令我動(dòng)容的的友誼作文（通用21篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的中心園工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中心園工作計劃1

　　一、指導思想：

　　在市教育局以及中心校的正確領(lǐng)導下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以保教并重為原則，立足常規工作，培養務(wù)實(shí)作風(fēng)，樹(shù)立發(fā)展意識，探索創(chuàng )新機制，有效開(kāi)展幼兒園工作，提升幼兒園保教質(zhì)量，努力實(shí)現辦學(xué)水平的新突破。

　　二、工作目標：

　�。ㄒ唬┘訌妰炔抗芾�，以創(chuàng )新求發(fā)展，樹(shù)立“四個(gè)意識”服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識。

　�。ǘ�）加強師資隊伍的建設，創(chuàng )設團結協(xié)作，奮發(fā)向上的良好園風(fēng)，建設一支思想好，業(yè)務(wù)精的教師隊伍。

　�。ㄈ�）注重園本教研和課程實(shí)踐，提高實(shí)效性，促進(jìn)幼兒與教師發(fā)展。

　�。ㄋ模┲匾曅l生保健工作，落實(shí)安全責任與措施，創(chuàng )建平安校園。

　�。ㄎ澹┟芮屑覉@聯(lián)系，做好家長(cháng)工作，使家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意。

　　三、工作任務(wù)與措施：

　�。ㄒ唬┮幏豆芾�，加大內部改革力度，增強辦園活力

　　1、樹(shù)立依法治教，注重園風(fēng)建設，幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展，促進(jìn)教師成長(cháng)，推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)的辦園思想。實(shí)行以人為本，剛柔并重，以開(kāi)放而彈性的管理，靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)，激發(fā)教師工作的內驅力的管理方式。

　　2、創(chuàng )新幼兒園管理機制，完善績(jì)效工資考核激勵機制，真正體現責任大小有區別、工作量多少有區別、績(jì)效優(yōu)劣有區別。通過(guò)相關(guān)方案的制定，使幼兒園的管理更科學(xué)、更規范，推動(dòng)幼兒園更好地發(fā)展。

　�。ǘ�）建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍。

　　1、加強領(lǐng)導班子建設，班子成員嚴于律己，起表率作用，形成一支有一定業(yè)務(wù)水平，工作作風(fēng)正派、思想開(kāi)拓進(jìn)取，認真做實(shí)事，群眾信賴(lài)的好班子，使幼兒園的整體工作快速發(fā)展。

　　2、加強教師思想政治學(xué)習教育、職業(yè)道德教育，弘揚先進(jìn)，激勵群體，開(kāi)展評選“幼兒喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意的教師”活動(dòng)，促進(jìn)教師規范言行，奉獻愛(ài)心，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教師形象。

　　3、堅持每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),繼續認真研讀《綱要》，在學(xué)習吸收和實(shí)踐《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從孩子的角度出發(fā)自覺(jué)做好“六認真工作”。（認真備課、認真做好課前準備、認真上課、認真觀(guān)察、認真分析、認真總結反思）

　　4、鼓勵支持教師參加本科學(xué)歷進(jìn)修，重視教學(xué)基本功的'練習，不斷豐富教師的文化知識，提高業(yè)務(wù)水平。要求教師經(jīng)常閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼教雜志，上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。鼓勵青年教師虛心好學(xué)，勇于嘗試，盡快成長(cháng)。

　�。ㄈ�）抓教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，一日活動(dòng)合理化

　　教學(xué)活動(dòng)要明確目標、突出主題，領(lǐng)域兼顧，有機融合，各類(lèi)游戲和區域活動(dòng)做到豐富多彩，科學(xué)合理，吸引幼兒參與，一日活動(dòng)有序、有效、有機開(kāi)展。

　　1、本學(xué)期，我們繼續以《幼兒園綜合活動(dòng)課程》教材統領(lǐng)我們的主題教學(xué)，在使用教材的過(guò)程中，要研究教材，更要研究幼兒。依據教材，創(chuàng )造性的實(shí)施課程，向一日活動(dòng)要質(zhì)量。

　　2、重視集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。認真根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，平衡各領(lǐng)域間的學(xué)習內容，制訂出相應的班級計劃，一日活動(dòng)計劃，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平和幼兒各方面的能力水平。本學(xué)期各班教師圍繞《幼兒園綜合活動(dòng)課程》，上一節教研課，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。

　　3、作息時(shí)間更加科學(xué)合理。根據幼兒身心特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的一日生活作息時(shí)間表，使幼兒的一日生活更顯有序。

　�。ㄋ模┲匾暠Ｓ�工作，不斷提高保育質(zhì)量

　　1、加強晨檢工作，嚴格把好入園關(guān)。重視早操鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，早操活動(dòng)做到有質(zhì)量，有力量；戶(hù)外活動(dòng)做到活動(dòng)器械的多功能化及活動(dòng)內容的多樣化。

　　2、努力做到保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。

　　3、為幼兒創(chuàng )設優(yōu)美舒適的學(xué)習游戲環(huán)境，密切注意環(huán)境的安全與衛生，做好班級內外、各包干區的衛生及各類(lèi)用具、用品的衛生消毒工作。

　　4、嚴格規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度，做好各類(lèi)保健資料的記載、統計工作。

　�。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系，切實(shí)做好家長(cháng)工作

　　強化服務(wù)意識，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持，有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才能形成良好的社會(huì )聲譽(yù)，有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。

　　1、經(jīng)常和家長(cháng)保持聯(lián)系和溝通，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊，以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式，主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，設身處地、換位思考地為家長(cháng)著(zhù)想，贏(yíng)得家長(cháng)對我園工作的肯定。

　　2、以多種形式開(kāi)展好家園活動(dòng)，舉行家長(cháng)半日開(kāi)放，請家長(cháng)來(lái)園參加“六一”慶�；顒�(dòng)以及大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。

