閱讀的力量作文（精選109篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀的力量作文（精選109篇），歡迎閱讀與收藏。
閱讀的力量作文 篇1
閱讀，是一種享受，也是一種樂(lè )趣。我喜歡閱讀，因為閱讀不僅讓我增加許多知識，也讓我學(xué)到做人處事的道理，真是一舉數得呀！
三年級時(shí)，三國志帶我走進(jìn)閱讀的世界。從故事中，讓我知道古代將軍壯志凌云的精神，使我深受感動(dòng)，尤其是關(guān)羽，他不但講義氣且智勇雙全，更是位忠心耿耿之士，令我非常佩服，也值得向他學(xué)習。讀著(zhù)讀著(zhù)，各式各樣的`書(shū)籍使我百看不厭，從此，我愛(ài)上閱讀。
我愛(ài)閱讀，每當我心情不好時(shí)，總喜歡走進(jìn)書(shū)房，隨手拿起一本本的書(shū)翻閱，接著(zhù)進(jìn)入書(shū)的奇幻世界，來(lái)到了侏儸紀公園、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境……，讓我忘記所有的不愉快，將煩惱都拋到九霄云外去，盡情的沉浸在書(shū)海中，讓自己完全的放松。
我愛(ài)閱讀，從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的，像愛(ài)迪生他嘗試了許多方法，最后才發(fā)明了電燈；海倫凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰，但她不畏艱難、努力向 上，最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀，是我的老師，也是我的朋友，為我指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)我走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
閱讀，彷彿讓我擁有一雙翅膀，可以任意翱翔浩瀚的書(shū)海，陪我度過(guò)許多美好的時(shí)光。所以我要和閱讀當一輩子的好朋友，讓我更上一層樓。
閱讀的力量作文 篇2
閱讀是快樂(lè )的，有意義的，有時(shí)候更是一種幸福。許多人把書(shū)當成了一日三餐不可少的糧食。這種精神食糧是每個(gè)人不可缺少的東西，如果一個(gè)人失去了它，他就不是一個(gè)健全的人。
書(shū)是大家的朋友，當然也是我的朋友。我從書(shū)中找到了快樂(lè )，找到了自己的影子。讀《城南舊事》這本書(shū)時(shí)，我好像是那個(gè)可愛(ài)的.小英子，做著(zhù)又傻又可笑的事，和小桂子、小妹妹們玩耍，在學(xué)校認真學(xué)習……我好像從書(shū)中看到了自己，找到了被遺忘的一絲純真。我讀了一遍、二遍、三遍……我廢寢忘食地讀著(zhù)，貪婪地讀著(zhù)，總是讀不夠，拿起書(shū)就不想放下。
有時(shí)，從書(shū)中找不到自己，卻讓自己感觸很深。我讀了一些介紹過(guò)去發(fā)展和科技的書(shū)，像《小哥白尼》、《兒童小百科》、《上下五千年》等，我感到現在我們的生活太幸福了，有高科技產(chǎn)品供我們使用，居住在舒適的樓房中，有游樂(lè )園，有設施齊全的學(xué)�！晌覀兊臓敔斈棠�、爸爸媽媽上幾代人，卻要比我們差很多，生活環(huán)境和工作環(huán)境都那么落后。我們一定要珍惜現在，好好讀書(shū)、學(xué)習，為了祖國的建設、科技的發(fā)展而讀書(shū)！中華已掘起，就要讓中國更富強！
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蟹颉ね袪査固边@個(gè)響亮的名字，這句神奇的話(huà)語(yǔ)，時(shí)刻在我耳邊響起。是啊，大家一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為一個(gè)對祖國，對世界有幫助的人�，F在的中小學(xué)生們，不僅要能文能理，還要能讀能編能寫(xiě)。讓我們這新一代行動(dòng)起來(lái)，成為一個(gè)平凡而又不平凡的人吧！
閱讀的力量作文 篇3
英國著(zhù)名作家艾肯在其《走遍天下書(shū)為侶》一書(shū)中，曾言書(shū)籍是她生命中不可缺少的一部分。今天我也想表達我對書(shū)籍的熱愛(ài)，書(shū)籍——我永遠的精神食糧。
在石子鋪就的羊腸小路上，捧一本好書(shū)，靜靜地閱讀。時(shí)常人車(chē)喧囂，又時(shí)常異常安靜。抬頭仰望天空，太陽(yáng)在悄悄挪移，只留樹(shù)影間斑駁的陽(yáng)光。每當此時(shí)，我便陷入深深的沉思當中。
閱讀——伴我成長(cháng)、照亮我的.童年。
閱讀使我變得自信；閱讀使我變得執著(zhù)；閱讀使我驕傲；閱讀使我謙卑。書(shū)籍讓我懂得什么是誠實(shí)，什么是固執；閱讀讓我懂得什么是真偽，什么是善惡。閱讀讓我懂得感恩，懂得回報。
書(shū)籍讓我有所改變——讓我褪去往日的幼稚，變得獨立；書(shū)籍讓我不再軟弱，變得堅強；書(shū)籍讓我不再盲目，變得有理想有目標；書(shū)籍讓我不再絕望，變得有信仰，有追求。
閱讀是耕耘學(xué)業(yè)的肥料，是灌溉學(xué)業(yè)的雨水，更是一座沒(méi)有頂峰的高山，是無(wú)邊的海洋，更是我的旅伴和導師。我愿與書(shū)一生為伴，在書(shū)的王國里自由翱翔。這便是我心中的閱讀力量。
閱讀讓我更努力；讓我更堅定；因為遇見(jiàn)你，一切就注定——有了書(shū)，才有了美好的未來(lái)。
閱讀的力量作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從此話(huà)就可聽(tīng)出閱讀是如此的跟人息息相關(guān)，閱讀就好比是人類(lèi)的生命，如果人不讀書(shū)，就像一臺報廢的機器，無(wú)用武之地，所以當你沒(méi)事時(shí)，也不時(shí)把書(shū)本拿出來(lái)讓自己輕松一下吧！
閱讀是人們的生活當中十分重要的一樣東西，在我的生活當中，我也看過(guò)許多成功的例子，就像我哥哥，他從小就很喜歡讀書(shū)，他認為讀書(shū)是一件很有趣的事，但他隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，不但文章寫(xiě)得好，課外知識也是十分豐富的呢！他深信這一定就是閱讀所給他的一大幫助吧！
閱讀使我學(xué)到了很多事情，我也體會(huì )到了閱讀不只是看一堆文字而已，它是人們的生命，更是人們心靈上的陪伴，它讓我從懵懂無(wú)知、用字膚淺的.小蘿蔔頭，成了一個(gè)文質(zhì)彬彬、出口成章的大哥哥，閱讀的世界是精采的，它在我難過(guò)的時(shí)候帶給我歡笑；在我快樂(lè )的時(shí)候和我一起度過(guò)；在我生氣的時(shí)候用心的安慰我；在我高興的時(shí)候為我慶祝，假如你是那片正在成長(cháng)茁壯的樹(shù)苗，那閱讀就會(huì )是那不可缺少的陽(yáng)光和水，人生有了閱讀是精采的，沒(méi)有閱讀是黯淡的，如果我想更上一層樓，那閱讀就會(huì )是引領(lǐng)我邁向成功的階梯。
閱讀的力量作文 篇5
書(shū)是我的朋友，我們擁有著(zhù)真摯的感情，陪我度過(guò)了美好的童年；書(shū)是溫和的暖風(fēng)，伴著(zhù)花香，使人沉醉。
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，以書(shū)為生。有時(shí)看著(zhù)，看著(zhù)，就沉醉其中……
我最喜歡在樹(shù)下看《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，金黃色的陽(yáng)光從樹(shù)葉與樹(shù)枝的`小縫里穿了出來(lái)，十分有意境。抬頭一看，仿佛我真的來(lái)到了那個(gè)神奇的森林，我看見(jiàn)了兔子先生看著(zhù)懷表，邊跑邊說(shuō)：“來(lái)不及了！來(lái)不及了！”隨后它跳進(jìn)了那個(gè)神奇的洞里，接著(zhù)，我也跟著(zhù)它跳了進(jìn)去……一路上我遇到了許多的人物，比如說(shuō)：會(huì )笑的貓、學(xué)識淵博的毛毛蟲(chóng)，殘忍的紅桃女王等等。最后，看完了書(shū)的我，合上書(shū)，閉上眼睛，正在品味那有趣的情節，回味著(zhù)驚奇、夢(mèng)幻的仙境……雖然我已餓得饑腸轆轆，但是，我卻十分快樂(lè )、滿(mǎn)足！
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是你小小的世界，它會(huì )撫平你心中的怒火。它會(huì )像媽媽的手一樣溫柔，會(huì )帶你去世界上最奇妙的地方，會(huì )養育你的心靈，讓你成為一個(gè)“健康”的人！
書(shū)，是一碗熱熱的“心靈雞湯，”，是美味的佳肴盛宴！
我在書(shū)的海洋里盡情暢游，像小鳥(niǎo)在天空自由飛翔！
書(shū)，永遠是我的好朋友！
閱讀的力量作文 篇6
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè )！
每天，我都會(huì )堅持30分鐘的閱讀時(shí)間。我讀的書(shū)有很多種：科普、文學(xué)、名著(zhù)……等等。讀書(shū)很有用，我從中受益無(wú)窮。比如：從科普書(shū)中收獲了許多科學(xué)知識，從文學(xué)書(shū)中得到了做人的道理，從名著(zhù)中發(fā)現了許多名人的故事……
文學(xué)書(shū)教給我做人的道理是：“百善孝為先”。而讀名著(zhù)就像吃橄欖，需要讀者去慢慢回味，才能體會(huì )出其中深刻的道理。閱讀像是一次精神上的旅行，我讀科普，她講瑪雅文明，我便好像真的去過(guò)了那里；我讀文學(xué)《稻草人和他的仆人》，我似乎跟著(zhù)他們闖過(guò)一道道難關(guān)，和他們一起冒險，找回了稻草人的的財產(chǎn)——泉水谷；名著(zhù)《三國演義》，劉備的仗義，諸葛亮的智慧，使我深深著(zhù)迷于這本書(shū)。
閱讀給了我許多好處，可以提高我的閱讀水平，可以使我們寫(xiě)出好文章，可以使我們的`競爭立于不敗之地。
我是很愛(ài)閱讀的，課外的閱讀課上，老師經(jīng)常對我說(shuō)“你的朗讀很棒，很我感情”。媽媽有一次笑盈盈地說(shuō)；“寶貝，媽媽發(fā)現你的閱讀不錯，我看好你呦！”
總之，閱讀是好的！
閱讀的力量作文 篇7
打開(kāi)書(shū)本，書(shū)好像是個(gè)指引方向的路標，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開(kāi)心胸，看看廣闊的視野。一打開(kāi)書(shū)本，里面的文字在空中飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了各式各樣喜怒哀樂(lè )的世界。
我喜歡閱讀，因為書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，讓我們能均衡地學(xué)習，讓我們能靈活運用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個(gè)人靜靜地在圖書(shū)館的角落看書(shū)，那邊就像我們的知識寶庫，讓我學(xué)習到自然科學(xué)、歷史故事、偉人傳記等等的內容，我常�？春�。凱勒、外星人爸爸……故事書(shū)。海倫。凱勒給我們了一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，努力一定會(huì )有成功的一天；外星人爸爸給我們了一個(gè)啟示：不要太寵小孩，不然他們會(huì )要求你做很多的事情。
喜歡讀書(shū)的人，總是沉浸在閱讀之中，讓我們的心靈跟著(zhù)活躍起來(lái)。而我常常會(huì )因為閱讀而忘了寫(xiě)功課、睡覺(jué)，因為一看到想看的書(shū)，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書(shū)的.人，可能剛拿起書(shū)本就拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了，他們可能很痛苦，看到書(shū)的他們，可能會(huì )無(wú)精打采的，一點(diǎn)愉悅感都沒(méi)有。
閱讀的滋味，真令人難想像有多么美好，一定要用心體會(huì )與感受，奇跡就會(huì )實(shí)現！閱讀的滋味像宴會(huì )的餐點(diǎn)，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來(lái)！
閱讀的力量作文 篇8
一分耕耘，一分收獲！在我們家的書(shū)房里藏著(zhù)“耕耘的田地，收獲的種子”——書(shū)。
我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑，因為書(shū)是我的朋友，自從我開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，媽媽就開(kāi)始每天陪我看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。慢慢地我喜歡上了它。因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時(shí)感動(dòng)了我的心靈，有時(shí)啟發(fā)了我的思想，有時(shí)溫暖了我的心房。
閱讀的背后有一股力量，這股力量支撐著(zhù)讓我積級向上、勇往直前。星期六，我們去秋游玩了一個(gè)游戲，需要從一根繩子上走過(guò)去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身?yè)涞搅司W(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發(fā)軟，有想哭的沖動(dòng)。這時(shí)我想起了《狼國女王》這本書(shū)，那些狼是多么的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機智勇敢感動(dòng)了我，也正是這股力量推動(dòng)了我。讓我掙扎著(zhù)站起來(lái)，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動(dòng)，我咬咬牙，雙手緊緊握著(zhù)安全繩，心里默默地想著(zhù)，我要向書(shū)中的人物學(xué)習，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。
書(shū)是我的伙伴，因為它鼓舞著(zhù)我們。讓我們從閱讀中收獲了不少知識，是我們進(jìn)步的'階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書(shū)的好朋友。
閱讀的力量作文 篇9
閱讀的好處有很多，它不僅可以讓我學(xué)到一些優(yōu)美詞句，而且對寫(xiě)作也會(huì )有很大的幫助。
我十分喜歡閱讀，我愛(ài)看的書(shū)分為幾類(lèi)，有故事類(lèi)，作文類(lèi)……還有我的語(yǔ)文書(shū)，也是我的讀物之一。
我最喜歡楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》。我經(jīng)常津津有味地看著(zhù)。書(shū)中的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。書(shū)中的笑貓，它的悲，次次讓我黯然神傷；它的喜，讓我開(kāi)懷大笑……我已經(jīng)和那本書(shū)融為一體，已完全沉浸到另一個(gè)世界里了，想拉也拉不出來(lái)。
我也比較喜歡作文書(shū)和成語(yǔ)故事。因為作文書(shū)里有許多好詞好句，我都可以做筆記，里面的好句，都是經(jīng)過(guò)明確的分析和講解過(guò)的，所以讓人更好理解一些。成語(yǔ)故事里每一個(gè)成語(yǔ)都可以在作文中合適地運用。
有一次，我的語(yǔ)文書(shū)給了我極大的幫助。那次，老師叫我們寫(xiě)自己與書(shū)的故事，我狡黠地笑了笑。啊，那天我不是背著(zhù)媽媽看書(shū)看到了十點(diǎn)多鐘嗎？我可以用這件事寫(xiě)呀！真是機智如我！我把在語(yǔ)文書(shū)中學(xué)到的好詞句都用上了，一下子找到了下筆如有神的'感覺(jué)。老師批閱了作文后，直夸我寫(xiě)得好！我看了看評語(yǔ)：“背著(zhù)媽媽去拿書(shū)時(shí)緊張的心理描寫(xiě)得好，贊！”啊，我開(kāi)心得不得了，沒(méi)想到看語(yǔ)文書(shū)也可以給我一股神奇的力量。
爸爸媽媽看了之后，連連說(shuō)好。冰心奶奶說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽覑�(ài)閱讀，他能給我無(wú)窮的力量！請相信閱讀的力量！
閱讀的力量作文 篇10
今年高考過(guò)后，有一句話(huà)“得語(yǔ)文者，得天下”深深地觸動(dòng)了我。
從小學(xué)一年級起，老師就讓我們每天至少要有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。那時(shí)候，我還是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小孩子，要么在書(shū)里畫(huà)畫(huà)，要么在書(shū)里剪個(gè)小洞……，一直做著(zhù)與讀書(shū)不相關(guān)的事。
有一次，我和媽媽去一個(gè)比我大兩歲的姐姐家玩。一走進(jìn)她房間，第一眼看到的就是一個(gè)巨大的.書(shū)柜。上面整整齊齊地擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有許多是又大又厚的，我都看不懂。姐姐正在書(shū)桌上看一本叫“狼王夢(mèng)”的書(shū)。媽媽對我說(shuō)：“有什么問(wèn)題要問(wèn)姐姐哦！”我突然想起，上次去海邊玩，我問(wèn)媽媽的問(wèn)題：“為什么我把海水捧起來(lái)時(shí)，海水是透明的，而從遠處看，它是藍色的？”我把這個(gè)問(wèn)題重申了一遍給姐姐聽(tīng)。姐姐想都不想，干脆利落地回答我：“因為陽(yáng)光照射。你低頭時(shí)，頭擋住了陽(yáng)光，看到的是海水本身的顏色——透明；陽(yáng)光照射后，各種光的折射不一樣，海水就變藍色了�！蔽伊w慕地問(wèn)：“姐姐，你怎么知道呀？”她從書(shū)柜里拿出一本？海洋知識百科？讓我看。我看著(zhù)看著(zhù)就發(fā)現，原來(lái)讀書(shū)是一件多么有趣的事。從此，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
現在，我也養成了每天閱讀的好習慣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
閱讀的力量作文 篇11
我們好多同學(xué)都說(shuō)，讀課外書(shū)只會(huì )浪費我們寶貴的時(shí)間。但我不這么覺(jué)得，閱讀不但能讓我們積累好詞好句，還能靜心、養心，給予我們力量呢。
舉幾個(gè)例子吧。記得有一次，我在補習班上課。補習班的老師說(shuō)：同學(xué)們，我們今天來(lái)詩(shī)詞大比拼，贏(yíng)的人有八顆糖果�！蔽乙宦�(tīng)，暗暗高興起來(lái)：幸好我看的書(shū)多。結果，老師考的全是課外書(shū)上的，我全對了！這是閱讀的一大好處。
去年暑假，我們在等飛機，因為飛機晚點(diǎn)了，機場(chǎng)的人（也包括我），都等得不耐煩了。突然，我想起了我的背包里還有一本最強搞笑科學(xué)”的書(shū)。我把它拿了出來(lái)，然后便入神地看了起來(lái)。別人煩，我卻入神地看書(shū)，這又是閱讀的'一大力量。
還有一次，我的住在外地的爺爺、奶奶到西湖旅游。我就變成了一個(gè)小小導游”了呢！每到一處景點(diǎn)，我都會(huì )給他們講故事，如斷橋殘雪”、白娘子”的事故等等，讓他們看得更加津津有味！給別人帶來(lái)快樂(lè )，這也是閱讀的力量。
閱讀，能我們快樂(lè )，擁有幫助別人的力量，我愛(ài)閱讀！
閱讀的力量作文 篇12
閱讀是一件快樂(lè )的事。我們可以從中收集到一些好詞、好句，增長(cháng)知識，也可以讓我們沉浸在書(shū)的世界里面。
你別小看了由一張張薄薄的紙做成的書(shū)，上面的文字組合成了一個(gè)個(gè)精彩的的故事，陶醉的人不計其數。
爸爸媽媽也給我買(mǎi)了許多書(shū)。我都百看不厭。就拿《魯濱遜漂流記》來(lái)說(shuō)吧。魯濱遜被扔在一個(gè)孤島上，面對吃人的野人部落，魯濱遜并沒(méi)有害怕，而是勇敢地和野人搏斗，收下了一個(gè)名叫星期五的野人。魯濱遜和星期五利用一切可以利用的東西生活，他們用自己的雙手創(chuàng )造美好的生活，最后等到了搜救隊員�？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得魯濱遜很厲害，他不僅解決了危險的`野人，還給自己找到了可口的食物。他還有一種頑強的精神，絕不放棄一定要活下去的信念。
還有《三國演義》這本名著(zhù)，讓我記憶猶新。桃園三結義，劉備三顧茅廬，請來(lái)了諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，胸中藏精將，腹中有雄兵，他會(huì )利用幾千人去打退敵人幾萬(wàn)人，以少勝多。
閱讀其實(shí)是一種精神。每本書(shū)都有自己的精神值得大家學(xué)習。這就是閱讀的力量。
閱讀的力量作文 篇13
書(shū)里的知識讓我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困境，也讓我解開(kāi)了許多生活中的疑問(wèn)。
