釣魚(yú)作文4篇(精華)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的釣魚(yú)作文4篇，希望對大家有所幫助。

釣魚(yú)作文 篇1

　　今天，我特意起了個(gè)大早。這是為什么呢？因為今天我要出去釣魚(yú)。天空萬(wàn)里無(wú)云。小鳥(niǎo)在枝頭蹦來(lái)跳去，玩得不亦樂(lè )乎，就連河邊的小樹(shù)也對我點(diǎn)頭致意……我和爸爸、媽媽興致勃勃地來(lái)到了釣魚(yú)場(chǎng)。我們找了一塊地方坐下來(lái)，頭頂上有一把大傘被固定在地上。爸爸對我說(shuō)：“我和你媽媽到其它地方釣，你一個(gè)人在這兒釣吧�！薄皼](méi)問(wèn)題�！蔽乙豢诖饝�。我先在魚(yú)鉤上掛上魚(yú)餌，把魚(yú)竿用力向遠處一拋，安靜地坐下來(lái)等。運氣不錯，不一會(huì )兒就釣到了兩條魚(yú)。我乘勝追擊，不過(guò)，這回我等了好長(cháng)時(shí)間才看見(jiàn)魚(yú)浮下沉。我急忙把魚(yú)竿往上提，沒(méi)想到，這魚(yú)兒勁兒挺大，我不但沒(méi)把它提上來(lái)，還差點(diǎn)兒被它拖下水。就這樣，我與魚(yú)兒之間展開(kāi)了一次“拔河比賽”。魚(yú)兒使勁兒往下拖，眼看我就要被魚(yú)拖下水了。我急忙抓住太陽(yáng)傘往回拉。突然，我靈機一動(dòng)：如果我把魚(yú)線(xiàn)一端纏在太陽(yáng)傘上，就算魚(yú)勁兒再大也拉不動(dòng)太陽(yáng)傘。魚(yú)兒似乎看穿了我的`計策，想把魚(yú)線(xiàn)拉斷。這魚(yú)線(xiàn)別看細，可結實(shí)著(zhù)呢。我干脆直接把魚(yú)線(xiàn)拴在太陽(yáng)傘上。過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)線(xiàn)繃得不那么緊了，我想魚(yú)兒累了，便解開(kāi)結，沒(méi)想到這是魚(yú)兒的詭計。魚(yú)線(xiàn)一下子從我的手中滑走，魚(yú)兒逃走了。釣魚(yú)給我的暑假生活增添了一份美好的回憶。

釣魚(yú)作文 篇2

　　一天，小白兔到白貓家吃飯。一上菜，小白兔就沒(méi)胃口了：一盤(pán)紅燒魚(yú)，一碟魚(yú)丸子，一盤(pán)青菜炒魚(yú)塊，一碟魚(yú)條丁和一鍋蒸魚(yú)湯。這魚(yú)那魚(yú)，連勺子碗也有小魚(yú)的圖案，小白兔昏了頭，問(wèn)小貓："你真的這么愛(ài)吃魚(yú)嗎魚(yú)有這么好吃嗎"白貓回答："魚(yú)太好吃了，我朝思暮想著(zhù)魚(yú)。你看，我的房頂有個(gè)魚(yú)圖案，床是一條魚(yú)，椅子，椅背全是魚(yú)。。。。。�？傊�，我的整個(gè)房子都是魚(yú)！"小白兔嘗了一口紅燒魚(yú)，還真好吃。于是小白兔決定自創(chuàng )紅燒魚(yú)。

　　第二天早上，小白兔準備好魚(yú)竿，魚(yú)餌，魚(yú)籃到池塘邊釣魚(yú)，嘩！池塘里長(cháng)滿(mǎn)了荷花，可漂亮了！小白兔看了一兩眼，便坐下來(lái)準備釣魚(yú)了。小白兔把魚(yú)竿放好，便等著(zhù)魚(yú)兒上鉤。忽然魚(yú)竿動(dòng)了，小白兔趕緊把魚(yú)竿拿起來(lái)。一條大魚(yú)上鉤了，小白兔可開(kāi)心了，又釣了幾條小魚(yú)，籃子剛好放滿(mǎn)。

　　小白兔回到家，把大魚(yú)一刀砍了，把魚(yú)內臟等不能吃的全部掏清光，便開(kāi)始煮了。一會(huì )兒，一盤(pán)紅燒魚(yú)上場(chǎng)了，小白兔便嘗了一口，��！好難吃啊，世界上真的沒(méi)有比這盤(pán)魚(yú)更難吃了！小白兔心想：還是吃回我的胡蘿卜吧！

　　沒(méi)錯，小白兔去釣魚(yú)的行為是很笨的.，因為各人有各人的愛(ài)好，不要隨意去學(xué)別人，自身才是最棒的。

釣魚(yú)作文 篇3

　　今天，老師讓一位小助手跟他一起去拿水，過(guò)了一會(huì )兒，老師和同學(xué)們便捧了一盆清澈見(jiàn)底的水來(lái)，里面裝著(zhù)一條條活蹦亂跳的小魚(yú)，助手手里面還拿著(zhù)三只桶，這時(shí)要干什么呢？原來(lái)，我們要舉行一場(chǎng)釣魚(yú)比賽��！一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們高興得一蹦三尺高。

