閱讀的樂(lè )趣作文(合集15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀的樂(lè )趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的樂(lè )趣作文1

　　閱讀是一次跨越時(shí)空的交流；閱讀是一回忘記自我的感受；閱讀是一閱陣來(lái)自心島微風(fēng)；閱讀是一縷照亮情感的陽(yáng)光。無(wú)論我們是在歡樂(lè )和痛苦中，還是在寂寞或彷徨中，書(shū)總會(huì )靜靜的伴在我們的身旁，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。

　　古人說(shuō):“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤、貧富、老少!觀(guān)一卷，則有一卷之益�！遍喿x，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　閱讀，是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！遍喿x是一種學(xué)習的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一本書(shū)敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，閱讀使人高雅，閱讀使人明智，閱讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞薄拔灤坝逞�”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人畢生的追求，閱讀是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　閱讀，是生命間的相互交換印證。魯迅先生從小認真學(xué)習，少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)的獎?wù)�，他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷的時(shí)候，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣的額頭冒汗。他就用這種方法驅寒堅持讀書(shū)。由于刻苦學(xué)習，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。才能讓今天的我們飽受魯迅文學(xué)作品的洗禮。

　　閱讀，是想象力的起點(diǎn)。著(zhù)名數學(xué)家華羅庚閱讀的`方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾的讀，而是對著(zhù)書(shū)思考一會(huì )兒，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己的猜想一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養了自己的思維能力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸，也讓我們從中獲得了更多樂(lè )趣。

　　魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多，不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)�！痹陂喿x中獲取快樂(lè )，無(wú)疑是件有意義的事。閱讀，是一幅耐人尋味的美麗畫(huà)卷；閱讀，是一把打開(kāi)知識海洋的鑰匙；閱讀是一盞能照亮你前進(jìn)的路的明燈；閱讀，是一本答案之書(shū)為你解開(kāi)閱讀的方法，帶來(lái)人生的樂(lè )趣。

閱讀的樂(lè )趣作文2

　　上了初中開(kāi)始，便漸漸感覺(jué)到，初中的新課程和小學(xué)有著(zhù)天壤之別！是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，其中，最吸引我的科目，莫過(guò)于是有趣的閱讀課了��！

　　每當到了閱讀課時(shí)，我的心情就會(huì )如小鳥(niǎo)般的雀躍不已，并不是老師長(cháng)相如潘安在世，而是老師講話(huà)的方式與態(tài)度，讓我能靜下心來(lái)，慢慢的走進(jìn)書(shū)的世界，體會(huì )書(shū)的道理。各式各樣的書(shū)藉，老師在上課總會(huì )一一帶過(guò)，回到家，我便會(huì )查詢(xún)電腦或到圖書(shū)館，尋求更仔細的說(shuō)明。

　　除了老師的態(tài)度是我喜歡閱讀的原因外,還兩個(gè)更為主要的因素。第一個(gè)便是書(shū)中的情節。世界上的'每一本書(shū)，都一定會(huì )有個(gè)不同的情節，而不同的情節總是會(huì ) 帶給我不同的感受。如逗趣的情節會(huì )令我開(kāi)懷大笑，悲傷的情會(huì )讓我難過(guò)流淚；有趣的情節會(huì )令我噴嘖稱(chēng)奇，而高潮迭起的情景更是會(huì )讓我嘆為觀(guān)止。讓我不知不覺(jué)間便沉浸在自我的世界。我將乘著(zhù)夢(mèng)的翅膀，盡情遨翔于書(shū)的宇宙里。

　　第二個(gè)原因便是班上愉悅的氣氛。不會(huì )象數學(xué)課一樣緊張萬(wàn)分，也不用像自然課一樣小心翼翼，閱讀，就只是輕松快樂(lè )罷了。偶而提出問(wèn)題，全班便會(huì )熱烈的討論著(zhù)，提出自己的不同意見(jiàn)與看法。這每一個(gè)的意見(jiàn)與看法，都將給我莫大的啟示，幫助我能完全的體會(huì )或詮釋書(shū)中的道理，讓我在成長(cháng)的路上奔馳。

　　每次上完閱讀課，我總是會(huì )覺(jué)得身心舒暢，好像整個(gè)人都活過(guò)來(lái)了！，也總是期盼著(zhù)下一次閱讀課的到來(lái)。我喜歡閱讀課，你呢？？希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂(lè )趣喔��！不管怎么樣，我還是要大聲說(shuō)：我喜歡閱讀課！上閱讀課，真好！

閱讀的樂(lè )趣作文3

　　都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但我為什么要“藏”讀呢？還不是因為作業(yè)沒(méi)完成，老媽不讓我看唄。

