小學(xué)春雨的作文集合[3篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)春雨的作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)春雨的作文 篇1

　　這時(shí)，我走出屋子，將雨傘扔到地上，親自來(lái)感受一下春雨的氣息。春雨，你到底是什么呢？是天上的仙女的眼淚？我伸出雙手，接住雨滴，企圖留住它，但是失敗了，它還是從我的指縫之間流了下來(lái)，落在地上，不見(jiàn)了。

　　春雨它到底是去了哪里？……它們有的被花草樹(shù)木吸收，為花草們提供了活力，有的消融在土地里面，滋潤了干渴的土地。有的則給小麥新生。

　　忽然，我明白了一些道理。春雨一直在用自己的形式奉獻著(zhù)自己：滋潤大地；給小草新生的活力；使小麥得以生長(cháng)。春雨因為這樣，有的不能流入他們向往的`大海，可是他們并沒(méi)有覺(jué)得委屈，也沒(méi)有大肆宣揚他們功勞的偉大，而是默默地，毫不保留地，將自己奉獻給春天，奉獻給這個(gè)世界。這時(shí)，一些雨滴輕快地落到地面，快樂(lè )地消融在土地里面……

小學(xué)春雨的作文 篇2

　　“轟隆隆……”，沉寂了許久的春雷，打了一個(gè)清脆的大噴嚏，輕輕喚醒了纏綿的沉睡中的春雨�？蓯�(ài)的春雨伸了一下懶腰，頓時(shí)，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”的輕音樂(lè )便開(kāi)始緩緩地演奏起來(lái)，廣袤的`天地間飛舞著(zhù)密密的牛毛細雨，白茫茫的一片。

　　這雨，如煙、如霧、如塵。春雨綿綿、細雨如煙，像扯不盡的銀絲，如數不盡的松針，似細不了的牛毛，鋪天蓋地地下了下來(lái)。在大大小小的水洼中，不時(shí)漾 起一道道細細的波紋、一圈圈密密的漣漪。

　　“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聲音輕細柔軟——像谷種爆芽，如青草長(cháng)葉，似筍尖頂土。這么靜謐，這么輕柔，這么雅趣，這么迷人，顯然就是春雨，。它怎么沒(méi)有象征著(zhù)春天那溫柔的稟性呢！這情意綿綿的樂(lè )曲，讓人癡迷，讓人陶醉，讓人舒坦，讓人懷念……

　　向遠處眺望，隱隱約約的有一些樹(shù)木，給雨水刷洗得青翠水靈、珠爍晶瑩，越發(fā)顯得嬌嫩欲滴、神采飛揚。細細地瞧一瞧，春雨滌蕩了污濁，春雨清洗了

　　碧空，春雨澆灌了百花，春雨歡暢了小溪，春雨喚醒了小草，大地越發(fā)清新迷人，空氣越發(fā)清香醉人，長(cháng)空越發(fā)碧柔靛藍……“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”吶，綿綿的春雨，梳洗著(zhù)碧綠年的希望和來(lái)年的深情。春雨奉獻給滋生萬(wàn)物的大地，空氣中都帶有一股清新濕潤的淡淡的迷香。

　　春雨溫順、恬靜，叫人舒心，使人著(zhù)迷。它默默地奉獻，為春添上神秘的色彩，為春帶來(lái)淡淡的清香。雨停之后，必將出現一道美麗動(dòng)人、色彩斑斕的七彩彩虹。

小學(xué)春雨的作文 篇3

　　春雨不知何時(shí)又下起來(lái)了。

　　他打著(zhù)一把嶄新的自動(dòng)傘，哼著(zhù)流行歌曲，在街上走著(zhù)。

　　“傘，我的傘呢?”路旁商店前，一位老伯伯焦急的叫喊著(zhù)。他收過(guò)雨傘走上前去，關(guān)切的問(wèn)：“老伯伯，您怎么了?沒(méi)有傘，我送您回去，好嗎?”老伯伯望著(zhù)他，眉頭皺了皺，目光落到了他的.傘上，就一把奪過(guò)來(lái)，喚道：“這不是我的傘嗎?”他疑惑不解地望著(zhù)老伯伯：“什么?你的傘?”“不是我的，還是你的啊?”老伯伯氣憤地喊道。

　　周?chē)�的行人紛紛圍觀(guān)，詢(xún)問(wèn)著(zhù)發(fā)生了什么。老伯伯生氣地拽著(zhù)他：“這個(gè)青年不知羞恥，拿走我的傘，還裝好人要送我回家呢!”“現在的年輕人真不像話(huà)……”行人們議論道。

　　要承受這樣的鄙視與委屈，是多么難受啊!他的臉一下子紅到了脖根。他努力克制自己，耐心地和大家解釋�？墒侨藗儏s越聽(tīng)越反感。

　　這時(shí)，一個(gè)售貨員握著(zhù)一把傘擠進(jìn)人堆，問(wèn)老伯伯：“這是您的吧?”

　　老伯伯接過(guò)傘，詫異的說(shuō)：“怎么回事，這傘是你撿到的?”“不，是您落在我們店里了�？晌覀円粫r(shí)走不開(kāi)，就收好了等您來(lái)取，誰(shuí)知您們吵起來(lái)了�！�

　　老伯伯握著(zhù)手中兩把一模一樣的傘，不好意思的對青年說(shuō)：“看我這個(gè)老糊涂，真是難為你了，小伙子!”“這沒(méi)什么，誤會(huì )有時(shí)是難免的�！彼�看了看表又嘀咕道：“呀，講座快開(kāi)始了，我得趕緊走了�！比藗兒芸旖o他讓出一條路來(lái)。

　　望著(zhù)他匆匆在春雨中打著(zhù)傘的背影漸漸消失，人們都在思忖著(zhù)。

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