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田野作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的田野作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
田野作文 篇1
這是一個(gè)美麗的春天，小鳥(niǎo)在歌唱，百花在爭艷，而我們在美麗的田野上奔跑，捉迷藏。打滾。
正在這個(gè)時(shí)候，天上忽然電閃雷鳴，頃刻間大雨傾盆而下，讓我們洗了個(gè)痛快的涼水澡，我們就趕緊跑到了田野里的一間茅草屋里，茅草屋里有一個(gè)叔叔，長(cháng)著(zhù)短短的胡須。頭發(fā)亂亂的好像也被大雨戲弄過(guò)一樣，呵呵幾個(gè)小伙伴笑的好開(kāi)心，也都在笑對方有多狼狽，后來(lái)我問(wèn)那個(gè)叔叔為什么剛剛晴云萬(wàn)里現在卻烏云漫天。
叔叔回答到：現在下的是春雨說(shuō)下就下一會(huì )兒就停了，原來(lái)叔叔是來(lái)種小麥的，過(guò)了一會(huì )兒雨真的停了，真是說(shuō)下就下說(shuō)停就停呀。
我和小伙伴們全身都濕透了，叔叔叫我們快回去一會(huì )還是會(huì )下雨的，然而叔叔自己卻在田野中繼續干他的活，自己身上濕了也不去家里換換再來(lái)。
我的爸爸媽媽也是這樣的吧。而我卻老還不懂事常常惹他們生氣。這一次讓我懂得了父母的愛(ài)。
這次真是一次不一般的經(jīng)歷呀！
田野作文 篇2
綠綠的葉子，用它們自己連結成一條河流，在平原上洗滌一切，灌溉一切。一片片麥地在綠色的河流中安靜地睡著(zhù)。翠綠的麥苗懷揣著(zhù)地氣慢慢成長(cháng)。那些綠色挺舉的手，偈一面綠色的旗幟， 在風(fēng)中飄舞著(zhù)一個(gè)人的視線(xiàn)。
花朵發(fā)出了一種芬芳�；ǘ浒l(fā)出了一種呼喚�；ǘ浒l(fā)出了春天的聲響。鳥(niǎo)兒飛過(guò)。鳥(niǎo)兒用自己的翅膀飛向太陽(yáng)。鳥(niǎo)兒用自己的翅膀攪動(dòng)天空的心扉。鳥(niǎo)兒用自己的翅膀在天空書(shū)寫(xiě)自己的名字。鳥(niǎo)兒 的叫聲也是綠色的。鳥(niǎo)兒在綠色沸騰的平原上，留下了自己的影子。
五顏六色，以及七彩的鮮艷，在田野上走動(dòng)。成片地綠，一朵朵曇花熱烈地追逐著(zhù)春天，呼喊著(zhù)春天的名字，喊得很深情。喊得很動(dòng)聽(tīng)。喊著(zhù)喊著(zhù)花就開(kāi)了。
大美在田野上�；ǘ鋸拇禾炖锉懦隽饲文�。油菜從春天里吐出金黃的火焰。大地的杯盞盛滿(mǎn)了春天醉意。柳樹(shù)伸出了自己綠色的雙手緊緊抓住春風(fēng)，從春風(fēng)里滴落了詩(shī)意。沿著(zhù)綠葉，和花朵上升。
大地是春天的舞臺。萬(wàn)物波動(dòng)著(zhù)生命的氣息。大地顫栗著(zhù)萬(wàn)物的根源。被春天放大的生命，在連綿的綠意中，在連綿的拔節聲中發(fā)出自己的聲響。讓鋪天蓋地的綠色的希望漸漸扎根于大地，彌漫開(kāi) 去。
所有的花朵展現綻開(kāi)的姿式，讓春天的雙腳站在平原上，站成一種風(fēng)景。萬(wàn)物的芳菲在于春天，春天的芳菲在于花朵和綠，在于生命的氣息，在于生命的活力。
田野作文 篇3
秋天的田野秋天到了，天氣涼了，我最?lèi)?ài)的秋天到了。高高的天上飄浮著(zhù)白云，像一朵朵綻開(kāi)的花。藍天有一群大雁往南飛，一會(huì )兒排成“ 一”字，一會(huì )兒排成“人”字。遠處有一條小河，河水嘩嘩的流著(zhù)，像一條緩緩流動(dòng)。河岸兩邊有楓樹(shù)和松樹(shù)。楓葉紅了，遠遠望去，像一片火紅火紅的紅燒云，松樹(shù)還是那么青翠。近處有一片金黃色的田野。稻子笑彎了腰，紅高粱也垂了頭。秋風(fēng)吹來(lái)，田里翻滾著(zhù)金色的波浪，不時(shí)送來(lái)一陣陣清香。這是收獲的季節，人們正愉快的忙碌著(zhù)。稻田邊有一片果園，果園里有紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，紫得發(fā)亮的葡萄架上，金黃的柿子掛滿(mǎn)了枝頭。我多么愛(ài)這秋天美麗的田野。它是個(gè)值得留念的季節。你們也喜歡秋天嗎？
