雨天靜思小學(xué)作文

　　作為一名大學(xué)生,我想“就業(yè)”這個(gè)詞對于我們來(lái)說(shuō)都是很敏感的,我們上大學(xué)無(wú)非是為了以后能找到一份自己比較滿(mǎn)意的工作,以下是小編帶來(lái)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)調查報告模板的相關(guān)內容，希望對你有幫助。

　　大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)調查報告模板【1】

　　一、前 言

　　1.1現實(shí)情況分析

　　近幾年來(lái)高校擴招使得大學(xué)生越來(lái)越多，再加上國內本身的結構性問(wèn)題，導致近年來(lái)的就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻，尤其對于90后而言，就業(yè)難更是一個(gè)極大的問(wèn)題。隨著(zhù)我國現階段90后畢業(yè)生數量急劇增長(cháng)，社會(huì )可提供的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結構性矛盾仍然存在，這些都影響著(zhù)90后高校畢業(yè)生的就業(yè)�！爱厴I(yè)就失業(yè)”已成為90后大學(xué)畢業(yè)生的一個(gè)普遍心理。很多90后大學(xué)畢業(yè)生真的就是“畢業(yè)就失業(yè)”，就業(yè)狀況不容樂(lè )觀(guān)。

　　1.2調查目的

　　了解當代90后大學(xué)生就業(yè)的期望與就業(yè)實(shí)際狀況，對當今社會(huì )就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響。同時(shí)分析出造成當前社會(huì )就業(yè)形勢的原因。

　　1.3調查目標

　　通過(guò)調查，更好地了解近幾年來(lái)90后大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢與就業(yè)傾向，為當代大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述，幫助更多的大學(xué)生盡快認識自我，為在今后的求職就業(yè)過(guò)程中提供參考。同時(shí)也希望社會(huì )各階層幫忙改善當前的就業(yè)情況。

　　二. 當前大學(xué)生就業(yè)環(huán)境認知與擇業(yè)偏好

　　2.1未就業(yè)學(xué)生情況分析

　　2.1.1 調查數據分析

　　在問(wèn)卷調查中發(fā)現，32%的大學(xué)生重視實(shí)踐活動(dòng)，41%的大學(xué)生注重學(xué)術(shù)活動(dòng)，其余的大學(xué)生兩者兼顧。通過(guò)對數據的分析我們可以看到，相當部分學(xué)生過(guò)于重視理論知識的學(xué)習，缺乏實(shí)踐能力的培養。這會(huì )使大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中處于不利地位。工作地點(diǎn)是大學(xué)生擇業(yè)時(shí)重點(diǎn)考慮的問(wèn)題之一，研究發(fā)現有六成的人選擇沿海地區為理想的就業(yè)地點(diǎn)。與此同時(shí)，大學(xué)生選擇去邊遠地區和農村的只有8%，這表明大學(xué)生普遍缺乏奉獻精神。關(guān)于大學(xué)生的擇業(yè)標準，調查發(fā)現，“待遇有限”排在首位，表明大學(xué)生對就業(yè)待遇仍然有著(zhù)較高的要求，“就業(yè)有先”緊隨其后，這也從側面反應了一部分大學(xué)生不會(huì )盲目的去追求客觀(guān)物質(zhì)條件。

　　2.1.2 調查結果分析

　　如今就業(yè)形勢嚴峻，人才競爭進(jìn)一步白熱化，引導人才向中西部地區轉移對緩解就業(yè)壓力具有重要意義。對相當一部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在當前的就業(yè)形勢下，各行各業(yè)面臨著(zhù)嚴峻的競爭，一份穩定的工作實(shí)在難得。大學(xué)生應該樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，確定好自己的社會(huì )位置，轉變就業(yè)觀(guān)念，培養正確的自我實(shí)現觀(guān)。

