新年元旦作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的新年元旦作文，希望對大家有所幫助。
新年元旦作文1
明天就是元旦了，今天下午我們班舉行聯(lián)歡會(huì )。好不容易盼到下午，我們立刻回到了教室。老師和一些同學(xué)們正在布置教室。等我們進(jìn)去時(shí)，到處都是彩帶，氣球。大家把桌子并在一起，把帶來(lái)的零食也放在桌子上。過(guò)了一會(huì )兒，主持人走上講臺，拿起話(huà)筒：“親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，大家下午好!”另一名主持人拿起話(huà)筒：“外面是寒冷的`冬天，可教室內卻是如春天般的溫暖。這是為什么呢?”“因為今天我們班舉行聯(lián)歡會(huì )，大家的熱情溫暖了我們的教室�！�
肢體是人類(lèi)的第二語(yǔ)言，舞蹈更是一門(mén)獨特的藝術(shù)，下面有請爵士舞班的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌菥羰课琛妒昼姟?”接著(zhù)四名女生走到中間，為我們表演了爵士舞。我使勁鼓掌，同時(shí)我也在想：什么時(shí)候到我?我表演的節目在第幾個(gè)?
第二個(gè)節目就有我的表演。我輕松地走到中間�！跋旅嬗姓埍硌菽Х�!”接著(zhù)，三位同學(xué)唱《三天三夜》為我們配樂(lè )：“三天三夜，三更半夜，永遠都不會(huì )累……”我爭分奪秒地轉著(zhù)。一面拼好了，我舉起來(lái)。接著(zhù)，又拼好一面。最后，我轉出6次，另一個(gè)同學(xué)轉出5次。
課本劇、英語(yǔ)歌……掌聲一陣接著(zhù)一陣，歡呼聲一聲接著(zhù)一聲，所有聲音響成一片。
最后，所有的氣球都被拿下來(lái)，大家一起踩氣球。我左手扎破一個(gè)，右手扎破一個(gè)，兩腳踩破三個(gè)，一名同學(xué)跟著(zhù)一個(gè)氣球跑來(lái)跑去，踩破了好幾個(gè)……
老師拿起照相機，我們站到一起。一道亮光閃過(guò)。
“咔嚓!”保存了我們的快樂(lè )時(shí)光。
新年元旦作文2
和煦的陽(yáng)光伴隨著(zhù)鐘聲迎來(lái)了20xx年元旦節走進(jìn)了我們的校園。下午，我們學(xué)校全體師生興致勃勃的來(lái)到操場(chǎng)觀(guān)看元旦聯(lián)歡會(huì )，我們從教室里有順序的搬出凳子來(lái)到前操場(chǎng)上。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了!主持人走上舞臺，先請出評委，又請校長(cháng)講話(huà)，接著(zhù)播報了第一個(gè)節目：《春節序曲》。上面的琴聲悠揚地傳遍整個(gè)上空，大家都感受到了元旦的氣息。
接著(zhù)，第二個(gè)節目是我們班和五二班的《開(kāi)門(mén)紅》，她們表演的動(dòng)作婀娜多姿。第三個(gè)節目是《恭喜祖國富起來(lái)》，舞蹈很有節奏感，和音樂(lè )的拍子相合。第四個(gè)是四年級的群體快板《夸夸咱們的校園》。
其中，我最喜歡的是初中部男生的機械舞，他們的動(dòng)作如機器人做的動(dòng)作一樣，非�；�。最讓我記憶猶新的一個(gè)動(dòng)作是他們快到最后演的六個(gè)“機器人”一起動(dòng)起來(lái)的`情景，由一位帶領(lǐng)人做的動(dòng)作使他們知道下一步要做什么�！班狻薄班狻薄班狻薄芭尽�，六位“機器人”做出一個(gè)滑稽的動(dòng)作，“主角”把手擺成槍的形式，然后一開(kāi)“槍”，其他的機器人全部都倒下去了。表演完了，觀(guān)眾們爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。
其它節目也很精彩，三年級的小朋友根據《北京歡迎你》改變成了《校園真美麗》，唱得有聲有色的;六年級的《盛世歡歌》扇子舞蹈猶如蝴蝶翩翩起舞，四年級合唱唱得津津有味，贏(yíng)來(lái)觀(guān)眾的掌聲……
這個(gè)元旦節讓我記憶猶新，過(guò)得特別充實(shí)、有意義、有趣! 啊，今天真是快樂(lè )的一天!也是難忘的一天!