那天我和弟弟在門(mén)口玩，一只蚊子叮了他一下，弟弟反應很迅速，低下頭張開(kāi)手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問(wèn)我：“哥哥，這是什么東西，紅紅的？”我回了一句：“這個(gè)呀，是血�！彼趾闷娴膯�(wèn)道：“誰(shuí)的血呢？”我繼續答道：“這是你腿上的血�！钡艿苡终f(shuō)：“它為什么要吸我們的血？”我想了想說(shuō)：“吸血的是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因為它體內的卵需要營(yíng)養物質(zhì)，才能長(cháng)大，恰好我們人類(lèi)的血剛好就有那樣的營(yíng)養物質(zhì)�！钡艿芤桓贝蚱粕冲亞�(wèn)到底的勁頭，又問(wèn)道：“為什么它們只吸我們的血，而不吸其它動(dòng)物的血，難道我們的血好喝一些？”我說(shuō)：“蚊子不是因為我們的血好喝，而是因為我們體內的'營(yíng)養物質(zhì)比其它動(dòng)物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點(diǎn)長(cháng)�！钡艿苈�(tīng)了說(shuō)：“哥哥你真厲害！你怎么知道的？”我笑了笑說(shuō)：“這沒(méi)什么，這都是閱讀的力量，只要你多看書(shū)，你也會(huì )知道的�！钡艿苈�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次考試時(shí)，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書(shū)中你最喜歡的人物？我平時(shí)看的書(shū)大多都是漫畫(huà)書(shū)，寫(xiě)漫畫(huà)里的人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時(shí)老師讓我們看了《三國演義》的，對！就寫(xiě)《三國演義》里的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。
閱讀的力量是偉大的！
閱讀的力量作文 篇14
人的力量是無(wú)窮之大的，一些科學(xué)家都說(shuō)人的潛能無(wú)窮之大。那么我想閱讀的力量應該也是無(wú)窮之大的。
從個(gè)人的層面來(lái)說(shuō)，閱讀的力量激發(fā)我們想去閱讀的心情，提高我們對閱讀與寫(xiě)作的喜愛(ài)。我就是比較喜歡閱讀，我認為閱讀是件神圣的事情，它可以隔著(zhù)時(shí)空與另一個(gè)世界的人對話(huà)，它還可以與不同志趣的人談天說(shuō)地。我就喜歡讀《紅樓夢(mèng)》，陪著(zhù)黛玉一同葬花，哭訴人生痛苦，質(zhì)問(wèn)寶玉為何與寶釵結婚。我喜歡讀《目送》，跟著(zhù)龍應臺一同領(lǐng)悟人生的真諦，與她一起游玩香港。我喜歡讀《家》，看到巴金老師的家庭背景，為他感到心累。所以說(shuō)，閱讀是一件很快樂(lè )的事情，閱讀的力量是不可忽視的，而且閱讀的`力量影響還是很大的。
在從個(gè)人層面引升到國家層面。我國有今天這般榮譽(yù)是多少?lài)说男燎诟冻�，國家的建設需要人才。人才都是由大家從小學(xué)習知識，去閱讀成長(cháng)的。所以說(shuō)，閱讀對國家培養人才極其關(guān)鍵，事關(guān)我們中國的未來(lái)發(fā)展。
閱讀的力量激勵著(zhù)我們去閱讀，去探索，去尋找。所以我們要多去閱讀，不管是為了自己的未來(lái)還國家的未來(lái)，我們都應好好的去閱讀。
閱讀的力量作文 篇15
打開(kāi)書(shū)本，書(shū)好像是個(gè)指引方向的路標，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開(kāi)心胸，看看廣闊的視野。一打開(kāi)書(shū)本，里面的文字在空中飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了各式各樣喜怒哀樂(lè )的世界。
我喜歡閱讀，因為書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，讓我們能均衡地學(xué)習，讓我們能靈活運用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個(gè)人靜靜地在圖書(shū)館的角落看書(shū)，那邊就像我們的知識寶庫，讓我學(xué)習到自然科學(xué)、歷史故事、偉人傳記等等的內容，我常�？春�。凱勒、外星人爸爸……故事書(shū)。海倫。凱勒給我們了一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，努力一定會(huì )有成功的一天；外星人爸爸給我們了一個(gè)啟示：不要太寵小孩，不然他們會(huì )要求你做很多的事情。
喜歡讀書(shū)的人，總是沉浸在閱讀之中，讓我們的心靈跟著(zhù)活躍起來(lái)。而我常常會(huì )因為閱讀而忘了寫(xiě)功課、睡覺(jué)，因為一看到想看的書(shū)，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書(shū)的人，可能剛拿起書(shū)本就拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了，他們可能很痛苦，看到書(shū)的他們，可能會(huì )無(wú)精打采的.，一點(diǎn)愉悅感都沒(méi)有。
閱讀的滋味，真令人難想像有多么美好，一定要用心體會(huì )與感受，奇跡就會(huì )實(shí)現！閱讀的滋味像宴會(huì )的餐點(diǎn)，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來(lái)！
閱讀的力量作文 篇16
我閱讀的時(shí)候，總是很懶惰，因為書(shū)那么大，我怎么看得完？所以我才會(huì )那么懶惰，如果那本書(shū)我很喜歡，我就會(huì )慢慢地閱讀，而且越來(lái)越精彩。
我很喜歡金銀島這本書(shū)，因為只字片語(yǔ)也不單調，很精彩！我也很喜歡七只小羊的故事，因為很真實(shí)的故事，而且，我學(xué)到不行亂開(kāi)門(mén)。我很喜歡看書(shū)，有的時(shí)候我還躲在棉被里看書(shū)！我覺(jué)得看書(shū)是很好的事情，書(shū)的好處有：看書(shū)可以學(xué)到知識，還有會(huì )越來(lái)越聰明，可是看太多書(shū)會(huì )近視。
書(shū)是我的朋友，因為無(wú)聊的時(shí)候，就可以看書(shū)，寫(xiě)完功課也可以看書(shū)，傷心的`時(shí)候也可以看書(shū)。
我最喜歡的事，就是看書(shū)，煩惱的時(shí)候，就可以看書(shū)，把煩惱吹散！我覺(jué)得閱讀是最重要的，希望我家可以閱讀，閱讀就像電池一樣，每天都有動(dòng)力。
閱讀的力量作文 篇17
閱讀像未來(lái)一樣的奇妙，當我們打開(kāi)書(shū)本，有人會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，有人會(huì )覺(jué)得有趣，打開(kāi)書(shū)本，文字即將帶我們進(jìn)入一個(gè)意想不到的世界。
有人喜歡閱讀，有人不喜歡，喜歡的一看就入迷，入迷的人才有真正的收獲。閱讀帶給我一種無(wú)比神奇的感受，我最喜歡在安靜的.大樹(shù)下閱讀，我最喜歡在大樹(shù)下讀愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境，因為在閱讀時(shí)，公園就像變成故事中的森林，自己就像變成愛(ài)麗絲一樣，進(jìn)入了不可思議的世界。
喜歡讀書(shū)的人，沉浸在閱讀中，就會(huì )感受到一種別人感受不到的幸福滋味，有人因為閱讀而忘記吃飯或洗澡，而我就常常因為看得太入迷，忘了吃午飯，結果下午肚子就唱空城計了。在丑小鴨中，告訴我們要相信自。書(shū)帶給我了許多的啟發(fā)，讓我的行為漸漸變好。
閱讀就像輕盈的小鳥(niǎo)一樣，帶我飛上天，帶我慢慢享受閱讀的滋味，總使我的生活五彩繽紛，一點(diǎn)都不無(wú)聊。
閱讀的力量作文 篇18
世界上，很多人都喜歡讀故事書(shū)，因為只要一看到書(shū)，就會(huì )進(jìn)入各種不同的世界，有的人會(huì )進(jìn)入夢(mèng)幻的世界，有的人的'世界則是準備洗澡、要上床睡覺(jué)的世界。
我跟大家一樣，都很喜歡閱讀故事書(shū)，因為它會(huì )帶我去各個(gè)國家、各個(gè)星球、各個(gè)年代，甚至到?jīng)]有年代、沒(méi)有國家、也沒(méi)有星球的世界。像我跟別人很不一樣，我喜歡讀歷史故事書(shū)，其中里面我最喜歡的一則故事是從不說(shuō)不的人——拿破侖。因為他告訴我說(shuō)，要對自己有信心，但是信心不要變成自大，要不然自大別人反而會(huì )不喜歡。
喜歡讀書(shū)的人會(huì )懂得了解書(shū)中的好，而且心情也會(huì )比較開(kāi)朗，那不喜歡閱讀的人呢，就會(huì )比較悲觀(guān)，因為傷心的時(shí)候，沒(méi)辦法利用故事中的樂(lè )趣來(lái)讓自己開(kāi)心一點(diǎn)，所以就會(huì )進(jìn)入一個(gè)很黑很黑的無(wú)底洞。
閱讀的滋味就像吃糖果一般，香香甜甜，不懂得品嘗的人，就能靠吃糖果，來(lái)開(kāi)心自己了。
閱讀的力量作文 篇19
閱讀，閱讀，閱讀！
當你輕輕打開(kāi)書(shū)，空中彌漫著(zhù)淡淡的墨香。書(shū)，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點(diǎn)撥你的道路；書(shū)，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書(shū)，是一泓甘甜的清泉，滋潤我們成長(cháng)。我相信你們會(huì )感到書(shū)的甜蜜，也會(huì )感到讀書(shū)的快樂(lè )。
的確，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位摯友，當你翻過(guò)幾頁(yè)，就會(huì )覺(jué)得像老朋友重逢一樣。走遍天下書(shū)為侶，假如讓我選擇一樣東西去旅行，我當然會(huì )毫不猶豫地選書(shū)。書(shū)？你一定會(huì )驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書(shū)去，幾天就讀完了，那剩下的時(shí)間怎么消磨呢？倒不如帶照相機或是MP3一類(lèi)的.東西。不，我可不這么想，我認為讀書(shū)不在于讀了多少遍，而在于對于書(shū)的理解。第一遍，知道大概的內容；第二遍時(shí)，要細細地讀，你會(huì )發(fā)現一些第一遍讀時(shí)遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會(huì )作者的思想感情，品味其中的優(yōu)美的語(yǔ)句，并摘抄和作批注。其實(shí)，你讀的每一遍都會(huì )有新的收獲，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。
閱讀的力量作文 篇20
我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語(yǔ)連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩(shī)書(shū)的“閱讀大王”——俞陳思。
“閱讀大王”扎著(zhù)一根短短的辮子，顯得特精神。一對炯炯有神的大眼睛，時(shí)不時(shí)透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉，一高興起來(lái)就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，活像一個(gè)知識的.口袋。從認識她的那一天開(kāi)始，我就知道她很愛(ài)看書(shū)。
“閱讀大王”對書(shū)的迷戀程度可是無(wú)人能比。一下課，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們你一句，我一句，談笑風(fēng)聲，而她卻看書(shū)看得津津有味。只見(jiàn)她有時(shí)兩眼發(fā)亮，銳利的目光仿佛要把什么刺穿；有時(shí)又會(huì )眉頭緊緊皺起來(lái)，像兩個(gè)倒過(guò)來(lái)的小括號；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚，不時(shí)還發(fā)出“嘿嘿嘿”的笑聲……
我見(jiàn)她的眼睛像磁鐵一樣離書(shū)越來(lái)越近，還差五厘米就要貼上了，便飛奔過(guò)去說(shuō)：“走，我們去玩一會(huì )兒！”可她無(wú)動(dòng)于衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無(wú)動(dòng)于衷，像一座雕像似的紋絲不動(dòng)地坐在座位上。
瞧！她又捧著(zhù)《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著(zhù)！真是名副其實(shí)的“閱讀大王”。
閱讀的力量作文 篇21
洗完澡，我打開(kāi)了床邊書(shū)桌上的書(shū)，一股淡淡的書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)，我陶醉在這令人神往的世界里。這個(gè)習慣我已經(jīng)堅持了4年。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)。一本本童話(huà)故事，一部部經(jīng)典書(shū)籍，它們就像一顆種子在我心里發(fā)了芽。我想那個(gè)時(shí)候我就愛(ài)上了閱讀。
長(cháng)大些，我識得字也漸漸多了，可以自己讀書(shū)了。我喜歡在燈光下手捧著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，望著(zhù)上面精美的插圖，嗅著(zhù)淡淡的.書(shū)香，在想象的世界里遨游�！陡窳滞�(huà)》《安徒生童話(huà)》《不一樣的卡梅拉》……這些經(jīng)典給了我數不清的幻想，讓我得到了很多的快樂(lè )。
最近我剛讀完《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)。在書(shū)里我認識了一位聰明善良的狐貍爸爸。它讓我知道了并不是所有的狐貍都是狡猾、奸詐的。媽媽說(shuō)其實(shí)人也是一樣的，要想知道一個(gè)人的善惡，就要自己學(xué)會(huì )用心去體會(huì )。
經(jīng)典好書(shū)就像一位魔法師，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界里我們一天天長(cháng)大，越來(lái)越懂事，我們的生活也越來(lái)越充實(shí)。
閱讀的力量作文 篇22
“媽媽的辛苦不讓你看見(jiàn)�！爆F在，我終于明白這句歌詞了。
有一天晚上，我睡得真香，突然發(fā)生了輕手輕腳的開(kāi)門(mén)聲把我吵醒了，我心想，這是不是小偷來(lái)了呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號從我心里冒出來(lái)。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)了，她身上沒(méi)有披上一件衣服，只穿著(zhù)單薄的睡衣。我見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)了，趕緊裝作已經(jīng)睡著(zhù)了，瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)媽媽。只見(jiàn)媽媽幫我把踹掉的被子重新蓋好，等媽媽走后，我的眼淚不受控制的流了下來(lái)，因為我現在知道了，不讓我感冒的.，在背后默默關(guān)愛(ài)著(zhù)我的人是——媽媽。在我遇到困難的時(shí)候幫助我的人是——媽媽。
還記的那一次，已經(jīng)是9點(diǎn)了，可媽媽還是堅持要把衣服洗完，還對我說(shuō)，如果她不洗完衣服，那我后天穿什么衣服呢！看看媽媽那雙粗糙的雙手，肯定是因為長(cháng)期為我們洗衣服才這樣的。
我正想快快長(cháng)大呀！因為那樣我才能保護我最心愛(ài)的媽媽。
指導老師：瑤瑤老師
指導評語(yǔ)：小作者寫(xiě)媽媽的愛(ài)是通過(guò)生活中的小事闡明的，運用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)具體敘寫(xiě)母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
閱讀的力量作文 篇23
我們每一個(gè)人都應該讀書(shū)，因為讀書(shū)可以讓我們學(xué)習更多的知識，懂得更多的道理。我從二年級的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我讀書(shū)，每天晚上放學(xué)回家后，我就遨游在知識的海洋里，盡情的歡樂(lè )。
我看的書(shū)有許多，在這一些書(shū)里有：安徒生童話(huà)、伊索寓言、世界上最魔幻的'童話(huà)等等，其中令我印象最深的是一篇童話(huà)故事，名字叫《治懶病的魔羊皮》。這篇文章主要講的是：從前有一戶(hù)人家，女兒到了出嫁的年齡，可就是特別的懶。一天，一個(gè)小伙子來(lái)到她家求婚，媽媽很愿意的答應了。第二天早上，小伙子出去干活，告訴妻子在我回來(lái)前要把午飯做好�？墒堑搅酥形�，小伙子回來(lái)看到午飯沒(méi)有做好，便取來(lái)一張羊皮，把羊皮貼在妻子背上，用棍子朝羊皮上打，妻子一動(dòng)也不動(dòng)，只是眼淚刷刷往下掉。第二天又是這樣，可是到了第三天，丈夫并沒(méi)有用棍子打妻子，回來(lái)時(shí)，午飯已經(jīng)做好了。從此，這個(gè)女兒變了，她變得很勤奮。這篇文章告訴我們：懶惰是人最大缺點(diǎn)之一，勤勞是人最大美德之一。改變一個(gè)人的缺點(diǎn)，有時(shí)是需要一些巧妙的辦法。
讀書(shū)其實(shí)對我們每一個(gè)人都有很大的幫助，因為每一本書(shū)中的每一篇文章都有它對我們的啟發(fā)，這樣，我們以后就會(huì )懂得更多的道理，做一個(gè)懂事的好孩子。
閱讀的力量作文 篇24
大家還記得西楚霸王項羽嗎？他就是曾閱讀過(guò)一棵大樹(shù)的項羽。
有一次西楚霸王項羽帶兵到城內巡邏，他走到一戶(hù)人家，那戶(hù)人家有一個(gè)老大爺，他拿著(zhù)一把斧頭，正準備把自家院子最中間的一棵長(cháng)的高大的樹(shù)給砍掉了，西楚霸王項羽走過(guò)來(lái)問(wèn)這位老大爺“：這位老大爺你為什么把這棵樹(shù)砍掉了？”老大爺回答道“：這一棵樹(shù)正好就長(cháng)在院子的正中心，而這個(gè)院子又正正方方的，這個(gè)院子和這一棵樹(shù)在一起，組合起來(lái)不就是困這個(gè)字了嗎？”西楚霸王說(shuō)“：那你把這一棵樹(shù)砍了不就成了囚了嗎？"老大斧一聽(tīng)“：對呀！"他便放下了斧頭。
其實(shí)，一棵大樹(shù)也給了一個(gè)人很多寫(xiě)照，告訴了我們要無(wú)私奉獻，大樹(shù)不就是一個(gè)很好的寫(xiě)照？在炎熱的夏天，它無(wú)私的頂著(zhù)烈日，讓人們在要樹(shù)下乘涼。
大樹(shù)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是面對困難永不低頭彎腰。是暴風(fēng)雨中，它也不被困難打敗，也從不向困難低頭。
就和人一樣，無(wú)論面對多大的.困難，也不能向困難低頭，屈服。困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強，這不是一個(gè)道理嗎？
這就是一棵樹(shù)的寫(xiě)照，一個(gè)充滿(mǎn)智慧的寫(xiě)照。
閱讀的力量作文 篇25
歷史，是一本“無(wú)窮無(wú)盡”的書(shū)。而我們只是其中的一個(gè)微不足道的字眼。歷史記錄的是時(shí)間，是生命，是是我們先人智慧的結晶。當我們閱讀完歷史，已不知過(guò)了何年何月。當然，我們也不可能將其閱讀完。但是，我們卻能感悟它，理解它。
中國歷史，源遠流長(cháng)。據調查，我們的祖國已有超過(guò)五千年的歷史。從夏朝到中華人民共和國成立，從封建制度到社會(huì )主義制度。我們不知道這其中有什么經(jīng)歷，但我們卻知道這其中包含著(zhù)祖先多少血汗和艱辛。第一次，我閱讀到了歷史。它記錄著(zhù)先人的智慧和努力。
歷史，是一杯令人回味無(wú)窮的香茗，我們只能細細品味。只有這樣，我們才能有所感悟，從而唇齒留香。
隔壁住著(zhù)一個(gè)老人，已進(jìn)入古稀之年。歷史早已在他的`臉上刻下歲月的滄桑。望著(zhù)他那蒼顏白發(fā)，我的心里竟生出一絲感慨：“歲月無(wú)情人有情，無(wú)可奈何，日月如梭�！边@位老人盡管年已七十，但卻是老當益壯。我經(jīng)常去找他，讓他給我講他的經(jīng)歷。每當他堪堪而談的時(shí)候，我又再一次閱讀到了歷史，這一次，歷史是一本故事書(shū)。
歷史并非無(wú)形，當你寧心遐想，感悟歷史。它就會(huì )來(lái)到你的身邊。
閱讀的力量作文 篇26
前不久，我在家看自己喜歡的課外書(shū)《中國通史》，被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事所陶醉，感覺(jué)自己就像魚(yú)兒在歷史長(cháng)河中自由自在地游泳。
世界著(zhù)名文學(xué)堂吉訶德說(shuō)：“歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保存下來(lái)；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓�！�
《中國通史》描繪了一個(gè)擁有五千年燦爛文明史的中國，充滿(mǎn)生機與活力的泱泱大國。從夏到清朝，它告訴我們每個(gè)朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個(gè)朝代也都涌現出許多可歌可泣的英雄故事。
我在《中國通史》的`長(cháng)河中遨游，從遠古時(shí)代瞬間穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把國號改為元，定都在當時(shí)稱(chēng)為燕京的北京。那時(shí)，有一位外國人來(lái)到中國游玩，并且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當差，他留心觀(guān)察各地風(fēng)俗人情并記錄下來(lái)，他就是馬可波羅。馬可波羅回國后，向人們講述在中國的所見(jiàn)所聞，后來(lái)著(zhù)書(shū)《馬可波羅游記》。
讀一本好書(shū)，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話(huà)�！吨袊ㄊ贰肪褪俏业摹坝H密好友”，在書(shū)中，我可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識，開(kāi)拓我的視野。博古通今帶給我許多樂(lè )趣，我喜歡讀《中國通史》。
閱讀的力量作文 篇27
書(shū)，總是能給人帶來(lái)驚喜。那源于生活又高于生活的藝術(shù)氣息，總是在不經(jīng)意間熏陶著(zhù)我們。