　　2.2已就業(yè)學(xué)生情況分析

　　2.2.1 調查數據分析

　　從調查過(guò)程中我們發(fā)現已經(jīng)畢業(yè)的未就業(yè)學(xué)生大多是準備考研的，從問(wèn)卷的總結結果來(lái)看，未就業(yè)的學(xué)生的家庭情況基本在五萬(wàn)元以上，這些學(xué)生中有一半以上都愿意去北上廣等一線(xiàn)城市就業(yè)，沿海發(fā)達地區次之，繼而是二三線(xiàn)城市，在未就業(yè)學(xué)生中，大多都不愿意去鄉鎮和農村就業(yè)。就就業(yè)單位而言，黨政機關(guān)，外企是相對比較有優(yōu)勢的兩個(gè)單位，國企，教育或科研單位次之。未就業(yè)學(xué)生對選擇就業(yè)單位最看重的因素薪酬待遇和個(gè)人發(fā)展機會(huì )的和超過(guò)一半，而解決檔案戶(hù)籍問(wèn)題則成了這些學(xué)生最不關(guān)心的一個(gè)要素，另外，起薪也是很多求職者的考慮要素之一，數據顯示，未就業(yè)的學(xué)生能接受的薪資起點(diǎn)大多為2000-4000, ，也有少數學(xué)生能接受的則是4000-6000。

　　2.2.2 調查結果分析

　　這次調查的結果反映的是一些還未就業(yè)的畢業(yè)生的擇業(yè)觀(guān)以及擇業(yè)傾向，從問(wèn)卷上看來(lái)，這些大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)都還是偏傳統的，一方面，他們有自己的擇業(yè)要求，他們對自己充滿(mǎn)信心，他們對自我價(jià)值的實(shí)現普遍看得比較重，也愿意自己去打拼，另一方面，他們的能力跟價(jià)值可能并沒(méi)有形成正比，未就業(yè)的大學(xué)生中未準備深造的人基本都是對自己的人生定位不明確，他們的就業(yè)方向模糊，自我定位不對，或者對自己的要求不高，造成沒(méi)有前進(jìn)的空間。有些形成就業(yè)困難的原因是準備不充分，了解的資源少，所以，就這次調查而言，我覺(jué)得至少給我們

　　的啟示有三點(diǎn)：一是要早定位，早點(diǎn)定下目標。二是嚴要求，提高自己的能力。三是好準備，多搜集就業(yè)有關(guān)的資源，讓自己可以在擇業(yè)方面得心應手。

　　2.3總體數據分析

　　2.3.1 就業(yè)傾向分析

　　大學(xué)生在求職過(guò)程中，最多的是關(guān)注用人單位的主要業(yè)務(wù)及發(fā)展前景。大學(xué)生對用人單位的用人標準及聘用情況，薪酬，及福利也有較多的關(guān)注。另外，女生對薪酬和福利，人才培養情況的重視度略高于男生。大學(xué)生多愿意選擇國家機關(guān)事業(yè)單位，國有企業(yè)。

　　2.3.2 就業(yè)形勢分析

　　受全球經(jīng)濟不景氣影響，很多大企業(yè)在菜園，減少人力招募，小企業(yè)關(guān)閉，影響了畢業(yè)生的就業(yè)率。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現實(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題�？傮w來(lái)說(shuō), 大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平, 是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢群體。但隨著(zhù)全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊, 青年初次與持續就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高, 大學(xué)生必須具備能夠滿(mǎn)足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展, 但現有教育培訓體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導向, 缺乏對創(chuàng )業(yè)行為的深入研究, 高等教育培養出來(lái)的大學(xué)生在知識和技能結構上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節, 大學(xué)生就業(yè)的結構性矛盾日益突出。