　　趁老媽去燒晚飯的時(shí)候，我便急匆匆地抱起《狼圖騰》跑向房間，悄悄地把書(shū)放進(jìn)床頭柜的抽屜里。哎呀，不好！我聽(tīng)見(jiàn)了老媽走向我房間的腳步聲，這時(shí)折回書(shū)房肯定來(lái)不及了，怎么辦呢？

　　“你怎么在這兒？”老媽劈頭就問(wèn)�！拔以趯�(xiě)作業(yè)�！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)，“因十分勞累，便在此地小憩”。話(huà)未說(shuō)完，老媽就一臉嚴肅：“別跟我�；�頭，給我老實(shí)交代，是不是藏書(shū)了？”我死不承認：“沒(méi)有！”老媽忙于燒晚飯，說(shuō)：“那好吧，你再歇五分鐘就去寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)著(zhù)便走了出去。我長(cháng)吁了一口氣，暗自竊喜老媽一向敏銳的`耳朵，竟然沒(méi)注意到我拉抽屜的聲音。

　　終于等到晚上，我按下臺燈開(kāi)關(guān)準備看書(shū)，糟糕，沒(méi)電，一定是老媽防止我半夜看書(shū)把電閘給關(guān)了。沒(méi)關(guān)系，道高一尺魔高一丈，我還有我的秘密武器——手電筒。打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我為書(shū)中小狼的歡樂(lè )而欣喜無(wú)比，也為小狼的死去而潸然淚下。我的心似乎已經(jīng)與它的感受融為一體，它的快樂(lè )，我體會(huì )過(guò)；它的痛苦，我似乎也承受過(guò)。不知不覺(jué)，我跟隨著(zhù)書(shū)中跌宕起伏的故事情節進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天一覺(jué)醒來(lái)，我突然發(fā)現媽媽已經(jīng)幫我把書(shū)整整齊齊地放在了床頭柜上。

　　雖然這次半夜“藏”讀有驚無(wú)險，但是白天我卻遭遇“瞌睡蟲(chóng)”的騷擾，上課困得要命，看來(lái)以后還是要在不影響上課的情況下，去閱讀課外書(shū)。不過(guò)我至今都不明白，那天老媽為什么沒(méi)責問(wèn)我呢？

閱讀的樂(lè )趣作文4

　　每當翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，每一個(gè)字，都好似一點(diǎn)點(diǎn)星火，點(diǎn)亮屬于自己的世界，那便是閱讀的樂(lè )趣。

　　每一頁(yè)書(shū)都是一個(gè)花季少女，她會(huì )輕輕告訴你快樂(lè )的源泉是什么，她總會(huì )拿起文字編成的花朵告訴你，快樂(lè )的源頭就是閱讀。每個(gè)文字都是純潔的天使，它守護著(zhù)你，凈化著(zhù)你的心靈。沒(méi)有什么比這更好了。文字就像書(shū)中綻放的花朵，點(diǎn)綴著(zhù)一片又一片美麗的“書(shū)景”。

　　慢慢靠在一把舒適的椅子上，手中捧著(zhù)一本書(shū)，一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)翻書(shū)的聲音是世界上最美好的聲音，這種聲音讓人沉醉。那是前所未有的幸福，從未有過(guò)的.樂(lè )趣。

　　閱讀的樂(lè )趣是什么？就像豐收的果實(shí)，一個(gè)個(gè)結在樹(shù)上，讓人欣慰，讓人愉悅。那些果實(shí)就是知識之果。當它還是小樹(shù)苗時(shí)，我們需要用閱讀來(lái)灌溉，用樂(lè )趣來(lái)施肥，用努力來(lái)催長(cháng)。當它長(cháng)成大樹(shù)，一片片葉子疊在一起時(shí)，才知道，原來(lái)收獲閱讀的樂(lè )趣如此簡(jiǎn)單，只需要多看書(shū)就可以了。

　　閱讀為什么會(huì )收獲樂(lè )趣？因為當我們在書(shū)海中遨游時(shí)，我們可以感受作者的感情，了解那時(shí)的社會(huì )背景，一個(gè)個(gè)小故事扣人心弦。這時(shí)你就鉆進(jìn)“書(shū)眼”中，在文字的細縫中挖掘快樂(lè )，在這個(gè)過(guò)程中，你就會(huì )慢慢融入閱讀這杯糖水中。

　　樂(lè )趣的源頭是什么？是作者的內心世界，不同的人，寫(xiě)出來(lái)的文章也是不一樣的，我們應當接受各種各樣的文化，也要用心去感受它們。這樣我們既可以收獲閱讀的樂(lè )趣，也會(huì )愛(ài)上不同的文化。所以快樂(lè )的源頭就是作者的文化。

