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友誼的作文經(jīng)典（5篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的友誼的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
友誼的作文 篇1
我以為只要我一直笑就不會(huì )有人離開(kāi)。----------題記
美麗的夢(mèng)，是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你我再也不能朝夕相處了，卻又覺(jué)得我們還是形影不離，明明知道秋風(fēng)掃落葉，但還要去追求了芳草的鮮美，雖然我們近在咫尺，但卻感覺(jué)遠在天涯。
這城市華燈初上。狹小的空間里流淌著(zhù)席卷骨髓冰冷寒顫的空氣，皮革材質(zhì)光滑手感的坐墊反射昏黃路燈熠熠生輝，偌大的玻璃覆蓋滿(mǎn)零碎的塵埃蒙卻如同霧霾之中看不真切外面的景象，通風(fēng)口依舊在不斷的攪動(dòng)著(zhù)氣流，車(chē)里靜靜的回蕩著(zhù)純粹靈動(dòng)的鋼琴曲子聲音。我疲憊的向后仰去，背部抵住寬闊的椅背卻好似在堅如磐石的狹縫之中進(jìn)退不能恍如困獸，無(wú)奈的長(cháng)嘆了一口氣，手臂頹廢的搭在雙眼之上。摩挲著(zhù)每一根指頭末端粗糙的觸感，指腹與皮膚相隔著(zhù)薄布的摩擦感猶如輕微的瘙癢從神經(jīng)末梢漸達內心深處化開(kāi)一副久遠畫(huà)卷，記憶褪去模樣模糊的少女嘴角帶笑，壓抑不住裹染滿(mǎn)悲情的友誼澎湃化散漫延至四肢角落。
那時(shí)我們努力的勾起嘴角，眼神溫柔，渙散的燈光之下似乎隱約有點(diǎn)滴水色盈盈，緩慢的動(dòng)作如同楨楨定格接而毅然轉過(guò)身軀，不曾調轉頭顱如此離別而去，此后歲月從此無(wú)所牽系。
我曾無(wú)數次的掰弄著(zhù)手指計算不出離別之后獨自一人所度過(guò)的'漫長(cháng)寂寞日子，而心底下從前歷經(jīng)的一點(diǎn)一滴的痕跡卻隨著(zhù)光陰荏苒淡化成微不可辯的白影，我總是一遍一遍的回想，仿佛妄圖將那絕交前最美好的年華刻進(jìn)骨頭之上，只是愈深刻的美夢(mèng)醒來(lái)總是愈加冰冷的現實(shí)，虛妄的幻想將僅存的殘念啃食殆盡。
如果我不曾追逐所謂的夢(mèng)想�；蛟S不會(huì )丟失一世我重要的人，就算再寬廣浩瀚的土地也無(wú)法承載的，就算是再沉重榮耀的獎杯也不能替代的，我曾經(jīng)妄想著(zhù)一同并駕齊驅?zhuān)詈髤s遺落在塵世角落的重要的人。
默然溫存的歲月印刻如相片躍然浮動(dòng)紙上。
所有被時(shí)間沖散成腦海中微粒光點(diǎn)的影子只剩下那從始至終未曾改變的笑顏。我遇見(jiàn)她在她最童真美好的年華，我錯過(guò)她在她鼎盛的時(shí)刻。
夢(mèng)里是驚濤拍浪的海岸，磅礴大雨如同天空撕裂的缺口聲嘶力竭的怒吼與宣泄著(zhù)悲痛的淚水，在包裹著(zhù)清冷寒意的水珠侵染沾濕整個(gè)發(fā)梢順從脖頸流入衣襟之內，在腹背之上滾動(dòng)蜿蜒猶如冷冽的鋒芒刺入麻木的感官攪動(dòng)起陣陣顫栗。
疾馳的步伐踩碎一地的水花，漫天急墜下的雨水模糊了我的雙眼，那無(wú)聲的愿望在滿(mǎn)腔苦痛別離之中爆裂如同散煙一般，從眼角心底安靜滑落，悄無(wú)聲息。
夢(mèng)里是一大片的黑暗，沒(méi)有聲音沒(méi)有光景，孤獨如同墨汁舞動(dòng)出縷縷交纏糾葛的觸手將我深深籠罩其中，暗無(wú)天日。
那宛如塵封的魔咒，剖開(kāi)我心里柔軟脆弱的地方，悲傷與壓抑洶涌如同猛獸撕咬著(zhù)我裸露的皮膚，血肉在利齒之下分崩離析疼痛異常。