　�。�六）安全工作警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。

　　1、組織學(xué)習有關(guān)安全制度和安全方面的文章，及時(shí)傳達上級部門(mén)對安全工作的指示精神，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識深入人心。

　　2、定期檢查園內各類(lèi)設施，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，及時(shí)處理，消除一切不安全隱患。

　　3、要求教師認真做好所有的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

　　4、結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行安全教育，教幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒自我保護能力。

　　四、月份安排

　　二月份：

　　1、做好幼兒園設施設備及班級物品安全檢查工作，及時(shí)上報進(jìn)行維修。

　　2、整理打掃布置校園環(huán)境。

　　3、做好幼兒報名繳費及新生分班工作。

　　4、添置保教用品，為開(kāi)學(xué)做好準備工作。

　　5、正常教育教學(xué)秩序，各班抓好安全常規教育。

　　6、制定幼兒園各項工作計劃及考核方案。

　　7、召開(kāi)教師會(huì )議，安排布置本學(xué)期工作。

　　8、做好幼兒學(xué)籍信息表填寫(xiě)及上報工作。

　　三月份：

　　1、開(kāi)展“三八”婦女節等節日教育和主題活動(dòng)。

　　2、加強幼兒體操訓練，提高做操質(zhì)量。

　　3、以年級組為單位，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。

　　4、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)效果展示舉行幼兒繪畫(huà)及歌曲演唱比賽活動(dòng)。

　　5、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛生保健工作。

　　四月份：

　　1、各班開(kāi)展“清明節”傳統教育活動(dòng)。

　　2、中班年級組家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)（晨間活動(dòng)、早操、副餐、上課）。

　　3、加強幼兒良好行為習慣養成教育。

　　4、舉行幼兒講故事比賽活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、“五一勞動(dòng)節”主題活動(dòng)。

　　2、進(jìn)行慶“六一”活動(dòng)的準備工作，各班訓練活動(dòng)節目。

　　六月份：

　　1、慶“六一”活動(dòng)。

　　2、大班做好幼小銜接系列工作。

　　3、組織大班畢業(yè)典禮的慶�；顒�(dòng)。

　　4、教學(xué)效果、期末工作檢查。

　　5、布置期末結束工作。

　　6、各項工作總結匯報。

　　7、做好各項資料的整理與歸檔工作。

中心園工作計劃2

　　幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)。本學(xué)期，我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據我園的實(shí)際情況，現制定以下工作計劃：

　　一、做好一日常規工作。

　　為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生習慣，我們幼兒教師要做好一日常規工作。

　�。保�幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養文明行為習慣，教育幼兒不偏食、不挑食。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì )節約用水。

　�。玻�指導幼兒用正確的方法洗手。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　3．培養幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如收拾玩具、擦桌椅等。

　　4．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒脫穿衣服、蓋好被子等。

　　5、發(fā)現幼兒尿濕或弄臟褲子，當班老師要及時(shí)幫幼兒換褲子。

　　二、強化安全防范意識，確保幼兒安全。

　　1、開(kāi)學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，杜絕事故隱患，讓家長(cháng)放心。

　　2、認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時(shí)填寫(xiě)出勤表。

　　3、開(kāi)展預防流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、肺結核等春節傳染病的教育活動(dòng)。做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線(xiàn)消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，清除廢棄雜物，清除蚊蠅滋生地，及時(shí)排除積水。園內無(wú)紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味。加強教室、睡室、廁所等人群密集場(chǎng)所的通風(fēng)與換氣，保持室內空氣新鮮。

　　4、各班結合3月3日"愛(ài)耳日"、5月20日"學(xué)生營(yíng)養日"、6月6日"愛(ài)眼日"開(kāi)展活動(dòng)，普及相關(guān)知識，引導幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。

　　三、幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。

　　要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的.質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動(dòng)中開(kāi)展一些體育比賽，如玩毽子比賽、接力比賽等。

　　四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

　　讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

　　五、提高營(yíng)養員的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化規范操作，樹(shù)立正確的服務(wù)觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，定期組織食堂人員學(xué)習有關(guān)食品衛生法等內容，嚴格把好食品安全關(guān)，提高食堂工作人員的整體素質(zhì)。

　　六、保育員隊伍的建設。

　　保育老師要定期在網(wǎng)上進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習�？偨Y保育工作的情況，解決工作中出現的問(wèn)題。學(xué)習保育知識和技能。

