四季的雨作文三篇

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家收集的招聘方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

招聘方案 篇1

　　為滿(mǎn)足正常教育教學(xué)需要，解決我校相關(guān)學(xué)科教師短缺問(wèn)題，經(jīng)上級有關(guān)部門(mén)同意，決定由我校面向社會(huì )公開(kāi)招聘部分學(xué)科優(yōu)秀教師，特制定本方案。

　　一、招聘原則

　　堅持公平公正、競爭擇優(yōu)原則，在考核的基礎上，面向社會(huì )招錄研究生和重點(diǎn)師范院校本科畢業(yè)生。

　　二、招聘名額及崗位

　　共招聘教師若干名，其主要為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育等學(xué)科專(zhuān)任教師。

　　三、應聘人員資格條件

　　1、擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)，品行端正，遵紀守法；具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病和影響工作的慢性疾病，適應教育教學(xué)要求。

　　2、應聘教師須符合以下條件：

　�、湃�日制師范本科（學(xué)士）及以上學(xué)歷（學(xué)位）；

　�、破胀ㄔ�(huà)水平達國家二級乙等以上，其中，語(yǔ)文教師要求普通話(huà)水平達二級甲等以上；

　�、欠�合教師崗位專(zhuān)業(yè)要求。（語(yǔ)文教師：中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；數學(xué)教師：數學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；英語(yǔ)教師：外國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)（英語(yǔ)）專(zhuān)業(yè)；物理教師：物理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；化學(xué)教師：化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；生物教師：生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；政治教師：政治專(zhuān)業(yè)教育類(lèi)；歷史教師：歷史學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；地理教師：地理科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)）

　　四、報名時(shí)間和方式

　�。ㄒ唬﹫竺麜r(shí)間：20xx年4月8日—20xx年5月15日

　�。ǘ�）報名方式：

　　報名采取郵寄方式。應聘者報名時(shí)請附上如下材料：

　　學(xué)歷學(xué)位證、教師資格證以及能說(shuō)明個(gè)人成績(jì)、業(yè)績(jì)的材料等（復印件）。

　　應聘者請將材料郵寄到：湖北省桃仙中學(xué)辦公室（郵編433000），信封左下角注明應聘崗位。

　　五、程序及要求

　�。ㄒ唬┵Y格審核

　　學(xué)校對應聘者進(jìn)行資格審查，通知符合崗位條件者參加試教。

　�。ǘ�）試教

　　試教時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

　　試教主要考核應聘者的教學(xué)能力（說(shuō)課、試講）、教育能力（教育案例分析等）。試教滿(mǎn)分100分，60分以上（含60分）為合格。

　�。ㄈ�）體檢

　　在試教成績(jì)合格的人員中，根據各崗位擬聘人數和考生的考核成績(jì)從高分到低分等額確定體檢人選進(jìn)行體檢。體檢不合格者，按試教成績(jì)高低遞補體檢人員。

　�。ㄋ模┐_定擬聘用人

　　按照應聘人員的試教成績(jì)高低以及體檢、考核結果，經(jīng)學(xué)校招聘領(lǐng)導小組集體討論，確定擬聘用人員。

　　六、公示

　　將擬聘用人員的名單在湖北省桃仙中學(xué)網(wǎng)頁(yè)公示，公示時(shí)間為7個(gè)工作日，公示無(wú)異議者辦理相關(guān)聘用手續。

　　七、聘用和待遇

　　聘用人員實(shí)行聘用制，納入國家事業(yè)編制人員管理，按規定簽訂聘用合同，被聘用的人員，聘用期間按所聘崗位享受相應的.工資福利待遇。

　　八、其他事項

　　應聘者應符合公布崗位的資格條件，報名時(shí)提供的有關(guān)材料必須真實(shí)、準確。

　　如有不符或弄虛作假的，一律取消考試資格和成績(jì)，已簽訂的協(xié)議無(wú)效。

　　招聘工作的有關(guān)事宜及通知，請瀏覽湖北省桃仙中學(xué)網(wǎng)頁(yè)，聯(lián)系電話(huà)：（0728）3zzzzzz9，3315470。

　　未被錄用者的資料恕不退回。

招聘方案 篇2

　　根據國家人事部《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規定》、《……事業(yè)單位工作人員招聘工作試行辦法》，《XXX市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員實(shí)施辦法》、《XXX市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員面試辦法》和《關(guān)于XXX的通知》文件要求。為確保面試工作公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)招聘，特制定本方案。

　　一、面試工作原則

　　1、公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

　　2、堅持尊重知識、尊重人才、學(xué)以致用的原則。

　　3、堅持嚴謹、嚴肅、保密、監督的原則。

　　二、面試的組織領(lǐng)導

　　為了確保面試工作順利進(jìn)行，成立面試領(lǐng)導小組。

　　三、面試時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象、形式

　�。ㄒ唬�時(shí)間：XXX

　�。ǘ�）地點(diǎn)：XXX

　�。ㄈ�）對象：通過(guò)筆試的考生。

　�。ㄋ模﹥热荩�

　　1。管理類(lèi)崗位：主要測評考生的行為舉止，語(yǔ)言表達，判斷分析，應變能力等方面的.表現。

　　2。專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能崗位：主要測評考生的專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能。

　�。ㄎ澹┬问剑翰扇〗Y構化面試。

　　四、面試程序及要求

　�。ㄒ唬└鶕�《XXX市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員面試辦法》成立面試工作領(lǐng)導小組和督查小組。面試的主考、考官、考場(chǎng)的確定，在面試前XX分鐘抽簽決定，共XX名參與進(jìn)行面試。

　�。ǘ�）應試人員應提前XX分鐘到候考室憑準考證、身份證在規定時(shí)間抽號到考場(chǎng)參加面試，面試開(kāi)始后不到場(chǎng)者取消面試資格，對不按時(shí)參加面試的，按自動(dòng)棄權處理。

　�。ㄈ�）面試前應將應試人員集中在候考室，由工作人員宣讀本次面試考生紀律與須知，以抽簽的方式確定考生面試先后順序，并依次由考生填寫(xiě)抽簽面試考場(chǎng)號和面試順序號。

　�。ㄋ模┩�一崗位的應試人員統一由一組考官在一天內完成面試。

　�。ㄎ澹┲骺脊傩�布面試開(kāi)始后，工作人員逐一引導應試人員進(jìn)入面試室，并通知下一名候考人準備。每個(gè)考生面試時(shí)間為XX分鐘，面試完畢，工作人員引導應試人員退場(chǎng)后面試期間不得再進(jìn)入考場(chǎng)和候考室。

　�。�六）面試成績(jì)：

　　管理類(lèi)崗位：去掉一個(gè)考官總分的最高分和一個(gè)考官總分的最低分后，將其余考官的總評分合計后，再除以有效分考官數。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)類(lèi)崗位：采取專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能測試相結合等形式，專(zhuān)業(yè)基礎知識占面試總分的30%。

　�。ㄆ撸┟嬖嚱Y果公布。成績(jì)在面試結束后當場(chǎng)公布。

　　五、面試紀律

　�。ㄒ唬┱麄�(gè)面試工作接受督查小組全程監督，受理群眾的檢舉和申訴、控告。

　�。ǘ�）為維護面試錄用工作的公正性，對違反工作紀律的面試考官及相關(guān)工作人員，根據有關(guān)規定，嚴肅處理。對面試錄用過(guò)程中弄虛作假的考生一經(jīng)查實(shí)，取消錄用資格。

　�。ㄈ�）考生要自覺(jué)聽(tīng)從工作人員的安排，面試前要在候考室等候，在進(jìn)入候考室至面試結束期間，通訊工具應交工作人員集中保管，禁止使用任何通訊工具，不準與工作人員以外的人接觸，一經(jīng)發(fā)現使用通訊工具或接觸無(wú)關(guān)人員，立即取消聘用資格�？脊俸涂紕�(wù)工作人員進(jìn)入考場(chǎng)后關(guān)閉所有通訊工具。

　�。ㄋ模┟嬖嚱Y束后，面試人員由工作人員帶離考場(chǎng)，到指定地點(diǎn)等候宣布面試結果。禁止與未面試的考生接觸，泄露面試內容和評委人員。

　�。ㄎ澹┟總�(gè)考官應不受干擾、獨立自主、客觀(guān)公正地完成評分工作，考官之間不得相互暗示、商討評分；面試時(shí)考生不得攜帶規定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)，進(jìn)入面試考場(chǎng)只能報考號，不能作暴露本人身份的介紹。

