閱讀《小河男孩》一文有感作文（通用10篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的閱讀《小河男孩》一文有感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　閱讀《小河男孩》一文有感作文 1

　　在悠閑的午后，我輕輕翻開(kāi)了《小河男孩》這本書(shū)，瞬間被它那富有哲理與溫情的故事所吸引。這本書(shū)以女孩杰西和她的爺爺為主線(xiàn)，講述了一段關(guān)于生命、夢(mèng)想與勇氣的動(dòng)人故事。

　　杰西的爺爺是一位熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的老人，盡管身患心臟病，他依然堅持要回到家鄉，完成那幅他夢(mèng)寐以求的畫(huà)作——《小河男孩》。在陪伴爺爺的日子里，杰西時(shí)常會(huì )在河邊遇到一個(gè)神秘的男孩。這個(gè)男孩雖然與杰西素不相識，卻在她為爺爺病情擔憂(yōu)的日子里，給予了她無(wú)盡的信心與鼓勵。

　　書(shū)中的河流，不僅是自然風(fēng)景的一部分，更是生命與死亡的隱喻。它象征著(zhù)生命的起源與終結，也代表著(zhù)人們在生命旅程中不斷追求與奮斗的精神。杰西的爺爺用他的畫(huà)筆，描繪出了那條蜿蜒流淌的小河，以及他內心深處對生命的熱愛(ài)與敬畏。

　　而那個(gè)神秘的“小河男孩”，在我看來(lái)，更像是爺爺靈魂的化身。他在杰西最需要幫助的時(shí)候出現，引導她勇敢面對爺爺的`離世，也讓她明白了生命的意義與價(jià)值。最終，爺爺在杰西的幫助下完成了畫(huà)作，而“小河男孩”也如愿以?xún)�，從小河的發(fā)源地游向了大海，象征著(zhù)生命的延續與重生。

　　讀完這本書(shū)，我深深被杰西與爺爺之間的親情所感動(dòng)。他們之間的故事，讓我更加珍惜與家人相處的每一刻，也讓我學(xué)會(huì )了在困難面前勇敢前行。同時(shí)，我也從“小河男孩”身上學(xué)到了面對生命終結時(shí)的坦然與勇氣。

　　閱讀《小河男孩》一文有感作文 2

　　《小河男孩》是一本觸動(dòng)人心的書(shū)，它講述了女孩杰西在爺爺生命垂危時(shí)，為完成爺爺的心愿 —— 畫(huà)一幅小河男孩的畫(huà)，而經(jīng)歷的一系列故事。

　　書(shū)中杰西對爺爺的深厚情感，以及她為實(shí)現爺爺的夢(mèng)想而付出的努力，讓我深受感動(dòng)。她在面對困難時(shí)，沒(méi)有選擇放棄，而是勇敢地去挑戰。就像杰西在暴風(fēng)雨中依然堅持畫(huà)畫(huà)，她這種堅定的信念和頑強的.毅力，值得我們每個(gè)人學(xué)習。

　　小河男孩這個(gè)神秘的角色，貫穿了整個(gè)故事。他或許是杰西內心的一種力量，或許是爺爺對生命的渴望，這讓我感受到了生命的神秘與奇妙。爺爺在生命的最后時(shí)刻，仍然懷揣著(zhù)對藝術(shù)的熱愛(ài)，他對生活的積極態(tài)度深深感染了我。

　　讀完這本書(shū)，我明白了生命雖然有盡頭，但愛(ài)與夢(mèng)想是永恒的。我們要珍惜身邊的人，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，像杰西一樣，無(wú)論遇到什么困難，都要堅定地走下去。在生活中，我們也會(huì )遇到各種挑戰，不能輕易退縮。就像小河里的水，無(wú)論遇到多少阻礙，都會(huì )奔騰向前。