　　以上是本學(xué)期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實(shí)施。

　　附：每月工作安排三月份：

　�。保�教師做好入園新生的情緒穩定及家長(cháng)工作。

　�。玻�搞好班級的環(huán)境衛生，接受園內衛生大檢查。

　�。常�清點(diǎn)好班級財產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。

　�。矗�制定保育工作計劃，積極完成園內的各項任務(wù)。

　�。担�結合3月3日"愛(ài)耳日"開(kāi)展活動(dòng)，普及相關(guān)知識6、學(xué)習如何做好春季傳染病的預防知識。

　　7、食品從業(yè)人員學(xué)習《中華人民共和國食品衛生法》。

　　四月份：

　�。保�教師對幼兒進(jìn)行常規、環(huán)保教育。

　�。玻�在網(wǎng)上學(xué)習《教師一日活動(dòng)操作規范》、幼兒突發(fā)事件的處理。

　�。常�認真做好各項衛生消毒工作。

　　4．積極參加幼兒一日常規培養活動(dòng)。

　　5、食品從業(yè)人員學(xué)習(觀(guān)看近年來(lái)幾大食品質(zhì)量安全事件)。

　　五月份：

　�。保�積極參加園內的游戲活動(dòng)。

　�。玻�上網(wǎng)學(xué)習新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當中。

　�。常�認真備好教案，撰寫(xiě)教育筆記，接受園領(lǐng)導的檢查。

　�。矗�積極參加"五一"勞動(dòng)節組織幼兒進(jìn)行"清除垃圾、雜草"等環(huán)保教育活動(dòng)。

　　5、結合5月20日"學(xué)生營(yíng)養日"開(kāi)展活動(dòng)，普及相關(guān)知識六月份：

　�。保�積極完成慶"六一"游娛活動(dòng)。

　�。玻�結合6月6日"愛(ài)眼日"開(kāi)展活動(dòng)，普及相關(guān)知識。

　　3、搞好環(huán)境衛生，清除蚊蠅，迎接園內衛生大檢查。

　　七月份：

　�。保�認真完成學(xué)期工作總結。

　　2．做好放假前的各項準備工作。

中心園工作計劃3

　　一、指導思想

　　以黨的"十六大"精神為指導，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步加強后勤隊伍建設，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力使食堂成為幼兒園工作中的一個(gè)靚窗口，讓教師安心，家長(cháng)放心，幼兒歡心。

　　二、工作設想

　�。ㄒ唬┩晟聘黝�(lèi)制度

　　1、加強對職工的考核，將在廣泛征求職工意見(jiàn)的基礎上，完善考核細則，突出獎勤，樹(shù)立正面典型，弘揚正氣。

　　2、進(jìn)一步強化出勤管理，點(diǎn)名又點(diǎn)時(shí)，杜絕遲到早退現象

　　3、蔬菜購入采用多人組合法，買(mǎi)菜、付款、驗貨、過(guò)秤、記賬分人負責，互相督促，總務(wù)處實(shí)行全面監督，園長(cháng)統一審批。

　　4、師生用餐保證菜的品種多樣化，力求菜的質(zhì)量營(yíng)養化

　　5、進(jìn)行成本核算，積極發(fā)揮膳管會(huì )的作用，不時(shí)調查食堂管理及師生用餐情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理

　�。ǘ�）提高職工整體素質(zhì)

　　1、組織職工學(xué)習《食品衛生培訓教材》等材料，并適當組織外出參加學(xué)習，提高職工衛生意識

　　2、分工力求細化，進(jìn)一步明確崗位職責，崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤，提高職工崗位意識和服務(wù)意識

　　3、創(chuàng )設競爭機制，在同一崗位，不同崗位間展開(kāi)競爭，讓職工在競爭中增強主人翁意識，并提高技術(shù)熟練度

　�。ㄈ�）革新工作流程

　　在上學(xué)期試行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分飯按年級一條龍工作的`基礎上，適當作一些改進(jìn)。

　�。ㄋ模└叨戎匾曅l生安全工作

　　1、通過(guò)正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件，認真做好農藥殘留速檢和留樣工作。洗菜要干凈，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開(kāi)，各類(lèi)用具要分類(lèi)擺放和使用

　　2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到"一天一消毒"，小餐具用蒸汽消毒，大餐具用施康消毒液消毒，熟食間用紫外線(xiàn)燈消毒，消毒工作有專(zhuān)人負責，并做好消毒記錄。

　　3、防蠅設施已有紗窗，滅蠅燈。紗窗要關(guān)好，滅蠅燈設專(zhuān)人負責

　　4、食堂工作人員均須持健康證和衛生知識培訓合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作衣帽，保持好個(gè)人衛生，衛生不符要求的不得上崗，環(huán)境衛生分人分塊包干，保證每周一次大掃除

　　5、食堂灶具等處均用電和柴油，要求職工規范操作，時(shí)刻注意用電和燃油的安全

　　6、加強食堂財產(chǎn)管理，貴重物品存放在庫房?jì)�，物品進(jìn)倉或出倉均須登記入帳。

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　　三、食堂工作行事歷

　　周次內容

　　1分好工，明確有關(guān)制度和職責

　　2膳管會(huì )成員會(huì )議下發(fā)考核制度討論稿，征求職工意見(jiàn)環(huán)境衛生抽查

　　3職工衛生知識學(xué)習衛生消毒抽查

　　4食堂安全工作檢查工作流程跟蹤調查

　　5餐具存放情況抽查

　　6考核制度定稿

　　7職工個(gè)人衛生（含穿戴工作衣帽等）檢查環(huán)境衛生抽查

　　8師生用餐情況調查

　　9防蠅設施檢查

　　10職工衛生知識學(xué)習

　　11衛生消毒抽查

　　14環(huán)境衛生抽查

　　15膳管會(huì )成員會(huì )議餐具存放情況調查

　　17衛生消毒抽查

　　19衛生工作全面調查

　　20工作交流、總結回顧、評比表彰食堂財產(chǎn)清理入庫

中心園工作計劃4

　　一、指導思想

　　以落實(shí)《綱要》為核心，以《幼兒園教育指導綱要》及新教材為準繩，加強對《綱要》精神的理解，并積極開(kāi)展實(shí)踐研究，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平與保教質(zhì)量，充分發(fā)揮每位教師的特長(cháng)，使每一個(gè)教師都能得到提升和發(fā)展。

　　二、現狀分析

　�。ㄒ唬┙處煬F狀

　　本學(xué)期，我園有11個(gè)班，其中2個(gè)小班，4個(gè)中班，5個(gè)大班。目前一線(xiàn)教師共有22人，其中本科在讀1人，本科7人，大專(zhuān)2人，大專(zhuān)在讀3人，縣級骨干教師1人�？傮w來(lái)說(shuō)我園教師較年輕、有活力，但教育經(jīng)驗還不太豐富，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還要不斷提高。

　�。ǘ�）保教工作現狀

　　1、通過(guò)不斷的學(xué)習與嘗試，教師對如何落實(shí)《綱要》中的教育理念有了進(jìn)一步的認識，并能主動(dòng)地更新自己的教育思想和教育行為。在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中，教師能充分關(guān)注到幼兒的興趣點(diǎn)，嘗試發(fā)揮幼兒探究的自主性和積極性。但在把握幼兒生成內容方面還不夠，在運用“新教材”的創(chuàng )新方面還有待提高。