讀書(shū)，樂(lè )也，趣也。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽疑钌铙w會(huì )到這句話(huà)的含義。因為自從我喜歡閱讀后，我的詞匯量越來(lái)越大，語(yǔ)言表達越來(lái)越流暢，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活增添了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，它讓我時(shí)時(shí)享受心靈的寧靜。
通過(guò)閱讀，我明白人生猶如劃過(guò)夜空的流星，輝煌與黯淡都同樣精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因為自己的光輝同樣耀眼；是小鳥(niǎo)就不用羨慕孔雀的華麗開(kāi)屏，因為自己有同樣動(dòng)聽(tīng)的歌喉；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因為自己的芳香同樣沁人心脾。
通過(guò)閱讀，我明白了人生是一棵會(huì )開(kāi)花的`樹(shù)，那樹(shù)葉是信念，那樹(shù)干是努力，那深入地底的根須，就是默默承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷馨香，從容到達幸福的彼岸。
閱讀如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜；閱讀如一場(chǎng)甘霖，滋潤人們的心田；閱讀如一陣清風(fēng)，吹散人們的疲倦。
閱讀是快樂(lè )的，閱讀是幸福的，它讓我從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向有知。
閱讀的力量作文 篇28
星期六的中午，我吃完飯便急匆匆地趕到熱鬧的解放路，剛到，就聞到火鍋城的香味，聽(tīng)到各個(gè)攤位的不同吆喝聲，我的'目的地可不是火鍋城喲，而是拐角處的對面的一家新華書(shū)店。
我三步并作兩步跨進(jìn)書(shū)店，我睜大眼睛，像一雙“激光眼”似地一遍又一遍地尋找那本書(shū)，生怕被別人買(mǎi)走了，��！它在這里，一種說(shuō)不出的興奮滋味馬上像潮水一般“突”地涌上心頭，我一手抽出那本書(shū)，馬上找到一個(gè)空位坐下，便急不可待地翻開(kāi)那本書(shū)，我像一只饑餓的雞看見(jiàn)一堆米似的，貪婪地“嚼”著(zhù)每一個(gè)字，一頁(yè)、兩頁(yè)……，這時(shí)，窗外傳來(lái)賣(mài)冰飲的吆喝聲，我也不免想入非非，如果口袋里有錢(qián)該多好��！去買(mǎi)一瓶冰飲，喝幾口舒舒服服接著(zhù)看。
時(shí)間過(guò)的飛快，窗外的艷陽(yáng)收起了刺目的陽(yáng)光，我的視覺(jué)也模糊了，我不覺(jué)伸了個(gè)懶腰，咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧給吞下去。我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，臨走時(shí)我不由自主地又回頭看看書(shū)架。
看了半天的書(shū)，我的腰又酸又累，脖子又僵又累，但卻渾身輕松，這時(shí)，我總會(huì )想到一句名言，“書(shū)是一種萬(wàn)能的良藥�！�
閱讀的力量作文 篇29
你們猜，今天我們舉行了什么活動(dòng)？呵呵不知道了吧，我們今天舉行了閱讀比賽，而且我們還評出了一、二、三、等獎呢！
比賽開(kāi)始了，比賽規則是這樣的：現在小組評選出各組的一、二、三名，然后再請各個(gè)小組獲得第一名的同學(xué)參加班級的比賽，然后同學(xué)們個(gè)參賽的同學(xué)打分，最后按各自分數的高低投票選出班級上的一、二、三等獎并頒發(fā)獎狀。我們先進(jìn)行小組的評選，然后評出了小組的'第一名入圍總決賽，總決賽的名單是這樣的：劉思聰、張瑞月、周彤云、李雨珂、羊之婧、潘毅豐和趙紫薇，他們誰(shuí)將奪得冠軍？我們拭目以待！
總決賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿出了看家本事，周彤云感情豐富，劉思聰高昂激調，羊之婧停頓恰當，李雨珂非常流利……同學(xué)們各有千秋，實(shí)在是分不出好壞，臺下議論紛紛，不知如何是好。終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，同學(xué)們都下訂了決心，經(jīng)過(guò)一番緊張的投票后，張瑞月獲得了第一，劉思聰獲得了第二，周彤云、羊之婧并列第三名
到這兒，這次精彩的閱讀比賽算告一段落了。
閱讀的力量作文 篇30
4月19日下午，學(xué)校舉行閱讀節活動(dòng)。媽媽給我穿上了早早準備好的“多蘿西”服裝。這是一件藍白相間的格子裙，鞋子是銀色高跟鞋，鞋面上鑲嵌著(zhù)大小不一的“寶石”。我非常喜歡這雙鞋子。我手上還挎著(zhù)我和媽媽一起做的籃子，我仿佛就成了書(shū)中的“多蘿西”。
到那里時(shí)，快要開(kāi)始了，我趕緊坐好。走秀開(kāi)始了，一（1）班、一（2）班、一（3）班……輪到我們了，我們一個(gè)個(gè)胸有成竹的一排排走到紅地毯。我們班扮演《綠野仙蹤》的人物，也有一部分人演其它的.故事人物。有的向大家招手；有的一蹦一跳的；還有的朝大家做鬼臉……我和譚熙麟一起走上紅地毯。我非常緊張，心撲通撲通跳個(gè)不停，深呼吸了一口氣走過(guò)了紅地毯。之后，我喝了好幾口水才覺(jué)得好多了。我最記得的是大姐姐們扮演的《紅樓夢(mèng)》，覺(jué)得她們像仙女一樣美�？赐晁齻兊谋硌莺�，非常想知道這本書(shū)里還有什么角色，講了什么故事，真想去看一看呀！看完后我們三年級合唱《明日歌》，后來(lái)拍完照就排著(zhù)隊回家了。
這一天我很快樂(lè )！也收獲了許多知識！
閱讀的力量作文 篇31
這周星期四學(xué)校為了慶祝一年一度的閱讀節，特意舉辦了閱讀節走秀活動(dòng)。
原本我打算扮演《水滸傳》里面的吳用，可是沒(méi)找到吳用的服裝，正好網(wǎng)上有諸葛亮的兒童裝，于是我就改成扮演《三國演義》里面的諸葛亮了，反正兩人都是足智多謀的大軍師。我等諸葛亮的衣服，整整等了三天，終于在星期三那天到了。
周四中午，我一回家就對奶奶和姑姑說(shuō)：“我要趕緊吃完飯開(kāi)始化妝�！闭鞯脣寢屚夂�，我先把媽媽的粉撲在臉上，然后再用她的眉筆畫(huà)了畫(huà)眉毛，就算打扮完成了。
在我快到學(xué)校時(shí)，一群小朋友圍上來(lái)好奇地問(wèn)我：“你扮演的.是諸葛亮，還是李白呀？”我一聽(tīng)竟害羞起來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，趕忙跑回自己班教室里。一進(jìn)教室，同學(xué)們又問(wèn)我了：“你扮演的是什么呀？”我大聲回答道：“我扮演的是神機妙算的諸——葛——亮！”下午，何老師把我們帶到了操場(chǎng)上。我們坐在那里等啊、等啊，終于輪到我們班了。剛開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，到后來(lái)我就漸漸變得大方了。
這次閱讀節走秀可真開(kāi)心呀！
閱讀的力量作文 篇32
學(xué)校為了讓我們更了解書(shū)中的人物，也為了給我們一個(gè)鍛煉自信的機會(huì )，舉行了“我是書(shū)中人cosplay”活動(dòng)。
活動(dòng)就要開(kāi)始了，大家都穿戴整齊，拿好了道具，有的扮演公主的女同學(xué)還化了淡妝。許多同學(xué)都扮演了《綠野仙蹤》里的女巫，她們戴著(zhù)黑色尖頂帽，披著(zhù)黑色披風(fēng)；還有兩個(gè)同學(xué)穿著(zhù)棕色的衣服，戴著(zhù)獅子的面具，扮演膽小的獅子。許多媽媽們忙著(zhù)拍照，給我們留下美好的.童年回憶。同學(xué)們都很興奮，因為我們都是扮演的自己喜歡的角色。
活動(dòng)開(kāi)始了。首先，全校同學(xué)合唱校歌，那悠揚的歌聲傳遍了整個(gè)校園。接下來(lái)是校長(cháng)媽媽致辭，那深情的演講在我的腦海里回蕩。開(kāi)始走秀了，我看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一塊《綠野仙蹤》的宣傳牌，因為我們班的主題就是“綠野仙蹤”。我們走秀的順序是分年級分班走。輪到我們走秀了，我扮演的是《白雪公主》中的王子。我頭戴一頂皇冠，腰系一根王子的腰帶，身披一件紫色披風(fēng)，自信地走過(guò)了紅地毯。
這次活動(dòng)讓我非常開(kāi)心，因為活動(dòng)不僅讓我更加理解了書(shū)中的人物，還鍛煉了我的自信。
閱讀的力量作文 篇33
上周五，何老師說(shuō)，我們學(xué)校周五要舉行一個(gè)閱讀嘉年華cosplay的活動(dòng)，讓我們買(mǎi)，做衣服，然后帶好你演的角色的書(shū)。
終于挨到了放學(xué)，我用媽媽給我的'錢(qián)買(mǎi)了一件披風(fēng)，我就走了。我邊走邊玩并說(shuō)道：“披風(fēng)真好看，媽媽也一定會(huì )喜歡的�！蔽揖徒o媽媽打了一個(gè)電話(huà)說(shuō)：“媽媽?zhuān)屹I(mǎi)了件披風(fēng)�！眿寢屨f(shuō)：“真棒！”走到家后，我大吃一驚，發(fā)現我的披風(fēng)不見(jiàn)了，我又說(shuō)：“這下好了，又要被媽媽罵了�！蔽倚南耄阂俏以绨雅L(fēng)放到書(shū)包里頭就好了。媽媽知道了說(shuō)：“我們去學(xué)校門(mén)口重買(mǎi)吧�！庇谑�，我們又去學(xué)校又買(mǎi)了披風(fēng)和帽子。
時(shí)間過(guò)的真快，就到了周五了。我們穿著(zhù)我們做的，新買(mǎi)的衣服上演了。天氣很熱，等了很久。終于，輪到我們了，我拿著(zhù)我的書(shū)，穿著(zhù)新披風(fēng)上場(chǎng)了，走完后我們三年級的全體同學(xué)一起唱了《明日歌》�！懊魅諒兔魅�，明日何其多……”歌聲響遍了整個(gè)操場(chǎng)。
雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但是我們第一次參加這樣的活動(dòng)，內心都充滿(mǎn)了新奇，期待！特別是當我們穿著(zhù)道具上臺走秀的那一刻，忐忑的心情仍讓我記憶猶新！
閱讀的力量作文 篇34
我喜歡看書(shū)，特別是雷歐寫(xiě)的漫畫(huà)書(shū)，這本書(shū)有著(zhù)勇氣、驚險、激動(dòng)。我還喜歡看漫威的超級英雄系列。我喜歡這本書(shū)是因為書(shū)中每個(gè)人都有超能力，每次我都幻想變成他們。我還有一本科學(xué)書(shū)叫《萬(wàn)物運轉的秘密》，這本書(shū)以猛犸象作為參照物，人們在它身上做一些實(shí)驗，它就會(huì )發(fā)生很多有趣的變化。最近，媽媽還給我買(mǎi)了一套曹文軒的文學(xué)集，媽媽說(shuō)這是經(jīng)典文學(xué)適合兒童閱讀，我正在看，也覺(jué)得非常好看。
有一天上課的時(shí)候，老師對我們說(shuō)，讀書(shū)日要來(lái)了，大家每人扮演一個(gè)你喜歡的書(shū)中角色，再帶上那本書(shū)�；氐郊依镂揖拖氪┏朔吓_，于是我拿出衣服再拿出書(shū)進(jìn)行了練習。讀書(shū)日眨眼就到了，活動(dòng)中出現了許多人物，有外國的、有中國的.、有古代的、有現代的，比如美國隊長(cháng)、鐵皮人、李白、機器人等。
讀書(shū)活動(dòng)結束了，我個(gè)人認為讀書(shū)日很重要，讀書(shū)更重要！如果你不愛(ài)讀書(shū)你就拿一本吧！不管是名著(zhù)還是漫畫(huà)書(shū)，只要你看了就會(huì )有收獲的。因為讀書(shū)可以讓你增長(cháng)見(jiàn)聞，了解一個(gè)未知的世界！
閱讀的力量作文 篇35
在青春中，不論是行走生命式的閱讀抑或是心之所喜的讀書(shū)，均是修身之本�！洞髮W(xué)》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身�！倍喿x最重要的恰在修身二字。誠然，我沒(méi)有“治國平天下”的宏圖偉愿，沒(méi)有“先天下樂(lè )，后天下憂(yōu)”的政治情懷，也沒(méi)有“待重頭收拾舊山河，朝天闕”的`豪情。但閱讀，讓我在這個(gè)人生中最迷茫無(wú)助，最絢爛多情的季節，讓我明白應當做一個(gè)怎樣的人，至少成為一個(gè)“好人”，不必有多成功，多顯赫，不必讓眾人艷羨和仰慕，但是一定要善良，擁有正直的心純凈的靈魂，這樣便已足夠。
所以，誰(shuí)又能說(shuō)，閱讀，不是修身之本呢？畢竟，如果每一個(gè)人都可以心正身修，國何不理。
閱讀就是這樣：任水流隱約，任旭日燦然，任風(fēng)雨飄搖，只兀自開(kāi)落。青春中的閱讀，像看透紅塵的僧侶，行過(guò)亂世，歸于迷津，遼闊無(wú)涯的那片專(zhuān)屬它的海，就是閱讀的渡船。在閱讀中，我成長(cháng)蛻變；在閱讀中，充實(shí)自我。畢竟，閱讀之道，橫無(wú)際涯。
閱讀的力量作文 篇36
我從小就開(kāi)始閱讀書(shū)籍，直到現在，我的書(shū)柜已經(jīng)被課外書(shū)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。
從小時(shí)候的童話(huà)故事，到現在的《海底兩萬(wàn)里》，短短的幾年之中，就是這些有趣的書(shū)陪伴著(zhù)我長(cháng)大。這些書(shū)不但陪伴著(zhù)我的身體成長(cháng)，而且還給我了許多智慧，讓我的心靈健康成長(cháng)。就是這些書(shū)，讓我漸漸成熟；就是這些書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了感恩；就是這些書(shū)，告訴了我做人的.道理。��！謝謝你閱讀，是你讓我明白了許多道理。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是營(yíng)養品�！�，我認為這句話(huà)說(shuō)得很對，書(shū)不僅僅是我們的營(yíng)養品，還是我們每天都必不可少的“糧食”。
我喜歡閱讀，現在閱讀已經(jīng)成了我生命中的一部分。我的生活中離不開(kāi)閱讀，我已經(jīng)把閱讀當作了我的朋友、我的知己，我甚至把閱讀當作了一個(gè)知識淵博的老師。
是閱讀給了我喜怒哀樂(lè )。每當我看到書(shū)中搞笑的部分時(shí)，我常常會(huì )坐在椅子上哈哈大笑；有時(shí)我會(huì )看到讓人很氣憤的故事，我會(huì )在心里面狠狠地訓斥這個(gè)讓人氣憤的人；有時(shí)我看到讓人感動(dòng)的故事，我會(huì )偷偷的跑到一個(gè)角落里哭；但是，如果我看到的故事結局是幸福的話(huà)，我會(huì )莫名其妙的高興一整天。
我很喜歡閱讀，我也要謝謝閱讀，是閱讀給了我智慧、教給了我許多道理。
閱讀的力量作文 篇37
動(dòng)物曾是地球的主人，我們也在動(dòng)物的習性、昆蟲(chóng)的身體等學(xué)到了不少知識。但動(dòng)物的體內到底有多少奇聞呢？我這個(gè)“小小生物學(xué)家”來(lái)說(shuō)兩句吧！
提起世界上最可怕的動(dòng)物，多數人都想到兇猛的豹子、老虎、獅子，其是世界上最可怕的動(dòng)物是一種叫莽原蟲(chóng)的小東西。
它本在硭蚊的體內生長(cháng)，而被這種蚊子叮過(guò)以后，莽原蟲(chóng)就隨著(zhù)蚊子的唾沫進(jìn)入人體，在人體內生長(cháng)。二三個(gè)月過(guò)后人就掛了，這是為什么呢？莽原蟲(chóng)在人體內生長(cháng)，長(cháng)成成蟲(chóng)，然后大量破壞人體內的紅血細胞（血液里的.細胞的一種），導至人死亡
大家可能對藍鯨非常熟悉，但你們都沒(méi)深入去了解，藍鯨的舌頭就有幾噸重，長(cháng)就有八頭非洲象（并未絕種）鼻子牽著(zhù)尾巴這樣一頭一頭連接起來(lái)。藍鯨的一般的血管就容得下一個(gè)彪形大漢在里面自由地游泳。藍鯨還有一個(gè)特點(diǎn)，它在呼吸的時(shí)候噴出水柱，它的肺容量很大，可以裝幾噸氧氣，但在呼吸的時(shí)候很容易暴露出自己所在的位置。
蛇，在我們的生活中很少見(jiàn)，在史上最大的蛇叫巴蛇，具體的我就不知道了，我目前才知道巴蛇可以吞象，三年后排出骨頭。但大家要記�。翰灰诵牟蛔闵咄滔�。
閱讀的力量作文 篇38
說(shuō)到閱讀，就不得不推薦我的朋友，吳文吉了。
吳文吉是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的小男生，成天在書(shū)海中暢游，而且一看就很長(cháng)時(shí)間。因此，他的知識也很豐富、廣泛。
記得又一次，他正看雨果的巨著(zhù)《悲慘世界》，看的那么入迷，老師喊他去參加科學(xué)競賽幾次了，都沒(méi)反應。我過(guò)去對他說(shuō)他才依依不舍地放下書(shū)。但是在競賽中只要一有空閑，他都念叨著(zhù)那本書(shū)。一回班，他又快速的拿出書(shū)閱覽。
他上學(xué)看，自習課看，放學(xué)更看。一次晚自習，我們都在忙著(zhù)記作業(yè)。吳文吉一點(diǎn)兒都不著(zhù)急，手里捧著(zhù)一本書(shū)，我很好奇，便大惑不解的.問(wèn)：“吳文吉，你作業(yè)記了嗎？”他看得津津有味，根本沒(méi)理我。良久，他才反應過(guò)來(lái)，焦急地說(shuō)：“啊，我作業(yè)沒(méi)記！”哎，真拿他沒(méi)辦法。
還有一次快放學(xué)時(shí)，他祈禱他媽媽今天不開(kāi)會(huì )。我不知為何，一問(wèn)，哭笑不得，原來(lái)他媽媽一開(kāi)會(huì )就下班早，帶他放學(xué)，在路上媽媽不肯他看書(shū)了。
看書(shū)能到如此癡迷程度，他真是厲害。功夫不負有心人，他因大量閱讀，在學(xué)校的閱讀考試中取得全年級第一名的好成績(jì)。
我推薦吳文吉為閱讀之星，因為他極度熱愛(ài)閱讀，所以他是當之無(wú)愧的。
閱讀的力量作文 篇39
閱讀有無(wú)窮的魔力，會(huì )使人心情暢快，會(huì )讓人知識淵博，會(huì )叫人積極樂(lè )觀(guān)。
在我幼兒園時(shí)，那一本本的繪本，充實(shí)著(zhù)我�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《丑小鴨》，這激起我的公主夢(mèng)。我想象著(zhù)穿著(zhù)長(cháng)裙，后面跟著(zhù)侍女。我多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！
到了一、二年級，我便相中了注有拼音短篇或中篇小說(shuō)了�！毒G野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富著(zhù)我的課外時(shí)光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒(méi)有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的小王子被刻畫(huà)的栩栩如生。
再到三、四年級時(shí)，我又愛(ài)上了四大名著(zhù)�！度龂萘x》中神機妙算的諸葛孔明；《西游記》中嫉惡如仇的孫大圣；《水滸傳》中仗義疏財的孝義黑三郎；《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫(huà)的栩栩如生、惟妙惟肖，無(wú)不讓人贊嘆。
最后，在五、六年級，不知怎的迷戀上了詩(shī)詞歌賦。在浩瀚的.唐詩(shī)中有李太白長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的豪邁；在婉轉的宋詞中有蘇東坡但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟的豁達；在美妙的元曲之下，有馬致遠的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的鄉思這富有韻味的詩(shī)詞歌賦能不讓我回味無(wú)窮嗎？
閱讀確實(shí)有魔力，它使人心馳神往。
閱讀的力量作文 篇40
這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，每走一步都會(huì )帶來(lái)不同感受、每到達一個(gè)目標，都會(huì )處在不同的境界。
以前讀繪本，看懂故事情節后就放一旁，帶來(lái)的感想不是小蛇真貪吃，不能學(xué)它，就是老虎大意，不能學(xué)它。后來(lái)開(kāi)始讀《少兒畫(huà)報》這種薄薄的雜志，里面的每一篇故事都是小短文，這些故事很新奇，教會(huì )我們怎么成為好孩子。上小學(xué)后，學(xué)校讓我們訂購雜志，一篇文章有五六頁(yè)，這些雜志現在都被我翻爛了，每一次讀，都像第一次讀一樣令人愉悅。睡前讀上一本，睡覺(jué)一定能做個(gè)好夢(mèng)。
雜志讓我也想像那些作家一樣寫(xiě)一篇又一篇的小短文，于是我開(kāi)始記日記。五年級開(kāi)始，變得不滿(mǎn)足于只有五六頁(yè)的.短文，我開(kāi)始看厚厚的小說(shuō)。家中的書(shū)越來(lái)越多。每讀完一篇小說(shuō)就像打游戲積攢了一些經(jīng)驗值。有時(shí)一篇小說(shuō)能令我好幾天都沉浸在其中，一有空便拿起來(lái)不愿放下。一些小說(shuō)的結局是開(kāi)放性的，便會(huì )引得我幻想主人公不同的結局。
讀書(shū)果真是一條沒(méi)有止境的路，就像學(xué)無(wú)止境一樣，世上總有你沒(méi)看過(guò)的書(shū)，即使是同一本書(shū)，以不同的心態(tài)去讀，也會(huì )帶來(lái)不同的感受。繪本，文章，雜志，小說(shuō)，是我閱讀路途中的目標�，F在的我依然在半路上，在擴大心靈的半路上。
閱讀的力量作文 篇41
高爾基爺爺說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g看書(shū)。作為我的好朋友，書(shū)籍給了我智慧，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。
我在一年級的時(shí)候，我讓我媽媽訂購書(shū)籍和期刊，如《學(xué)習指南》和《學(xué)生作文選》。當我看到它時(shí)，我無(wú)法放下它。有多少次我媽媽從我手里搶走了書(shū)，把我拽去吃飯？有多少次，父親叫我做事，我卻無(wú)動(dòng)于衷，像泰山一樣牢牢地抱著(zhù)書(shū)；有多少次，我弟弟問(wèn)了我一道數學(xué)題，但我揮揮手，繼續看書(shū)……下課后，我用那短短的十分鐘讀了一本書(shū)。
