我們的節日元旦作文

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的自然教學(xué)工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。

自然教學(xué)工作總結 篇1

　　作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本年度工作總結如下：

　　我積極參加政治學(xué)習，做好筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)中吸取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇，責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　本年度我所擔任的是四、六年級的科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規課上要質(zhì)量。研在課前，探在課中，思在課后這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課，準備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗材料，如果儀器室里沒(méi)有材料，我就自己找材料或動(dòng)手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果。在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗操作中，注意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的'學(xué)習積極性，從而做到自主探究。在落實(shí)常規課的同時(shí)，開(kāi)展豐富的科學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習氛圍，如年級間展開(kāi)的建高塔競賽活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與各類(lèi)科學(xué)競賽，展示他們的風(fēng)采，本年度，我所帶的學(xué)生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。

　　為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，我還積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)。各級各類(lèi)的教研活動(dòng)和學(xué)習機會(huì )我更是不放過(guò)。本年度先后參與各級各類(lèi)教研、學(xué)習數十次，學(xué)習了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參加了武漢市科學(xué)骨干教師培訓，期間，對科學(xué)評價(jià)體系有了全新的認識和體會(huì )。正是在不斷的學(xué)習中，我的教學(xué)能力有了很大的提高。5月，在區內執教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》，受到聽(tīng)課教師的好評；9月，接教研員任務(wù)，承擔了區四年級科學(xué)第一、二單元的教材教法分析報告工作；10月，作為區新老骨干教師代表，向各區及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課，該課及自制教具可調跨度橋墩得到與會(huì )專(zhuān)家的認可，并且《抵抗彎曲》教學(xué)案例獲全國科學(xué)論文案例比賽一等獎；11月、12月，作為我校代表向市、區兩級展示了課內比教學(xué)比武課《種類(lèi)繁多的動(dòng)物》，獲好評。

　　20xx，對于我來(lái)說(shuō)是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。

自然教學(xué)工作總結 篇2

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間這學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期我所任教的《人、自然、社會(huì )》課的教學(xué)工作，現總結如下：

　　1、多學(xué)習，多請教。對《人、自然、社會(huì )》這門(mén)課程的教學(xué)工作，在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。常去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

　　2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的`知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。

　　3、多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。

　　4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

　　為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：

　　1、在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度。

　　3、加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

　　在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。不斷提高自己，完善自己，努力做好自己的教學(xué)工作，為培養祖國建設的合格人才作出自己的貢獻。

自然教學(xué)工作總結 篇3

　　20xx年在酉雞的暢鳴中悄然而逝�；仡�20xx年，本人作為區自然教研員密切配合市小教部的教研工作，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，組織廣大教師認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《科學(xué)（3—6年級）課程標準》，努力提高廣大自然教師的教學(xué)與教研水平，在全區師生的共同努力下，較圓滿(mǎn)的完成了09年的工作任務(wù)。

　　現將20xx年度的工作總結匯報如下：

　　一、 加強政治學(xué)習，不斷提高個(gè)人的政治素質(zhì)。

　　思想上積極要求進(jìn)步，定期向黨組織遞交思想匯報，09年暑期參加了區教委舉辦的非黨積極分子培訓班。認真參加政治學(xué)習并作好筆記，自愿訂閱黨員刊物，積極主動(dòng)參加教委組織的各項活動(dòng)，不斷提高個(gè)人的政治素質(zhì)。