　　接下來(lái)，老師就開(kāi)始分隊了，我的隊是“終結隊”之后老師派了2個(gè)人去釣魚(yú)。選手們站在規定的線(xiàn)以外，兩分鐘后看誰(shuí)掉的魚(yú)多哪組就是勝利者。

　　接下來(lái)就開(kāi)始比賽了。同學(xué)們爭先恐后地看哪一隊的選手釣的.魚(yú)多。老師一直在晃動(dòng)著(zhù)盆子，一圈一圈的“海浪”蕩漾起來(lái)，為釣魚(yú)的選手增加了難度�？燧喌轿疑蠄�(chǎng)了，我心里十分的緊張，但當我看到對手信心十足地走上去，我也快速地上去了。

　　比賽開(kāi)始了，我死死地盯著(zhù)魚(yú)盆，不一會(huì )兒，對手釣到了四條魚(yú)，可我自己猜釣了三條。老師開(kāi)始倒計時(shí)了，這時(shí)我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，同學(xué)們的吶喊聲，助威聲更響了，可是時(shí)間已經(jīng)到了最后我還是失敗了。

　　這場(chǎng)比賽可真是別開(kāi)生面��！

釣魚(yú)作文 篇4

　　聽(tīng)說(shuō)，釣魚(yú)是件極需耐心的事。剛好我最缺乏耐心，于是被迫去釣魚(yú)。

　　爸爸的出發(fā)點(diǎn)是好的，誰(shuí)讓我從小干什么都沒(méi)耐心。等車(chē)沒(méi)耐心、排隊沒(méi)耐心、學(xué)習沒(méi)耐心，總之什么事情需要等，就對什么事情沒(méi)耐心。爸爸早就看不下去了，偏偏這次大聯(lián)考，我考的一塌糊涂，老師在試卷上點(diǎn)評：總是題目讀到一半就下筆解題，希望改正這壞毛病。原以為爸爸看了會(huì )怒火中燒，沒(méi)想到他云淡風(fēng)輕地說(shuō)：“走，釣魚(yú)去！” 我當然知道釣魚(yú)是有多么枯燥無(wú)味，但出于愧疚，不得不去。后來(lái)我才知道，這是爸爸早就打好的小算盤(pán)。

　　帶上釣具、魚(yú)飼料、蚯蚓還有小板凳，我們直達目的地——府河。府河的水不算清澈，倒很符合它作為河的本色。遠看連接水色的是成片的青草，就像一個(gè)小小的草原。進(jìn)了中學(xué)以后，長(cháng)期是家學(xué)校食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的生活模式，陡然看見(jiàn)別樣的一番天地，便覺(jué)心曠神怡。

　　爸爸選好位置，安好板凳，開(kāi)始教我怎么綁鉤，上魚(yú)餌，甩竿。這些都是細工慢活，剛開(kāi)始，我粗手粗腳的總弄不好。爸爸站旁邊不停地提醒我，慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，要用巧。我除了沒(méi)耐心，還很好強。不相信看起來(lái)這么簡(jiǎn)單的活兒我都學(xué)不會(huì )，于是耐著(zhù)性子，一步一步來(lái)，總算有了起色。

　　在靜等魚(yú)兒上鉤的過(guò)程中，我環(huán)顧一下周邊的釣魚(yú)人，大都是老人，他們看起來(lái)沉著(zhù)冷靜，不慌不忙，安詳自若，事實(shí)上，他們的魚(yú)竿很少有被魚(yú)咬的'痕跡，但他們依然饒有興致地盯著(zhù)若隱若現的魚(yú)漂，仿佛是件極有趣的事情。而我呢，已經(jīng)心性不定了，身后的年輕人正嬉笑著(zhù)野炊燒烤，或者采野花野菜的人影陸陸續續，再也坐不住了，便時(shí)而四處走走，時(shí)而東張西望。爸爸警告我耐心地坐下，剛才我走開(kāi)的空兒有魚(yú)吃食，沒(méi)及時(shí)拉起。無(wú)奈，又得坐板凳上。

　　的確，爸爸已經(jīng)收獲了大大小小十來(lái)條魚(yú)了，我還一無(wú)所獲。好強心又來(lái)襲。強迫自己靜心等待。功夫不負有心人，我的魚(yú)竿總算有動(dòng)靜，我正準備提起，爸爸示意我稍等，直到魚(yú)漂完全沉入了水底，手里魚(yú)竿也跟著(zhù)動(dòng)搖，爸爸才讓我迅速提竿。在爸爸的幫助下，一條兩斤左右的大魚(yú)被拉上岸，我興奮不已，釣魚(yú)的興致也大增。接下來(lái)，滿(mǎn)腹心思都在釣魚(yú)上，盡管再沒(méi)釣上一條，但我還是很開(kāi)心，也體會(huì )到了那些長(cháng)輩們喜愛(ài)釣魚(yú)之情。

　　回到家，爸爸讓我談?wù)勧烎~(yú)的感受與啟發(fā)。我若有所思地說(shuō)：“釣魚(yú)還真能鍛煉人的耐性，有了耐性，總會(huì )釣到魚(yú)，即使沒(méi)釣到，那個(gè)耐著(zhù)性子等待美好結果的愿望也是值得的�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，補充道：“看來(lái)你已明白耐心的重要性，希望你能在學(xué)習上也體會(huì )到耐心帶來(lái)的樂(lè )趣�！� 從那以后，我時(shí)�；煸诶先岁犖槔镝烎~(yú)。學(xué)習上呢，耐心對待，果真突飛猛進(jìn)。

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