招聘方案 篇3

　　醫院業(yè)務(wù)的不斷擴大和業(yè)務(wù)開(kāi)展的需要，通過(guò)自主招聘的方式招聘各類(lèi)人員，招聘方案如下：

　　一、招聘條件：

　　1、遵紀守法，思想品德好，勤奮好學(xué)，熱愛(ài)本職工作。

　　2、本科學(xué)歷，中級職稱(chēng)，取得崗位需要的學(xué)歷和從業(yè)資格。

　　3、男性，身體健康，能勝任崗位工作。

　　二、招聘專(zhuān)業(yè)

　　1、擅長(cháng)治療中醫內科、兒科、婦科及頸、肩、腰、腿痛相關(guān)疾病的推拿醫師；具備康復病房從業(yè)經(jīng)驗的康復醫師。

　　2、熟悉病房工作，有內科、針灸科工作經(jīng)驗或實(shí)習經(jīng)歷，針灸手法熟練。

　　三、筆試后，相關(guān)部門(mén)組織人員面試，部分崗位還要進(jìn)行實(shí)操考試。

　　四、根據考核情況確定人選，確定人選在本院體檢，體檢不符合要求的'不予聘用。

　　六、聘用人選的待遇從優(yōu)。

　　聯(lián)系電話(huà)：篇三：某市人民醫院口腔科招聘計劃書(shū)

　　某市人民醫院口腔科招聘計劃書(shū)

　　一、 企業(yè)簡(jiǎn)介

　�。ㄟ@部分在企業(yè)網(wǎng)站上抄一下就行了）

　　二、 部門(mén)簡(jiǎn)介

　�。ㄟ@部分在企業(yè)網(wǎng)站上也有）

　　三、 招聘崗位及條件

　　口腔科護士：20名

　　學(xué)歷要求：護理學(xué)專(zhuān)業(yè)、大專(zhuān)及以上學(xué)歷。 年齡要求：18-30歲。 工作經(jīng)驗：一年以上口腔科工作經(jīng)驗，熟練掌握口腔醫療工作流程，熟悉各種口腔器械。 具體要求：1、已取得護士資格證，并已注冊；

　　2、 有高度的責任心和團隊合作精神；

　　3、熟練掌握無(wú)菌技術(shù)與消毒滅菌技術(shù)，要有一定的急救意識與輸液原則；

　　4、對待患者要有親和力，反應迅速思維敏捷，抗壓能力強，遇到突發(fā)狀況能 冷靜思考，及時(shí)處理； 5、身體健康，五官端正。

　　四、 招聘組成員

　　組長(cháng)： 口腔科科室主任 副組長(cháng)：護理部主任

　　成員：口腔科科室副主任，口腔科主治醫師，口腔科護士長(cháng)

　　五、 招聘信息發(fā)布渠道

　　馬鞍山日報 金陵晚報 本公司網(wǎng)站： 某市人才網(wǎng)：

　　費用預算

　　本次招聘共需經(jīng)費 xxxxx元，其中： 廣告費用：xxxx 元

　　招聘人員補助費用：xxxx 元 會(huì )議費用：xxxx 元

　　六、 招聘時(shí)間安排

　　6月13日 撰寫(xiě)招聘廣告 6月15日 聯(lián)系刊登廣告 6月30日 接待應聘者

　　7月 2日 通知應聘者參加筆試 7月 4日 筆試日7月 9日 通知應聘面試 7月12日 面試日 7月16日 發(fā)放錄用通知

　　7月19日 新員工持錄用通知書(shū)報到 7月20日 正式上班 某市人民醫院口腔科 20xx年6月15日

招聘方案 篇4

　　教育培訓是勞工部門(mén)培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關(guān)是勞動(dòng)部門(mén)，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部門(mén)的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。那么教育培訓機構如何經(jīng)營(yíng)。

　　(一)培訓業(yè)客戶(hù)管理與服務(wù)將突顯重要由于教育資源的短缺和學(xué)員學(xué)習需求的旺盛，各繼續教育培訓機構往往不怕沒(méi)有生源，對于如何開(kāi)發(fā)客戶(hù)資源，也考慮得不多，對于客戶(hù)資源的再開(kāi)發(fā)、再利用往往處于一種無(wú)序的狀態(tài)，重要客戶(hù)管理也屬于一個(gè)薄弱環(huán)節。但是，隨著(zhù)培訓市場(chǎng)競爭的加劇，培訓客戶(hù)管理與服務(wù)顯得越來(lái)越重要。

　　有時(shí)，你不必花大價(jià)錢(qián)去打廣告找客戶(hù)，做好細致實(shí)在的服務(wù)就能保持住老客戶(hù)。如果把重要客戶(hù)牢牢握在手中，再去開(kāi)發(fā)新客戶(hù)，培訓業(yè)務(wù)會(huì )越做越好。因此，為保持培訓業(yè)務(wù)的持續發(fā)展，各培訓機構對培訓業(yè)務(wù)客戶(hù)的管理與服務(wù)更加重視，往往為大客戶(hù)和學(xué)員們提供持續服務(wù)和增值服務(wù)，以發(fā)揮學(xué)員的活體廣告效應。

　　(二)質(zhì)量第一，價(jià)格第二隨著(zhù)培訓市場(chǎng)的發(fā)展，很多大公司選擇培訓合作伙伴已經(jīng)逐漸形成“忠誠度”，愿意選擇與其合作過(guò)的優(yōu)質(zhì)培訓機構。盡管在選擇過(guò)程中，價(jià)格因素仍具有重要影響力，但培訓質(zhì)量評估也越來(lái)越為企業(yè)所熟悉，企業(yè)開(kāi)始重視培訓的質(zhì)量與效果反饋，價(jià)低質(zhì)劣的培訓課程會(huì )被淘汰出局。

　　高水平的培訓師可以說(shuō)是企業(yè)的戰略伙伴，培訓師為企業(yè)提供有價(jià)值的培訓，企業(yè)反過(guò)來(lái)又會(huì )需要更深層次的培訓幫助，慢慢的.地雙方逐漸建立起相互信任的關(guān)系，價(jià)格的因素自然就淡化了。而反之，不能創(chuàng )造價(jià)值的培訓只能做成一回生意。

　　(三)培訓需求將更加細化企業(yè)對培訓的要求更理性更系統，細致的培訓需求調查和詳實(shí)的培訓計劃等準備工作會(huì )突顯其重要性。有專(zhuān)家認為，培訓要求將細致到所有具體的崗位，企業(yè)對培訓量身定做的需求已經(jīng)出現。與之相對應，隨著(zhù)培訓需求的細化，培訓公司也將趨于專(zhuān)業(yè)細分化，中小型培訓公司會(huì )將精力集中在幾家企業(yè)客戶(hù)或是幾個(gè)行業(yè)里，使得他們的服務(wù)更加有針對性、貼近性。

　　(四)培訓機構強強聯(lián)手盡管培訓公司的專(zhuān)長(cháng)將越來(lái)越細分化，不過(guò)業(yè)界普遍認為，強強聯(lián)手，搭建培訓課程平臺，將是未來(lái)培訓市場(chǎng)發(fā)展的一個(gè)趨向。幾家公司都推出一個(gè)或幾個(gè)強項課程在同一個(gè)平臺上，企業(yè)用戶(hù)只需登陸這個(gè)平臺就可以選擇到所有的課程，這樣一方面可以迅速擴大影響力，省卻耗費在課程推廣上的巨額費用，另一方面也使得用戶(hù)資源得到共享。

　　延伸閱讀

　　中國消費者協(xié)會(huì )發(fā)布的20xx年上半年全國投訴分析情況中，教育培訓行業(yè)位居投訴增幅的第二位，投訴比例比20xx年同期增長(cháng)了70.2%。對培訓質(zhì)量的投訴占了很大的份額。這從一個(gè)側面說(shuō)明了培訓市場(chǎng)存在的問(wèn)題。具體說(shuō)，主要體現在以下四個(gè)方面：

　　市場(chǎng)混亂

　　有些培訓機構只重視臨時(shí)利益，教學(xué)質(zhì)量差，“一錘子交易”現象嚴峻。一些既沒(méi)有標準化教材、課件及教學(xué)方法，又沒(méi)有正規教師，更沒(méi)有契合市場(chǎng)主流運用環(huán)境要求的試驗裝備的非法培訓機構大量繁殖，不僅搗亂了市場(chǎng)秩序，而且重大影響了培訓業(yè)的健康發(fā)展。

　　師資匱乏

　　富有本土特色尤其是充分了解企業(yè)培訓需求的教師非常缺少，這一點(diǎn)已成為制約高層次培訓發(fā)展的“瓶頸”。一些存在研發(fā)能力的培訓機構，開(kāi)發(fā)出一個(gè)好的培訓項目后，一旦推向市場(chǎng)，未幾就會(huì )有跟隨者。但有心人會(huì )發(fā)現，這些追隨者所請的老師，與先行者所請的老師簡(jiǎn)直沒(méi)有多大區別。有些高端培訓項目，也許全國也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長(cháng)了培訓機構的師資成本，制約了培訓機構的進(jìn)一步發(fā)展。