　　二、 搞好教師培訓，轉變教師觀(guān)念

　　自然學(xué)科的宗旨就是從小培養學(xué)生的科學(xué)素養。為了學(xué)生的發(fā)展，要求我們自然教師轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念，從“以知識傳授為核心”的教學(xué)觀(guān)念轉變?yōu)椤耙耘囵B學(xué)生科學(xué)素養為目的、以培養學(xué)生探究能力為核心”的新的自然學(xué)科教學(xué)觀(guān)念。這是人才培養的需要，也是社會(huì )發(fā)展的要求。為此，我舉辦了自然教師的全員培訓和科學(xué)實(shí)驗教師的培訓。為老師們打印《科學(xué)課程標準》的有關(guān)內容；組織教師學(xué)習相關(guān)的理論文獻和文章。改變以往的教研員主講的培訓方式，以“參與式（活動(dòng)式）學(xué)習”為主要培訓形式，以具有“問(wèn)題中心、自主探究、重在發(fā)現、發(fā)展能力”的特征的“做中學(xué)”探究式教學(xué)為主要研究方向，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)探究活動(dòng)設計、課例解剖等方式展開(kāi)研究，既有理論性，又突出了實(shí)用性，讓教師感到非常受用。教師們根據版本和所教年級自主劃分小組，確立一名小組負責人；一名記錄員，每個(gè)小組提出2~3個(gè)在教學(xué)中存在的或難以解決的問(wèn)題并把教師提出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，每個(gè)小組選出自己小組能解決的問(wèn)題，有不同的'看法，大家共同探討。改變培訓的形式旨在轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，用新觀(guān)念去指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　三、 注重對骨干教師和新教師的培養。

　　從可持續發(fā)展的高度看待這個(gè)問(wèn)題，并采取切實(shí)可行的措施，重點(diǎn)培養一批年富力強的中青年教學(xué)骨干，使其成為自然教學(xué)戰線(xiàn)上的生力軍。組織部分骨干教師及肯鉆研的新教師參加省市級新課程培訓。幫助教師訂閱學(xué)科雜志《科學(xué)課》以提高教師的理論素質(zhì)。定期聽(tīng)骨干教師的課，課后組織骨干教師座談，由教師本人談自己的教學(xué)思路及課后反思，共同探討在教學(xué)中如何設計教學(xué)活動(dòng)更有利于學(xué)生的發(fā)展。并注重讓骨干教師以點(diǎn)帶面，使全區的自然教學(xué)水平有一個(gè)較明顯的飛躍。在聽(tīng)課調研中，發(fā)現肯鉆研的新教師，就追蹤聽(tīng)課，課后教研員和教師一起分析思路及反思教學(xué)，使新教師快步成長(cháng)。

　　四、以科研帶教研，使教師由經(jīng)驗型向科研型轉變

　　我區有六所學(xué)校參加國家、省、市級的科研課題，09年末《小學(xué)自然（科學(xué)）自主探究》科研課題接受驗收。我區濱河路小學(xué)和礦工街小學(xué)在省科研課題研討會(huì )上交流了各自學(xué)校的特色，受到與會(huì )領(lǐng)導及老師們的認可和好評。

　　教師們在幾年的課題實(shí)驗中，發(fā)現問(wèn)題、搜集信息、整理信息，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高：設計思路——上觀(guān)摩課——介紹經(jīng)驗——整理材料——形成終端實(shí)驗報告。

　　為了全區能夠順利進(jìn)行自然課的常規教學(xué)，我在每學(xué)年的培訓中都安排觀(guān)摩課，還組織舉辦研討會(huì )，由骨干教師為全區自然教師作引路課，使教師們在常規課的基礎上有發(fā)展，做到“保底不封頂”。

　　五、 20xx年的成果

　　礦工街小學(xué)、濱河路小學(xué)在省課題研討會(huì )中交流成果。

　　中華路小學(xué)承辦市學(xué)科年會(huì )。

　　新華小學(xué)承辦中央教科所舉辦的《科學(xué)》教材回訪(fǎng)座談會(huì )。

　　1、教師的成績(jì)

　　濱河路小學(xué)郝春光老師在遼寧省首屆“視頻案例”評比活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)秀，被報送參加國家級評選。此視頻案例在地方教育電視臺多次播放。

　　礦工街小學(xué)吳翠萍在省優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。

　　中華路小學(xué)宋瑩老師在市優(yōu)課評比中課例突出，在年會(huì )中一展風(fēng)采。

　　西華園小學(xué)張繼偉老師在市學(xué)具教學(xué)研討會(huì )中所上的課獲一等獎。

　　濱河路小學(xué)郝春光老師撰寫(xiě)的論文立意新穎，在年會(huì )中得以交流。

　　在04年里，自然學(xué)科獲省優(yōu)課8節、優(yōu)秀論文5篇、優(yōu)秀教學(xué)設計7篇。市優(yōu)課7節、優(yōu)秀論文8篇。

