慶元旦活動(dòng)三年級作文（通用15篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的成語(yǔ)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇1
今天的作文課上，周老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次生動(dòng)有趣的成語(yǔ)比賽。
老師首先宣布比賽規則，本次比賽一共分成四個(gè)小組，分別是紅隊、黃隊、藍隊和綠隊。比賽設有必答題和搶答題，各隊的成員如果在規定的時(shí)間里完成更多的成語(yǔ)，就可以獲勝。
比賽開(kāi)始了，第一輪首先答題的是紅隊的隊員們，三位同學(xué)都爭先恐后地回答，但是有一個(gè)沒(méi)有回答出來(lái)�？煲綍r(shí)間了，周老師立馬喊停：“時(shí)間到，坐下�！奔t隊第一輪拿到了三分。輪到我們隊回答了，由于實(shí)力不佳，一連只說(shuō)對了三個(gè)成語(yǔ)，我也是絞盡腦汁才想出來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“七上八下”。到藍隊答題了，有一個(gè)同學(xué)他一鼓作氣把全部都給說(shuō)出來(lái)了，太厲害了！“停，時(shí)間到�！敝芾蠋熜嫉谝惠啽荣惤Y束了。目前是藍隊遙遙領(lǐng)先于紅隊。
接下來(lái)到了第二回合的比拼，這一次是搶答題。對我們來(lái)說(shuō)的確是有一點(diǎn)點(diǎn)難度，我們左思右想，仍然沒(méi)有人敢舉手回答。最后老師給了我們提示，我們才敢舉手說(shuō)。第二回合的比賽完了，雖然我們隊只拿下了兩分，但已經(jīng)是心滿(mǎn)意足了，因為畢竟還是有一定的`難度。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，終于到了老師正式宣布比賽結果的時(shí)候，我們都屏住呼吸，仔細聆聽(tīng)著(zhù)老師宣布結果，當聽(tīng)到老師說(shuō)：“藍隊第一，我們第二”時(shí)，“耶！”我情不自禁地大聲叫了起來(lái)。
今天的作文課，我們玩得真開(kāi)心！
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇2
“我來(lái)，我來(lái)”，這是哪里的來(lái)的聲音？原來(lái)這是小桔燈的同學(xué)們在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲。
老師先宣布了游戲規則同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里熱鬧的炸開(kāi)了鍋。游戲開(kāi)始了，屏幕上展現出了一個(gè)畫(huà)面，上面有一條龍，活靈活現的，旁邊還有只手拿著(zhù)一支筆給龍在畫(huà)眼睛，A組同學(xué)的手像雨后春筍一般，手一個(gè)比一個(gè)舉得高，前面的同學(xué)用手使勁按著(zhù)旁邊同學(xué)的手，自己把手舉得老高了，后面的.同學(xué)趁虛而入，把答案脫口而出，前面的同學(xué)嘆了一口氣。B組的同學(xué)說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧，對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟�！庇诌^(guò)了幾道題目，比分已經(jīng)比較明顯了，B組領(lǐng)先。有一道題目是這樣的，畫(huà)面上有一本日歷，日歷旁邊還有一只蜜蜂，一放出這個(gè)突然圖片，大家都愣住了，大家都一頭霧水，連我們班的學(xué)霸也不知道是什么，也皺起了眉頭毫無(wú)頭緒，所有同學(xué)都像丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦。老師提出了友情提示，大家都恍然大悟。最終，B組贏(yíng)得了最終的勝利。
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，平時(shí)要多看課外書(shū)，多積累成語(yǔ)。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇3