　　《小河男孩》讓我懂得了生命的意義，也讓我更加珍惜現在的生活。我會(huì )帶著(zhù)這份感悟，勇敢地面對未來(lái)的一切。

　　閱讀《小河男孩》一文有感作文 3

　　當我輕輕合上《小河男孩》這本書(shū)時(shí)，心中涌動(dòng)的情感久久不能平息。這本書(shū)以其獨特的魅力，引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)關(guān)于生命、夢(mèng)想與親情的世界，讓我在其中感悟頗深。

　　故事的主人公杰西，是一個(gè)活潑可愛(ài)、心地善良的女孩。她的爺爺是一名熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的老人，卻因心臟病而生命垂危。盡管如此，爺爺仍堅持要回到家鄉，完成他心中那幅名為《小河男孩》的畫(huà)作。在這個(gè)過(guò)程中，杰西陪伴在爺爺身邊，不僅給予了他無(wú)微不至的關(guān)懷，更在心靈上給予了爺爺巨大的支持。

　　書(shū)中讓我最為感動(dòng)的是，杰西在陪伴爺爺的日子里，遇到了一個(gè)神秘的“小河男孩”。這個(gè)男孩雖然只是一個(gè)虛幻的存在，但他卻像一盞明燈，照亮了杰西前行的道路。在杰西為爺爺的`身體狀況擔憂(yōu)、難過(guò)的日子里，“小河男孩”給予了她信心與鼓勵，讓她勇敢地面對困境。同時(shí)，他也請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿，那就是游向大海。

　　隨著(zhù)故事的深入，我逐漸明白，“小河男孩”其實(shí)是爺爺心中的一個(gè)夢(mèng)想與寄托。他代表著(zhù)爺爺對生命的熱愛(ài)、對自由的向往以及對未來(lái)的憧憬。而杰西，則成為了這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現者。在爺爺的鼓勵下，杰西勇敢地游向了大海，完成了“小河男孩”的心愿，也象征著(zhù)爺爺生命的延續與重生。

　　讀完這本書(shū)，我深深地被其中的情感所打動(dòng)。它讓我看到了生命的力量與美好，也讓我明白了親情的重要性。杰西對爺爺的關(guān)愛(ài)與陪伴，讓我感受到了親情的溫暖與力量；而“小河男孩”的存在，則讓我看到了夢(mèng)想與希望的力量。

　　此外，這本書(shū)還教會(huì )了我一個(gè)深刻的道理：生命是一條河流，它源遠流長(cháng)，奔騰不息。我們每個(gè)人都是這條河流中的一滴水，都在為了自己的夢(mèng)想與目標而努力前行。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì )遇到各種困難與挫折，但只要我們保持堅定的信念與勇氣，就一定能夠戰勝一切困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　《小河男孩》是一本值得一讀再讀的好書(shū)。它不僅讓我感受到了生命的魅力與親情的美好，更讓我學(xué)會(huì )了勇敢與堅持。我相信，在未來(lái)的日子里，這本書(shū)將繼續陪伴我成長(cháng)，成為我人生道路上的一盞明燈。

　　閱讀《小河男孩》一文有感作文 4

　　當我翻開(kāi)《小河男孩》這本書(shū)，就仿佛被一股神秘的力量牽引著(zhù)，走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)奇幻與溫情的世界。

　　故事圍繞著(zhù)女孩杰西展開(kāi)，她的爺爺身患重病，卻一心想要完成一幅關(guān)于小河的畫(huà)作。而在這個(gè)過(guò)程中，杰西遇到了一個(gè)神秘的小河男孩。他時(shí)而出現，時(shí)而消失，帶領(lǐng)著(zhù)杰西在小河上經(jīng)歷了一段奇妙的旅程。

　　書(shū)中最讓我感動(dòng)的`，是爺爺對繪畫(huà)的執著(zhù)。盡管他身體每況愈下，連握筆都十分困難，但他從未放棄。他眼中閃爍著(zhù)對藝術(shù)的熱愛(ài)和對生命的敬畏，這種精神深深打動(dòng)了我。爺爺用他的堅持告訴我們，無(wú)論面對多大的困難，都要堅守自己的夢(mèng)想。