　　課程僵化

　　有些培訓機構奉行“拿來(lái)主義”，課程照搬照抄，沒(méi)有自主開(kāi)發(fā)的中心課程，本土案例少，缺乏針對性和系統性。

　　品牌弱勢

　　經(jīng)行業(yè)專(zhuān)家粗略估計，全國培訓機構或許有10000家，其中北京有20xx家，上海3300家，廣州1000家，但用戶(hù)心目中值得信任的品牌培訓機構卻寥寥無(wú)幾。

招聘方案 篇5

　　一、招聘計劃的內容包括哪些？招聘計劃一般包括以下內容：

　　1、 人員需求清單，包括招聘的職務(wù)名稱(chēng)、人數、任職資格等內容；

　　2、 招聘信息發(fā)布的時(shí)間與渠道；

　　3、 招聘小組人選，包括小組人員姓名、職務(wù)、各自的`職責；

　　4、 應聘者的考核方案，包括考核的場(chǎng)所、大體時(shí)間、題目設計等；

　　5、 招聘的截止時(shí)間；

　　6、 新員工的上崗時(shí)間；

　　7、 招聘費用預算，包括資料費、廣告費等；

　　8、 招聘工作時(shí)間表，盡可能詳細，以便于他人配合；

　　9、 招聘廣告樣稿。

　　二、招聘計劃的編寫(xiě)步驟有哪些？

　　1、 獲取人員需求信息；人員需求一般發(fā)生在以下幾種情況：

　�。�1）人力資源計劃中明確規定的人員需求信息；

　�。�2）企業(yè)在職人員離職產(chǎn)生的空缺；

　�。�3）部門(mén)經(jīng)理遞交的招聘申請，并經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導批準。

　　2、 選擇招聘信息的發(fā)布時(shí)間與發(fā)布渠道；

　　3、 初步確定招聘小組；

　　4、 初步確定選擇考核方案；

　　5、 明確招聘預算；

　　6、 編寫(xiě)招聘工作時(shí)間表；

　　7、 草擬招聘廣告樣稿

招聘方案 篇6

　　一、激勵理論的研究與發(fā)展，為員工激勵帶給了理論基礎：

　　1、需求層次論：人的需求從低到高為五種類(lèi)型：生理需求（衣食住行）、安全需求（老有所養、病有所醫）、社交需求（親情友情與歸屬）、尊重需求、自我實(shí)現的需求（成就感）。不一樣人在不一樣狀況下主導需求不一樣，強烈程度不一樣；未滿(mǎn)足的需求是主要激勵源，已滿(mǎn)足的需求不再具有激勵作用；低層次需求滿(mǎn)足后，才會(huì )追求高層次需求。人的行為是由主導需求決定的。

　　2、成就需要理論：人的需要分為成就需要、權力需要、親和需要。出色的經(jīng)理，往往都有較高的權力需要，成就需要和親和需要相對較低。因為成就需要高的人只關(guān)注自我的工作業(yè)績(jì)，而不關(guān)心如何影響他人干出優(yōu)秀的業(yè)績(jì)；而過(guò)分強調良好關(guān)系會(huì )干擾正常的工作程序。

　　3、公平理論：?jiǎn)T工傾向于將自我的所得、投入比率與他人（能夠是本單位的，也能夠是其他組織的）的所得、投入比率橫向比較，或與自我過(guò)去（在同一組織或不一樣組織）的所得、投入縱向比較，投入包括員工認為貢獻給工作的——教育背景、資歷、經(jīng)驗、忠誠、時(shí)光、努力、創(chuàng )造力、業(yè)績(jì)等；所得包括工資、獎金、福利、榮譽(yù)、職位等。而且往往過(guò)高地估計自我的投入和他人的所得，低估自我的所得和他人的投入。一旦覺(jué)得不公平，就會(huì )改變自我的投入或產(chǎn)出（降低努力或要求加薪）、他人的投入與產(chǎn)出、改變參照對象、改變知覺(jué)甚或辭職。所以，外資企業(yè)一般都對薪資諱莫如深，反對員工打探，減少內部橫向比較。

　　4、期望理論：激勵力=效價(jià)×期望�！靶�價(jià)”是指某項工作或目標對于滿(mǎn)足個(gè)人需要的價(jià)值，“期望”是指員工決定努力到達這個(gè)目標的可能性。這一決定包括兩個(gè)環(huán)節：努力轉換為業(yè)績(jì)的可能性，業(yè)績(jì)轉換為預期報酬的可能性。所以一項目標如果對于員工具有高價(jià)值，而且實(shí)現目標的可能性很大，且一旦實(shí)現目標就能夠滿(mǎn)足需要，其激勵效果最佳。這就啟示我們：言必行，行必果，及時(shí)兌現獎勵；低調承諾，超值兌現，使之喜出望外；抓住效價(jià)最大的激勵措施；適當控制期望值和實(shí)際概率，期望值不是越大越好，也不是越小越好；薪資設計既要思考外部競爭，又要內部公平。

　　5、雙因素理論：滿(mǎn)意感是激勵員工努力工作的重要力量，而導致滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意的因素是完全不一樣的�！氨＝∫蛩亍卑�括工資福利、工作環(huán)境、勞動(dòng)保護等，這些方面滿(mǎn)足了只能消除“不滿(mǎn)意”，而不能令員工“滿(mǎn)意”，只能安撫員工，而不能激勵員工；也就是說(shuō)，員工不會(huì )去投訴，但也不會(huì )感激你�！凹�勵因素”主要涉及工作資料和工作本身帶來(lái)的成就感、職責感和尊重感，這些方面具備了就能夠產(chǎn)生“滿(mǎn)意”，發(fā)揮激勵作用，反之如果不具備也不會(huì )“不滿(mǎn)意”，只是“沒(méi)有滿(mǎn)意”�！氨＝∫蛩亍蹦軌蛭�引員工走進(jìn)公司，“激勵因素”才能保證員工盡職盡責。這就解釋了為什么有些企業(yè)薪資福利好，仍然有人抱怨，有員工外流。所以不能一味加薪，還要豐富工作資料，擴大工作范圍，委以重任，增加工作的自豪感、成就感、職責感。

　　6、鯰魚(yú)理論：挪威漁民透過(guò)一條充滿(mǎn)活力的鯰魚(yú)激活一船死氣沉沉的沙丁魚(yú)，企業(yè)能夠把一個(gè)潛力很強的人放在普通員工中間，同時(shí)規定每年淘汰5-10%的員工，增強員工危機感。

　　二、員工激勵要取得最佳效果，務(wù)必遵循以下原則：

　　1、物質(zhì)激勵與精神激勵相結合。只有物質(zhì)激勵是害人，只有精神激勵是愚人。金錢(qián)是短期而最有效、長(cháng)期而最無(wú)效的激勵方法，低金錢(qián)價(jià)值、高名譽(yù)價(jià)值的獎勵往往更能激勵人。

　　2、內激和外激相結合。內激是工作本身的挑戰性與成功感，外激是工作之外的回報、獎賞、贊揚。

　　3、正激與負激相結合。正激指獎勵貼合組織目標的行為，使之強化和重復；負激是指約束和懲罰違背組織目標的行為，使之消退。正激應持續間斷性，時(shí)光和數量盡量不固定，連續性既費時(shí)費力，也易出現效力遞減。負激則要堅持連續性，及時(shí)予以懲罰，消除員工的僥幸心理，而且懲罰的刺激比獎勵更易見(jiàn)效。

　　4、按需激勵。把握不一樣員工不一樣時(shí)期的不一樣主導需要，進(jìn)行正確引導和滿(mǎn)足，能夠開(kāi)展需求調查或制作“需求菜單”讓員工選取。

　　5、公開(kāi)公平公正原則。

　　三、在激勵理論與激勵原則的指導下，激勵措施異彩紛呈，殊途同歸：

　　激勵的原則的固定不變的，激勵的形式和方法卻千變萬(wàn)化，意趣無(wú)窮，任何企業(yè)都可結合經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際需要和特點(diǎn)，采取獨具特色的激勵辦法，點(diǎn)燃團隊激情。推薦以下幾種激勵方法和措施：

　　1、提升績(jì)效管理水平。年初定義員工工作績(jì)效目標、度量標準、預期價(jià)值，增強其工作動(dòng)機，平時(shí)帶給資源，減少障礙，年終進(jìn)行評估。一個(gè)振奮人心、切實(shí)可行的目標能夠鼓舞士氣，激勵員工去努力拼搏；一個(gè)期望值低（可望不可及）的目標，只會(huì )適得其反。人只有了解自我努力到達的目標是什么，并且真正愿意實(shí)現它，才有可能受到激勵。在績(jì)效考評水平提升的狀況下，能夠對關(guān)鍵的中高層管理崗位實(shí)行與企業(yè)效益部分相關(guān)的年薪制。

