走進(jìn)田野作文（通用25篇）

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì )用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的個(gè)人成長(cháng)演講稿，希望對大家有所幫助。

個(gè)人成長(cháng)演講稿1

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　在成長(cháng)的道路上，每個(gè)人并不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，經(jīng)歷過(guò)失敗，才能一次又一次的長(cháng)大，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，而不是多出一個(gè)沒(méi)有用處，永遠長(cháng)大不了的白癡。

　　挫折能使一個(gè)人成長(cháng)，也能使一個(gè)人失敗。如果一個(gè)人的人生已經(jīng)安排好，并且成功地完成心愿，那么這個(gè)人會(huì )驕傲，如果一下遇到了巨大的挫折，那么他也會(huì )失敗，因為他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，經(jīng)受不住打擊，所以他會(huì )失敗，即挫折也可以使人失敗。

　　小部分的挫折能使人前進(jìn)，使人奮斗，但是過(guò)多的挫折也會(huì )使人失敗，也有極大的害處。

　　一個(gè)人如果不斷的受到挫折，那么這個(gè)人會(huì )消沉，每天無(wú)所事事，導致這個(gè)人在社會(huì )上無(wú)法立足。所以挫折也有它的不足之處。

　　有一首歌唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！敝挥薪�(jīng)歷過(guò)挫折的人才能邁向成功的道路。歷史上就有許多這樣的人，他們都是在挫折中成長(cháng)，從而走向成功的。

　　居里夫人在發(fā)現鐳的過(guò)程中，多次失敗。她在每一次受到挫折時(shí)并沒(méi)有放棄，而是化失敗為力量，不斷奮斗。在一千多次實(shí)驗后她終于成功了。所以挫折有巨大的力量。

　　所以，當我們遇到挫折的時(shí)候，要以積極的態(tài)度去面對它，要用樂(lè )觀(guān)和堅強的態(tài)度去對待它。只有好好利用人生各種各樣的失敗和挫折，才能使他們成為人生道路上的墊腳石，而不是成為人生道路上的絆腳石。

　　在成長(cháng)路上的學(xué)習，難免會(huì )遇到一些困難，我們遇到困難的時(shí)候，要盡可能的利用它，而不是抱怨老天的.不公，要找到失敗的原因并且改正。要強化自己的不足，爭取在下一次獲得更大的成功。

　　成長(cháng)，學(xué)習，生活都是一樣的。沒(méi)有一帆風(fēng)順的大海，也沒(méi)有平坦的陸地。在成長(cháng)中，大海是波濤洶涌的，大地是陡峭崎嶇的。我們應該認真的去面對它們。越過(guò)高山，跨過(guò)大海，尋找人生的目標。把挫折作為自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我們才能健康成長(cháng)。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

個(gè)人成長(cháng)演講稿2

　　大家好，我是咱們XX教育的周老師，見(jiàn)到大家特別的高興。與其說(shuō)和大家分享的是一份報告，不如我給大家講一個(gè)故事。

　　這是一個(gè)關(guān)于勵志方面的故事。在20xx年6月份，有一個(gè)看似假小子樣的女孩終于畢業(yè)了。她走出了校園，孤身一人開(kāi)始了自己在社會(huì )這所大學(xué)的闖蕩生活。各大招聘網(wǎng)站找啊找，搜啊搜終于她找到了一家名叫陽(yáng)泉XX教育的地方。6月18日那天她身著(zhù)一件綠馬甲和運動(dòng)褲來(lái)應聘了。這樣的衣著(zhù)打扮是不是給人一種太隨意的感覺(jué)呢，最起碼該精心打扮一下吧。但是經(jīng)過(guò)再三思考之后她還是堅持自己最初的選擇。此刻的她一無(wú)所有，她有的是一顆熱忱的心，一種勇往直前的無(wú)畏，一種堅定無(wú)疑的信念，那就是靠自己。

　　一切從零開(kāi)始，雖然畢業(yè)于師范，可是她的講課經(jīng)驗真的是少之又少，用0表示一點(diǎn)也不為過(guò)。但就是這樣一個(gè)她遇到了生命中一位伯樂(lè )，旗艦校李老師。還記得李老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，經(jīng)驗可以鍛煉，能力可以培養，但是態(tài)度決定一切。正是這樣一句話(huà)，讓她毫不猶豫的選擇留下來(lái)。她終于可以自己掙錢(qián)了，那個(gè)開(kāi)心呀就別提了。滴自己的汗吃自己的飯，靠天靠地靠祖上不算是好青年。

　　記得第一次發(fā)單招生，真的是有點(diǎn)尷尬，而且根本不知道該和家長(cháng)說(shuō)什么，就連微笑都是那么僵硬。記得第一次助教，面對那么多的小朋友和家長(cháng)，擁擠的人群中不知道究竟該置身何處，又怕因為自己的失誤搞砸了公開(kāi)課。記得第一次接觸手腦速算就覺(jué)得它是一門(mén)特別棒的課程。還記得第一次上完課后，她的背后冒出了好多好多的汗。好多好多的第一次注定她與XX教育結下不解之緣。

　　她本是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，可是突然要改行代手腦速算，再加上沒(méi)有任何經(jīng)驗，這無(wú)疑是一種挑戰。曾無(wú)數次的問(wèn)自己我真的可以嗎？我不行吧。說(shuō)實(shí)話(huà)在去合肥培訓未拿到執教證之前她的心情是忐忑的。當見(jiàn)到證的.那一刻真的是好開(kāi)心。

　　每一次過(guò)課，總怕自己費盡心思想的游戲寫(xiě)的教案不過(guò)關(guān)，每次跳手腦操總怕自己做的不好會(huì )挨批評，每次上課總是希望孩子們能夠學(xué)會(huì )自己講的知識，什么事情總是有每次。但就是這一次又一次的經(jīng)歷中，她的教案有進(jìn)步了，她的手腦操也有所長(cháng)進(jìn)雖然還有待加強。與孩子們上課也沒(méi)有那么緊張了而且非常隨和。這一切離不開(kāi)大家對她的幫助與鼓勵，余老師，郭老師，張老師，孟老師。謝謝你們，一切盡在不言中。

　　故事講到這里，大家應該都知道那個(gè)人就是我，我不是一名特別優(yōu)秀的老師，但是我總是堅持不放棄我的每一個(gè)孩子，不管他們是什么樣的清況。我不喜歡別人說(shuō)我幸運，因為他們不知道我有多么努力。我不想說(shuō)我付出了多少多少，但是只有自己知道辛苦的背后收獲的是自己。

　　就在13年12月25日圣誕節那天，我正式接管了我們學(xué)校的庫房。在那個(gè)黑暗又陰冷的房子里，存放著(zhù)我們XX教育的寶藏。數不清多少個(gè)小時(shí)多少個(gè)夜晚，鉆到里面點(diǎn)東西。也已經(jīng)忘記那里面冰冷溫度可以讓人忘記一切。那是一個(gè)與世隔絕的地方，所以進(jìn)入之前我總不忘記裝手機，姐妹們我走了拜拜有事別忘記CAII手機。但無(wú)數的寶藏現在已經(jīng)被我點(diǎn)的清清楚楚明明白白。

　　當別人已經(jīng)下班時(shí)，我在上班。當別人入睡時(shí)，我還在上班。朋友總說(shuō)你是傻瓜嗎，其實(shí)我不傻，我的心里清楚的和鏡子一樣明亮。但是追求完美是我的原則，既然決定做就要做到最好。既然選擇踏上這條路又何必打聽(tīng)要走多久。

　　潮起潮落是每一個(gè)海浪所必經(jīng)的生命歷程，就像我們的人生一樣。盡管前進(jìn)的道路上風(fēng)風(fēng)雨雨，但是請相信過(guò)后會(huì )是彩虹。風(fēng)雨兼程，讓我們同舟共濟，20xx年的我還是會(huì )一如既往的管理好學(xué)校的財產(chǎn)，代課方面我會(huì )點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習積累，我相信自己，我知道我在進(jìn)步，但是速度確實(shí)根據我自己的軌跡走的。