　　2、本人的成績(jì)

　　撰寫(xiě)的論文在09年全國學(xué)科年會(huì )中獲國家級優(yōu)秀論文。

　　參加遼寧省義務(wù)教育地方課程教材《科技教育》的編寫(xiě)，教材已出版發(fā)行，學(xué)生開(kāi)始使用。

　　撰寫(xiě)的論文《關(guān)注發(fā)展 有的放矢》在國家級刊物《中國當代教育雜志》中發(fā)表。

　　參加省級學(xué)科骨干教師培訓，成績(jì)合格，頒發(fā)合格證書(shū)。

　　在省級學(xué)科骨干培訓中完成“英特爾”未來(lái)教育項目的培訓，頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。

　　設計的自然課《保護大自然》在遼寧省創(chuàng )新教育優(yōu)秀課評比中獲省一等獎。

　　指導的自然課《日食和月食》在20xx年度省小學(xué)優(yōu)秀課評選活動(dòng)中獲指導獎。

　　指導的自然課《認識導體和絕緣體》在全市學(xué)具工作研討

　　會(huì )中獲指導獎

　　六、 下學(xué)期的工作打算

　　1、繼續開(kāi)展扎實(shí)有效的理論和實(shí)踐相結合的學(xué)科培訓。

　　事先征集教師的合理建議和好的提案。

　　2、繼續加強對骨干教師的追蹤調研，使骨干不斷成熟，發(fā)揮作用。

　　3、分區域開(kāi)展教研活動(dòng)。調動(dòng)不同地區自然教師的教研積極性，擴大自然教師展示自己的機會(huì )。

自然教學(xué)工作總結 篇4

　　豐富自然實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新能力自然科既是一門(mén)精確的理論學(xué)科，又是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，它的實(shí)踐操作性。它通過(guò)實(shí)驗來(lái)建立和驗證理論，形象鮮明地得出自然學(xué)科中的各種自然現象，及其基本規律。實(shí)驗教學(xué)是自然學(xué)科的一個(gè)重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要領(lǐng)域。 一切創(chuàng )新都發(fā)源于實(shí)踐，創(chuàng )新能力只能在實(shí)踐中形成和發(fā)展。創(chuàng )新不僅需要豐富的書(shū)面知識，更需要廣泛的實(shí)踐活動(dòng)。凡是在自然科學(xué)研究、創(chuàng )新上有所建樹(shù)的，大多數是勇于實(shí)踐，勤于實(shí)踐，大膽革新的人。自然課應要重視實(shí)踐，強調通過(guò)操作、觀(guān)察、學(xué)習，“導、學(xué)、做”合一。為學(xué)生創(chuàng )設更多發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的機會(huì )。創(chuàng )新需要強烈的興趣和動(dòng)機，需要豐富的實(shí)踐表象儲備，才能為創(chuàng )新想象和創(chuàng )新思維提供必要的條件。 因此，我們在自然課中，盡可能讓學(xué)生親自操作，自己實(shí)踐，激活學(xué)生的創(chuàng )新精神，創(chuàng )新能力的發(fā)展。本學(xué)年，我校自然科組就以上的課題，以六年（1）班為突破口，開(kāi)展了初步的探討。

　　一、 讓學(xué)生養成良好的思想品德，為創(chuàng )新作好思想準備。 小學(xué)的自然實(shí)驗，通常要求分組實(shí)驗。在做實(shí)驗時(shí)，我要求每個(gè)實(shí)驗小組分工協(xié)作，各施其職，群策群力。好的同學(xué)作好示范，幫助后進(jìn)同學(xué)。后進(jìn)同學(xué)要虛心學(xué)習，努力完成實(shí)驗任務(wù)，我常通過(guò)競賽，評選優(yōu)秀的實(shí)驗小組，借此增強學(xué)生的團結協(xié)作精神，培養集體榮譽(yù)感。另外，在自然實(shí)驗中，有部分學(xué)生好奇心重，膽子大，會(huì )有不按實(shí)驗規程操作的現象。因此，我注意教育學(xué)生，要遵守紀律，愛(ài)護實(shí)驗器材，嚴格執行操作規程，說(shuō)明違反規程會(huì )造成的嚴重后果，如：實(shí)驗失敗，損毀器材，造成人員傷亡等。啟發(fā)學(xué)生不亂扔亂放實(shí)驗器材，實(shí)驗完成后，要整理好實(shí)驗器材。這樣，學(xué)生從小養成愛(ài)護公物，做事認真負責的良好品德，為創(chuàng )新作好思想準備。