放學(xué)后，做完作業(yè)后，我不想錯過(guò)一分鐘的閱讀。星期天，我更加津津有味地閱讀。不知不覺(jué)中，我的作文水平正在迅速提高。四年級每月有一次考試。我集中精力，努力工作。我幾乎可以回答前面的`問(wèn)題。當我開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我對那些自封的問(wèn)題感到驚喜。靈感促使我寫(xiě)下““錯了“從不單獨下雨”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)身體、靈感讓我“鋼筆不停�！碑斣嚲矸职l(fā)時(shí)。97 ”當我看到這個(gè)樂(lè )譜時(shí)，我非常開(kāi)心，比吃蜂蜜還甜。這都是閱讀的功勞！
閱讀給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )和力量，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
閱讀的力量作文 篇42
老師近期在班級里開(kāi)展“表演章”、“運動(dòng)章”、“閱讀章”的活動(dòng)，讓大家推選適格的優(yōu)秀人員。說(shuō)到“閱讀章”，我推薦我的`好朋友徐景怡。下面聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
徐景怡家里有許多好書(shū)，小說(shuō)、歷史、文學(xué)都有。徐景怡非常喜歡看書(shū)，每到下課，同學(xué)們都跑出去瘋了，然而徐景怡卻戴著(zhù)小眼鏡安靜地坐在座位上看書(shū)�？吹剿菍�(zhuān)心致志的模樣，我也不忍心打擾她，悄悄地走開(kāi)。徐景怡的行為感染了一大批同學(xué)，他們紛紛從家里帶來(lái)書(shū)，大家一起閱讀、一起互換。下課后，同學(xué)們一排排坐著(zhù)看書(shū)，成了一道靚麗的風(fēng)景。就這樣，徐景怡帶帶領(lǐng)大家塑造出了一群“書(shū)生”。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神�！毙炀扳x的書(shū)多，自然文章寫(xiě)的也不錯啦。她是我們班的特約小記者，她寫(xiě)的一篇名叫《老師，我想對您說(shuō)》的小詩(shī)還連續在報紙上登過(guò)二次了呢。徐景怡讀書(shū)讀得很透，不會(huì )的詞句就查字典、找資料。老師在課堂上問(wèn)及的一些課外詞句，她總能積極地發(fā)言。
瞧，徐景怡又開(kāi)始安靜地看書(shū)了。
你們說(shuō)，徐景怡難道不應該得到這個(gè)光榮的“閱讀章”嗎？
閱讀的力量作文 篇43
我們班上有一個(gè)閱讀星，他就是費清然。
費清然酷愛(ài)看書(shū)，三年年級的時(shí)候， 我們經(jīng)常叫費清然出來(lái)玩，可費清然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我們叫了幾遍也無(wú)濟于事，我們以為是故意不理我們，就用手在他眼前晃了晃，問(wèn)費清然去不去玩，他說(shuō)：“不去，不去，我要看書(shū)�！彼視�(shū)柜里的書(shū)很多，所以被評為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號。
他非常喜歡看書(shū)。我看到他每天幾乎都從我們班級圖書(shū)角借一本書(shū)來(lái)看，日積月累，費清然看完的很少還到圖書(shū)角，所以他的抽屜里塞滿(mǎn)了書(shū)。他如饑似渴的看書(shū)，有時(shí)數學(xué)老師布置的中午作業(yè)他一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，還在那看書(shū)。后來(lái)，還是我們大家的“勸告”下，費清然才念念不舍的把書(shū)收起來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。以前，我們經(jīng)常叫費清然“書(shū)呆子”，到后來(lái)才知道，是不能給人起外號的。
別看他個(gè)子小，可肚子里的“貨”可多了。上語(yǔ)文課，舉手發(fā)言的.次數數他最多，數學(xué)課上也不賴(lài)。他看書(shū)多，寫(xiě)的作文也很有趣，常常惹得我們哈哈大笑。費清然看起書(shū)來(lái)可認真了，一般人看看就會(huì )走神，可費清然看書(shū)，一看就是多長(cháng)時(shí)間，夸張的講，就是連眼皮都不會(huì )眨一下。
同學(xué)們，這才是名副其實(shí)的閱讀星――費清然。
閱讀的力量作文 篇44
說(shuō)起我們班，那可是文武豪杰，無(wú)所不有，今天我就給大家談一談我們班的“閱讀之星”——吳憂(yōu)。
那是去年的一天，“叮鈴鈴”下課的鈴聲已悄然響起，同學(xué)們如決堤的洪水般涌出了教室，只有吳憂(yōu)一人穩如泰山，我們幾個(gè)“鐵哥們”上完廁所后，便在外面玩起了游戲，吳憂(yōu)也是我們幾個(gè)“鐵哥們”之一，于是，我們便勸吳憂(yōu)一塊出來(lái)，好好放松一下，但他偏偏不肯，還是捧著(zhù)他那本“磚頭書(shū)”——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在津津有味的看著(zhù)，我們想把他硬拖出去，可是他卻跟我們講起了道理：“高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；古人也說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，你們憑什么把我拖出去？”看來(lái)，硬拼是不行的，只能智取了。王浩儒計上心來(lái)，講了一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)：“你們知道時(shí)間簡(jiǎn)史的意思嗎？就是一個(gè)叫時(shí)間的人，撿到了一團屎，吳憂(yōu)竟然看這么幼稚的`書(shū)，正是笑死人了�！蔽覀儽緛�(lái)想通過(guò)激將法，把吳憂(yōu)引出去，沒(méi)有想到他只是冷哼了一聲，繼續看他的那本寶貝“磚頭書(shū)”，看來(lái)，他非�？释竭_知識海洋的彼岸，探索更多不為人知的秘密。
吳憂(yōu)，這一枚閱讀之星非你莫屬！
閱讀的力量作文 篇45
汪汪汪，大家好，我是一只熱愛(ài)讀書(shū)的狗，人們都叫我“閱讀狗”。你肯定覺(jué)得很奇怪，為什么要這么叫我呢？因為我最大的愛(ài)好就是閱讀，我愛(ài)讀書(shū)的程度已經(jīng)達到，每天都要看完一本大書(shū)。不過(guò)因為我太愛(ài)看書(shū)了，所以我已經(jīng)近視了，戴上了一副厚厚的眼鏡。即使這樣，也不能阻擋我看書(shū)的熱情。
可是，我看書(shū)的道路總是曲折不已——“哪來(lái)的狗？馬上給我出去！”每當我來(lái)到書(shū)店想要準備進(jìn)去看書(shū)的時(shí)候，卻總是會(huì )遭遇到書(shū)店店長(cháng)兇神惡煞的怒吼，還有的，甚至會(huì )拿起木棍把我攆出去。
不過(guò)，我并不泄氣，盡管我遭遇了各家書(shū)店一次又一次的驅逐，但有一天，我迎來(lái)了一次轉機。
那就是，我遇到了一位慈祥的老人家，他是一位能聽(tīng)得懂狗說(shuō)話(huà)的老人。在我一次被店長(cháng)攆出來(lái)，灰心喪氣的'時(shí)候，“你是不是很喜歡看書(shū)呀？”老人笑容和藹地蹲在我面前，朝我伸出了他枯樹(shù)枝似的大手，“我這里有很多書(shū)可以看，你要跟我一起嗎？”“汪汪汪（要要要）！”我興奮地發(fā)出狗叫，幸運的是，他聽(tīng)懂我的想法，每天帶我去書(shū)店，跟我一起看很多很多的書(shū)，我得到了前所未有的滿(mǎn)足。
我和這位老人成了最好的朋友，我特別感謝他，是他讓我擁有了讀書(shū)的快樂(lè )，成為一只人人皆知的“閱讀狗”。
閱讀的力量作文 篇46
閱讀就像穿越，讓你知道上下五千年；閱讀就像旅行，讓你走遍全世界；閱讀可以明理，讓你知道什么是對什么是錯，什么是美什么是丑；閱讀可以清心，讓你知道什么最值得珍惜，什么不該苦苦追尋。我，一位五年級的小學(xué)生，深深地愛(ài)上了閱讀，體驗到了閱讀的樂(lè )趣。
有一次，我在家里翻書(shū)，看到了書(shū)柜里放著(zhù)《上下五千年》。哎呀！我想起自己暑假看了好幾部電視劇，一直搞不清清朝幾個(gè)皇帝的順序。既然書(shū)里有幾千年的歷史，我何不看個(gè)痛快？急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)……從中，我知道了一個(gè)個(gè)迷惑我的.問(wèn)題的答案。我很快樂(lè )，因為我從書(shū)中獲得了知識。
最近幾天，我在看《湯姆索亞歷險記》。湯姆的奇怪、搞笑讓我看得哈哈大笑，快樂(lè )無(wú)比；有時(shí)不得不為湯姆的歷險感到驚奇。我正看得津津有味，耳朵傳來(lái)了“吃飯了”。我想，這湯姆的姨媽聲音可真大。呵呵，原來(lái)是媽媽走過(guò)來(lái)，一把拿走我的書(shū)：“吃飯了！”這時(shí)，我才明白，這不是書(shū)中，而是正午到了，我不知不覺(jué)看了一個(gè)上午。
我愛(ài)閱讀，因為我知道，閱讀可以穿越，閱讀可以旅行，閱讀可以明理，閱讀可以清心。
閱讀的力量作文 篇47
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，家里收藏著(zhù)很多很多的課外書(shū)：沙發(fā)上，床頭邊也擺放的到處都是。
雖然我讀的書(shū)很多，但是速度很快，所以囫圇吞棗、淺嘗輒止，大有不求甚解的味道。于是，晚上躺在床上，總會(huì )拿著(zhù)一些我理解不了的書(shū)細心品味，直到有些倦意時(shí)再安然入睡。記得有次，我讓媽媽在網(wǎng)上幫我訂購了一套我夢(mèng)寐以求的校園小說(shuō)，剛按下確定購買(mǎi)鍵時(shí)，我小小的.心怦怦跳個(gè)不停，迫切希望馬上能收到�？爝f終于到了，興奮地拆開(kāi)包裝，津津有味地看了起來(lái)。首先吸引我的是故事情節，再是主人公的趣事，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……居然忘記了時(shí)間，直到肚子在“抗議”時(shí)才依依不舍地放下。
醉心閱讀也讓我得到了回報。低年級時(shí)，我的作文常被老師當作范文朗讀；進(jìn)入高年級，榮幸地成為了宣城小記者，這是一個(gè)施展寫(xiě)作的好平臺，我的作文連連被采納，還榮獲“優(yōu)秀小記者”稱(chēng)號。而這些作文中的好詞好句都來(lái)自于課外讀物，這使我悟出了一點(diǎn)兒道理：課外閱讀，不但可以提高寫(xiě)作水平，還可以陶冶情操呢。
閱讀的力量作文 篇48
在我短暫閱讀《歷史》的過(guò)程中，發(fā)生了很多事情。從第一次讀書(shū)到喜歡讀書(shū)，從偷偷讀書(shū)到上課公開(kāi)讀書(shū)，每一點(diǎn)我都還記得。無(wú)論是在我偷偷看書(shū)被媽媽嚴厲批評的深夜，還是在我從新華書(shū)店買(mǎi)了100多塊錢(qián)的書(shū)的時(shí)候，還是在我半個(gè)月看完《四大古典小說(shuō)》的時(shí)候，這些鏡頭仿佛都是昨天
事情發(fā)生在同一天，一個(gè)個(gè)清晰的出現在我的腦海里。我記得我從一年級就愛(ài)上了讀書(shū)。當時(shí)我有一個(gè)厚厚的《格林童話(huà)》語(yǔ)音版，因為剛學(xué)拼音，聽(tīng)不懂的單詞都沒(méi)問(wèn)題
長(cháng)大了，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，《魯賓遜漂流記》，《彼得#8226；潘》……我有時(shí)候在想我能不能像彼得# 8226；潘在空中游泳，或者像魯濱遜一樣在茫茫大海中漂泊。當我讀完這些書(shū)的時(shí)候，我以為世界上沒(méi)有好書(shū)。從此，我不再看課外書(shū)了。
四年級的.時(shí)候看到有同學(xué)看了很多課外書(shū)，知識很豐富。才意識到學(xué)習沒(méi)有極限，讀的書(shū)只是書(shū)海中的一滴水。于是我又開(kāi)始孜孜不倦地學(xué)習，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，有時(shí)甚至偷偷看《淘氣包馬小跳》在楊上課。
閱讀的力量作文 篇49
因為我讀中國故事的愛(ài)好引起了很多麻煩，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六。按照我平時(shí)的習慣，我是要去圖書(shū)館的，一切都準備好了，就騎自行車(chē)去圖書(shū)館。一到圖書(shū)館，我就去中國歷史故事區找我最喜歡的中國故事。我的目光落在一本名叫《中華英雄》的書(shū)上，我仔細看了一下介紹：20世紀初，中國最后一個(gè)封建王朝被推翻，但當時(shí)軍閥混戰，到處都是，帝國主義列強也虎視眈眈。在動(dòng)蕩的時(shí)代，英雄輩出。是時(shí)代造就了英雄還是英雄造就了時(shí)代？就是這樣。我高興地借了這本書(shū)回家。結果我想快點(diǎn)看書(shū)，就推著(zhù)自行車(chē)看書(shū)。當我經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，我差點(diǎn)被車(chē)撞了。到家的時(shí)候，家里人已經(jīng)吃過(guò)了。媽咪嚴厲批評我：“你怎么這么晚才回來(lái)！”我如實(shí)地向媽媽報告了我所做的事情。她說(shuō)：“以后不許你去圖書(shū)館�？催@種書(shū)不僅會(huì )降低成績(jì)，還會(huì )影響睡眠。整天看書(shū)到10點(diǎn)睡覺(jué)就能追到大熊貓。以后不要看了！”我一聽(tīng)就心慌：“我不，我喜歡看�！蔽掖舐暫敖�，沖進(jìn)房間。然而，媽媽最終同意讓我繼續讀書(shū)。我喜歡看中國故事，我太健忘了，甚至對媽媽大喊大叫，但媽媽也在盡力�？磥�(lái)我得想個(gè)兩全其美的`辦法，這樣才能有充足的睡眠，學(xué)會(huì )不停的看中國故事。
閱讀的力量作文 篇50
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。每當我有空的時(shí)候，我都會(huì )拿起我最喜歡的書(shū)，津津有味地看完。閱讀豐富了我的生活。
我記得我媽曾經(jīng)跟我說(shuō)，我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，教我認識里面的圖片。在幼兒園，老師經(jīng)常給我們講精彩生動(dòng)的童話(huà)故事。從書(shū)中，我認識了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，可憐的賣(mài)火柴的女孩，淘氣的皮諾奇。上小學(xué)的時(shí)候，能自己看《成語(yǔ)故事》的語(yǔ)音版，學(xué)會(huì )了很多成語(yǔ)的意思，給寫(xiě)作增加了主題�！逗５變扇f(wàn)里》年，我很佩服鸚鵡螺號的船長(cháng)尼莫船長(cháng)，他的才華和學(xué)識都很出眾。另外，在《列那狐的'故事》中，我被英雄狐貍蓮娜的聰明才智深深震撼了。漸漸的，我開(kāi)始看四大古典小說(shuō)，佩服諸葛亮，《三國演義》用兵如神，《水滸傳》學(xué)了108猛男，《西游記》學(xué)了唐僧，足智多謀勇敢的孫悟空，懶豬八戒，老實(shí)沙僧。因為這些書(shū)，我的課外生活更加豐富多彩。
書(shū)，就像我的一個(gè)好朋友，越來(lái)越離不開(kāi)。它給了我很多快樂(lè )，讓我的知識越來(lái)越深刻。我會(huì )繼續在知識的海洋里游泳，快樂(lè )的成長(cháng)！
閱讀的力量作文 篇51
寒假前，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一本書(shū)。我拿到的書(shū)是—— 《情緒調節》。老師讓我們在假期閱讀，以豐富我們的假期生活。這本書(shū)我看了一遍又一遍，真的放不下。連我媽都贊不絕口。媽媽說(shuō)：“這本書(shū)很好，它能告訴我們如何控制和調節自己的情緒，做一個(gè)不發(fā)脾氣的'人�！�。我媽還說(shuō)要學(xué)習偉人的生活態(tài)度和成功習慣，以及規劃未來(lái)的能力和信心。
以前沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的時(shí)候，我是個(gè)老發(fā)脾氣的孩子。比如我總是犯錯，但是我媽批評我的時(shí)候，我不但不承認我的錯誤，還頂嘴。再比如我在學(xué)�？偸呛秃门笥殉臣�。第二天，好朋友讓我和她和好，我卻說(shuō)：“我有自尊心，不想讓我先和你握手�！弊詮淖x了這本書(shū)，我就不再和父母頂嘴了。每次生氣都在想該不該生氣？說(shuō)話(huà)的時(shí)候可以心平氣和的說(shuō)。在看這本書(shū)之前，我有一個(gè)疑問(wèn)：什么是情感？看完這本書(shū)，我明白了什么是情緒�？刂魄榫w絕非易事。就像每天鍛煉一樣。只有堅持鍛煉，我們才能鍛煉肌肉，增強力量。我們也可以通過(guò)訓練逐漸成為情緒的主人。
孩子們，來(lái)讀這本書(shū)吧！讓自己成為情緒的主人！
閱讀的力量作文 篇52
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。每當我有空的時(shí)候，我都會(huì )拿起我最喜歡的.書(shū)，津津有味地看完。閱讀豐富了我的生活。
我記得我媽曾經(jīng)跟我說(shuō)，我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，教我認識里面的圖片。在幼兒園，老師經(jīng)常給我們講精彩生動(dòng)的童話(huà)故事。從書(shū)中，我認識了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，可憐的賣(mài)火柴的女孩，淘氣的皮諾奇。上小學(xué)的時(shí)候，能自己看《成語(yǔ)故事》的語(yǔ)音版，學(xué)會(huì )了很多成語(yǔ)的意思，給寫(xiě)作增加了主題�！逗５變扇f(wàn)里》年，我很佩服鸚鵡螺號的船長(cháng)尼莫船長(cháng)，他的才華和學(xué)識都很出眾。另外，在《列那狐的故事》中，我被英雄狐貍蓮娜的聰明才智深深震撼了。漸漸的，我開(kāi)始看四大古典小說(shuō)，佩服諸葛亮，《三國演義》用兵如神，《水滸傳》學(xué)了108猛男，《西游記》學(xué)了唐僧，足智多謀勇敢的孫悟空，懶豬八戒，老實(shí)沙僧。因為這些書(shū)，我的課外生活更加豐富多彩。
書(shū)，就像我的一個(gè)好朋友，越來(lái)越離不開(kāi)。它給了我很多快樂(lè )，讓我的知識越來(lái)越深刻。我會(huì )繼續在知識的海洋里游泳，快樂(lè )的成長(cháng)！
閱讀的力量作文 篇53
我們班的閱讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書(shū)籍，什么
問(wèn)題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對，每次語(yǔ)文都能考一個(gè)好成績(jì)，這說(shuō)明他閱讀能力很強。所以在我們班同學(xué)們賜他個(gè)外號“閱讀專(zhuān)家”。劉駿是我們班每個(gè)人都敬佩的學(xué)生，誰(shuí)都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個(gè)大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次，劉駿閱讀全對，我和好朋友何禹馳問(wèn)他為什么這么難的閱讀也能做全對。劉駿不
以為然地說(shuō)：“只要你們把短文讀三遍，因為短文題目的所有答案都在短文里，只要認真、專(zhuān)心地去讀短文，你就知道問(wèn)題的答案了。但是，要讀三遍還不會(huì )，就再讀，可不能就開(kāi)始寫(xiě)了，這樣你寫(xiě)出來(lái)的.90%是牛頭不對馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了�！睆拇艘院�，我一旦有什么難題，就要請教這位
“小老師”呢！我們的“閱讀專(zhuān)家”就像一位小老師，他很愿意幫助同學(xué)們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。
劉駿在我們班是一個(gè)副班長(cháng)，可在我們的眼里，他簡(jiǎn)直比學(xué)校的大隊委還要強！我
要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭當一個(gè)“閱讀專(zhuān)家”。
閱讀的力量作文 篇54
那是一本世界名著(zhù)，我很早之前就聽(tīng)過(guò)了，但不曾去翻看過(guò)，也不知道它到底有多厚。
后來(lái)有一次在聽(tīng)書(shū)軟件中遇見(jiàn)，了解了文章的大概，也是挺跌宕起伏的情節，留下了一丁點(diǎn)的印象。
之后，也就沒(méi)有特別地留意過(guò)。
前不久剛好交了一份稿，然后要重新找選題，挑了半天，最后決定翻一翻這本。
這才去找了電子版，用電子閱讀器讀的規格，一本有三萬(wàn)多頁(yè)。
當時(shí)也沒(méi)有特別地覺(jué)得怎么這么厚，只沖著(zhù)它的名氣，先看看再說(shuō)吧。
這一看，才發(fā)現有的書(shū)真的第一遍適合略讀，有太多的異域風(fēng)情習俗的'描寫(xiě)，以及一些風(fēng)景樹(shù)木的鋪墊。
如果只是一字一句地看，那估計真的不知要看到什么時(shí)候。于是學(xué)著(zhù)跳讀，學(xué)著(zhù)找重點(diǎn)情節看，即使是如此，翻看的速度也猶如龜速，有那么一會(huì )看了大半小時(shí)才翻上幾頁(yè)，如此一來(lái)肯定是會(huì )打擊閱讀積極性的。
想來(lái)，一直是看的通俗易懂，人家咀嚼過(guò)的文字，有很好一段時(shí)間沒(méi)有嘗試自己去解析，才會(huì )看起來(lái)如此地費勁吧。
越是如此，越說(shuō)明自己要加倍的努力了呀。
閱讀的力量作文 篇55
大約一個(gè)星期前，開(kāi)始翻閱名著(zhù)《飄》。
之前是在一個(gè)聽(tīng)書(shū)平臺上聽(tīng)過(guò)半小時(shí)的簡(jiǎn)版，有點(diǎn)兒印象，只是當時(shí)沒(méi)有做相當筆記記錄，但可以想到應該還是對于女主人公的人生經(jīng)歷挺有感觸的。
這種感觸在我翻開(kāi)這本書(shū)，從頭開(kāi)始閱讀的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己真的膚淺了，也更加明白好書(shū)如果只是聽(tīng)書(shū)，或者聽(tīng)了不思考不做筆記，那簡(jiǎn)直就有點(diǎn)暴殄天物，錯過(guò)了奇珍異寶。
