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那個(gè)下雨天的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的那個(gè)下雨天的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那個(gè)下雨天的作文1
在一個(gè)昏昏沉沉的下午，驚悚的雷聲令人害怕，滂沱大雨敲擊著(zhù)窗戶(hù)，教室里的同學(xué)也是昏昏欲睡，沒(méi)有了往日的精神，大概是這沉悶的天氣壓得令人喘不過(guò)氣來(lái)吧，這時(shí)，卻有一個(gè)瘦弱的身影出現
趴在課桌上昏昏欲睡的我，對同桌把我吵醒有很大的不滿(mǎn)，甚至有些氣憤她為什么打攪我，意識到我的不滿(mǎn)，同桌撇撇嘴說(shuō)有人找你，我把你叫醒，你還不樂(lè )意了，說(shuō)完還用手指了指教學(xué)樓旁的休息室，我疑惑的看著(zhù)她，心想著(zhù)，這下雨天的，有誰(shuí)會(huì )來(lái)找我，她繼續解釋道似乎是一個(gè)阿姨來(lái)找，這讓我更加疑惑了。
走出教室，地面已經(jīng)被打得濕濕的，涼颼颼的風(fēng)迎面撲來(lái)，晃了晃昏沉的腦袋，凜冽的大風(fēng)把我吹得清醒了些，感覺(jué)有一股涼意襲來(lái)，不禁把脖子往圍脖里縮了縮，不由得加快了腳步。
還沒(méi)走到休息室，一眼便瞥見(jiàn)那個(gè)瘦小的身子在往外探，往四處張望著(zhù)，我帶著(zhù)點(diǎn)怒意加快了步伐走向了休息室，想質(zhì)問(wèn)她，為什么要來(lái)打擾我上課。走到門(mén)口，看見(jiàn)她正擰著(zhù)被雨打濕貼在額頭上濕噠噠的頭發(fā)，順便還抖了抖身上雨衣上的水，我站在門(mén)口，張了張口，怎么也說(shuō)不出來(lái)心里想好要質(zhì)問(wèn)她的話(huà)，再沒(méi)有剛才那般的不耐煩。
她整理著(zhù)衣著(zhù)，也許是太入神了，我站在門(mén)口等了許久她也沒(méi)有發(fā)現，我便先開(kāi)了口媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？她看見(jiàn)我來(lái)了便忙放下雨衣，拿起旁邊那個(gè)已經(jīng)退了色的尼龍包邊回答說(shuō)來(lái)給你送件衣服。說(shuō)著(zhù)從包里邊拿出件外套，用手摸了摸外套，小聲嘀咕著(zhù)幸好沒(méi)濕，輕輕呼了口氣，把外套遞給我。
我也不多說(shuō)什么，三下做兩下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理領(lǐng)子，她那冰冷的手指碰到我脖子的時(shí)候，條件反射的縮了縮脖子，她說(shuō)別感冒了，家里還有活，就先回去了，說(shuō)著(zhù)便拿起那濕漉漉的雨衣往外走，不覺(jué)眼角有溫熱的液體流了出來(lái)，又立馬用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意讓我回教室去，150度近視已足以讓我看不清當時(shí)她的表情，似乎在沖我笑。不一會(huì )兒，那身影便消失在校道轉彎處不見(jiàn)了。
回到教室，同桌就就像好奇寶寶一樣湊過(guò)來(lái)問(wèn)那個(gè)阿姨是來(lái)給你送衣服的？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又問(wèn)你媽媽?zhuān)课矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，還沒(méi)等她再說(shuō)點(diǎn)什么，老師便伴著(zhù)那悅耳的上課鈴走進(jìn)教室了，趁班長(cháng)喊起立的時(shí)候她又立馬趴在我耳邊輕輕地說(shuō)你媽媽真好。又迅速離開(kāi)，拿出課本，便沒(méi)再說(shuō)什么了。
頓了頓，我在心里默默的說(shuō)道是啊，我媽媽真好。