田野作文 篇4
我家鄉的田野是個(gè)美麗的地方，那里春夏秋冬都美。
春天來(lái)了，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到這里。小草探出了尖尖的腦袋，張望著(zhù)這個(gè)世界，仿佛在說(shuō)：“這個(gè)世界真美��！”桃花在樹(shù)枝上笑紅了臉，仿佛在迎接春姑娘的到來(lái)。柳枝抽出了嫩綠的芽?jì)�。到處都是生機勃勃的。
夏天來(lái)了，夏姑娘扇著(zhù)扇子悄悄地來(lái)了。小草長(cháng)高了，花兒更紅了，柳樹(shù)上的嫩芽變成了一片片小葉子。遠遠望去，就像一片綠色的海洋，整片田野到處都是綠油油的。
秋天來(lái)了，踩著(zhù)濃重的枯葉來(lái)到了這里，沈甸甸的穗的麥子，壓得麥桿抬不起頭，黃黃的鴨梨掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)燈籠掛在枝頭。高粱舉起紅紅的火把……樹(shù)上的果子們你擠我碰，掙著(zhù)要農民伯伯去摘呢！農民伯伯收著(zhù)自己勞動(dòng)的成果，臉上洋溢著(zhù)豐收的喜悅。
冬天來(lái)了，冬姑娘穿著(zhù)一身雪白的衣服飄來(lái)了，田野里不再向往常一樣生機勃勃了，但小溪還在流淌，好像在說(shuō)：“明年的春天這里一定會(huì )更美的�！�
我家鄉的田野很美吧！下次有時(shí)間一定帶你去親眼看看。
田野作文 篇5
秋姑娘邁著(zhù)輕快的腳步走過(guò)了清澈見(jiàn)底的小河，越過(guò)了一座座連綿起伏的山巒，最后來(lái)到了一望無(wú)際的田野。
田野里的糧食可真多呀！火紅的高粱像喝醉酒似的，在風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。成片的大豆搖動(dòng)著(zhù)豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，好像在歡快地唱歌。飽滿(mǎn)的豆莢綻開(kāi)了一張張笑臉，好像在說(shuō)：“我們成熟了，農民伯伯們快來(lái)收豆莢呀！”一望無(wú)邊的稻田在風(fēng)中搖擺，它們彎下了腰，好像在梳理著(zhù)那金黃的.小辮子。金燦燦的稻谷好像一顆顆金光閃閃的金子，似乎在說(shuō)：“快來(lái)?yè)屟�！給別人搶光了，你就沒(méi)了�！背恋榈榈牡舅肱闹�(zhù)飽滿(mǎn)的肚子，好像在說(shuō)：“看看我的樣子，就知道今年肯定大豐收！”農民伯伯們臉上樂(lè )開(kāi)了花，歡天喜地地在稻田里收著(zhù)一大片飽滿(mǎn)的糧食。
野菊花披著(zhù)一頭金黃的卷發(fā)，在太陽(yáng)的照耀下顯得更加美麗了。野菊旁邊長(cháng)著(zhù)白菊，那潔白的花瓣被微風(fēng)一吹，好像在歡迎我們的到來(lái)。蒲公英的花瓣落了，一陣風(fēng)吹過(guò)，那可愛(ài)的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，在藍天白云下隨風(fēng)飄蕩。這么美的景色把小蜜蜂們給迷住了，它們親親這朵，聞聞那朵，忙得不亦樂(lè )乎呢！
沒(méi)想到，秋天的田野這么美呀！同學(xué)們，你們也去看一看吧！
田野作文 篇6