　　能夠說(shuō)，績(jì)效管理是綱，綱舉目張，科學(xué)公正的績(jì)效管理能夠為薪酬激勵、職業(yè)生涯規劃、崗位輪換、崗位晉升、繼任計劃、末位淘汰、獎勵等激勵措施打下良好的基礎，否則很多激勵措施都難以實(shí)施。所以績(jì)效考核力量要加強，徹底解決目前“多做多錯、完不成的任務(wù)越多，工資也扣得越多”的問(wèn)題。

　　2、薪酬激勵。這是企業(yè)激勵機制中最易采用也最重要的激勵手段，也較容易控制，但操作技巧很有講究，薪酬總額相同，支付方式不一樣，激勵效果也截然不一樣，并不是越多越好。收入越多，邊際效用越低，工作越多，邊際成本越高。也就是說(shuō)，工資水平務(wù)必隨工作量增加而遞增，收入越高激勵成本越高（幾百塊錢(qián)他不在乎）；確定的收入和不確定的風(fēng)險收入不是等價(jià)的，承擔風(fēng)險越大的人需要的補償越多；就應把害怕風(fēng)險的人放在薪水固定的位置，把愿意承擔風(fēng)險的人放在收入波動(dòng)大的位置，這樣能夠使平均工資水平下降。但目前我們企業(yè)幾乎沒(méi)有高風(fēng)險的崗位，而且企業(yè)比較成熟，風(fēng)險更小，銷(xiāo)售經(jīng)理一年幾百塊錢(qián)的利息損失根本不構成風(fēng)險，這種幾乎沒(méi)有風(fēng)險的年薪制對銷(xiāo)售經(jīng)理有必須激勵作用，但對其他非相關(guān)的管理人員則會(huì )抵消其用心性，這可能也是我們企業(yè)目前管理思想和管理水平落后的一個(gè)重要原因。

　　薪酬既是對員工過(guò)去工作的肯定和補償，也是員工對未來(lái)工作得到報酬的預期，不僅僅僅是勞動(dòng)所得，也代表著(zhù)員工自身價(jià)值、企業(yè)的.認同，所以在薪酬設計上既要具有市場(chǎng)競爭力，又要確定內部崗位價(jià)值的相對公平，還務(wù)必與工作績(jì)效掛鉤，同時(shí)與職位等級設計相配套多設計一些層次，讓員工在努力工作中得到薪酬層次的提升，體驗到提升所帶來(lái)的自我價(jià)值實(shí)現感和被尊重被認可的喜悅，從而激發(fā)創(chuàng )造性。每年根據績(jì)效評出20%的優(yōu)秀員工給予加薪，10%的員工予以淘汰、減薪或換崗，70%的員工在普遍加薪的狀況下給予思考。加薪和高薪要謹慎，因為人們最在乎自我已經(jīng)得到的東西，而且占有時(shí)光越長(cháng)，失去的痛苦越大，所以在加薪時(shí)能夠使用浮動(dòng)工資。

　　推出持股計劃，讓技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、管理的關(guān)鍵骨干認購股票期權，也能夠讓技術(shù)、管理成果入股，增強員工對企業(yè)的忠誠度，調動(dòng)用心性。既能夠長(cháng)期保留和吸引優(yōu)秀人才，為他們帶給比較優(yōu)惠的稅率積累資本，同時(shí)也將企業(yè)支付給高級人才的現金水平控制在最低水平。股票的期權性質(zhì)，使企業(yè)牢牢控制高級人才日益積累的龐大資產(chǎn)，使其在“金手銬”下努力工作。反之，年薪支付現金越多，企業(yè)長(cháng)久安全性越受威脅，長(cháng)期獎勵占報酬比重越高，高級人才自身跳槽風(fēng)險越高。

　　3、“因人設崗”巧中取勝�；�于能者多勞也多得的人力資源高效配置觀(guān)點(diǎn)，將適宜的人放到（或兼職）適宜的位置，既能夠實(shí)現人力資源利用的最大化，降低人力資源成本，也利于充分發(fā)揮員工潛力，實(shí)現工作資料豐富化、工作范圍擴大化的激勵效應，也利于人力資源的積累與發(fā)展。當然，“因人設崗”并不是在沒(méi)有工作資料的狀況下人為照顧所設計的空閑崗位，而是務(wù)必以“因事設崗”為前提。同時(shí)在布置任務(wù)時(shí)盡量讓某個(gè)部門(mén)或人擔任整個(gè)任務(wù)，并給予充分信任和授權，這樣能夠提高效率，增強工作動(dòng)機。還能夠透過(guò)內部跳槽制度，實(shí)行崗位輪換，豐富工作資料，防止職業(yè)疲勞和怠惰，也有利于培養綜合型人才。在此過(guò)程中要注意任人唯賢，用對一人，鼓舞一片，用錯一人，冷落一片。

　　4、建立企業(yè)共同愿景與個(gè)人目標。讓全體員工共同參與和提議，全方位建立完善企業(yè)共同愿景，并在建立共同愿景過(guò)程中找到自身發(fā)展的坐標，從而實(shí)現企業(yè)大我與員工小我的統一。在此基礎上抓好職業(yè)管理，打造兩條晉升通道，讓每個(gè)員工行有方向，干有盼頭---管理類(lèi)分7個(gè)級別：初級職員、中級職員、高級職員、主任職員（主管）、三級經(jīng)理、二級經(jīng)理、一級經(jīng)理、高級經(jīng)理等，專(zhuān)業(yè)類(lèi)分7個(gè)級別：初級工程師、助理工程師、三級工程師、二級工程師、一級工程師、高級工程師、專(zhuān)家。每一職位等級享受相應待遇，每年年終考核后，根據企業(yè)總體戰略和必須條件，確定晉升比例和名額。同時(shí)，幫忙員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，每季與部屬開(kāi)展一次職業(yè)發(fā)展對話(huà)，為部屬帶給指導和推薦，進(jìn)行贊揚和批評，開(kāi)展針對性培訓，及時(shí)有效輸送高素質(zhì)人力資源。

　　在各級管理崗位推行繼任計劃，要求各級主管都要做好接班人的培訓，作為關(guān)鍵績(jì)效指標納入年度績(jì)效考核，事實(shí)上，一個(gè)不能培養接班人而使部門(mén)永遠離不開(kāi)他的經(jīng)理，絕對不是一個(gè)稱(chēng)職的經(jīng)理（而傳統觀(guān)點(diǎn)恰恰相反，認為部門(mén)離不開(kāi)的經(jīng)理才是優(yōu)秀的）。透過(guò)推行繼任計劃，既能夠培養人才，讓員工看成長(cháng)的期望，保證人力資源素質(zhì)的持續提升，同時(shí)也是增強在崗人員的危機感，并保證在關(guān)鍵崗位人員突然離職狀況下工作不受影響。

　　5、根據活力曲線(xiàn)進(jìn)行末位淘汰。

　　根據活力曲線(xiàn)原理，一個(gè)組織總有20%的人是優(yōu)秀的，70%的人是基本稱(chēng)職的，10%的人是就應淘汰的。淘汰比例是對優(yōu)秀員工的激勵，年初要在全體人員大會(huì )上宣布這個(gè)規定，并透過(guò)各種載體讓所有員工清楚了解，這是為了企業(yè)生存與發(fā)展，能夠增強企業(yè)競爭力，這一做法能夠有效使員工明白企業(yè)不是養人的地方，能夠有效地在每年裁掉一些潛力差、職責心不強的人員，還能夠避免因裁員而引起與員工的矛盾，因為這是制度裁人，而且早已有言在先，為了不被裁掉，員工們會(huì )暗暗努力，設法提高自我的潛力和工作質(zhì)量，最差的人努力了，中間那部分人就會(huì )有壓力，行動(dòng)起來(lái)，中間的人行動(dòng)了，最前面的人也會(huì )有觸動(dòng)，他們也不能坐以待斃。這樣一來(lái)，整個(gè)企業(yè)就會(huì )活起來(lái)。

　　具體如何操作？一是透過(guò)績(jì)效考核結果，排出比例；二規定20條違規條件違反18條以上的，自動(dòng)進(jìn)入辭退行列；違反12-17條的，可有可無(wú)。

