【精品】閱讀作文9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的閱讀作文9篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀作文 篇1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有書(shū)籍才能沖破國界、人種、社會(huì )制度的束縛，成為我們進(jìn)行交流的共同語(yǔ)言，是全世界人民的營(yíng)養品。我，也不例外，愛(ài)讀書(shū)！

　　有一次，我借到一本關(guān)于大海的好書(shū)，名字已經(jīng)忘記了，但內容實(shí)在是太吸引我了，吃過(guò)午飯，我也不去午休，就坐在飯桌旁津津有味的讀了起來(lái)，波濤洶涌的大海原來(lái)也有柔情似水的片刻，海底還蘊藏著(zhù)豐富的資源，大海里還有千奇百怪的生物，比如父行母責的海馬，小海馬是由爸爸“生”出來(lái)的.……我閱讀正酣，忽然，一個(gè)布娃娃直奔我來(lái)，原來(lái)是我性子急的媽媽?zhuān)�接連叫我幾聲都沒(méi)有聽(tīng)到回答，拿著(zhù)玩具處罰我，不過(guò)好在我機靈，頭一偏躲過(guò)去了。我急忙跑到床上假寐，媽媽也去午休了，我再接再厲又拿出書(shū)埋頭看了起來(lái)……

　　古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這話(huà)不假，愛(ài)閱讀的人，會(huì )在閱讀中懂得很多做人的道理，也會(huì )在書(shū)的潛移默化下，堅守做人的原則。我愛(ài)閱讀，更愛(ài)在書(shū)中得到有益的啟示！

閱讀作文 篇2

　　泡過(guò)茶的人都知道，茶是需要耐心去泡的；喝過(guò)茶的人都知道，茶是需要悠閑地享受的；會(huì )喝茶的人都知道，茶是需要細細去品的。

　　茶分為很多種，有上好的珍品茶，也有劣質(zhì)的廉價(jià)茶。會(huì )品茶的人只需一杯就能品出茶的優(yōu)劣。

　　讀書(shū)也是如此，如果只是囫圇吞棗，理解的意思就不能深層；但倘若用心去領(lǐng)會(huì )，書(shū)中的主角仿佛就像朋友一般在和你深談。

　　知心朋友是互相溝通接近的，而讀懂一本書(shū)，卻是要常在書(shū)中遨游，讀書(shū)人總是默默地在書(shū)中尋找著(zhù)人生的哲理。

　　不同的茶有著(zhù)不同的韻味。一本好書(shū)，就是一位益友，無(wú)聲地教會(huì )你一些做人的道理。

　　茶，若不細品，是苦的，只有用心去品才能品出其中的.甘甜。書(shū)，有時(shí)讀起來(lái)也是很枯燥的，所以讀書(shū)也是苦的。但若換成熱愛(ài)讀書(shū)、能用心讀書(shū)的人，再苦的書(shū)都能品出書(shū)中深藏著(zhù)的甜味。

　　讀書(shū)和品茶，都需要花費大量的時(shí)間，需要耐心和細心，要遠離喧鬧的場(chǎng)所。所以要選擇清靜、淡雅之處，心懷一份寧靜與平和，在寂寞中領(lǐng)悟茶的韻味、書(shū)中的真情。

　　讀一本好書(shū)，是進(jìn)入一個(gè)豐富的世界，等待著(zhù)有人打開(kāi)了它，細細揣摩它的體溫和呼吸，體察它的細致與末葉，并隱約地認識到作者，找到自己喜歡的書(shū)，對于愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的收獲。讀書(shū)如品茗，越品滋味越深。

　　傍晚時(shí)分，閑暇之刻，或當夜深人靜無(wú)法入睡之時(shí)，不妨泡一壺好茶，捧一本好書(shū)，找一個(gè)寂靜的地方。讓清雅的茶香帶走身體的疲憊，讓幽幽的茶香彌漫在身邊。

　　細品甘茶，靜讀良書(shū)又何嘗不是一種享受呢？

閱讀作文 篇3

　　盡管有很多飯店代替書(shū)店的現象，盡管曾經(jīng)的大書(shū)店失去了往日的輝煌，但作為承載記錄歷史的紙質(zhì)書(shū)籍絕對不會(huì )消失，這種文化工具雖然在高科技面前顯得有些不時(shí)尚，似乎也沒(méi)有電子圖書(shū)方便快捷，但我們單從閱讀效果就可以給它一個(gè)生存的理由。