　　三. 大學(xué)生職業(yè)規劃與就業(yè)準備

　　3.1未就業(yè)學(xué)生情況分析

　　3.1.1 調查數據分析

　　從數據上看，在上大一的時(shí)候已經(jīng)對自己的職業(yè)有了規劃的，僅僅占10%，而在大二對職業(yè)規劃有了初步的思考和計劃的有50%，到大三才計劃的有30%，而剩下則是對自己的職業(yè)規劃沒(méi)什么想法的；對于在大學(xué)正在就讀的`專(zhuān)業(yè)，有約65%的人是按照自己的興趣愛(ài)好或專(zhuān)長(cháng)自己選擇的，有20%是家長(cháng)或親人要求或建議讀的，剩下的是進(jìn)來(lái)大學(xué)后被調劑的專(zhuān)業(yè)；對于未來(lái)的就業(yè)地選擇，有超過(guò)一半的人，約55%的人選擇到北上廣等一線(xiàn)城市就業(yè)，有20%的人會(huì )選擇回到自己的居住地進(jìn)行就業(yè)，另外20%會(huì )選擇到二線(xiàn)城市發(fā)展，而有去農村鄉鎮等基層地方就業(yè)的僅僅占5%；對于就業(yè)薪水的要求，有45%的人希望畢業(yè)后起薪能在3000-4000元，30%的人希望能在4000-6000元，剩下的25%期望的薪水是在6000元以上；關(guān)于對未來(lái)就業(yè)前景的想法，有60%的人感覺(jué)對自己的未來(lái)感覺(jué)良好，有20%的人對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心，剩下20%的人對自己的未來(lái)感到迷茫。

　　3.1.2 調查結果分析

　　從調查結果上看，大部分在較早的時(shí)候已經(jīng)對自己的職業(yè)生涯規劃有了較為清晰的認識，大部分人對自己的專(zhuān)業(yè)還是有主動(dòng)選擇權，不是按照自己的意愿讀的專(zhuān)業(yè)占少部分；隨著(zhù)城市發(fā)展大部分人還是趨于往一線(xiàn)城市就業(yè)，到二線(xiàn)城市也有占一部分；對于薪水的要求維持在中等水平，只有少部分人對自己期望過(guò)高或者過(guò)低；總體來(lái)說(shuō)，從調查人員的數據來(lái)看，為就業(yè)大學(xué)城的情況還是較為樂(lè )觀(guān)，令人較滿(mǎn)意。

　　3.2已就業(yè)學(xué)生情況分析

　　3.2.1 調查數據分析

　　大部分調查者對自己的職業(yè)沒(méi)什么規劃或者規劃較晚，主要信息來(lái)源是家人和朋友和互聯(lián)網(wǎng)，最有效資源是親人或者互聯(lián)網(wǎng)，認為大學(xué)就業(yè)指導中心主要任務(wù)是提供就業(yè)信息指導學(xué)生做職業(yè)規劃，還有進(jìn)行一定的面試訓練，教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是大家認為影響就業(yè)的教學(xué)因素中比較重要的，影響擇業(yè)重要的是親人和朋友，幾乎所有人都對自己現在的工作不大滿(mǎn)意并有想換工作的想法。

　　3.2.2 調查結果分析

　　被調查的90后大學(xué)畢業(yè)生對自己的職業(yè)方面沒(méi)什么太多關(guān)注，所以導致了很多人幾乎沒(méi)有職業(yè)規劃，大部分信息來(lái)自網(wǎng)絡(luò )和親人其實(shí)有一定的局限性，首先網(wǎng)絡(luò )有時(shí)效性，新消息的傳播有的很局限，親人的推薦也有主觀(guān)因素，導致大家的工作選擇受到很多外來(lái)的壓力，所以很多人都想跳槽。

　　四．總結

　　4.1調查結果總體分析

　　在我們的調查中，可以很清楚的發(fā)現當前就業(yè)形勢嚴峻，并在90后大學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面，大學(xué)生對自己和就業(yè)形勢有了一個(gè)很清晰的認識和認真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的�？傊�，大學(xué)生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學(xué)校、社會(huì )和大學(xué)生們應該找到合作點(diǎn)，達到共贏(yíng)。

　　4.2對于造成調查結果的原因分析

　　90后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會(huì )、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成的。主要問(wèn)題體現在90后大學(xué)生的心理狀況、自身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導工作不足和社會(huì )及用人單位對大學(xué)生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進(jìn)行了分析：

