有關(guān)珍惜的友誼作文6篇

　　有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編整理的素質(zhì)拓展心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )1

　　怎么也沒(méi)有想到，大學(xué)畢業(yè)后的我竟然回到了家鄉當了一名普通的中學(xué)語(yǔ)文老師。那時(shí)候的我僅僅只有22歲，也許我可以稱(chēng)得上教師隊伍里最年輕的生命力了。第一年就要帶領(lǐng)跟自己相差只有八九歲的孩子一塊學(xué)習，我變得有些興奮更有些忐忑。我甚至還沒(méi)有做好充分的心理準備，在我毫無(wú)預警下開(kāi)始了我教書(shū)的生涯。就這樣一晃五年過(guò)去了。

　　不得不承認，這份職業(yè)的艱辛，它適合勤奮的人，適合有耐心而又執著(zhù)的人。職業(yè)給了我向上學(xué)習的狀態(tài)，要求我們不停息的學(xué)習，他們像是一個(gè)個(gè)在水中生長(cháng)的谷子，需要我們不停地注入新的液體。

　　時(shí)至今日，仍記得那節讓我換發(fā)我動(dòng)力的語(yǔ)文課。

　　那時(shí)候剛教學(xué)的生活異樣的順利，我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的所有傳言并沒(méi)有在我的教書(shū)過(guò)程中應驗，七班那幾個(gè)“蓋世魔頭”異常的安靜，他們的課堂紀律也并沒(méi)有想象的那么一發(fā)不可收拾。我對這段瓶頸的時(shí)光喜憂(yōu)參半，在慶幸之余更是不時(shí)的擔憂(yōu)，莫非他們并不喜歡他們的語(yǔ)文老師？！波浪不驚的現狀終于還是被那天的語(yǔ)文課所打破了。

　　今天我要講豐子愷的《竹影》，一篇關(guān)于活潑好動(dòng)的孩子和一位睿智的父親的文章。昨晚的我還在興致勃勃的設計課堂的每一環(huán)節，對今天的課堂也是格外期待，殊不知明天的我可能要面臨我教書(shū)過(guò)程中第一次考驗。

　　早讀過(guò)后，我就早早的趕到七班教室，讓管理教室投影儀的同學(xué)提前開(kāi)啟了大屏幕，等待上課鈴聲的響起。課程如時(shí)展開(kāi)，我說(shuō)“同學(xué)們，你們知道中國畫(huà)的傳統題材中的”四君子“是什么嗎？”正如我所料，孩子們大聲的說(shuō)道“梅、蘭、竹、菊”，聽(tīng)到答案的我，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“看來(lái)同學(xué)們都知道這個(gè)，但是有誰(shuí)能告訴老師，為什么要給予他們這樣一個(gè)稱(chēng)呼呢？”這時(shí)候，我看到孩子們一副不解的樣子，我便告訴了他們這個(gè)稱(chēng)號的原因，隨之我告訴他們今天我們要學(xué)習的這篇文章就是圍繞“畫(huà)竹”而展開(kāi)的，就這樣，我們順利的走進(jìn)了這堂課程，開(kāi)始了我們的學(xué)習之旅。

　　從開(kāi)學(xué)第一堂課，我自認為我駕馭課堂的能力還算可以，或許是因為我年齡的優(yōu)勢，我很清楚的了解到現在的孩子思考問(wèn)題的方向，于是我在設計課程的時(shí)候，把所有能想到的，牽引孩子學(xué)習的情況都做了設想，這樣的我在課堂上便多了一份自信。課程進(jìn)行的很順利，就要走到我這堂課的高潮點(diǎn)了。我走到孩子們中間“同學(xué)們，就在小伙伴們玩的正起勁的時(shí)候，誰(shuí)出現了，誰(shuí)打破了這份安靜呢？”學(xué)生們異口同聲的說(shuō)“是爸爸”，我索性順勢問(wèn)了下去“那如果你是小伙伴中的一員，你面對當時(shí)爸爸的突然出現，你內心會(huì )怎么想呢？”這時(shí)候的同學(xué)們立刻跟炸開(kāi)了鍋一樣，有些孩子慌張的感慨“呀，老師，我經(jīng)歷過(guò)，嚇了我一大跳呢，我當時(shí)可擔心爸爸會(huì )罵我了……”有些同學(xué)連連點(diǎn)頭“是啊，多嚇人…”這時(shí)候，我嘴角揚起了一絲笑意，滿(mǎn)含得意，我知道孩子們走進(jìn)了我開(kāi)啟的那扇門(mén)，我心甜如蜜。

　　我走上講臺，示意讓孩子們舉起自己的手臂，大方的告訴大家自己的想法。學(xué)生們，紛紛發(fā)言�；卮鹜戤吅�，我做了一個(gè)簡(jiǎn)短的點(diǎn)評和引導“是啊，如果是我，我也會(huì )跟大家一樣擔心，怕爸爸會(huì )生氣，怕爸爸會(huì )責備�？墒�，文中的“爸爸”真的像大家設想的那樣做了嗎？”“沒(méi)有”學(xué)生們聲音洪亮�！澳撬�是怎么做的呢”學(xué)生們紛紛讀起了原文，以此來(lái)展示“爸爸”的做法，此刻的樣子好像自己就是這位父親的心肝寶貝一樣。我知道，這時(shí)候的我，是時(shí)候開(kāi)啟學(xué)生心底那扇情感之窗，去喚醒他們對如山的父愛(ài)最真實(shí)的感觸了�！跋胂胱约旱纳�活，你們是否也有這樣的經(jīng)歷，能跟大家一塊分享嗎？”我的話(huà)一出，課堂上立刻安靜了下來(lái)，他們好像陷入了深深的思慮之中，一秒，兩秒，三秒……時(shí)間在一點(diǎn)一滴中流逝，我始終沒(méi)有看到一個(gè)學(xué)生舉起手來(lái)，我心中升起了一絲惆悵“再沒(méi)有人回答，課堂進(jìn)程就走不動(dòng)了”我擔憂(yōu)不已。就在這時(shí)，一個(gè)聲音突然響起“老師，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？”我從惆悵中回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是傲，這個(gè)嗓門(mén)大的孩子，是我到了七班第一個(gè)認識的人，這個(gè)臭小子竟然連著(zhù)3天拿去年的日記給我頂替，我為此也跟他來(lái)一個(gè)“銘心刻骨”的談話(huà)，那時(shí)候他用眼淚換了我的原諒，但是后來(lái)并沒(méi)有徹底改過(guò)自新！沒(méi)想到，在關(guān)鍵的時(shí)刻他竟然給我解了圍，剛巧我確實(shí)有個(gè)這樣的故事，我想會(huì )有很多同學(xué)和我共鳴吧，這樣我跟同學(xué)的`關(guān)系也會(huì )更加親近起來(lái)，我在心里暗暗慶幸這是一個(gè)絕佳的機會(huì )。

　　于是，我輕輕的笑了笑“大家想聽(tīng)我的嗎？”我的學(xué)生這次的齊答的聲音更大了“想，很想”。于是，我很認真的講起了我的爸爸是怎樣在我亂畫(huà)墻壁之際給予我繪畫(huà)天賦的認可的。孩子們，撲閃撲閃的大眼睛會(huì )神的盯著(zhù)我。我講完了的那一刻，我感覺(jué)到自己心與孩子們靠的如此之近，這節課讓我深切感到了“師生的課堂”的魅力，在這里我不僅是他們的老師，更是他們的朋友。

　　就在這巨大的幸福感籠罩我，我沉浸其中久久不能自拔的時(shí)候，突然有一處聲音，劃破融洽的課堂氛圍，冒了出來(lái)，聲音不大，卻擲地有聲。這樣的字眼是扎耳的“這點(diǎn)小事兒，也沒(méi)啥啊”。是甫，對，就是他。這個(gè)就是所有任課老師都頭疼的學(xué)生吧。這是我第一次感覺(jué)到了他的“與眾不同”。然后，我看向他，他也看向我，足足就這樣對視了三秒鐘，那三秒鐘是漫長(cháng)的，我從他的眼神中看出了一絲叛逆一絲不服氣，這三秒似乎是場(chǎng)內心的較量，最先慌亂的便是輸家。后來(lái)我才了解到，他是一個(gè)喜歡被人關(guān)注極具煽動(dòng)力的孩子，或許那一節課我完全蓋住了他的光芒，他才警覺(jué)起來(lái)。面對這樣的突然起來(lái)的尷尬，不得不承認他影響到了我，那時(shí)的我也慌了手腳，我內心有處聲音，清晰明了“該怎么辦？”我故作鎮定，慌忙移開(kāi)眼神，笑了笑，并沒(méi)有理會(huì )他的話(huà)語(yǔ)，選擇了“顧左右言其他”，事實(shí)證明我這樣做是英明之舉。我笑著(zhù)對大家說(shuō)“老師的爸爸講完了，老師真的好想，好想聽(tīng)聽(tīng)你們和爸爸的故事，你們有沒(méi)有這么一位跟文中一樣睿智的爸爸呢？”孩子們被我的風(fēng)趣逗笑了，在一片笑聲中，有個(gè)聲音在角落里響起，“我也有”。瞧，那不是家豪嘛？這個(gè)每天轉著(zhù)眼珠朝你微笑卻又沉默不語(yǔ)的孩子，沒(méi)有想到也有這么率性的一面。他站了起來(lái)，告訴了我們，有一次，也是因為自己調皮但是爸爸卻很大度的引導他讓他學(xué)習寫(xiě)書(shū)法的事情。學(xué)生們被他的幽默的語(yǔ)言給吸引了，完全忘記了剛剛那一幕的尷尬，我如釋重負。就這樣我的這節語(yǔ)文課在家豪的故事中結束了……