　　14年我們來(lái)了，XX家人易起加油！

個(gè)人成長(cháng)演講稿3

　　用初心守護希望

　　——我的成長(cháng)歷程

　　李曉芳

　　記得當時(shí)年紀小，

　　你愛(ài)談天我愛(ài)笑，

　　有一回并肩坐在桃樹(shù)下，

　　風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫，

　　我們不知怎樣睡著(zhù)了，

　　夢(mèng)里花落知多少。

　　三毛簡(jiǎn)短的幾句話(huà)描畫(huà)出了我們每個(gè)人童年的模樣——歡聲笑語(yǔ)，天真爛漫，歲月靜好。

　　時(shí)間在流淌，我的生命之樹(shù)也在茁壯成長(cháng)。當它被陽(yáng)光雨露親吻了枝椏，便努力伸展去追尋陽(yáng)光；當鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌棲息在它的枝干，為了留住這份歡喜，便開(kāi)花結果吐露芬芳；當這棵生命之樹(shù)也開(kāi)始有了粗糙的樹(shù)皮，一圈圈的年輪，你猜，這棵樹(shù)會(huì )懷念曾經(jīng)的小樹(shù)苗嗎？

　　不忘初心，方得始終。童年是萬(wàn)物最初的模樣，慶幸的是我一直與童年相伴左右——因為，我是一名幼兒教師。我的童年在心間，孩子們正值當年。

　　生命是多么有趣的糾纏，多么神奇的羈絆！

　　想當年，我七歲才上幼兒園，那個(gè)時(shí)候我們叫它育紅班。我和我的兩個(gè)弟弟挎著(zhù)奶奶給我們縫的小書(shū)包撒了歡的往村子的那一頭，那個(gè)第一次聽(tīng)說(shuō)的育紅班前進(jìn)。好奇，到底是什么樣的地方��？新鮮，怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)就這么冒出來(lái)了呢？忐忑，好玩嗎？我奶奶不能跟著(zhù)去上育紅班，有點(diǎn)害怕啊、、、、、、現在說(shuō)起這事，才理順當時(shí)糾結的心情就是好奇新鮮和忐忑不安，也就是入園焦慮。

　　時(shí)代在大步前進(jìn)，我們這80后當起了10后幼兒園的老師。但是，這入園焦慮也是與時(shí)俱進(jìn)，不離不棄。有了這份同理心，在面對我們班這些小不點(diǎn)入園時(shí)也就多些淡定和淡然，都會(huì )過(guò)去的.，都會(huì )變成童年里美好的回憶的寶貝們。

　　這也是我的回憶里最初關(guān)于幼兒園的印象。之后我的小學(xué)，初中，高中按部就班平凡簡(jiǎn)單又幸福的度過(guò)了。直到高考遭遇人生第一次打擊，我以0、8分之差與我的大學(xué)失之交臂，帶著(zhù)對復讀的厭惡與抗拒，我毅然決然的走進(jìn)了東營(yíng)職業(yè)學(xué)院教育系，又果斷的選擇了沒(méi)有數學(xué)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。當時(shí)并沒(méi)有把專(zhuān)業(yè)與就業(yè)聯(lián)系在一起，也沒(méi)有想過(guò)將來(lái)會(huì )成為一名幼兒園老師。

　　我說(shuō)過(guò)，生命是很神奇的羈絆。我的羈絆是從畢業(yè)前的實(shí)習開(kāi)始的。當時(shí)我被分到東營(yíng)市實(shí)驗幼兒園大一班實(shí)習，不得不說(shuō)當時(shí)大一班的三位老師是我職業(yè)生涯的啟蒙老師。邵老師溫文爾雅，班里是一群彰顯性格的小野馬，但是在分享閱讀時(shí)邵老師幾句話(huà)，幾個(gè)眼神，幾個(gè)動(dòng)作，這群小野馬就會(huì )變成良駒。我開(kāi)始留心觀(guān)察邵老師的一舉一動(dòng)，開(kāi)始思考幼兒教師真的如我想象的簡(jiǎn)單嗎？李老師多才多藝，熱情直爽，她會(huì )跟我討論教師這個(gè)職業(yè)得與失的意義，并且指出我樂(lè )感方面要加強哦要努力練琴哦。呂老師在保育方面一絲不茍，從不抱怨，記得當時(shí)我們幾個(gè)實(shí)習生搶著(zhù)要去幫呂老師打熱水，呂老師嚴肅的教育我們：你們幾個(gè)孩子跟我搶著(zhù)打水干什么，你們實(shí)習就要抓緊機會(huì )跟老師學(xué)習怎么上課怎么帶孩子，這才是你們要做的，快去快去。

　　就是這些寶貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我真正的認識到做一名幼兒教師并不簡(jiǎn)單，讓我在走上幼教崗位時(shí)認清自己的優(yōu)勢及不足努力生成適合自己的特色，讓我學(xué)會(huì )真誠待人誠實(shí)做事。

個(gè)人成長(cháng)演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我們正走在成長(cháng)路上，在這個(gè)路口，我突然有點(diǎn)茫然，我應該如何面對我的未來(lái)?

　　我不是一個(gè)討人喜歡的女孩，我每天都有我想做的事，學(xué)習不好也不壞，我不知道這算不算碌碌無(wú)為?

　　在我的心靈深處，埋藏著(zhù)一顆文學(xué)的種子，我期待著(zhù)，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，然后撐起屬于我一方的天空。

　　但我不懂，不懂的太多。

　　當自己的知心朋友多次對周?chē)�同學(xué)說(shuō)我如何如何不好，包括貶低我用心寫(xiě)成的習作，并導致那些同學(xué)對自己日漸疏遠時(shí)，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個(gè)簡(jiǎn)單而復雜的方程，只有用心去解，才能獲得成功。

　　當鄰座的同學(xué)一次次地誤會(huì )自己，我不做任何解釋?zhuān)�而只是沉默。迎�?zhù)他不屑的眼光，我就如一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的木偶，臉上卻掛著(zhù)永遠的笑容，眼中盛滿(mǎn)辛酸的淚水，真正的痛苦我獨自感受。笑容花開(kāi)過(guò)的`結果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實(shí)無(wú)華的田園詩(shī)，只有做生活的詩(shī)人，才能譜寫(xiě)出美麗的樂(lè )章。

　　當自己的任性和追求換來(lái)一張張失望的試卷時(shí)，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒(méi)有快樂(lè )。朋友對我說(shuō)：“你不懂生活的真諦!”我固執地說(shuō)“這就是我心中的生活!”我覺(jué)得人應該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運動(dòng)員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。

　　收獲的季節到了，同學(xué)們都希望收獲到那金色的碩果，看著(zhù)他們收獲之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過(guò)稍縱即逝，我何嘗不想收獲那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢?用朋友的話(huà)說(shuō)，我太單純，太幼稚。也許是吧?不過(guò)，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎?一種銀色的收獲!這銀色的。果子同樣也蘊含著(zhù)生活的真理，人生的真諦。

　　我渴望收獲，不管是金色，還是銀色……但是我我更希望的是可以正確面對我成長(cháng)路上的每一份收獲，讓每一份收獲都成為我人生中的財富!

　　謝謝大家!

個(gè)人成長(cháng)演講稿5

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好!

　　我叫楊曉雄，是來(lái)自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生。還有幾個(gè)月我就要離開(kāi)學(xué)習生活了四年的母校了，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。

　　我和在座的很多同學(xué)一樣——來(lái)自很普通的家庭，沒(méi)什么背景可言;學(xué)習成績(jì)中等，最高也只拿過(guò)三等獎學(xué)金;口才也一般，從沒(méi)有動(dòng)過(guò)參加演講比賽的念頭，所以現在站在這里，面對大家還是非常緊張的，總之，我是個(gè)很普通的學(xué)生，不冒尖也不出彩。打個(gè)比方，就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里，很難再把我從中找出來(lái)。

　　一般來(lái)說(shuō)，普通并不是一個(gè)褒義詞，但是這次去廈門(mén)海關(guān)參加公務(wù)員招考面試，我對“普通”有了不同的認識。面試的12個(gè)人，有浙大的、有北科的、有廈大的，幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下，我沒(méi)有輸，而且以很好的成績(jì)順利過(guò)關(guān)。我并不是想要炫耀自己的成績(jì)，我現在還沒(méi)有得到廈門(mén)海關(guān)的正式錄用通知，還在接受一些環(huán)節的考察。我只是想通過(guò)對自身的審視，告訴大家，不要小看自己的普通和普通的自己!

