實(shí)用的友誼作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的友誼作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼作文 篇1
下雪了。
已記不清這是今年的第幾次雪了。但是，這場(chǎng)雪下得大而長(cháng)，就像我與它的友情——天長(cháng)在久。
地上鋪著(zhù)厚厚的一層。下課后，我的手套都因為雪而變得濕濕的，身上也都掛滿(mǎn)了雪，快成了一個(gè)雪人。
多么淘氣的雪��！
雪是什么？
如果是你，一定會(huì )笑著(zhù)說(shuō)“雪當然就是雪”。
我可不這么認為，抬起頭，坐在窗前，凝望著(zhù)外面飛舞的雪花。
我想，雪是舞蹈家吧？隨著(zhù)風(fēng)的力度，一會(huì )兒跳起芭蕾，一會(huì )兒跳起街舞。仔細聽(tīng)，還真能感受到它們的快樂(lè )，感受到它們的自由。
雪是繪畫(huà)家吧？它們落到地上，房頂上，在你眼前拼成了一幅美妙的圖畫(huà)，讓人陶醉，沉迷。
其實(shí)，雪應該更是像媽媽一樣，寒風(fēng)瑟瑟，樹(shù)，草都驚恐在抖著(zhù)身子。雪來(lái)了，為它們輕輕地蓋上被子，輕輕地唱一首風(fēng)的歌曲。樹(shù)，不再抖了。草，不再搖了。它們都在雪媽媽的懷抱中睡著(zhù)了。
多么溫柔的雪��！
雪是能讓人回憶的東西，看著(zhù)雪，我想起了原班同學(xué)的手，真神奇��！不用手套，直接用手把雪粘成了僅有一分米的雪球，在她的裝飾、修改下，那球就成了一個(gè)小小的雪人，漂亮極了。
又想起了和好朋友一起在樓下冰場(chǎng)滑冰堆雪人的情景。四周黑黑的，只有場(chǎng)上彩色的燈光把我們照亮。我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這個(gè)夜晚，沒(méi)有黑暗，也沒(méi)有孤獨。
多么快樂(lè )的雪��！
今年，還會(huì )那樣快樂(lè )嗎？
像那次一樣，我也努力地保持著(zhù)自己內心的歡笑，也保持著(zhù)我和雪珍貴的友情。
友誼作文 篇2
在動(dòng)物王國里，有一條清清的小河，小河流著(zhù)清清的河水。有一天，小兔子和小刺猬想去對岸玩，誰(shuí)知卻被這條小河擋住了去路，小兔子準備游過(guò)去，可是小兔子沒(méi)有學(xué)會(huì )游泳，河上也沒(méi)有橋，這怎么辦呢？小兔子為難了。他想：怎么辦呢？小兔忽然想起了一個(gè)辦法，于是對小刺猬說(shuō)：“你去請長(cháng)頸鹿姐姐，我去請大象哥哥來(lái)�！庇谑撬麄兎诸^去找。過(guò)了一會(huì )兒，長(cháng)頸鹿姐姐和大象哥哥過(guò)來(lái)了，他們問(wèn)：“你叫我們來(lái)干什么呀？”小白兔說(shuō)：“大象哥哥，長(cháng)頸鹿姐姐，你們可以幫我一個(gè)忙嗎？”他們說(shuō)：“好�！毙⊥米诱f(shuō)：“大象哥哥，你用你的長(cháng)鼻子伸長(cháng)一半，長(cháng)頸鹿姐姐，用你的長(cháng)脖子伸長(cháng)一半，這樣就是一座橋了，你們試試看�！彼麄儼凑招⊥米诱f(shuō)的辦法試了一下，果然成功了。
小白兔和小刺猬走在橋上很高興，小鳥(niǎo)也在天空中喳喳叫，好像在說(shuō)：“友誼之橋做得真好！”過(guò)完河，小兔子和小刺猬異口同聲地說(shuō)：“謝謝你，長(cháng)頸鹿姐姐，大象哥哥�！彼麄冋f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幫助別人是應該的�！�
友誼作文 篇3
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著(zhù)高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無(wú)限希望的活
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的'第一時(shí)間倨傲地搖晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(cháng)為擁有黑色羽
這天，鷹子獨守巢穴。當它望見(jiàn)遠處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地!于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠的藍天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往!張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著(zhù)腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它
退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無(wú)助的
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(cháng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著(zhù)一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。
當距離變得模糊，當即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了!然而，一切出乎意料，當他回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親!