　　網(wǎng)上閱讀很難讓人靜下心來(lái)，因為不是企鵝號誘惑，就是精彩電視劇與游戲游戲的分心，都不能讓人全身心地投入到閱讀與思考當中。但讀書(shū)不同，當你被書(shū)中的故事情節所吸引，會(huì )忘記周?chē)�一切，有時(shí)真的像身臨其境，試想：這是一種怎樣的閱讀境界，效果也可想而知！

　　當讀書(shū)成為我們的'一種習慣，你會(huì )感到讀書(shū)就是一種高品位的享受，純精神界面的。它豐富的是我們的內心世界，一個(gè)詩(shī)書(shū)滿(mǎn)腹的人，幾句話(huà)就能感到內涵的豐富與氣質(zhì)的優(yōu)雅。熱愛(ài)讀書(shū)，是中華民族應該傳承下去的美德！

　　現在很多年輕人寫(xiě)不出一手漂亮的鋼筆字，更難寫(xiě)出一篇高水平的論文，這難道不是鍵盤(pán)代替筆，電子閱讀代替讀紙質(zhì)書(shū)籍的弊端嗎！

　　現在，不管是誰(shuí)，只要有書(shū)寫(xiě)的任務(wù)，第一個(gè)想到的就是網(wǎng)上下載，其實(shí)我們下載的東西哪里會(huì )體現自己的思想呢？尤其是工作計劃、總結、畢業(yè)論文，如果照搬別人的思想，我們會(huì )把事情做好嗎？

　　所以，我們的校長(cháng)要求大家寫(xiě)總結與計劃，必須是手寫(xiě)，不能打印，但這也不外乎有去網(wǎng)上照抄的。人們的思想如此浮躁，繼續下去，作為教育者，我真的不知道國家的出路在哪里？也許我是杞人憂(yōu)天吧！

　　作為圖書(shū)館的管理人員，看到很多書(shū)擺在書(shū)架上做展品，我真的是很心痛，多么希望老師們經(jīng)常到圖書(shū)館坐坐，哪怕一目十行的翻閱，也會(huì )給你一個(gè)讓心靜下來(lái)的機會(huì )！

　　不管社會(huì )如何發(fā)展，也不管現代讀書(shū)工具有多方便快捷，我深信作為記載歷史的工具——紙質(zhì)書(shū)籍不會(huì )絕跡，因為讀書(shū)樂(lè )在其中，益處極大！

　　朋友們，希望你們能抽每天出時(shí)間讀讀書(shū)，靜靜心，讓自己的思想少點(diǎn)浮躁，讓自己因為讀書(shū)變得高雅點(diǎn)！

　　我的分析未必正確，望指點(diǎn)！

閱讀作文 篇4

　　我愛(ài)閱讀，閱讀讓我們的生活更美好。

　　詩(shī)圣杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。如果說(shuō)，書(shū)籍是智慧的寶藏，那么閱讀就是開(kāi)啟寶藏的鑰匙。它在不知不覺(jué)中融入了我的生活，讓我受益匪淺。

　　我特別愛(ài)看書(shū)，所以家里的書(shū)很多。在這種環(huán)境中成長(cháng)，培養了我對閱讀的興趣。認真閱讀，細細品味書(shū)中的每句話(huà)，每個(gè)詞，可以學(xué)到許多有益的知識。不同的書(shū)籍給予我們不同的啟迪，在書(shū)的世界里，我們要學(xué)的還有很多。

　　閱讀使我懂得了為人應自強不息�！吨芤住纺情W光的'語(yǔ)言至今仍在我的腦海里回蕩�！疤煨薪�，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！遍喿x使我體會(huì )到生活的艱辛。在讀老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》時(shí)，我不禁同情起祥子來(lái)，因為他盡了所有的力，吃了所有的苦，但是依然兩手空空。閱讀使我們的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣�？臻e時(shí)，讀著(zhù)張天翼寫(xiě)的《空葫蘆的秘密》，感受輕松活潑的語(yǔ)句中蘊藏的深刻寓意，我便暫時(shí)忘了學(xué)習的煩惱。

