【熱門(mén)】快樂(lè )的元旦作文300字（精選20篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。那么什么樣的活動(dòng)總結才合適呢？下面是小編幫大家整理的朗誦活動(dòng)總結（通用6篇），歡迎大家分享。
朗誦活動(dòng)總結1
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，從中感悟到中華民族團結奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到誠信報恩、精忠愛(ài)國，勤儉樸實(shí)，互助友愛(ài)的傳統美德。20xx年新學(xué)期伊始我校深入開(kāi)展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，我校以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，積極構建學(xué)習型校園，逐步形成了自己的教育特色。
一、加強領(lǐng)導，統一思想，形成共識。
我校把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習慣的重要工程。在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據小學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著(zhù)眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒(méi)有責備。引導學(xué)生學(xué)習要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、開(kāi)展活動(dòng)，保證實(shí)效。
1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節課前一分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習之”。
2、舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。我校利用每周的班隊活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級為單位進(jìn)行誦讀競賽。
三、科學(xué)評價(jià)，促進(jìn)提高。
我校以班為單位組織了國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書(shū)，多搜集資料，了解詩(shī)文方面的`知識、名篇佳句等，學(xué)校評出優(yōu)秀班級和個(gè)人，并給予表彰獎勵。
總之，誦讀經(jīng)典詩(shī)文已成為師生學(xué)習生活中的一份樂(lè )趣，是學(xué)校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續努力，把誦讀國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)推向深入。
朗誦活動(dòng)總結2
本著(zhù)提升教師自我的專(zhuān)業(yè)素養，發(fā)揮團隊智慧，更有效地指導學(xué)生朗誦，進(jìn)而引領(lǐng)我們整個(gè)閱讀教學(xué)水平的突破與拔高，我們開(kāi)展著(zhù)學(xué)校朗誦組的工作。
一、朗誦的第一要素：選材。
首先，祖國的文化寶庫豐富、廣博，要花心思去挑選符合本學(xué)段實(shí)際的內容。其次要選準人才。多人誦是一次團隊的展示，每個(gè)人的氣質(zhì)要能溶合與團隊中，選手音質(zhì)、音色要有共性。這樣朗誦起來(lái)才會(huì )更有感染力。最重要的一點(diǎn)，朗誦一定富有感情色彩，其前提是吃透文本，能入情入境，發(fā)揮想象，這樣才能淋漓盡致地演繹文本。平時(shí)的活動(dòng)課上，我們在講述朗誦技巧的同時(shí)，我們還解讀了一個(gè)重要的信息：除了朗誦好文本這一核心任務(wù)外，選手的精神風(fēng)貌、外表形象也不可忽視。
二、朗誦的第二要素：理順詞句。
可以配以演唱及做手語(yǔ)操這些活潑生動(dòng)的形式來(lái)加深學(xué)生記憶，加強感情色彩。等學(xué)生全部熟悉之后，再一句一句教學(xué)生朗誦。這種方法對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)能收到事半功倍的效果。二年級時(shí)的一次朗誦比賽，學(xué)生搖頭晃腦、有滋有味地誦讀《明月幾時(shí)有》觸發(fā)了我最初的靈感。從此，感情朗讀成了我活動(dòng)課堂上的一道常景，她潤物無(wú)聲地在課堂上滲透朗誦技巧、方法。我立即將想法付諸行動(dòng)，在班上黑板上開(kāi)辟古詩(shī)角和快板角，每次一首詩(shī)或者一則繞口令，一期又一期地堅持下來(lái)，并親自驗收學(xué)生背誦情況。同時(shí)，班內經(jīng)常舉辦古詩(shī)朗誦會(huì )、古詩(shī)積累大賽、繞口令比拼之類(lèi)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。在教師的耳濡目染下，組里的同學(xué)都能有感情地吟詩(shī)或者深情并茂地表演繞口令。
三、朗誦的第三要素：兩個(gè)層面。
我在指導朗誦方面還有以下的經(jīng)驗及感受：第一點(diǎn)她講了她對朗誦活動(dòng)認識層面上的看法：朗誦活動(dòng)除了學(xué)生朗誦本身，更重要的是從另一側面展示了指導老師的專(zhuān)業(yè)素養及個(gè)人魅力。第二點(diǎn)她講了朗誦是一種再創(chuàng )作，是一種文化傳承。我們要通過(guò)朗誦經(jīng)典作品，來(lái)熏陶學(xué)生氣質(zhì)、陶冶學(xué)生情操，達到一種美的共識。當然，古典作品離學(xué)生較遠，理解有困難，老師自身要從深層次研讀作品，自己先領(lǐng)會(huì )透徹，再深入淺出講解給學(xué)生。