　　6、獎勵激勵。除每年底的表彰外，不定期的開(kāi)展一事一獎，這樣保證獎勵的及時(shí)性、針對性和多樣性，根據事情大小，經(jīng)自我申報、部門(mén)審核、總經(jīng)理審批等程序，設鼓勵、記功、記大功、嘉獎、個(gè)性嘉獎等，并給予相應物質(zhì)獎勵。具體獎勵名稱(chēng)能夠多樣化，如銷(xiāo)售個(gè)性獎、培養人才獎、裝修獎、管理成果獎、技術(shù)成果獎，最好能巧立名目，保證獎勵的新穎性，獎勵方法也要不斷創(chuàng )新，能夠制作獎勵菜單，讓受獎?wù)咦晕尹c(diǎn)菜，獎勵時(shí)光也不要固定。同時(shí)注意：獎勵過(guò)頻，刺激作用也會(huì )減少。

　　7、知識員工激勵。知識員工激勵的四個(gè)主要因素為職業(yè)發(fā)展與個(gè)體成長(cháng)、工作獨立自主性、工作成就、利潤分享。他們期望以自我認為有效的方式開(kāi)展工作，企業(yè)應帶給施展才華的舞臺，帶給寬松的工作環(huán)境，不指手劃腳，同時(shí)善于傾聽(tīng)他們的心聲，一般應以長(cháng)期激勵為主。

　　8、參與激勵。創(chuàng )造各種機會(huì )與員工溝通，讓員工發(fā)表意見(jiàn)，增進(jìn)了解，讓員工感受到關(guān)懷。平時(shí)注意情緒調節，學(xué)習和運用一些心理暗示技巧來(lái)影響員工，如果管理者情緒低落，你的手下也將受到影響變得缺乏動(dòng)力，相反如果管理者滿(mǎn)腔熱情，你的手下也必然會(huì )充滿(mǎn)活力。

　　要善于支持創(chuàng )造性推薦，充分挖掘員工聰明才智，使大家都想事，想干事，都創(chuàng )新，放手讓其大膽工作。不要輕易否定員工的推薦，一旦受到否定，員工可能再也不敢提意見(jiàn)了，而且用心性也會(huì )受到損傷。誰(shuí)提出的推薦能夠讓誰(shuí)負責去落實(shí)，委以重任，如果有創(chuàng )意，有實(shí)效，還能夠用他的姓名來(lái)命名，如海爾的“云燕鏡子”、“伍雷操作法”等。

　　9、開(kāi)展滿(mǎn)意度調查�！凹�勵從不滿(mǎn)意開(kāi)始�！敝挥辛私鈫T工不滿(mǎn)意什么，才明白員工需要什么，激勵措施才能有的放矢，同時(shí)透過(guò)滿(mǎn)意度調查也能夠證明企業(yè)關(guān)心員工需求和意見(jiàn)。同時(shí)管理者最好能對員工做到“9個(gè)了解”（姓名、生日、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長(cháng)、個(gè)性、表現）和“9個(gè)有數”（工作狀況、住房條件、身體狀況、學(xué)習狀況、思想品德、經(jīng)濟狀況、家庭成員、興趣愛(ài)好、社會(huì )交往），關(guān)心員工家屬，解決后顧之憂(yōu)。還可透過(guò)建立各類(lèi)興趣小組和體育娛樂(lè )活動(dòng)，提高組織和諧度和凝聚力，增加社交的機會(huì )，滿(mǎn)足其追求快樂(lè )和社交需求。

招聘方案 篇7

　　在開(kāi)展招聘之前，必須依據本學(xué)�，F有的工作崗位及人員情況，分析現狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。

　　招聘實(shí)施的方式是多種多樣，包括綜合招聘展會(huì )、校園招聘會(huì )、高級洽談會(huì )、獵頭、內部推薦、媒體廣告及網(wǎng)絡(luò )等。選擇合適的人員，組織并安排面試：試講、筆試、計算機操作測試、單人及群體面試等。

　　在面試中綜合運用行為性問(wèn)題、開(kāi)放性的問(wèn)題、假設性問(wèn)題、探索性問(wèn)題及封閉式問(wèn)題，有針對性地提問(wèn)并進(jìn)行篩選判斷。根據后期延伸，關(guān)注招聘面試成效。

　　一、學(xué)校招聘面臨的現狀及問(wèn)題

　　學(xué)校作為教育型非營(yíng)利性單位的一種，其教職工招聘與其他類(lèi)型單位（或公司）有一定區別。學(xué)校的招聘面試方案設計同樣具有特別性。

　　學(xué)校師資人員經(jīng)常以“面霸”形式出現在各類(lèi)招聘展會(huì )現場(chǎng)，端坐人潮之中，收取形形色色應聘簡(jiǎn)歷。然而問(wèn)題出現了，經(jīng)過(guò)重重面試選拔出來(lái)的佼佼者，在實(shí)際工作崗位上卻不能勝任，甚至因為“個(gè)人原因”而棄甲而逃。

　　二、如何設計有效的招聘面試方案

　　首先，我們用這個(gè)圖表來(lái)把學(xué)校招聘面試工作分為前期準備、招聘實(shí)施、面試實(shí)施和后期延展四個(gè)階段。通過(guò)對這四個(gè)階段的分析和研究來(lái)設定學(xué)校招聘面試方案。

　　1．根據崗位定位，做好招聘前期準備

　　在開(kāi)展招聘之前，必須依據本學(xué)�，F有組織結構及人員情況，分析現狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。

　　2．開(kāi)展多元化的招聘方式

　　招聘實(shí)施的方式是多種多樣的。

　　傳統招聘方式是參加綜合招聘展會(huì )。學(xué)校和應聘者可以直接交流和洽談,節省時(shí)間,還可以為招聘負責人提供有價(jià)值的信息。但這類(lèi)應聘者多數比較適合學(xué)校的中基層崗位，高級人才一般較少，所以在招聘的數量和質(zhì)量上都可能受到較大的限制。

　　學(xué)校招聘以教師為主，目標人群定位為受到過(guò)高等教育的研究生以上人員。所以，有針對性的校園招聘會(huì )愈來(lái)愈受到青睞。應聘者普遍年輕，學(xué)歷較高，工作經(jīng)驗少，可塑性強；進(jìn)入工作崗位后能較快地熟悉業(yè)務(wù)、進(jìn)入狀況。然而，校園應聘者由于缺乏工作經(jīng)驗，學(xué)校在將來(lái)的崗位培訓上成本較高，且不少學(xué)生由于剛步入社會(huì )對個(gè)人定位還不明確，工作的穩定性較差。

　　同時(shí)，學(xué)校對中高級以上管理人員需求旺盛。中高級人才希望通過(guò)在酒店、會(huì )議中心等場(chǎng)所進(jìn)行的封閉式高級洽談會(huì )獲得單位更多的關(guān)注與了解。

　　在職的教職工對學(xué)校各種情況都比較熟悉，內部推薦因而是一種比較直接、有效的招聘方式。這類(lèi)應聘者多數是學(xué)校內部教職工熟知的親人或朋友，所以他（她）們對學(xué)校內部信息和崗位要求也有比較清楚準確的認識。學(xué)校內部教職工對被推薦者較為熟悉，會(huì )根據崗位的要求考慮他（她）們是否具備相應的條件；加之進(jìn)入學(xué)校后也可能更快地融入學(xué)校內部關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，得到更多的幫助和指導，因而在短時(shí)間內工作可能會(huì )有較好的表現。但采用該渠道時(shí)也應注意某些相應的負面影響。

　　獵頭的方式因其成本原因多應用于高級崗位的招聘。通過(guò)獵頭公司招募的人員特點(diǎn)是工作經(jīng)驗比較豐富、在管理或專(zhuān)業(yè)技能上有著(zhù)特出之處，在行業(yè)中和相應崗位上是比較難得人才。

　　媒體廣告、網(wǎng)絡(luò )招聘傳播迅速，受眾面廣，折算單人成本較低，目前被較廣泛的使用。

　　通過(guò)不同渠道招聘的教職工由于本身的特點(diǎn)存在不同，可能在將來(lái)的工作表現中也會(huì )顯現較大的差異。研究發(fā)現不同招募源的平均工作留任率為：?jiǎn)T工推薦（61.25%）、招聘會(huì )（含洽談會(huì )）（58.4%）、獵頭（48.4%）、廣告及網(wǎng)絡(luò )（44.8%）。 對不同招募源的員工的工作任期（tenure）進(jìn)行定量打分，會(huì )發(fā)現順序同上。

　　招募源（Recruitment sources）：主要是指單位招聘新員工時(shí)的人員來(lái)源渠道，包括推薦或內部提升、職業(yè)機構、現場(chǎng)招聘會(huì )和媒體廣告等。招募源的效能：主要是指用一些與工作表現相關(guān)指標衡量新員工進(jìn)入單位后的情況。這些指標包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿(mǎn)意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jì)效等。

　　總體而言，不同學(xué)者采用不同的衡量指標均有發(fā)現，存在由于招募源差異而產(chǎn)生效能差別的情況。

　　學(xué)校在新員工招聘中最好不要局限于采用單一渠道，而應考慮各種方式的特點(diǎn)靈活使用。來(lái)自不同招募渠道的應聘者適應于學(xué)校的不同崗位，在招聘過(guò)程中根據需要有所偏重采用不同方式會(huì )得到比較好的招聘效果。

