實(shí)用的快樂(lè )的元旦作文600字集錦8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成語(yǔ)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文600字 篇1
“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳出一陣陣善意的笑聲，同學(xué)們在干什么呢？讓我來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)吧！
“今天我們這一堂課，讓我帶大家一起去成語(yǔ)王國大比武吧！”張老師說(shuō)，“這是一個(gè)游戲，分兩個(gè)大題——必答題和搶答題。答對一個(gè)成語(yǔ)加5分，答錯減個(gè)回合�！薄昂�！”同學(xué)們一副躍躍欲試的樣子。
第一回合，八仙過(guò)海，各顯神通�！皬囊惶栭_(kāi)始，到六號為止，一個(gè)一個(gè)回答�！睆埨蠋熜�。我馬上就站了起來(lái)，我是第一個(gè)吃螃蟹的`人，只見(jiàn)卡片上寫(xiě)著(zhù)：（）多識（），我馬上想了一想，脫口而出：“見(jiàn)多識廣！”下一個(gè)是邢依欣，卡片拿出來(lái)了，我一看是七（）八（），這么簡(jiǎn)單，我心想。一個(gè)個(gè)說(shuō)下去了，又是我了……第一回合下來(lái)，我感覺(jué)良好。
第二回合：靈機一動(dòng)，急中生智�？ㄆ鍪境鰜�(lái)了：（）昏（）暗。我馬上讓心平靜下來(lái)，可是怎么想也想不出來(lái)，我只好默默地坐下，被扣了2分，心想：下一個(gè)我一定要回答出來(lái)。又是我回答了�？ㄆ怀鍪�，我馬上說(shuō)“弄巧成拙！”哈哈，我又加了5分……
第三回合：心有靈犀一點(diǎn)通。這一次是第六號回答，出了示牌：（）目混珠。他馬上脫口而出“魚(yú)目混珠！”我們大家鼓起了掌……
第四回合：多多益善�！熬褪浅烧Z(yǔ)接龍！”張老師解釋說(shuō)。她首先寫(xiě)出了一個(gè)成語(yǔ)：一心一意。一看到這個(gè)成語(yǔ)，我的耳邊又響起老師的游戲規則：第一個(gè)人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，第二個(gè)人就以第一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字作為新成語(yǔ)的第一個(gè)字。好難呀！我心想。老師說(shuō)：“一號！”我說(shuō)：“我不知道！”只好眼睜睜著(zhù)被扣了2分，這時(shí)大家也為我捏了一把汗……
總成績(jì)出來(lái)了，第一是……我是第三個(gè)，29分。這時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過(guò)，從今天這個(gè)游戲中我認識到了自己的成語(yǔ)基礎不夠扎實(shí)，從此我要在這方面更加努力，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。
成語(yǔ)作文600字 篇2
今年春節，爸爸給我買(mǎi)了一本好書(shū)——《成語(yǔ)故事》。
《成語(yǔ)故事》真的非常好，爸爸陪我學(xué)第一個(gè)成語(yǔ)，就深深把我吸引了。我學(xué)的第一個(gè)成語(yǔ)是“臥薪嘗膽”。從這個(gè)成語(yǔ)中，我不僅懂得了刻苦自勵，立志雪恥圖強的含義，還知道了我國春秋時(shí)期有一個(gè)了不起的人物——勾踐，還了解了吳國越國。學(xué)第二個(gè)成語(yǔ)是“三顧茅廬”，這個(gè)成語(yǔ)又讓我知道了劉備，知道了諸葛亮，知道了諸葛亮幫劉備平定分天下，有了三國。
爸爸看我很有興趣學(xué)成語(yǔ)，只要有空，他就坐到我身邊，拿起《成語(yǔ)故事》陪我一起學(xué)。有天晚上，爸爸陪我學(xué)了“井底之蛙”、“坐井觀(guān)天”、“夜郎自大”等成語(yǔ)，從這些成語(yǔ)里，我又懂得了沒(méi)有見(jiàn)識、沒(méi)有知識、沒(méi)有本領(lǐng)的悲哀和危害性。我告訴自己不能做井底之蛙，更不能做自大的夜郎。
有個(gè)星期日，爸爸陪我學(xué)了“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”這三個(gè)成語(yǔ)�！澳椅炗逞弊屛抑懒藭x代有兩個(gè)人物，一個(gè)車(chē)胤，一個(gè)孫康。他們都因為家貧，所以車(chē)胤夏夜練囊盛螢，借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū)。而孫康呢，則借助冬夜雪的反光讀書(shū)�！皯伊捍坦伞弊屛抑懒藮|漢孫敬、戰國蘇秦為了不影響讀書(shū)學(xué)習，在三更半夜時(shí)，他們一個(gè)頭上綁著(zhù)繩子懸在梁上，一個(gè)大腿上刺錐子，所以后來(lái)他們都成為了大政治家�！拌彵谕倒狻弊屛抑懒宋鳚h匡衡幼時(shí)好學(xué)，家貧夜晚沒(méi)有燈燭，他就鑿穿墻壁借鄰居家的燭光苦讀，后來(lái)成為一代名相。這三個(gè)成語(yǔ)，深深地感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我、鼓舞著(zhù)我，他們那種勤奮好學(xué)的精神，不正是值得我們學(xué)習的嗎？