　　我的自信，我的得意，我的惆悵，我的尷尬，這節課百般滋味，錯綜復雜。也恰恰通過(guò)這次的課程我似乎找到了一個(gè)新的方向，也明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單有質(zhì)樸的哲理。每個(gè)孩子都是一個(gè)折射出萬(wàn)千形狀的萬(wàn)花筒，值得細細品讀，值得慢慢開(kāi)發(fā)，我和孩子們的故事仍在繼續，我的課堂還在變幻出萬(wàn)千模樣！

　　走在校園的我，時(shí)不時(shí)會(huì )記憶起我中學(xué)時(shí)快樂(lè )的時(shí)光，那段很乖很乖，青蔥歡快的中學(xué)時(shí)代。我想我的記憶還在蘇醒，但是我的身份已變，除了想念，我更期待我的這第二個(gè)中學(xué)的日子……

素質(zhì)拓展心得體會(huì )2

　　6月17日，公司組織了國內水下事業(yè)部的素質(zhì)拓展訓練。作為其中的一員，我有幸參加了此次活動(dòng)，一天下來(lái)，我收獲了很多，也有很多感悟。

　　活動(dòng)之初，我們47人分成了3個(gè)小隊，分別進(jìn)行了初步的團隊建設和成果展示。我們的隊名是快樂(lè )隊，有一個(gè)頗有奉獻精神的口號：“你高興，我快樂(lè )”。在確定了隊長(cháng)、隊秘、隊副和旗手后，團隊基本成立了。當我們舉起隊旗、高喊口號、唱響隊歌時(shí)，我們的團隊意識被深深喚醒，在接下來(lái)的訓練中，我們成為了一個(gè)榮辱與共的整體。

　　拓展訓練的第一個(gè)項目是“信任背摔”，需要團隊中的每個(gè)隊員輪流登上米的高臺，其他隊員在臺下用身體搭建一個(gè)平臺接住做“背摔”的隊友�？此坪�(jiǎn)單，但要做好，我們必須戰勝自己，充分信任隊友，信任團隊。這個(gè)項目我們隊是最快完成的，它讓我們明白了信任他人與被他人信任的快樂(lè )。同時(shí)，在工作中，我們要有責任心，要學(xué)會(huì )換位思考，信任我們的團隊，這樣團隊才能取得更多更大的成功，而成功越多，團隊間的信任感越強。

　　“高空斷橋”是所有我們這次訓練項目中唯一的一個(gè)個(gè)人挑戰項目，每個(gè)人要爬上8米高的高臺，然后跨越間距1米的斷橋。要想跨越成功，就要相信自己，戰勝內心恐懼，勇敢的跨出那一步。以為是一項不可能完成的項目，當你取得成功時(shí)，你會(huì )意識到人的潛能是巨大的，面對困難與挑戰，我們不應只想著(zhù)回避，要相信自己，積極想辦法，努力克服困難，最終一定會(huì )取得成功。同時(shí)，我們要有危機意識，一個(gè)企業(yè)要想持久就不能滿(mǎn)足現狀，止步不前，要不斷突破自我，追求進(jìn)步。

　　“有軌電車(chē)”項目考驗了團隊組織籌劃與協(xié)調配合的能力，只有大家同心協(xié)力，步調與頻率一致，團隊這輛列車(chē)才能更好的前進(jìn)。而團隊要想成功，則需做好組織籌劃，每個(gè)人找準自己的位置，提高執行力，做好本職工作；在團隊出現問(wèn)題時(shí)，管理者則要迅速反應，及時(shí)調整方法解決問(wèn)題。

　　最后的'項目是“畢業(yè)墻”，也叫逃生墻，是最震撼大家的項目。這個(gè)項目我們不再以各隊為單位，而是以國內水下事業(yè)部一個(gè)整體來(lái)參與的。我們要不借助任何工具翻越一堵4米高的垂直墻壁，而且要所有人都翻過(guò)去才算成功。翻越開(kāi)始了，強壯的隊員先站了出來(lái)，他們充當“底座”、“臺階”，讓其他隊友踩著(zhù)他們的大腿、肩膀爬上去；第一批隊員爬上了墻頭，他們一次又一次伸出雙手，堅持拉起了一個(gè)又一個(gè)隊友；最后下面僅剩下了一名隊員，當墻上的一名隊員倒掛下來(lái)，抓住最后那名隊員的手的時(shí)候，在場(chǎng)所有人都為之歡呼和感動(dòng)了。我們成功了，在所有人齊心協(xié)力的合作下成功了。這讓我們深刻體會(huì )到了團隊力量的強大，團隊精神的可貴。一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)團隊的力量卻是無(wú)限的，素質(zhì)拓展訓練結束了，我們的團隊變得更有凝聚力和戰斗力了。

　　我們帶著(zhù)“三心二意”（快樂(lè )的心、求知的心、勇敢的心，安全意識、團隊意識）結束了這次素質(zhì)拓展訓練，它給我上了難忘的一課，讓我對團隊這個(gè)詞有了更深刻的理解。感謝公司組織了這次活動(dòng)，感謝教練，更要感謝隊友們的奉獻、信任與相互支持。我會(huì )將訓練中學(xué)到的運用到日后的工作中，為我們的團隊做出更大的貢獻，也相信在我們的共同努力下，我們的團隊會(huì )有個(gè)更輝煌的明天。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )3

　　以前，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)素養拓展，可從來(lái)沒(méi)有親身體驗過(guò)。就在昨天，班長(cháng)XX通知我們這周周末要參與素養拓展，我是帶著(zhù)奇怪 與回憶來(lái)到這個(gè)班級群體的，按道理說(shuō)，我已經(jīng)轉專(zhuān)業(yè)了，可以忽視這次素養拓展，可是，我來(lái)了，和我們XX班一起來(lái)了。

　　早上我已經(jīng)早起成習慣了，在6：30的時(shí)候我就起床了。我先去了足球場(chǎng)，去跑了幾圈，后來(lái)又做了20多個(gè)俯臥撐，原來(lái)就好幾天或者好幾十天沒(méi)做過(guò)俯臥撐了，所以臂膀很痛�；貋�(lái)的時(shí)候已經(jīng)是7點(diǎn)好多了，就和同學(xué)們一起去吃了早餐，然后就去了訓練場(chǎng)地，到那里之后，我發(fā)覺(jué)我們以前好多同學(xué)感覺(jué)都變了好多，一種說(shuō)不出的親切感與生疏感，似乎打翻了五味瓶一樣。緊接著(zhù)我們被帶到訓練房，我們開(kāi)頭做了一個(gè)嬉戲，就是摸我們同班同學(xué)的手，開(kāi)頭教官問(wèn)摸了多少個(gè)手的時(shí)候，我說(shuō)：“我摸了14個(gè)”，教官不信任，我就又開(kāi)頭了一次，結果我摸了22個(gè)，而且我還向他們每一個(gè)人問(wèn)了一聲好。就這樣，我們開(kāi)頭了一天刺激而又難忘的一天，我怕某一天我會(huì )遺忘這么一天，所以我就登記這么一天專(zhuān)屬于我們XX學(xué)院XX班的特別日子――我們的班生日―X月X日

　　說(shuō)起來(lái)這還有一點(diǎn)小插曲呢，那就是我們班總共XX個(gè)同學(xué)，人多不好一起來(lái)訓練，所以我們就分了組，當然了，在訓練的時(shí)候我們叫分隊，我和另外20個(gè)同學(xué)分在了一起，我們的隊名是“戰神隊”，聽(tīng)聽(tīng)這口號，多么洪亮啊，也注定今日的訓練不同凡響。我們的口號是“攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝”，我們的`隊歌是《信任自己》。呵呵，這都是我們每一位可愛(ài)的隊員一起努力的結果，只不過(guò)被我說(shuō)出來(lái)而已

　　接下來(lái)就是我們的訓練項目是流程管理，這個(gè)項目或許挺簡(jiǎn)潔的，但操作起來(lái)還是很難，而且我們是團隊協(xié)作的，就更加困難了。我們現實(shí)爭論了好多，但最終還是能很好地完成任務(wù)。雖然好多次能將乒乓球順當的放進(jìn)杯子當中，但或多或少有問(wèn)題存在。然后教官給我們講說(shuō)了好多話(huà)，感覺(jué)每一句都說(shuō)到我們心坎里去了。就僅我記得的寫(xiě)下來(lái)了，我們現在都沒(méi)有自己掙錢(qián)，在XX，或許是我們自己的虛榮心作怪，在哪兒都不想丟面子，好多次出去都是我自己在掏錢(qián)，忘卻了這錢(qián)是爸爸媽媽和別人那里一毛一毛砍價(jià)積攢的，就這樣被我揮霍，我感覺(jué)自己似乎在犯罪一樣，從這時(shí)候我就感慨了，感覺(jué)我鋪張了好多時(shí)間與不屬于我的錢(qián)財，似乎我們真的好不懂事啊。