　　一、 激烈的市場(chǎng)競爭情況

　　我們90后大學(xué)畢業(yè)生多是多，但精英人數相對來(lái)說(shuō)還是不太足夠的，還有就是難在就業(yè)市場(chǎng)機制不完善。在我們的調查中，極少90后大學(xué)生對當前形勢會(huì )有較深的了解，普遍90后畢業(yè)生認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重�，F在大學(xué)生都普遍認識到職業(yè)規劃的重要性，認為重要的占到調查的75%。在當前學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作不對口的情況下，大多數人還是覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)是有前途的�？梢钥闯龃髮W(xué)教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數的學(xué)生在被問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬及理想薪酬時(shí)，有40%認為起初工資為3000元左右是可以接受的，35%受訪(fǎng)者認為4000元左右可接受，兩部分加起來(lái)占總人數的75%，在物價(jià)日益增加的基礎上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見(jiàn)競爭的大學(xué)生的影響。

　　當前社會(huì )普遍壓迫大學(xué)生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的90后大學(xué)生，他們的能力還只浮于理論上，社會(huì )經(jīng)驗不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學(xué)生，供大于求從而造成當前的局面。

　　二、學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導不足

　　在我們受訪(fǎng)的大學(xué)生中，對學(xué)校的就業(yè)指導工作感到很滿(mǎn)意和感到較滿(mǎn)意的合計占48%，而感到不滿(mǎn)意和很不滿(mǎn)意達到52%，充分體現我們學(xué)校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數學(xué)生的情況。教育導致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析：

　　首先，根本的問(wèn)題是，教育與生產(chǎn)相脫離。中國不應該是大學(xué)生供過(guò)于求，需要降低大學(xué)生的價(jià)值體現，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現；使中國能夠自主創(chuàng )新，發(fā)展生產(chǎn)。黨中央一再強調發(fā)展自主創(chuàng )新經(jīng)濟，但大學(xué)生就業(yè)難卻成了問(wèn)題，這種情況說(shuō)明發(fā)展自主創(chuàng )新經(jīng)濟還沒(méi)有落到實(shí)處，還是停留在文件上。

　　第二是觀(guān)念問(wèn)題。中國是有社會(huì )主義特色的國家。因此，中國的教育應當是以為人民服務(wù)為宗旨。教育應當是社會(huì )對發(fā)展的投入，是一種社會(huì )積累。教育費用應當由國家、社會(huì )承擔，從物質(zhì)基礎上培養學(xué)生的為祖國、為社會(huì )“回報”而學(xué)習的思想觀(guān)念。教育費用由國家、社會(huì )承擔之后，還縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的個(gè)人差別。這不僅有現實(shí)的意義，而且有很深遠的意義。

　　三 、大學(xué)生自身素質(zhì)因素

　　在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，很多大學(xué)生是害怕面對社會(huì )競爭的。調查中他們普遍感到經(jīng)驗不足是造成他們就業(yè)形勢嚴峻的主要因素，約占50%。除了這些方面，我們大學(xué)生還存在以下問(wèn)題：

　�。�1）誠信問(wèn)題，不少畢業(yè)生發(fā)現求職時(shí)有一定的證書(shū)、文憑、履歷能為找工作帶來(lái)方便，有的畢業(yè)生生就通過(guò)投機取巧或造假來(lái)騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

　�。�2）大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習不認真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。

　�。�3）大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區域時(shí)，過(guò)度集中于北上廣等熱點(diǎn)地區，造成這些地區的就業(yè)壓力明顯增加。同時(shí)，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴重影響就業(yè)。據中新網(wǎng)報導造成本科學(xué)就業(yè)難的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理狀態(tài)。

　�。�4）求職途徑把握不準。不少大學(xué)生通過(guò)參加各種各樣人才交流會(huì )“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過(guò)熟人“托關(guān)系”、“找門(mén)路”以捧上“金飯碗”，沒(méi)有針對自己的切實(shí)優(yōu)勢，通過(guò)重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況，提高就業(yè)率。