老鼠是最叫人討厭的，無(wú)論在哪里，人們見(jiàn)到它們便會(huì )喊打。
有一天，成千上萬(wàn)只老鼠聚集在一個(gè)角落里，準備召開(kāi)一個(gè)“平反大會(huì )”。
大會(huì )開(kāi)始了，鼠王首先發(fā)話(huà):“人類(lèi)科技發(fā)達，但卻老欺負我們老鼠，就連成語(yǔ)也來(lái)罵我們，例如：膽小如鼠、鼠目寸光、鼠頭鼠腦、賊眉鼠眼、老鼠過(guò)街，人人喊打等。人類(lèi)打我們也就算了，他們還把我們與賊相提并論，我們要改成語(yǔ)�！笔笸跽f(shuō)完，只見(jiàn)全場(chǎng)一片歡呼，這時(shí)，鼠丞相站出來(lái)說(shuō)：“人類(lèi)打我們，都是因為一個(gè)成語(yǔ)——老鼠過(guò)街，人人喊打。若能把這個(gè)成語(yǔ)改掉，我們也就不會(huì )挨打了，但怎么改，我就無(wú)能為力了�！贝藭r(shí)，又一位臣子走上前來(lái)，說(shuō)：“干脆把所有罵我們的成語(yǔ)都改了吧！”話(huà)剛落音，全場(chǎng)老鼠高聲喊道：“對啊，對啊……”這時(shí)，鼠王問(wèn)：“可怎么改？誰(shuí)有妙計？”這時(shí)，只見(jiàn)鼠后上前說(shuō)道：“老鼠過(guò)街，人人讓路�！比珗�(chǎng)響起了熱烈的掌聲……
大會(huì )快要結束了,此時(shí),鼠群中艱難的擠出一只老老鼠,大叫道:“我有萬(wàn)全之策�！甭�(tīng)了這話(huà)全場(chǎng)頓時(shí)轟動(dòng)起來(lái)，鼠王忙叫衛士將它扶上自己的寶座。這只老鼠休息了片刻，氣喘吁吁的說(shuō)：“我有萬(wàn)全之策。只……要讓人……類(lèi)知道我……們的優(yōu)點(diǎn)。上街時(shí)就不會(huì )人……人喊打，也不會(huì )把我們與賊相提……并論了。首先，我們當夜……深人靜時(shí)，悄……悄地幫人類(lèi)干活，干完活后拿走自……己應有的報酬，再留下一封信就行了。豈不是兩全……其美 �！笔笸趼�(tīng)了后連連稱(chēng)贊。
大會(huì )圓滿(mǎn)地結束了。晚上，老鼠們按計劃分工合作：有的縫衣服；有的擦桌子；有的拖地板；還有的`……天快亮的時(shí)候,老鼠們經(jīng)過(guò)一夜的忙碌,將屋子收拾得井井有條。然后，拿走了自己應有的報酬,留下一封解釋說(shuō)明的信。白天人們見(jiàn)了歡喜得不得了。
這還真怪，老鼠上街不用東躲西藏了，人們也不把它們與賊相提并論了。人鼠就像一家。
雖然這次老鼠沒(méi)能改掉成語(yǔ)，但它們卻因此生活得更加幸福、快樂(lè )。它們明白了，只有真正付出才能得到人的認可。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇4
滔滔不絕
“滔滔不絕”也作“滔滔不竭”。這個(gè)成語(yǔ)出自五代后唐王仁�！堕_(kāi)元天寶遺事》。
唐玄宗李隆基有個(gè)宰相叫張九齡，以善于言談而出名。他見(jiàn)唐玄宗疏于朝政，就多次進(jìn)言勸諫。張九齡主張任人唯賢，廣攬人才，并設置了選拔人才的專(zhuān)門(mén)機構。每當他與賓客們談?wù)撈鸾?jīng)書(shū)時(shí)，總是“滔滔不竭”，意思是他說(shuō)話(huà)像滾滾流水連續不斷。后來(lái)由于得罪權貴李林甫，張九齡被罷免了宰相職務(wù)。
【出處】 五代·后唐·王仁�！堕_(kāi)元天寶遺事·走丸之辯》：“張九齡善談?wù)�，每與賓客議論經(jīng)旨，滔滔不竭，如下阪走丸也�！�
【釋讀】滔滔：形容流水不斷。絕：完結。像流水那樣毫不間斷。指說(shuō)話(huà)很多，一說(shuō)就是滔滔不絕，連續不斷。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇5