　　盡管這樣，但我們的訓練還是得進(jìn)行啊，接下來(lái)我們開(kāi)頭了8米高的高空抓杠，這個(gè)環(huán)節，說(shuō)難也不難，但就是考驗我們的心理承受力量，好多同學(xué)晃得厲害是由于她內心的不安靜。在這個(gè)環(huán)節中我做的不好，由于以前我們的教官說(shuō)過(guò)，不聽(tīng)從命令的士兵不是好士兵，我在教官下達命令后慢一拍才從圓盤(pán)上跳起來(lái)，雖然我也抓住了，但總不是很滿(mǎn)足，很快我們就做完了這項訓練，這就兩個(gè)項目完了。在做了一段之后，就到12點(diǎn)多了，我們被解放了，之后我們就去吃午飯了。

　　在中午一點(diǎn)的時(shí)候，我們要集合了，由于教官在讓我們吃飯的時(shí)候就說(shuō)，假如又有一個(gè)人在下午遲到，一分鐘就是20個(gè)俯臥撐，結果一同學(xué)遲到十幾分鐘，我們被罰做了50個(gè)俯臥撐。緊接著(zhù)我們開(kāi)頭了今日下午的訓練，我們戰神隊第一個(gè)項目是攀巖啊，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是新奇事，但對于剛做過(guò)俯臥撐的我們來(lái)說(shuō)，體力從何而來(lái)啊，而且，胳膊上現在還沒(méi)有力氣了。就這樣，我們還是硬著(zhù)頭皮上了。

　　有好幾個(gè)同學(xué)是一馬當先啊，首先上去了，有的攀的挺高，有的剛上去不高，只是由于體力略微差點(diǎn)，其實(shí)這個(gè)都沒(méi)多大關(guān)系的，對于我們班來(lái)說(shuō)，重在參加，這就是我們XX班提倡的班集體，沒(méi)有稱(chēng)贊，沒(méi)有卑視，每個(gè)人都一樣的。我在我們班還不算體力最差的，機緣巧合之下，我還牽強攀到了頂端，剛下來(lái)的時(shí)候的感覺(jué)就是好有成就感，同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，這就足夠了。還說(shuō)呢？我可是宣揚員啊，就在我們當中一個(gè)女同學(xué)叫吳芳明的，我們看她快要上去了，可似乎有沒(méi)力氣了，這時(shí)候的宣揚員可功不行沒(méi)啊，我們一起為她加油，同樣的，她也爬到了頂端。就在這時(shí)候，我感覺(jué)我還是有用的，我不是沒(méi)用的窩囊廢，我會(huì )給別人加油，為他們增加動(dòng)力，即使只是一句加油

　　攀巖順當結束，教練員同志讓我們說(shuō)說(shuō)感受，每個(gè)人都有不同的感受，每個(gè)人都會(huì )有心得，似乎每個(gè)人都學(xué)到了以前沒(méi)學(xué)過(guò)的東西。這是在課堂上無(wú)法學(xué)到的，而是通過(guò)自己努力在活動(dòng)中自學(xué)得到的，我想這才是最重要的。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )4

　　素質(zhì)拓展訓練已經(jīng)結束了很多天，然而我仍然無(wú)法忘記與那些曾經(jīng)一起經(jīng)歷艱難的戰友們。盡管我們每周只有兩節課的時(shí)間在一起，但在這短暫的時(shí)間里，我們一起流汗、歡呼、討論和感悟，使我們彼此親如兄弟姐妹！

　　我忘不了那些艱辛任務(wù)的完成，忘不了那些汗水和智慧的交織，更忘不了那些團結互助的情景。

　　“拓展訓練”是一項大型的戶(hù)外拓展活動(dòng)，在我看來(lái)，它不僅是磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊的活動(dòng)，還有更深層次的內涵。在以前沒(méi)有開(kāi)設素質(zhì)拓展課之前，我對于“拓展培訓”這個(gè)活動(dòng)只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但并未親身參與其中，所以對于所謂的“拓展”究竟是什么一無(wú)所知。今年我們開(kāi)設了這門(mén)課，我真的非常高興。參與素質(zhì)拓展訓練讓我受益匪淺，深深感受到了其中的樂(lè )趣。

　　我們被分成了四個(gè)隊伍，一隊11人，二隊8人，三隊10人，四隊10人。老師讓我們各隊起名、制定口號和隊訓。我們是二隊，經(jīng)過(guò)考慮，我們決定取名為“啟程隊”，隊訓是：“keepmove”，意思是不走尋常路。我們還利用提供的資源設計了隊徽，上面有我們的隊名和隊訓。剛開(kāi)始，因為大家都是同學(xué)，還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，顯得有些不夠認真。后來(lái)在老師的嚴格要求下，我們在訓練中嚴格遵守紀律，甚至中午吃飯的時(shí)候也顧不得吃了。

　　這次拓展訓練中既有個(gè)人項目，也有團隊項目。團隊項目不是靠個(gè)人的智力、體力和能力就能完成的。它的特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功并不能代表整個(gè)團隊的成功，只有團隊中的每個(gè)成員相互團結、相互幫助，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過(guò)程中，每個(gè)隊的隊員最關(guān)心的是如何組織、協(xié)調和配合好，而不是個(gè)人如何能更出色地完成任務(wù)，團隊合作的精神得到了充分發(fā)揮。

　　“信任背摔”、“高空抓桿”、“翻越求生墻”等引人注目且富有內涵的訓練項目深深地印在了我的腦海中，尤其是“信任背摔”，給我留下了深刻的印象，引發(fā)了內心深處的觸動(dòng)。

　　“信任背摔”是一個(gè)典型的團隊熔煉精神的訓練項目。背摔的隊員需要雙手捆綁，站到1.7米高的.水泥平臺上，背對著(zhù)臺下，盡可能地平躺下來(lái)。雖然臺下有十雙手交織在一起，搭起了一張安全的“彈簧床墊”，但當我站在1.7米高的水泥平臺上時(shí)，原本輕松愉快的心情瞬間被緊張和恐懼所替代。1.7米的高度，再加上視覺(jué)上的差異，使得我的腿開(kāi)始發(fā)抖。經(jīng)過(guò)短暫的心理調整之后，我大聲喊道：“我是張晨璐，你們準備好了嗎？”隨著(zhù)臺下有力而整齊的回應：“準備好了，請相信我們�！蔽腋械剿麄兊穆曇粝袷前盐依卫蔚赝凶×�，我憑什么不相信他們呢？于是我勇敢地向后倒下，來(lái)不及回憶，他們已經(jīng)穩穩地接住了我……

　　通過(guò)這次“信任背摔”，我深深地體會(huì )到以下幾點(diǎn)：

　　一、在一個(gè)團隊中，要充分相信隊友，相信他們的能力，相信他們盡力而為。

　　二、要做好團隊中的一員，全力以赴地維護團隊利益。

　　三、要學(xué)會(huì )換位思考。

　　一節課的素質(zhì)拓展訓練結束了，我對此有著(zhù)深刻的感悟。無(wú)論是信任背摔、猜字游戲還是其他項目，都讓我受益匪淺。

　　作為第一次參加這種訓練活動(dòng)，我進(jìn)入角色的速度較慢。雖然時(shí)間很短，但經(jīng)典的素質(zhì)拓展項目有效加強了同學(xué)們之間的溝通和合作，培養了大家相互間的信任和協(xié)作精神，提升了團隊的凝聚力，激發(fā)了隊員的潛能，讓隊員們感受到了克服困難的愉悅，培養了積極的人生態(tài)度和出色的團隊精神。

　　拓展訓練給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富。無(wú)論我們身處何種崗位，只要用心去體會(huì )，就能得到十分有益的人生感悟。在這一天里，最深刻的感悟應該是團隊意識。從一個(gè)人到一個(gè)團隊是一個(gè)巨大的飛躍，在團隊的范疇里，我們不能僅僅考慮個(gè)人的利益，而是應該以團隊的利益為先。很多時(shí)候，我們應該自問(wèn)：一個(gè)人能做什么？是的，一個(gè)人確實(shí)能做很多事情，但是現在的社會(huì )已經(jīng)不再需要孤膽英雄，我們更加注重團隊的力量。在團隊的大家庭中，我們可以得到更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。

　　“拓展是一種培訓，是一種震撼人心的理念，是一種通過(guò)體驗獲得的感悟�！被仡^仔細看這些項目的設置，每一個(gè)項目都在現實(shí)生活和工作中有著(zhù)重要的意義。在循規蹈矩的生活中，很難有機會(huì )重新思考和認識自己，而拓展活動(dòng)為我們開(kāi)啟了這扇門(mén)，讓我們親身體會(huì )那些早已熟悉的、看似平常的做人和生活的理念，真正認識自己，勇于嘗試新事物，擁有開(kāi)拓創(chuàng )新精神。同時(shí)，我們也認識到了團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用，以及資源的合理分配的重要性。團隊中的個(gè)人奉獻和犧牲精神，以及明確的目標和合理的解決方法，是團隊成功實(shí)現目標的保證。