　　二、讓學(xué)生養成嚴謹的科學(xué)態(tài)度，養成創(chuàng )新的精神。 在自然實(shí)驗中，我發(fā)現個(gè)別學(xué)生有時(shí)操作不認真，觀(guān)察不仔細，對通過(guò)實(shí)驗獲得的知識興趣不大。他們只熱衷抄襲別人的實(shí)驗成果，不問(wèn)實(shí)驗的過(guò)程。為此，我介紹了我國航天．航空科學(xué)家，為了祖國的強大，發(fā)展我國的航天航空高科技事業(yè)，嚴肅認真地做好每一項實(shí)驗，準確真實(shí)地觀(guān)察實(shí)驗現象，記錄實(shí)驗數據，往往是廢寢忘食，不惜犧牲個(gè)人的利益。使學(xué)生對科學(xué)工作者產(chǎn)生由衷的敬意，自發(fā)向科學(xué)家學(xué)習，人小養成嚴肅認真，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的`學(xué)習習慣。 三、 讓學(xué)生養成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng )新的習慣。 在自然實(shí)驗中，培養學(xué)生的良好思維品質(zhì)，對于發(fā)展學(xué)生的智力，培養創(chuàng )造型人才十分重要。因此，我十分注意創(chuàng )造條件，有目的地指導學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象，啟發(fā)學(xué)生怎樣利用實(shí)驗現象思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。例如在做凸透鏡成像的實(shí)驗時(shí)，我提醒學(xué)生除要對實(shí)驗現象產(chǎn)生興趣外，還要注意發(fā)現引起映像變化的原因和條件，認識倒像．虛像．實(shí)像等成因，從而培養學(xué)生思維的深刻性。再如實(shí)驗認識磁鐵的性質(zhì)，我要求學(xué)生自己通過(guò)實(shí)驗，發(fā)現知識，讓學(xué)生邊討論，邊小結，得出磁鐵的各種性質(zhì)，從而培養了學(xué)生思維的邏輯性，提高了學(xué)生觀(guān)察理解，實(shí)驗操作，分析推理等能力，使學(xué)生從小養成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng )新的習慣。

　　四、 增強學(xué)生學(xué)習自然的興趣，形成勇于探索的創(chuàng )新心理。 小學(xué)生對一些新鮮的自然現象有強烈的好奇心，求知欲特別強。在小學(xué)自然教材中，設置了不省有趣的自然實(shí)驗。我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用有趣生動(dòng)的實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，喚起求知欲，提高學(xué)習積極性。例如我在教學(xué)大氣壓力時(shí)，演示了下面的小實(shí)驗：在一只盛有半杯水的玻璃杯上蓋上一塊光滑的紙片，按住紙片，倒轉杯口，不讓水流出。我問(wèn)學(xué)生：“老師松開(kāi)按紙片的手，紙片會(huì )怎樣？”在學(xué)生充分議論后，我松開(kāi)按紙的手，這時(shí)學(xué)生全神貫注地觀(guān)察現象，并驚奇地發(fā)現，紙片并沒(méi)有掉下來(lái)。這時(shí)學(xué)生處于求知而又不能解的狀態(tài)，喚起了求知欲，激發(fā)了學(xué)習興趣。接著(zhù)我把一干紙團固定在一只空杯底部，然后杯口向下，垂直插入水桶中，讓學(xué)生猜：干紙團會(huì )濕嗎，為什么？……通過(guò)實(shí)驗，學(xué)生對自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，注意力更趨集中，提高了教學(xué)效果，增強學(xué)生學(xué)習自然的興趣，形成勇于探索的創(chuàng )新心理。 此外，實(shí)驗中，我還注意培養學(xué)生正確面對失敗的情感。提高承受挫折的能力，幫助學(xué)生正確找出失敗的原因，尋求解決辦法，鼓勵學(xué)生堅持實(shí)驗，直到成功。

