元旦遐想初中優(yōu)秀作文
我是不是該停下腳步想想。還是繼續下去呢?如果我在這樣下去，我的命運會(huì )怎么樣呢?我一直都沒(méi)有想過(guò)。那天，我想了，想了一節課。我在那里發(fā)呆，可是卻一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。我該怎么辦才是最好的呢?
正如，我面對她時(shí)，連話(huà)都說(shuō)不出，只能尷尬的一笑。那時(shí)，我是難過(guò)的。畢竟我們相識了 半個(gè)學(xué)期，竟然連句話(huà)都談不上。那個(gè)時(shí)候，我是在害怕什么?害怕我們的友誼破碎還是害怕我們談不上呢?
我看著(zhù)那些大寫(xiě)字母，想不出我們究竟會(huì )遇到怎樣的命運。我想慢慢的走下臺階，不想再繼續站在那個(gè)臺階上�？墒�，我能做到嗎?我能忘記嗎?那些逝去的年華是我們的記憶，那些逝去的歲月是我們的臺階。我們乘著(zhù)臺階往上走，可是卻不曾停留在同一個(gè)臺階上。你站在臺階上，我站在臺階下。我們的距離已經(jīng)隔得太遠了。甚至讓我不敢想。
A.B.C.D.E.F.G這是一首樂(lè )章嗎?我們之間仿佛也有樂(lè )章，但是卻隔著(zhù)很大的距離。
最后一次的月考結束了，我能說(shuō)什么?又被老班叫去辦公室了。那時(shí)，我想的還能說(shuō)嘛?這次我退了，退得一塌糊涂。那時(shí)候，我甚至找不出任何的借口去說(shuō)。他依然是那句話(huà)，要努力，爭取進(jìn)入全年級第10名里。那時(shí)候，我不再想說(shuō)什么，而是想自己靜一靜，想一想了。
我說(shuō)不出任何的話(huà)語(yǔ)去回應他，也找不出語(yǔ)言和借口去說(shuō)服自己。有的只是靜靜地坐下思考。思考什么呢?我像發(fā)呆一樣，能思考嗎?我能做什么去彌補這次的失誤呢?用言語(yǔ)，用行動(dòng)，用心。我能嗎?我再自己面前已經(jīng)失敗了，還怎么去面對呢?
甚至連下周的數學(xué)競賽，我都害怕了。甚至希望那天自己正好感冒抑或生病，就可以不用參加考試了。那時(shí)候，我再也不敢保證自己的數學(xué)好了。
月考的時(shí)候我去了17考場(chǎng)，那里陽(yáng)光總是照射不到，那天我穿了一件衣服，然后再穿一件藍色的校服應對我的考試。那次月考還真是倒霉。先是考試時(shí)筆墨沒(méi)有了。然后是寫(xiě)作文的時(shí)候，寫(xiě)成了詩(shī)歌。和同學(xué)在飯堂吵架�？荚嚂r(shí)沒(méi)有心思在考試上，東張西望。那個(gè)時(shí)候，我是多么的想放下考試，找個(gè)地方好好反省靜下心來(lái)。我面對成績(jì)單，心中不再是欣喜了，取而代之的是有種說(shuō)不出的感覺(jué)。即使是排在全班第一，也不再是那么的欣喜了。那份期望已經(jīng)過(guò)了，不再是奢望時(shí)，不論怎樣，都不再是最好的了。
月考后，想不到竟然喜歡上看課外書(shū)了。整天捧著(zhù)魯迅的《朝花夕拾》，美國西點(diǎn)軍校的經(jīng)典著(zhù)作《沒(méi)有任何借口》。我想不出我喜歡上的理由�，F在捧著(zhù)的不再是那些漫畫(huà)和武打小說(shuō)了，取而代之的是教室圖書(shū)柜里的文學(xué)著(zhù)作。
難道真的是時(shí)間改變了這一切，可以改變興趣和性格。我想不出，因為我不是那心理咨詢(xún)師。我想不出，因為我現在還沒(méi)有真正的認識自己，而是還在那些世界中迷失自己。我知道，班主任的期望，但是我只能說(shuō)一聲，對不起了。我不想再繼續被名次而熏陶，我想要的只是我在那份學(xué)習中學(xué)到的一丁點(diǎn)快樂(lè )就足夠了。我不再奢望進(jìn)入年紀前50名的那種歡喜了。因為我還不想承受那些。
元旦在不經(jīng)意間過(guò)了，我還模模糊糊的。我想不出元旦我是怎么度過(guò)的。我寧愿相信自己一天都在睡覺(jué)，也不愿相信自己一天都是在看書(shū)抑或上網(wǎng)。我突然發(fā)現自己已經(jīng)不再是父母眼中所謂的孩子了，已經(jīng)開(kāi)始有了自己的思想了。我也不是老師眼中的孩子了，因為現在我正在接受青春帶給自己的思想。
oh ，我已經(jīng)不是孩子了。但是我卻不敢接受這個(gè)事實(shí)，我不知道自己在害怕什么?但是我卻依然清楚的記得，我曾經(jīng)是一個(gè)孩子。
1月正朝我走來(lái)，可是我卻是一直不敢面對。元旦也在悄無(wú)聲息中結束。原本是想倒計時(shí)元旦的到來(lái)，可是就在不經(jīng)意間我又睡著(zhù)了，又過(guò)了一年。
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