　　現在的我是那么感謝讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，因為它讓我沉醉在書(shū)海中，讓我慢慢長(cháng)大，逐漸成長(cháng)為一朵屬于祖國的花朵，點(diǎn)綴著(zhù)祖國大地。這就是閱讀的好處。

　　書(shū)中總會(huì )有一只手在撫摸著(zhù)你，這種感覺(jué)就像是清風(fēng)拂過(guò)小溪，帶著(zhù)漣漪，輕輕的，柔柔的。那么溫暖，其實(shí)自己這時(shí)已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，開(kāi)始用文字中的一點(diǎn)點(diǎn)星火點(diǎn)亮自己的未來(lái)。

　　這就是世界上最大的樂(lè )趣——閱讀。

閱讀的樂(lè )趣作文5

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！贝_實(shí)，書(shū)籍是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，是一艘帶領(lǐng)我們駛向生活大海的船，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我與書(shū)自然也成了好朋友，書(shū)伴隨著(zhù)我在知識的大海中遨游，我在書(shū)中享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。

　　幼年時(shí)代，我就經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事。聽(tīng)著(zhù)媽媽講的故事，我仿佛正在街口看著(zhù)傻國王沒(méi)穿衣服大搖大擺地走來(lái)走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強盜，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時(shí)代挺的故事使我充滿(mǎn)了無(wú)限遐想，使我對未來(lái)充滿(mǎn)期待。一個(gè)個(gè)童話(huà)，讓我對生活充滿(mǎn)幻想，五彩繽紛的劇情將我帶向了幼年時(shí)期的最高點(diǎn)，也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準備。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升入了小學(xué)，認識的字越來(lái)越多，我便開(kāi)始自己看注音版圖書(shū)。我在茫茫的書(shū)海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線(xiàn)索，細心調查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng)，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰場(chǎng)上馳騁，出謀劃策，出奇制勝�？戳诉@些書(shū)，我對未來(lái)知識充滿(mǎn)了憧憬，這讓我渴望學(xué)習到更多的知識，這些書(shū)讓我對大千世界又有了進(jìn)一步的認識，讓我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命，也讓我學(xué)會(huì )了思考。

　　我升入了高年級，《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》開(kāi)始進(jìn)入我的視野。俗話(huà)說(shuō)：“讀一本好書(shū)就如同與一個(gè)高貴的人談話(huà)�！弊x了這些書(shū)，我慢慢意識到自己肩上的責任，許多神圣的使命等待著(zhù)我們去完成，如果我們再不抓緊時(shí)間，插上勤奮的`翅膀，努力飛向成功的終點(diǎn)，“落后就要挨打”的歷史就會(huì )重演。在小學(xué)的最后階段，我們一定要做好自己，調整好心態(tài)，將自己的潛能發(fā)揮到極限，想成功發(fā)起沖擊，為初中的更上一層樓做好充分的準備。

　　書(shū)香伴我行，書(shū)始終陪伴著(zhù)我不斷學(xué)習，閱讀給我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )，讓我的知識更加豐富，讓我的思想、行動(dòng)變得理智。享受閱讀的樂(lè )趣，也正是在享受人生的樂(lè )趣。愿書(shū)香伴我行走在人生大道上！

閱讀的樂(lè )趣作文6

　　閱讀帶給我的樂(lè )趣有太多太多，與其說(shuō)是閱讀，還不如說(shuō)是悅讀，因為它會(huì )使你心情愉悅，把你帶到另一個(gè)世界里去。

　　書(shū)是良藥，因為當我失望時(shí)，它會(huì )燃起我心中那闌珊的希望；書(shū)是引力，因為當我驕傲時(shí)，它會(huì )讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著(zhù)我的魂，讓我總想“啃書(shū)”、“吃書(shū)”而忘記了一切。

　　閱讀使我身臨其境，好像我就是這書(shū)中的一員，直到讀完，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識的途徑，只要讓我閱讀，我就會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足。像賣(mài)火柴的小女孩得到溫暖，又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂(lè )趣我無(wú)法表達，亦不知如何吐露。

　　這閱讀的樂(lè )趣像是軟綿綿的白云，因為它時(shí)刻都能伴隨我，又像是碧綠的草地，因為它時(shí)刻都能擁抱我。

　　記得，再一次失敗的考試后，我猶如一個(gè)體無(wú)完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰士。不知如何面對老師的批評、父母的責罵，我只有逃避。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭，就在不經(jīng)意的抬眸間，看到了那一本重新振作的書(shū)。我不禁的拿起了那本書(shū)，我這一點(diǎn)挫敗算不得什么，文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多，但他們都勇敢的面對我又有什么理由退縮。