　　3．學(xué)校招聘的各種面試方式

　　從應聘者中選取合適的人員安排面試是為學(xué)校補充新鮮血液的源頭。只有選擇合適的面試方法，設定有效的面試程序，才能獲得應聘者的真實(shí)反應，并從中提煉出學(xué)校所需要的素質(zhì)和能力。

　　我們在日常中較常使用的方法有試講、筆試、計算機操作測試、單人面試、群體性面試及其他。

　　試講主要針對教師崗位的應聘者。組織試講，由有經(jīng)驗的教師進(jìn)行點(diǎn)評，是教師崗位招聘過(guò)程中必不可少的程序。試講有助于剛走出校門(mén)的學(xué)生盡快轉變?yōu)楹细竦慕處�。試講一般要求應聘者在規定的時(shí)間內，針對相關(guān)學(xué)科的某一章節，結合多媒體與傳統教學(xué)方式進(jìn)行講授，并要求提供紙質(zhì)教案。聽(tīng)課教師從對專(zhuān)業(yè)知識的熟悉程度、對時(shí)間進(jìn)度的把握程度、談吐表達、語(yǔ)音語(yǔ)調、聲音宏亮、著(zhù)裝規范、板書(shū)清晰、電子教學(xué)方式以及之前教學(xué)工作經(jīng)驗等方面對試講者是否能勝任教師崗位做出判定。

　　筆試可以考核應聘者的專(zhuān)業(yè)知識、個(gè)人綜合素質(zhì)、文字表達能力、字跡工整及時(shí)間把握能力等。例如，在學(xué)校招聘黨委宣傳部工作人員時(shí)，安排應聘者在30分鐘內完成一篇“關(guān)于提高校風(fēng)校貌的宣傳文稿”。教師崗位試講同時(shí)，請應聘者羅列個(gè)人的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)、10個(gè)缺點(diǎn)；寫(xiě)出學(xué)生與植物的20個(gè)區別等。

　　某些對計算機操作能力要求較高的崗位，必須安排上機測試。

　　面試是指在招聘選拔過(guò)程中，面試官與應聘者在特定的場(chǎng)景中進(jìn)行雙方互動(dòng)的交流活動(dòng)。面試是最為廣泛使用的方法之一。

　　面試的主要目的是通過(guò)雙方面對面地洽談獲得關(guān)于應聘者過(guò)去行為的信息并預測其未來(lái)的行為。為此，我們在面試中可以穿插交錯使用如下五大類(lèi)的問(wèn)題，有針對性地提問(wèn)并進(jìn)行篩選判斷：行為性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題、假設性問(wèn)題、探索性問(wèn)題和封閉式問(wèn)題。

　�。�1）設計行為性問(wèn)題的前提是對招聘的目標職位進(jìn)行分析，清楚界定職位所需的關(guān)鍵勝任特征，然后根據職位勝任特征設計問(wèn)題，借以從應聘者過(guò)去的經(jīng)歷中找出與這些要求的關(guān)鍵勝任特質(zhì)有關(guān)的行為事例，并對應聘者的對應的勝任特質(zhì)做出評價(jià)。在進(jìn)行行為性面試時(shí)應遵循STAR的原則，即情境（Situation）、目標（Task）、行動(dòng)（Action）和結果（Result）。面試中，行為性問(wèn)題所占的比重大約在70％左右。例如招聘學(xué)工科長(cháng)時(shí)，根據學(xué)工科長(cháng)承啟輔導員與行政副院長(cháng)之間的崗位職責，詢(xún)問(wèn)應聘者：“你會(huì )如何將行政副院長(cháng)的工作計劃分派、安排給每位輔導員”等。

　�。�2）開(kāi)放性的問(wèn)題是讓?xiě)�聘者在回答中提供較多信息的面試題目。應聘者不能只是簡(jiǎn)單地回答一個(gè)“是”或者“否”，而是必須用相對較多的語(yǔ)言做出闡述。這類(lèi)問(wèn)題所涉及的`內容一般都是應聘者比較熟悉的，因此應聘者的答案不能成為我們判斷的主要依據。但開(kāi)放性問(wèn)題又有助于我們在它們的基礎上構建行為性的問(wèn)題，也就是那些基于關(guān)鍵勝任力的問(wèn)題，而恰恰是這些行為性問(wèn)題能夠讓我們得到對應聘者進(jìn)行判斷的重要證據。最常見(jiàn)的問(wèn)題有“請描述一下你本人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)”。在這一問(wèn)題基礎上，可以產(chǎn)生一個(gè)行為性問(wèn)題“你覺(jué)得你的××優(yōu)點(diǎn)對你在××（崗位）上的工作會(huì )有什么幫助”。

　�。�3）假設性問(wèn)題就是提供應聘者一個(gè)與未來(lái)的工作情境相關(guān)的假設情境，讓?xiě)�聘者回答他們在這種情境中會(huì )怎樣做。我們可以通過(guò)其回答對其思維推理能力、價(jià)值傾向、態(tài)度、創(chuàng )造性、工作風(fēng)格等方面做出判斷。同樣，應聘者的回答是虛擬的、假設的，并且是“面試官所期望的好的回答”。在招聘面試教師時(shí)，我們可能問(wèn)道：“有關(guān)學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，你會(huì )怎樣處理”。

　�。�4）探索性問(wèn)題通常在面試官希望進(jìn)一步挖掘某些信息時(shí)使用，一般是在其他類(lèi)型的問(wèn)題后面做繼續追問(wèn)。因為一個(gè)應聘者很難在一個(gè)回答中就讓面試官得到他想要的全部信息，而且在應聘者的回答中還能繼續引發(fā)出一些面試官感興趣的話(huà)題，所以就要求面試官對應聘者做出追問(wèn)，這些追問(wèn)的問(wèn)題往往就是探索性問(wèn)題。探索性問(wèn)題通常是圍繞“誰(shuí)”、“什么”、“什么時(shí)候”、“怎樣”、“為什么”、等展開(kāi)，從面得到有關(guān)這些內容的信息。

　�。�5）封閉式問(wèn)題是指要求應聘者用非常簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，甚至是“是”或“否”來(lái)回答的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題仍然對面試官有所幫助，可以使面試官很好地控制面試的場(chǎng)面，可以幫助面試官澄清或驗證某些信息，可以用最簡(jiǎn)潔的方式得到最有效的信息，可以作為各種形式的問(wèn)題之間的過(guò)渡，等等。例如，“你喜歡你的上一份工作嗎？”這是一個(gè)封閉式的問(wèn)題，如果轉換成開(kāi)放性的問(wèn)題“你怎樣評價(jià)你的上一份工作”這樣就可以得到更多的信息。

　　除了應聘者逐一單獨進(jìn)行的面試，我們也可以嘗試將多名應聘者安排在同一時(shí)段、同一場(chǎng)所進(jìn)行面試�？梢圆捎们榫澳�擬、分組討論、游戲互動(dòng)等行之有效的方式方法。群體性面試比較容易激發(fā)應聘者的參與熱情，可以讓面試考官較快的多名應聘者中發(fā)現其中表現突出者。應聘者性格特點(diǎn)因人而異，群體性面試對面試組織安排要求比較高。面試的程序、問(wèn)題、場(chǎng)地、工具等都需要事先精心組織。

　　此外，組織、進(jìn)行面試的人員應合理、公平的對待應聘者。應事先有所準備，了解相關(guān)崗位知識，絕不能不懂裝懂。而組織面試的人員可以適當地給以應聘者人性的關(guān)懷。如果面試當天下雨，可以叮囑應聘者注意路滑等。細節處能夠體現學(xué)校的形象與魅力。

　　4．學(xué)校招聘的后期延伸

　　后期延伸是指包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿(mǎn)意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jì)效等，應聘者通過(guò)面試后，在工作崗位上心理及行為。后期延伸直觀(guān)地體現出招聘面試的效果。我們要根據應聘者走上工作崗位后的表現及時(shí)調整招聘面試方案，以期達到招聘面試的最好效果。

　　千里馬常有，而伯樂(lè )不常在。古代的伯樂(lè )相馬，需憑“閱馬無(wú)數”的經(jīng)驗積累；我們從事人力資源引進(jìn)的現代伯樂(lè )，不但應具有豐富的經(jīng)驗，更應融合管理學(xué)、心理學(xué)和統計學(xué)等多種學(xué)科、多種技術(shù)與工作之中。只要選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)的管理，相信千里馬常有亦可長(cháng)為我所用。