　　審視自身，首先就要回顧一下我的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活有一個(gè)特點(diǎn)，就是一直都貫穿著(zhù)勤工助學(xué)和學(xué)生工作。

　　還記得我們XX年入學(xué)后，不久就是國慶假期，在這個(gè)假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂(lè )園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期，我開(kāi)始擔任阿爾泰勤工助學(xué)隊隊長(cháng)。同時(shí)，我通過(guò)面試，被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理。到了大二，《學(xué)生工作簡(jiǎn)報》開(kāi)始招聘成員，我成功應聘主編一職，開(kāi)始了自己學(xué)生工作的另一個(gè)階段，這種狀態(tài)一直延續到我大四找工作之前。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此，我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng )造了鍛煉機會(huì )和成長(cháng)空間。我也衷心地感謝一直以來(lái)，給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們，沒(méi)有你們的認可和鼓勵，我不會(huì )有今天的成長(cháng)。謝謝!

　　在這些工作中，有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂(lè )園時(shí)的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的，工作主要內容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項。這項工作的要求就是要細致到位。有一段時(shí)間，我們的隊伍出現了一些問(wèn)題，有幾個(gè)同學(xué)總是在下班時(shí)忘記關(guān)閉機器的電源，看起來(lái)很小的一件事，和出門(mén)忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多，但是我們受到了園領(lǐng)導的批評。園領(lǐng)導說(shuō)，我們工作的其他環(huán)節做得都非常好，所有流程也都很規范，但就是最后一步的檢查工作沒(méi)做到位，這會(huì )留下安全隱患，而且讓我們工作整體評價(jià)大打折扣。事后我組織大家開(kāi)了一個(gè)會(huì )，我們在會(huì )上達成了一個(gè)共識，那就是細節非常重要，任何一個(gè)細微的環(huán)節都可能影響到最終我們是否能達到既定的目標。其實(shí)，什么是細節，什么又是結果?所謂結果不就是一個(gè)個(gè)細節累積而成的嗎?法國思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)，使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒極為微小的`沙子就是我們走向目標的一個(gè)小小的細節，而這個(gè)細節恰恰決定了我們會(huì )在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前進(jìn)的能力。

　　勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生，我認為正是 “普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠，不自以為是，對待各種工作，哪怕是很基礎很辛苦的工作也不會(huì )心存排斥，都能夠堅持完成;我們樂(lè )于合作，對別人的意見(jiàn)能夠虛心接受，因此，我們把握住了更多潛在的鍛煉機會(huì );我們心中有強烈的要求進(jìn)步的愿望，更主要的是能夠化為行動(dòng)，從小事做起，最終多方面積累了經(jīng)驗，為將來(lái)的成功奠定了基礎。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢”，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以，在座的各位，如果你一直覺(jué)得自己很普通，那么請你千萬(wàn)不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一個(gè)競技場(chǎng)上，成為一匹耀眼的黑馬!

　　面對就業(yè)，我有自己的思考和規劃，通過(guò)對自己性格、興趣、能力和素質(zhì)的綜合分析，我為自己設計了三個(gè)職業(yè)發(fā)展方向：一是報考國家機關(guān)單位的公務(wù)員，二是結合自己金屬專(zhuān)業(yè)應聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位，三是結合自己的特長(cháng)和實(shí)踐經(jīng)歷應聘教育機構的策劃崗位�；�于這樣的定位，在大四，我開(kāi)始了自己的求職之路。

　　報考公務(wù)員是我的職業(yè)首選，于是在去年9月報名參加了XX年國家公務(wù)員考試。其實(shí)理工學(xué)生考公務(wù)員往往不具優(yōu)勢，由于專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，很多理工科同學(xué)對政治經(jīng)濟、人文歷史了解不多也不夠感興趣，缺乏這些信息和知識的儲備。而短板理論眾所周知，一個(gè)木桶能裝多少水，不取決于最長(cháng)的那塊板子，而是最短的那塊。

　　在考試時(shí)我對此深有體會(huì )。公務(wù)員考試是考查一個(gè)人的綜合知識和能力。筆試的《行政能力測驗》有140道題目，包羅萬(wàn)象。其中的“言語(yǔ)理解表達”和“常識判斷”就有65道。今年一道常識題難倒了無(wú)數考生，問(wèn)的是武器裝備，涉及到了ak-47、“殲十”戰斗機、核潛艇。還有一道題問(wèn)的是新中國成立60周年取得的成就，選項包含了我國的經(jīng)濟地位、進(jìn)出口貿易總額、國民平均受教育年限、人均期望壽命。我不知道在座的各位對這些概念有多少了解，但我認為如果只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的話(huà)，肯定不會(huì )做好這些題目。還有今年的《申論》，涉及到海洋環(huán)境保護，我想我們作為內陸省的學(xué)生，對海洋問(wèn)題關(guān)注度并不高，答好這份《申論》試卷會(huì )很有難度。

　　這場(chǎng)考試中，我在報考同一職位的440人中排名第一。不少人向我詢(xún)問(wèn)取得好成績(jì)的訣竅。其實(shí)我利用相關(guān)教材進(jìn)行針對性備考的時(shí)間非常短，不足一個(gè)半月。面對大量的綜合性題目，最終能取得較好成績(jì)的主要原因有兩個(gè)方面，一方面是日常廣泛的閱讀。大學(xué)四年里，我經(jīng)常會(huì )抽時(shí)間去圖書(shū)館看各種雜志報紙，像《南方周末》、《參考消息》，像《讀者》、《青年文摘》，像《電腦愛(ài)好者》、《數碼世界》，像《心理健康》、《特別關(guān)注》，都是我重點(diǎn)會(huì )看的;我也喜歡讀書(shū)，紀實(shí)文學(xué)、散文、小說(shuō)都會(huì )涉獵;平時(shí)上網(wǎng)時(shí)也時(shí)常關(guān)注新浪新聞、聯(lián)合早報、路透社等網(wǎng)站。這些廣泛的閱讀讓我獲取到了大量的綜合知識和信息。另一個(gè)方面得益于大學(xué)四年的勤工助學(xué)和《學(xué)生工作簡(jiǎn)報》的編輯工作。勤工助學(xué)培養了我認真細致、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度;學(xué)生助理的工作培養了我的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)經(jīng)驗;《學(xué)生工作簡(jiǎn)報》則讓我掌握了一項系統工作的整套技能，獲得了處理復雜問(wèn)題的能力和方法。

　　我非常感謝這些經(jīng)歷，正是這些經(jīng)歷讓我以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)國家公務(wù)員考試，而且讓我在應聘內蒙古乾方鋼鐵資源有限責任公司的營(yíng)銷(xiāo)崗位和北京華圖教育集團的策劃崗位時(shí)，都得以順利通過(guò)。源于日積月累的知識、能力和素質(zhì)，讓我的職業(yè)道路走的更寬闊;源于對自己正確的分析和定位，讓我職業(yè)道路走得更順利。

　　經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的成長(cháng)，我最終取得了相對較好的就業(yè)起點(diǎn)。作為大家的學(xué)長(cháng)，我也向大家提一個(gè)建議——我們每個(gè)人都應該有自己清晰的職業(yè)生涯規劃，公務(wù)員火熱的現狀要理性看待，認真分析自己的潛力所在，選擇正確的職業(yè)道路，不要盲目跟風(fēng)，迷失了自己。但是無(wú)論在什么職業(yè)什么崗位，想要獲得更廣闊的發(fā)展空間有一個(gè)大前提是不變的，那就是不斷積累有用的知識和技能，提升自己的綜合素質(zhì)。

　　蘇東坡的一首詞中提到：博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！安┯^(guān)”是要廣泛地接觸和學(xué)習各類(lèi)知識，“厚積”是要長(cháng)時(shí)間有準備地積累。大學(xué)正是我們“博觀(guān)”和“厚積”的重要階段，這些積累將幫助我們扣響職業(yè)的大門(mén)。當我們將“博觀(guān)”與“厚積”作為一種習慣融入到整個(gè)職業(yè)生涯后，曾經(jīng)的普通會(huì )變得非凡，曾經(jīng)的迷茫會(huì )變得通暢，我們得到的將是充實(shí)的、幸福的、潛力無(wú)限的一生。

　　謝謝!

