閱讀讓我們變得更好作文2篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的閱讀讓我們變得更好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀讓我們變得更好作文1
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書(shū), 因為書(shū)籍能讓我們增長(cháng)更多的知識和智慧，讓我們明白許多做人做事的道理，懂得了真善美、假惡丑，同時(shí)也帶給我們很多快樂(lè )。
四年級的暑假，我除了認真及時(shí)完成假期作業(yè)以外，還閱讀了許多書(shū)籍。有學(xué)校推薦的、有自己喜愛(ài)的，有小說(shuō)名著(zhù)、有寓言漫畫(huà)、還有優(yōu)秀作文，比如：《昆蟲(chóng)漫話(huà)》《異想天開(kāi)的科學(xué)游戲》《水滸傳》《伊索寓言》《福爾摩斯探案集》《思維導圖作文》《語(yǔ)文報》等，使我樂(lè )在其中、受益匪淺。
讓我收獲最大的是《劉興詩(shī)爺爺講述中國地理》，這是一套實(shí)用而美麗的'中國地理百科全書(shū)，有260個(gè)地理專(zhuān)題、380幅珍稀圖片，讓我們足不出戶(hù)就可以游覽全國美景、了解風(fēng)土人情。當我讀到“中國的西域——新疆維吾爾自治區”這一章節時(shí)，我心想：這可是我的家鄉啊，我要好好了解她！通過(guò)閱讀，我知道了我們的家鄉新疆地廣物博，占全國總面積的六分之一，有世界第二高峰——喬戈里峰和全國最大的兩個(gè)盆地——塔里木盆地、準噶爾盆地，真是“沒(méi)到過(guò)新疆不知道中國之大”��！新疆的氣候可以說(shuō)是“早穿皮襖午穿紗，懷抱火爐吃西瓜”，晝夜溫差非常大。這里還有西王母居住的天山、世界上距離大海最遠的大都會(huì )烏魯木齊、“火洲”吐魯番、維吾爾風(fēng)情古城喀什，當然更有讓我們驕傲的、艾青爺爺筆下的《年輕的城》——“戈壁綠珠”軍墾新城石河子，這是我們生活的地方。通過(guò)閱讀，我更加了解了家鄉的歷史、美景和發(fā)展變化，讓我更加熱愛(ài)她!
我最喜愛(ài)的書(shū)是沈石溪的動(dòng)物系列叢書(shū)。里面有對狼、狗、鷹、兔、猴等各種動(dòng)物的形態(tài)、樣貌、習性等細致的描寫(xiě)，既有故事又有道理，讀起來(lái)不僅有趣味、啟發(fā)人，還能教會(huì )我們如何觀(guān)察和描寫(xiě)動(dòng)物，真是太棒了！
此外，我還閱讀了一些作文寫(xiě)作和閱讀理解方面的教輔書(shū)�？梢詫W(xué)習總結一下作文的結構和意義，摘抄一些好詞好句用在作文里，這能很好地提高作文水平和閱讀理解能力。在這里告訴大家一個(gè)讀書(shū)心得：讀書(shū)批注很有用，可以讓我們邊讀邊想、記憶深刻、自覺(jué)運用。
書(shū)是知識的海洋，是智慧的寶庫，是快樂(lè )的天地。同學(xué)們，讓我們一起閱讀、一同分享吧！
閱讀讓我們變得更好作文2
我愛(ài)和藹可親的媽媽?zhuān)矏?ài)談笑風(fēng)聲的爸爸，但我最?lèi)?ài)形影不離的好朋友——王驕蕾。小朋友們，今天我就讓我為她“話(huà)”像吧�。ㄊ闱槭介_(kāi)頭，注意運用優(yōu)美詞匯，為防止文章跑題，請將題目帶進(jìn)來(lái)，注意老師的劃紅線(xiàn)部分。）
王驕蕾是個(gè)落落大方的女孩，看上去十來(lái)歲的樣子。她喜歡穿一件帶紫色碎花的薄紗連衣裙。一頭烏潤的頭發(fā)梳成平頭，濃眉大眼，一張如桃花的鵝蛋臉上，尖尖的鼻子小巧玲瓏，唇紅齒白的小嘴笑起來(lái)嘴角上揚，一看就十分有個(gè)性。（人物肖像描寫(xiě)觀(guān)察細致，文法運用自如，同時(shí)注意了優(yōu)美詞匯的運用，很好�。�
王驕蕾是一個(gè)勤勞好學(xué)的女孩。（中心句概括段落內容，文章結構清晰。）有一天，我們在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，作業(yè)留的非常多——把所有單詞和句子寫(xiě)兩遍，然后默寫(xiě)一遍。我們的`英語(yǔ)書(shū)上共有200個(gè)句子和400個(gè)單詞，我們覺(jué)得非常多，老師似乎也了解到了我們的痛處，就讓我們寫(xiě)一半。王驕蕾說(shuō)：“我把所有作業(yè)都寫(xiě)完，回家就可以盡情的玩了！”說(shuō)完，她拿起筆，打開(kāi)書(shū)本，快速地埋頭寫(xiě)起來(lái)。一節課過(guò)去了，王驕蕾已經(jīng)把第二模塊寫(xiě)完了。我勸她別寫(xiě)了，可她還是再寫(xiě)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。下課了，我們在操場(chǎng)上玩，王驕蕾還是在班里寫(xiě)作業(yè)。等我們回來(lái)，王驕蕾已經(jīng)把所有作業(yè)寫(xiě)完了。（今后作文要圍繞中心，注意選材。注意：樸實(shí)、典型、感人。）
這就是我的好朋友王驕蕾，她給我的生活帶來(lái)了無(wú)數的歡笑與快樂(lè )！
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