　　世上沒(méi)有難事，只怕有心人。沒(méi)有什么任務(wù)是不可能完成的。我們決不能輕言放棄，要多一些勇氣和毅力，這樣就不會(huì )錯過(guò)很多機會(huì )。要相信自己。我堅信通過(guò)這次訓練，我們在今后的學(xué)習和工作中會(huì )團結一致，心往一處想，勁往一處使，戰勝挑戰，取得出色的成績(jì)。

　　通過(guò)拓展活動(dòng)，我深深地體會(huì )到團隊精神的意義，即團隊成員為了團隊的利益和目標而相互協(xié)作的作風(fēng)。奉獻成為激發(fā)團隊成員的動(dòng)力，為成功注入能量。承諾是團隊成員共同承擔的集體責任。沒(méi)有承諾，團隊就會(huì )像一盤(pán)散沙。做出承諾，團隊就能齊心協(xié)力，成為一個(gè)強大的集體。通過(guò)這次訓練，我不僅學(xué)會(huì )了團隊精神、信任和溝通，還學(xué)到了很多其他的東西：學(xué)會(huì )挑戰自己，學(xué)會(huì )正視自己的缺點(diǎn)，了解自己的長(cháng)處和短處，學(xué)會(huì )鼓勵他人，學(xué)會(huì )欣賞他人。我還通過(guò)在自然中放松、在游戲中學(xué)習、在歡笑中感悟，激發(fā)了自己的想象力和創(chuàng )造力，提高了解決問(wèn)題的能力；認識到了群體的作用，增進(jìn)了對集體的參與意識和責任心；改善了人際關(guān)系，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，更加融洽地與集體合作。

　　我熱愛(ài)學(xué)習，也熱愛(ài)各種各樣的活動(dòng)和工作，因為它們鍛煉了我，讓我一次又一次地體會(huì )到失敗和成功的酸甜苦辣。我在這些事情中付出，但也在學(xué)習中成長(cháng)，收獲。我將不斷超越自我，不斷追求進(jìn)步。

　　通過(guò)親身體驗拓展活動(dòng)，我得到的收獲超出了以往通過(guò)閱讀書(shū)籍獲得的間接經(jīng)驗和總結。它改變了我二十年來(lái)的思維模式，超越了自我，認識到了團隊的巨大力量，也領(lǐng)悟到了創(chuàng )新的重要性。思維得到了拓展，重心放在了實(shí)踐上。最后，我想引用一句名言與大家共勉：“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值�！�

　　總之，這次拓展訓練課程給了我一次終身難忘的經(jīng)歷。我將會(huì )把在拓展活動(dòng)中所感受到的一切運用到今后的學(xué)習中，完善我們這個(gè)大團體，開(kāi)拓更廣闊的天地，共同追求我們的人生目標！

素質(zhì)拓展心得體會(huì )5

　　說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是團隊的力量、互相信任、協(xié)作的精神產(chǎn)生的結果。心洲成功素質(zhì)訓練營(yíng)的培訓，斯巴達克方陣告訴我，“團隊興亡，我的責任”。用這樣的心態(tài)去做我們應該做的事，面對一個(gè)共同的愿景和目標，我們定會(huì )實(shí)現自己想要的夢(mèng)想。

　　還有，這次學(xué)習中我收獲了對人生的態(tài)度、做人的標準、感恩的心態(tài)。

　　真的，感謝心洲，這次學(xué)習是一個(gè)人生的洗禮，洗掉心中的污垢、塵土。也悟出了許多過(guò)去不知所為的道理。他們用最簡(jiǎn)單的而又最直接的小小游戲告訴了我：其實(shí)人的一生，就像來(lái)自宇宙、大自然的一顆塵土，匆匆的來(lái)，又匆匆的去。但我們在這短短的來(lái)去時(shí)間空間段應該留下什么呢？我認為就是認識自己、活出精彩、就是做平凡而有意義的事，就是體現自己價(jià)值，不枉渡此生。

　　第一個(gè)游戲就讓我感到煎熬�！度松�的選擇》：列出生命中最重要的10項需求，先由舍去5項再舍去3項到只留下1項的過(guò)程。讓我懂得：生命是一種選擇的智慧，生命更是一種舍棄的藝術(shù)。舍和得是件公平的事情。還有就是《生命之旅（侶）》：和自己的合作伙伴一個(gè)扮演盲人，一個(gè)扮演啞巴，在坎坷不平、充滿(mǎn)荊棘的樹(shù)林、山坡、溝澗中相互依偎、攙扶行走。到達目的地又進(jìn)行角色互換。短短的一個(gè)多小時(shí)時(shí)間，就像我們的人生道路的展現。這個(gè)游戲告訴我，我們在生活和工作中，要相信自己的伙伴、同事，平時(shí)要多溝通，達到優(yōu)勢互補，對人有愛(ài)心、責任心和常懷一顆感恩的心。只要我們有共同的目標和有戰勝困難的堅定信念，我們就會(huì )成功。還有讓我留下深刻的記憶的是《愛(ài)、微笑、感恩的心》，我深信：愛(ài)是無(wú)堅不摧的力量，給別人多少愛(ài)，你就會(huì )收到同樣的回報；微笑是改變人際關(guān)系最快的表達方式，良好的人際關(guān)系決定人的生存狀態(tài)，也是人走向成功的法寶。所以，今后我要用微笑來(lái)面對我的工作和生活，用陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)對待我同事和朋友，讓我每天都生活在快樂(lè )之中。感恩的心，感謝命運。。。。我忍不住的留下了眼淚，回憶過(guò)去，我感到愧疚和懺悔，我對不起父母，對不起妻兒，對不起老總。父母養育了我，給和身軀和靈魂，我沒(méi)盡到孝心，妻兒給了我天倫之樂(lè )，我沒(méi)給予太多關(guān)愛(ài)，老總給我工作的平臺，我認為那是自己的功勞。。。。感恩乃動(dòng)物本能，如果人類(lèi)喪失了這種本能，愧對萬(wàn)物之靈。真心才能擁有，感恩才能天長(cháng)地久。我要改變自己，用感恩的心態(tài)來(lái)迎接我新的生活，用行動(dòng)證明我的諾言，我要感謝我的父母，含辛茹苦把我撫育成人，我要抽出時(shí)間，來(lái)盡我的孝心。我要感謝我的妻兒，給我溫馨的生活，奮斗的動(dòng)力，堅強的后盾，懂得肩上的責任。我要感謝我的.老總，給我工作的平臺，發(fā)展的空間，讓我人生更加具有價(jià)值的體現。

　　今后的工作和生活中，我要常開(kāi)我的智慧之門(mén)，常關(guān)情緒之門(mén)，做好我的本職工作，用做天地間最有價(jià)值的事的寓意抓好安全、生產(chǎn)、技術(shù)工作。無(wú)愧于公司、團隊賦予我的權利和責任。

　　“用一生的時(shí)間，干兩輩子的事情，活出三世的精彩”這是我們老總總結出的！

　　“做善良的人，走成功的路，創(chuàng )燦爛人生”這是心洲文化傳媒對成功人的詮釋?zhuān)?/p>

　　我就把他們的經(jīng)典語(yǔ)句當做我的座右銘吧。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )6

　　20xx年10月24日早晨，作為————市新錄用公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位初任公務(wù)員培訓班的成員，我們在組織員王老師的帶領(lǐng)下，驅車(chē)趕往————縣素質(zhì)拓展中心，展開(kāi)了為期一天的素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)。

　　我們的團隊成員來(lái)自五湖四海，素不相識，但通過(guò)一天的活動(dòng)，我們的心站在了一起。每一位參與活動(dòng)的同事都對此次活動(dòng)充滿(mǎn)期待和向往。

　　順利到達目的地后，由教練帶領(lǐng)做熱身運動(dòng)，并且組成了兩支精英隊伍。旗開(kāi)得勝隊和大V隊，之后緊張而有序的展開(kāi)一系列的競爭和合作。正如兩隊的隊呼一樣鏗鏘有力。旗開(kāi)得勝隊用隊名的諧音喊出了“齊心協(xié)力，開(kāi)開(kāi)心心，永得第一，勝利在望”口號，他們對生活充滿(mǎn)希望，對工作充滿(mǎn)熱情。

　　大V隊用的有利氣勢喊出了“狹路相逢，大V勝”的口號，正如隊歌一樣英姿颯爽，汗讓夢(mèng)茁壯，你讓我成長(cháng)，旗像風(fēng)翅膀，

　　你給我力量。兩隊隊員分工明確，有計劃，有組織的聽(tīng)從隊長(cháng)的安排。更加體現了團隊精神和合作精神。

　　活動(dòng)中兩隊的每一位隊都充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己是最棒的。在高空跳躍抓竹竿、跳躍斷橋的時(shí)候，更多的.是地面隊員對準備跳躍“挑戰者”的鼓勵和保護，他們手緊緊拉著(zhù)安全繩保護“挑戰者”。挑戰之前有段信任對話(huà)“挑戰者”與同伴們的對話(huà)“我是——，我準備好了，你們準備好了嗎？”“我們準備好了，請放心”“我愛(ài)你們”“我們也愛(ài)你”六句簡(jiǎn)單的對話(huà)，加深了彼此信任和對“挑戰者”鼓勵�；顒�(dòng)“找數字”從一到三十，每一位隊員充分發(fā)揮自己的潛能和智慧去幫助隊長(cháng)拿到正確的卡片，完成隊伍目標�；顒�(dòng)“管子傳遞乒乓球”，不僅考驗的是大家的耐心，更體現了大家的穩中求進(jìn)和團結協(xié)作的優(yōu)秀精神。