　　四、用人單位誤區

　�。�1）過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機構認為，學(xué)歷越高越好�，F實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號，不少本科或大專(zhuān)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。

　�。�2）存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機，以及生育保險費和女工勞動(dòng)保護費用等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。

　�。�3）生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當地聯(lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當地方言及風(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。

　�。�4）過(guò)分看重工作經(jīng)驗。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿(mǎn)足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗總是在實(shí)踐中培養起來(lái)的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。

　　就是以上種種原因導致大學(xué)生就業(yè)形勢不太樂(lè )觀(guān)。

　　4.3對于調查結果的思考與建議

　　近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢越發(fā)嚴峻。為了尋找解決問(wèn)題的路徑和方法，緩解大學(xué)生就業(yè)男問(wèn)題，需要政府、高校以及大學(xué)生等共同努力。

　　政府：創(chuàng )造良好的就業(yè)創(chuàng )業(yè)環(huán)境 首先，政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )造良好的宏觀(guān)環(huán)境。其次，政府需繼續重視和推進(jìn)社會(huì )就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性。淡化戶(hù)口對勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶(hù)口、檔案管理和勞動(dòng)保險等方面給予相應配套的社會(huì )保障。最后，鼓勵自主創(chuàng )業(yè)。政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng )高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策；設立大學(xué)生

　　創(chuàng )業(yè)基地，并為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導、法律咨詢(xún)、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。

　　高校：教育改革刻不容緩 （1）高校教學(xué)改革與社會(huì )發(fā)展、國家建設需要緊密結合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。專(zhuān)業(yè)設置、課程結構要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需。（2）高校應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。給就業(yè)指導工作重新定位，作為對學(xué)生的人生指導，滿(mǎn)足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。

　　大學(xué)生：大學(xué)生要具備合理的知識結構，有一定的科學(xué)文化素養，具有創(chuàng )新精神，還需要注重能力的培養。當前90后大學(xué)生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等。其次，加強社會(huì )實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì )實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗。第三，正確就業(yè)定位。當前大學(xué)生求職擇業(yè)應當面對現實(shí)，根據市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀(guān)念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會(huì )。當前大學(xué)生可利用人才交流會(huì )、網(wǎng)絡(luò )資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，抓住來(lái)之不易的就業(yè)機會(huì )。

　　本次調查由于時(shí)間倉促，收集的數據雖不能全部體現中國當今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數據基本反映了當下90后大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻，而緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴(lài)經(jīng)濟發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀(guān)念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統工程，涉及政府、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì )、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。

　　大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)調查報告模板【2】

　　作為大二的學(xué)生在不久以后即將踏入社會(huì )，開(kāi)始我們人生中的又一個(gè)旅程。走出校園，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是擇業(yè)。隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展已成為大學(xué)生面臨的嚴峻問(wèn)題。選擇什么樣的具體職業(yè)應該根據每個(gè)人的潛能和特長(cháng)來(lái)確定。要量體裁衣，選擇適合自己的職業(yè)�，F代社會(huì )的一個(gè)重要特征就是行業(yè)的更加細化，與此相對的職業(yè)也更加多樣化，這一情勢為具有不同潛能和特長(cháng)的個(gè)人尋求更符合自身條件和興趣的職業(yè)，創(chuàng )造了日益廣闊的前景。因而，當代大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，要正確判斷自己有哪些潛能和特長(cháng)，力求做到對號入座。

　　2014年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開(kāi)始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期，中國社會(huì )科學(xué)院發(fā)布的2014年《經(jīng)濟藍皮書(shū)》指出：預計到2014年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，2014年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴峻。

　　制作問(wèn)卷時(shí)，我們力求所選題目確切、簡(jiǎn)潔、針對性強，并遵守以下幾點(diǎn)：?jiǎn)?wèn)卷主題明確，所有設問(wèn)都必須與主題有關(guān);言語(yǔ)簡(jiǎn)明準確，以免影響理解和答問(wèn);問(wèn)卷項目由淺入深，并注意期間的來(lái)聯(lián)系，使被調查者可以連貫做答;設問(wèn)切合實(shí)際，充分考慮被調查人的差異。