　　書(shū)中不僅有著(zhù)豐富的知識，更有獨特的魅力。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，情緒便隨著(zhù)故事的情節而起伏，將自己置身于書(shū)中，遠離了喧囂，遠離了是是非非，靜心的進(jìn)入書(shū)本里，每次自然會(huì )頗有感悟。

　　我喜愛(ài)閱讀，它拓展了我的視野，使我的生活更美好。若生活中沒(méi)有閱讀，就如生命中沒(méi)有陽(yáng)光。它在我高興的時(shí)候，給予了我警示；在我低落的時(shí)候，給予了我安慰；在我迷茫的時(shí)候，給了我方向。

　　書(shū)就像一盞路燈，照耀我前進(jìn)的路；閱讀就像一位清潔工，把我的煩惱清除；書(shū)就像醇香的美酒，讓我滿(mǎn)齒留香……閱讀讓我的生活更加美好！

閱讀作文 篇5

　　看日出日落，聽(tīng)江流水逝，感花開(kāi)花謝，自然給予我們無(wú)窮無(wú)盡的想象。而閱讀自然，就是感受它的精神，這無(wú)疑讓我們心曠神怡；閱讀自然，就是感受它的魅力，感受它釋放出的光彩。

　　�！�執著(zhù)

　　銜著(zhù)一根樹(shù)枝的小鳥(niǎo)在大海的上空盤(pán)旋著(zhù)。它永不停息地在海與山之間徘徊，從山上銜來(lái)樹(shù)枝，投入海里。它是一位美麗女孩化作的鳥(niǎo)兒，只因與海親近，忘記了海的多變與無(wú)情。它就是精衛。它發(fā)誓要把大海填平，保護其他無(wú)辜的人不被大海吞噬。從此，一只弱小的鳥(niǎo)兒，在海天之間，執著(zhù)地往往返返。就是這樣，時(shí)間過(guò)了幾十年。

　　讀海，海在我心中刻下了執著(zhù)。

　　山·堅定

　　他是這樣一位老人，在別人眼里有些異想天開(kāi)。有人笑他愚蠢，有人說(shuō)他不值，還有人贊他無(wú)畏。一位老人能有如此魄力，能夠如此堅定，他要移走門(mén)前的`兩座大山——太行、王屋。他就是愚公，他懂得什么叫“前人栽樹(shù)，后人乘涼”；他明白不走出這兩座大山，就不能與外界溝通發(fā)展。他明白自己已經(jīng)等不到那一天，但他不能實(shí)現這個(gè)愿望，一定要子孫后代去實(shí)現。

　　讓我們記住這個(gè)與山發(fā)生的故事，讀山中那堅定的靈魂。

　　江·無(wú)悔

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！彼�吟著(zhù)這首詩(shī)，縱身一躍，投入波濤滾滾的大江之中。他隨水而去，只剩下他的淚，凝著(zhù)他的悲，他的淚和悲在這大江中散開(kāi)了。讓人們永遠記住了他的名字，他就是屈原，他是一位詩(shī)人，更是一位臣子。他曾多次給大王獻好計策，都是因為小人的胡言亂語(yǔ)未被采納�，F在，他不忍心親眼看見(jiàn)祖國的大好江山被拱手讓人，只好揮淚投江。他為祖國做的，盡心盡力，他已無(wú)怨無(wú)悔了。

　　大江也帶走了他無(wú)悔的精神，兩岸的人民也深刻銘記了這個(gè)名字——屈原。

　　閱讀自然，閱讀自然中發(fā)生的動(dòng)人詩(shī)篇，讓我們贊嘆不已，讓我們悲痛萬(wàn)分。閱讀自然，感受自然，在閱讀中，我們經(jīng)歷著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)……

閱讀作文 篇6

　　我最喜歡在家悠悠閑閑的看書(shū)，因為每次我在安靜又涼爽的家里看書(shū) ，都會(huì )看得渾然忘我，陶醉其中呢！

　　在我全部的書(shū)籍當中，我最喜歡勵志小說(shuō)和自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)。有時(shí)候我的心情會(huì )很低落，但是看了勵志小說(shuō)后，就會(huì )激發(fā)起我的斗志，讓我努力奮發(fā)向上。此外，從小就喜歡親近大自然的我，常和爸爸、媽媽一起去戶(hù)外看看青山綠水和花草樹(shù)木，讓我了解到更多大自然的奧妙及偉大。