　　而杰西在與小河男孩的相處中，也逐漸學(xué)會(huì )了勇敢和面對。她從一個(gè)有些膽小、依賴(lài)他人的女孩，成長(cháng)為能夠獨自面對挑戰的少女。就像書(shū)中那條奔騰不息的小河，無(wú)論遇到多少阻礙，都始終向著(zhù)大海流淌。

　　讀完這本書(shū)，我不禁反思自己。在生活中，我是否也能像爺爺一樣，在面對困難時(shí)堅定不移？是否能像杰西一樣，在成長(cháng)的道路上勇敢前行？

　　《小河男孩》不僅僅是一個(gè)關(guān)于繪畫(huà)、關(guān)于成長(cháng)的故事，它更像是一面鏡子，映照出我們內心深處的渴望與恐懼。它讓我明白，夢(mèng)想就像小河的盡頭 —— 大海，雖然遙遠，但只要我們沿著(zhù)自己的 “小河” 不斷前進(jìn)，就一定能夠抵達。

　　同時(shí)，書(shū)中也讓我感受到了親情的溫暖。爺爺對杰西的愛(ài)，杰西對爺爺的關(guān)心，都如同小河中的水，輕柔而又深沉。這種情感，是我們在成長(cháng)過(guò)程中最寶貴的財富。

　　合上書(shū)本，書(shū)中的人物和情節依然在我腦海中回蕩。我相信，《小河男孩》帶給我的啟示，會(huì )伴隨我在未來(lái)的人生道路上，勇敢地追尋夢(mèng)想，積極地面對生活中的每一個(gè)挑戰。

　　閱讀《小河男孩》一文有感作文 5

　　在書(shū)海中偶遇《小河男孩》，仿佛是命運的一次溫柔安排，讓我有幸跟隨女孩杰西的腳步，踏上了一段關(guān)于生命、愛(ài)與勇氣的奇妙旅程。這本書(shū)，以其細膩的筆觸和深刻的寓意，讓我在閱讀的過(guò)程中，不僅感受到了文字的魅力，更對生命有了全新的理解和感悟。

　　《小河男孩》講述的是一個(gè)關(guān)于成長(cháng)與面對死亡的故事。杰西的爺爺，一位熱愛(ài)繪畫(huà)的老人，因心臟病而生命垂危，但他依然堅持回到故鄉，想要完成一幅名為《小河男孩》的畫(huà)作。在陪伴爺爺的日子里，杰西時(shí)常會(huì )在河邊遇見(jiàn)一個(gè)神秘的男孩，他雖不認識這個(gè)男孩，但男孩卻在她最無(wú)助、最難過(guò)的時(shí)候給予了她信心和勇氣。隨著(zhù)故事的'深入，我們逐漸明白，這個(gè)“小河男孩”其實(shí)是爺爺靈魂的化身，是他對生命最后的留戀與不舍。

　　書(shū)中，河流成為了生命與死亡的隱喻。它從源頭出發(fā)，奔騰不息，穿越山川，最終匯入大海，完成了一次生命的壯麗旅程。正如爺爺所說(shuō)：“生命在小河的源頭中誕生，直奔向他命中注定的遠方，無(wú)論在路程中遇到什么，都將會(huì )有一個(gè)美麗的結束�！边@句話(huà)深深觸動(dòng)了我，讓我意識到，生命的意義不在于它的長(cháng)度，而在于我們如何活出精彩，如何在有限的時(shí)間里，留下屬于自己的痕跡。

　　杰西的故事，讓我看到了面對死亡時(shí)的坦然與勇敢。她沒(méi)有因為爺爺的離去而陷入絕望，反而從中學(xué)會(huì )了珍惜與堅強。她完成了爺爺未竟的畫(huà)作，仿佛是在用另一種方式延續爺爺的生命。這讓我明白，死亡并不是生命的終點(diǎn)，而是另一種形式的重生。正如河流最終匯入大海，生命也在不斷的循環(huán)與重生中，獲得了永恒的意義。