沉入海底的夢(mèng)與黑暗，在暗波洶涌往復的潮流之中擠壓破殘，化作七彩易碎的泡沫，在熹微黯淡的日光之下依稀可見(jiàn)點(diǎn)滴流動(dòng)的光彩。接而歸于虛無(wú)。
友誼的作文 篇2
我來(lái)蓮池已經(jīng)四年了，蓮池小學(xué)敬愛(ài)的老師和我尊敬的爸爸媽媽一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
我和同學(xué)和睦相處，互相幫助，有什么快樂(lè )、煩惱都會(huì )一起分享。
記得在一年級的時(shí)候，有一次，我在教室看一本我很喜歡的一本圖畫(huà)繪本，當我看的正入迷的時(shí)候，一個(gè)很調皮的'男孩子猛地一下子搶了過(guò)去，把那本書(shū)撕了�？粗�(zhù)我心愛(ài)的圖畫(huà)繪本被撕得粉碎粉碎的，我當時(shí)就‘哇--’的一下哭了，之后，好多的同學(xué)來(lái)問(wèn)我怎了?我說(shuō)我的那本圖畫(huà)繪本被撕了!之后有幾個(gè)同學(xué)還幫我把那個(gè)男同學(xué)給訓了!有這么多的同學(xué)來(lái)幫助我我心里有兩種感受，第一種，溫馨，第二種，感激(感動(dòng)) 。
我至今還和那幾個(gè)小朋友做好朋友呢!
通過(guò)這件友誼小事我深深的感受到朋友之間要互相幫助，還要團結，不要為一點(diǎn)小事而爭吵。你幫助了他人，他人也會(huì )幫助你的!
我以后一定會(huì )愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，幫助同學(xué)，愛(ài)爸爸媽媽的!
友誼的作文 篇3
小時(shí)候的作文班，有一個(gè)寫(xiě)作高手——張彥丹，我和她是同桌。
我和她每周遇上一次，大概兩年左右吧，我對她的印象很深很深，當時(shí)我們就像是兩個(gè)好閨蜜。四年級第二個(gè)學(xué)期，她走了，當我看見(jiàn)我旁邊空空的，沒(méi)有了那一份熱鬧與歡樂(lè )，或許她去別的地方學(xué)了？或許她放棄了學(xué)作文？或許……我對張彥丹不來(lái)感到遺憾。想起她，我就會(huì )想起我們一起上課時(shí)那快樂(lè )的樣子，她上課總喜歡看書(shū)，這樣寫(xiě)作文的時(shí)間也會(huì )很緊迫了；我呢，寫(xiě)得本身就慢，都差不多時(shí)間到點(diǎn)才完成，我們倆幾乎都是最后兩個(gè)回家。我們就這樣，你陪我，我陪你，兩個(gè)人互相慢慢進(jìn)步，最后我們倆也都很厲害了。我這一思念，眼淚也就不禁流了出來(lái)，但，我又怎能不思念呢？我也想過(guò)聯(lián)系一下，但我又不知道她的電話(huà)號碼，又怎么聯(lián)系呢？我經(jīng)常會(huì )去童聯(lián)社網(wǎng)站上看她原來(lái)寫(xiě)的作文，看著(zhù)看著(zhù)我會(huì )笑了起來(lái)，這一切是那么熟悉。我好想再見(jiàn)一見(jiàn)她��！不知她是否還記得我？還記不記得曾經(jīng)我這個(gè)好閨蜜？她還好嗎？現在怎么樣子了？
寫(xiě)下這么多的文字里，流淌著(zhù)童年的`回憶和美好的友誼……
友誼的作文 篇4
萬(wàn)物皆有終始。然而我甘愿相信，世間有一種永無(wú)終點(diǎn)的情感，名為友誼。
我初次觸及友誼的時(shí)機，恐怕比大多數人晚得多。也許正因如此，我至今仍清晰記得她是如何抽走我聊以自?shī)实臅?shū)本，以閃耀著(zhù)活力的語(yǔ)氣邀請我參加她的游戲。她從不吝嗇贊揚，將我的個(gè)性引導出內向的圓圈，看似莽撞的她卻教給我友誼的真諦——相互尊重，相互扶持，相互包容，且不離不棄。她給予的友誼，名為明朗。