去年九月，呂老師拿著(zhù)一張《語(yǔ)文報》滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，高興地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師有一個(gè)好消息要和大家分享。從這一期開(kāi)始，老師將在《語(yǔ)文報》上開(kāi)設專(zhuān)欄，主要是說(shuō)說(shuō)自己對成語(yǔ)的理解。我會(huì )把每一期的報紙貼在學(xué)習園地里，希望我們一起來(lái)學(xué)習成語(yǔ)，與成語(yǔ)共舞，好嗎？”
“好！”同學(xué)們都熱烈地鼓掌，為呂老師感到高興。
三個(gè)月過(guò)去了，教室后面的學(xué)習園地里，貼滿(mǎn)了老師的文章，有《姹紫嫣紅》、《詩(shī)情畫(huà)意》、《歡天喜地》、《三余讀書(shū)》等等。課余，我和同學(xué)們就去讀讀那里的文章，可有意思了。慢慢的，我發(fā)現每一篇文章都是圍繞著(zhù)一個(gè)成語(yǔ)來(lái)寫(xiě)的，而且寫(xiě)的內容就是我們身邊的`事。如，“噼噼啪啪”，鞭炮響了，散下一地的紅紙屑，如落花片片，踩在上面，松軟喜慶，心里越發(fā)得歡天喜地了。這寫(xiě)的不就是過(guò)年時(shí)的情景嗎？
再看“陽(yáng)春三月”這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)得就更有意思了，“三月，白居易的草一株一株變綠了，茸茸的小草如綠毯鋪滿(mǎn)了田野；三月，杜甫的雨靜靜地下著(zhù)，時(shí)而淅瀝，時(shí)而蒙蒙；三月，黃四娘家的花兒又開(kāi)了……”從這個(gè)成語(yǔ)里，我們居然能讀到那么多課本里學(xué)過(guò)的古詩(shī)，大家都興奮不已。
我也明白了，原來(lái)我們身邊就有那么多成語(yǔ)呀！讓我也來(lái)找找生活中的成語(yǔ)吧。
晚上，我在燈下認真抄寫(xiě)著(zhù)詞語(yǔ)，當我寫(xiě)到“鼓掌”時(shí)，腦海中靈光一閃，尚+手=掌，古人是不是認為用手鼓掌是高尚的行為？我這樣認真理解每一個(gè)字，是不是“咬文嚼字”？老師認真解讀著(zhù)一個(gè)個(gè)成語(yǔ)，和成語(yǔ)共舞，是不是“咬文嚼字”？
周末跟爸爸去郊游，一座座山，如同一個(gè)個(gè)綠色的屏障；一道道水，輕輕流淌，這不就是“山重水復”嗎？沿著(zhù)羊腸小道，穿過(guò)密密的樹(shù)林，展現在眼前的是一大片開(kāi)滿(mǎn)野花的草地，這不就是“豁然開(kāi)朗”嗎？繼續往前走，忽見(jiàn)前方青山腳下，楊柳青青，鮮花朵朵，這不就是“柳暗花明”嗎？
前幾天，同學(xué)們推薦我去參加學(xué)校的演講比賽。為了這次比賽，我作了充分的準備，每天清晨早早起床去陽(yáng)臺上練習，和著(zhù)春風(fēng)，迎著(zhù)朝陽(yáng)，伴著(zhù)花香，大聲誦讀，老爸夸我勤奮刻苦，說(shuō)我是“聞雞起舞”�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸�！弊x著(zhù)唐詩(shī)，我想起了成語(yǔ)“寸草春暉”；聽(tīng)媽媽講《七步詩(shī)》中關(guān)于曹植的故事，我想起了成語(yǔ)“才高八斗”……
老師說(shuō)，民族燦爛輝煌的文化都沉積在優(yōu)美的漢字里，而成語(yǔ)的背后更是流淌著(zhù)一條汩汩的河，一條文化的河流。我將跟隨老師，用自己的眼睛和心靈來(lái)尋找身邊的成語(yǔ)，讀懂成語(yǔ)里的故事，學(xué)習祖國的傳統文化，讓我們的古老文明永遠閃爍著(zhù)珍珠般的光彩。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇6
老鼠是最叫人討厭的，無(wú)論在哪里，人們見(jiàn)到它們便打。
有一天傍晚，成千上萬(wàn)只老鼠聚集在一個(gè)角落里，準備召開(kāi)一個(gè)大會(huì )。
會(huì )議開(kāi)始了，鼠王首先說(shuō)：“我們鼠類(lèi)無(wú)論走到哪兒，人們都喊打，到底是怎么回事呢？”“我知道，尊敬的鼠王！”一只老鼠不緊不慢地說(shuō)：“是‘老鼠過(guò)街，人人喊打’這個(gè)成語(yǔ)作怪。如果我們把成語(yǔ)改了，那不就不挨人打了嗎？”“嗯，原來(lái)是這樣，可成語(yǔ)怎么個(gè)改法呢？”