　　通過(guò)以上的研究，收到了以下的成果：

　　一、有效地增加學(xué)生的自然實(shí)踐直接經(jīng)驗，為學(xué)生的創(chuàng )新做好了經(jīng)驗上的準備。

　　二、極大地提高了學(xué)生學(xué)習自然的興趣，保持發(fā)展了學(xué)生好奇好勝，勇于探索的創(chuàng )新心理。

　　三、提高學(xué)生觀(guān)察、分析、思維能力，思維能力，和解決實(shí)際問(wèn)題、有所發(fā)現，有所創(chuàng )新的能力。

自然教學(xué)工作總結 篇5

　　《自然之道》是人教版小學(xué)四年級下冊的一篇精讀課文。這篇課文講的是“我”和幾個(gè)朋友來(lái)到南太平洋加拉巴哥島上，想實(shí)地觀(guān)察幼龜是怎樣離開(kāi)巢穴進(jìn)入大海的。出于好心幫助了一只幼龜，結果卻給成千上萬(wàn)只幼龜帶來(lái)了災難，使不少幼龜成了食肉鳥(niǎo)的口中之物。這件事告訴我們：愛(ài)護動(dòng)物就要了解它們，了解自然法則，只有遵循自然界的規律，才能把事情辦好。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我力圖讓學(xué)生通過(guò)自主讀文、感情朗讀、對比體驗等過(guò)程， 理解文章內容。我覺(jué)得本節課最大的亮點(diǎn)是學(xué)生的'自由辯論：一部分學(xué)生以原告——綠色海龜家族身份控告旅行團，并說(shuō)明控告的理由；另一部分學(xué)生以旅行團成員身份為自己申辯；一名學(xué)生以審判長(cháng)身份結案。在課堂上，我給學(xué)生搭建了一個(gè)充分發(fā)表見(jiàn)解的平臺，引導學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，時(shí)間非常充分。學(xué)生們敢于大膽發(fā)言，課堂上出現了爭辯的場(chǎng)面，有的同學(xué)認為向導做的對，以此來(lái)讓這些旅行者不再犯同樣的錯誤，有的同學(xué)說(shuō)向導做的不對，不能以犧牲幾十只幼龜的生命為代價(jià)來(lái)讓人們覺(jué)醒，還有的同學(xué)認為向導的做法既有對的地方，也有不對的地方，可以說(shuō)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，不僅拓寬了學(xué)生的視野，而且也提高了學(xué)生的語(yǔ)言表述能力。 在審判長(cháng)定案的環(huán)節，我還為他捏了把汗：如果他判得不公平或有一方不服怎么辦，但令我意想不到的是審判長(cháng)竟然當機立斷宣判：旅行團成員由于違背了自然規律使海龜家庭受到了嚴重的損失，但由于他們也是出于好心，所以旅行團成員要向海龜家族公開(kāi)道歉。真是思維敏捷，表達清楚呀，看來(lái)我的擔心是多余的。

　　但在教學(xué)實(shí)踐中也出現了許多遺憾之處，如：課文內涵突出不夠，挖掘不廣泛。對“自然之道”的理解強調不夠，沒(méi)有突出違反自然規律就會(huì )事與愿違的理念，另外，由于教師本人理解的膚淺，再加上課堂機智欠缺，所以對“自然之道”的理解只停留在“好心辦壞事”的這個(gè)層面，對于在課堂上學(xué)生的回答中能夠引出的“弱肉強食、生態(tài)平衡、適者生存”等觀(guān)點(diǎn)沒(méi)能即使引導，實(shí)際上這些也是“自然之道”。

　　作為教師在平時(shí)的教學(xué)中要注意更新觀(guān)念，以學(xué)定教，不能以教定教；要拓展思維，備課時(shí)考慮既要周全又要深入。

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