我們的友誼_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我們的友誼_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我一直都在想，是不是每一個(gè)和我年齡相仿的男孩女孩都會(huì )象我一樣寂寞。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，身邊的朋友越來(lái)越少，一次又一次的離別讓我疲憊。我不要朋友，我要知己。朋友再多，卻連一個(gè)傾訴心聲的知己都沒(méi)有，要朋友有什么用？

　　張珊看著(zhù)我說(shuō)：“萱，你覺(jué)得我們四人的友誼是真正的友誼嗎？”我望著(zhù)她美麗的大眼睛，心里有一絲惆悵，“你說(shuō)呢？”

　　“我們只不過(guò)在互相利用罷了�！睆埳簢@了口氣。

　　我很意外。張珊是我們四人中最大的，她平時(shí)對我們三人都很好，我一直以為這個(gè)友好的女孩把我們當作她最好的朋友，可是我錯了，她和我有相同的感受，她和我一樣對我們四人的友誼不抱有太大的奢望。但是潘姍和雷鳴卻常�；孟胛覀儗�來(lái)在一起會(huì )怎樣。我不知道她倆是否真的如此珍惜我們的友誼。

　　“也許是的，我們都是在互相利用，讓別人陪在自己身邊而不會(huì )寂寞�！蔽依淅涞卣f(shuō)。

　　張珊愣了一下，低頭不語(yǔ)。我轉過(guò)身，埋頭做那堆積如山的習題。教室里吵吵鬧鬧的，突然安靜下來(lái)，我知道老劉來(lái)了，老劉是我們的班主任。

　　第一節課上外教，那胖胖的老外吃力地從教室門(mén)鉆進(jìn)來(lái)，老劉走了，大家又開(kāi)始嚷嚷�！癏ello，everyone！”老外又是那句開(kāi)頭語(yǔ)�！癏ello！”同學(xué)們極不情愿地回答。接著(zhù)老外不知道咕嚕咕嚕說(shuō)了什么，我仍然繼續做習題。作業(yè)很多，誰(shuí)也不愿意讓外教課這樣做作業(yè)的好時(shí)間白白浪費了�？墒谴蠹易鲎鳂I(yè)時(shí)嘴卻總是不停的說(shuō)話(huà)。老外管不住，只有向我這個(gè)班長(cháng)求助，我聲嘶力竭地叫“安靜！”結果收效甚微。同桌諷刺地說(shuō)：“好沒(méi)面子啊~~~�！币痪湓�(huà)刺傷了我本來(lái)就很脆弱的心，我的淚水在眼里打轉，終于趴在桌上哭了。這段時(shí)間我心里很壓抑，但我一直忍著(zhù)淚水，在學(xué)校更是強裝著(zhù)笑臉，掩飾著(zhù)自己的悲傷，我不想讓別人看到我的脆弱。后坐的張珊和隔一條走廊的潘姍低聲地安慰我，她們不斷地問(wèn)我怎么了。我怎么了？我自己也不知道��！僅僅是太壓抑，我的心事沒(méi)有地方傾訴，壓得我心痛。我不理會(huì )她們，盡情地流淚，希望把一生的眼淚都流完。雷鳴扔過(guò)來(lái)一團紙條，潘姍打開(kāi)遞給張珊，張珊俯在我耳邊輕輕地說(shuō)：“萱，眼淚是昂貴的，只留給自己�！蔽殷@愕地抬起頭，朝雷鳴望去，她對我笑了笑。我擦干了眼淚，對張珊和潘姍說(shuō)“我沒(méi)事”。

　　我們四人還是平淡的在一起說(shuō)笑，我和張珊都沒(méi)在潘姍和雷鳴面前談?wù)撐覀冎�間的友誼，我倆知道我們四人這段友誼很快就將成為回憶，不如現在好好珍惜，不留下遺憾。

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