　　這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂(lè )趣之一。中華文化博大精深，我們應以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草，只有用閱讀聚成的根去吸取營(yíng)養，才會(huì )茁壯成長(cháng)，努力向前。

　　我本人非常不提倡去讀言情小說(shuō)，因為我覺(jué)得我們現在是學(xué)習的時(shí)期，什么年紀就應該做什么事情。那些不好的小說(shuō)最好不讀，他不會(huì )使你感到閱讀的樂(lè )趣。一定要會(huì )閱讀，枯燥乏味的讀，倒如不讀。我們只有體會(huì )到了閱讀的.樂(lè )趣，才算是成功的閱讀。

　　無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，這樂(lè )趣都一直陪伴著(zhù)我。閱讀的樂(lè )趣只有你親身體驗后才會(huì )知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛(ài)。

　　閱讀的樂(lè )趣，我已經(jīng)感受到了，你呢？讓我們大家一起來(lái)閱讀，一起來(lái)分享這無(wú)法用語(yǔ)言描述的樂(lè )趣。

閱讀的樂(lè )趣作文7

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)不可一日不讀”……這些名言告訴我們讀書(shū)（閱讀）的重要性，唯有閱讀才能避免書(shū)到用時(shí)方恨少的窘境。以前我并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得枯燥乏味，但一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我“不可救藥”地喜歡上閱讀。

　　“你要干嘛？快打通關(guān)了，真煩人！”“哎呀！我的耳朵！”“知道疼了？你整天毫無(wú)節制的玩手機，有什么用？還傷眼睛，不多看點(diǎn)書(shū)，等你要用知識的時(shí)候，你的'痛不會(huì )比現在耳朵疼的輕！”媽媽一邊揪著(zhù)我的耳朵一邊嘮叨著(zhù)�！皼](méi)辦法，圣旨都下了，照做吧�！蔽倚睦锊粯�(lè )意但沒(méi)辦法，俺是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。我隨手找了一本以前買(mǎi)回來(lái)但沒(méi)動(dòng)過(guò)的書(shū)，上面的點(diǎn)點(diǎn)浮塵記錄了它在“冷宮”的時(shí)間。

　　我先看目錄，上面的標題闖入我的眼簾，霸道地占據了我的瞳孔。這讓我有了看下去的欲望了……

　　“啪，”我看了一會(huì )書(shū)，合上，“這本書(shū)這么有意思，我怎么才發(fā)現啊�！蔽易屑毧戳藭�(shū)的封面，原來(lái)這本書(shū)還有后續啊，太好了。我后悔當時(shí)買(mǎi)回來(lái)把它束之高閣的行為，馬上在手機上下了購買(mǎi)續集的訂單，再回味方才看的書(shū)籍內容，竟發(fā)現有回味無(wú)窮的，這是我在手機上看漫畫(huà)書(shū)所不可比擬的。

　　幾個(gè)月后，我閱讀的書(shū)籍已經(jīng)半百，從中看到的好詞好句，也能記得七七八八，慢慢還能運用自如，上課老師問(wèn)的生僻詞也能一知半解，解答同學(xué)們的問(wèn)題更是soeasy，偶爾還能出口成章。想想以前的我，上課回答問(wèn)題總是似是而非，同學(xué)的問(wèn)題也用遮遮掩掩來(lái)躲避�，F在，無(wú)論哪個(gè)方面我都有了進(jìn)步，當然這些應該歸功于閱讀，書(shū)中所蘊含的樂(lè )趣和知識使我受益匪淺，更會(huì )令我受益一生！

閱讀的樂(lè )趣作文8

　　李苦禪說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！倍鴮W(xué)習最好的方法就是閱讀。

　　小時(shí)候，我是聽(tīng)媽媽講童話(huà)長(cháng)大的。柔和的燈光下，媽媽坐在床邊，拿著(zhù)《格林童話(huà)》給我讀故事。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。在夢(mèng)中，我變成了小王子、小飛俠、孫悟空，在夢(mèng)的天堂自由奔跑，飛翔……

　　閑暇時(shí)，我會(huì )把我關(guān)在屋子里看書(shū)。書(shū)房雖小，但有了書(shū)，我就能縱橫天地。在書(shū)房里，我能和錢(qián)文忠一起品讀《三字經(jīng)》，體味它的趣味；和牧羊少年一起去遙遠的沙漠尋寶；和威爾伯在農場(chǎng)里面看著(zhù)夏洛織網(wǎng)；和梅杰在動(dòng)物莊園里面奔跑；和老人一起在浩瀚無(wú)邊的大海帶著(zhù)他的馬丁魚(yú)和三條大鯊魚(yú)搏斗……