　　2、由于上學(xué)期加強了對教師教學(xué)水平的指導，教師整體教學(xué)水平有所提升。年輕教師進(jìn)步較突出，教師隊伍中繼續提高的緊迫感逐漸增強。

　　3、目前我園雖成立了各年齡班教研組，但教研組內的教研活動(dòng)還不夠到位，作用體現不夠，教師的教研意識還有待提高。骨干教師雖具備良好的自身素質(zhì)，但在對其他教師的傳幫帶方面不夠主動(dòng)，作用不明顯。

　　4、因條件限制，教師不能有效運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。

　�。ㄈ�）幼兒現狀

　　我園的外部條件比較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，所以幼兒的運動(dòng)能力發(fā)展較好。但幼兒探究動(dòng)手能力還有待于進(jìn)一步培養，另外，幼兒的語(yǔ)言表達能力也應加強培養。

　　三、主要工作目標

　　1、健全教研組建設，加強教研學(xué)習的力度，采取多種教研形式，提高教師專(zhuān)業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能。

　　2、發(fā)動(dòng)全體教師開(kāi)展新課程的研究，結合我園獨特優(yōu)厚的外部環(huán)境，結合園本課程開(kāi)展小課題研究，建立我園園本課程的雛形。

　　3、立足自培，完善師資自培體系，加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

　　4、帶動(dòng)全體教師的工作熱情，迎接我園“市優(yōu)園”的驗收掛牌工作。使我園的辦園質(zhì)量再上一個(gè)臺階。

　　四、主要工作措施

　　1、加強教研學(xué)習的.力度，提高教師專(zhuān)業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能。

　　措施：

　�、俪浞职l(fā)揮各教研組的團隊作用。要有目的、有計劃、有針對性地開(kāi)展組內教研、指導工作。起到推動(dòng)組內教師工作積極性和業(yè)務(wù)水平的作用。

　�、趫猿置恐芤源�、小教研的活動(dòng)形式，研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導方法；交流工作中的經(jīng)驗與困惑；探索學(xué)科設計、自評、互評及修正問(wèn)題。

　�、劢Y合園本課程的范圍和方向開(kāi)展班級、個(gè)人專(zhuān)題研究，在實(shí)踐中提高教師的科研水平。

　　2、加強學(xué)習，研究課程《綱要》，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，嘗試創(chuàng )新地使用教材，轉變新的教材觀(guān)。

　　措施：

　�、僖园嗉壗萄薪M為單位，討論如何根據班級幼兒發(fā)展水平和興趣點(diǎn)找準主題的切入點(diǎn)和實(shí)施方向，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內容適合孩子，靈活、創(chuàng )新地使用教材。

　�、诖竽懛e極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓，每月組織教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　　3、加強保教常規管理，全面提高保教質(zhì)量。

　　措施：

　�、俨粩嗤晟啤队變阂蝗栈顒�(dòng)保教常規》細則，使幼兒園的保健管理規范化、科學(xué)化。

　�、诳椊處煂W(xué)習“幼兒園工作崗位制度”和“綱要”，加強保教工作檢查考核，并與月考核、學(xué)期考核掛鉤，增強教師和保育員“保教結合”的意識，增強保教工作的有效性。

　　4、加強師資隊伍建設，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　　措施：

　�、偻诰驁@本資源，完善帶教制。為骨干教師爭取各類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)和競賽的機會(huì )，為骨干教師提供展示才華的平臺。為骨干教師定任務(wù)，具體指導1—2名年輕教師的實(shí)踐教學(xué)和專(zhuān)題研究，將分層指導落實(shí)到實(shí)處，進(jìn)一步起到骨干的傳幫帶作用。

　�、诮處煂�(zhuān)題活動(dòng)展示交流。

　�、勖课唤處熥珜�(xiě)1—2篇論文投稿，力爭在縣級以上刊物發(fā)表。

　　五、每月工作安排

　　8月：

　　1、做好期初招生工作。

　　2、擬定好各計劃。

　　3、布置活動(dòng)室、編早操。

　　9月：

　　1、各班級做好本學(xué)期初幼兒觀(guān)察評估工作。

　　2、撰寫(xiě)各類(lèi)計劃并上交。

　　3、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　4、開(kāi)始實(shí)施幼兒園保教常規制度與檢查制度。

　　5、慶祝教師節活動(dòng)。

　　6、園內教研：潘麗鳳、林志燕。

　　7、參加縣“教壇新秀”評選活動(dòng)。

　　10月：

　　1、開(kāi)展“慶國慶、迎中秋”活動(dòng)

　　2、全園師幼早操活動(dòng)競賽。

　　3、抽查各班活動(dòng)常規。

　　4、園內教研：呂淑鑾、林桂瓊。

　　5、各段召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　6、環(huán)境創(chuàng )設評比。

　　11月：

　　1、幼兒期中測評

　　2、園內教研：呂春玲、王淑玲

　　3、小、中、大班幼兒比賽。

　　4、參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)園開(kāi)放日活動(dòng)。

　　12月：

　　1、迎接示范園驗收。

　　2、、準備慶“元旦”家園同樂(lè )活動(dòng)。（月末）

　　3、選送優(yōu)秀論文參加《永春幼教》匯編。

　　4、學(xué)區教研、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。執教：林寶環(huán)、潘美瓊。