一只老鼠說(shuō)：“鼠王，應該改為‘老鼠過(guò)街，人人不喊打’。這樣我們就不挨人們打了！”另一只老鼠說(shuō)：“鼠王，我認為，這樣改不好！我認為應該改為‘老鼠過(guò)街，人人都害怕’。這樣改，我們上街的時(shí)候，嚇得人們都走了，我們不是很威風(fēng)嗎？”這個(gè)老鼠的話(huà)音剛落，全場(chǎng)響起了一陣歡呼聲。在歡呼聲中，又一個(gè)老鼠說(shuō)：“鼠王，我覺(jué)得這樣改不恰當�！笔笸鯁�(wèn)：“快講，你認為該怎樣改？”那個(gè)老鼠慢吞吞地說(shuō)：“應該改為‘老鼠過(guò)街，喊打人人！’以前，他們把我們氣得一肚子氣，至今還沒(méi)有消�，F在如果打了他們，不是解了我們的心頭之恨了嗎？，”話(huà)音未落，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈掌聲�！昂脴O了！這樣改真是好極了！本王決定給你500兩白銀�！笔笸跖d高采烈地說(shuō)。那個(gè)老鼠笑嘻嘻地接過(guò)了銀子。
第二天一早，一群老鼠跑到街上，邊跑邊喊：“老鼠過(guò)街，喊打人人！老鼠過(guò)街，喊打人人！”正當它們喊得得意之時(shí)，有一群背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去的小學(xué)生和一群扛著(zhù)鋤頭勞動(dòng)的農民過(guò)來(lái)了。他們看到老鼠便喊：“快來(lái)打老鼠呀！”農民揮起鋤頭，把老鼠打得死的'死，傷的傷，逃的逃……一些活下來(lái)的老鼠不明白：為什么成語(yǔ)改了還挨打呢？
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇7
今年寒假期間，為了讓全家人有休假的好心情，爸爸決定帶我們全家去游樂(lè )園玩。于是，我們帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，坐上車(chē)，向游樂(lè )園出發(fā)了。
路程較遠，車(chē)里寂靜無(wú)聲，我為了激發(fā)大家的興致，決定帶大家玩“成語(yǔ)接龍”。
“好��！”爸爸最先支持我。然后媽媽和弟弟也來(lái)參加。我見(jiàn)人夠了，就宣布游戲規則：我先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，后面的'人用這個(gè)成語(yǔ)最后的最后一個(gè)字作為下個(gè)詞語(yǔ)的開(kāi)頭，一個(gè)一個(gè)往后接，可以同音不同字。很快游戲就開(kāi)始了。爸爸一馬當先，說(shuō)了一個(gè)難的詞語(yǔ)：“旗開(kāi)得勝！”我先皺緊眉頭思索，繼而眼睛一亮：“盛世凌云！”媽媽一聽(tīng)就脫口而出：“云淡風(fēng)輕！”弟弟聽(tīng)了，搖搖頭――不會(huì )！我們玩得不亦樂(lè )乎，越玩越難，漸漸進(jìn)入高潮。到我說(shuō)“兵”了，我到了進(jìn)退維谷的地步，因為很多關(guān)于兵的詞語(yǔ)我們都說(shuō)過(guò)了。我不會(huì )了，而放棄等于給了別人機會(huì )，我努力地想。撓撓后腦勺，撓撓頭皮，絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。讓媽媽撿了一個(gè)便宜：“兵不厭詐！”這時(shí)，我才茅塞頓開(kāi)。
曲曲折折，我憑著(zhù)自會(huì )的一些成語(yǔ)渡過(guò)了一處又一處“險灘”�？勺詈笠魂P(guān)，我沒(méi)能通過(guò)“淡”字。問(wèn)問(wèn)爸爸，不會(huì )！問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)膊恢�！終于，這個(gè)游戲鬧得有始無(wú)終。
到了游樂(lè )園，我去玩碰碰車(chē)，不知哪兒來(lái)的靈感：“彈丸小國！”為什么我當時(shí)沒(méi)想出來(lái)！這個(gè)游戲使我知道了“茶壺煮餃子――肚里有，嘴卻吐不出”。以后，我要將成語(yǔ)牢記心中！
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇8
精忠報國
[釋義]精心忠誠;報效祖國。
[語(yǔ)出]《北史·顏之儀傳》：“公等備受朝恩;當盡忠報國;奈何一旦欲以神器假人!”