個(gè)人成長(cháng)演講稿6

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　我們在成長(cháng)，在這些歲月中，有快樂(lè )，有傷心;有成功，有失敗;有順利，也有挫折�？墒�，沒(méi)有傷心，哪有快樂(lè )?沒(méi)有失敗，哪有成功?沒(méi)有挫折，那有順利……

　　今天要發(fā)數學(xué)考試卷，當我拿到試卷的瞬間，腦中只剩下了震驚。平時(shí)一直考100、99的我，竟然只考了88，這，這叫我怎么向媽媽交代啊?

　　怎么辦?怎么辦?當我震驚的同時(shí)，我想：怎么考這么差?我要好好分析分析!于是我冷靜下來(lái)，細細的看過(guò)卷子后，一股慚愧之情涌上了心頭，后面難的題目都沒(méi)錯，可前面抄錯數字和算錯竟令我連扣11分。我到底怎么了?難道是我考上了中學(xué)太過(guò)驕傲而導致粗心嗎?唉!

　　回到家，我給媽媽看卷子。媽媽接過(guò)卷子，看到那醒目的“89”，眉頭皺了起來(lái)，眼神也暗淡了，她狠狠地罵了我一頓。過(guò)后，她為我分析錯誤，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是你振作不起來(lái)我相信通過(guò)這次失敗，你悟出了你驕傲了，你浮躁了，而只有繼續努力，你才會(huì )重新站起來(lái)!”帶著(zhù)媽媽那充滿(mǎn)期望的眼神，我回了房，重新努力起來(lái)。

　　是啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷失敗怎能獲得成功?因為有了失敗，我才懂得了成功的.來(lái)之不易!

　　也許這只是成長(cháng)中的一個(gè)小插曲，而面對生活，我們要經(jīng)歷更多。這點(diǎn)失敗算得了什么?我見(jiàn)現自己，只要勤奮刻苦，我也一定能化蛹為美麗的蝴蝶，在藍天中自由飛翔!

　　在失敗中成長(cháng)，在成長(cháng)中進(jìn)步!

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

個(gè)人成長(cháng)演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！我是李**，來(lái)自**小學(xué)。很榮幸站在這里和大家一起分享我個(gè)人教育成長(cháng)經(jīng)歷。

　　我是20xx年畢業(yè)的，當時(shí)在浙江上的大學(xué)。所以畢業(yè)后去了寧波的外貿公司，并沒(méi)有馬上進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)。在那里工作了3年后，經(jīng)過(guò)慎重考慮，還是決定回來(lái)考老師。當然，教師的考編之路并沒(méi)有那么順利，20xx年沒(méi)有考入。所以進(jìn)入了一所私立小學(xué)做代課老師。我在私立小學(xué)兩年，所以想先談?wù)勥@兩年的教學(xué)經(jīng)歷。

　　當時(shí)我所在的私立學(xué)校安排我帶三四年級4個(gè)班級的英語(yǔ)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課，總之是完全找不著(zhù)頭緒。對此，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。所以，我每次課前我都要很認真的備課，同時(shí)也不斷的向有經(jīng)驗的老師請教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫(xiě)教案，它包括備教材、備學(xué)生和備教法。所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰。因為沒(méi)有了解這個(gè)年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學(xué)方法。所以，當我拿著(zhù)自己認真準備好的教案去教室開(kāi)始上課的時(shí)候，才發(fā)現了一片混亂的課堂。學(xué)生們不認真聽(tīng)課、交頭接耳、發(fā)呆甚至摳手指都很投入。本身對教學(xué)就不熟悉的我，再加上課堂紀律的混亂。我每次上課感覺(jué)自己都在打仗一樣。我會(huì )在課堂上訓大聲斥、責罰責違反紀律的學(xué)生。有時(shí)真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會(huì )開(kāi)玩笑：小敬看著(zhù)斯斯文文的，發(fā)起火來(lái)還挺嚇人的。但是面對那樣的課堂氛圍，我真的不知道該除了發(fā)火，我還能做什么。引用游泳運動(dòng)員傅園慧的話(huà)：我已經(jīng)用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無(wú)增。在一次月考后，成績(jì)特別不好。我當時(shí)覺(jué)得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來(lái)。但是我知道，哭并不能解決問(wèn)題。通過(guò)這次考試引起了我深刻的反思，結合自己的心理學(xué)知識與前輩們的'經(jīng)驗，我發(fā)現這種嚴厲的課堂管理模式不但對課堂教學(xué)幫助不多同時(shí)也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開(kāi)始尋找不同的解決辦法。通過(guò)了解，我知道了小學(xué)階段的學(xué)生注意力本來(lái)就不是很集中。不能一味的在那里灌知識，而是要通過(guò)有趣的游戲、圖片聲音等來(lái)吸引他們的注意力。還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態(tài)：就是總是盯著(zhù)那些破壞紀律的同學(xué)，說(shuō)他們不認真聽(tīng)課。這樣只會(huì )惡性循環(huán)，而且帶的其他學(xué)生也不想學(xué)。那么就可以回避諸如“不許說(shuō)話(huà)”這種消極的心理暗示，而改為“我們來(lái)看誰(shuí)最認真聽(tīng)課，誰(shuí)是這節課最遵守課堂紀律的好學(xué)生”這種積極的心理暗示。通過(guò)這樣的改正后，我發(fā)現上課的效果比之前好了太多了。同學(xué)們一個(gè)都爭著(zhù)誰(shuí)做的好，而不是盯著(zhù)誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。后來(lái)經(jīng)過(guò)慢慢的改進(jìn)，課堂教學(xué)效果逐漸提升，成績(jì)也慢慢有了改觀(guān)。

　　下面我想說(shuō)說(shuō)來(lái)到山東小學(xué)兩個(gè)月的班級管理感受。其實(shí)我覺(jué)得自己跟山東小學(xué)很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學(xué)校。只是經(jīng)歷了幾次失敗。今年本來(lái)也沒(méi)想報考新沂，是我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)，可以報試試看。真的是有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來(lái)就選擇了山東小學(xué)，因為覺(jué)得好像自己沒(méi)有離開(kāi)自己的家鄉那樣。

　　來(lái)到學(xué)校后，我被告知自己帶五六年級的英語(yǔ)，而且擔任一個(gè)班級的班主任。當時(shí)的心理壓力特別大，因為我對于班主任工作的經(jīng)驗為零。在我們那邊私立學(xué)校代課是只是把心思放在上課上，對于班級管理完全不通。開(kāi)始時(shí)，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請教，跟著(zhù)他們學(xué)著(zhù)，他們怎么布置任務(wù)，怎么安排學(xué)生。我覺(jué)得無(wú)論任何事都是要慢慢成長(cháng)的。比如我們班級的衛生問(wèn)題。我們每天檢查的結果都會(huì )發(fā)到老師的群里，我發(fā)現衛生區我們班級居然每次都是五六十個(gè)垃圾數量。我都不知道怎么回事，因為已經(jīng)分好組了。就問(wèn)問(wèn)組員，他們一個(gè)個(gè)你推我，我推你，我最后也不知道具體找哪個(gè)學(xué)生了。后來(lái)向老教師請教這個(gè)問(wèn)題，他們說(shuō)一定要把任務(wù)細化，哪個(gè)部分由哪位同學(xué)打掃都安排清楚。所以，就按照這種說(shuō)法做了。結果真的改變很大。我終于解決了班級的衛生管理問(wèn)題。當然離做的最好還有很大距離。