招聘方案 篇8

　　一、招聘會(huì )目的

　　通過(guò)招聘會(huì )，擴大職邦公司在即將畢業(yè)的大四學(xué)生中的影響力，以及對在校學(xué)生的影響力，讓在校生盡早注冊，通過(guò)職邦平臺關(guān)注就業(yè)信息。

　　二、招聘會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)

　　1、時(shí)間：

　　2、地點(diǎn)：

　　三、招聘會(huì )分工

　　策劃團隊做好職邦與學(xué)校的橋梁，讓學(xué)校允許職邦進(jìn)行現場(chǎng)招聘及宣講。 取得校方允許后，具體如下：

　　(一)宣傳造勢

　　1、刊登各類(lèi)報紙招聘會(huì )信息;如南京信息工程大學(xué)校報， 南京信息工程大學(xué)廣播站，通過(guò)畢業(yè)班輔導員在畢業(yè)班群上宣傳等等;

　　3、引發(fā)簡(jiǎn)易宣傳單 ——主要發(fā)放給各種行人和各種街道;

　　4、張貼宣傳海報——在人口密集處，如食堂，教學(xué) 樓等地;

　　5、刊登網(wǎng)絡(luò )招聘會(huì )信息——校網(wǎng)站

　　(二)前期準備

　　1、將制作好的相關(guān)招聘會(huì )等材料下發(fā)到各專(zhuān)業(yè)，讓在校生了解相關(guān)訊息。

　　2、組織本系畢業(yè)生、低年級學(xué)生參加招聘會(huì )活動(dòng)，指導畢業(yè)生做好求職簡(jiǎn)歷及各項準備工作。

　　3、做好招聘會(huì )的總體策劃，總結工作;

　　4、制作招聘會(huì )邀請函、工作證;

　　5、制作學(xué)校本屆畢業(yè)生生源情況宣傳冊;

　　6、收集招聘情況反饋表，根據具體公司安排用人單位攤位及制作用人單位招聘宣傳;

　　7、聯(lián)系校青協(xié)及學(xué)生社團負責布置招聘會(huì )場(chǎng)(包括招聘會(huì )桌椅的'配備、場(chǎng)地綠化等);

　　8、聯(lián)系校團委制作校園指路牌、橫幅、海報;

　　9、聯(lián)系校禮儀團安排招聘會(huì )的迎賓;校記者團做好宣傳、報道工作，并積極聯(lián)系江北可利用媒體擴大宣傳，擴大影響力。

　　(三)招聘過(guò)程工作安排

　　1、參加單位的接待。登記過(guò)的單位由工作人員帶領(lǐng)導準備好的展臺，協(xié)助其整理公司宣傳資料如展板。未登記的單位在會(huì )場(chǎng)門(mén)口設立的接待處進(jìn)行登記、營(yíng)業(yè)執照的驗證、安排展臺、發(fā)放學(xué)生意向表及配發(fā)單位參展證。

　　2、在招聘過(guò)程中會(huì )場(chǎng)內外的環(huán)境衛生仍由青協(xié)負責。

　　3、校團委負責現場(chǎng)政策咨詢(xún)工作。

　　4、聯(lián)系保衛科協(xié)調招聘會(huì )現場(chǎng)的相關(guān)安全保衛工作;

　　四、招聘會(huì )布置方案

　　(一)宣傳方案

　　1、宣傳方式

　　(1)網(wǎng)絡(luò )：學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)，信息公告

　　(2)橫幅、海報、廣告牌;

　　2、橫幅宣傳內容

　　(1)熱烈歡迎參加南京信息工程大學(xué)校園招聘會(huì )的各位嘉賓——橫幅

　　(2)南京信息工程大學(xué)vs職邦校園招聘會(huì ) ———校體育館

　　(3)聚精會(huì )神磨煉專(zhuān)業(yè)能力，躊躇滿(mǎn)志迎接社會(huì )選拔

　　先實(shí)現自食其力，再謀劃事業(yè)發(fā)展

　　行行可建功，處處能立業(yè)

　　(二)現場(chǎng)布置方案

　　1、引導牌：學(xué)校大門(mén)口、安排一個(gè)引導牌，內容為“南京信息工程大學(xué)vs職邦校園招聘會(huì ) —→”

　　2、噴繪“用人單位需求信息匯總材料”，規格：1.2*1.8m;安排在招聘會(huì )會(huì )場(chǎng)門(mén)口。

　　3、單位場(chǎng)地安排：為每單位安排一張桌子(長(cháng)1.2m)，兩張椅子，兩瓶礦泉水;單位招聘宣傳的規格“60*90cm”，要求統一規格，統一懸掛。

　　4、現場(chǎng)綠化：要求在會(huì )場(chǎng)門(mén)口和會(huì )場(chǎng)主墻面都有適當地布置。

　　(三)招聘會(huì )現場(chǎng)學(xué)生安排

　　1、簽到、咨詢(xún)處：2位教師，4位學(xué)生干部

　　2、迎賓禮儀：6位學(xué)生干部

　　3、現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)招聘材料處：2位學(xué)生干部

　　4、現場(chǎng)服務(wù)(包括保衛、醫療保障等)：至少8位學(xué)生干部

　　5、攝影：2位學(xué)生干部

　　6、招聘情況反饋表的收集：5位學(xué)生干部

　　7、招聘會(huì )前后的個(gè)別單位專(zhuān)場(chǎng)面試招聘引導等：4位學(xué)生干部

招聘方案 篇9

　　為進(jìn)一步優(yōu)化我校教師隊伍，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師隊伍的均衡發(fā)展，根據20xx年我校實(shí)際工作需要，將招聘老師的工作方案，公示如下：

　　一、招聘科目、崗位職數

　　英語(yǔ)1名 數學(xué)1名 地理1名

　　二、招聘教師條件

　　1、政治思想表現好，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，品行端正，遵紀守法，身心健康。

　　2、年齡在28周歲（1986年1月1日以后出生）以下。

　　3、具備與招聘學(xué)科相一致的`專(zhuān)業(yè)及學(xué)歷要求：“985”和“211”工程的全日制師范類(lèi)本科及以上畢業(yè)生；“985”和“211”工程的全日制師范類(lèi)碩士研究生優(yōu)先聘用。

　　4、具有高中教師資格證書(shū)。

　　5、報考英語(yǔ)科目普通話(huà)水平達二甲以上，其他學(xué)科達二乙以上。

　　6、報考英語(yǔ)科目的要求英語(yǔ)達六級或專(zhuān)業(yè)四級及以上水平。

　　三、招聘程序

　�。ㄒ唬┕�告

　　我校分別聯(lián)系華東師大、華中師大、東北師大、湖南師大、北京師范大學(xué)等高校招生就業(yè)辦公室或研究生辦，或進(jìn)駐上述高校發(fā)布教師招聘科目、條件、崗位職數信息，并在沙長(cháng)縣一中網(wǎng)站（z）網(wǎng)站面向社會(huì )公告。

　�。ǘ�）報名

　　1、時(shí)間：20xx年2月24日—3月7日

　　2、地點(diǎn)：沙長(cháng)市z路1802號（沙長(cháng)市114、703、星沙101公交車(chē)可達）。

　　3、方式：應聘者需填寫(xiě)報名表，提供有關(guān)證件的原件及復印件，接受資格審查，并交1寸近期正面免冠同底彩照2張；或從學(xué)校網(wǎng)站下載報名表填寫(xiě)后，隨同證件掃描件，發(fā)至報名郵箱：z，電話(huà)z z老師。

　�。ㄈ�）筆試

　　1、筆試對象：經(jīng)資格審查符合招聘條件的人員均參加筆試。

　　2、時(shí)間：20xx年3月17日（周一）

　　3、地點(diǎn)：沙長(cháng)縣第一中學(xué)

　　4、 筆試范圍：筆試內容以考所報學(xué)科高中知識為主，部分涉及高等教育所學(xué)知識內容。

　　5、分值：筆試卷面分值為100分。

　�。ㄋ模┰嚱�

　　1、試教人員確定：根據筆試成績(jì)，按照招聘崗位職數的1:3的比例確定試教人員。報名人數達不到比例的，所有參加筆試的人員均參加試教，如試教入圍線(xiàn)內最后為并列名次，均參加試教。試教人數達不到1:3的比例的崗位，原則上相應調整招聘人數，如緊缺崗位急需教師，則根據實(shí)際情況作適當調整。試教入圍名單及有關(guān)事項于3月17日在沙長(cháng)縣一中網(wǎng)站（z）網(wǎng)站公布。