　　活動(dòng)以畢業(yè)墻的形式，結束了一天的素質(zhì)拓展訓練。要感謝那些站在一二層搭人梯的隊員和上面拉我們的同事，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )讓自己做個(gè)有責任，有擔當，能吃苦，會(huì )分享的合格公務(wù)人員。

　　素質(zhì)拓展的時(shí)間是短暫的，但是素質(zhì)拓展的精神是長(cháng)期的，友誼的長(cháng)存的。我們更應該把不怕苦、不怕累、勇于擔當責任的精神寄托在我們的靈魂里，把合作共贏(yíng)、團結協(xié)作的狀態(tài)帶到工作中去。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )7

　　由我們團總支素質(zhì)拓展部承辦的“活力團總支，活動(dòng)于十一月二十八日正式開(kāi)始。為了更好的促進(jìn)團總支內部各部門(mén)間的聯(lián)系，提高干事的集體協(xié)作能力，個(gè)人工作能力以及領(lǐng)導能力，我們部準備了具有一系列的集體游戲來(lái)激發(fā)干事的工作熱情和領(lǐng)導潛力。也為了完善素質(zhì)拓展部?jì)炔康慕ㄔO，提高自身能力，總結經(jīng)驗教訓。

　　在編寫(xiě)策劃書(shū)的時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，我們偏向于選擇娛樂(lè )性活動(dòng)，并未充分考慮活動(dòng)的意義和目標，這導致我們不得不多次修改策劃書(shū)才能獲得通過(guò)。盡管我們遇到了這樣的情況，但我們深刻吸取了教訓，并保證下一次不會(huì )犯同樣的錯誤。慶幸的是，我們還是成功地順利進(jìn)行了活動(dòng)。

　　在準備方面，活動(dòng)所需物品齊全，但在預算方面存在一些不準確的問(wèn)題，導致出現了一些小困難。幸運的是，所有的參與者都非常合作，使得整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　在游戲活動(dòng)進(jìn)行的'組織方面，本部?jì)瘸蓡T能夠團結協(xié)作，積極參與，體現了比較好的主人翁意思。但在活動(dòng)中部門(mén)與部門(mén)之間的交流比較少，只是忙于自己部門(mén)的事情，對活動(dòng)的整體性把握能力不足�；顒�(dòng)進(jìn)行中的紀律總體不錯，但有些委員的組織能力響應不足，甚至有些游戲規則也不太清楚，以致活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有把握的很好。

　　在廚藝大賽活動(dòng)方面，個(gè)人覺(jué)得很好，因為這個(gè)活動(dòng)能夠讓部門(mén)與部門(mén)的人員進(jìn)行認識。例如我們素拓部吧，因為我們做的壽司和黃金湯圓太受大家的歡迎啦，以致我們還沒(méi)有做好，其他的人都來(lái)我們這里偷吃。雖然偷吃是不對的，但我們從另外一方面來(lái)看，他們敢過(guò)來(lái)偷吃，表明他們想認識我們。這不是達到我們這次活動(dòng)的目的和意義嗎？所以，他們來(lái)我們這里偷吃我們都沒(méi)有拒接，因為這是一個(gè)很好的認識機會(huì )��！

　　以上就是我們素拓部承辦此次活動(dòng)的總結。我們會(huì )總結此次的經(jīng)驗教訓，爭取在下次活動(dòng)中做的更好，為促進(jìn)團總支內部的建設做出自己的貢獻。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )8

　　11月，伴隨著(zhù)xx學(xué)院第二屆新生文化月的展開(kāi)，我們企業(yè)管理協(xié)會(huì )也舉辦了特色活動(dòng)“大學(xué)生素質(zhì)拓展培訓”。

　　此次培訓共分為三期：第一期為東合校區全體實(shí)習會(huì )干，第二期澄碧校區實(shí)習會(huì )干與會(huì )員，第三期東合校區部分會(huì )員。

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展培訓作為我們協(xié)會(huì )的一大特色活動(dòng)，有著(zhù)其重大的意義：隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)壓力也越來(lái)越大，人與人之間的關(guān)系也越來(lái)越淡漠。通過(guò)素質(zhì)拓展培訓可以增強會(huì )員之間的凝聚力，加強相互之間的了解，改善人際關(guān)系，打造高效團隊，認識自我，為協(xié)會(huì )的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎！

　　培訓的主要流程有：

　　1、破冰起航；

　　2、信任背摔；

　　3、穿越雷區；

　　4、巧解人繩。

　　通過(guò)這四個(gè)有意義的“游戲”來(lái)讓大家明白一定的道理：任何一個(gè)人離開(kāi)了團隊都無(wú)法成功，隊友之間要相互信任，要團結！

　　在破冰起航里，要求大家在15分鐘內選好隊長(cháng)，起好隊名，想好隊歌和口號，并且把它們寫(xiě)在旗子上。在這幾十號人里，大家七嘴八舌，各有各的想法，但是時(shí)間是有限的，所以要求大家以最快的速度選出一個(gè)有能力，肯負責任的人出來(lái)當隊長(cháng)，主持大局。而且通過(guò)在這過(guò)程中的討論，也讓大家彼此有了了解。培訓的第一個(gè)項目就是“信任背摔”，之所以叫信任背摔就注重在“信任”二字。背摔者被綁著(zhù)手和腳背對著(zhù)隊友們站在1.2米的高處，其他人則站在下面搭著(zhù)人床，等待著(zhù)接住背摔的人。在這過(guò)程中，搭人床的每一個(gè)隊友要十分注意，因為這關(guān)系到背摔者的人身安全，當然，背摔者也要相信隊友們，只有這樣才能順利進(jìn)行我們的培訓。第二個(gè)項目是穿越雷區，這個(gè)游戲來(lái)源于二戰時(shí)期的一個(gè)逃生故事，一群人被困在一個(gè)布滿(mǎn)電網(wǎng)的區域里，人們要在最短的時(shí)間通過(guò)電網(wǎng)的小漏洞來(lái)脫離危險區，在這過(guò)程中一不小心觸到電網(wǎng)就會(huì )死亡，所以這是一個(gè)很?chē)烂C的問(wèn)題。在培訓時(shí)，實(shí)習會(huì )干們看到這么小的一個(gè)電網(wǎng)漏洞都覺(jué)得不可能穿過(guò)，很多人都是盲目的試，但都失敗了，最后經(jīng)過(guò)培訓師一再強調事件時(shí)間問(wèn)題時(shí)，他們只能冷靜下來(lái)，最后終于找到了方法，并且在規定時(shí)間內全部都通過(guò)了電網(wǎng)。

　　培訓的第三個(gè)項目是巧解人繩，要求是：首先都舉起左手，然后握住對面的人的左手，然后舉起右手，抓住對面的人的旁邊的手，就這樣要求解開(kāi)這個(gè)解，中途不可以放開(kāi)手。方法正確解出來(lái)的是一個(gè)“8”字，或是“0”。開(kāi)始時(shí)好多實(shí)習為了貪圖方便，都抓了自己旁邊的人的手，解了很久解不開(kāi)，經(jīng)過(guò)提醒之后，他們重新來(lái)了一次，終于解出了一個(gè)“0”。通過(guò)這個(gè)游戲，我們可以知道，有時(shí)候越是貪圖方便就越會(huì )麻煩，得不到事情的結果，所以，我們要按照事情是原則做事。

　　拓展培訓的主要項目就這四個(gè)，當然其中也穿插了一些小游戲，比較有意義的就是記名字，先由第一個(gè)20xx年我選擇了工作而非考研繼續學(xué)習。原因很簡(jiǎn)單，我感覺(jué)自己已經(jīng)儲備了足夠的能量，能夠迎接未來(lái)的挑戰。但是在20xx年的立夏戶(hù)外素質(zhì)拓展培訓中，我感覺(jué)自身原來(lái)不是那么強大，又或者說(shuō)根本不需要我那么強大，因為我還有團隊。

　　不可否認，在20xx年入夏的拓展訓練之前，我一直認為自己很優(yōu)秀。同時(shí)由于自身的'優(yōu)越性，我感覺(jué)自己并不需要別人的幫助，隊友對于我來(lái)說(shuō)更多的是一種負擔。當我可以輕松完成各項工作，而別人不能完成時(shí)，我會(huì )感覺(jué)很興奮，那種自身油然而生的自豪感務(wù)必強烈。以至于我不能真正看清，當眼睛只是注視著(zhù)遠方而沒(méi)有腳踏實(shí)地，就很容易跌倒。很顯然，這次的拓展培訓，我摔得很慘。

　　顯然，像我這樣自大的人，一開(kāi)始就和團隊溝通發(fā)生了沖突。那是在團隊文化組建中關(guān)于如何設計團隊logo，我和團隊里的其他隊友發(fā)生了爭執。原因是我一個(gè)人不滿(mǎn)足當前的設計想法，想要駁斥大家所謂好的想法，最后大家為了顧全大局還是選擇了之前大家一致的意見(jiàn)。于是，在接下來(lái)的團隊文化展示時(shí)，由于我們所擺的造型和團隊文化不相符，最終教練判對面的隊獲勝。