　　5、評選表彰非公辦幼兒教師。

　　1月：

　　1、開(kāi)展園內慶“元旦”活動(dòng)。

　　2、園內教研：潘梅連。

　　3、教師整理專(zhuān)題資料。完成各項工作總結。

　　4、幼兒期末測評。、

　　5、各班完成幼兒評語(yǔ)，并家訪(fǎng)。

中心園工作計劃5

　　我班建立家長(cháng)委員會(huì )是引導家長(cháng)樹(shù)立教育子女的正確思想和觀(guān)念，掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措，同時(shí)也是通過(guò)凝聚家長(cháng)力量為班級工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行家委會(huì )的職責，逐步改進(jìn)、完善家長(cháng)工作，努力從多角度教育轉變家長(cháng)觀(guān)念，提高家長(cháng)素質(zhì)，使家長(cháng)在一切為孩子發(fā)展為本的理念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，從而達到提升教育質(zhì)量，促進(jìn)家園工作的目的，根據幼兒園的總體安排，特制定本計劃。

　　一、情況分析本學(xué)年班級家委會(huì )成員有5人組成，希望在這學(xué)期家委會(huì )工作中，家委會(huì )能發(fā)揮較好的作用。積極為幼兒園班級活動(dòng)出謀劃策，協(xié)助參與班級大活動(dòng)的`組織管理等等，起到良好的作用，收益到良好的效果。

　　二、指導思想本學(xué)期，我們將以構建家園和諧、促進(jìn)孩子全面發(fā)展為目標，充分發(fā)揮家委會(huì )的功能，加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，努力營(yíng)造有利于孩子健康成長(cháng)的育人環(huán)境。

　　三、工作目標1.遵守國家有關(guān)教育法律法規；2.代表家長(cháng)向幼兒園、班級提出積極的和具有建設性的建議；3.負責征求家長(cháng)們的意見(jiàn)，并向幼兒園、班級和年級匯報；4.積極配合幼兒園和本班孩子學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；5.協(xié)助幼兒園、班級做好個(gè)別孩子家長(cháng)的教育方法的指導和教育思想的溝通；6.協(xié)助幼兒園、班級解決一些實(shí)際困難，為優(yōu)化幼兒園育人環(huán)境創(chuàng )造條件；7.組織和推薦家長(cháng)中的"能人"給全體孩子進(jìn)行思想品德教育。

　　四、具體措施1.家長(cháng)委員會(huì )例會(huì )班級家長(cháng)委員會(huì )每學(xué)期舉行1至2次例會(huì )，修改、商討家長(cháng)服務(wù)公約，研究家委會(huì )年度工作計劃等。

　　2.家長(cháng)義工本著(zhù)自愿與量力的原則，由家委會(huì )發(fā)動(dòng)，組織廣大家長(cháng)積極參與幼兒園保育和教學(xué)工作，為孩子的發(fā)展盡一份綿薄之力。

　　3.家長(cháng)助教每學(xué)期安排一至兩位家長(cháng)分期參加為期半天的助教活動(dòng)，讓家長(cháng)通過(guò)助教了解孩子在幼兒園的日�；顒�(dòng)和學(xué)習。

　　4.多元化家長(cháng)聯(lián)絡(luò )制度根據實(shí)際情況，創(chuàng )造多樣化的家校聯(lián)系方式�？梢酝ㄟ^(guò)座談、信息或個(gè)別交流等形式密切與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，家訪(fǎng)形式也可用走訪(fǎng)、電話(huà)、電腦網(wǎng)絡(luò )等不同方式進(jìn)行溝通交流，從而不斷強化"共同教育"的觀(guān)念。

　　5.發(fā)放家長(cháng)征詢(xún)意見(jiàn)表。

　　通過(guò)問(wèn)卷活動(dòng)及時(shí)將建議和意見(jiàn)加以匯總。針對性提出建議，提請班級或園方予以考慮；而教師需要家長(cháng)配合的建議和意見(jiàn)也加以匯總提請家委會(huì )加以考慮、配合。通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調查活動(dòng)，加強家園的相互配合，才能同心同德，將幫助孩子健康快樂(lè )地度過(guò)童年時(shí)光。

　　6.整合家長(cháng)優(yōu)勢資源。

　　收集和動(dòng)員有合適資源的家長(cháng)(如消防、科教、文藝)積極謀劃，為班級活動(dòng)提供便利條件。

　　總之，我們的作用是班級與家庭之間的橋梁，目的是為了協(xié)助班級的工作，讓我們的孩子在班級這個(gè)大家庭中更健康、快樂(lè )、智慧地成長(cháng)！

　　五、具體活動(dòng)安排

　　九月：

　　1.制訂家長(cháng)學(xué)期工作計劃。

　　2.召開(kāi)園家委會(huì )會(huì )議。

　　3.中秋共享活動(dòng)。

　　十月：

　　1.重陽(yáng)節活動(dòng)之--"祖孫同樂(lè )才藝秀"。

　　2.家長(cháng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)。

　　十一月：

　　1.發(fā)掘爸爸的才能，為爸爸月活動(dòng)做準備。

　　2.班級活動(dòng)：美食嘉年華。

　　十二月：

　　1.班級活動(dòng)：圣誕狂歡節。

　　2.家長(cháng)食譜征集活動(dòng)。

　　一月;1."好家長(cháng)"評選活動(dòng)。

　　2.召開(kāi)班級家委會(huì )會(huì )議。

中心園工作計劃6

　　指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為指南，圍繞市教育局提出的“創(chuàng )省級優(yōu)質(zhì)幼兒園”的目標為努力方向，遵循幼兒身心發(fā)展規律，堅持以游戲為基本活動(dòng)，保教結合、寓教于樂(lè )，求真務(wù)實(shí)。加強學(xué)習、加強研討，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，使幼兒園成為教師樂(lè )教、幼兒了學(xué)、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)，有文化內涵的'精致園所。