教師，要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性。教育需要我們平等對待每一個(gè)學(xué)生;教育也需要我們耐心等待，教育更需要我們寬容信任。這就要求每一個(gè)教育者都擁有教育的機智，教育的智慧。
平 等
故事中的輕微腦癱兒，雖然智力和正常人相差無(wú)幾，但行動(dòng)能力差于常人。到了上學(xué)年齡，其父母為了能讓孩子上學(xué)，跑了多少學(xué)校，求了多少校長(cháng)，都被拒之門(mén)外，遭遇了中國教育的不平等。萬(wàn)般無(wú)奈，他的父母只好另尋他徑，舉家搬遷到美國。還是這個(gè)行動(dòng)有異樣的男孩，到了美國卻受到了截然不同的遭遇。害怕還是沒(méi)學(xué)上，遞交了幾分入學(xué)申請，結果收到申請的幾所學(xué)校都歡迎男孩來(lái)校讀書(shū)，最后還出現了爭搶。美國教育者們不僅沒(méi)有排斥他，反而還為他特事特辦，讓這位孩子找回了自尊自信，使得這位孩子也能快樂(lè )成長(cháng)。這一事例絕不是在宣揚美國的教育，但它的的確確公平又公正的對待每一個(gè)接受教育的孩子的教育行為，確實(shí)值得我們每一個(gè)教育者學(xué)習和借鑒。反觀(guān)我們周?chē)�，許多老師都是喜愛(ài)那些聽(tīng)話(huà)、懂事、學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，對那些后進(jìn)生整天一副嚴肅的樣子，甚至從來(lái)不對他們笑，對他們的評價(jià)也是消極的，這是認識上的偏見(jiàn)。作為教育者，要面向全體學(xué)生，一視同仁，平等對待，這才是真正的正確的教育。前蘇聯(lián)心理學(xué)家列·符·贊科夫曾說(shuō)過(guò)，“請你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來(lái)自一個(gè)親近的人的時(shí)候，他的痛苦心情會(huì )在心靈里留下一個(gè)長(cháng)久的痕跡……”因此，不要因為我們的不平等、不公正地對待，在一些孩子的心靈上留下長(cháng)久的不愉快的痕跡。讓我們用一顆平等之心，平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓每一位學(xué)生都享受到老師對他們的愛(ài)。
耐 心
我們之于孩子的教育只是在他們心田灑下種子。這種子不是都能立馬吐出新芽，這就需要我們的耐心，我們的等待。故事集中的早早是一個(gè)話(huà)語(yǔ)不多，卻很少受到老師的夸獎的小孩。初一開(kāi)學(xué)，其班主任就對他印象深刻，假期作業(yè)不僅亂寫(xiě)，還有大面積留白。和他談話(huà)后，要求他以后認真點(diǎn)字寫(xiě)端正，他肯定地作了答復�？墒呛镁安婚L(cháng)，作業(yè)總是隔三差五出狀況。面對早早的這些反復，老師沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴的教育批評，而是做了家訪(fǎng)聯(lián)系，才知糟糕的學(xué)習環(huán)境讓他的作業(yè)不盡人意。和家長(cháng)溝通后，家校共抓，不斷鼓勵和喚醒，終于讓早早遠離了不做作業(yè)，作業(yè)馬虎的壞習慣。正所謂“一年樹(shù)谷，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，對人的教育不是一蹴而就的。教育是一種慢的藝術(shù)，是一種等待的藝術(shù)。讓我們懷揣教育理想，學(xué)會(huì )用平和的心態(tài)去等待，等待生命的成長(cháng)，等待心靈的轉向。讓我們放慢欣賞的腳步，等到遲來(lái)的花開(kāi)。
信 任