　　還有學(xué)校的每月一事，這個(gè)月我們班級是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學(xué)習小組給他們安排任務(wù)。沒(méi)個(gè)組共同寫(xiě)一篇稿子，然后推薦一位同學(xué)參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。比如說(shuō)有的組是有人負責寫(xiě)稿子，而寫(xiě)稿子的同學(xué)認為自己不適合演講，就由另外擅長(cháng)演講的同學(xué)上臺。還有這兩兩組是兩個(gè)人一起上臺。還有這個(gè)稿子特別好，做成了類(lèi)似手抄報的樣式。當我們用心觀(guān)察學(xué)生時(shí)，我覺(jué)得孩子們經(jīng)常會(huì )給我們一些驚喜。

　　我知道無(wú)論是在課堂教學(xué)還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會(huì )努力改掉自己的缺點(diǎn)，積極向老教師汲取經(jīng)驗，爭取讓教學(xué)和班級管理都更上一層樓。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教學(xué)的道路上我才剛剛起步，我會(huì )繼續加油的。謝謝！

個(gè)人成長(cháng)演講稿8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　璀璨的星空映照著(zhù)童年的足跡，溫暖的春風(fēng)吹散了成長(cháng)中的寒冷，而時(shí)間帶來(lái)的，卻是歲月的逝去和無(wú)盡的未知。

　　很喜歡一個(gè)人站在星空下仰望遙遠的天際，它美麗、神秘，對于我，有很大的吸引力。也許是因為它擁有太多太多的未知。而對于這些，我又是那么地好奇與向往。

　　幼時(shí)看星星是有目的的，那就是尋找最亮的一顆星。而現在，對于這樣美麗的景觀(guān)卻只有純粹的欣賞了，也只能有純粹的欣賞了。時(shí)間沖淡了一切，包括最童稚的天真。

　　有時(shí)候有莫名的'煩惱，擾得人心神不寧。每到這個(gè)時(shí)候，我就喜歡獨處。希望自己一個(gè)人站在一片寬廣的草原上如同雕塑一般靜靜地感受著(zhù)大自然所帶來(lái)的慰藉。這片寬廣的天地似乎可以包容一切，只要在這里靜靜地呆著(zhù)，靜靜地仰望著(zhù)蔚藍的天空。一段時(shí)間后，所有的矛盾就如同遇到春風(fēng)的寒冰一般逐漸融化，露出一片坦誠的心靈。

　　然而，并不是所有的事情都可以如你所愿。有時(shí)候，有人明知道你心中不快，卻硬要來(lái)插上一腳。這事在那時(shí)就如同一根導火線(xiàn)般，迅速地將心中的不快化作熊熊烈火�？擅鎸�這樣做的親人或朋友，進(jìn)也不是，退也不是。就像一只被夾在三明治中的火腿腸——左右為難。

　　快到了要選文理科的年紀，卻不知該選哪一個(gè)好。理科，學(xué)校多，崗位多，工作好找，但我既不喜歡也不擅長(cháng);文科，學(xué)校少，崗位少，要求高，工作難找，雖說(shuō)不上擅長(cháng)，卻還是喜歡的。

　　爸爸建議我選理科，理由是好找工作;媽媽建議我選文科，因為我喜歡且文科比理科好。我曾經(jīng)拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)我最好的朋友，他說(shuō)：“那你就選你喜歡的而又好找工作的唄!”我問(wèn)他：“如果二者不能兼得呢?”他嘆了口氣，說(shuō)：“那就要看你自己了!在社會(huì )中，就是這么無(wú)奈，你說(shuō)呢?”

　　其實(shí)我也說(shuō)不清。我不知道，人融入社會(huì )中后是否真像他說(shuō)的那樣無(wú)奈。我想要兩全其美，卻又無(wú)法做到。難道真的只有舍棄一樣嗎?

　　哪一樣我都舍不得啊!

　　我還年輕，我還要活!可是選擇就業(yè)難的作為專(zhuān)業(yè)，失業(yè)的幾率就會(huì )很大，甚至危及到生存。我總不能永遠依靠父母吧!可選擇就業(yè)容易的作為專(zhuān)業(yè)又不是我的興趣所在。那樣，我會(huì )很痛苦的!

　　有時(shí)候，真得很羨慕那些還未長(cháng)大的孩童。真希望他們永遠都不要長(cháng)大，因為長(cháng)大，是要舍棄一些自己本來(lái)?yè)碛械臇|西作為代價(jià)的，并且是永遠都不可能再次擁有的!

　　真得很奇怪，沒(méi)長(cháng)大的時(shí)候盼望著(zhù)長(cháng)大，長(cháng)大了卻又希望自己永遠是無(wú)知的孩童。這，應該就是成長(cháng)吧!

　　孩童時(shí)期希望自己長(cháng)大是因為知道長(cháng)大了就會(huì )有自由，就不用受父母的管束，就可以按照自己的意愿辦事;長(cháng)大了卻又希望自己是孩童是因為明白了長(cháng)大后是需要承擔責任的，永遠都不會(huì )像小時(shí)候那樣幸福。

　　成長(cháng)，是心靈堅強、成熟的過(guò)程。而我現在的心靈，是脆弱、幼稚的。因此，成長(cháng)中的苦與甜會(huì )是那么地鮮明!

　　希望它鮮明的時(shí)間不會(huì )太長(cháng)。因為我需要一顆堅強的心，一顆幾乎可以承擔一切的心。我不想放棄夢(mèng)想，也不要放棄長(cháng)久以來(lái)一直保存在心中的夢(mèng)想。不管這條路會(huì )是多么的艱難與漫長(cháng)，我都要走，而且會(huì )勇敢地走下去。因此，我需要一顆堅強、隱忍的心，一個(gè)純潔、透明的靈魂。

個(gè)人成長(cháng)演講稿9

　　20xx年6月15日，我段即將迎來(lái)安全生產(chǎn)3000天的安全奮斗目標。這個(gè)成績(jì)來(lái)之不易，值得我們?yōu)橹�欣慰和高興。同時(shí)，7.1我們還將迎來(lái)建黨九十周年，今天站在這里，我的心情無(wú)比激動(dòng)。作為洛陽(yáng)供電段的一名職工，我要感謝洛陽(yáng)供電段，是洛陽(yáng)供電段的成立，才給了我這么多展示才能的機會(huì )。同時(shí)，我也愿意用我的所學(xué)，為洛陽(yáng)供電段實(shí)現新的發(fā)展而出一份力。剛剛過(guò)去的一年，是充滿(mǎn)挑戰、喜獲豐收的一年；是干得很苦、令人欣慰的一年；是洛陽(yáng)供電段發(fā)展史上具有里程碑意義的一年�；仡�20xx年，可以說(shuō)全段上下堅定信心、迎難而上，同舟共濟、砥礪奮進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )了安全穩、經(jīng)營(yíng)好、建設快、面貌新、隊伍寧的良好局面。截至2月7日，鄭西高鐵安全運營(yíng)一周年，3.15我局實(shí)現安全生產(chǎn)1000天，同時(shí)我段連續5年被路局、路局黨委授予安全優(yōu)質(zhì)標桿單位和標桿領(lǐng)導班子榮譽(yù)稱(chēng)號。在“創(chuàng )先爭優(yōu)”、“崗位成才、實(shí)現價(jià)值”兩大主題教育活動(dòng)的激勵、引導和效應下。我段被國家、部、局和其它上級組織表彰認可了“20項榮譽(yù)”和“10大亮點(diǎn)”的做法，刷新了建段以來(lái)各項成績(jì)和榮譽(yù)的新記錄。今天相聚在這里，共敘洛陽(yáng)供電段的美好明天，共迎段6.15安全生產(chǎn)3000天的喜慶日子.真可謂多喜臨門(mén)，幾年來(lái)，我們廣大洛供青年見(jiàn)證了洛陽(yáng)供電段從起步走向輝煌的坎坷歷程，見(jiàn)證了洛供職工為路局的改革發(fā)展付出的辛勤汗水。成績(jì)和榮譽(yù)的背后，凝結著(zhù)全段上下的心血汗水、印證著(zhù)洛供發(fā)展的鏗鏘步伐、展現著(zhù)“精細管理、負責到底”的精神動(dòng)力。在此，我要用最真誠的感情向洛供致敬、向洛供的工人師傅們致敬。