　　此外，《小河男孩》還教會(huì )了我面對困難時(shí)的堅持與不屈。杰西在幫助爺爺完成畫(huà)作的過(guò)程中，遇到了許多挑戰，但她從未放棄，而是用自己的行動(dòng)詮釋了勇敢與堅持的真諦。這讓我意識到，無(wú)論遇到多大的困難，只要我們保持信念，勇于面對，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法，走出困境。

　　《小河男孩》讓我對生命有了更深刻的理解。它讓我明白，生命是一條永不停歇的河流，無(wú)論遇到多少曲折與坎坷，只要我們保持勇敢與堅持，就一定能夠抵達心中的那片大海，完成屬于自己的生命旅程。在未來(lái)的日子里，我將帶著(zhù)這份感悟，勇敢地面對生活中的每一個(gè)挑戰，讓生命之河在我的心中永遠流淌。

　　閱讀《小河男孩》一文有感作文 6

　　在茫茫書(shū)海之中，《小河男孩》恰似一顆璀璨的明珠，照亮了我內心深處的角落，讓我久久沉浸其中，思緒萬(wàn)千。

　　這本書(shū)講述了女孩杰西的爺爺患了重病，在杰西陪爺爺回到故鄉后，爺爺決定在離世前完成一幅關(guān)于小河的畫(huà)作。而在這個(gè)過(guò)程中，杰西遇到了神秘的小河男孩。他幫助杰西克服對游泳的恐懼，陪她一起在河中暢游。其實(shí)，小河男孩就是爺爺年輕時(shí)的化身，他代表著(zhù)爺爺內心深處對生命的熱愛(ài)和對夢(mèng)想的執著(zhù)。

　　書(shū)中最令我動(dòng)容的，是爺爺在生命的最后時(shí)刻，依然堅持完成那幅畫(huà)。他不顧身體的虛弱，一筆一劃地勾勒著(zhù)心中的小河。從他身上，我看到了對夢(mèng)想的`堅守。無(wú)論生活給予多大的磨難，都不能輕易放棄心中的夢(mèng)想。就像爺爺，哪怕生命即將走到盡頭，也沒(méi)有讓病痛阻礙他對繪畫(huà)的熱愛(ài)。這讓我不禁反思自己，在面對困難時(shí)，是否也曾輕易言棄？是不是缺少了像爺爺這般的堅持與執著(zhù)？

　　而小河男孩對杰西的幫助，也讓我感受到了友情的力量。他在杰西害怕游泳時(shí)，給予她鼓勵和支持，陪伴她戰勝恐懼。這使我明白，真正的朋友就是在你最需要的時(shí)候，伸出援手，給予你力量。在生活中，我們也應該珍惜身邊的朋友，當朋友遇到困難時(shí)，也要像小河男孩一樣，給予他們幫助和鼓勵。

　　《小河男孩》不僅是一個(gè)關(guān)于生命、夢(mèng)想和友情的故事，更是一次心靈的洗禮。它讓我懂得，生命無(wú)論長(cháng)短，都要充滿(mǎn)熱愛(ài)，夢(mèng)想無(wú)論多遠，都要努力追尋，友情無(wú)論何時(shí)，都要用心呵護。它如同一盞明燈，為我在成長(cháng)的道路上指引方向，讓我更加堅定地去面對未來(lái)的挑戰，去擁抱生活中的美好。相信這本書(shū)也會(huì )給更多的讀者帶來(lái)無(wú)盡的感動(dòng)與啟發(fā)，讓我們一同在書(shū)的世界里汲取力量，茁壯成長(cháng)。