　　書(shū)房雖小，有了書(shū)，我卻能穿越古今。和李白在煙花三月送老朋友離去；和曹操在山島上眺望那一望無(wú)際的大海；和馬致遠在黃昏的小橋流水旁思念自己的親人；和王維一起送元二出使安西；和王之渙在夕陽(yáng)西下時(shí)登鸛雀樓，觀(guān)賞奔騰的河水匯入大海，感受到“欲窮千里目，更上一層樓�！�

　　讀書(shū)也能帶給我無(wú)限樂(lè )趣。我為魯濱遜樂(lè )觀(guān)向上，百折不回的精神所感動(dòng)；為福爾摩斯抽絲剝繭的細致、嚴謹著(zhù)迷；為魯迅的堅貞不屈和那深沉、悲憤、犀利的文風(fēng)所感染。

　　“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談�！笨础都偃缃o我三天光明》，我認識了海倫·凱勒。在無(wú)聲無(wú)光的世界里，她通過(guò)觸摸嘴唇、咽喉等方式學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作，并掌握五國語(yǔ)言，最終成為了一名杰出的.女作家、教育家、慈善家。

　　讀《貝多芬》我被他的堅強所感動(dòng)。耳聾了，他卻沒(méi)有退縮，而是‘扼住命運的咽喉’，創(chuàng )作出許多震驚樂(lè )壇的不朽名作。每當我彈鋼琴厭煩時(shí)，想到海倫·凱勒在黑暗中前行的身影，重溫貝多芬向命運的怒吼，我就有了無(wú)窮的力量。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，勤讀書(shū)，站在巨人的肩膀上，踏著(zhù)知識鋪就的階梯，更上一層樓！

閱讀的樂(lè )趣作文9

　　書(shū)本像一扇又一扇的窗戶(hù)，讓我只要打開(kāi)其中一扇窗，就可以得到另一個(gè)知識；書(shū)也像我的朋友，天天陪在我身邊，讓我不管什么時(shí)候都不會(huì )無(wú)聊。

　　小時(shí)候，媽媽常常在晚上的休息時(shí)間里，讓我聽(tīng)音樂(lè )或者是講故事給我聽(tīng)，這不是每個(gè)小孩都可以得到的福利，因為她的聲音實(shí)在太棒了，讓人聽(tīng)了會(huì )再想要聽(tīng)一遍，媽媽最喜歡講童話(huà)故事了，我覺(jué)得里面的人好幸福呀！

　　上一年級之后，我就學(xué)會(huì )了許多字，可以自己閱讀了，跟媽媽說(shuō)故事給我聽(tīng)，差異非常的大，因為我可以選擇自己想看的書(shū)，就不用等媽媽有空才講故事給我聽(tīng)，就 好像學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)一樣，想開(kāi)到那里就開(kāi)到那里，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用受人控制，可以到書(shū)世界的每一個(gè)角落去探索。

　　我最喜歡讀的書(shū)是“狐貍的錢(qián)袋”，在這個(gè)故事里，小狐貍——阿南和阿旺爺爺在溫馨又有情的“回憶袋”里，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。這只小狐貍很喜歡跟人類(lèi)做朋友，可 是總是交不到，因為他是一只有魔法的狐貍，必須要用袋子變出錢(qián)來(lái)，送給人類(lèi)，可是他怎么變都變不出來(lái)，讓我也替它捏了一把冷汗。我覺(jué)得狐貍阿南不放棄自己 的精神，非常令人敬佩，當我們碰到困難，只有堅持下去，才能成功；而阿旺爺爺能有耐心的`教導小狐貍，不責備它，有這種和藹的爺爺真令人羨慕。

　　每到星期二，學(xué)校的閱讀小達人或老師，就會(huì )在早自休來(lái)教室說(shuō)故事，他們帶來(lái)許許多多不可思議的故事，加上生動(dòng)的動(dòng)作，讓我聽(tīng)了目瞪口呆，也讓我笑得合 不攏嘴。等我長(cháng)大以后，也要成為閱讀小達人，說(shuō)故事給一、二年級的小弟弟、小妹妹們聽(tīng)，看到他們臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，一定很有趣，希望他們一樣喜歡閱讀。

　　閱讀是我最喜歡的活動(dòng)，書(shū)本更是我最要好的朋友，即使因為愛(ài)閱讀而被媽媽罵或是忘了吃飯、睡覺(jué)、洗澡，我也不會(huì )放棄享受閱讀的樂(lè )趣，我真想把全世界的好書(shū)都看完，那該有多好呀！

閱讀的樂(lè )趣作文10

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。自從我識字開(kāi)始，書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。

　　在小學(xué)三年級時(shí)，通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書(shū)。書(shū)中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海，嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的酸甜苦辣。主人公的'命運深深地吸引了我，令我回味無(wú)究。另外，也讓我知道了許多新的詞匯，給予我學(xué)習上許多幫助。