　　一、調查概況

　　此次調查問(wèn)卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標準、就業(yè)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問(wèn)題進(jìn)行調查。調查采取隨機抽樣形式，管理類(lèi)的文科學(xué)生，也有技術(shù)應用類(lèi)的理工科學(xué)生。本次調查共發(fā)出問(wèn)卷100份，實(shí)際回收的有效問(wèn)卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調性，因此此次調查較為客觀(guān)地反映了當前2014屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問(wèn)卷均采用選擇題形式，分為單選和多選。為了讓我們的調查問(wèn)卷更真實(shí)有效，所以我們在人員學(xué)歷的選擇上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調查中有70%的人是來(lái)自農村，剩下30%是來(lái)自城市和縣鎮。

　　二、調查結果及其分析

　　1 、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價(jià)

　　關(guān)于目前社會(huì )的就業(yè)形勢，91%的調查者認為“形勢嚴峻，就業(yè)比較難”，分別有3.8%的調查者認為“形勢正�！焙汀安涣私狻�，而認為“形勢較好，就業(yè)容易”的有1.3%�？梢�(jiàn)，絕大多數畢業(yè)生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了一定的認識。

　　在對自身就業(yè)前景評價(jià)方面，多數畢業(yè)生則顯得較為自信。調查表明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調查者占56.4%，20.5 %的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂(lè )觀(guān)有信心，14.1%的調查者表示不樂(lè )觀(guān)，而9%的調查者則表示不知道。對此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備，加之金融危機的到來(lái)，加大了應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力;二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對求職的艱辛認識不夠。隨著(zhù)求職面試的高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì )上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導，以使他們及時(shí)調整好心態(tài)。

　　2 、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇

　　在升學(xué)和工作的選擇上，79.5%的調查者選擇工作，11.5%的人選擇升學(xué)，而2.6%的調查者選擇考公務(wù)員，還有7.7%的調查者選擇了回家創(chuàng )業(yè)�？梢�(jiàn)，在嚴峻的就業(yè)形勢面前，很多同學(xué)想在國家的'優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng )業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的。

　　3 、關(guān)于就業(yè)的影響

　　在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調查者受父母的影響比較大，有3.8%的調查者表示會(huì )受老師的影響，還有5.1%的調查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調查者占51.3%�？梢�(jiàn)，現在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的。

　　4 、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇

　　調查表明， 66.7%的調查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達地區。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會(huì )多，并且接受新信息快，因而具有較強的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達地區有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢必導致人才的閑置與浪費，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度。10.3的調查者喜歡到國外和內地的盛會(huì )城市去工作。而對于西部邊遠地區和農村地區，經(jīng)濟不發(fā)達地區，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管?chē)�家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學(xué)校應該通過(guò)各種形式加強對大學(xué)生的奉獻意識的培養，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導。

　　5 、關(guān)于薪酬標準

　　在求職者最為關(guān)心的薪酬問(wèn)題上，畢業(yè)生的期望值一般。12.8%的調查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%;有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來(lái)，實(shí)現經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。

　　6 、關(guān)于對口與心中的期望值

　　據調查，12.8%的調查者認為會(huì )“接受，并準備跳槽”，23.1%的人會(huì )“努力適應工作”，61.5%的調查者“工作時(shí)或工作后會(huì )考慮繼續深造。2.6%的調查者還沒(méi)考慮好�？磥�(lái)，興趣與期望值對于工作的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　專(zhuān)業(yè)如果不對口絕大多數的調查者會(huì )在現在的崗位上工作。64.1的調查者會(huì )愿意從事現在的工作，只有9%的調查者表示不愿意，19.2%的調查者會(huì )“先在本專(zhuān)業(yè)干，再考慮轉行”這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。7.7%的調查者認為無(wú)所謂。