至今，爸爸已經(jīng)陪我學(xué)會(huì )200個(gè)成語(yǔ)了，這些成語(yǔ)，不但開(kāi)闊了我的.視野，增長(cháng)了我的知識，而且還讓我懂得了怎樣做一個(gè)有志氣、有追求、有理想的人。
成語(yǔ)作文600字 篇3
“長(cháng)城、長(cháng)城”，身為中國人都知道萬(wàn)里長(cháng)城是我們中華民族的驕傲，那連綿起伏的長(cháng)城上的每一塊磚頭都凝結了古代勞動(dòng)人民的智慧與血汗，這是一項偉大的工程。而今天，這項偉大的工程將在我們班繼續，不過(guò)，我們班修建長(cháng)城用的材料可是別有洞天??我們不用用磚頭而用??成語(yǔ)。當老師宣布要在我們班開(kāi)展這樣一項活動(dòng)時(shí)，我們可是高興得又蹦又跳。
成語(yǔ)長(cháng)城活動(dòng)有三條規則：1、每個(gè)人說(shuō)一個(gè)帶有數字的成語(yǔ)；2、不能說(shuō)重復的成語(yǔ)；3、違反上述規定將被罰出場(chǎng)外去。當老師把規則講透之后我心里激動(dòng)異常：好！好！就這個(gè)了，怎么能不玩呢？肯定非常刺激，我將是笑到最后的一個(gè)。因為成語(yǔ)可是我的拿手好戲！老師正在倒計時(shí)：五、四、三、二，我激動(dòng)得快要昏過(guò)去。
振奮人心的時(shí)刻終于在老師用鏗鏘有力的語(yǔ)調喊出“一”的時(shí)候到來(lái)了。第二組先開(kāi)始修建，他們一路過(guò)五關(guān)斬六將，修筑了長(cháng)城的第一道防線(xiàn)。但輪到第一組時(shí)，這座長(cháng)城開(kāi)始停滯不前。第一組的第一個(gè)同學(xué)郭棟梁站起來(lái)脫口而出的是別人剛說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)，全班一片“嘩”聲，同學(xué)們都興災樂(lè )禍地說(shuō)：“違規啦、違規啦！”當棟梁知道自已將被……就一臉的.恐懼，不知所措地站在座位上。我想他肯定是以為會(huì )受到嚴重的懲罰。但我覺(jué)得應該不會(huì )，因為這畢竟只是場(chǎng)游戲嘛！我還真是料事如神，老師只是叫我們用掌聲歡送他們到后黑板去。當他們組的第三人站起來(lái)準備修補時(shí)，他是一臉的激動(dòng)，但??還是違規了。原本，一張白白胖胖的臉，慢慢的、慢慢的，變得通紅通紅，好像一只熟透的柿子，他也被歡送到后黑板去了�！�，第一組完了，到了最后，他們組只剩下三個(gè)人。
不過(guò)，更慘的是我們。正當我們組與第三組摩拳擦掌準備好好露一手時(shí)，老師一聲令下，“游戲結束”把我們打得像霜打的茄子，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，我們連長(cháng)城的邊都沒(méi)摸著(zhù)。
��！長(cháng)城、我親愛(ài)的成語(yǔ)長(cháng)城呀！希望下次再為你添磚加瓦！
成語(yǔ)作文600字 篇4
今天的數學(xué)課上，老師與我們玩了一個(gè)游戲，游戲的規則是這樣的：老師出示一個(gè)成語(yǔ)，同學(xué)們根據這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)百分數，然后將每個(gè)人的答案高高舉起，看一看誰(shuí)的答案正確。同學(xué)們的熱情一下子高漲起來(lái)。
“請同學(xué)們看好了！”老師慢慢地取出第一張卡片，上面的成語(yǔ)是：十拿九穩。
“這個(gè)簡(jiǎn)單！就是將改寫(xiě)成百分數！”我立即提筆寫(xiě)下90％。
答案舉起來(lái)，所有的同學(xué)都寫(xiě)90％，大家都做對了。
“下面的`成語(yǔ)大家要動(dòng)些腦筋了。想清楚了再寫(xiě)！”老師向我們眨了眨眼睛。
老師出示的第二個(gè)成語(yǔ)是：事半功倍。
“這是什么意思呢，這四個(gè)字里面一個(gè)數字也沒(méi)有啊，我一直是根據數字推斷，先寫(xiě)分數，再改寫(xiě)成百分數的�！蔽翌D時(shí)目瞪口呆。
我苦惱地撓腦袋，突然，靈光一閃：“可以根據成語(yǔ)的意思來(lái)想��！”
事半功倍的大意是：事情只做了一半，但是效果卻達到原來(lái)的兩倍。
我邊想邊寫(xiě)：事情做了，效果是2倍，即2×＝1。
那么是1的一半，寫(xiě)成百分數是50％。
答案舉起來(lái)，絕大多數同學(xué)的結果與我的一樣，我心想，這一次肯定又是正確的，沒(méi)想到，老師看了一遍，搖了搖頭：“只有王杰同學(xué)是正確的！”
王杰的結果是400％。怎么會(huì )是這個(gè)結果呢？我心里正納悶，王杰解釋開(kāi)了：把原來(lái)完成這件事的工作量看作“１”，事情只做一半，用表示，效果卻是原來(lái)的2倍，所以，2÷＝4＝400％。
我恍然大悟，原來(lái)是這樣……只差一點(diǎn)點(diǎn)，唉，怎么就這么粗心呢？
成語(yǔ)作文600字 篇5
腳踏實(shí)地，顧名思義，就是一步一步地辦一件事。當今社會(huì )，一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事，憑借自身實(shí)力成功，才是最有保障的。
