雨天的漁灣作文450字

　　“先學(xué)后導自主發(fā)展”教學(xué)模式已經(jīng)實(shí)行了將近一年的時(shí)間了，經(jīng)過(guò)摸索和不斷的反思、調整，終于稍稍有些順手了。

　　學(xué)習《負數》這節課時(shí)，我先布置學(xué)生課前預習，之后按照學(xué)校要求的環(huán)節進(jìn)行了教學(xué)，通過(guò)教學(xué)發(fā)現，如果上課之初讓學(xué)生先回憶學(xué)過(guò)哪些數，學(xué)生自學(xué)，練習后，讓學(xué)生想想學(xué)過(guò)的數，按照今天我們學(xué)習的知識來(lái)分，屬于哪一類(lèi)？學(xué)生很容易在新舊知識之間得以溝通并加強了聯(lián)系，有利于知識的掌握和內化。關(guān)于正、負數的意義，導學(xué)案中體現得不夠，為讓學(xué)生更好的理解正負數的意義，學(xué)生練習后我設計了一個(gè)判斷題“帶負號的數就是負數”讓學(xué)生判斷，使學(xué)生在思考、討論的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )到“表示意義相反的量”這一意義，效果還不錯。

　　由于學(xué)生課前預習了，再加上及時(shí)調整，學(xué)生這節課掌握得很好，學(xué)習效率很高，而且經(jīng)過(guò)一個(gè)假期學(xué)生又長(cháng)大了，也懂事了，和老師之間的默契越來(lái)越好，感覺(jué)很輕松，越來(lái)越不舍這些孩子們了。

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