新年元旦作文3
元旦節快到了，同學(xué)們都買(mǎi)了一大兜好吃的，因為第一次到元旦，老師給我們準備一上午的時(shí)間，讓我們快樂(lè )一下，也放松一下。
元旦的前一天晚上，教室里被布置的五顏六色，紅氣球、黃氣球、藍氣球都畫(huà)在黑板上。還有彩虹，小飛機也畫(huà)在黑板上。
終于到了元旦，我們又迎來(lái)了新的一年，我一來(lái)到校園里就很高興，當我走進(jìn)班級的'那一刻，我發(fā)現同學(xué)們都打扮的非常漂亮，還帶了一大包好吃的，快開(kāi)始了老師幫我們把桌子重新排了一下，中間留著(zhù)很大的空間讓同學(xué)們表演節目。
老師就出去一會(huì )兒，教室里馬上就亂哄哄的，當老師回來(lái)時(shí)，立刻像靜了音似的。元旦節目開(kāi)始了，沒(méi)想到我竟然是主持人，雖然表面上沒(méi)有什么表情，但是心里非常開(kāi)心的，當我要開(kāi)始讀的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然說(shuō)：“快讀啊!”我一下子就讀錯了，這時(shí)全班都哈哈大笑起來(lái)，我非常的害羞，老師說(shuō)：“不要笑，給點(diǎn)掌聲�！蔽矣种匦伦x了一遍，表演時(shí)，老師拿著(zhù)手機錄，發(fā)給家長(cháng)。這個(gè)節目結束了，又緊接著(zhù)表演下一個(gè)節目《父與子》小品，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，節目到現在就結束了，老師讓我們吃一會(huì )兒零食就放學(xué)，老師給我們發(fā)西紅柿，老師說(shuō)：“元旦聯(lián)歡會(huì )現在結束�！�
今年的元旦過(guò)得真快樂(lè )。
新年元旦作文4
一年四季中最冷的季節——滴水成冰的隆冬里，有一個(gè)溫暖芳馨的節日——元旦。在元旦，處處綻放出了新的一年的炫美。
元旦之樂(lè )何處尋?在那燈火通明大街處。元旦之際，大街上煥然一新：人來(lái)人往，何等熙攘;車(chē)水馬龍，何等繁華;張燈結彩，何等絢麗。在元旦，熱鬧非凡的大街讓隆冬綻放出火一般的熱情。
元旦之樂(lè )何處尋?在那街頭高懸的燈籠處。元旦之際，那羞答答的燈籠姑娘，穿著(zhù)火紅色的衣服，點(diǎn)綴著(zhù)一年的第一天，大街處，商店前，小區內，無(wú)不有她隨風(fēng)搖曳生姿的身影。夜幕降臨，她用身體燃燒釋放了光與熱，宛若九天上散落在人間的星星。
元旦之樂(lè )何處尋?在那皎潔的月光中。元旦之際，天空之上，月如圓盤(pán)，在空中向大地灑下銀輝，像位少女的梳妝鏡，是天空增添了一道別樣的風(fēng)景線(xiàn)，也使元旦的奔放中又有了幾分含蓄，熱鬧中又有了幾分寂靜。柔光似水的月光無(wú)時(shí)無(wú)刻地點(diǎn)綴著(zhù)元旦佳節。
元旦之樂(lè )何處尋?數片美麗新天地中。新的一天代表著(zhù)新的開(kāi)始，新的.開(kāi)始也代表著(zhù)新的萌芽。讓我們在新的一天中有一個(gè)新的開(kāi)始，在新的開(kāi)始中爆出最美人生的新的萌芽!
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