　　勵志小說(shuō)中我最喜歡的就是《養女的`愿望》，這本書(shū)是描寫(xiě)一家人很窮，所以爸爸、媽媽只好把老四賣(mài)掉。結果養父死了，后母要把她賣(mài)走，經(jīng)歷了許多苦難，最后有一 個(gè)好心的伯伯收養了她，從此過(guò)著(zhù)幸福的日子。從這本書(shū)中我學(xué)會(huì )了努力向前，永遠不放棄自己的精神。自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)，我最喜歡《動(dòng)物的一千個(gè)秘密》，這本書(shū)是說(shuō)明狗、老鷹和蛇的知識，讓我更加了解這些動(dòng)物的成長(cháng)過(guò)程與習性。

　　閱讀是一件非常好的事情，不但可以增廣見(jiàn)聞、有益身心，同時(shí)也可以放松心情，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，所以我鼓勵大家多多閱讀。

閱讀作文 篇7

　　我的讀書(shū)經(jīng)歷，是我這個(gè)寒假的讀書(shū)經(jīng)歷，當然平時(shí)讀過(guò)很多的書(shū)。

　　給我印象最深比如《寶葫蘆的秘密》，《皇帝的新裝》，《賣(mài)火柴的小女孩》，《打火匣》，《丑小鴨快樂(lè )王子》這些書(shū)帶我進(jìn)入，書(shū)懂得迷幻世界，讓我愛(ài)不釋手。

　　最讓我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》，他告訴我們人其實(shí)是這個(gè)世界最脆弱的生物，在人生中會(huì )遇到各種不幸。人又最高貴的生物，因為人現在遇到困難的會(huì )思考，改變人生。本文中主人公海倫就是以為善于思考，并且十分堅強的人。在未來(lái)的生活中，無(wú)論遇到怎樣的困難，我都要像海倫一樣快樂(lè )地生活下去。去創(chuàng )造屬于我的美好人生。

　　《快樂(lè )王子》中讓我不禁想到了默默耕耘，無(wú)私奉獻的老師，在桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，他是最快樂(lè )的。主人公經(jīng)過(guò)五年的努力，獲得鋼琴的比賽好成績(jì)的時(shí)候是最快樂(lè )的�？鞓�(lè )是在付出中得到的`，你付出的越多，得到的快樂(lè )就會(huì )越多，讓我們每個(gè)人多多付出，快樂(lè )地生活。

　　我在讀《寶葫蘆的秘密》中發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，為啥寶葫蘆是在水里出現，而不是在地理長(cháng)出來(lái)的呢？《假如給我三天光明》中說(shuō)道，在手上寫(xiě)一個(gè)水字，就能感到?jīng)鏊�，我親自食言了一下，果真能行。

　　能解決讀書(shū)中的疑問(wèn)是我讀書(shū)最大的樂(lè )趣，感謝書(shū)讓我懂得許多道理，獲得了許多知識，使我的童年生活充滿(mǎn)理想，讓我以后的生活更充實(shí)，更幸福，感謝書(shū)！

閱讀作文 篇8

　　書(shū)籍帶有神奇的魔力，是人類(lèi)的最佳營(yíng)養品，在這個(gè)炎炎暑假里，我也補充了許多營(yíng)養品，為我抹去了夏日的炎熱，為我的暑假增添色彩。

　　在一個(gè)悠閑的午后，我與《海底世界》相遇了，漸漸的，它像磁石一樣深深的吸住了我，里面就像一部包羅萬(wàn)象的知識寶典，激發(fā)了我濃烈的好奇心。一直以來(lái)，我對海洋世界心存好多疑問(wèn)：大海是怎樣形成的？海洋有哪些生物？

　　在《海底世界》中，我找到了答案，原來(lái)海洋的形成與太陽(yáng)、地球、地核、大氣、陸地的逐漸變化有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。讓我最感到興趣的是海豚，它是溫暖海域中的'哺乳動(dòng)物，智力發(fā)達、非常聰明，當人類(lèi)在水中發(fā)生危難時(shí)，往往會(huì )得到它的幫助，還不惜與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗。我很好奇海豚為何會(huì )救人，但科學(xué)家們還沒(méi)研究出真正的原因，但我相信它一定是人類(lèi)的朋友。