我是用電子版看的，一打開(kāi)發(fā)現頁(yè)數居然有三千多頁(yè)，當時(shí)只覺(jué)得這本書(shū)挺厚的呀，可是聽(tīng)書(shū)講了半小時(shí)就講完，這故事有那么長(cháng)嗎？
只到我開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)地閱讀，我才發(fā)現有太多的情節字眼被聽(tīng)書(shū)的'作者所省略，他只是介紹了簡(jiǎn)單的主線(xiàn)，而書(shū)中還有很多關(guān)于階層、環(huán)境、人文生活以及思想的描寫(xiě)，還有很多形形色色可愛(ài)可恨可憎可笑的人物并沒(méi)有被提到。
我很慶幸自己開(kāi)始翻看這本書(shū)，有太多的細節，太多的字眼觸及心靈，即使有些因為文化時(shí)代不同，還一知半解，但不妨礙我了解書(shū)中的脈胳。
通過(guò)讀這本書(shū)，更讓我明白一本書(shū)之所以會(huì )流傳為名著(zhù)真的自有其價(jià)值所在，也讓我明白，一本好書(shū)真的值得去細讀。
閱讀的力量作文 篇56
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么的重要，而在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，讀書(shū)的感受也不同。
清晨讀書(shū)，葉子上還有一滴露水未滴落，公雞在啼叫著(zhù)，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，一切都是顯得那么安靜，這個(gè)時(shí)間你讀書(shū)再好不過(guò)了。當你翻開(kāi)一本書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)窗子照在身上，照在書(shū)本上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，真是莫大的快樂(lè )和享受��！
深夜讀書(shū)就和清晨讀書(shū)略有不同，沒(méi)有了露珠，沒(méi)有了公雞啼叫，也沒(méi)有了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，只有透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)的月光是唯一陪伴你的事物。一切都非常寂靜，這樣的時(shí)間讀書(shū)也是不錯的選擇。一切都是那么的寂靜，你可以靜下心來(lái)，專(zhuān)心的讀書(shū)。晚上的九點(diǎn)，是記憶力最好的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候看書(shū)，也可以對書(shū)中的內容有更深層的`記憶。
在書(shū)館和咖啡店讀書(shū)也是有所不同的。在圖書(shū)館讀書(shū)，來(lái)往的人絡(luò )繹不絕，會(huì )給人一種匆忙的感覺(jué)。而在咖啡館就不同了，在那里，一切都很慢。人們一邊喝著(zhù)咖啡，一邊讀著(zhù)書(shū)。更可以靜下心來(lái)讀書(shū)。
讀書(shū)是一種享受，是和良師益友親密交談，是一種情操的陶冶。
閱讀的力量作文 篇57
讀書(shū)，是人一生中不可缺少的事情，不管是小孩子，還是大人，都會(huì )讀書(shū)。讀書(shū)會(huì )讓我們的生活中充滿(mǎn)樂(lè )趣，豐富多彩。
清晨，拿著(zhù)一本書(shū)坐在戶(hù)外，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，感受著(zhù)太陽(yáng)慢慢升上空中，等待著(zhù)新的一天的`到來(lái)，清晨的花朵上還帶著(zhù)幾點(diǎn)露水，空氣格外清新，時(shí)不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)從你頭上飛過(guò)，在那樣的環(huán)境下讀書(shū)，心情格外的好，讀起書(shū)來(lái)也格外的舒心，有利于記憶！
傍晚，坐在書(shū)房前，點(diǎn)著(zhù)一個(gè)小小的臺燈，發(fā)出不強不弱的燈光，注視著(zhù)太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的下山，等待著(zhù)月亮的出現，和星星一起看著(zhù)書(shū)本，小鳥(niǎo)的歌聲幾乎沒(méi)有，在書(shū)房前，接著(zhù)燈光和月光，看書(shū)的心情也會(huì )好了許多！書(shū)中的內容也會(huì )記得更清楚！
在咖啡館，那里最有看書(shū)情調，坐在窗邊，一陣陣花香飄入了心房，小口喝著(zhù)咖啡，那感覺(jué)，十分美好。
在圖書(shū)館，那里面最有看書(shū)氣氛！爺奶奶們在坐位上看著(zhù)報紙，學(xué)生們在那里做作業(yè)……沒(méi)有任何的聲音，只有筆尖沙沙的聲音，在那里讀書(shū)，好像陷進(jìn)書(shū)里，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)！
在任何一個(gè)時(shí)間，任何一個(gè)地方讀書(shū)，都有不同的感覺(jué)。這種感覺(jué)總是那么快樂(lè )，因為讀書(shū)本身就是快樂(lè )的一件事！
閱讀的力量作文 篇58
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕奶熳x書(shū)，伴著(zhù)綠蔭，了解大自然芬芳；秋天讀書(shū)，伴著(zhù)紅葉，欣賞如火的紅顏；冬天讀書(shū)，伴著(zhù)雪花，看那銀裝素裹的'模樣。我最喜歡讀書(shū)的季節是春天。
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，無(wú)論是哪里，都有一派生機勃勃的景象。
在春天里讀書(shū)，是一種享受，更有著(zhù)一番令人陶醉在其中的韻味。到了春天，拿著(zhù)一本書(shū)到公園，靠在大樹(shù)旁，悠閑地在那翻閱。這時(shí)，春風(fēng)拂面，可以使人身心愉悅，把所有煩惱都擲于腦后。
在春天里讀書(shū)，能使人感到一種親切�？粗�(zhù)書(shū)，聞著(zhù)春天里清新的空氣，別有一番滋味。
春天里，看著(zhù)書(shū)，吃著(zhù)零食，在陽(yáng)光下，是無(wú)比的享受。邊讀書(shū)邊聞著(zhù)大自然的味道，邊讀書(shū)邊聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音，在讀書(shū)時(shí)，有時(shí)默念，有時(shí)低吟，有時(shí)隨著(zhù)故事情節激動(dòng)，又有時(shí)體會(huì )到人物精神時(shí)而興奮。
讀書(shū)，是一種享受，在春天里讀書(shū)，更是一種情操的陶冶，又是一種對靈魂的洗禮。我喜歡讀書(shū)，它能讓我感到親切、感到來(lái)自?xún)刃牡氖孢m。
閱讀的力量作文 篇59
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離普通的動(dòng)物而上升到高智慧的人類(lèi)，就更接近美好的生活……”
小時(shí)候，我還沒(méi)上學(xué)校。我總是在想：為什么天是藍藍的呢？為什么天會(huì )下雪呢？為什么太陽(yáng)每天會(huì )升起、每天又會(huì )落下呢？為什么飛機會(huì )在天上飛呢？。那時(shí)候我總是向爸爸媽媽提這些五花八門(mén)的有趣問(wèn)題，期望知道答案。媽媽也會(huì )耐心的教導我，可惜我一點(diǎn)都理解不了。這時(shí)爸爸就會(huì )哈哈大笑地跟我說(shuō)：“等我們的寶貝上學(xué)了，有知識了，就會(huì )懂了�！�
現在，我是一名金華市江濱小學(xué)三年級的學(xué)生"學(xué)生了，通過(guò)在學(xué)校里老師們的辛勤教育，通過(guò)看那些豐富、科學(xué)的.課外書(shū)，我終于知道了答案�？涩F在我發(fā)現，自己又有很多的小問(wèn)題不明白了：為什么有了電才能看電視？為什么電腦可以上網(wǎng)？為什么小小的手機也會(huì )說(shuō)話(huà)。我們的班主任慎老師告訴我：只要我好好學(xué)習，掌握知識，多閱讀科學(xué)的書(shū)籍，我就會(huì )有答案了……
學(xué)習太有趣了，閱讀讓我增長(cháng)了知識，就像爬階梯，一步一步往上攀登。我會(huì )一直快樂(lè )地去學(xué)習、快樂(lè )地去閱讀！
閱讀的力量作文 篇60
我小時(shí)候因為住在最高層，又沒(méi)電梯，所以出去玩很麻煩，一周本來(lái)就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩周我才能出去一次。小孩子都有愛(ài)玩的天性，我一開(kāi)始很難過(guò)，天天發(fā)脾氣。
直到有一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書(shū)來(lái)。我被書(shū)中的情節吸引了，漸漸愛(ài)上了閱讀。從無(wú)字書(shū)到繪本、到圖畫(huà)書(shū)，只要是家里有的書(shū)，我都看了個(gè)遍。對了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是說(shuō)可以看不見(jiàn)書(shū)以外的事物，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，而這功夫唯一的破解法就是拿走書(shū)。
再后來(lái)我長(cháng)大了，開(kāi)始看文字書(shū)了。雖然內容變多變深奧了，但我看書(shū)的.興趣依然不減，反而更濃烈了。書(shū)還成了我的“萬(wàn)用劑”。生病時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我忘記疼痛；疲乏時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我打起精神；難過(guò)時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我變得高興。
現在，書(shū)還是我的好友。只要一有空我就去找它，讓它帶我暢游在知識的海洋。
原來(lái)，小時(shí)候的一個(gè)影響都有可能改變一個(gè)人的一生。感謝住高層，它讓我愛(ài)上了閱讀。
閱讀的力量作文 篇61
前幾天，我在朋友圈里發(fā)了條推廣閱讀的動(dòng)態(tài)。
認識的人當中，只有兩個(gè)人掃碼看了一下，并沒(méi)有深入多問(wèn)一句，加以了解。
不認識的人當中，掃碼的有十幾個(gè)，其是有四個(gè)人也咨詢(xún)了幾句，算是加入了推廣的行列。
然而，一連幾天過(guò)去了，我發(fā)現，他們幾個(gè)也只是停留在起初問(wèn)詢(xún)的狀態(tài)，根本沒(méi)有行動(dòng)。
看他們的朋友圈，有的好像也是微商，想想，像他們的人脈，朋友群肯定是比我多的'多。
隨便一個(gè)動(dòng)態(tài)推廣的效果，就比我要好上幾倍。
只可惜，他們并沒(méi)有采取行動(dòng)，后臺上他們的推廣人數依舊還只是零。
有時(shí)候覺(jué)得，也許他們覺(jué)得這個(gè)推廣所得利益沒(méi)有他們賣(mài)產(chǎn)品多，所以看不上吧。
可是推廣閱讀中的一位佼佼者，那一位優(yōu)秀的記者，金庸先生的師妹，本著(zhù)推廣且學(xué)習的態(tài)度，因為自身人脈廣的關(guān)系，只是額外取得了可觀(guān)的收入。她說(shuō)，介紹她走入這個(gè)推廣的上上級的那位賣(mài)菜阿姨，只是因為她的加入，培養兩個(gè)孩子的費用就已經(jīng)足夠了。
無(wú)形中，她覺(jué)得自己做了一件比賺錢(qián)還更有意義的事，因為幫助到了別人。
所以，不管別人怎樣，只要自己覺(jué)得喜歡且覺(jué)得有意義，那就堅持吧。
閱讀的力量作文 篇62
閱讀其樂(lè )無(wú)窮，而其中的智慧也數不勝數。關(guān)系圖、不二法門(mén)，審題四W都是打開(kāi)閱讀答案一把把鑰匙。
就說(shuō)關(guān)系圖，以前在做像“……有幾點(diǎn)”什么的題目時(shí)，老師總是會(huì )在“有幾點(diǎn)”上圈個(gè)圈，再在旁邊扣掉一半以上的分�？戳诉@個(gè)分數，我心里總是不開(kāi)心，不知道分是怎么扣的。心想，我該怎么把題目答完整。而關(guān)系圖可以為我們提供一些有利的方法，它就像個(gè)巨大的網(wǎng)，將所有關(guān)系的事物用線(xiàn)連接起來(lái)。
智慧閱讀還教會(huì )了我們答題順序。以前我在做閱讀時(shí)總是不該答了一大堆，而該答的一個(gè)字沒(méi)答。而現在我可以排凈許多干擾，真正將答案做到完整，并且不多余。
做閱讀不能用題海戰術(shù)，因為這樣你不僅得不到好的訓練，還使你弄到了一些很不好的習慣。
方法如一把金鑰匙，打開(kāi)答案之門(mén)，方法如一縷陽(yáng)光，照亮答題的道路。運用自己的智慧去答題，知己知彼，才能將題答好，要站在出卷人的'角度去答題。
有很多回我們都是昂著(zhù)頭走進(jìn)考場(chǎng)，但是每一次都是垂頭喪氣地出來(lái)時(shí)，我們都不知道是誰(shuí)害的我們如此的慘。
做閱讀需要智慧，我們要用自己的頭腦，用智慧去答題。
閱讀的力量作文 篇63
毛澤東爺爺曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。由此可見(jiàn)，閱讀在我們的生活中是多么重要。
老師可以給我們指引通向未來(lái)的道路，父母教導我們做人的道理，同學(xué)給我們溫暖，閱讀伴我們成長(cháng)。
閱讀是一種魔法，透過(guò)書(shū)本讓我們看到更廣闊的天地，閱讀是一瓶香酒，讓我們陶醉其中；閱讀是一艘帆船，讓我們暢游在知識的海洋。
小時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)父母每晚講的睡前故事，我渴望有一天能夠流利地讀出來(lái)，講給他們聽(tīng)，渴望有一天能讀更多的書(shū)，識更多的.字。以前，拿起一本書(shū)像個(gè)小大人一樣靠在座椅上，翻開(kāi)書(shū)卻不知道怎么讀，最多只是看看里面的圖畫(huà)�，F在，認識的字多了，閱讀的書(shū)也更多了，面對柜子里眼花繚亂的書(shū)籍，不知要從哪本讀起，哪一本都讓我愛(ài)不釋手。
在我很煩惱時(shí)，我便拿起一本書(shū)，它優(yōu)美的文字讓我很快平復心情；當我委屈時(shí)，閱讀給了我絲絲安慰；當我遇到困難時(shí)，閱讀像北斗星一樣為我指引方向。
閱讀使我快樂(lè )，閱讀伴我成長(cháng)，閱讀如交友，人生不可缺。
閱讀的力量作文 篇64
閱讀永遠在我們身邊，每天陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)，把我們帶入知識的海洋。
我讀過(guò)很多書(shū)，受益匪淺：無(wú)論是《魯濱遜漂流記》中描述的荒島艱苦生活，還是保羅在《鋼鐵是怎樣煉成的》中頑強的毅力，都增加了我戰勝困難的信心；看完《海底兩萬(wàn)里》《80天環(huán)游世界》，插上科學(xué)幻想的`翅膀，漫游未來(lái)世界；我被《福爾摩斯》中驚心動(dòng)魄的案例深深吸引，懂得了觀(guān)察的重要性但最讓我著(zhù)迷的是《如果你給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中的海倫&米德多；凱勒出生后沒(méi)幾天就又瞎又聾了。她以頑強的毅力長(cháng)大，最終成為第一名，海倫&米德多；凱勒在成長(cháng)的過(guò)程中付出了比我們多十倍的汗水，十倍的艱辛和努力，才成就了今天的她。作為普通人，怎么能不如一個(gè)殘疾人呢？我們要努力，要朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，不要半途而廢，要知難而進(jìn)，要堅持不解。我相信勝利將在不遠的將來(lái)等待著(zhù)我們。
書(shū)籍是知識的結晶，是思想的寶庫，是無(wú)盡的海洋。讀書(shū)豐富了我的知識；讀書(shū)讓我打開(kāi)智慧之門(mén)；讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，了解課外生活。
閱讀的力量作文 篇65
今天我就告訴你們我的閱讀經(jīng)歷！
從小我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)、不愛(ài)聽(tīng)故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事，好奇的我試著(zhù)讀了一篇《格林童話(huà)》，逐漸我就愛(ài)上了閱讀童話(huà)故事。
到了上小學(xué)以后，在老師的帶領(lǐng)下，我就愛(ài)上了閱讀更多的童話(huà)故事；上了二年級后，我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒(méi)注音的童話(huà)書(shū)，細心的老師一個(gè)字一個(gè)字地教我們讀，不一會(huì )兒，老師一個(gè)一個(gè)地提同學(xué)們閱讀，對于當時(shí)沒(méi)有閱讀過(guò)沒(méi)有注音故事書(shū)的我，正繃著(zhù)一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個(gè)熟悉的聲音“張競文”，我猛得一下站了起來(lái)，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔心讀不出的那本書(shū)，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來(lái)了，竟然很流利；同學(xué)們的掌聲很響亮，同時(shí)也給了我很大的鼓勵和勇氣；不知不覺(jué)我到了三年級，認識了更多的漢字，不管什么樣的書(shū)我都能閱讀了，并且在閱讀的同時(shí)遇到陌生的`字，我還能很順利地在《字典》里面找出來(lái)并理解！
這就是我的閱讀經(jīng)歷，我可以把我的閱讀經(jīng)歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛(ài)閱讀；并且告訴他（她）們一個(gè)道理：只有努力才能進(jìn)步，如果你不努力，就會(huì )落后！
閱讀的力量作文 篇66
書(shū)是我們寶貴的精神財富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人在談話(huà)�！蔽以谏钪薪�(jīng)�？磿�(shū)，但在讀書(shū)的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生一些精彩的閱讀經(jīng)歷，這些閱讀經(jīng)歷至今讓我記憶猶新，每每想起還會(huì )忍俊不禁……
那是在暑假像往常一樣平靜的夜晚，我正在看書(shū)。突然媽媽過(guò)來(lái)叫我睡覺(jué)，并順手牽羊地將燈關(guān)了。因為我對書(shū)下面的內容很是期待，所以對媽媽撒了一小下嬌。但最終以失敗告終，我依依不舍地放回書(shū)本去睡覺(jué)。我在床上左右翻來(lái)翻去就是睡不著(zhù)——因為對書(shū)下面的內容很是期待。終于，我按奈不住了，爬了起來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)臺燈，拿起書(shū)看了起來(lái)�？吹搅艘惶幘实牟糠�，我竟情不自禁地叫了起來(lái)，但又趕忙捂緊嘴巴，豎起了耳朵仔細聽(tīng)了起來(lái)，隱約聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，我變得手忙腳亂起來(lái)。我把臺燈輕輕地關(guān)掉，放回書(shū)本，做一副恬睡的樣子。腳步聲越來(lái)越近，腳步聲到達了床邊，我睜著(zhù)小瞇眼，定睛一看，原來(lái)是媽媽。媽媽幫我蓋了一下被子就走了，我也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
書(shū)是流淌的血脈，靈動(dòng)的生命，無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是釋放，是溫馨的.寧靜，是激烈的舞動(dòng)……書(shū)已成為我生活中的伴侶，它讓我的閱讀經(jīng)歷更加精彩。
閱讀的力量作文 篇67
我喜歡讀書(shū)，任何健康的書(shū)籍都來(lái)者不拒，要是快的話(huà)，一本書(shū)一天就可以看完。
我喜歡科普性漫畫(huà)書(shū)，因為這種書(shū)不但能學(xué)到知識，也可以看漫畫(huà)，像這種書(shū)我讀了好幾本，比如《恐龍世界歷險記》、《昆蟲(chóng)世界歷險記》、《地震求生記》、《火山歷險記》、《無(wú)人島探險記》等，我最喜歡《恐龍世界歷險記2》，講的是《恐龍世界歷險記》的續集，這些書(shū)還有好幾本。
我一開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候只對那些奧特曼書(shū)感興趣，隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，我開(kāi)始喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，最近，經(jīng)過(guò)胡丁月推薦喜歡上了這種書(shū)。
雖然我對漫畫(huà)感興趣，但其他書(shū)也很喜歡，中國四大名著(zhù)我小時(shí)候就看過(guò)《水滸傳》和《三國演義》，我還喜歡百科全書(shū)，就連我一個(gè)表哥家的生物書(shū)也看了一次，雖然不完全知道什么意思，但好奇心驅使我看了一遍，感覺(jué)學(xué)到了不少知識。
我喜歡讀書(shū)，我讀的大多是知識性的書(shū)，也讀童話(huà)書(shū)，最喜歡的是科普性漫畫(huà)書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了很多知識，我越來(lái)越來(lái)愛(ài)讀書(shū)了。
閱讀的力量作文 篇68
打開(kāi)書(shū)本，文字彷彿如蝴蝶一般，在空中飛舞；打開(kāi)書(shū)本，知識住進(jìn)了我的腦海；打開(kāi)書(shū)本，我獲取幸福；打開(kāi)書(shū)本，一趟奇妙的旅程在此刻展開(kāi)。