　　閱讀《小河男孩》一文有感作文 7

　　在悠閑的午后，我翻開(kāi)了一本名為《小河男孩》的書(shū)，這本書(shū)如同一股清新的泉水，滋潤了我年輕而渴望知識的心田。隨著(zhù)故事的展開(kāi)，我仿佛跟著(zhù)主人公杰西一起，經(jīng)歷了一場(chǎng)關(guān)于生命、勇氣與夢(mèng)想的奇妙旅程。

　　故事講述了女孩杰西的爺爺，一位患有心臟病的畫(huà)家，他心中有一個(gè)未完成的夢(mèng)想——完成一幅名為《小河男孩》的`畫(huà)作。這幅畫(huà)不僅僅是一幅普通的風(fēng)景畫(huà)，它承載了爺爺對生命的感悟和對故鄉的深情。在爺爺的堅持下，杰西陪伴他回到了故鄉，那個(gè)充滿(mǎn)童年回憶的地方。

　　在故鄉的小河邊，杰西意外地遇見(jiàn)了一個(gè)神秘的男孩。這個(gè)男孩雖然她從未見(jiàn)過(guò)，但卻在杰西心中留下了深刻的印象。在爺爺病情日益加重的日子里，這個(gè)男孩給了杰西信心和勇氣，讓她學(xué)會(huì )了面對生命的無(wú)常和親人離去的痛苦。

　　讀完這本書(shū)，我被深深地打動(dòng)了。爺爺對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，讓我看到了生命的力量和堅持的意義。盡管身患重病，但爺爺從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，他用自己的畫(huà)筆，描繪出了生命的美麗和堅韌。而杰西，她的勇敢和善良，也讓我倍感溫暖。在爺爺最需要陪伴和支持的時(shí)候，她始終陪伴在爺爺身邊，用愛(ài)和勇氣支撐起了爺爺的夢(mèng)想。

　　此外，我還被書(shū)中對生命與死亡的詮釋所感動(dòng)。生命就像一條河流，從源頭開(kāi)始，奔向遠方，有時(shí)平靜，有時(shí)洶涌。在這條河流中，我們經(jīng)歷著(zhù)成長(cháng)的喜悅和挫折的痛苦，但無(wú)論如何，我們都應該勇敢地面對和接受。因為生命的價(jià)值不在于它的長(cháng)短，而在于我們是否活得精彩、活得有意義。

　　這本書(shū)不僅給我帶來(lái)了視覺(jué)上的享受，更讓我在心靈上得到了極大的升華。它教會(huì )了我如何面對生活中的困難和挑戰，如何珍惜身邊的親人和朋友，以及如何勇敢地追求自己的夢(mèng)想。

　　在未來(lái)的日子里，我會(huì )以更加堅定的信念和勇氣去面對生活中的每一個(gè)挑戰。我相信，只要心中有夢(mèng)想、有愛(ài)、有勇氣，無(wú)論遇到什么困難，我都能夠像書(shū)中的杰西和爺爺一樣，勇敢地前行、追求、成長(cháng)。

　　閱讀《小河男孩》一文有感作文 8

　　在悠悠書(shū)海之中，《小河男孩》恰似一顆璀璨的明珠，散發(fā)著(zhù)獨特的光芒，深深觸動(dòng)了我的心靈。

　　這本書(shū)講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，在病情日益嚴重的情況下，仍堅持回到故鄉，要完成一幅名為《小河男孩》的畫(huà)作。杰西在陪伴爺爺的過(guò)程中，遇到了一個(gè)神秘的小河男孩。他引領(lǐng)著(zhù)杰西在小河上經(jīng)歷了一段奇幻的旅程，讓杰西對生命和成長(cháng)有了全新的認識。

　　書(shū)中的爺爺，盡管身體虛弱，卻始終懷揣著(zhù)對繪畫(huà)的熱愛(ài)和對故鄉的眷戀。他用頑強的毅力，在生命的最后時(shí)光里堅持創(chuàng )作。這種對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，讓我深受感動(dòng)。就像在黑暗中，爺爺如同一盞明燈，照亮了杰西前行的道路，也照亮了我內心深處對夢(mèng)想的渴望。