　　我因此感覺(jué)到很可惜，也感覺(jué)自己的隊友為什么不相信自己，也許換成我自己的想法就有可能會(huì )成功。（這里要補充下，如果換成我的，結果還是一樣，因為重點(diǎn)不是logo如何設計，而是相互的融合，這才是團隊。很顯然，這份道理對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，似乎永遠也不會(huì )明白）鑒于此次項目的挑戰失敗，我再次確信不要依靠所謂的隊友。正好接下來(lái)的項目，是一個(gè)個(gè)人挑戰項目，我決定定要自己挑戰成功。

　　有時(shí)候，不知道是不是期望的越大，失望的就越大。接下來(lái)的拓展訓練項目是高空抓桿，這對于有點(diǎn)恐高的我來(lái)說(shuō)，似乎難度比想象中大。但是，自己為了表現自己不害怕，竟然第一個(gè)選擇挑戰。我當時(shí)不斷的告訴自己，我是可以的，我是可以的但效果不是很明顯，我站在上面就突然呆住了，以往的一切神勇都不復存在。我該怎么辦，我無(wú)法跨過(guò)去。就在這個(gè)時(shí)候，我下面的隊友看到我有點(diǎn)害怕，就不斷為我加油吶喊，同時(shí)不忘激勵我。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我很反感聽(tīng)到他們?yōu)樽约杭佑�，因為我感覺(jué)這是對于我的一種羞辱，我是一個(gè)不需要依靠團隊的人。

　　但隨著(zhù)時(shí)間的慢慢過(guò)去，看著(zhù)大家為自己不斷地加油吶喊，我心里真的很感動(dòng)。那種感情，似乎是我以前沒(méi)有感覺(jué)過(guò)的帶著(zhù)大家的那份鼓勵，我按照狼牙x拓展培訓公司老師的方法為自己減壓，盡量不去想自己身處高空。慢慢的，我學(xué)會(huì )了調節自己，終于在最后一次嘗試中穩穩的抓住了那個(gè)桿子。那一刻，我也感覺(jué)那根桿子也是我的團隊。

　　當拓展培訓老師幫我從高空中放下來(lái)時(shí)，我緊緊的擁抱起了我的團隊，我不停的說(shuō)謝謝�？粗�(zhù)他們滿(mǎn)臉的笑語(yǔ)，我油然的感覺(jué)到很快樂(lè )。

　　入夏來(lái)的第一次拓展培訓，是我人生中的一個(gè)里程碑，因為它教會(huì )了我。就算個(gè)人再強大，也比不上團隊，因為我相信團隊的力量無(wú)與倫比。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )9

　　我有幸參與了這次為期兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，地點(diǎn)定在了風(fēng)景如畫(huà)的xxx小鎮。

　　第一天的陽(yáng)光雖然熾熱，卻擋不住我們“什么都對”隊成員們高漲的熱情。從分組那一刻起，我們就像是被同一根繩緊緊相連的戰友，無(wú)論是斗轉乾坤的智慧碰撞，還是八人九足的默契考驗，每跌倒與站起，都悄然拉近了彼此的距離，那份“對”的堅持，讓團隊的力量愈發(fā)堅不可摧。午后，棒球場(chǎng)上，汗水與笑聲交織，我們學(xué)會(huì )了策略與配合，更在激烈的團體賽中，以亞軍之姿證明了“什么都對”的無(wú)限可能。夜幕降臨，超級有氧鼓的.節拍點(diǎn)燃了篝火旁的激情，我們隨著(zhù)音樂(lè )起舞，用自創(chuàng )的舞蹈講述著(zhù)團隊的故事，那一刻，所有的疲憊都隨著(zhù)火光消散。

　　第二天，轉戰室內，市場(chǎng)風(fēng)云的游戲讓我們仿佛置身于商海，每競拍都是對智慧的考驗，每合作都是對團隊的信任。摘得冠軍桂冠，是對我們共同努力的注腳。而下午的畫(huà)作創(chuàng )作，更是將我們的青春與夢(mèng)想凝聚于畫(huà)布之上，每一筆都飽含對未來(lái)的憧憬與奮斗的決心。

　　本次素質(zhì)拓展活動(dòng)，我深刻感受到了團隊合作的力量，以及面對挑戰時(shí)堅持不懈的精神。它不僅僅是一場(chǎng)游戲，更是心靈的洗禮，讓我學(xué)會(huì )了如何在逆境中尋找希望，在合作中成就自我。許昌智能繼電器的我們，因為這次經(jīng)歷而更加團結，更加堅韌，相信在未來(lái)的日子里，我們能夠攜手并進(jìn)，共創(chuàng )輝煌！

素質(zhì)拓展心得體會(huì )10

　　在7月6日與7日兩天，我與20xx年新入職的同事們一起參加了公司組織的素質(zhì)拓展活動(dòng)。這一活動(dòng)在給了我一個(gè)與同事們熟悉的機會(huì )的同時(shí)，也給我帶來(lái)了各方面的很多難得的收獲。

　　在兩天的活動(dòng)中，我認識了很多優(yōu)秀的人，他們在各個(gè)方面都有著(zhù)自己獨特的優(yōu)勢。這也讓我深刻認識到了自己的不足。我還有很多需要提升的地方，而這些優(yōu)秀的同事正是我學(xué)習的榜樣。

　　而通過(guò)教練給我們組織的各種活動(dòng)，我也比較深刻地體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。在這些活動(dòng)中，我們的團隊有贏(yíng)有輸。但是無(wú)論輸贏(yíng)，這些都是很寶貴的經(jīng)驗。而不同的活動(dòng)也帶來(lái)了不同的經(jīng)驗。

　　例如在第一天上午的活動(dòng)中，主要需要各個(gè)隊員的團結一致，通力合作。每個(gè)人的任務(wù)都是差不多的，需要以近似的.進(jìn)度完成，讓每個(gè)成員都能順利完成，這樣才能實(shí)現團隊的成功。而在棒球游戲中，每個(gè)人都有自己的特長(cháng)。需要充分發(fā)揮每個(gè)人的能力優(yōu)勢，根據各人的優(yōu)勢確定每個(gè)人的位置，并輔以一定的決策。在這個(gè)游戲中，我學(xué)到了需要根據能力確定合適的崗位，才能獲得成功的道理。

　　在第二天參與“市場(chǎng)風(fēng)云”主題活動(dòng)，對我而言，不僅是對商業(yè)世界模擬探索的旅程，更是一場(chǎng)關(guān)于決策藝術(shù)深度學(xué)習的盛宴。在這個(gè)充滿(mǎn)變數與挑戰的虛擬市場(chǎng)中，我親身體驗了從市場(chǎng)調研、戰略規劃到執行調整的全過(guò)程，深刻理解了決策在商海沉浮中的核心地位與無(wú)限價(jià)值。

　　而之后的紙牌游戲，是一個(gè)很全面的游戲。不僅需要團隊協(xié)作，也需要正確的決策。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現決策與團隊協(xié)作之間存在著(zhù)相互促進(jìn)的關(guān)系。一方面，良好的決策能夠為團隊協(xié)作提供明確的方向和目標，使團隊成員能夠心往一處想、勁往一處使；另一方面，團隊協(xié)作的順利進(jìn)行也能夠為決策提供更加全面和準確的信息支持，使決策更加科學(xué)、合理。

　　通過(guò)這次素質(zhì)拓展活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了“團結就是力量”的真諦。每一個(gè)精心設計的環(huán)節，都不僅僅是簡(jiǎn)單的游戲或挑戰，它們更像是我們工作生活中種種困難與挑戰的縮影。在共同面對、相互支持的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了如何更有效地溝通、如何更緊密地協(xié)作，以及如何在壓力之下保持冷靜與樂(lè )觀(guān)。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )11

　　10月19日至20日，我參加了由醫院組織的以“團隊建設”為主題的戶(hù)外拓展訓練。在這短短二天的訓練中, 不僅僅是磨練了自己的毅力、鍛煉了自己的體魄，更讓我深深感受到了團結就是力量，只有大家心往一處想，勁往一起使，那樣才能同舟共濟、創(chuàng )造奇跡。

　　下面就訓練的感觸和體會(huì )簡(jiǎn)單介紹如下：

　　一、集體的智慧、眾人的力量是無(wú)窮的。

　　訓練一開(kāi)始，教練就按照小組進(jìn)行上課。要求小組準備一個(gè)隊名、一句隊訓和一首隊歌，然后進(jìn)行排練。經(jīng)過(guò)大家的認真討論，最后確定了我們的隊名是“敢死隊”，口號是“團結就是力量”，隊歌仍是《團結就是力量》。通過(guò)這一小小環(huán)節的準備練習，使我立刻感受到集體的智慧，深深被這個(gè)氛圍所感染。尤其在后邊的“鉆電網(wǎng)”、“過(guò)雷陣”等幾個(gè)訓練項目中，更是被這種團隊精神所鼓舞和感動(dòng)。因為在這些訓練項目中，不是一個(gè)人獨自能完成的，必須由大家共同配合來(lái)完成。如果隊伍中有一個(gè)人不認真、不配合，就不可能順利完成這個(gè)項目。記得在鉆“電網(wǎng)”的過(guò)程中，隊員們積極思考，認真準備，尤其是男隊員們更是顯示出高尚的品格，發(fā)揮身體的優(yōu)勢，護送女隊員們全部安全鉆過(guò)“電網(wǎng)”�？吹疥爢T們臉上的汗珠和興奮的表情，這個(gè)場(chǎng)景真是令人終身難忘。通過(guò)這些訓練項目，讓我倍加真實(shí)的感受到“團結就是力量”這句話(huà)的深刻含義。在工作中，我們也要加強提高集體的凝聚力和戰斗力，同心協(xié)力，相信任何困難都能克服。