六年級下學(xué)期的畢業(yè)考試，試卷不難，因此老師一再強調要細心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂(lè )”，使自習氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下，十分穩重踏實(shí)。學(xué)習成績(jì)不錯的我，十分希望自己為小學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)行最后的突破。
卷子發(fā)了下來(lái)，瀏覽了一遍，果然不出大家所料，試卷很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著(zhù)陷阱。每做一題，我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái)，再慢慢思考。時(shí)間很充裕，解題成功的'我開(kāi)始認真檢查，周邊的同學(xué)有的發(fā)呆，有的折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實(shí)地地做好每一件事的教誨，沒(méi)有受他人干擾，繼續復查，結果竟發(fā)現了一些錯誤。望著(zhù)別人驕傲的神情，我有些驚奇，更多的是無(wú)奈。
成績(jì)公布了，久違的滿(mǎn)分歸屬于我，那些自以為是的男生并沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)，而且都是因為粗心惹的禍。成績(jì)平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結束了，同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大，我告訴他們：“這是我六年的每一步換來(lái)的�！�
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，堅持不懈，腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事，最終在無(wú)形之中取得成功，這就是我的成長(cháng)目標，如果只是輕描淡寫(xiě)，不注重細節，步伐將會(huì )空虛，最終因中心不穩而跌倒，失敗。
腳踏實(shí)地，雖然平凡，但成為我最喜歡的成語(yǔ)，成為我成長(cháng)的追去與目標。未來(lái)的學(xué)習生涯還很漫長(cháng)，但我仍然會(huì )腳踏實(shí)地，因為這樣才能成功。
成語(yǔ)作文600字 篇6
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內容；你——成語(yǔ)，歷史的印記，如一輪新月在汗青與現實(shí)中低綺戶(hù)，照無(wú)眠。
成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的'說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應用的，它代表了一個(gè)故事或者典故。
花開(kāi)花落，歷史不將復。歲月一次又一次地沖刷著(zhù)那些遺留下來(lái)的與現實(shí)不相符的印記，無(wú)人能抵。詩(shī)詞絕美而有意境，終不過(guò)成為歷史華麗的篇章。書(shū)法雖代代承傳得已延續，卻不復當日的輝煌。成語(yǔ)卻在奔涌激流，順著(zhù)歷史的長(cháng)河毅然前進(jìn)。如今，成語(yǔ)已不似從前那般不能盛傳，至今，它已刪去了當初那股文縐縐之氣，變得任何人都很適宜。在新時(shí)代的發(fā)展中，它越來(lái)越融入人群，隨處可聞�，F如今，廣告詞因為運用了成語(yǔ)而變得更加吸引人們的眼球，各行各業(yè)都樂(lè )此不疲。
成語(yǔ)可以強大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。
她熟悉他每個(gè)朋友，知道他們的名字、性格、故事，他也知道她的每個(gè)朋友、同事。他們不管再忙，每個(gè)星期都有一個(gè)固定的時(shí)間單獨在一起，無(wú)論在什么地方。這段時(shí)間里，他們不需要有壓力，只需要放輕松，他們互相交流彼此的煩惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關(guān)系，倒像是兩個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的密友，毫無(wú)保留。這兩個(gè)人是我的父母。兩人并不是時(shí)時(shí)刻刻都在一起，經(jīng)常會(huì )有工作上的事需要出差，出差的這幾天，每天晚上打電話(huà)，從無(wú)間斷。電話(huà)不是報平安那種，是真的在煲電話(huà)粥。睡覺(jué)的時(shí)候，電話(huà)里互說(shuō)晚安，再發(fā)一條短信。他們的故事總是那么平凡，卻又不容忽略。一家子總是和和睦睦，并不是真的到那種沒(méi)有脾氣的地步，而是兩個(gè)人都懂得讓一步，但卻不是相敬如賓，因為那樣反而顯得疏遠，若是用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他們，應當是相濡以沫了。
成語(yǔ)的應用總是這么廣。隨著(zhù)時(shí)代，漫入人心。歷史中，它風(fēng)華不減，容音依舊。
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