[成語(yǔ)故事]
20歲的岳飛已經(jīng)是個(gè)飽讀兵書(shū)、諳熟武藝、身強力壯的年輕人,他盼望有一天能夠投身疆場(chǎng), 為國家報仇雪恥.當招募”敢戰士”的消息傳來(lái)時(shí), 他報名參軍.就在他走上戰場(chǎng)的前夕, 深明大義的母親, 特意在他背上刺下”精忠報國”四個(gè)大字, 囑咐他一生一世都要為國家和民族的利益而奮勇殺敵, 決不吝惜自己的生命.
岳飛參軍后, 一直堅持戰斗在抗金的最前線(xiàn), 為挽救民族的危亡而英勇殺敵.他率領(lǐng)的”岳家軍”不畏強敵, 獨當一面, 先后六次與金兵交鋒, 均獲全勝, ”岳家軍”聲威大震.而趙構卻重用寵臣主和派代表黃潛善、汪伯彥等人.為了拯救淪陷在敵占區的苦難同胞, 把敵人驅逐出境, 岳飛不顧自己位卑言輕, 上書(shū)給皇帝趙構, 堅決反對繼續向南逃跑, 力諫趙構返回汴京, 親率六軍北渡黃河, 這樣將帥一心, 一定可以收復中原.這道奏書(shū)進(jìn)呈后, 觸怒了趙構和黃、汪這些妥協(xié)投降派.他們以”小臣越職, 非所宜言”的罪名, 把岳飛的官職革掉了.閑居三個(gè)月后, 岳飛難以壓抑心中報效國家的`強烈意愿, 投奔河北路招撫使張所.岳飛慷慨陳詞, 決心以身許國, 消滅敵人, 恢復故疆, 以報答父老鄉親.從此, 岳飛又轉戰在抗金的戰場(chǎng)上, 而且越.戰勇, ”岳家軍”的旗幟成了抗金力量的象征.金兵統帥不得不驚呼: ”撼山易, 撼岳家軍難! ”
1140 年, 正當岳飛奮勇前進(jìn), 勝利在望的時(shí)候, 趙構和宰相秦檜卻害怕”岳家軍”強大起來(lái)之后, 成為南宋政權的威脅.因此, 不惜出賣(mài)民族利益, 以”孤軍不可久留”為借口, 在一天之內連下12 道金牌, 強令岳飛退兵.岳飛對此極為悲憤, 長(cháng)嘆道: ”十年之功, 廢於一旦! ”岳飛退兵時(shí), 中原人民攔住軍馬, 哭聲盈野, 岳飛也潸然淚下.
岳飛回到臨安后, 趙構和秦檜為了向金兵求和, 誣陷他唆使部下謀反, 以”莫須有”的罪名把岳飛送進(jìn)監獄.1141 年12 月29 日, 岳飛和他兒子岳云、部將張憲等一同被害, 當時(shí)岳飛年僅39 歲.臨刑前, 他奮筆疾書(shū), 寫(xiě)下”天日昭昭, 天日昭昭”八個(gè)大字, 意思是”老天有眼呵, 老天有眼呵! ”岳飛被害后, 南宋與金人訂立了可恥的紹興和議, 向金朝稱(chēng)臣納貢, 大片國土淪於金人之手.
岳飛雖然慘遭殺害, 但他的愛(ài)國主義精神和光輝業(yè)績(jì), 深深地銘刻在世代中國人民的心中; 而奸臣秦檜等人, 卻被鑄成鐵像, 反剪雙手, 長(cháng)跪於英雄墓前, 被萬(wàn)世人民唾罵!
