春雨作文3篇【經(jīng)典】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的春雨作文3篇，歡迎大家分享。

春雨作文 篇1

　　春天多雨，這不，今天一大早就下起了蒙蒙細雨，路上濕濕的，我吃完早飯趕緊上學(xué)。

　　我撐開(kāi)雨傘，走在路上。屋檐下的水珠不緊不慢，有節奏地往下滴，像是為迎春曲敲著(zhù)小木魚(yú)伴奏。雖然聽(tīng)不到雨點(diǎn)敲打雨傘“滴滴答答”的聲音，可傘面一會(huì )兒就濕潤了。把手伸到傘外，雨點(diǎn)是那么小，它輕輕地落到我手上，使我感覺(jué)到寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，溫暖的春天在和我握手。

　　春雨悄悄地落在麥田里，麥苗吮吸著(zhù)春雨，發(fā)黃的臉色一下變得蔥綠。柳樹(shù)抽出了嫩綠的葉子，舒展著(zhù)柔軟的'腰肢隨風(fēng)舞蹈，好像在說(shuō)：“春雨姑娘，謝謝你�！贝河曷涞叫『永�，魚(yú)兒一邊蹦跳，一邊搖著(zhù)尾巴，高興地說(shuō)：“你好，春雨姑娘�！背了�的田野被春雨喚醒，已經(jīng)鋪上了一層柔軟的地毯，綠油油的，走在上面，軟軟的，舒服極了！辛勤的農民望著(zhù)在春雨中茁壯成長(cháng)的幼苗，心里比吃了蜜還要甜。

　　碧綠的草地上，各種各樣的花兒在春雨中盡情地綻放：迎春花、桃花、梨花、玫瑰花……花兒圍在一起，爭著(zhù)比美，又像是在議論怎樣為人們展現更美好的春天。

　　春雨竟是這樣地美麗，這樣地迷人，這樣地可愛(ài)！它滋潤著(zhù)小草，滋潤著(zhù)花朵，滋潤著(zhù)樹(shù)木，滋潤著(zhù)人們！啊，蒙蒙春雨，我愛(ài)你！

春雨作文 篇2

　　今天下午，我放學(xué)回到家里。刮起了大風(fēng)，感到好冷呀！吃飯時(shí)，天下起了雨，不一會(huì )兒，聽(tīng)到窗戶(hù)上有節奏的`嗒嗒……

　　我跟著(zhù)聲音去看，呵！美麗的小白球在窗戶(hù)上跳舞。我打開(kāi)窗戶(hù)，伸出去手一接，原來(lái)是小冰雹哇！接到手里一看，沒(méi)了。

　　冰雹越下越大，我想到了衛生間的窗戶(hù)還沒(méi)有關(guān)。我去衛生間把窗戶(hù)關(guān)上了。媽媽夸我是個(gè)操心的小不點(diǎn)。

春雨作文 篇3

　　我打著(zhù)傘在草地上漫步，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，已經(jīng)是春天了，小草應該綠了吧，我想。于是，我蹲下身子，觀(guān)察那一抹綠，幾片小小的綠芽，在春雨的滋潤下，慢慢把蜷縮的身軀伸展開(kāi)來(lái)，它們抖抖亮閃閃的身子，貪婪地吮吸著(zhù)雨水……也許它在夏天會(huì )是一株艷麗的.花朵﹑也許它在秋天是一串豐滿(mǎn)的果實(shí)。

　　小小的種子，要沖破土層，成為小芽，如果沒(méi)有春雨的滋養，怎么會(huì )有如此炫麗的靈魂呢？

　　望著(zhù)它們，我想起了我們的老師，老師把還在吹小鼻涕泡兒的“小種子們”，滋潤到懂禮貌，講文明伸展腰肢的“小芽”，老師一直在用他們的知識與愛(ài)心，滋潤我們懵懂的靈魂，使我們明白許多道理，懂得真善美的真諦……

　　雨還在淅淅瀝瀝的下著(zhù)，雨景中，與老師朝夕相處的情景浮現在我的眼前：課堂上，老師動(dòng)聽(tīng)的講解將我們引向知識的殿堂；課后，老師耐心地輔導，不放過(guò)我們作文中的一個(gè)錯誤標點(diǎn)；運動(dòng)場(chǎng)上，老師鼓勵的眼神與話(huà)語(yǔ)，激起我們奮力拼搏，超越自我的勇氣；放學(xué)后，老師手把手教我們掃地，循循善誘教導犯錯時(shí)的我們……成長(cháng)中的一幕幕，如春雨一直飄到我內心最深處……

　　春天的雨，萬(wàn)物的魂。師愛(ài)如雨，塑造人類(lèi)偉大的靈魂。春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)﹑下著(zhù)……

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