　　重點(diǎn)工作：

　　一、繼續加強常規工作的規范化管理。

　　二、圓滿(mǎn)完成泰州市“通過(guò)各種途徑培養幼兒的語(yǔ)言能力”課題的結題工作。

　　三、加強幼兒教師隊伍建設。

　　活動(dòng)安排：

　　二月：

　　1、對幼兒進(jìn)行安全常規教育。

　　2、制定好工作計劃及各科活動(dòng)計劃。

　　3、創(chuàng )設好有特色的環(huán)境，制做安全有趣的教玩具。

　　4、以小班組、中班組、大班組為單位集體備課、備操，熟悉教材。

　　5、召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )。

　　三月:

　　1、開(kāi)展語(yǔ)言教研活動(dòng)。

　　2、舉行幼兒春季運動(dòng)會(huì )。

　　3、對幼兒進(jìn)行安全及自我保護的知識教育。

　　4、講故事比賽。

　　5、開(kāi)展互聽(tīng)互評活動(dòng)。

　　6、做好“通過(guò)各種途徑發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力”課題的結題工作。

　　四月：

　　1、結合清明節對幼兒進(jìn)行有關(guān)中國傳統知識的教育。

　　2、幼兒廣播操比賽。

　　3、上報六一節目，并排練節目。

　　五月：

　　1、迎接省級優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估驗收。

　　2、結合端午節對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

　　3、開(kāi)展家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

　　4、舉辦幼兒歌詠比賽。

　　5、對“六一”節目進(jìn)行彩排。

　　六月：

　　1、舉辦“六一”慶�；顒�(dòng)。

　　2、各班開(kāi)展自我服務(wù)的勞動(dòng)競賽。

　　3、大班舉行畢業(yè)典禮活動(dòng)。

　　4、寫(xiě)好評語(yǔ)及各種總結。

　　5、做好學(xué)期的評比工作。

中心園工作計劃7

　　本學(xué)期我班共有幼兒25名，其中男孩13名，女孩12名，每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學(xué)習簡(jiǎn)單的安全自救方法，避免發(fā)生各類(lèi)安全責任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩定開(kāi)展，針對我們托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

　　1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

　　(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要及時(shí)沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(cháng)溝通。

　　(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過(guò)37.5℃不入園。

　　(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。

　　(4)嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品與接班教師交代清楚。

　　2、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細留意，引導幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。

　　3、活動(dòng)安全托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)�不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　4、接送安全來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(cháng)送到老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀(guān)四路，要是家長(cháng)自己在離開(kāi)班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長(cháng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。

　　6、家園共安全利用家園欄、家長(cháng)會(huì )、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對家長(cháng)進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規。提醒家長(cháng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話(huà)號碼等。

　　7、簡(jiǎn)單自救方法在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

　　時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著(zhù)計劃的大方向，注重細節，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　幼兒園安全工作計劃篇三

　　托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據托班幼兒的實(shí)際情況和現有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開(kāi)展了一些相應的安全教育活動(dòng)。

　　安全工作計劃是托班工作計劃中第一位�，F將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

　　(一)教師應做到：

　　1、排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。

　　2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

　　3、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng)，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　4、隨時(shí)清點(diǎn)人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時(shí)妥善處理。

　　5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線(xiàn)內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有一定危險的活動(dòng)，要給予保護。

　　6、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

　　7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的'安全制度。

　　8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

　　9、嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品與接班教師交代清楚。

　　10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

　　11、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

　　(二)教育幼兒方面：

　　1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺。

　　2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

　　4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓?zhuān)�不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

　　6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7、通過(guò)認知活動(dòng)，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險物品。

　　8、認識常見(jiàn)的交通標志，目的是當幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì )看清交通標志，學(xué)習按標志來(lái)調節自己的社會(huì )行為。

　　9、教育幼兒危險的事情不做，同時(shí)加深幼兒對危險物品的認識。

　　10、分辨對與錯。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

中心園工作計劃8

　　加強幼兒園教師隊伍建設，首先要抓好幼兒園園長(cháng)工作，充分發(fā)揮園長(cháng)的組織領(lǐng)導者、行政管理者、教育實(shí)踐者、后勤保障者、研究探索著(zhù)、安全保護者、評價(jià)實(shí)施者、服務(wù)協(xié)調者角色作用，使其主動(dòng)、積極服務(wù)幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長(cháng)！

　　學(xué)校的教研工作是教育理論轉化為教育實(shí)際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實(shí)際，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng )新，把教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。

　　一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡(luò )和管理制度，腳踏實(shí)地開(kāi)展校本教研工作。

　　1、校本教研管理規范化：

　　(1)理順關(guān)系，明確職責，建立了以園長(cháng)為站長(cháng)，副園長(cháng)全面負責的幼兒園校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行分層管理、責任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學(xué)科組縱橫交錯的培訓網(wǎng)絡(luò )，保證校本培訓工作的暢通。

　　(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展的保證。合并后，我們在吸收兩個(gè)幼兒園優(yōu)勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長(cháng)、副園長(cháng)、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長(cháng))校本教研工作制度;三級：年級組(長(cháng))、學(xué)科組(長(cháng))校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)

　　2、校本教研管理質(zhì)量化：

　　(1)結合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質(zhì)量管理，遵循“加強針對性、強調互動(dòng)性、注重實(shí)效性”的原則。在活動(dòng)中不斷反思、及時(shí)調整，提高校本培訓的質(zhì)量。

　　(2)重視幼兒園教研組、年級組、學(xué)科組的規范建設，注重良好組風(fēng)建設。定期召開(kāi)了教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組會(huì )議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作為己任，不搞花架子，不走場(chǎng)子，切實(shí)提高教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí)，園領(lǐng)導加強了對各教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)的指導與檢查，重視活動(dòng)的過(guò)程，并通過(guò)相互的觀(guān)摩、學(xué)習、研討，切實(shí)提高教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)的能力，使教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對校本教研活動(dòng)的調研，了解教師的想法與困惑，尋找問(wèn)題、為下一步更好的開(kāi)展校本教研工作提供了依據。

