元旦包餃子550字作文

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在當今社會(huì )生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的我幸福我是語(yǔ)文老師演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　如今，我為人師也快二十年了。在農村一所小學(xué)擔任班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作。二十年彈指一揮間，在六千多個(gè)日日夜夜中，我慢慢找到了自己的位置，找到了自己的人生的舞臺，我知道，在這條路上，我會(huì )繼續演繹自己的教師生涯最美好的風(fēng)景。

　　參加工作以來(lái)，我一直擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，多年的語(yǔ)文教學(xué)讓我深深地感受著(zhù)語(yǔ)文的精彩文字、華麗的語(yǔ)言、深邃的內涵，這些讓人時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而讓人熱淚盈眶。但讓我感觸最深的卻是當一名語(yǔ)文老師的心酸和幸�！，F在想來(lái)，耳邊還是能夠響起同事之間相互打趣時(shí)說(shuō)的那句話(huà)：最好不要做老師；做老師最好不要做小學(xué)老師；做小學(xué)老師最好不要做小學(xué)語(yǔ)文老師；做小學(xué)語(yǔ)文老師最好不要做帶班主任的小學(xué)語(yǔ)文老師……很“不幸”，我就是一個(gè)“帶班主任的、小學(xué)的、教語(yǔ)文的老師”。

　　曾送走了一屆又一屆學(xué)生的我，有過(guò)那么多的收獲與快樂(lè )，令我欣慰。孩子們在我給他們創(chuàng )造的氛圍中感受語(yǔ)文的魅力，感悟語(yǔ)文的內涵。我也為他們的成長(cháng)道路描繪了精彩的畫(huà)面。通過(guò)多彩的語(yǔ)文課學(xué)習，孩子們的心靈得到了啟迪，思想獲得的震撼；他們知禮儀、明事理，會(huì )自覺(jué)地管理好自己，會(huì )恰當地調節心態(tài)。孩子們喜歡我，我更喜歡孩子們。這就是語(yǔ)文老師的幸福。

　　收獲了這么多的幸運，要感謝那些朝夕相伴的孩子們，和他們在一塊，讓我從一名初出茅廬的年青老師逐漸成長(cháng)為一名較有經(jīng)驗的資深語(yǔ)文教師。孩子們的那份熱情鼓舞著(zhù)我，一定要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，成為一名出色的骨干教師。這樣才能帶著(zhù)他們走進(jìn)更廣闊的語(yǔ)文天地。

　　從教將近二十年，更多的時(shí)間都是在農村小學(xué)度過(guò)。語(yǔ)文教師工作量很大，語(yǔ)文老師往往是一身多職，既是班主任，又可能是英語(yǔ)教師，甚至還可能是音樂(lè )老師。簡(jiǎn)單地說(shuō)，語(yǔ)文教師就像是一個(gè)班級的領(lǐng)導，又是一個(gè)班級的保姆，一學(xué)期下來(lái)，語(yǔ)文教師就像是上級又像是勤務(wù)員還像個(gè)仆人，事無(wú)巨細，事必躬親，這往往造成語(yǔ)文教師身心俱疲，窮于應付各種班級事務(wù)！工作量比其它科任教師的工作量大得多，可收入卻不相上下，甚至更低，原因很簡(jiǎn)單，語(yǔ)文教師往往只任教一個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)，這點(diǎn)在農村小學(xué)尤其突出，而學(xué)校在評價(jià)一個(gè)教師時(shí)，往往是以“主科”（長(cháng)期以來(lái)小學(xué)都把語(yǔ)文、數學(xué)兩科作為主科）期末考試的成績(jì)定高下，這就造成語(yǔ)文教師所做的其它班級工作的價(jià)值無(wú)從體現。這也就大大打擊了語(yǔ)文教師的教學(xué)熱情。

　　很幸運，很幸福，我是一個(gè)“帶班主任的、小學(xué)的、教語(yǔ)文的老師”。也許，作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我在教學(xué)工作中體會(huì )到的不是現在收獲的幸福感，而是酸甜苦辣咸五味俱全，翻翻自己的日記和博客，我知道，正是這五味俱全才調和了今天最后的盛宴。

　　作為語(yǔ)文老師，我擁有了更多和學(xué)生交流的機會(huì )，和學(xué)生傾心地交流。課堂之上，我們共同分享，分享對文字的記憶，分享對文字的感悟，分享對人生世態(tài)的感觸……

　　我很幸福，因為我是一名擔任班主任的小學(xué)語(yǔ)文老師，我很幸福，因為孩子們給了我他們最簡(jiǎn)單，最平淡的愛(ài)。我想，這也是給我的最高的獎勵。沒(méi)有什么比學(xué)生們的愛(ài)更又價(jià)值的。

　　旁人眼中的“不幸運”，在我看來(lái)卻是很幸運，很幸福。語(yǔ)文老師雖辛苦，但很幸福！

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