　　這些年來(lái)，我段黨委廣泛開(kāi)展崗位成長(cháng)，實(shí)現價(jià)值活動(dòng)，為青人人才廣鋪平臺，大洛陽(yáng)供電段這個(gè)大熔爐中，我們也在不斷的成長(cháng)和歷練，并穩步提高，下面我就自己成長(cháng)的經(jīng)歷跟大家交流一下，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、加強學(xué)習充電，提高自身素質(zhì)

　　1、由軌道車(chē)向接觸網(wǎng)的轉變

　　我98年上班后在運輸車(chē)間干了一名軌道車(chē)司機，當時(shí)自己才18歲，對知識的渴望和對未來(lái)的向往使自己清楚的知道，要追求進(jìn)步，要努力學(xué)習業(yè)務(wù)，于是上班后首先對行規、安檢規進(jìn)行學(xué)習，記得那個(gè)時(shí)候我和我們一批的軌道車(chē)司機楊林，對安檢規、行規基本上可以全文背誦，每次考試都能考滿(mǎn)分。同時(shí)我們還以經(jīng)常代表班組到段上進(jìn)行演講比賽，加強技術(shù)攻關(guān)。我記得那個(gè)時(shí)間臺帳全部是手寫(xiě)的，由于自己寫(xiě)的字還不錯，平時(shí)又喜歡寫(xiě)些東西，于是班長(cháng)高定順讓我來(lái)管理臺帳，在整理臺帳的工作中也加強了對軌道車(chē)理論知識和管理技術(shù)資料的認識，那時(shí)候我提出的加強車(chē)機聯(lián)控的建議曾得到了車(chē)間主任趙玉龍的表?yè)P有采納。工作兩年后，我感覺(jué)到了自己知識的不足，需要進(jìn)一步加強學(xué)習才能提高，趁著(zhù)自己年輕，領(lǐng)導也比較支持，我選擇了脫產(chǎn)學(xué)習，到西安進(jìn)行了三年的大專(zhuān)學(xué)習，在學(xué)習重操舊業(yè)，學(xué)習了鐵道電氣化專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后回到單位，結合專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習，選擇了對口專(zhuān)業(yè)，干起了接觸網(wǎng)。20xx年正趕上軹城站場(chǎng)改造工程，這種難得的學(xué)習業(yè)務(wù)的機會(huì )對我來(lái)說(shuō)千載難逢，同時(shí)車(chē)間主任、書(shū)記對我們這些剛畢業(yè)的學(xué)習也比較重視，給了很多機會(huì )。于是我天天跟著(zhù)胡紅旗、張永明等領(lǐng)導看圖紙，到現場(chǎng)倒錨、架線(xiàn)、立桿，包括后來(lái)的接地裝置改造等一系列工程，正好那個(gè)時(shí)間我搞的畢業(yè)設備是軟橫跨豫制計劃，于是我跟著(zhù)張永明一起進(jìn)行測量并一邊完成畢業(yè)設計，使自己接觸網(wǎng)方面的理論知識跟業(yè)務(wù)得到了有機的結合，對自己在接觸網(wǎng)技術(shù)方面的提高起到了很的作用。在這里我要感謝胡主任跟張書(shū)記給我的幫助和提高。

　　2、由技校生向本科生的轉變。

　　上班后我深深感到自己知識的欠缺將會(huì )對自己的進(jìn)步有很大的影響，在學(xué)校的時(shí)候由于自己本身學(xué)習在班里成績(jì)還不錯，由于當年選擇的錯誤沒(méi)有上大學(xué)，始終是自己的一個(gè)遺憾。來(lái)到鐵路部門(mén)，發(fā)現單位對人才學(xué)習有很好的一套管理制度，職工可以脫產(chǎn)進(jìn)行進(jìn)修，于是我珍惜機會(huì )，先后報名在鄭州參加了大專(zhuān)、本科的成人高考，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了西安鐵路運輸學(xué)校，然后又考上了北京交通大學(xué)進(jìn)行了進(jìn)修，那時(shí)很多朋友和家人親戚不理解，說(shuō)已經(jīng)有工作了，為什么還要上學(xué)呢？有什么用呢？我知道，只要肯學(xué)習，做事才無(wú)敵。那個(gè)時(shí)候一個(gè)月只帶200多塊錢(qián)的工資，過(guò)的很拮據，但我知道，物質(zhì)上的損失跟精神上的獲得孰重孰輕，同時(shí)我也更加努力的學(xué)習，要對得起自己的犧牲與付出，于是在20xx年我從北交大順利畢業(yè)，畢業(yè)設計優(yōu)，并拿到了工學(xué)學(xué)士學(xué)位。完成了自己學(xué)業(yè)的追求。

　　3、由團員向黨員的轉變

　　我入黨是在學(xué)校的時(shí)候入的，那個(gè)時(shí)候在西安鐵路運輸職工大學(xué)要入黨，競爭非常激烈，不光要學(xué)習好，在德智體美勞等各方面都要發(fā)展，那個(gè)時(shí)候我們段去西安學(xué)習的同事們都非常的用功。我記得那個(gè)時(shí)候我參加了學(xué)生會(huì )，任學(xué)宣部部長(cháng)一職，同時(shí)正好趕上非典，全校緊閉，我知道，我也正好是給了學(xué)習宣傳部一個(gè)很的契機，那個(gè)時(shí)候我組織各班級宣傳委員學(xué)習委員廣泛宣傳，組織演講比賽，板報比賽，并邀請老師到我校開(kāi)展普通話(huà)培訓班等各種各樣的活動(dòng)，得到了學(xué)員科和教務(wù)科的廣泛好評，我們那一屆一共入了8名黨員，自己也有幸成為了其中的一員。

　　二、理論聯(lián)系實(shí)際，搞好科技攻關(guān)

　1、處處留心皆學(xué)問(wèn)

　　讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名師指路。來(lái)到單位后，我先后遇到了我的一個(gè)個(gè)指路人，他們以自己務(wù)實(shí)的作風(fēng)、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)把我折服。我知道，我一定要加強業(yè)務(wù)學(xué)習。在班組后我成為了一名材料員，我首先對材料進(jìn)行了認真的梳理，由于自己干這個(gè)崗位時(shí)間短，我堅信勤能補拙，于是在大家忙完活在休息的時(shí)候，我開(kāi)始分類(lèi)整理我的材料，該上架的上架，該維修的維修。同時(shí)有些材料怎么擺都顯得有些亂，我和工具員，工長(cháng)共同想辦法，自制焊接了一些材料架子，用來(lái)放腕臂，絕緣子、驗電器等，使材料看起來(lái)整整齊齊，同時(shí)自己設計對搶修箱進(jìn)行了重新制作，制作完成后放在軌道車(chē)上，比以前又小巧又剩東西多，使空間充分利用，對平時(shí)作業(yè)起到了很的后勤服務(wù)的作用。

　　2、勤學(xué)勤想勤總結

　　在工作中，要多想多思考。針對濟源管內鳥(niǎo)害嚴重的現象，尤其是08年5月份因鳥(niǎo)害引起了設備的跳閘后，我和車(chē)間技術(shù)員、工長(cháng)多次進(jìn)行研討，最后總結出了一套管理鳥(niǎo)害的辦法，通過(guò)巡、驚、封、堵、管的辦法來(lái)管理鳥(niǎo)害，設計出了防鳥(niǎo)擋板，驚鳥(niǎo)刺等方法，節約了成本，又對鳥(niǎo)害管理起到了很好的作用。同時(shí)制定出了動(dòng)管管理表，用柱狀圖、折線(xiàn)圖等方式分析哪些部位，哪些區段是最應該重視的鳥(niǎo)害高峰重點(diǎn)地段，給班組以很好的指導作用，同時(shí)代表車(chē)間到路局參加了消滅鳥(niǎo)巢引起的設備故障，曾獲得了河南省優(yōu)秀獎。