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強烈�！睂捜葑鳛橐环N教育方法，只要運用得當，就能收到良好的效果。因為寬容是一縷陽(yáng)光，可以照亮學(xué)生的心田;寬容又是一絲春雨，可以滋潤學(xué)生的心田。故事集中有幾篇關(guān)于處理男女生早戀的案例，雖然教育對象不同，但選擇的教育方法都是對學(xué)生運用了寬容和信任的教育手段。面對學(xué)生的早戀，不是都是視為洪水猛獸，一棍打死而是悉心交談。對于學(xué)生在青少年期產(chǎn)生對異性的好感表示理解，但又坦誠真摯地告訴學(xué)生“這種珍貴的情感還是暫時(shí)埋藏起來(lái)，因為那些不合時(shí)令，早開(kāi)的花是虛弱蒼白的。要想花兒更美，更燦爛，相信你們會(huì )守住一時(shí)的寂寞，充實(shí)自己，努力讓自己變得更優(yōu)秀�！闭且驗檫@幾位老師的寬容信任，讓這些學(xué)生走出了情感的誤區。在學(xué)生犯錯，偏離航向時(shí)，有時(shí)我們不能操之過(guò)急，操之過(guò)激，要冷靜、寬容處理，要給學(xué)生機會(huì )，要和他們溝通，要相信他們的自醒自悟力。教育的寬容不是縱容，教育的寬容是充分理解學(xué)生，是站在學(xué)生的角度設身處地思考問(wèn)題，是真正能走進(jìn)學(xué)生心靈的教育。
正如《教育田野故事集》這本書(shū)的主編陳明選在序中寫(xiě)道的一樣：對于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng )造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。在教育上，讓我們多一些平等相待，多一點(diǎn)耐心等待，多一份寬容等待，踐行著(zhù)教育的真意——使人幸福！
田野作文 篇7
綠色的草，綠色的空氣，綠色的蟲(chóng)鳴……
春回大地，俺家門(mén)前的田野，綠得像一塊翡翠，映著(zhù)水，水變綠了;映著(zhù)魚(yú)，于變綠了;映著(zhù)樹(shù)，樹(shù)也更綠了。
真有趣呀，低頭看，池塘也變成了生機勃勃的田野，那魚(yú)，是田野里四處尋覓的鳥(niǎo)雀;那水草，就是一根根隨風(fēng)搖曳的秧苗。
還有聲音哩!
俺就生長(cháng)在這綠色的充滿(mǎn)希望的世界里。
這世界給了俺無(wú)盡的樂(lè )趣，給了俺永遠勤勞的雙手，給了俺永恒的希翼……
因此，人都說(shuō)種田的孩子有著(zhù)樸實(shí)的生命：心，裝著(zhù)田;眼，蕩漾著(zhù)希望。
青蛙的鳴叫，就是田的聲韻。
春
俺們忙碌地撒下種子，松土、澆水，靜待幼苗的破土而出。
夏
俺們戴著(zhù)帽子在烈日炎炎的太陽(yáng)下干著(zhù)活，在烈日中揮灑汗水，澆灌著(zhù)碧綠的希望。
秋
秋是一年最忙的季節，俺們迎著(zhù)豐收的稻田，唱起豐收的歌謠，心里滿(mǎn)是歡喜。
冬
我們在溫暖的房間里看著(zhù)窗外白雪皚皚，看著(zhù)光禿禿的田野在雪下安然入睡，想著(zhù)來(lái)年又是一個(gè)豐收年。
田野作文 篇8
田野的春天是美麗的，是迷人的。
清晨，柳樹(shù)醒了，春風(fēng)給柳樹(shù)姑娘梳頭了，梳著(zhù)梳著(zhù)，小柳枝啊，綠了。春天像一位魔法師：她從湖邊掠過(guò)，湖水變得碧綠了；她從花叢中走過(guò)，花兒變得更艷了。春天是人們都向往的季節。
在春姑娘的呵護下，桃花是最引人注目的，那粉紅粉紅的花瓣美麗極了！像個(gè)笑臉。鄉下的孩子們迎接春天的到來(lái)，把桃花的花瓣撒在大地上，像是田野鋪上了粉紅色的地毯！
春天的田野真美��！它好似一副優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，吸引著(zhù)成千上萬(wàn)的人們！
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