　　二、克服心理障礙，挑戰自我。

　　從進(jìn)入訓練場(chǎng)地開(kāi)始，我看到那些高空設施，就在問(wèn)自己能完成嗎?在“背摔”項目中，當我走上高臺，背對隊友，仰身躺下的時(shí)候，是隊友給了我信心和勇氣，他們用堅毅的目光向我傳遞著(zhù)這樣的`信息，相信自己，你一定能成功，相信我們，我們一定能成功。是隊友給我勇氣和自信，使我能夠突破自我，接受挑戰，完成訓練項目。但是，在“斷橋”這個(gè)項目訓練時(shí)，高空作業(yè)難免使人就會(huì )很慌張和害怕，這個(gè)任務(wù)可以說(shuō)是相當有挑戰的。在何主任身先士卒做出表率后，給大家堅定了信心，輪流著(zhù)完成任務(wù)。很快就輪到我真的爬上8米高臺后，心里還是存在害怕和恐懼，但我抬頭看看遠方的風(fēng)景，才發(fā)現其實(shí)高空中視線(xiàn)更遠，而遠處的景色更加秀美，下面的隊員們?yōu)槲覀儜c祝著(zhù)，那種成就感油然而生，勇敢地向斷橋邁出了大步!這個(gè)項目結束后也讓我們對自己更有信心了，看來(lái)恐懼有時(shí)候掩飾了我們的能力，在克服消極心理后，就會(huì )真真發(fā)揮出自己的能力，沒(méi)有做不到的，只有不敢想啊!也使我真正悟出了一個(gè)道理：“人生最可怕的敵人就是自己�！比绻�能夠戰勝自己，就沒(méi)有戰勝不了的敵人。只是一步之差，就可能決定一個(gè)人的命運，得出不同的結果。

　　三、增強協(xié)作意識，加強合作精神

　　在進(jìn)行“時(shí)空隧道”項目時(shí)，讓我體會(huì )到了團結協(xié)作的重要性。各個(gè)小組在活動(dòng)中沒(méi)有想到如何“雙贏(yíng)”，片面的只追求自身的成功，結果都是不盡如意的。在我們的工作和生活中，每個(gè)人都會(huì )有不盡人意的時(shí)候，我們需要別人的幫助，同時(shí)我們更應該主動(dòng)地去幫助別人，因為一個(gè)人的力量總是有限的，而一個(gè)集體團結起來(lái)凝集成的力量是無(wú)窮的。這樣，我們就會(huì )形成一個(gè)團結的整體，一個(gè)有凝集力、有戰斗力的整體，一個(gè)可以克服各種困難的整體。

　　四、服從安排，及時(shí)溝通

　　所有的訓練項目進(jìn)行前，教練都要進(jìn)行詳細的講解，說(shuō)明訓練的規則、要求和注意的要領(lǐng)�！捌咔砂濉表椖繉ξ矣|動(dòng)很大，我們組在拼七巧板時(shí)，各人忙著(zhù)自己的事，個(gè)人之間，小組之間沒(méi)有相互的溝通和統一，結果就是混亂不堪。這讓我理解了一個(gè)的成功不算什么，團體完成了任務(wù)才算成功，摒棄了一再埋怨同事的毛病，要看到了同事們的種種優(yōu)點(diǎn)，這對增強團隊、集體的凝聚力和向心力至關(guān)重要。在任何一個(gè)任務(wù)中，溝通是使大家凝聚的連線(xiàn)。如果你不能從溝通中獲得充分的信息或者通過(guò)溝通形成統一的認識和意志，那么你的那個(gè)環(huán)節肯定出問(wèn)題，其結果也是可想而知的。

　　總之，經(jīng)過(guò)這次拓展訓練，不僅增強了同事之間的友誼，體現了良好的團隊精神，也提高解決問(wèn)題的能力，增進(jìn)了對集體的參與意識與責任心。我相信它將對我今后在人生道路上會(huì )起到一個(gè)積極的、良性的推動(dòng)作用。讓我們攜起手來(lái)，共同為自己的團隊奮斗目標而做出應有的貢獻。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )12

　　經(jīng)歷了一整天的素質(zhì)拓展活動(dòng)后，我深刻體會(huì )到人生中的寶貴經(jīng)驗。這一天充滿(mǎn)了好奇與猜測，讓我收獲頗豐。我們的訓練從實(shí)訓樓旁邊的素質(zhì)拓展場(chǎng)地開(kāi)始。在短暫的時(shí)間內，我學(xué)到了很多能夠受益良久的知識和技巧�；仡欉@段經(jīng)歷，心中充滿(mǎn)了感慨�，F在，我已經(jīng)帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲歸來(lái)。

　　任何一個(gè)項目的完成都離不開(kāi)團隊成員之間的相互信任與支持。在面對困難時(shí)，全體隊員共同挑戰自我，并且通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此之間的信任、理解、包容、默契與鼓勵。每次訓練結束后，我們會(huì )圍坐在一起總結訓練情況。這時(shí)我們不僅分享著(zhù)勝利的喜悅，還會(huì )分析隊友失誤的原因，并且將每次訓練與日常工作情況聯(lián)系起來(lái)。我相信這正是素質(zhì)拓展的成功之處。

　　在許多項目中，例如團隊漢諾塔、大鼓擊球和穿小圈，都需要團隊協(xié)作才能完成。只有通過(guò)團結一致才能達成的任務(wù)，吸引著(zhù)我們的專(zhuān)注。我們以一種名為團結的力量，將我們這群不到一個(gè)小時(shí)認識的學(xué)生的心緊密地聯(lián)系在一起。僅僅兩秒，我們實(shí)現了！用團結的力量！

　　其中我們有一個(gè)游戲叫做穿越電網(wǎng)，中間的網(wǎng)洞需要力氣大的同學(xué)把其他同學(xué)一個(gè)個(gè)舉起來(lái)去穿越繩洞，被舉起來(lái)的同學(xué)不能動(dòng)，只能相信舉起自己的同學(xué)。這個(gè)項目也讓我學(xué)會(huì )去相信他人，而這種相信是一種責任相托，是一種彼此承擔。在一個(gè)項目的開(kāi)始，我們并不忍心將全身的重量壓在另一個(gè)人的身上，我們擔心，不忍，但這恰恰適得其反。當我們每個(gè)人都沒(méi)有將完全重量托付給后一個(gè)人時(shí)，每一個(gè)人都在承受著(zhù)加倍的艱辛。

　　有時(shí)候信任并非簡(jiǎn)單的字眼，信任就是全心全意將別人當做自己的依靠，信任他人有能力處理好，信任我們終可以共同完成一個(gè)目標。當我們在順利完成了目標之時(shí)，我們漸漸發(fā)現，信任就是這樣。

　　潛能是人內心深處蘊藏的.一種力量，無(wú)論聰明還是愚笨，每個(gè)人都擁有它。當這種潛能被激發(fā)出來(lái)時(shí)，往往會(huì )帶來(lái)意想不到的結果！大多數人的雄心壯志和才能都在潛伏，需要外部的刺激來(lái)喚醒它們。智者之所以聰明，是因為他們善于利用外界的條件來(lái)激發(fā)內在的潛能，從而取得更大的成就；愚者之所以愚蠢，是因為他們只知道埋頭苦干，卻不知道挖掘自身的潛能，導致固有的才能變得遲鈍且失去了力量。

　　素質(zhì)拓展，促進(jìn)了我們之間的了解，密切了我們之間的關(guān)系，我和大家一樣更加熱愛(ài)我們這個(gè)集體、這個(gè)大家庭。經(jīng)過(guò)了這次活動(dòng),極大的增強了我的自信心和團隊意識，超越自我，經(jīng)受住了嚴峻的考驗。我相信在以后的工作學(xué)習中，我更會(huì )懂得生存之道，更能為我們的明天增光填彩。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )13

　　良好的團隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現代人應有的基本素質(zhì)，也是現代人人格特質(zhì)的兩大核心內涵。在現代社會(huì )，人類(lèi)的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì )迸發(fā)出耀眼的光芒。因此，素質(zhì)拓展就應運而生了。而這學(xué)期，我有幸選到了素質(zhì)拓展課，經(jīng)過(guò)了將近一學(xué)期的素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)，我深切地體會(huì )到它給我們帶來(lái)的各項益處。

　　素質(zhì)拓展起源于國外風(fēng)行了幾十年的戶(hù)外體驗式訓練，通過(guò)設計獨特的富有思想性、挑戰性和趣味性的戶(hù)外活動(dòng)，培訓人們積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團隊合作精神，是一種現代人和現代組織全新的學(xué)習方法和訓練方式。