　　7 、求職信息

　　在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調查者會(huì )認證考慮自己今后的就業(yè)。其中66.7%認真考慮過(guò)，26.9%的調查者“偶爾會(huì )想想”這類(lèi)人可能還沒(méi)體會(huì )到就業(yè)的艱辛，有5.1%的調查者很少再考慮，還有1.3%的調查者想“到時(shí)候再考慮”。

　　大學(xué)生在求職過(guò)程中50%的調查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說(shuō)明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗還不是很多，需要加強鍛煉。有5.1%的調查者希望了解更多的公司員工的現身說(shuō)法。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底。

　　8 、關(guān)于就業(yè)目的

　　此次調查表明，有大約80%以上的調查者就業(yè)的主要目的是“為了生計的需要”只有17.5%的少數調查者是為了自己的興趣愛(ài)好，為了得到社會(huì )的認可和為社會(huì )做貢獻。剩下的2.5%的調查者認為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎�？梢�(jiàn)，在經(jīng)濟危機的時(shí)候人們還是迫以生計的。這也說(shuō)明啊學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的不端正，需要老師的大力指導。

　　9 、關(guān)于最關(guān)心的問(wèn)題

　　無(wú)論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都會(huì )面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調查者在這方面的選擇還是很明確的。有53.8%的調查者預計在擇業(yè)過(guò)程中遇到的最主要的問(wèn)題是可能“專(zhuān)業(yè)不對口或專(zhuān)業(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。2.6%的調查者預計“戶(hù)口難解決”，24.4%的調查者預計是“缺乏社會(huì )關(guān)系”7.7%的調查者預計“信息嚴重不足”不能很好的去加以選擇，11.5%的調查者預計是其他的原因在擇業(yè)過(guò)程中的阻力最大。沒(méi)調查者選擇“性別歧視”說(shuō)明大家還是比較相信能力的。

　　而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力”、“所畢業(yè)的學(xué)�！�、“社會(huì )經(jīng)驗”以及“潛力”，占總調查的87.1%，“技能、特長(cháng)、品德”只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調查者認為用人單位最關(guān)心求職者的性別。

　　當前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中的主要問(wèn)題是“人才市場(chǎng)供大于求，屬于買(mǎi)方市場(chǎng)”、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔”“社會(huì )上一些‘憑關(guān)系，走后門(mén)’的現象比較嚴重”占總人數的78.6%，認為“學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠”的占11.3%，認為“學(xué)校的就業(yè)指導薄弱”、“高校的人才培養規格和質(zhì)量難以滿(mǎn)足社會(huì )的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規定的擇業(yè)行為比較多”的調查者占10.1%。

　　結尾：這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)呈現出多元化、復雜化的傾向，擇業(yè)意向表現出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展，強調自我價(jià)值的實(shí)現，重視經(jīng)濟利益。畢業(yè)生中出現的盲目樂(lè )觀(guān)、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會(huì )影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì )進(jìn)一步影響到以后的成長(cháng)與職業(yè)發(fā)展。針對以上出現的不良擇業(yè)心態(tài)，本人的建議是：

　　一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場(chǎng)對人才的需求會(huì )在一定程度上飽和，現在尤為嚴重。因此我們要樹(shù)立創(chuàng )業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。

　　二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個(gè)人素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗，會(huì )碎的;文憑是鐵飯碗，會(huì )銹的;而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì )閃閃發(fā)亮�！痹诋斀裆鐣�(huì )，只有有能力的人，才不會(huì )被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(cháng)的舞臺才會(huì )無(wú)禁區。

　　三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì )遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對你來(lái)說(shuō)很重要。

　　四、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，準確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì )每周都在辦，人才市場(chǎng)天天都開(kāi)放，準確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對于當代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當今社會(huì )是信息時(shí)代，誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰(shuí)就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。

　　五、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖! 總之大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是能說(shuō)了解，要真正讀至碩士才可以說(shuō)自己學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習書(shū)本方面的有字之書(shū)，還要去生活中讀那本無(wú)字之書(shū)，這樣我們農大學(xué)子才會(huì )有美好的未來(lái)。

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