　　三、完成角色轉變，提高管理水平

　　1、起步的艱難，角色的難適應

　　09年我被調到陽(yáng)城供電車(chē)間任技術(shù)員。這種角色上的.轉變對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰。我記得剛剛到陽(yáng)城一個(gè)月，8.19盤(pán)古寺站定位鉤燒斷引起設備跳閘，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。當時(shí)我們積極組織進(jìn)行了處理，同時(shí)對管內嘉豐、陽(yáng)城磨灘站場(chǎng)排查有無(wú)類(lèi)似盤(pán)古寺東岔區這種取流方式的情況，因擴能改造后使機車(chē)啟動(dòng)位離股道電連接較遠或根本就缺少電連接的情況，要及時(shí)進(jìn)行整治，該移位的移位，該加裝的加裝。當時(shí)心里對各級領(lǐng)導充滿(mǎn)了歉意，覺(jué)得對不起領(lǐng)導的重托，這個(gè)下馬威對我來(lái)說(shuō)給了我壓力也給我了動(dòng)力，在技術(shù)員這個(gè)重擔面前，我是迎難而上退縮不前？于是，我提高了認識，下來(lái)后對存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析，并請教老師傅們制定措施，從根源杜絕事故的發(fā)生，同時(shí)也意識到，干技術(shù)工作，必須加強務(wù)實(shí)的態(tài)度去嚴格管理，嚴格執行設備檢修工藝，必須加強班組設備檢修、巡視質(zhì)量的監督，對發(fā)現的問(wèn)題嚴格按照車(chē)間設備質(zhì)量跟蹤考核辦法執行，必須每年的全面檢查工作中加強檢查，消滅漏修現象才是保證好設備的正常運行。于是每一項重點(diǎn)工作我都親自去抓，親自去落實(shí)，逐步提高了生產(chǎn)管理的有序進(jìn)行。

　　2、從基礎管理抓起，用勤奮來(lái)補拙

　　當時(shí)陽(yáng)城的基礎管理相對來(lái)說(shuō)還比較薄弱，在09年的第三季度的對規管理中，成績(jì)是倒數第一。我認識到基礎管理是我們首先應該加強的工作，于是我組織在接觸網(wǎng)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的基礎臺帳整治月活動(dòng)，對基礎臺帳專(zhuān)治整治，車(chē)間每個(gè)班組由包保干部負責，組織臺帳標準學(xué)習培訓班，并對臺帳管理員和四級人員進(jìn)行考試，納入考核。每天對臺帳完成建立情況進(jìn)行檢查，每天一小結，三天一個(gè)總結會(huì )，對查出的問(wèn)題進(jìn)行通報，一個(gè)月來(lái)，共查出基礎臺帳問(wèn)題50多條，并逐一進(jìn)行了整改，使沒(méi)有建立的臺帳建立起來(lái)了，使填寫(xiě)不規范的臺帳重新填寫(xiě)了。同時(shí)對所有的臺帳進(jìn)行歸類(lèi)，張貼標簽，每本臺帳第一頁(yè)貼上臺帳填寫(xiě)樣本，規范了填寫(xiě)的標準和時(shí)間，對測量的數據車(chē)間對照臺帳，利用自控型驗收的機會(huì )進(jìn)行現場(chǎng)抽查，避免臺帳造假的現象發(fā)生。逐步提高了基礎管理水平。在去年第三季度，我們在技術(shù)科的對規檢查中進(jìn)行到了前三名的行列。

　　3、加強設備整治，提高設備質(zhì)量

　　來(lái)陽(yáng)城后，我加強設備調查，積極開(kāi)展設備專(zhuān)項整治，其中09年專(zhuān)項整治3項，10年專(zhuān)項整治7項，均在規定的時(shí)間按時(shí)完成，有效的提高了設備質(zhì)量。加強對外圍環(huán)境的治理，對管內21處三線(xiàn)除規定進(jìn)行巡視外，嚴格按照技術(shù)科要求聯(lián)系產(chǎn)權單位簽訂三線(xiàn)安全協(xié)議，截止11月30日管內三線(xiàn)協(xié)議除濟源爐業(yè)專(zhuān)用線(xiàn)（已發(fā)過(guò)函）未簽訂完畢，其余已全部簽訂完畢。對鳥(niǎo)害、輕飄垃圾的處理，我除按段要求及時(shí)填寫(xiě)外，還制定了工作票模板掛在車(chē)間網(wǎng)項上用于指導班組工作，規范了工作票的填寫(xiě)。

　　4、抓住重點(diǎn)設備，卡控設備安全

　　在作業(yè)中，做到勤巡重測加保養，牽牛要牽牛鼻子。于是我們對全管內的重點(diǎn)設備進(jìn)行了分析，對重污區絕緣子，到檢修周期的分段、分相、線(xiàn)岔等重點(diǎn)設備進(jìn)行了重點(diǎn)卡控的監督，并制定好搶修方案和行車(chē)路線(xiàn)路，組織大家共同學(xué)習，結合季節性特點(diǎn)對設備進(jìn)行重點(diǎn)卡控，才能有效的保證好設備的正常運行。山區有個(gè)特點(diǎn)，是隧道多，冬季打冰任務(wù)重，車(chē)間對這一塊非常重視，提前入手，對漏水點(diǎn)提前統計，并定期分析，制定出包保打冰點(diǎn)跟班制度，我們每周都會(huì )到打冰點(diǎn)進(jìn)行跟班打冰并抽查，有效的提高了大家的責任心和冬季的設備安全。

　　5、落實(shí)師帶徒，加強職工教育

　　技術(shù)員還擔負著(zhù)職工教育的工作，陽(yáng)城供電車(chē)間接觸網(wǎng)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的培訓口號是“我要當老師”。通過(guò)認可班、提升班、培優(yōu)班和區域競賽四個(gè)步驟逐步開(kāi)展工作，在每個(gè)班的培訓過(guò)程中，首先由車(chē)間人員進(jìn)行培訓，培訓中進(jìn)行互動(dòng)，交流，然后從中挑選出學(xué)習好的同志再為大家進(jìn)行講解，當老師，談經(jīng)驗。每月我認真組織業(yè)務(wù)培訓，業(yè)務(wù)授課，組織業(yè)務(wù)抽考和崗位練兵，尤其是在師帶徒方面，對徒弟?chē)栏褚�求，手把手的教導，現在我的徒弟李小瑞的業(yè)務(wù)水平提高的很快，也基本上可以獨擋一面了。

　　四、充分依靠團隊，不斷提高自我

　　1、自己就是大海的一滴水，所有的成績(jì)離不開(kāi)這個(gè)團隊。只有在團隊中充分發(fā)揮自己的聰明才智，依靠和發(fā)揮好我們這個(gè)團隊，才能在工作中取得一定的成績(jì)，否則離開(kāi)了團隊，自己再聰明也是小聰明，自己再有能力也是匹夫之勇。小勝靠智，大勝靠德�；叵肫鹱约寒敵醺愕镍B(niǎo)害攻關(guān)，如果不是廣大領(lǐng)導和同事們積極出謀化策，深入現場(chǎng)分析，也不可能取得河南省優(yōu)秀獎的成績(jì)，我們的基礎管理如果不是廣大職工精檢細修，車(chē)間領(lǐng)導和工長(cháng)們積極督促，也不可能取得一定的進(jìn)步。