我愛(ài)閱讀，是它警惕我離開(kāi)無(wú)精打采的單調生活；是它讓我消除疲勞；更是它讓我明白，我的生活樂(lè )趣無(wú)窮。書(shū)是我的營(yíng)養品，里頭的只字片語(yǔ)，隱含了許許多多的大道理，給了我莫大的啟發(fā)。海倫．凱勒自傳，使我知道，只要有勇氣，不管老天公不公平，有了勇氣，生命一樣可以安然度過(guò)�！巴挡蛔叩男腋！边@本書(shū)，使我明白，獲得幸福的機會(huì )只在一念之間，等著(zhù)自己去發(fā)現。而我最喜歡的一本書(shū)是“星星壞掉了”，里頭的悲歡離合，讓我了解了生命的.可貴。
喜歡閱讀的人，一打開(kāi)書(shū)，就可以直接沉醉在書(shū)中的奇妙世界，享受身心的洗禮；而不喜歡閱讀的人，一定生活在枯燥且痛苦的地獄�；钪�(zhù)就要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著(zhù)，讀書(shū)是最廉價(jià)，最永恒的快樂(lè )。
書(shū)，為你指引人生的方向，增添你人生的色彩，帶你進(jìn)入神奇無(wú)比的世界，只要你用心感受，書(shū)揮灑了你生命的光彩。
閱讀的力量作文 篇69
新華書(shū)店有很多書(shū)，可稱(chēng)得上是“書(shū)的海洋”。
30個(gè)宣城小記者來(lái)到新華書(shū)店，參加“我愛(ài)閱讀”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，記憶猶新的是那場(chǎng)別開(kāi)生面的分組比賽。
所有的小記者分成6組進(jìn)行PK。第一環(huán)節是講述參觀(guān)書(shū)店感受，由組長(cháng)率先披掛上陣。真的要感謝我們偉大的組長(cháng)，首戰告捷的她為我們組贏(yíng)得了24分。第二環(huán)節是講“我與書(shū)的故事”，由我來(lái)演說(shuō)，結果我忘記了有3分鐘的時(shí)間限制，還沒(méi)有講完，時(shí)間就到了，不過(guò)還好，可能是我講得比較精彩，我為我們組獲得了24分。第三環(huán)節是背誦一些喜歡的`文章，有一組小記者選擇背誦朱自清寫(xiě)的《匆匆》，結果第一段沒(méi)背完，就坐下了，讓我們有點(diǎn)不解。哦，原來(lái)是忘記了，不過(guò)還是獲得了23分。最后的環(huán)節是介紹一本好書(shū)，他們都介紹的很好，讓我們非常想看這些書(shū)。
最后，我們組總得分是90分，獲得第二名。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)是生活中不可缺少的，是人類(lèi)的精神食糧，可以讓我們獲得很多知識。漫步在書(shū)海之中，你一定會(huì )有所收獲。
閱讀的力量作文 篇70
雖然下著(zhù)傾盆大雨，但仍然擋不住我去新華書(shū)店參加“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)的決心。
哇塞！這里真像來(lái)到了知識的殿堂。這里的書(shū)不但放得整整齊齊，而且書(shū)的種類(lèi)也很多，真是讓我們目不暇接。通過(guò)參觀(guān)，我也發(fā)現這里的閱讀環(huán)境非常好，所以這里的閱讀者比消費者要多。
如今，在這樣的一種信息量爆炸的生活節奏之下，新華書(shū)店里還能有這么多人喜歡上了閱讀，真是這座城市里的一幅可人的風(fēng)景。
分為六個(gè)小組，我很榮幸地當上第五組的組長(cháng)。然后，我們每個(gè)組要通過(guò)抽簽進(jìn)行比賽，總共有四輪比賽，分別是“組長(cháng)匯報參觀(guān)后的感想和體會(huì )”、“介紹自己和書(shū)的.故事”、“選擇一本書(shū)談自己的感想”和“背誦書(shū)中的精華片段”。當然，每人只有一次機會(huì )，每個(gè)選手講完后，都會(huì )有評委進(jìn)行打分，以平均分為標準。
一輪輪比賽下來(lái)，最終我這一組獲得了二等獎的成績(jì)，雖然沒(méi)能拿到一等獎，但我們還是很開(kāi)心的，凡事重在參與嘛！
這次比賽，讓我知道了自己和其他優(yōu)秀小記者的差距。比如說(shuō)嵇承果，不但反應快、口才好，還讀了那么多的書(shū)，真讓人敬佩。我自己呢，以后還要讀更多的書(shū)，了解更多的知識，使自己成為內心豐富、充滿(mǎn)智慧的人。
閱讀，真的很快樂(lè )！
閱讀的力量作文 篇71
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”，是書(shū)，開(kāi)啟了知識之門(mén)。
在一個(gè)星期六，媽媽帶著(zhù)弟弟出門(mén)買(mǎi)東西，叫我認認真真地寫(xiě)作業(yè)。我一口答應了。
一聲重重地關(guān)門(mén)聲響后，我敏捷地從抽屜里拿出了一本？笑貓日記？。我看得津津有味，隔壁鄰居都來(lái)我家兩遍了，我也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，四頁(yè)……頁(yè)數一頁(yè)一頁(yè)的.增加，我把寫(xiě)作業(yè)的事都被拋到九霄云外去了，不一會(huì )兒，就半本多書(shū)看掉了。
“咚咚”，一陣敲門(mén)聲后，又加了幾聲腳步聲，眼看媽媽就要發(fā)現我沒(méi)在寫(xiě)作業(yè)了，可我一點(diǎn)察覺(jué)都沒(méi)有了。這時(shí)，弟弟大聲地叫了一聲姐姐。我這才緩過(guò)神來(lái)，迅速把書(shū)藏進(jìn)了抽屜里，拿起鋼筆，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
哎，紙永遠保不住火，媽媽問(wèn)我：“萱萱，我都出去了這么久，這么才寫(xiě)了一個(gè)字呀？”
“我，我�！蔽野盐易直锏阶爝�，可什么也說(shuō)不出來(lái)。
“叮鈴鈴，”媽媽的手機響了，我才逃過(guò)此劫。
閱讀是快樂(lè )的，它不是在浪費時(shí)間，而是帶我們去知識的海洋。
閱讀的力量作文 篇72
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光照在我們身上感到格外溫暖。我們的笑臉也像陽(yáng)光一樣燦爛，因為今天有閱讀課。第二節預備鈴一響，我們馬上在操場(chǎng)上排好隊，興高采烈地去閱覽室。
閱覽室在科教樓的六樓，里面布置得可漂亮了！地面鋪著(zhù)帶紅色花紋的瓷磚；頂上吊著(zhù)五盞日光燈，顯得寬敞明亮；教室中間整齊地擺著(zhù)四行黃色的書(shū)桌，桌上擺著(zhù)各種各樣的書(shū)；后面黑板上寫(xiě)著(zhù)名人名言、讀書(shū)方法和寫(xiě)讀書(shū)筆記的'方法等內容，黑板下邊是一疊疊書(shū)和報紙；前面黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)漂亮的大字：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪；兩邊墻上也貼著(zhù)名人名言的條幅。
我們依次走上座位，開(kāi)始看書(shū)。大家都在桌子上挑選自己喜歡的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我選了一本《科學(xué)啟蒙》，里面的小故事非常精彩，其中的《紅眼病》、《嫦娥二號》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真有意義，不僅豐富了我們的知識，還開(kāi)闊了我們的視野，正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我真想天天來(lái)這里讀書(shū)，可惜每周才一節閱讀課。我盼望著(zhù)下節閱讀課早點(diǎn)來(lái)到。
閱讀的力量作文 篇73
三年級了，我們的讀書(shū)卡也換樣了。我們的封老師好有才，每學(xué)年幫我們設計的讀書(shū)卡都不一樣，看看我們今年的讀書(shū)卡——開(kāi)心閱讀卡。
剛開(kāi)始看到這張讀書(shū)卡時(shí)，我感覺(jué)好新奇，不僅有‘最?lèi)?ài)美文’‘最?lèi)?ài)格言’‘童心童語(yǔ)’‘最?lèi)?ài)古詩(shī)’這些二年級就有的內容，還增加了‘開(kāi)心英語(yǔ)’和‘智慧闖關(guān)’欄目。
我看完后，就和媽媽商量如何辦好每周一期的讀書(shū)卡。這些新開(kāi)設的欄目我很喜歡，但對我們三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是有挑戰的。因為英語(yǔ)二年級只是簡(jiǎn)單的.學(xué)習，只讀不寫(xiě)，現在老師讓嘗試著(zhù)寫(xiě)出來(lái)，我就應該試一試吧。還有‘智慧闖關(guān)’，老師說(shuō)可以寫(xiě)趣味數學(xué)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)有難度的數學(xué)題，并且回答出來(lái)。這個(gè)欄目可以選寫(xiě)。我感覺(jué)應該沒(méi)有問(wèn)題，平常我看了很多這些方面的書(shū)，智慧闖關(guān)這個(gè)欄目對我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一周的努力，我終于完成了這份讀書(shū)卡。寫(xiě)完后，媽媽又幫我修飾了一下，一份‘開(kāi)心閱讀卡’辦好了。這個(gè)學(xué)期我會(huì )更加努力，辦好每一份讀書(shū)卡的！
閱讀的力量作文 篇74
說(shuō)起書(shū)來(lái)，我倒是有許多的感悟。
從人生中第一次看書(shū)開(kāi)始，我便愛(ài)上了這種能讓我哭、讓我笑的物品。說(shuō)來(lái)也怪，我不喜艱澀難懂的文言文，不喜太過(guò)通俗易懂的.白話(huà)文，卻尤其喜歡新文化運動(dòng)時(shí)期所流行的文字。大抵是因為文言文太繁，白話(huà)文太簡(jiǎn)，而新文化時(shí)期的文字不繁不簡(jiǎn)，研究起來(lái)不會(huì )太難，卻也頗有一番趣味。
最喜愛(ài)的作者便是魯迅與冰心了。魯迅的許多文章都是提倡愛(ài)國的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得鉆入書(shū)內大罵那些個(gè)富豪地主。魯迅的為人我也是十分敬佩的，他正直、剛正，不懼危險，不懼威脅，為國出氣，為人民出氣。而冰心卻是恰恰相反的，她的文章有一種特殊的寧靜，這種寧靜令人感到心曠神怡、流連忘返。我也尊敬她，因為她讓我在感受童真時(shí)也明悟了許多道理，在感受寧靜時(shí)也收獲了許多喧鬧。
以書(shū)為藥，可以醫躁，這句話(huà)恰恰印證了我的人生。在沒(méi)看書(shū)時(shí)，我是一個(gè)坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。自從接觸了書(shū)以后，我也開(kāi)始心思細膩了起來(lái)，只要你給我一本書(shū)，我可以在原地坐上一兩個(gè)小時(shí)，甚至大半天都不離開(kāi)那里。
如果心也可以劃分為一塊塊土地的話(huà)，那我我便會(huì )——心田半畝種書(shū)香。
閱讀的力量作文 篇75
同在閱讀中，患難見(jiàn)真情。與詩(shī)人哭泣，與讀者歡笑，與閱讀為伴。我，要衷心地禮贊閱讀。
我禮贊閱讀，是因為它讓我銘記了正直清廉！長(cháng)山之處，瑟瑟秋風(fēng)，整個(gè)世界都在變，唯獨它依然如舊。是它，書(shū)籍，使我銘記不能隨波逐流。
我禮贊閱讀，是因為它讓我感受到了愁之痛苦。有李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的豪邁之愁，有蘇軾烏臺詩(shī)案被貶后江水赤壁之愁，有杜甫對國家“戎馬關(guān)山北”的憂(yōu)慮之愁，也有人發(fā)出“廉頗老矣，尚能飯否”的'痛惜之愁。我仿佛看到了他們早年便“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，不由得心如刀絞。
我禮贊閱讀，是因為它使我培養了堅韌不拔的性格。書(shū)本被捧在手中，我又看見(jiàn)了被病痛折磨的奧斯特洛夫斯基不畏艱苦日日夜夜創(chuàng )作《鋼鐵是怎樣煉成的》，也仿佛看見(jiàn)了《假如給我三天光明》中的毅力超凡的海倫·凱勒……
閱讀，是我們獲得消息最真實(shí)最體貼的方式，字里行間的墨色中都有那些堅強人們的身影與感動(dòng)人心的色彩。
品一本好書(shū)，盛一杯香茗，淡淡的幽香與濃濃的墨香一齊進(jìn)入鼻腔——意境往往是這么美。
閱讀的力量作文 篇76
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是世界的另一個(gè)窗口，人們通過(guò)它修身、增長(cháng)見(jiàn)識，豐富才學(xué)。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！倍蚁胝f(shuō)的是：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟�！笔堑�，學(xué)習使人快樂(lè )。享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的每一天都踏實(shí)而快樂(lè )；享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的每一天都充實(shí)而滿(mǎn)足；享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)無(wú)止境，其樂(lè )無(wú)窮。而閱讀就是學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習就會(huì )享受閱讀。
有人說(shuō)：“讀你喜歡的書(shū)，就像和一位智者交談�！钡拇_，學(xué)會(huì )讀書(shū)就是學(xué)會(huì )品味，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )思考。只要你肯篤學(xué)不倦，信而好讀，集思廣益，就沒(méi)有不可能的`事。學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )享受，更需要我們將身心融入書(shū)籍，循序漸進(jìn)，見(jiàn)賢思齊，活學(xué)活用，那必將會(huì )益你能謀善斷，擁有淵博的真才實(shí)學(xué)。
更為重要的一點(diǎn)是，我們不能因一座小島嶼的收獲，而放棄了整片海洋的“寶藏”。我們要借書(shū)為舟，激流勇進(jìn)，以閱讀為動(dòng)力，上學(xué)下達，以好讀為資本，讀如穿終須持之以恒。
愛(ài)上閱讀的青春是美麗的，用知識來(lái)豐富我們的羽翼，讓閱讀成為我們青少年成才的最佳途徑吧。
閱讀的力量作文 篇77
每個(gè)人都有自己的課余生活，你知道我的課余生活是什么嗎？告訴你吧，是看書(shū)。
書(shū)籍是一艘乘風(fēng)破浪的船，帶著(zhù)我們遨游知識的海洋。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睘槭裁匆藿ㄋl？為什么雨后會(huì )出現彩虹？為什么會(huì )有颶風(fēng)？這些問(wèn)題的答案都藏在書(shū)里面！書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統。它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。
閱讀是我生活的一部分。我一拿起書(shū)，就愛(ài)不釋手；我一看書(shū)就能把吃飯、睡覺(jué)統統忘掉九霄云外去，書(shū)籍就是我生活中的真摯密友。記得有一次，我去醫院補牙，前面還排著(zhù)許多人，我的牙疼得厲害。媽媽似乎看出了我的心思，拿出一本書(shū)讀了起來(lái)，我立刻被書(shū)中精彩的內容吸引住了，聽(tīng)得津津有味，忘記了疼痛。正如劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫患�！�
生活中，書(shū)籍成了我形影不離的`好朋友。楊開(kāi)慧曾說(shuō)毛潤之是個(gè)書(shū)癡，媽媽說(shuō)我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。我覺(jué)得我天生就是，不蛀書(shū)就會(huì )餓，蛀書(shū)的過(guò)程真是其樂(lè )無(wú)窮��！
春天來(lái)了，親愛(ài)的朋友們，你也拿起“書(shū)籍”這根魔法棒吧，它會(huì )讓你在知識的海洋里獲得神奇的能量！
閱讀的力量作文 篇78
這兩天翻看了一些閱讀的資料，忽然發(fā)現了一個(gè)共同點(diǎn)。
那就是在閱讀的時(shí)候，要分清楚哪些書(shū)與文章是適合你細看，哪些可以只是翻翻而已。
就算是一些普通的書(shū)，如果你要看，要消化，也要有一定的方法，我看到了錢(qián)鐘書(shū)老先生在看一般普通的'書(shū)籍的方法。
他是看了一章節就會(huì )對該章節做一些總結，概括一下其中心思想，寫(xiě)一寫(xiě)自己的所得，在看完全本書(shū)之后，再做一個(gè)全面的概括。試想一下我們自己平時(shí)看書(shū)時(shí)與他的區別，是不是一下就明了為什么平時(shí)自己看書(shū)，合上就忘了內容，有的可能過(guò)一天就講不太清書(shū)上的主要觀(guān)點(diǎn)了。
懂得去總結，去思考，才會(huì )讓書(shū)中的內容真正地為你所用。
還有就是對于較難懂的一些書(shū)，那錢(qián)老先生可是會(huì )讀好幾遍的。第一遍做重點(diǎn)摘抄，第二遍再細讀。楊絳先生回憶說(shuō)錢(qián)先生花在摘錄上的時(shí)間比閱讀時(shí)間還要久，而且摘錄是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。因為可以反復的翻看復習，可以節省再去翻書(shū)的時(shí)間。
現在應該更能明白那些大師們在學(xué)術(shù)的認真，這還只是冰山一角，就足以我們好好地揣摩學(xué)習了。
如果自己能夠以同樣的想法與做法去對待學(xué)習，去看一本書(shū)，是不是就會(huì )有不同的收獲？不妨認真地去踐行吧。
閱讀的力量作文 篇79
老師們好，同學(xué)們好，今天我要演講的內容是閱讀。
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要呀。
多多閱讀名著(zhù)，可以使自己陶冶性情，滋潤心靈。在閑暇之時(shí)，不要忘記書(shū)本這片美麗的家園。漫步其中，與作者的心靈相遇，慢慢品讀優(yōu)秀的作品，你將會(huì )感到非常的快樂(lè )。
如今，隨著(zhù)學(xué)習知識不斷增多，慢慢品味書(shū)本的時(shí)間越來(lái)越少，我們也因為學(xué)習壓力，沒(méi)有耐心閱讀了，現在的我們更多的是不求甚解，盲目背誦，這是我們思考的問(wèn)題。記住經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結晶，是決不能疏忽的，你一定要認真、耐心的`讀下去，進(jìn)入書(shū)本的世界，你一定會(huì )有大收益。
讀書(shū)也并不枯燥�！段饔斡洝肥侵袊诺湮膶W(xué)中富有想象力的作品之一。此書(shū)人物鮮明，故事生動(dòng)有趣，取經(jīng)路等同于人生，不畏任何困難，為了夢(mèng)想披荊斬棘，最終就會(huì )成功。這本書(shū)的人物刻畫(huà)使我產(chǎn)生了閱讀的興趣，生動(dòng)的故事情節不斷地吸引著(zhù)我�？倳�(huì )有書(shū)讓你產(chǎn)生閱讀的興趣，仔細的讀，慢慢品味，總會(huì )有書(shū)讓你感到興趣。
通過(guò)書(shū)本，不斷學(xué)習與閱讀，你就會(huì )看到通往夢(mèng)想彼岸的橋梁。
閱讀的力量作文 篇80
有史以來(lái)最長(cháng)的寒假終于要結束了，在這段宅在家里的日子里，最令我難忘的一件事是我慢慢愛(ài)上了閱讀。從老師布置閱讀打卡的任務(wù)開(kāi)始，我就每天堅持閱讀，一天都沒(méi)落下。
剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候，也沒(méi)有想象中的那么順利，很多字不認識，閱讀時(shí)注意力主要集中在認讀拼音上，往往好不容易把生字一個(gè)個(gè)讀出來(lái)了，但是整個(gè)句子的意思還沒(méi)看明白，非常費勁。我一度想要放棄，但是奶奶一直鼓勵我，幫我想各種各樣的好辦法，比如跟我做閱讀游戲，你一句我一句的角色扮演，又比如每讀完一篇就獎勵我一些好吃的，還陪著(zhù)我在陽(yáng)臺上迎著(zhù)朝陽(yáng)，一邊閱讀一邊看看窗外的風(fēng)景，這樣等爸爸媽媽下班回家后，我就有很多收獲和心得可以匯報。慢慢的，我發(fā)現自己認讀拼音的速度越來(lái)越快了，讀起來(lái)也越來(lái)越有感覺(jué)了。
雖然疫情期間不能外出玩耍，但是通過(guò)閱讀仿佛幫我打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)，可以讓我一會(huì )兒在格林童話(huà)的.奇幻世界里遨游，一會(huì )兒跟著(zhù)江曉迪在海底探險，一會(huì )兒又跟著(zhù)孫悟空到處打妖怪，別提有多精彩了！我想正是這種開(kāi)心快樂(lè )的感覺(jué)讓我愛(ài)上了閱讀，雖然假期結束了，但我會(huì )一直堅持下去，做一塊神奇的小海綿，去讀更多的書(shū)，吸取更多的知識！
閱讀的力量作文 篇81
我是一個(gè)不愛(ài)閱讀的人，以前我一看到書(shū)，就想睡覺(jué)，直到哥哥買(mǎi)了一本小說(shuō)，他一直跟我說(shuō)：“這本書(shū)很好看，你一定要看�！蔽铱赐昴潜緯�(shū)之后，就愛(ài)上了閱讀。
那本書(shū)的書(shū)名是《尋找沉睡千年的法老》內容描述有三個(gè)小孩在一個(gè)博物館里看到一個(gè)鬼鬼祟祟的人，當他們到另一個(gè)房間時(shí)，就有人大喊：“護身符被偷了！”他便馬上跑到那個(gè)房間。一位女館員看到他們就馬上叫他們出去。當天晚上，他們看到一則新聞──一個(gè)女考古學(xué)家失蹤了。
隔天早上他們在街上看到那個(gè)在博物館鬼鬼祟祟的人，他們便開(kāi)始跟蹤他，那一個(gè)人到失蹤的考古學(xué)家的.家里，不知道在找什么？他們在院子里找到一座金字塔，他們看到有一個(gè)腳印只有一半，就想到一定有入口。果然，不久他們便發(fā)現入口，并且順利進(jìn)到了金字塔里面，找到了那位失蹤的考古學(xué)家。他們把她送到其中一個(gè)人的家里，他們從她的口中知道了一個(gè)墓里面有一堆寶物。他們到了那里看到那個(gè)人也在那里，他偷了寶物就走了，他們看到兇手有和女館員一樣的手環(huán)，所以?xún)词质桥^員。
我覺(jué)得這本書(shū)真精采，內容真的很好看，我可以從書(shū)中找到知識，也可以找到樂(lè )趣，看書(shū)真是一大享受��！