　　隨著(zhù)知識量的增多，我和書(shū)的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書(shū)。我有一個(gè)“怪癖”，上廁所時(shí)必須看書(shū)。如果不看書(shū)，我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習慣，但是它足以證明我和書(shū)籍的感情。

　　記得我五年級時(shí)，有一次看書(shū)看得“廢寢忘食”了，媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書(shū)后，媽媽打趣著(zhù)對我說(shuō)：“書(shū)有那么好看嗎？”我摸著(zhù)咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書(shū)對我的吸引力呢？

　　不知不覺(jué)中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級讀書(shū)課上老師特意推薦的。書(shū)中的故事，有的悲哀，有的歡樂(lè )，有的勵志；有的讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當讀書(shū)課時(shí)，我總是先“搶”到一本，急忙打開(kāi)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來(lái)，完全沉浸在書(shū)中。

　　另外，我還特別喜歡散文詩(shī)歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時(shí)讓我快樂(lè )，有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情，讓我感受到了畫(huà)意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見(jiàn)成功？”沉浸在書(shū)海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂(lè )和啟迪。

　　書(shū)籍，就像一盞長(cháng)明燈，指引我前行的方向。我讀書(shū)，我快樂(lè )！

閱讀的樂(lè )趣作文11

　　讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。在閱讀中，細細品味書(shū)本中的內容，何嘗不是世界上最有樂(lè )趣的事。

　　閱讀的樂(lè )趣在于享受。一本好書(shū)，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書(shū)頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì )發(fā)現，閱讀是一種修身養性的樂(lè )趣，可以拓寬你的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識，開(kāi)闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì )發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到閱讀的樂(lè )趣，是何等的不易，何等的難得！

　　閱讀的樂(lè )趣在于發(fā)現。發(fā)現自己不知道的事情，發(fā)現自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西以及發(fā)現自己不認識的事物等都是一種快樂(lè )�？纯苹眯≌f(shuō)你會(huì )發(fā)現它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對未來(lái)的一種想象。在閱讀時(shí)，它帶著(zhù)我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現閱讀時(shí)讀的書(shū)越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè )。讀書(shū)吧！朋友，讓我們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，發(fā)現我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機和無(wú)限的魅力吧！

　　閱讀的樂(lè )趣在于想象。在白雪公主的美貌前，在全自動(dòng)化的'房屋里，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實(shí)的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒(méi)有遇到王子，會(huì )不會(huì )遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會(huì )不會(huì )驚艷于她的美貌而被人們捉住做成標本；想象如果李白住在全自動(dòng)化的房屋里會(huì )不會(huì )受到過(guò)度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當你笑過(guò)之后，一定會(huì )有更樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，并帶著(zhù)它滿(mǎn)懷信心的去做接下來(lái)的事情。因為你相信，既然你已經(jīng)發(fā)現了想象的魅力，發(fā)現了閱讀的快樂(lè )，那接下來(lái)，又有什么事情做不好呢？

　　聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！投入到閱讀中去，你會(huì )發(fā)現閱讀的樂(lè )趣，它會(huì )讓你的生活更精彩！

閱讀的樂(lè )趣作文12

　　讀書(shū)能貫通古今，縱橫萬(wàn)里。書(shū)中所表現的萬(wàn)千氣象，會(huì )使人心馳神往，受益匪淺。從古到今出現了多少勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)者，古有勤奮好學(xué)的孔子，現有喜歡讀書(shū)的魯迅。

　　知識是無(wú)有無(wú)盡的，只有多讀15，讀好書(shū)，才能攀登知識的高峰

　　最萬(wàn)卷”，才能“下筆如有神”。

　　從前，老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，我總是會(huì )費盡心思，絞盡腦汁，寫(xiě)完后回頭一讀才發(fā)現錯字滿(mǎn)箱，詞語(yǔ)貧乏，語(yǔ)句也不通順。雖然是幾大篇，但是基本上全是“流水賬”。媽媽對于我的作文水平育苦惱，每天都強制讓我讀幾個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，剛開(kāi)始我對書(shū)沒(méi)有絲毫的興趣。每天像完成任務(wù)一樣走馬觀(guān)花地翻著(zhù)書(shū)。

　　記得那個(gè)星期天，媽媽像往常一樣帶我到圖書(shū)館借同圖書(shū)，閱讀過(guò)程中，我意外地發(fā)現了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，我對這本書(shū)的名字非常好奇，于是急忙翻閱起來(lái)。在閱讀過(guò)程中，我時(shí)而書(shū)聲明朗，時(shí)而笑容滿(mǎn)面，時(shí)而埋著(zhù)頭.思...此以后，當我看到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)作者的心情去經(jīng)歷情感，我的視野在閱讀中變得開(kāi)闊。