想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母愛(ài)無(wú)言，我從未說(shuō)出一句感謝，或許我心里正在對媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)垶樽约禾硪患路�，為孩子穿梭在風(fēng)雨中的自己添加一件衣服吧，又或許我從未意識到樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。媽媽?zhuān)量嗔恕?/p>
那個(gè)下雨天的作文2
天，暗了下來(lái)。我的心也揪了起來(lái)�！斑@是要下雨了啊。哎，老天也不讓我們出去活動(dòng)。這可是這個(gè)學(xué)期第一次師生小家庭出去玩��！這雨來(lái)湊什么熱鬧啊�！蔽以谛睦锬胫�(zhù)。天空不給我們賞臉，還是飄起了那如牛毛般的細雨。我的心也隨之落到了最低處。我以為，會(huì )因為這突如其來(lái)的一場(chǎng)雨，而破壞了最初的`打算。
不過(guò)，還好。老師沒(méi)有讓我們失望。那天的活動(dòng)還是繼續了。因為第三節是班會(huì )課，我們提前和班主任說(shuō)了，便可以出校了。還沒(méi)走到校門(mén)口，我們突然瞥見(jiàn)，校園最邊上的紫藤蘿，開(kāi)了。說(shuō)不上是盛開(kāi)，即使是自己一人獨自綻放，也依然能夠煥發(fā)出它的光彩。就像我們，即使獨自一人也依然能做到過(guò)的比別人開(kāi)心不是嗎？老師說(shuō)“要不我們去那玩一會(huì )吧�！鲍@得了全票通過(guò)，我們便停住了出校的步伐。在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的地方我們進(jìn)行了一個(gè)比賽，它很簡(jiǎn)單。男生女生各為一隊，猜拳，輸了的那一隊集體朗誦一首詩(shī)�？上Я�，我們運氣不佳，輸了這場(chǎng)比賽。最終以女生朗誦一首詩(shī)作為游戲的終點(diǎn)。老師見(jiàn)我們意猶未盡，就讓我們繼續下一個(gè)比賽，這依然是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但卻因為老師提出的懲罰，這游戲便沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。老師說(shuō)，這個(gè)游戲的勝負，決定了我們的晚餐。還真是“別有用心”啊，對付我們一群愛(ài)吃的孩子。我們玩的格外認真，每個(gè)人都積極的參與。唯獨…我們的老師。
我覺(jué)得很奇怪便四處尋找她的身影，老師哪里也沒(méi)有去，她只是靜靜的站在一旁看著(zhù)我們，拿著(zhù)手機替我們做著(zhù)免費的攝影師�？赡樕蠀s洋溢著(zhù)與我們一樣的笑容，或者比我們還滿(mǎn)足。老師這般笑容，不禁讓我想起了，身處遠方的媽媽?zhuān)肫鹆宋遗c媽媽通話(huà)時(shí)她那歡快的聲音，想起了她每次見(jiàn)到我時(shí)那幸福的笑容，想起了每次分開(kāi)即使心中百般不舍也依然讓笑容堆積著(zhù)整張臉，目送著(zhù)我離去……都說(shuō)孩童的笑容最燦爛，我覺(jué)得未必，最燦爛的應該是媽媽看著(zhù)孩子的那般笑容……
一聲親切的呼喚，把我從思念中脫了回來(lái)。哦是老師！我們要出校了。
我們出了校門(mén)，雨勢沒(méi)有停下的趨勢。要過(guò)馬路了，在學(xué)校附近車(chē)并不多，可即使這樣，仍然有許多同學(xué)轉過(guò)來(lái)對后面的同學(xué)說(shuō)：“小心車(chē)！”這么平凡的話(huà)語(yǔ)，為什么聽(tīng)起來(lái)卻暖暖的？是問(wèn)候的人不一樣吧！我們逛了超市，吃完飯。返校的路上，雨越下越大，沖洗了心里最初因為這場(chǎng)雨而引起的不滿(mǎn)。剩下的是心靈一片豁然開(kāi)朗和那一股暖流……
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