“老師的'激情能燃燒學(xué)生的激情，老師的態(tài)度能決定學(xué)生的態(tài)度�！遍L(cháng)期在朗誦浸潤下的學(xué)生，優(yōu)雅脫俗地站在賽臺上朗誦。在今年140年的校慶匯演上，我還和湯老師一同指導朗誦組的同學(xué)們表演了《輕輕地我走了……》，從一遍遍的排練設計，到一次次的指導動(dòng)作，再到借服裝……最終，深情的朗誦讓無(wú)數觀(guān)眾仿佛穿越著(zhù)時(shí)空隧道，一路追尋學(xué)校的歷史，為這校園里一幕幕真實(shí)的“鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵”的場(chǎng)景動(dòng)容。
今后，我會(huì )繼續以朗誦組的活動(dòng)為契機，提高學(xué)生的朗誦興趣，讓更多的學(xué)生在朗誦中獲取更多的知識，讓書(shū)香浸潤心靈，讓朗誦成為習慣！
朗誦活動(dòng)總結3
今天，我們隆重舉行巨亭鎮中心小學(xué)慶國慶詩(shī)歌朗誦比賽，經(jīng)過(guò)16名選手激烈競爭，終于評選出一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名，共7人獲獎。在此，我向獲獎的同學(xué)表示祝賀，對沒(méi)有獲獎的同學(xué)說(shuō)一聲，你們也是最棒的`。也對在本次活動(dòng)中輔導的各位老師們表示感謝。
本次活動(dòng)總結如下：
1、詩(shī)歌內容積極向上，歌頌了偉大祖國走過(guò)了不平凡的65年，中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走向繁榮富強。你們的詩(shī)歌是對偉大祖國母親生日最好的贊歌。當然，這也是對同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)國主義教育的良好機會(huì )。
2、選手的臺風(fēng)好。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，大方得體，鎮定自若，聲音洪亮，不怯場(chǎng)，朗誦熟練、抒情，全部脫稿。很好地向全體師生展示了當代小學(xué)生的精神風(fēng)貌——熱情、活潑、可愛(ài)。
3、各位同學(xué)朗誦時(shí)吐字清楚，普通話(huà)較準確，節奏把握良好，聲情并茂，富有韻味和表現力。
本次活動(dòng)特別成功，既豐富了校園文化生活，也陶冶了我們的愛(ài)國情操，讓我們師生共同努力，營(yíng)造一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的二小，共同來(lái)迎接未來(lái)的挑戰。
在這里我預祝大家過(guò)一個(gè)愉快的國慶假期，謝謝大家！
朗誦活動(dòng)總結4
為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，加強大學(xué)生綜合素質(zhì)，展示當今大學(xué)生的青春風(fēng)采，繁榮校園文化，營(yíng)造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個(gè)性，激發(fā)大一新生對新生活的熱愛(ài)和加強各高校之間的文化交流與學(xué)習。引導大學(xué)生樹(shù)為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，加強大學(xué)生綜合素質(zhì)，展示當今大學(xué)生的青春風(fēng)采，繁榮校園文化，營(yíng)造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個(gè)性，激發(fā)大一新生對新生活的熱愛(ài)和加強各高校之間的文化交流與學(xué)習。引導大學(xué)生樹(shù)立和諧發(fā)展的理念，展現當代大學(xué)生積極進(jìn)取、建設和諧校園的精神風(fēng)貌。特舉行“新鄉五大高校大學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽”。
活動(dòng)目的'和意義：
激發(fā)大一新生對新生活的熱愛(ài)，對生活的積極性。在與各院校的聯(lián)誼比賽中使自身技能得到提高，建立與各校的友好聯(lián)系，從中認識到自身的不足與優(yōu)勢之處，繼而取長(cháng)補短。
活動(dòng)的宗旨：
構建友好校園， 弘揚校園文化；
放飛青春夢(mèng)想，成就美麗人生。
活動(dòng)特點(diǎn)：
1、重點(diǎn)突出社團本身的特色，精中取精，講求活動(dòng)的精致；
2、突出活動(dòng)的人性化及互動(dòng)性；
3、強強聯(lián)合，加強社團間的合作，其他高校加盟增強挑戰性，友好共進(jìn)；
以各個(gè)社團為主體，遵循詩(shī)歌朗誦、演講比賽的有關(guān)要求，結合各個(gè)院校各個(gè)社團實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣、內容豐富，且符合本比賽活動(dòng)宗旨的特色活動(dòng)，并通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式，來(lái)帶動(dòng)全校的氣氛。
朗誦活動(dòng)總結5
xx街道東平社區主動(dòng)按照上級要求，廣泛開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，現將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：
一、廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織
我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強民族精神教育、提高傳統文化修養的重要路徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重社區未成年人高尚道德情操的塑造和優(yōu)良文明習慣的養成。為了擴大活動(dòng)的參與面，確�；顒�(dòng)取得預期效果，在上級領(lǐng)導要求的'基礎上，結合現狀，制定了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案，本著(zhù)鼓勵社區居民、社區未成年人參與、全員輔導、突出特色、打造精品的原則，號召社區未成年人主動(dòng)參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、注重宣傳，營(yíng)造氛圍