　　2、時(shí)間：20xx年3月17日

　　3、地點(diǎn)：沙長(cháng)縣一中

　　4、試教范圍及時(shí)量：

　　試教范圍：高中一、二年級教材；時(shí)量：每堂30分鐘

　　5、試教分值：試教分值為100分。

　�。ㄎ澹┏煽�(jì)合成

　　考試綜合成績(jì)＝筆試分數×50%＋試教分數×50%，從高到低按招聘計劃錄取，如遇綜合成績(jì)相同則以試教成績(jì)優(yōu)秀者錄取。

　�。�六）體檢

　　試教工作結束后，根據考試綜合成績(jì)等額確定參加體檢對象。

　�。ㄆ撸┢赣�

　　凡體檢合格者，為本次招聘教師擬聘用人員，報縣教師招聘領(lǐng)導小組審定后予以公示，經(jīng)公示無(wú)異議后，再辦理有關(guān)聘用手續。若聘用的人員中有自愿放棄招聘的，或經(jīng)資格復審不合條件的根據職數依次遞補，可以補錄一次。

　　四、待遇

　　招聘的省示范性高中教師均列入財政全額拔款事業(yè)編制，實(shí)行合同聘用制和人事代理制，享受沙長(cháng)縣同類(lèi)教師待遇。

招聘方案 篇10

　　 一、組織領(lǐng)導

　　為做好公開(kāi)招聘工作，成立花東鎮公開(kāi)招聘編外聘用人員工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在花東鎮組織人事辦，工作人員從黨政辦、組織人事辦、紀檢監察室及文體中心等部門(mén)抽調，負責招聘的各項具體工作。

　　二、招聘崗位

　　本次招聘人數為23人，具體職位情況詳見(jiàn)《花東鎮20xx年公開(kāi)招聘編外聘用人員職位表》（附件1）。

　　三、報考條件

　�。ㄒ唬┳窦o守法，品行端正，愛(ài)崗敬業(yè)。

　�。ǘ�）年齡在35周歲以下，年齡計算到20xx年3月31日為止。

　�。ㄈ�）身體健康，能勝任應聘崗位的工作。

　�。ㄋ模�學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)符合應聘崗位要求。

　�。ㄎ澹┓�合計劃生育政策規定。

　　凡受到黨紀政紀處分期限未滿(mǎn)或者正在接受紀律檢查，以及有犯罪記錄、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調查尚未做出結論的人員，不接受其報名。

　　四、招聘程序

　　本次公開(kāi)招聘按照發(fā)布公告、現場(chǎng)報名、資格審查、考試、體檢、考核、公示和錄用等程序進(jìn)行。

　�。ㄒ唬﹫竺�

　　1.報名時(shí)間：20xx年3月21日至25日，共5天。

　　2.報名地點(diǎn)：廣州市花都區花都大道北33號花東鎮政府四樓組織人事辦公室，咨詢(xún)電話(huà)：86849520。

　　3.報名要求：

　�。�1）本次招聘采取現場(chǎng)報名方式報名。報考者須提供本人畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、身份證、戶(hù)口本、計劃生育證明或未婚證明、無(wú)犯罪記錄證明等相關(guān)證件的原件和復印件，近期免冠小一寸彩色照片2張。原件審核后退回，并交復印件存檔備查。

　�。�2）本次招聘接受20xx年應屆畢業(yè)生報名。應屆畢業(yè)生報名需提交加蓋學(xué)校公章的《就業(yè)推薦表》，如果被錄用，必須于試用期后提交畢業(yè)證、學(xué)位證及學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)的鑒定證明，方可辦理聘用手續。

　�。�3）符合報考條件的人員填寫(xiě)《花東鎮公開(kāi)招聘工作人員報名表》（附件2）一式一份，每人限報一個(gè)職位。報名表可在花都區花東鎮政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)下載或報名點(diǎn)領(lǐng)取。

　�。�4）本次考試開(kāi)考比例為1：3，招聘人數與報考人數比例不足1：3的，可視報考人數情況調整招聘人數（具體調整情況以公告為準）。

　�。ǘ�）資格審核

　�。�1）由本次招聘工作領(lǐng)導小組辦公室對報考人員的資格條件進(jìn)行初步審查，符合報考資格人員名單于20xx年3月28日在花都區花東鎮政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)公布。

　�。�2）資格審查貫穿于整個(gè)招聘過(guò)程，應聘者所提交的材料必須真實(shí)、準確，且需與《報名表》中所填寫(xiě)的情況一致，如有不符或弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消考試資格，或取消聘用資格。

　�。�3）領(lǐng)取準考證時(shí)間：20xx年3月31日至4月1日（上午9:00-12：00，下午14:30-17:30），共2天。報考者須持本人身份證到花都區花東鎮政府組織人事辦領(lǐng)取，代領(lǐng)準考證者須提供委托書(shū)，逾期未領(lǐng)取準考證者視作自動(dòng)放棄考試。

　�。ㄈ�）考試

　　考試分筆試（滿(mǎn)分100分）、面試（滿(mǎn)分100分）兩部分，考試總成績(jì)?yōu)?00分，按筆試成績(jì)占50%、面試成績(jì)占50%的比例合成考試總成績(jì)。

　　1.筆試（滿(mǎn)分100分，按50%計入總成績(jì)）

　�。�1）筆試時(shí)間：以準考證為準。

　�。�2）筆試地點(diǎn)：以準考證為準。

　�。�3）筆試內容：行政能力測試（言語(yǔ)理解、常識判斷及判斷推理）、公共理論知識、公文寫(xiě)作和時(shí)事政治。

　　按擬招聘職位人數與應聘人數1:3的比例依據筆試成績(jì)從高分到低分的順序確定面試人選，面試人數如達不到設定的比例的，可按實(shí)際符合面試條件的人數進(jìn)行。

　�。�4）筆試成績(jì)、面試人員名單和面試具體時(shí)間安排于20xx年4月11日在花都區花東鎮政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)公布。(時(shí)間如有變化，另行通知)

　　2.面試（滿(mǎn)分100分，按50%計入總成績(jì)）

　�。�1）面試時(shí)間：以具體通知為準。

　�。�2）面試地點(diǎn)：以具體通知為準。

　�。�3）面試內容：采用結構化面試方式，主要是考察應聘人員的.綜合分析能力、組織協(xié)調能力、語(yǔ)言表達能力、舉止儀表等。

　　面試由本次公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導小組辦公室負責組織。面試成績(jì)、綜合成績(jì)及體檢人員名單安排于4月15日在花都區花東鎮政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)公布。(時(shí)間如有變化，另行通知)

　�。ㄋ模�體檢

　　1.按擬招聘職位人數1:1的比例，依考試總成績(jì)從高分到低分確定體檢人員名單（總成績(jì)相同的考生按筆試成績(jì)從高到低確定體檢人員名單）。

　　2.由花都區花東鎮組織人事辦統一組織體檢。

　　3.體檢標準參照《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員體檢通用標準》執行。體檢不合格的，可在總成績(jì)合格的考生中按總成績(jì)從高分到低分依次遞補確定體檢人員名單。

　　4.體檢費用由應聘人員個(gè)人負擔。

　�。ㄎ澹┛己�

　　由本次公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導小組辦公室，對體檢合格的應聘人員進(jìn)行考核，主要考核應聘人員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和表現等。

　�。�六）確定聘用人選和辦理聘用手續

　　1.在體檢和考核合格的考生中擇優(yōu)確定擬聘用人員名單，報本次公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導小組審定。

　　2.擬聘用的人員將在花都區花東鎮政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)公示5個(gè)工作日。

　　3.確定聘用的人員提供學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)的鑒定證明后，辦理聘用手續，按規定簽訂勞動(dòng)合同（放棄入職或簽訂勞動(dòng)合同的，可在總成績(jì)合格的考生中按總成績(jì)從高分到低分依次遞補確定體檢人員名單，并對體檢合格的應聘人員進(jìn)行考核、辦理聘用手續等）。

　　五、獲聘人員待遇

　　獲聘人員納入花都區花東鎮聘用人員管理辦法管理，按規定簽訂勞動(dòng)合同。聘用期間根據《花都區街鎮機關(guān)、事業(yè)單位編外聘用人員管理辦法》按所聘崗位享受相應級別崗位的工資福利待遇，并實(shí)行年薪包干制。年薪包含基本工資、年度考核獎金、社會(huì )保險金和住房公積金、各類(lèi)津貼補貼等。社會(huì )保險金和住房公積金由編外聘用人員按照有關(guān)規定分別繳納。同時(shí)實(shí)行試用期，試用期為3個(gè)月。試用期滿(mǎn)合格的，予以聘用；不合格的，取消聘用。

　　六、有關(guān)要求

　　本次公開(kāi)招聘聘用人員，是一項重要的工作，各相關(guān)部門(mén)和人員要以對人才負責，對社會(huì )負責的態(tài)度，嚴肅人事工作紀律，嚴格按規定辦事，工作中要接受群眾監督，嚴防弄虛作假、現象發(fā)生。

　　本方案未盡事宜，按相關(guān)政策處理。本方案由本次公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。

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