當他體會(huì )了飛翔的快樂(lè )，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線(xiàn)痛苦的考驗，就不會(huì )有如今搏擊長(cháng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛!
友誼作文 篇4
友誼是柔情似水的陽(yáng)光，如春風(fēng)撫慰著(zhù)朋友冰冷的心；友誼是結實(shí)如鐵的繩子，將兩顆童真的心緊緊拴在一起；友誼是親切溫和的鼓勵：“你一定行的！”是那終身難忘的話(huà)語(yǔ)！
二月里清涼的早晨，春風(fēng)輕輕悄悄地親吻著(zhù)柳樹(shù)的發(fā)絲，柔和的陽(yáng)光在搖曳著(zhù)的樹(shù)枝間來(lái)回跳躍，閃爍著(zhù)迷離的光，教室里、操場(chǎng)上，把校園照得暖暖的，人心也暖暖的……
我的心卻使勁掙扎著(zhù)，徘徊在那零界限：去還是不去？我的腳扭傷了，會(huì )拖我們組后腿的！這可是一項競技項目��！我悄悄告訴我的同伴不去參加比賽了�！澳悄男�！你是我們隊的一份子！腳扭了沒(méi)關(guān)系，我們幫你！”小慧的語(yǔ)言很爽快， “我~~不行�！薄安�！你一定行的！”說(shuō)著(zhù)，小慧便拽著(zhù)我去了比賽場(chǎng)地。這是友誼嗎？
比賽快要開(kāi)始了，我惆悵萬(wàn)千，思緒連綿，真不知如何是好。我和小慧還有小蕓她們四人一組，小蕓用繩子利索地系住了我的一只腳和她們綁在了一塊兒�，F在，我必須和她們同心協(xié)力，才能夠邁動(dòng)這一步了。我的心蜷縮在膽怯與自卑的角落里。我的眼神焦慮不安，著(zhù)急地亂瞟著(zhù)，不經(jīng)意間捕捉到了那雙充滿(mǎn)關(guān)切的眼，像黑暗里的一絲曙光，那么真誠，那么明亮，我的心情舒暢多了，這是友誼嗎？
比賽開(kāi)始了，我們搭著(zhù)肩，相互投來(lái)了一個(gè)鼓勵的微笑，肩并肩，手拉手，異口同聲地喊著(zhù)響亮的口號：“左右左！左右左！”我們邁著(zhù)矯健的步子，腳上的傷痛似乎也化為了烏有。四人同行，仿佛化成了一人堅定地小跑而去。正當我為自己能堅持不懈而不亦樂(lè )乎的時(shí)候，幸運的齒輪又一次中斷了�！班弁ā币宦�，我腳下一滑，重重地跪倒在地上，我懊悔萬(wàn)分，仿佛一下子跌落到萬(wàn)丈深淵�！澳銈冏甙�，不要管我！”我扯著(zhù)喉嚨喊著(zhù)，語(yǔ)氣里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的委屈與懊惱�！安�！”小慧用手抓住我，用盡全力將我拽了上來(lái)�！凹佑�，你一定行的！”仿佛是一縷暖暖的春風(fēng)，掀開(kāi)了我的心扉。她們說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，像是善良的天使，時(shí)間停滯了�！班�！”我的自信心像一股無(wú)窮的清泉，頃刻間注滿(mǎn)了全身。我又站了起來(lái)，笑著(zhù)，跑著(zhù)，沖向了那夢(mèng)寐的終點(diǎn)！這也許就是友誼吧。
天湛藍湛藍的，一朵朵涼涼的云用樸實(shí)的純白色渲染了天空的寧靜�；▋焊t了，草兒更綠了，我盤(pán)坐在天地懷抱之間，莫不知一股暖流在心頭激蕩著(zhù)，徜徉著(zhù)。風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)絲，帶著(zhù)春的清涼告訴我：“這就是友誼！”
友誼溫暖，友誼真誠，友誼帶給我快樂(lè )！
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