　　(3)引進(jìn)競爭機制，調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。我們?yōu)榧�勵教師積極參加教研活動(dòng)，把競爭機制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來(lái)，嘗試在學(xué)年結束時(shí)根據教師參加活動(dòng)情況與成績(jì)，評選園優(yōu)秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，并在教研活動(dòng)中開(kāi)展提高教師教育技能的競賽活動(dòng)，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng )新性。

　　二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。

　　1、校本教研活動(dòng)內容專(zhuān)題化：

　　每學(xué)期初，我們根據本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當前教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題，為每位教師提供若干專(zhuān)題，引導教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專(zhuān)題，鼓勵教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索，并注重學(xué)、做、寫(xiě)相結合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗。做，重操作、重實(shí)踐。寫(xiě)，學(xué)心得、寫(xiě)認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　2、校本教研活動(dòng)創(chuàng )新化：

　　(1)理論學(xué)習方式創(chuàng )新化：

　　為調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，我們打破以往教研組長(cháng)“一言堂“的做法，注重采取多種激勵的學(xué)習方式，讓每位教師參與到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習中，教研組事先將學(xué)習資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問(wèn)題，然后集體學(xué)習、交流、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習心得，對有獨到見(jiàn)解的教師給予表?yè)P和鼓勵，并通過(guò)有效的形式，如菜單式自主學(xué)習、五分鐘教研論壇、讀書(shū)交流會(huì )、骨干教師講座互動(dòng)等形式培養教師從想說(shuō)到敢說(shuō)、到會(huì )說(shuō)、能說(shuō)，深化了教研氛圍。

　　(2)活動(dòng)內容、過(guò)程的創(chuàng )新：

　　在改革傳統學(xué)習方法的同時(shí)，我們還十分注重校本教研活動(dòng)內容與過(guò)程的創(chuàng )新，做到了四個(gè)結合，即：專(zhuān)家講授與現場(chǎng)指導相結合、自我學(xué)習與集體學(xué)習相結合、外出學(xué)習與園內相互觀(guān)摩研討相結合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結合，重實(shí)踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的.理論水平，幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念。同時(shí)充分利用各種教育資源，如每次外出學(xué)習的教師都有任務(wù)，需要填寫(xiě)學(xué)習反饋單，一邊學(xué)習一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學(xué)習后回園向全體教師進(jìn)行傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過(guò)英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。

　　(3)活動(dòng)方式的創(chuàng )新：

　�、僖杂螒驗檩d體，促進(jìn)教師快樂(lè )學(xué)習。

　�、陂_(kāi)展參與式培訓，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習

　�、鄯e極開(kāi)展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。

　　三、多方位開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師自我成長(cháng)。

　　1、立足實(shí)際，積極開(kāi)展崗位培訓。

　　幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注重面向每一位教師，分層培訓，促進(jìn)每一位教師的不斷提高;并針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長(cháng)的教師參加外出培訓學(xué)習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實(shí)踐性學(xué)習和反思性學(xué)習，通過(guò)個(gè)案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題以及表現出來(lái)的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習過(guò)程，把握師生互動(dòng)的內涵，引導教師去思考一些問(wèn)題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。

　　2、教科研與師訓相結合。

　　科研要走可持續性發(fā)展的路，必須讓每個(gè)教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、專(zhuān)家輔導為輔”的科研指導形式。通過(guò)指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價(jià)值的課題;通過(guò)指導者與教師之間、教師同伴之間的“問(wèn)”，提升了自我的研究水平;通過(guò)課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時(shí)，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開(kāi)拓創(chuàng )新，從開(kāi)拓創(chuàng )新中再實(shí)踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續性發(fā)展。

　　3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。

　　從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，轉變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向，提出“一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求”�！耙粋�(gè)明確”即帶教目的明確�！岸�個(gè)分明”即師徒職責分明、獎懲分明�！叭齻�(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計劃，定期開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng)，完善過(guò)程記錄，注重反思和積累，寫(xiě)好總結;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期互相聽(tīng)課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題，并進(jìn)行小結和匯報活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時(shí)，認真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn)，制定不同的培養目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。

　　4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案。

　　在教師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個(gè)人的特色，充分體現了教師的創(chuàng )造性和自主性，在全區起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過(guò)研討、交流進(jìn)一步思考了教師成長(cháng)檔案的實(shí)踐性和應用性。我們認為教師成長(cháng)檔案不應該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加，而是應該通過(guò)檔案去促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用。

　　四、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以研促教。

　　1、充分調動(dòng)教師積極性，使教師主動(dòng)參“研”。

　　為了調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，我園領(lǐng)導堅持樹(shù)立正確的教師觀(guān)，尊重、了解并鼓勵每位教師，營(yíng)造平等、民主的學(xué)習氛圍。在活動(dòng)中，園領(lǐng)導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn)，及時(shí)鼓勵和肯定教師的創(chuàng )見(jiàn)，為教師提出建設性的建議和意見(jiàn)，指導教師開(kāi)展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng)，增強了對“研”的興趣。

　　2、立足教師實(shí)際，注重解決教師實(shí)際問(wèn)題，努力以“研”促教。

　　觀(guān)念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上，注重結合本園實(shí)際及當前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問(wèn)題入手，積極開(kāi)展研討，尋找最佳教育策略。

　　3、以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口，以科研為契機，使教師勤于鉆“研”，善于鉆“研”。

　　隨著(zhù)教育改革的深入，教育逐漸從“學(xué)習知識”向“學(xué)會(huì )學(xué)習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進(jìn)行合作研究。同時(shí)作為區《綱要》試點(diǎn)園。我們結合《綱要》實(shí)施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀(guān)念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學(xué)的方式，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關(guān)系;在指導策略上，研究和探索順應與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個(gè)別的關(guān)系，使教師在教育觀(guān)念轉化為教育行為方面有新的突破。

　　五、幾年來(lái)的成績(jì)

　　幾年來(lái)，我園積極承擔區公開(kāi)課任務(wù)，全園教師齊心協(xié)力，團結協(xié)作，認真準備，向區里開(kāi)的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認真參加區里組織的各項教研活動(dòng)、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，多次被評為區優(yōu)秀教研組。曾兩次向區里展示校本教研活動(dòng)，受到同行的好評，在江東區校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評比等活動(dòng)中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學(xué)科帶頭人2名、區骨干教師3名;并培養了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫(xiě)教科研論文，《愛(ài)的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動(dòng)目標、內容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗論文。

　　另外有4篇教學(xué)論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開(kāi)發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區里獲獎、交流。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊伍培養需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足幼兒園實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力走出一條有特色的校本教研新路!