　　素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)從本質(zhì)上講就是一種“體驗式學(xué)習”。它是通過(guò)精心設計的水上、野外、場(chǎng)地等具有挑戰性的活動(dòng)，讓受訓練者在掌握一定的遇險生存技能的同時(shí)，鍛煉其自身素質(zhì)，開(kāi)發(fā)其心智，培養其團隊精神的一種體育活動(dòng)方式。

　　拓展訓練活動(dòng)的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔，它能夠培養參與者具有克服困難的毅力、健康的`心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動(dòng)更有利于參與者個(gè)人潛能的挖掘和團隊精神的培養。拓展訓練活動(dòng)的目標更注重于參與者的心理素質(zhì)提升, 拓展訓練活動(dòng)所采用的活動(dòng)方式更有計劃性. 目前全國學(xué)聯(lián)實(shí)施了“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,其目的在于幫助每一位大學(xué)生全面發(fā)展，健康成才，主要內容是以提升大學(xué)生綜合素質(zhì)為著(zhù)眼點(diǎn)?整合有助于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項目，在思想政治與道德素養、社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動(dòng)與社會(huì )工作、技能培訓等

　　六個(gè)方面引導和幫助大學(xué)生完善智能結構。

　　大學(xué)生素質(zhì)拓展訓練作為一種現代型學(xué)習方式和訓練方式，素質(zhì)拓展訓練通過(guò)精心創(chuàng )設的特殊情境中的系列活動(dòng)，激發(fā)、調整、升華、強化受訓者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，力求使受訓者達到心態(tài)開(kāi)放穩定、敢于應對挑戰、富有創(chuàng )新活力的狀態(tài)。素質(zhì)拓展訓練項目可以分為基本素質(zhì)訓練和綜合素質(zhì)訓練�；�本素質(zhì)訓練主要提高學(xué)生的自我挑戰能力，挑戰自身極限，增強團隊精神�；�本素質(zhì)訓練以戶(hù)外訓練為主，可以將目前社會(huì )拓展訓練俱樂(lè )部的一些項目移植過(guò)來(lái)，如信任背摔、電網(wǎng)、空中漫步、空中單杠、勝利逃亡、合作過(guò)橋、巨人梯等等，還可根據學(xué)生的特點(diǎn)設計新的項目。綜合素質(zhì)訓練主要增強學(xué)生的團隊意識，培養學(xué)生的溝通能力以及掌握人際間的協(xié)調能力，培養學(xué)生的管理和組織能力。綜合素質(zhì)訓練主要結合室內和野外環(huán)境，運用模擬情景和體驗性模式進(jìn)行。通過(guò)設計一些模仿管理、領(lǐng)導、協(xié)調、溝通的實(shí)戰題目，分組在室內群體討論，然后野外實(shí)施，達到培養學(xué)生的管理和組織能力的目的

　　素質(zhì)拓展訓練有助于推動(dòng)高校素質(zhì)教育體系的進(jìn)一步完善，有益于培養學(xué)生較強的管理協(xié)調能力、人際交往能力和社會(huì )適應能力，這些都是課堂教學(xué)無(wú)法或不能很好完成的素質(zhì)教育內容。素質(zhì)拓展訓練可以彌補現代教育的不足和創(chuàng )新素質(zhì)教育的模式，真正把培養人才與素質(zhì)教育結合起來(lái)，把大學(xué)生的自我教育意識與自覺(jué)教育意識結合起來(lái)，把人文教育與文化教育結合起來(lái)，把課堂學(xué)習教育與社會(huì )實(shí)踐教育結合起來(lái)，使我們的素質(zhì)教育在知識、結構、觀(guān)念、做法上均有一個(gè)質(zhì)的飛躍!

素質(zhì)拓展心得體會(huì )14

　　已是夏日濃成蔭。離開(kāi)了空調間的懶散，脫開(kāi)手機的引誘，你我站在濃蔭邊的烈日下，汗如雨下。這個(gè)夏天，新的你我站在這里。

　　太陽(yáng)升得很早，曬得很猛烈，就恰似張牙舞爪地迎接我們接受挑戰。都說(shuō)站軍姿很累，雙手閉攏，緊貼褲縫，身體前頂，我們朝著(zhù)火辣的陽(yáng)光，一動(dòng)不動(dòng)地站好。汗珠在臉上，后背，手臂，大腿是一點(diǎn)，一點(diǎn)往下滑，不停地消磨著(zhù)我的耐心。緩緩熱風(fēng)吹過(guò)，發(fā)絲一下一下滑過(guò)臉龐，不停地挑戰著(zhù)我的意志；接著(zhù)周?chē)�不斷有人倒下，一聲兩聲地“報告”，不停地催�?zhù)我走向旁邊的`那片濃蔭。

　　我看著(zhù)那片濃蔭，心生許多遐想：如果你我坐在那兒，喝著(zhù)水，享受清風(fēng)慢慢吹過(guò)，沒(méi)有汗水的酸臭，只有我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　但，那又有什么意義？我們熬過(guò)了中考，熬過(guò)了風(fēng)雨，又怎會(huì )懼這點(diǎn)烈日。世上還有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在受苦啊，這點(diǎn)烈日又算得了什么。我不再向往那片濃蔭，轉過(guò)頭，咽下到嘴邊的“報告”，堅持著(zhù)站好，不畏汗珠落下的騷癢，不畏腳底的酸痛，不畏頭頂驕陽(yáng)的難受。

　　夏日濃成蔭，清涼羽，而我已不再向往。

素質(zhì)拓展心得體會(huì )15

　　短短xx學(xué)期的心理素質(zhì)拓展課程結束了，沒(méi)有太多的總結，只是心里充滿(mǎn)了感激。

　　初次接觸心理素質(zhì)拓展是在xx的時(shí)候，學(xué)校剛剛開(kāi)展這方面的課程，我在一個(gè)同學(xué)的推薦下參加了第一期培訓，感覺(jué)非常好，在彼此陌生的人與人之間建立了尋常無(wú)法想象的友誼，有一些甚至維持到了現在。而xxx開(kāi)始后，我還參加了一段時(shí)間的xxxx，那是一段幫助我成長(cháng)的歷程，至今回想起來(lái)還是歷歷在目。

　　而這一個(gè)學(xué)期，我又選修了心理素質(zhì)拓展的課程，同樣又是一群陌生的人，在學(xué)期結束的時(shí)候，卻又有了非一般的情感，如同xxx：“就像偶遇到老朋友，總有許多話(huà)要說(shuō)�！�

　　總是在每節課中注意著(zhù)每一個(gè)細節，總是在課后進(jìn)行細細的品味，總是在期盼著(zhù)下一節課的到來(lái)。當宿舍的還在為選修的體育課頭疼時(shí)，我卻在焦急的等待著(zhù)。

　　每節課都有非常大的收獲，不斷的對比著(zhù)自己的不足，不斷的在游戲中琢磨真理，希望將每一個(gè)閃光點(diǎn)都能用在自己將來(lái)的`生活中。在形形色色的人群中，我做好自己的角色，體現真實(shí)的自我。

　　拓展訓練有一句經(jīng)典的話(huà)：沒(méi)有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團隊。

　　我相信心理素質(zhì)在一個(gè)人一生中的作用，因為它曾經(jīng)那么痛苦的折磨過(guò)我的靈魂。彷徨與苦悶，曾經(jīng)占據了我的軀體�？墒切叶�，我戰勝了自己，回歸了一個(gè)天然的本性。

　　我也相信這樣的拓展訓練對人潛能的激發(fā)。那個(gè)大學(xué)推薦我參加心理培訓的同學(xué)，曾經(jīng)是那么的平淡無(wú)奇，此后便如脫胎換骨，走上了與我們完全不一樣的道路，他的博客里總是體現著(zhù)對自己未來(lái)人生的規劃，看來(lái)總是讓人艷羨。

　　這次的訓練，是我人生之中的又一個(gè)起點(diǎn)�；蛟S一輩子我都再也不會(huì )去那些只有越野車(chē)才能到達的崇山峻嶺之中，然而那里樸實(shí)而瀟灑的生活卻牢牢印在了我的心里。我們一行總是在討論，他們對于外面的世界是否向往，是否會(huì )對這里閉塞而落后的世界感到壓抑？結論是不會(huì )的。因為他們坦然并且非常愜意的生活在一個(gè)沒(méi)有人打攪的世界里。倒是我們，一方面羨慕他們的心態(tài)，一方面又羨慕城市人的富足，當兩頭都不能滿(mǎn)足的結果是，活的更加不瀟灑。當我回到了這座城市，我發(fā)現大家都是仰著(zhù)頭看著(zhù)比自己高的人，而從來(lái)不想那些環(huán)衛工，建筑工，不想現在的社會(huì )還有吃不飽的人。我的朋友說(shuō)，因為他生長(cháng)在貧苦的農村，知道有很多人還在貧困線(xiàn)上掙扎，所以每當在工作和生活中有一些不順，都會(huì )想到這個(gè)社會(huì )還有那樣的一群人，于是釋然。

　　或許是的，一個(gè)人的心理素質(zhì)在人的整個(gè)一生中起著(zhù)決定性的作用。而且就是這樣的一門(mén)課，讓我在有限的時(shí)間里能好好的停下腳步，整理好自己的情緒，不斷的從課程和周?chē)�的一草一木中汲取力量，踏�?shí)而愉悅的，向美好的未來(lái)奔去。

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