剛步入初中的那段時(shí)光，我感嘆“六年彈指一揮間，轉身便是離別”的次數難以計算。然而對小學(xué)同窗仍念念不忘的我，卻在那時(shí)收獲了一份特別的`友誼。與她相識起源于開(kāi)學(xué)典禮上一次短暫的對視，那眼神中的深邃與仿佛永不熄滅的活力微微觸動(dòng)了我，也讓我與她的友情有了一個(gè)起點(diǎn)。最初我所認識的她爽朗、直率，對網(wǎng)游的熱情大于學(xué)習，對人寬容但在原則上堅持到底。當她輕描淡寫(xiě)般對我敘述她并不完滿(mǎn)的家庭，我終于讀出那眼神中深邃的意義——那是一種平淡的堅強，是歷經(jīng)風(fēng)暴仍憧憬陽(yáng)光的執著(zhù)。她給予的友誼，名為堅強。
少了三十余個(gè)同窗的嬉笑打鬧，假期有時(shí)的確乏味。但也就是因為假期，我才得以與她相識。那段時(shí)間我每天去游泳館消暑總能見(jiàn)到她，最初我們只是點(diǎn)頭之交，后來(lái)偶然的交談機會(huì )讓我們發(fā)現了彼此的驚人相似。如今我們無(wú)從抽身學(xué)業(yè)而相見(jiàn)，聯(lián)系卻從未間斷。這是一場(chǎng)因單純的掛念而天長(cháng)地久的萍水相逢。她給予的友誼，名為守候。
一小段人生中能遇到那樣多、那樣美好的友誼，我相信這是一種幸運。但我更愿相信，這種幸運在以后漫長(cháng)的時(shí)間里，都會(huì )被我珍藏。友誼沒(méi)有結束。友誼，從不結束。
友誼的作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)的好“有錢(qián)能使鬼推磨”，可是友誼有關(guān)的記敘文作文無(wú)論是出多少價(jià)，都是買(mǎi)不著(zhù)的呀!所以我們更應該珍惜這一年的同學(xué)友誼。但是，同學(xué)之間也會(huì )為了一些雞毛蒜皮的小事斤斤計較。舉個(gè)例子，譬如，我和同桌D同學(xué)就是一個(gè)典型的“榜樣”。再一節數學(xué)課上，按照慣例預備鈴還沒(méi)打之前先唱歌。但是不知怎么的，同學(xué)們在唱歌時(shí)懶洋洋的，一個(gè)個(gè)都像泄了氣的.皮球，無(wú)精打采。胡老師看見(jiàn)了有點(diǎn)不高興，于是讓同學(xué)們在桌子上睡5分鐘，同學(xué)們只好從命。五分鐘還沒(méi)到，大家卻都在竊竊私語(yǔ)，胡老師看見(jiàn)了便說(shuō)“:既然大家都睡不著(zhù)，那么現在開(kāi)始正式上課�！崩弦幘�，上課前必問(wèn)好�！吧险n”�！捌鹆ⅰ�!隨著(zhù)班長(cháng)的一聲清脆的喊聲，“唰”的一下子大家全部站了起來(lái)，咦!誰(shuí)最特殊呢?原來(lái)是我班的“重點(diǎn)分子”Z同學(xué)，他好像“呼啦呼啦”地睡著(zhù)了，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，經(jīng)同學(xué)提醒才知道上課了�？吹搅诉@一幕，我便在下面說(shuō)了一聲:“裝腔作勢”。因為我最討厭這種人。不巧，被D同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，打抱不平的地說(shuō)“:驕傲�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)“:誰(shuí)驕傲了，用詞不當�！庇谑�，我便和D同學(xué)吵了起來(lái)。但是那在上課，學(xué)習是重要的，我就不和她多煩，在后來(lái)整整幾節課上我都沒(méi)理睬她�！巴艘徊胶ｉ熖炜�，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！痹谖磥�(lái)的兩個(gè)月里我一定會(huì )珍惜友誼有關(guān)的記敘文作文.
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