把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強社區文化建設的重要內容，利用社區宣傳欄、板報、小黑板等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統文化、傳統美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿(mǎn)靈性的“詩(shī)配畫(huà)”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的社區未成年人了解傳統文化、喜愛(ài)傳統文化，成為優(yōu)秀傳統文化的承載者和傳播者；讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶(hù)曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
三、載體豐富，高潮迭起
在組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)程中，辦事處突出了兩個(gè)結合。即常規與大賽相結合，誦讀與表演相結合。在抓常規方面，辦事處號召社區結合中秋、國慶、重陽(yáng)節等重大節日，組織社區未成年人廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加區里比賽，通過(guò)這種逐層晉級的比賽方法，為特長(cháng)學(xué)生提供了展示才華、鍛煉技能的廣闊舞臺。
朗誦活動(dòng)總結6
我市主動(dòng)響應語(yǔ)委組織開(kāi)展的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全市各校園范圍內深入開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀，營(yíng)造主動(dòng)向上、清新高雅、健康文明的校園詩(shī)教文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。讓師生喜愛(ài)吟誦古代經(jīng)典，有利于提高其綜合素質(zhì)，豐厚精神底蘊，營(yíng)造優(yōu)良的讀書(shū)氛圍。經(jīng)典誦讀在全市校園中逐步掀起高潮。我市可謂全員參與，全情投入，誦讀熱度日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。做到了每一項活動(dòng)從計劃到實(shí)施方案，活動(dòng)經(jīng)過(guò)到項目總結，每一項都做到完善。
一、思想上高度重視，不遺余力的宣傳經(jīng)典誦讀的意義
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
各學(xué)校領(lǐng)導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會(huì )、教研會(huì )、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì )、誦讀課向學(xué)生明確不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言，小學(xué)生，需要以傳統文化涂亮人生底色，滋養心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)活動(dòng)通過(guò)全課程教育網(wǎng)及時(shí)報道，擴大影響。
二、明確目標、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養未成年學(xué)生優(yōu)良的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)文化發(fā)展。我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，使經(jīng)典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動(dòng)的.形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。同時(shí)加強誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專(zhuān)人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
2、經(jīng)典誦讀課程化，確保誦讀時(shí)間。
各學(xué)校根據上級的工作安排，利用每天上午上課前10分鐘和每天下午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內向校外延伸，激勵學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校有專(zhuān)人檢查，確保誦讀時(shí)間。
3、開(kāi)展活動(dòng)，堅持小型多樣。
一些學(xué)校利用如升旗儀式等特殊時(shí)間組織教室誦讀比賽，及時(shí)評價(jià)；每周讓學(xué)生和教師硬筆書(shū)法練習誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報欄中進(jìn)行展示；部分學(xué)校教室還將誦讀內容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設計了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，利用下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩樂(lè )中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè )讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
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