　　閱讀，將我帶進(jìn)了美麗而多姿多彩的'深海中，讓我和那些多姿多彩千奇百怪的海洋生物一起去旅游: 將我帶進(jìn)了奇怪的科學(xué)世界，讓我坐上高科技游艇在浩瀚的宇宙中遨游。

　　閱讀，給我帶來(lái)了太多的快樂(lè )，讓我在享受文字的美妙時(shí)，也懂得了人生道理:讓我坐在椅子上懂得深刻的人生道理，靠在沙發(fā)上暢游書(shū)的海洋，吸取書(shū)中的精華。

　　閱讀，不僅增長(cháng)了我的知識，還使我的文水平直線(xiàn)提高，寫(xiě)作文時(shí)我早已奮筆疾書(shū)，同學(xué)們還在冥思苦想之中。果然，我的作文得了滿(mǎn)分。

　　我愛(ài)讀書(shū)，就像魚(yú)對于水，就像陽(yáng)光對于植物。

閱讀的樂(lè )趣作文13

　　當你孤獨寂寞時(shí)，是誰(shuí)幫助了你；當你傷心時(shí)，是誰(shuí)讓你快樂(lè )；當你感到生活中沒(méi)有知心朋友時(shí)，是誰(shuí)主動(dòng)和你交了朋友？

　　是閱讀，它讓我們了解生活中無(wú)窮樂(lè )趣，它可以讓我們知道許許多多的樂(lè )趣，它可以讓我們感受到原來(lái)社會(huì )生活是多么美好！

　　讀一篇好的文章，就像交了一個(gè)朋友。每當你和文中作者融為一體的時(shí)候，你會(huì )感到自己仿佛在做夢(mèng)一樣，多么幸福！又是多么快樂(lè )！當你仔細品味文章中某一句優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，你會(huì )感到自己仿佛也到了那個(gè)境界，多么優(yōu)美，多么奇特！當你仔細分析作者思想感情的時(shí)候，就是我們回味無(wú)窮的時(shí)候。慢慢閉上眼睛，想像一下作者的心情，想像一下作者為我們描述的畫(huà)面，我們就會(huì )感到我們是世界最幸福的`人，因為我和別人一起分享了快樂(lè )，分擔了憂(yōu)愁。

　　每當我郁悶的時(shí)候，我便會(huì )去找書(shū)作為我的同伴，它陪伴我走向快樂(lè )，走向幸福的世界里去；每當我傷心時(shí)，我便會(huì )欣賞一篇好文章，從作者的文字中流露出來(lái)的思想感情來(lái)充實(shí)我的生活；每當我失去朋友時(shí)，我總會(huì )閱讀一些交友的詩(shī)詞，讓我從詩(shī)詞中忘記悲傷，走出心靈的創(chuàng )傷，重新找回自信，找到知己。

　　讀一篇感人的文章，就會(huì )感到人間真情無(wú)處不在，讓我了解到作者得到的愛(ài)與自己所得到的愛(ài)進(jìn)行比較，就會(huì )感到原來(lái)自己也可以寫(xiě)出這樣好的文章來(lái)，便會(huì )在以后的寫(xiě)作過(guò)程中更加努力，把文章寫(xiě)好。

　　��！閱讀，你是我做知心的朋友。是你讓我了解了生活的無(wú)窮樂(lè )趣，是你讓我走出痛苦的深淵，是你讓我知道了生活的快樂(lè )。

　　��！閱讀，是你讓我了解了未知世界，是你豐富了我的人生經(jīng)歷。是你伴隨著(zhù)我，健康成長(cháng)！我愛(ài)你，閱讀！

閱讀的樂(lè )趣作文14

　　閱讀有如糖果般甜蜜，有如音樂(lè )般觸動(dòng)人的心弦，使我忘掉一切煩惱，忘掉一切辛苦，為的就是找出書(shū)中的寶藏，隨著(zhù)那故事，進(jìn)入一個(gè)流傳已久的舊地圖，找尋最后的寶盒。