　　而那個(gè)神秘的小河男孩，他像是生命的使者，又像是自然的化身。他與杰西在小河上的`冒險，象征著(zhù)生命的流動(dòng)與不息。在這個(gè)過(guò)程中，杰西學(xué)會(huì )了勇敢面對困難，懂得了生命的意義不僅僅在于活著(zhù)，更在于如何有意義地度過(guò)每一天。

　　讀完這本書(shū)，我不禁反思自己。在生活中，我是否也能像爺爺一樣，無(wú)論遇到多大的困難，都能堅守自己的夢(mèng)想？是否能像杰西一樣，在經(jīng)歷挫折后，依然保持對生活的熱愛(ài)，勇敢地面對未來(lái)？

　　《小河男孩》這本書(shū)，不僅僅是一個(gè)故事，更是一次心靈的洗禮。它讓我明白，生命就像一條奔騰不息的河流，有平靜，也有波瀾。我們要珍惜每一個(gè)當下，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，讓生命綻放出最絢爛的光彩。我相信，無(wú)論時(shí)光如何流轉，這本書(shū)帶給我的感悟都將永遠銘記在我心中，激勵著(zhù)我在人生的道路上不斷前行。

　　閱讀《小河男孩》一文有感作文 9

　　當我翻開(kāi)《小河男孩》這本書(shū)時(shí)，心中充滿(mǎn)了期待和好奇。這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于生命、勇氣與夢(mèng)想的故事，讓我在閱讀的過(guò)程中深受感動(dòng)和啟發(fā)。

　　故事的主人公杰西是一個(gè)熱愛(ài)游泳的女孩，她陪伴著(zhù)心臟不好的爺爺在家鄉度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。在那條熟悉的小河邊，杰西時(shí)常會(huì )遇見(jiàn)一個(gè)神秘的男孩。盡管她并不認識他，但這個(gè)男孩卻在她為爺爺的身體狀況擔憂(yōu)的日子里，給予了她信心和勇氣。同時(shí)，他也向杰西提出了一個(gè)心愿，希望她能幫忙實(shí)現。

　　隨著(zhù)故事的深入，我逐漸明白，這個(gè)小河男孩其實(shí)是爺爺靈魂的一種象征。他代表著(zhù)爺爺對生命的熱愛(ài)和對夢(mèng)想的.追求。在杰西的幫助下，爺爺終于完成了他的畫(huà)作——一幅描繪著(zhù)河流與男孩的畫(huà)，而那個(gè)男孩也如愿以?xún)�，從小河的發(fā)源地游向了大海，象征著(zhù)生命的延續和夢(mèng)想的實(shí)現。

　　讀完這本書(shū)，我深深地被故事中的情感所打動(dòng)。生命就像一條河流，無(wú)論遇到多少曲折和困難，都要勇敢地向前流淌，最終匯入大海，開(kāi)始新的重生。這讓我意識到，面對生活中的挑戰和困境，我們不能輕易放棄，而是要像杰西和爺爺那樣，堅持自己的夢(mèng)想，勇敢地面對一切。

　　同時(shí)，我也被故事中對自然的熱愛(ài)和尊重所感染。小河男孩與河流之間的深厚情感，讓我更加明白人與自然和諧共生的重要性。我們應該珍惜大自然賦予我們的一切美好，保護好我們的環(huán)境，讓生命之河永遠清澈而美麗。

　　《小河男孩》這本書(shū)不僅給我帶來(lái)了閱讀的樂(lè )趣，更讓我從中汲取了力量和勇氣。它讓我明白了生命的意義和價(jià)值，也讓我學(xué)會(huì )了如何面對生活中的困難和挑戰。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )像杰西和爺爺那樣，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，珍惜生命中的每一個(gè)美好瞬間。