　　2、團隊中的好領(lǐng)導給了我很好的榜樣作用；奉獻精神是一個(gè)人的追求的動(dòng)力。

　　有人說(shuō)，干安全干技術(shù)，掙得是賣(mài)白菜的錢(qián)，操的是賣(mài)白粉的心。雖然這是一句玩笑話(huà)，但也從一個(gè)側面反映出干安全工作，抓技術(shù)工作是很辛苦，付出跟收獲有時(shí)候會(huì )出現不平衡的現象。這個(gè)時(shí)候要拿出些奉獻精神。天道酬勤。人善人欺天不欺，付出總有回報，在工作中絕對不能斤斤計較的。我們的副主任陳二軍，在候月已經(jīng)干了十幾年了，每天都堅守在崗位上無(wú)私奉獻著(zhù)，已經(jīng)是付主任了，每月休假什么的都是最少的，給了我一個(gè)很好的榜樣，我對自己說(shuō)，我也一定要做陳主任那樣，扎根候月，不干則已，干就干好。按照科里提出的“敬業(yè)愛(ài)崗抓落實(shí)，踏實(shí)作人永超越”的標準約束自己、衡量自己,并加強對班組的基礎管理工作，撲下身子扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項工作，并在檢查評比中獲得好評，以候月線(xiàn)供電的安全暢通守好我段的北大門(mén)。同時(shí)自己也以嶄新的姿態(tài)，積極奮戰在崗位上，踏實(shí)苦干，用優(yōu)異的成績(jì)向段、段黨委交了一份滿(mǎn)意的答卷。

個(gè)人成長(cháng)演講稿10

尊敬的校長(cháng)，各位老師：

　　大家上午好！今天我演講的主題是“我的成長(cháng)”。故事開(kāi)始，和俗套的劇情一樣。10年前，老師問(wèn)我，長(cháng)大后的理想是什么？我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答說(shuō),我要成為一名優(yōu)秀的老師。那時(shí)候，老師在我心目中的形象是非常高大和敬仰的。十年后的今天，我已經(jīng)成為了一名教師，在講臺上教書(shū)育人。當現在的學(xué)生喊我金老師的時(shí)候，我感覺(jué)到作為教師的責任和使命。

　　在學(xué)校的這一年的時(shí)間里，我積極參加新教師培訓，同時(shí)注重向身邊的老師學(xué)習，努力使自己適應教師這一角色。作為新的授課老師，我學(xué)會(huì )了怎樣備課，怎樣調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，怎樣做好學(xué)生作業(yè)輔導；作為新班主任，我學(xué)會(huì )如何關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài)，懂得了如何了解學(xué)生的心路歷程，讓自己成為學(xué)生受信任的人。意識上有也所轉變，從以前簡(jiǎn)單的教書(shū)育人意識，變?yōu)楝F在的'關(guān)愛(ài)和引導。從前認為老師是在教導學(xué)生學(xué)習，而轉變成老師應該和學(xué)生一起學(xué)習，一起成長(cháng)。

　　同時(shí)我感受到，做為老師的責任，使命，和奉獻。作為教師，不但要言傳身教，為人師表，最重要的是需要“用心”。用心去對待每一個(gè)學(xué)生，“問(wèn)題學(xué)生”就不難解決；用心教好每一堂課就會(huì )努力去學(xué)習，去積累。其次，要用“快樂(lè )”的心態(tài)去對待工作， 作為老師不可能隨心所欲，想做什么就做什么，在教學(xué)的過(guò)程中也不可能一帆風(fēng)順。既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次， 喜歡自己所做的事，快樂(lè )工作。加班也好熬夜也罷，快樂(lè )的心態(tài)才能做好教師本職工作。然后，要有“執著(zhù)”信念，即使碰見(jiàn)“學(xué)困生”也要 “不放棄、不拋棄”，這是老師的職責。即使學(xué)生關(guān)上自己的心扉，也要嘗試著(zhù)和學(xué)生交流，用真誠去感化。我相信今后的教師生涯上還會(huì )有很多阻礙，只要我帶著(zhù)“用心” “快樂(lè )”“執著(zhù)”的信念去對待，去處理，就沒(méi)有處理不掉的困難。這是我這一年來(lái)對老師的感悟。

　　我想說(shuō)在今后的路上，作為人師，我會(huì )用人格魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生感到尊敬和自覺(jué)；作為引路人，我會(huì )以賞識的目光教育學(xué)生激勵學(xué)生，讓學(xué)生感到自豪和自信；作為益友，我會(huì )以點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生，讓學(xué)生感到關(guān)心和溫暖。作為教師 ，我是帶著(zhù)我的理想來(lái)的，不管遇到什么困難，我都會(huì )堅持我的理想。

　　我的演講結束了。謝謝！

個(gè)人成長(cháng)演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　下午好！

　　帶著(zhù)對綠葉精神的追求，帶著(zhù)對教師的崇拜，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，大學(xué)畢業(yè)的我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。20xx年9月，我走上了三尺講臺，正式成為實(shí)驗小學(xué)的一員。當我面對純真可愛(ài)的孩子時(shí)，當我感觸到他們充滿(mǎn)渴望的目光時(shí)，我漸漸明白，教育不僅是一份事業(yè)，更是一份責任。教師則是這份責任的承擔者。

　　記得剛到實(shí)驗小學(xué)時(shí)，教材不熟悉，不知如何進(jìn)行組織教學(xué)，不懂如何有效管理學(xué)生。經(jīng)常埋怨學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)質(zhì)量差等。面對這些，我曾一度迷茫，失去信心，甚至想放棄，為此我還痛哭過(guò)好幾次。但是我知道眼淚是沒(méi)用的，哭過(guò)之后，還是要打起精神思考怎樣改變現狀。我也常常去聽(tīng)趙老師，蔣老師上課，學(xué)習他們的教學(xué)方法和管理方法。慢慢地，我將這些好的教學(xué)方法和管理模式，應用在我的課堂，我發(fā)現我的課堂有了很大的改變。孩子們能夠興趣盎然地投入到數學(xué)學(xué)習中，這讓我重拾信心，努力鉆研教學(xué)。同時(shí)其他前輩也建議我讀一些教學(xué)方面的書(shū)刊雜志，這樣既充實(shí)了自己的頭腦，也提高了我的教學(xué)能力。他們的幫助，讓我對孩子，埋怨少了，理解多了；批評少了，表?yè)P多了；不長(cháng)進(jìn)的孩子少了，優(yōu)秀的孩子多了。我為身在實(shí)驗小學(xué)這個(gè)和諧又溫暖的團隊感到幸運和自豪。

　　是啊，正是同事們對我的關(guān)愛(ài)，才有我現在的進(jìn)步。同時(shí)我們實(shí)小人身上那種忘我工作的'精神，也時(shí)時(shí)指引著(zhù)我。如一年級組王曉英老師，陳雪蓮老師，陳靜老師，劉英老師，文靈敏老師等等等等，每天早早地來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生晨讀，即使生病也仍然堅守在崗位上。到底是什么力量，到底是什么力量，讓他們一如既往的堅持著(zhù)？那正是愛(ài)的力量，有對工作的熱愛(ài)，有對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。在實(shí)驗小學(xué)，還有著(zhù)許許多多這樣的老師，在平凡的崗位上默默的奉獻著(zhù)自己的青春年華！沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白，卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細無(wú)聲”的力量，讓我越來(lái)越熱愛(ài)自己的工作。每天早晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)到實(shí)驗小學(xué)，典雅大氣的大門(mén)，朗朗讀書(shū)聲讓我不由的心情振奮。走下高高的臺階，放眼望去，整個(gè)實(shí)驗小學(xué)沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里，美得就像一幅畫(huà)，一首詩(shī)，更像是孩子們心中的童話(huà)王國。每到課間活動(dòng)時(shí)間，近千名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲、玩耍，整個(gè)學(xué)校變成了歡樂(lè )的海洋。

　　置身其中，我仿佛看到了一個(gè)勇往直前、開(kāi)拓創(chuàng )新、精誠團結的領(lǐng)導班子，帶著(zhù)一支和諧奮進(jìn)的教師團隊，正為實(shí)驗小學(xué)的明天努力奮斗著(zhù)。所以，我熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)親情的大集體；熱愛(ài)這個(gè)日新月異、前途光明的家！雖然現在我還很稚嫩，但是，我有一顆熱情、積極進(jìn)取的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，和你，和你們，為實(shí)驗小學(xué)的建設添磚加瓦，為實(shí)驗小學(xué)美好的前景增光添彩。

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