閱讀的力量作文 篇82
小時(shí)候，我常和媽媽去圖書(shū)館，聽(tīng)大姐姐說(shuō)故事，再借一本書(shū)回家看。來(lái)看看我為什么會(huì )愛(ài)上閱讀吧！
在以前我還不會(huì )選自己想看的書(shū)，到現在選書(shū)時(shí)，我一定會(huì )三思而后行，先知道自己喜歡的種類(lèi)，才不會(huì )浪費時(shí)間。我喜歡的種類(lèi)有奇幻冒險、偵探、傳記，在奇幻冒險的書(shū)里，可以跟著(zhù)哈利波特騎著(zhù)飛天掃帚自由自在的飛翔，體驗驚險刺激的生活。在偵探類(lèi)的書(shū)里，可以跟著(zhù)福爾摩斯的腳步，一同前往充滿(mǎn)危險的地方，每一秒都令人心驚膽顫。在傳記的故事里，我們可以學(xué)習牛頓的勤勞，他可以為了要證明萬(wàn)有引力，忘記吃東西；也可以學(xué)習華盛頓的誠實(shí)，誠實(shí)對我們來(lái)說(shuō)是必要的生活品格。這些書(shū)都可以讓我們增長(cháng)知識，也讓我想學(xué)習他們的精神，每看完一本書(shū)，都會(huì )讓我在生活上有不同的想法，所以古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。這句話(huà)是千古不變的。
古人說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。雖然我現在沒(méi)有很多時(shí)間看書(shū)，但可以利用零碎的.時(shí)間看，日積月累，就可以看很多書(shū)，每看一本書(shū)，就會(huì )想繼續挑戰，看書(shū)就像尋寶之旅，不同的書(shū)有不同的寶物，每一個(gè)寶物，對我們都有不同的用處。
閱讀的力量作文 篇83
好慘啊，趙老師給我們發(fā)閱讀試卷，我只考了88分，只比期中多考了1分，再說(shuō)張龍都考了100分，看來(lái)這次我又考砸了。
今天下午第二節課的時(shí)候，老師利用上節音樂(lè )課，下課和眼保健操的時(shí)間，改好了閱讀試卷，上課時(shí)，在班級里的辦公桌上，大聲地說(shuō)：“這次閱讀考試非常不好，下面來(lái)報成績(jì)�！蔽业男摹斑诉恕钡靥似饋�(lái)，非常害怕沒(méi)考好，再看看周?chē)赝瑢W(xué)，也都是一聲不吭，因為我們班可是報成績(jì)地克星，在我還在沉思的時(shí)候，趙老師又說(shuō)話(huà)了：“……童睿u95分……張琳心88分……王涵林60分�！崩咸靺�，雖然我喜歡看書(shū)，但是你們也太坑了吧！
過(guò)了一會(huì )兒，我終于知道他們是怎么坑人了：一、選擇題，60分，共20題，一題3分，錯兩題6分就沒(méi)了，反面的判斷題，30分15題，每題2分，錯了3題，6分又沒(méi)了，最后一天，簡(jiǎn)答題10分沒(méi)有錯，不扣分，6+6+0=12分，100—12=88分。老師還讓我們帶給家長(cháng)簽字寫(xiě)意見(jiàn)，我錯了媽媽那關(guān)還能過(guò)得去，不過(guò)我的.同桌就危險了！只考了60分，踩在及格線(xiàn)上，可是看她也沒(méi)什么變化，眉飛色舞的，不知道第二天她會(huì )怎么樣……
哎，這真是一場(chǎng)恐怖的閱讀考試��！
閱讀的力量作文 篇84
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。當你走進(jìn)書(shū)的世界，總能感受到書(shū)的有趣。當我不開(kāi)心時(shí)，書(shū)就像一位良友，耐心的開(kāi)導我；當我迷失在自己的世界時(shí)，書(shū)就像我的恩師，為我指引方向；當我糾結與道德與虛偽時(shí)，書(shū)就像我的慈母教育我，不讓我誤入歧途……
因為讀了林海音的《城南舊事》，讓我立志成為一個(gè)作家。這便成了我的夢(mèng)想，于是在暑假我每天都會(huì )寫(xiě)上一千字的文章，也正是因為每天的練習，我的寫(xiě)作水平有了慢慢的提高，我想，我離夢(mèng)想又近了一步。
讀書(shū)，就像冬天里的太陽(yáng)，給人溫暖與光亮。每當我讀書(shū)的時(shí)候，仿佛周?chē)囊磺卸检o止了，我進(jìn)入了書(shū)的世界里，那里面的`一字一句都融進(jìn)了我的身體了，讓我久久不能抽離。
有人說(shuō)，大腦就像一個(gè)購物車(chē)，往里面放的知識越多，它的價(jià)值也就越高。讀書(shū)就是這樣，讀的越多，知識面越廣，懂得的道理也越多，在寫(xiě)作文的時(shí)候，讀過(guò)的書(shū)就都派上用場(chǎng)了。閱讀，是除了學(xué)習外唯一一個(gè)有百利而無(wú)一害的東西。會(huì )讀書(shū)，也就是學(xué)會(huì )品味，從書(shū)里面，我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)品德高尚的人，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )思考。同學(xué)們，如果有時(shí)間就多讀書(shū)吧！讀書(shū)的過(guò)程，就是豐富和充實(shí)你人生的過(guò)程。
閱讀的力量作文 篇85
世界讀書(shū)日，喚起人們對知識的渴求，對書(shū)本的熱愛(ài)，在此同時(shí)，怎樣讀書(shū)成了問(wèn)題，快節奏的現代生活中淺閱讀脫穎而出。
追求簡(jiǎn)單輕松實(shí)用有趣是淺閱讀的特點(diǎn)，毛澤東曾說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！敝v究讀書(shū)的方法。在方法上我比較喜歡淺閱讀，淺閱讀就像吃快餐，講究一個(gè)快字。也不用一目十行，走馬觀(guān)花。只需整篇速讀下來(lái)，哪一段看不懂就再返回去看，若遇到自己不感興趣或文采不好的一段還可以跳讀，讀完文章能夠了解文章的`大致意思。既滿(mǎn)足對課外知識的需求又可以節約時(shí)間。
現在學(xué)習，不僅要細讀，更要精讀，不僅需要識記作者乃了解文章梗概，復述內容，理清結構層次，還需要理解掌握字、詞、句，歸納中心思想，分析寫(xiě)作特色等，恨不得把一個(gè)字掰成兩半看，只為考試，形成以考試為終極目標的功利性閱讀，長(cháng)此以往，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣。而淺閱讀可以在知識中獲得實(shí)用能力，并愉悅身心，獲得美的享受。
只有這樣才能讓閱讀平易近人，才能讓閱讀在這個(gè)急功近利，人心浮躁的時(shí)代在年輕人的精神世界與各種誘惑中搶占領(lǐng)地。
同學(xué)們，讓我們斜倚在書(shū)店的一角，默默地在淺閱讀的天地里徜徉，天黑了都不知道。
閱讀的力量作文 篇86
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北恼f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！眲⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@么多大文豪都說(shuō)讀書(shū)好，我也從讀書(shū)中嘗到了快樂(lè )。
每天晚上，不管到幾點(diǎn)，不管多么疲憊，不管是多么想睡覺(jué)，我總要拿起書(shū)看。一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。一讀起書(shū)來(lái)，我就忘記了疲倦，忘記了一切的不愉快。從《十萬(wàn)個(gè)為什么動(dòng)物植物》中，我了解到了很多以前不知道的動(dòng)物、植物以及稀有物種；《十萬(wàn)個(gè)為什么歷史文明》中，我知道了人類(lèi)的演變、靖康之變、安史之亂、玄武門(mén)之變以及齊國、秦國、清朝的興盛與衰敗。我還從這本書(shū)中知道了要講誠信，不能學(xué)周幽王烽火戲諸侯，只為求褒姒一笑，失去了諸侯的信任。這與現代的兒童故事《狼來(lái)了》一樣，所以，誠信是金。每當讀到一些我喜歡的故事，我都會(huì )笑一笑，整個(gè)人的身心都愉悅了！
書(shū)是知識的寶庫。人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！碑斈愦蜷_(kāi)五彩繽紛的'圖書(shū)，你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)、美好的詩(shī)歌、感人的童話(huà)……讓你愛(ài)不釋手，給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
書(shū)不僅是知識的寶庫，而且是我的良師益友。
閱讀的力量作文 篇87
今天，我閱讀了《勤學(xué)》這本書(shū)，文章主要講述的是：有個(gè)人想跟隨董遇學(xué)習，又抱怨沒(méi)時(shí)間，于是董遇告訴他：“應當利用三種剩余時(shí)間，冬天是一年的剩余時(shí)間，晚上是一天的剩余時(shí)間，雨天是時(shí)令的剩余時(shí)間�！蹦莻�(gè)人才恍然大悟。
這篇文章給了我很多的啟示，也有許多發(fā)生在我身旁的事。每次考試，我們班的的黃蓉成績(jì)總是名列前茅，中等的我準備向黃蓉“取取經(jīng)”黃蓉說(shuō)：‘只要多看書(shū)就行了“。我漫不經(jīng)心地說(shuō)”哪有時(shí)間“�！倍�，你錯了，有很多時(shí)間的，比如晚上睡前，周末和早晨等等…“著(zhù)讓我不禁想起了一句話(huà)：”珍愛(ài)時(shí)間莫如珍惜生命“。是��！我們把這些時(shí)間大多數用在了玩，時(shí)間一滴一點(diǎn)地輕易的過(guò)去，我們應該在這些僅有的時(shí)間里，做一些有意義的事。比如陳景潤，他就是在這些幾百個(gè)一分鐘里，學(xué)會(huì )了法語(yǔ)，德語(yǔ)，俄語(yǔ)以及其他外語(yǔ)。又比如諾貝爾，天天為人民發(fā)明器材，他也在這些時(shí)間里有了很大的'成就，并且在他臨終前，提出了920萬(wàn)美元的財產(chǎn)作為獎金，做了件有意義的事。
時(shí)間，每天都是24小時(shí)，可是把一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧和力量，給懶惰的人留下的只是悔恨。讓我們把握好身邊的一分一秒，讓世界變的更美好。
閱讀的力量作文 篇88
今天是個(gè)令我十分難忘的日子，因為今天我終于自己做了一次飯，雖然不是很好吃，但也是我的一次勞動(dòng)成果，不過(guò)也不是很難吃，只是鹽放少了一點(diǎn)。 今天早上，爸爸上夜班，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很累了，在10多鐘的時(shí)候，我便一個(gè)人，開(kāi)始煮飯，首先我放入一碗半的米到電飯鍋中，（因為米煮后會(huì )膨脹，所以一碗半就夠我們兩人吃的了），將米洗干凈后，加入水，用手指量一下，大概有一個(gè)中指節那么多的`水就夠了，最后按下煮飯的按鈕。
快要11點(diǎn)時(shí)，我將切好的韭菜倒入鍋中，炒至8分熟，裝入盤(pán)中，再將豆芽倒入鍋中，炒出水分，與韭菜翻炒后，翻入鹽，味精，一道美味的韭菜炒豆芽就完成了。
接下來(lái)在熱鍋中加一些油，將切好的青椒與土豆放入鍋中，翻炒至金黃色，加入鹽，味精，即可出鍋。
最后一道菜，是一碗湯，這可就簡(jiǎn)單了，只要將切好的瓜，放入燒開(kāi)的水中，再輕輕滑入打散的雞蛋，等鍋燒開(kāi)，湯便燒好了。
開(kāi)飯了，在品嘗了我自己燒的菜后，我總結了一下：土豆切的有點(diǎn)粗，沒(méi)有完全熟，韭菜炒豆芽，稍微淡了點(diǎn)，湯還算不錯，哈哈！
雖然這次不是很成功，但我也體驗了一次燒菜的感覺(jué)，哦，我長(cháng)大了！
閱讀的力量作文 篇89
昨天學(xué)到了一個(gè)新的閱讀方法，就是可以讓我們閱讀完一本書(shū)之后，至少不會(huì )容易忘記。
這個(gè)方法是我們所熟知的摘錄，當然也和我們以往所認同的摘錄也是有不同的。
它的特點(diǎn)就是在于，當你看到一段或者一句對于你很有感觸的文字時(shí)，你要拿一張A4紙，然后把這一段話(huà)用自己的話(huà)復述抄寫(xiě)在紙上，這個(gè)就是所謂的一行采集。其中很重要的一點(diǎn)就是字數也就局限一兩行，不要過(guò)多，就是用最簡(jiǎn)單又最能直白理解的文字記錄。
一本書(shū)中，你可能會(huì )記錄下很多這類(lèi)的“一行采集"，然后，你在這一眾當中，選一句你最為心動(dòng)的，收錄在自己喜歡的本子上面，這個(gè)叫一行精華，同時(shí)還要在寫(xiě)下為什么這句能打動(dòng)你，具體的原因是什么，花上三十五個(gè)字來(lái)描述一下，這叫一行評論。
最后，一本書(shū)給予你最深印象的.一句話(huà)就總結出來(lái)了。
當隔一段時(shí)間，你積攢了這些句子，你會(huì )發(fā)現你已經(jīng)讀了多少本書(shū)，具像化帶給你成就感，同時(shí)因為當時(shí)寫(xiě)下了感動(dòng)自己的感情，也更容易從字里行間找到當時(shí)的感覺(jué)。
這個(gè)新的方法，看似容易，實(shí)行起來(lái)還是有點(diǎn)難度，不過(guò)事在人為，如果真的是個(gè)閱讀愛(ài)好者，且想有所積累，也是可以嘗試一下。
閱讀的力量作文 篇90
現在閱讀越來(lái)越靜不下心。
也許是快餐社會(huì )的影響，感覺(jué)整個(gè)人浮躁不安，做什么都無(wú)法定心。
閱讀本來(lái)就是需要安靜的，可我發(fā)現已被功利環(huán)繞，這種意識讓我覺(jué)得又喜又悲，喜的是自己至少意識到了，悲的是自己還沉浸在此種模式，無(wú)法逃脫。
所以手機里有一個(gè)閱讀app，即便內存不夠，手機運行卡，可我仍不舍得把它刪了，它是讓我靜靜安放心靈的一個(gè)助手吧。
快餐社會(huì )，快餐文化，我已慢慢被速食文學(xué)，電視劇所包圍，只貪的一時(shí)的一飽眼福，一時(shí)的歡愉，卻漸漸的忘了追求內涵。
沒(méi)有深度的東西，經(jīng)不起時(shí)間推敲打磨。
就如一個(gè)小水坑比一口井容易蒸發(fā)干涸，打了地基的房子比平地直起的要牢固一樣，快餐文學(xué)只是解一時(shí)之悶，卻沒(méi)有經(jīng)典嚴肅的'文學(xué)那樣越品越入味。
這幾天在看《胡適談讀書(shū)》，有點(diǎn)點(diǎn)小枯燥的書(shū)，但是看的過(guò)程好幾次讓我想拍手叫好，而且一直用軟件寫(xiě)著(zhù)小小感想，雖說(shuō)不是句句通俗易懂看的輕松，可慢慢地看，卻能品出很多不同的味道，時(shí)代的味道，博學(xué)的味道，先行者的味道……
枯燥，卻又有營(yíng)養，泛著(zhù)書(shū)籍特有的香味。
原來(lái)，連閱讀也是需要學(xué)習，探索的！
閱讀的力量作文 篇91
小時(shí)候，我是在媽媽的閱讀聲中入睡的。媽媽說(shuō)，閱讀可以陶冶人的情操。為了培養我讀書(shū)的興趣，媽媽從小就給我讀了很多書(shū)籍。讓我認識了賣(mài)火柴的小女孩；可愛(ài)的拇指姑娘；開(kāi)天劈地的盤(pán)古；意志堅定的精衛……
長(cháng)大了，媽媽讓我自己在書(shū)中找樂(lè )趣，可是我并不是一開(kāi)始就喜歡閱讀的'。記得那次“三八”婦女節，我給媽媽寫(xiě)了一張賀卡，答應以后一定多閱讀，說(shuō)過(guò)的話(huà)不能出爾反爾，隨著(zhù)閱讀量的增多我覺(jué)得書(shū)對我的好處是潛移默化的，在課堂上我的發(fā)言，經(jīng)常得到老師同學(xué)的肯定，考試時(shí)課外拓展的題目我都能答的正確，所以我愛(ài)上閱讀了。
閱讀就象讓我在生活中打開(kāi)了另一扇門(mén)，把我帶入了一個(gè)豐富多彩的世界，給了我一片自由想象的天空。正是因為有了想象的翅膀，使我順利加入了晨報小記者的行列，在這片新天地里，我用閱讀作為養料，用想象作為種子，培養出了成功之花，我的文章陸續在晨報上刊登。
閱讀是一把金鑰匙，替我打開(kāi)了更廣闊的視野，想象是一雙翅膀，帶我飛進(jìn)了豐富多彩的世界。我愛(ài)閱讀！
閱讀的力量作文 篇92
叮鈴鈴”中午下課的鈴聲敲醒了沉醉在書(shū)中的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)跳起來(lái)，大喊：“��！完蛋了！等會(huì )要掛了！”
你也行搞不懂他們在干什么，但是，如果你知道等會(huì )將要舉行緊張刺激的“擊鼓傳花”淘汰賽的話(huà)，相信你也會(huì )這么激動(dòng)吧？
比賽開(kāi)始了，在陳老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了！一個(gè)排球被同學(xué)們傳的'飛快，可就在姚鈺穎那里出了差錯：球沒(méi)接好，掉地上了。大家原本以為姚鈺穎會(huì )是被第一個(gè)淘汰的，但是老天爺好像偏愛(ài)她一點(diǎn)，不喜歡我一點(diǎn)，球：落在了我的手上。天啊，老天爺好像偏偏喜歡跟自我感覺(jué)挺好的人開(kāi)玩笑，我第一天竟然答錯了！我就這么孤苦伶仃的第一個(gè)被淘汰了，回到了座位上我是一把鼻涕一把淚的哭啊~但是后來(lái)想了想：男子漢大丈夫怎么能為這么一點(diǎn)小事哭呢？于是我擦干眼淚，抹掉鼻涕，開(kāi)始看別人答題。
第二個(gè)被傳到的是周怡，我想：哼哼，這下有人來(lái)陪偶了�？梢庀氩坏降氖牵核谷淮饘α�！只見(jiàn)她連蹦帶跳的回到座位上，一臉得意的樣子。啊，我一邊拿書(shū)砸自己頭，一邊大喊：“不活了！不活了！……”
接下來(lái)發(fā)生的事情讓我更無(wú)語(yǔ)：平時(shí)不咋地的人到全對了，而平時(shí)很咋地的人，到這時(shí)全都衰了。
哎，下次我可不能再出丑了。
閱讀的力量作文 篇93
我一直很喜歡讀書(shū)，在我的讀書(shū)經(jīng)歷中，也融入了喜怒哀樂(lè )。下面我一起來(lái)。
說(shuō)到酸，大家大概都會(huì )想到楊梅。楊梅雖然酸，但給人的感覺(jué)是味道酸，但讀書(shū)的酸是酸的，更酸。我告訴你：當初，我并沒(méi)有自覺(jué)的看書(shū)。父親罵了我之后，我鼻子就酸了。當時(shí)我什么也看不見(jiàn)�；貋�(lái)考試，腦子一片空白，看到成績(jì)心里酸酸的。
說(shuō)到甜，我發(fā)現自己上了初三以后作文寫(xiě)的不好，就學(xué)會(huì )了主動(dòng)讀書(shū)，然后就愛(ài)上了讀書(shū)，每隔幾天就催爸媽給我買(mǎi)新書(shū)。漸漸的，我學(xué)會(huì )了借鑒別人作品中的`美好文字。所以到了初三下半學(xué)期，我的作文水平不斷提高，作文總是在90分以上。每次老師評出一篇好作文，我都有，于是我爸的打印機開(kāi)始不停地為我工作。
說(shuō)到苦難，我最清楚。被書(shū)迷了以后，總想抽時(shí)間去讀，但是因為寫(xiě)作業(yè)慢，找不到時(shí)間給自己讀，所以整天想著(zhù)書(shū)，成績(jì)下降。反正我克制不住自己。我的生活太苦了，書(shū)讓我瘋狂。
說(shuō)到辣，我已經(jīng)收過(guò)很多次了。午休的時(shí)候總會(huì )在床底下藏一本書(shū)，爺爺閉上眼睛或者看報的時(shí)候偷偷看，卻不止一次被發(fā)現，然后被“風(fēng)暴”襲擊。
這就是我的讀書(shū)生活，融合了各種口味，卻豐富多彩。
閱讀的力量作文 篇94
各位網(wǎng)友們：
你們好！我是金雪蓮。今天很榮幸有機會(huì )在網(wǎng)上，與大家一同分享讀書(shū)的樂(lè )趣。我演講的題目是《我閱讀》。
首先，我問(wèn)大家，愛(ài)讀書(shū)嗎？相信多數人都會(huì )給出肯定的答案。因為我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，流連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，就會(huì )忘了一切，帶我進(jìn)入書(shū)的'時(shí)空之旅，那種神秘感就油然而生了。
初讀《紅樓夢(mèng)》，林黛玉的哭哭啼啼使我厭倦，還有賈寶玉整天和一些女人在一起。那時(shí)的我只是為了顯擺自己的學(xué)問(wèn)。而現在感悟人生，當我把這些話(huà)說(shuō)給媽媽聽(tīng)的時(shí)候，媽媽去說(shuō)：不好好學(xué)習本科，看些這樣的書(shū)干嘛？可這不正是書(shū)的作用嗎？
讓自己變得成熟，從幼稚的生活中出來(lái)。
閱讀使我變得更強大，更充實(shí)，我喜歡閱讀，我的文章雖然很簡(jiǎn)短，但是我還是希望網(wǎng)友們，認識讀書(shū)帶給我們的樂(lè )趣。
我的演講完了，謝謝大家。
閱讀的力量作文 篇95
我喜歡宇宙科學(xué)，《天文愛(ài)好者》這本書(shū)自然成了我的最?lèi)?ài)。
有一天，我看了《天文愛(ài)好者》《本刊特稿》中的文章《霍金的人生與宇宙》�；艚鸬氖论E深深打動(dòng)了我，我流淚了。
霍金出生于第二次世界大戰期間的1942年1月8日。年輕的霍金對一切都很好奇。他總是喜歡拆開(kāi)一些儀器進(jìn)行研究，思維非常靈活。17歲進(jìn)入牛津大學(xué)物理系。然而，意想不到的`事情發(fā)生了，疾病出現了。1962年霍金完成研究后，他的母親注意到了他的異常。原來(lái)他患有盧格氏病，即運動(dòng)神經(jīng)細胞萎縮。禍不單行。他又得了支氣管炎，完全喪失了說(shuō)話(huà)能力。他不得不在輪椅上度過(guò)一生。醫生說(shuō)只能活兩年。然而，他與疾病進(jìn)行了艱苦的斗爭，以自己的勤奮完成了舉世聞名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為了一名杰出的物理學(xué)家�；艚鹨詧詮姴磺囊懔猿至讼聛�(lái)。這不是我們應該學(xué)的嗎？我們在學(xué)習生活中難免會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折。只要我們勇敢地面對它們，努力克服它們，我們就會(huì )克服一切困難和挫折，走向成功。
書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識面，讓我明白了很多人生道理。朋友們，讓我們暢游書(shū)海，享受讀書(shū)吧！
閱讀的力量作文 篇96
今天，雖是一個(gè)微不足道的日子，但是我們今天的閱讀課卻比以往的閱讀課火爆了不少。
今天，閱讀課上，我們一直在讀史記。而老師卻在黑板上寫(xiě)什么東西，我在想，這是干嘛呢？
“��！終于讀完了！”周世光長(cháng)嘆一聲，但劉老師臉上發(fā)生了細微的變化。然后劉老師說(shuō)“背誦，先背完的有獎！”這句話(huà)讓全班瞬間沸騰了，有的人找前后桌背，有的人找同桌背，還有的人靠自己，白手起家。