　　當看到末尾時(shí)，我還意猶未盡，里面奇異的海底熱泉，聰明的海豚，古怪的鰩魚(yú)這還只是海洋的一角，只是揭開(kāi)了籠罩在海洋上空的部分迷霧，還有更多的謎更待我們這一代人去探索，所以我要用知識來(lái)豐富自己、充實(shí)自己，作一個(gè)對國家有用的人。

閱讀作文 篇9

　　夜已深，一盞燈，一本書(shū)，我靜靜欣賞。睡前半小時(shí)的閱讀時(shí)光，是我一直堅守的習慣，一段時(shí)光，一縷墨香——作者自序

　　早晨，金燦燦的暖陽(yáng)照醒了我，我開(kāi)始了一天的美好時(shí)光，當然，這樣的時(shí)光，一定有書(shū)陪伴。一走進(jìn)地鐵站，我就津津有味地看了起來(lái)。地鐵站里非常嘈雜，有人談工作，有人說(shuō)笑，甚至有人刷著(zhù)短視頻開(kāi)懷大笑。而書(shū)里的文字，卻帶我進(jìn)入了美麗而安靜的世界。

　　不知不覺(jué)間，時(shí)間過(guò)得飛快。地鐵到站提示音終于將我從書(shū)中世界拉回現實(shí)�；剡^(guò)神來(lái)，我不經(jīng)意間看到地鐵里，人們手里都持一部手機，我手里卻捧著(zhù)一本書(shū)，這讓我感覺(jué)自己顯得非常突兀。我發(fā)現，有些人在看電子書(shū)，我情不自禁地感嘆道：他們都是愛(ài)書(shū)的人吧，可他們卻拋棄了紙質(zhì)書(shū)。想到這里，我內心有些苦澀，也許紙質(zhì)書(shū)終將被電子書(shū)取代吧。地鐵停穩，我急忙沖出車(chē)廂，沖向對面的車(chē)廂往回坐，唉，一時(shí)讀書(shū)入神，又讓我坐過(guò)了幾站車(chē)。緊趕慢趕，我最終還是遲到了。

　　第四節是自習課，我從桌肚里抽出一本《西游記》立在桌上，一只手撐著(zhù)頭讀，很是舒服。不知不覺(jué)中我仿佛真的進(jìn)了書(shū)中，我看見(jiàn)孫悟空揮舞著(zhù)金箍棒與妖怪斗得不可開(kāi)交，我看見(jiàn)唐僧錯怪孫悟空念起了緊箍咒，孫悟空疼得滿(mǎn)地打滾。我看見(jiàn)沙和尚滿(mǎn)臉急切，豬八戒頗不耐煩……一陣喧鬧把我從幻想中拉了回來(lái)。原來(lái)早已下課，我趕緊放下書(shū)，奔向食堂。

　　寧靜的.夜晚到來(lái)了，又度過(guò)了忙碌的一天，我將自己扔在床上，從床角隨手抽出一本古詩(shī)集，隨手翻開(kāi)，書(shū)里行行清晰的字跡映入我的眼簾�！懊髟滤砷g照，清泉石上流�！倍嗝疵篮玫囊饩嘲�，此時(shí)，屋頂柔和的燈光仿佛變成了明月，書(shū)頁(yè)上的陣陣紙墨清香變作了竹子的淡雅香氣，窗邊陣陣微風(fēng)也化為流水，在山石上激起泠泠的樂(lè )章。我放松極了，置身于一片空靈靜謐的境界里。直到一聲?shū)B(niǎo)叫驚醒了我，大地又迎來(lái)光明。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，讀紙質(zhì)書(shū)是與摯友切磋，是向良師請教。即使常常因讀書(shū)入深而搞得自己狼狽不堪，我依然不改初心。

　　書(shū)頁(yè)的溫度觸手可及，眉批夾住隨手而為，不虞電量多少、網(wǎng)絡(luò )好壞，都可以安心地一直讀下去。這就是紙質(zhì)書(shū)，我在堅守，堅守紙質(zhì)閱讀。

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