　　生活因為閱讀而喜悅、而滿(mǎn)足，世界因為閱讀而和平、而安寧，人因為閱讀而善良、而知足。不管在那里閱讀，對我來(lái)說(shuō)都一樣，一棟大豪宅，一間小草舍，一系列科學(xué)大百科，一篇繪本小故事，全部都是一模一樣的，無(wú)貴賤之差。完成了學(xué)校的功課，讀一本書(shū)，不管是科幻、知識、童話(huà)故事，都能消除整個(gè)上午和半個(gè)下午的疲勞！所以，它使我無(wú)法自拔，樂(lè )趣無(wú)窮。每本書(shū)都有自己存在、出現的道理，就像由莎士比亞所撰寫(xiě)的`威尼斯商人，里面的小氣鬼商人，因想致人于死地，卻反而失去一半的財產(chǎn)，所以，提醒我們 不能有壞心眼，免得害人害己；有名的歌劇——“羅密歐與茱麗葉”，這個(gè)故事的結局，令人感到悲傷，兩家仇人因而痛失愛(ài)子與愛(ài)女……由此可見(jiàn)，書(shū)是多么的包羅萬(wàn)象。

　　讀書(shū)是最廉價(jià)、最永恒的快樂(lè )，那些悲歡離合、猶如真實(shí)一般的情節，令人著(zhù)迷，在家里，多次因為看書(shū)而不肯吃飯，和爸媽硬是拖延時(shí)間，這又能怎么辦？我也會(huì )因為看書(shū)而延誤到睡覺(jué)時(shí)間，最后是被媽媽趕去房間的。為何我如此著(zhù)迷于書(shū)中？因為書(shū)有種莫名的吸引力，令人無(wú)法抗拒，就如同樹(shù)上散發(fā)著(zhù)酸甜香味的小果子，讓人情不自禁去觸碰，而跌入里面的趣味中，忍不住 一個(gè)接一個(gè)地吃光！書(shū)是這么地吸引人，它使人滿(mǎn)足，它使人又活力充沛，它使人又重回希望，它是這么地具有魔力，讓人敞開(kāi)心胸接納它。

　　閱讀，有如夢(mèng)幻般美妙，為人播下希望種子，只用只字片語(yǔ)，就使人感動(dòng)，使人可得安慰，使人心靈平靜。閱讀的滋味，像棉花糖一樣甜美，像吹泡泡一樣美好。閱讀，也像水晶一樣，閃耀著(zhù)光芒。

閱讀的樂(lè )趣作文15

　　最近我們學(xué)校開(kāi)展了"親子閱讀"活動(dòng)，我們家當然舉雙手贊成。依稀記得在我還不識字的時(shí)候，爸爸媽媽就用手指著(zhù)故事書(shū)上的字讀故事給我聽(tīng)，所以我很小的時(shí)候不知不覺(jué)地就學(xué)會(huì )了好多字，這對我的閱讀幫助很大，掃除了閱讀中的障礙，讓我很容易就能從閱讀中獲得樂(lè )趣。

　　跟爸爸媽媽一起讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。有一陣子我喜歡讓爸爸媽媽代我閱讀，爸爸一高興，讀得眉飛色舞，唾沫橫飛，我則閉目養神，洗耳恭聽(tīng)，我們都陶醉在閱讀的快樂(lè )當中了。有時(shí)我嫌爸爸讀得"太慢"，干脆親自上陣，爸媽就說(shuō)我囫圇吞棗，但書(shū)中的內容吸引著(zhù)我，我也就顧不得那么多了。

　　在緊張的學(xué)習之后，看看一兩則故事，會(huì )讓人倍感輕松。記得有一個(gè)故事說(shuō)的是有關(guān)對聯(lián)對仗要工整的事，有一財主為母親祝壽，請人寫(xiě)了一幅對聯(lián)：天增歲月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)。但他覺(jué)得"人增壽"是別人增壽，于是就改為"娘增壽"，為了對仗工整，"娘"要對"爹"才合適，所以后這幅對聯(lián)就變成了"天增歲月娘增壽，春滿(mǎn)乾坤爹滿(mǎn)門(mén)"�？戳诉@則故事，差一點(diǎn)沒(méi)笑掉我的下巴，真是太有趣了。

　　隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，在家庭讀書(shū)氛圍的熏陶下，我漸漸理解了"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"、"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"、"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"的含義。讀完了《西游記》，我被唐僧師徒鍥而不舍的精神所感動(dòng)，又對妖魔鬼怪的詭計多端、貪婪無(wú)比感到厭惡；讀完了《水滸傳》，我仿佛看到了在奸臣當道、壞官橫行的.北宋，一百零八位好漢先后聚義于梁山，扯起"替天行道"的大旗，劫富濟貧，屢敗官兵等一幕幕鮮活的歷史畫(huà)卷；讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾·柯察金那永不放棄、自強不息的精神所震撼……

　　因為讀書(shū)多的緣故，有人夸我有內涵，說(shuō)我是個(gè)"小博士"，我聽(tīng)了當然很高興，這也算是閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣吧。

　　閱讀的樂(lè )趣實(shí)在太多太多，我愿意跟大伙分享其中的快樂(lè )，將閱讀的快樂(lè )傳遞下去。

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