載著(zhù)友誼的小木船_小學(xué)作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的載著(zhù)友誼的小木船_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他手中的小木船。

　　說(shuō)也奇怪，我本來(lái)想要把他的小木船摔壞的，卻不由自主地停了手。我手里舉著(zhù)陳明做的小木船，覺(jué)得把它摔在地上很可惜，這么好的小木船為什么要這樣糟蹋它呢？我把小木船還給了陳明。陳明的眼睛里閃動(dòng)著(zhù)的火花頓時(shí)消失了，他疑惑地看著(zhù)，好像有很多話(huà)要說(shuō)，又什么也沒(méi)有說(shuō)，我明白他想要說(shuō)什么，便笑著(zhù)對他說(shuō)：“瞧，我做的小木船多粗糙��！它也該回家了�！蔽野驯凰�壞的小木船丟進(jìn)了垃圾桶里，又說(shuō)：“你的小木船這么精致，我真舍不得摔壞它呢！”陳明羞愧不已，紅著(zhù)臉對我說(shuō)：“對不起，我剛才真不應該那樣做，沒(méi)想到你居然不生我的氣．．．．．．”“不要緊啦！”我拍著(zhù)陳明的肩膀，“我再做一個(gè)，說(shuō)不定會(huì )做得更好呢！”“那我們一塊兒做吧！”“嗯�！�

　　在歡笑中，我和陳明分工合作。陳明負責把小木板切成幾小塊，然后合成小船的形狀，我負責把小木船釘好，最后，陳明用幾根漂亮的彩帶把小船裝飾起來(lái)，我們用彩色畫(huà)筆在上面畫(huà)了許多米奇老鼠，唐老鴨，還在船中間畫(huà)了兩個(gè)手拉手的小人兒。陳明問(wèn)我：“你畫(huà)的一定是你的爸爸媽媽吧？”“不對，我畫(huà)的是你和我！”

　　不一會(huì )兒，我們的小木船便做好了。瞧，多么精致，多么漂亮。我們高興地欣賞著(zhù)這只小木船，嘴里不斷發(fā)出嘖嘖

　　的贊嘆聲，好像總也看不夠的樣子。陳明說(shuō)：“這只小木船，你可以把它放在你的書(shū)柜上，這樣你便會(huì )好像每時(shí)每刻都和我在一起一樣�！蔽艺f(shuō)：“不，我們把它放在水里，讓它順著(zhù)水漂流�！薄班�，是個(gè)好主意！”

　　我們來(lái)到小溪邊，把小木船小心翼翼地放進(jìn)水中，看著(zhù)它載著(zhù)我們的友誼，順著(zhù)清澈的溪水漂向遠方。

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