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇9
在作文課上，我們組成了一個(gè)“成語(yǔ)派對”，玩了一個(gè)猜成語(yǔ)比賽。
比賽分為三部分，第一部分是“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)，第二、三部分，分別為“另眼相看”猜成語(yǔ)和“洗耳恭聽(tīng)”猜成語(yǔ)。答對一題加五分，答錯不扣分。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了！我們組一開(kāi)始就加了三分，好的開(kāi)始是成功的一半！再接再厲吧！首先是“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興致勃勃的'要為本組爭分。過(guò)一會(huì )兒“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)結束了，讓我們看看比分吧！最多的是三組，我們組其次，下一個(gè)部分我們要加油��！
“另眼相看”猜成語(yǔ)開(kāi)始了，同學(xué)門(mén)握緊拳頭，做好了答題的準備。我組的成員李萌第一個(gè)上場(chǎng)了，她展開(kāi)了自己精心準備的畫(huà)卷，她的畫(huà)顏色鮮艷、大方，同學(xué)們都看得非常清楚。雖說(shuō)清楚，但又猜不出來(lái)，整個(gè)班都在沉思，這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉手了。李萌叫了一個(gè)女生，“白日做夢(mèng)！”那個(gè)女生說(shuō)�！皩α�！” 李萌說(shuō)。她又拿出了第二張畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)一只張著(zhù)嘴的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)站在荷葉上，荷葉周?chē)�有一些荷花。一個(gè)男生說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香！”“他看答案了”，李萌說(shuō)：“不可以作弊！”
最后一部分也結束了，獲勝組是我們組！這次比賽意義非凡，我們在游戲過(guò)程中學(xué)了很多成語(yǔ)。這次作文課真有趣！
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇10
成語(yǔ)與我們有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，它無(wú)不凝聚著(zhù)先賢的哲思，透射出歷史的光華，它是我們有朋友和師長(cháng)，更是中華文化傳統中的一塊瑰寶。
而我最喜歡的一個(gè)成語(yǔ)是“堅持不懈。它的意思是堅持不懈，堅持下去，一點(diǎn)也不松懈。
而跳舞便是我成長(cháng)中堅持不懈堅持的一部分。
前腿伸直，后腿九十度彎曲……舞蹈老師正細心地糾正我的各種技巧，因為只有學(xué)會(huì )了各種高難度的基本功，才能跳出更優(yōu)秀的舞蹈，而這一切的堅持與淚水，我想，絕對不會(huì )白費。
嘀噠滴噠，“水“順著(zhù)我脹得發(fā)熱的臉頰緩緩落到光潔的地板上，我已分不清這到底是汗水還是淚水，腿部帶來(lái)的疼痛使我無(wú)法控制自己，每每這時(shí)，心里便會(huì )蹦出一絲絲想放棄的念頭，但每當這時(shí)，我又總會(huì )在心里對自己說(shuō)，一定要堅持下去，千萬(wàn)不能放棄，如果你放棄了，之前所努力的不都白費了嗎？我就是在這樣一種自我矛盾中一次又一次的咬牙堅持下來(lái)了。
直到有一天，我有膝蓋在學(xué)校跑步時(shí)，不小心摔倒擦破了皮，當時(shí)流了很多血，膝蓋那一塊，很多地方青了，我疼得直咬牙，但星期六的舞蹈課我依然沒(méi)有缺席。
而到了撕腿時(shí)，剛剛結痂的膝蓋很是疼痛，我把情況跟老師說(shuō)了后，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，但在輪到我的時(shí)候老師好像忘記我膝蓋受傷的事了。拉起我的'腿就往地板上按，“嘶——”膝蓋上巨大的疼痛使我忍不住叫出的聲，但老師依舊不以為然，同往常一樣使勁，我頓時(shí)感覺(jué)自己身在監獄一般，想動(dòng)彈卻身不由己，胸口也像有一塊大石頭堵著(zhù)一樣，氣都喘不上來(lái)，而心底頓時(shí)蹦出兩個(gè)念頭，一邊說(shuō)，放棄吧，何必折磨自己，一邊又說(shuō)，再堅持一會(huì )，勝利就在前方，淚水和汗水讓我的眼前模糊……突然，我感覺(jué)腿上一輕松，看著(zhù)被壓得直直的腿，我又笑了，因為我的堅持，我最終戰勝了自己。
是的，堅持下去就是勝利！現在，這種堅持不懈的精神不僅僅體現在我的舞蹈課上，更多時(shí)候也體現在日常生活里，讓我不管在什么時(shí)候或任何事情上，遇到困難和挫折都能持之以恒地去堅持。
堅持不懈，這個(gè)成語(yǔ)真好，它是我勇往直前的動(dòng)力，我喜歡這個(gè)成語(yǔ)。
【慶元旦活動(dòng)三年級作文】相關(guān)文章：
慶元旦游藝活動(dòng)作文04-28
慶元旦活動(dòng)作文（精選21篇）01-03
慶元旦三年級作文（精選21篇）01-06
學(xué)校慶元旦活動(dòng)作文（通用28篇）01-06
難忘的慶元旦活動(dòng)作文范文（通用62篇）12-17
慶元旦的作文11-10
- 相關(guān)推薦