五分鐘過(guò)后，老師開(kāi)始點(diǎn)名了，可惜沒(méi)有我，我真不容易，不過(guò)后面還有讓我們更為沸騰的.游戲，有獎大搶答！
老師宣布了開(kāi)始游戲，第一題；《史記》的作者是……？是我國的第一部……？老師的話(huà)才說(shuō)到一半，我們就心有靈犀一樣刷刷的舉手搶答，我們的手都像高高飄揚的旗幟，舉在了桌椅上空。過(guò)了一會(huì )兒，游戲更加熱火朝天了！我們大家的心情也更火爆了。為了搶答，肖壘他們甚至都站了起來(lái)，難怪老師總點(diǎn)他。
這時(shí)，我們全部人的心情都像是被老師火上澆油似的。我們盡最大可能舉手搶答，讓老師都有點(diǎn)迷茫，都不知所措了，這真的是很火氣沖天��！
我們班級就是這么燃，也是這么的牛氣沖天。
閱讀的力量作文 篇97
讀一本書(shū)，就猶如和高尚的對話(huà)，讓我們得以明凈之水。我對閱讀有許多感悟，我來(lái)給你們講一講。
第一就是閱讀可以鍛練我們的理解能力。從一、二年級簡(jiǎn)單易懂的連環(huán)畫(huà)開(kāi)始堅持著(zhù)閱讀，就可以鍛練我理解力。理解力上升后我們就可以讀三四年級的童話(huà)寓言故事，五、六年級的名著(zhù)，在閱讀的`同時(shí)理解力的增加很重要。
第二就是要閱讀有意義的書(shū)，學(xué)會(huì )選書(shū)。假如你正處于一二低年級時(shí)，不要去看那些深奧的名著(zhù)，最好選擇在自己閱讀能力范圍內的書(shū)，不能想著(zhù)一口吃成胖子。還有不要經(jīng)�？绰�(huà)之類(lèi)的書(shū)，這種內容一看就忘，沒(méi)有營(yíng)養，可以多看有助于我們增長(cháng)知識的書(shū)。
第三就是閱讀可以幫我們闊寬視野，如我看的《三國演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》都有助于我對新事物的認識。
第四是讀書(shū)可以讓我們有更多的想象力，書(shū)總充滿(mǎn)想象，我們只要獲取這些，就可以在寫(xiě)作上別出心裁。
讀書(shū)就像朱喜說(shuō)的一樣"問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。"只有不斷閱讀，吸取知識，才能內心澄明。
閱讀的力量作文 篇98
臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過(guò)得越長(cháng)，情也就越深厚�！庇纱丝芍�，好書(shū)猶如一位好朋友，讓我們終身受益。
讀一本好書(shū)，人如微風(fēng)般清爽，仿佛沐浴在春雨中，讓人感到無(wú)比爽適，內心無(wú)比愉悅，就像在茫茫大海中突然看到一座燈塔。
當前書(shū)籍浩如煙海，讀書(shū)要有選擇。讀書(shū)還要講究方法，劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！弊x書(shū)不要貪多，而要多加思索，這種讀書(shū)法能使人增益不少。
興趣是最好的老師。在做一件事的時(shí)候，興趣起著(zhù)巨大的`作用。如果你有興趣，那么就算遇到挫折和痛苦，你也會(huì )努力克服它；如果你對其并無(wú)興趣，那你很可能在遇到困難的時(shí)候裹足不前了。
讀書(shū)要學(xué)會(huì )思考。有些人“好讀書(shū)而不求甚解”，這樣的后果就是一本書(shū)讀完之后，沒(méi)過(guò)幾天就忘得干干凈凈，就相當于沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，這不是在浪費時(shí)間嗎？
當陷入困惑時(shí)，哲學(xué)是你的良師，那閃爍著(zhù)智慧光芒的語(yǔ)言，漸漸讓我們變得敏捷、成熟、深刻。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基說(shuō)得沒(méi)錯，我們讀的書(shū)越多，我們的知識就越豐富，思想就越進(jìn)步，與此同時(shí)，我們和好書(shū)成為親密的朋友。
閱讀的力量作文 篇99
太陽(yáng)和月亮飛得很快。突然，期待已久的暑假終于如期而至。如何度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假？高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣媱澰谶@個(gè)暑假讀很多課外書(shū)籍來(lái)提高我的作文水平。以下是我的閱讀計劃：
首先，閱讀是有選擇的。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)籍，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、歷史故事……尤其是名著(zhù)。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！
第二，有計劃的閱讀。每天至少讀一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣才能培養良好的閱讀習慣。當然，讀書(shū)的`時(shí)候要坐直，這樣才能保護我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。
第三，讀書(shū)要做到“三要”：心、眼、口。我們應該用心去閱讀，用心去體會(huì )。吸收書(shū)中豐富的營(yíng)養。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)斷，寫(xiě)作如神�！本实亩温�，精彩的詞語(yǔ)，好的句子，反復讀，背下來(lái)。每天和爸爸媽媽分享閱讀的快樂(lè )，分享閱讀后的感受。
第四，讀書(shū)時(shí)做筆記，分類(lèi)摘抄好的詞句，名言。在書(shū)本上做批量記錄，同時(shí)養成記日記的好習慣。此外，還要多讀一些工具書(shū)，如成語(yǔ)詞典、新華字典、諺語(yǔ)全集、諺語(yǔ)、格言等。
書(shū)籍可以把我們帶入知識的領(lǐng)域，讓我們享受知識。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)吧！
閱讀的力量作文 篇100
我因為特別愛(ài)看書(shū)：吃飯看、梳頭看、下課看、放學(xué)看……反正就是書(shū)不離手，因此鬧出的笑話(huà)特別多，如：
其一：我在津津有味的看書(shū)，突然媽媽讓我把書(shū)放到一邊，讓我打個(gè)電話(huà)給臻臻媽媽?zhuān)嬖V她記得7月18日中午去先鋒島上的灶臺故事一起慶祝我生日，可我正在看書(shū)，竟然把7月18日聽(tīng)成7月8日，中午聽(tīng)成晚上，灶臺故事聽(tīng)成我家里，結果這段話(huà)到我口中就變身成為了這樣一段話(huà)：“阿姨：你好！一定要記得7月8日晚上來(lái)我家里一起慶祝我生日哦”結果就在7月8日晚上她們來(lái)了，然后因為那個(gè)晚止也是我的陽(yáng)歷生日，于是便一塊吃了美味的蛋糕，一起玩了手工，一起看了好看的電視，一直到一兩點(diǎn)鐘才睡下。
其二：有一次，吃飯的時(shí)侯正巧我隨手拿了一本書(shū)，便津津有味的看了起來(lái)，看書(shū)時(shí)我如同神仙一般飄飄然，竟一下子飛到了書(shū)桌旁，在看書(shū)時(shí)，我一直在弄我那顆快掉下來(lái)的.牙，這時(shí)我咬到一個(gè)硬硬的東西便吐了出來(lái)，我突然覺(jué)得牙不見(jiàn)了，我覺(jué)得那個(gè)硬硬的東西就是牙，放下書(shū)一看果然是牙，立刻漱了口，拿了一個(gè)棉球塞到嘴里。
我的閱讀故事還有很多，我下次再講給你們聽(tīng)，拜拜。我媽叫我吃飯啦！再見(jiàn)！
閱讀的力量作文 篇101
小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了很多我喜歡的書(shū)，有《大林和小林》、《靈魂島》、《地下121天》等等，這些書(shū)都非常有意思，有探險的、科幻的、恐怖的，充滿(mǎn)了刺激與想象，我天天都看，很享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
可是現在媽媽給我買(mǎi)了很多她認為有助我學(xué)習的書(shū)，而我覺(jué)得很平淡，很無(wú)聊。讀書(shū)，不再是我喜歡做的一件事情，而變成了媽媽給我布置的任務(wù)，我享受不到讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
我無(wú)意間聽(tīng)到了一句話(huà)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，真的是這樣嗎？我試著(zhù)靜下心認真的閱讀媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，沒(méi)想到我真的看進(jìn)去了，而且非常投入。比如《宇宙最后一本書(shū)》，主要講的是世界上書(shū)很少，人們?yōu)榱俗x書(shū)想了很多方法，后來(lái)人們知道宇宙中還有最后一本書(shū)，為了得到這本書(shū)，人們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的故事。讀了這本書(shū)，我深深地為他們尋求書(shū)的那種精神所感動(dòng)，也非常的敬佩他們在尋找書(shū)的過(guò)程中所表現的勇敢與堅強。這也讓我明白在平時(shí)的'生活與學(xué)習中，遇到困難并不可怕，可怕的是我沒(méi)有克服困難的勇氣與信心。
漸漸的我也明白了，并不是書(shū)沒(méi)有意思，而是我對閱讀不感興趣了……現在，我知道了讀書(shū)的意義，每一本書(shū)都能夠教會(huì )我很多道理，我又喜歡上了閱讀。
閱讀的力量作文 篇102
人們對書(shū)有不同的看法，有些人撲倒書(shū)海里，就像饑餓的人撲倒面包上一樣；而有些人呢，只是草草翻過(guò)，根本不把知識記到腦子里。我第一次接觸到書(shū)的時(shí)候，是五歲那年，我是只看圖畫(huà)，不看文字。只是認為那些圖畫(huà)很好看。漸漸得，我開(kāi)始讀那些文字了，我是越看越想看，看名著(zhù)的時(shí)候感覺(jué)旁若無(wú)人，就連媽媽叫我我都聽(tīng)不見(jiàn)。最讓我印象深刻的`是四大名著(zhù)之一《三國演義》，我差不多已經(jīng)看了二十多遍了。媽媽總是我說(shuō)：”別老看同一本書(shū)，書(shū)都被你翻成什么樣了？“我每次都反駁媽媽?zhuān)骸睖毓识抡l(shuí)規定好書(shū)不能多看幾遍？“媽媽看我那倔倔的樣子，會(huì )心的笑了，
后來(lái)，我漸漸喜歡上了科幻書(shū)，那里面的人物奇遇總是讓我嘖嘖稱(chēng)奇。例如《三體》、《天垂日暮》、《暗黑深淵》、《豹人》……
現在，閱讀已經(jīng)成了我的一個(gè)習慣，老師告誡過(guò)我們：”你們要多吃食糧，也要多吃精神食糧！“我已經(jīng)體會(huì )到了這句話(huà)的真正含義，所以，多看書(shū)吧，多讀書(shū)，讀好書(shū)，把我們的肚子填的”飽飽“的！
閱讀的力量作文 篇103
幼時(shí)，閱讀對我來(lái)說(shuō)只是一種莫名其妙的娛樂(lè )，也是一種另類(lèi)的開(kāi)心。
大概三歲時(shí)，我開(kāi)始接觸五顏六色的圖畫(huà)書(shū)，至今我還記得有拼音的漫畫(huà)書(shū)。上面只有一兩行我不能完全認識的漢字，其次就是五彩繽紛的畫(huà)頁(yè)，讓我傻傻地癡迷于其中；
上學(xué)后，閱讀對我來(lái)說(shuō)就成了一種求知渠道，一段成長(cháng)之路。
七八歲時(shí)，那多彩的漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的渴求。小學(xué)高年級時(shí)，我對書(shū)的要求越來(lái)越高，從精彩紛呈的故事書(shū)到其他種類(lèi)的書(shū)籍。只要翻開(kāi)書(shū)卷，細細品讀，書(shū)中的內容總能吸引著(zhù)我，讓我遨游在書(shū)中故事里，以至于浮想聯(lián)翩，讓人身臨其境。
進(jìn)入中學(xué)，閱讀和欣賞對我來(lái)說(shuō)已成為一種積累，也是一種收獲。
每當看到許多動(dòng)物和歷史紀實(shí)書(shū)籍時(shí)，書(shū)海中無(wú)窮奧妙的`情景，總能讓我有打破沙鍋看到底的常態(tài)，尤其沈石溪的動(dòng)物紀實(shí)和中國近代人物史。這使我像吃飯一樣胃口越來(lái)越大，追根問(wèn)底的欲望讓我看書(shū)的效率達到了極限，幾乎一口氣就能閱覽完一本數萬(wàn)字的紀實(shí)錄。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”古語(yǔ)沒(méi)說(shuō)錯，我受益頗多。如今閱讀對我而言，既是一種精神享受，也是一種浪漫的生活。
閱讀的力量作文 篇104
人生總有學(xué)不完的知識、懂不完的道理。但是讀書(shū)讓我們明白了許多的大道理。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)就是最好的營(yíng)養品，它能把每個(gè)人用知識包裝起來(lái)。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，一有空余時(shí)間我就拿起書(shū)來(lái)讀�！疤焖{色的陽(yáng)臺”這本書(shū)使我終生受益。它讓我明白，要珍惜時(shí)間。
“天藍色的陽(yáng)臺”是一本含義深刻的書(shū)，它蘊藏著(zhù)無(wú)窮的知識和道理。媽媽剛剛給我買(mǎi)的時(shí)候，我不覺(jué)得有多好，但是看了后，就感覺(jué)自己撿了個(gè)大寶貝。
第一次看的時(shí)候，只是大概的知道了這本書(shū)的內容；第二次知道了主人公的感情經(jīng)歷；然而第三次我明白了珍惜時(shí)間的道理……
記得這本書(shū)的一段內容最讓我念念不忘：在那個(gè)人離開(kāi)之際我和小姨的眼睛被淚水包滿(mǎn)，他的.離別讓我和小姨痛苦不堪。之后因為小姨天天想念他，把眼睛哭瞎了。這讓我明白那個(gè)人對小姨來(lái)說(shuō)是如此的重要。
珍惜時(shí)間吧，同學(xué)們！我們的時(shí)間一分一秒的過(guò)去，過(guò)去了就永遠回不來(lái)了，大家要珍惜眼前的幸福生活。學(xué)習更應該如此，小學(xué)的學(xué)習生活馬上就要結束了，到了初中，就不會(huì )再有空余的時(shí)間了。
書(shū)，會(huì )伴著(zhù)我一生，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的學(xué)者。
閱讀的力量作文 篇105
書(shū)籍帶有神奇的魔力，是人類(lèi)的最佳營(yíng)養品，在這個(gè)炎炎暑假里，我也補充了許多營(yíng)養品，為我抹去了夏日的炎熱，為我的暑假增添色彩。
在一個(gè)悠閑的午后，我與《海底世界》相遇了，漸漸的，它像磁石一樣深深的吸住了我，里面就像一部包羅萬(wàn)象的知識寶典，激發(fā)了我濃烈的好奇心。一直以來(lái)，我對海洋世界心存好多疑問(wèn)：大海是怎樣形成的？海洋有哪些生物？
在《海底世界》中，我找到了答案，原來(lái)海洋的形成與太陽(yáng)、地球、地核、大氣、陸地的逐漸變化有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。讓我最感到興趣的是海豚，它是溫暖海域中的哺乳動(dòng)物，智力發(fā)達、非常聰明，當人類(lèi)在水中發(fā)生危難時(shí)，往往會(huì )得到它的`幫助，還不惜與鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗。我很好奇海豚為何會(huì )救人，但科學(xué)家們還沒(méi)研究出真正的原因，但我相信它一定是人類(lèi)的朋友。
當看到末尾時(shí)，我還意猶未盡，里面奇異的海底熱泉，聰明的海豚，古怪的鰩魚(yú)這還只是海洋的一角，只是揭開(kāi)了籠罩在海洋上空的部分迷霧，還有更多的謎更待我們這一代人去探索，所以我要用知識來(lái)豐富自己、充實(shí)自己，作一個(gè)對國家有用的人。
閱讀的力量作文 篇106
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，加上紅彤彤的小臉蛋，湊成了可愛(ài)又機靈的我。如是我也有很多愛(ài)好，如打籃球、騎單車(chē)、看電視，不過(guò)我最喜歡的還是看書(shū)。
有一回，那是一個(gè)星期五的下午，我放學(xué)回家看見(jiàn)有幾本新書(shū)放在我的床頭柜上，我馬上放下書(shū)包，迫不及待地捧起書(shū)就看了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)就說(shuō)：“貝，先把作業(yè)做完再看書(shū)，好吧！”我頭也沒(méi)抬，雙眼緊緊盯著(zhù)手里的書(shū)說(shuō)：“就讓我再看一會(huì )兒”。媽媽說(shuō)“那好吧，半小時(shí)！”就走出了房間，我也一下子興奮了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的真快��！半個(gè)小間早就過(guò)去了，我還在津津有味地看著(zhù)書(shū)，看到故事里傷心情節我的臉變的烏云密布，看到快樂(lè )的情節我是眉開(kāi)眼笑的。媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站到了我的跟前，說(shuō)：“半小時(shí)早就過(guò)去了，為什么還不去寫(xiě)作業(yè)？”一邊說(shuō)一邊在我手里奪走了書(shū)，我也只好垂頭喪氣地打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，可眼睛里的淚水不停地打圈圈。那天晚上，我躺在床上頭腦里還在想著(zhù)書(shū)里的.情節，翻來(lái)翻去地睡不著(zhù)。最后還是忍不住，就悄悄地起床，打開(kāi)床頭燈，拿起書(shū)美美的看了起來(lái)。
這就是我愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)，現在書(shū)是我的“好朋友”，也是我寫(xiě)作的“指南針”。
閱讀的力量作文 篇107
閱讀山，則有登山之樂(lè )；閱讀海，則有觀(guān)海之情；閱讀花，則有觀(guān)花之趣而我卻喜歡閱讀我的自然自然是地球母親的創(chuàng )造的，他們同樣有著(zhù)生命，同樣是地球的兒女，也同樣使我們的兄弟姐妹，我們怎能互相殘殺呢？我們不能互相殘殺，本是同根生，相煎何太急？我們和自然不也是如此么？我們可以平等的看待這些有生命的東西，所以我們要仔細的.閱讀自然，自然的美我們何嘗看到？只有用心去看，仔細地看去觀(guān)賞大自然的一舉一動(dòng)，湊使他們的美，都是他們可愛(ài)的一面，地球母親創(chuàng )造了我們希望我們能夠和平相處，相互殘殺你不感到心痛么？你舍得么？有這樣的人，你們自己不感到慚愧么？你還會(huì )大言不慚說(shuō)出自然這兩個(gè)字么？人自然美，但是你卻美不過(guò)自然的默默無(wú)聞，給你們的豐衣足食。沒(méi)有了大自然你們就是一群無(wú)家可歸的孤兒，我憤怒，世上怎么會(huì )有你們這樣的人？甚至可以稱(chēng)之為敗類(lèi)，沒(méi)有了這些人自然不會(huì )受到威脅，會(huì )遵守自己的自然規律生長(cháng)，活出自己，從新煥發(fā)出自己的精神
閱讀的力量作文 篇108
暑假到了，為了讓同學(xué)放一個(gè)又快樂(lè )又安全，而又有意義的暑假，學(xué)校也作出一些要求。培養我們良好的生活習慣，如關(guān)心國家大事，收看新聞及有益身心健康的電視節目。
定好學(xué)習計劃，依時(shí)完成假期作業(yè)，在這個(gè)假期里，我要努力提高自己的寫(xiě)作能力。假期是補充閱讀量的最好時(shí)間。堅持讀書(shū)看報的良好習慣，自覺(jué)進(jìn)行復習和補習，鞏固基礎基礎。
走入圖書(shū)館，令我難忘的是同學(xué)們都懂得書(shū)中自有黃金屋的道理。人雖然很多，但認真看書(shū)，渴望知識的愿望，令俄十分感動(dòng)。圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲，十分安靜，只有翻書(shū)聲。
我被那種讀書(shū)的熱情吸引住了，我也自然放輕腳步，連呼吸也不感大力，連忙上前去找我需要的書(shū)。靜靜地坐下，渴望知識的眼鏡死死盯著(zhù)本書(shū)，真希望一口氣把他讀完。
一寸光陰。一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。珍惜時(shí)間和時(shí)間賽跑，我又決心信心學(xué)習是我最大的快樂(lè )。時(shí)間永遠是我們最寶貴的`財富。
再閱讀中，我能從一個(gè)小故事里尋找到一個(gè)大道理，閱讀給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也能從故事里找到好詞好句，可以在日常生活里找到啟發(fā)。閱讀給了我一生最大的快樂(lè )！
閱讀的力量作文 篇109
不高的個(gè)子，圓圓的臉，炯炯有神的眼睛，這就是我——一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩。
小時(shí)候，每天晚上我都不肯睡覺(jué)。于是，媽媽每天都給我講故事。這些故事使我如癡如醉，并伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。后來(lái)，媽媽叫我要好好識字，識字多了，就能自己閱從那時(shí)起，我便每天都認真學(xué)習。
漸漸地，我長(cháng)大上學(xué)了。過(guò)去的幼兒讀物已不能滿(mǎn)足此時(shí)的我了。媽媽知道后，給我買(mǎi)了許多書(shū)。有四大名著(zhù)，有科幻小說(shuō)有《百科探秘》，還有《作文大王》等。這些書(shū)籍使我學(xué)到了許多寶貴的知識，讓我買(mǎi)次考試都是100分。三年級時(shí)，媽媽為了讓我學(xué)到更多有用的知識，便給我買(mǎi)了一本《中外名人歷史故事》。通過(guò)這本書(shū)，我知道了好學(xué)的荀子，少年有為的詹天佑，興趣廣泛的聞一多，以詩(shī)言志的'毛澤東，不信權威的伽利略等眾多中外名人的故事。閱讀真的很好，因為它能使人不斷提高，不斷進(jìn)步。
我愛(ài)閱讀，因為書(shū)既是我的導師，又是我的好伙伴，還能使我增長(cháng)見(jiàn)識，所以閱讀是我無(wú)怨無(wú)悔的追求。
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