　　這本書(shū)將永遠留在我的記憶中，成為我成長(cháng)道路上的一盞明燈。

　　閱讀《小河男孩》一文有感作文 10

　　如今看來(lái)它已然是一本成書(shū)的散文，卻斷斷續續讀了一年有余，終在一個(gè)午后將它悉數品讀完，我料想不到的是它如此豐富的內涵與感人至深的情節片段，我更不想不到一條河竟成了生命的代名詞，人生最好的隱喻。

　　我總愿把生活中所聽(tīng)過(guò)的、所看到的好故事分享給你聽(tīng)，這一次也不例外。

　　因為總是時(shí)隔多時(shí)才再次將它拿來(lái)讀上幾頁(yè)，當看到下頁(yè)卻忘了先前情節的“斷檔時(shí)間”也就不例外了。但當我讀到后半本時(shí)，當我通過(guò)作者娓娓道來(lái)的筆調得知了這龐大的隱喻與撼動(dòng)人心的力量后，我對前文的內容充滿(mǎn)了好奇，就干脆的將先前零零碎碎的記憶拋之腦后，我用盡一個(gè)下午，完成了小河男孩的一生，懂得了太多需要無(wú)數個(gè)午后才能想明白的道理。

　　那深?lèi)?ài)著(zhù)爺爺的小姑娘陪著(zhù)垂死的老人回到故鄉土地上寫(xiě)生，就在那短短的一個(gè)假期里，她經(jīng)歷了生命中最大的痛苦、最好的幸福，最真誠的聆聽(tīng)，最豐碩的成果。她就順著(zhù)那條爺爺兒時(shí)曾希望游到盡頭的河順流而下，她到最后才明白那名為《小河男孩》的畫(huà)作里，叮咚作響的河便是爺爺的生命，那小河里有男孩澄澈的眼神、高挺的鼻梁、碧藍的`眸子、矯健的身軀，她仿若是看到了爺爺在生命盡頭的最后一搏，她多幸福，能陪伴爺爺走完生命的最后一段旅程，能看著(zhù)爺爺的生命如河流匯入江海

　　——生命永不停歇。生命不過(guò)是從一個(gè)起點(diǎn)到另一個(gè)起點(diǎn)的過(guò)程。

　　這故事太短，相比較而言薄薄一冊卻蘊含了千字文都難以承載的生命道理。當如今的我們再也沒(méi)有機會(huì )找回昔日祖籍上寫(xiě)下的“故鄉”當現代社會(huì )的步伐穩健當中帶著(zhù)些許無(wú)情，死掉的人被扔進(jìn)高溫，他們沒(méi)能讓世界看到生命的另一個(gè)起點(diǎn)，他們就真真切切的匯入大海，一起不再復返。

　　你要相信，這球狀的世界便是為了讓走生死兩條路的人們，一圈又一圈，最終在原點(diǎn)匯合。

　　不可否認的，是它改變了我對“死亡”的看法，撼動(dòng)了我心間那曾經(jīng)搖曳著(zhù)的“生命”的旗幟，原來(lái)并不是能書(shū)寫(xiě)、能話(huà)語(yǔ)的靈魂才算作是生命，那一條清澈的河流，那一汩汩溫熱的小溪，還有那胸納百川的海洋，它們無(wú)疑都承載著(zhù)生命。最后的生命，融化在清瑩里、雪水中，它看到的，是不死不滅的宇宙。

　　生命如水，細水長(cháng)流。

　　讓我們，下個(gè)路口見(jiàn)。

【閱讀《小河男孩》一文有感作文】相關(guān)文章：

六一文藝匯演作文11-28

[精選]六一文藝匯演作文10-24

男孩的童年作文02-19

男孩的童年作文05-12

《奇跡男孩》觀(guān)后感觀(guān)《奇跡男孩》有感02-27

夏天的小河作文02-27

（經(jīng)典）家鄉的小河作文01-12

家鄉小河作文03-18

童年的小河作文02-19

描寫(xiě)小河的作文03-30