中心園工作計劃9

　　加強層級安全巡視。每天，巡視員對全園進(jìn)行常規巡視并填寫(xiě)巡視臺賬；每月末，安全員組織后勤各部部長(cháng)、巡視員對全園危險點(diǎn)進(jìn)行巡視，并填寫(xiě)危險點(diǎn)安全巡視臺賬；每季度末，園安全工作領(lǐng)導小組成員對全園常規、危險點(diǎn)進(jìn)行抽查，并將本季度常規、危險點(diǎn)巡視臺賬歸檔。

　　細化安全巡視臺賬。每次常規、危險點(diǎn)巡視后，從巡視部位、巡視人、巡視時(shí)間、是否存在問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)間、方式等方面確認簽字。

　　加強消防系列器材的檢查力度。在消防箱內放置安全檢查登記卡，每季度檢查后，由檢查者填寫(xiě)日期、姓名、檢查結果等。

　　規范、更新消防通道標識。確定全園消防通道路線(xiàn)，在顯著(zhù)位置公示。將各班的消防通道在教室、樓道標識清晰，并定期進(jìn)行安全疏散演練，便于緊急時(shí)刻人員的.安全、迅速撤離。

　　一次地震疏散演練；

　　一次消防安全演練；

　　一次安全專(zhuān)項培訓：將安全活動(dòng)分類(lèi)，進(jìn)行集中培訓；

　　一次安全主題活動(dòng)：幼兒園安全案例分析及預防策略、梳理問(wèn)題、查找瓶頸、補充完善安全手冊、專(zhuān)家安全事故講座。

　　開(kāi)展一日工作流程標準的研討及觀(guān)摩；

　　“寢室整理”觀(guān)摩；

　　盥洗室環(huán)境創(chuàng )設比賽；

　　創(chuàng )編幼兒園基本生活技能小兒歌；

　　貼心小攻略：學(xué)習梳花樣小辮、舞臺妝、洗手法等。

　　以各種形式宣傳幼兒衛生保健知識；

　　依據定量食譜評價(jià)結果和幼兒體檢結果，安排科學(xué)合理的營(yíng)養膳食；

　　及時(shí)與班級、家長(cháng)溝通幼兒衛生保健問(wèn)題，并做專(zhuān)業(yè)指導。

　　為女職工提供健康咨詢(xún)；

　　組織專(zhuān)場(chǎng)的心理健康講座。

　　編纂《營(yíng)養膳食手冊》；

　　每周一款菜肴分享；

　　展示每餐餐點(diǎn)。

中心園工作計劃10

　　班級：小三班

　　制訂者：xx

　　主題 甜甜蜜蜜（一）

　　時(shí) 間 20xx. 10. 31~20xx. 11. 4

　　本周工作

　　重點(diǎn) 1．感知各種甜食的種類(lèi)，幼兒園小班工作計劃。

　　2．能用肢體動(dòng)作、繪畫(huà)裝飾、朗誦歌唱等多種形式表現糖果的甜蜜。

　　3．感受活動(dòng)的樂(lè )趣與分享的美好。 時(shí)間 內容 周一 周二 周三 周四 周五 晨間 活動(dòng) 戶(hù)外活動(dòng)：

　　小型玩具 戶(hù)外活動(dòng)：

　　拍皮球 戶(hù)外活動(dòng)：

　　大型玩具 戶(hù)外活動(dòng)：

　　呼啦圈 戶(hù)外活動(dòng)：

　　大雪山 上午 教學(xué) 及游 戲活 動(dòng) 語(yǔ)言：給媽媽的媽媽送甜蜜

　　目標：1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。2、學(xué)習用多種方式表達對成人的愛(ài)。

　　區域活動(dòng)（重點(diǎn)指導小舞臺、娃娃家）

　　語(yǔ)言游戲：吃餅干

　　目標：學(xué)念兒歌，分享食品。 綜合：超級糖果屋

　　目標：1、能運用多種感官感知糖果的`顏色、形狀、味道等特征，知道糖果的種類(lèi)很豐富。2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感覺(jué)。

　　區域活動(dòng)（重點(diǎn)指導小超市、娃娃家）

　　角色游戲：基本了解每個(gè)角色區的玩法。 美術(shù)：我給糖果穿衣服

　　目標：1、能用皺紙包“糖果�！�，嘗試包得嚴實(shí)。2、樂(lè )于幫助糖果寶寶，體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　區域活動(dòng)（重點(diǎn)指導益智區、小餐廳）

　　體育游戲：棒棒糖集合

　　目標：能聽(tīng)口令完成相應要求，感知數量。 音樂(lè )：我是棉花糖

　　目標：1、理解歌詞，學(xué)唱歌曲并嘗試用動(dòng)作表現棉花糖的柔軟形態(tài)。2、學(xué)習替換部分歌詞，體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。

　　區域活動(dòng)（重點(diǎn)指導益智區）

　　體育游戲：變戲法

　　目標：用各種身體動(dòng)作來(lái)模仿和表現小動(dòng)物，工作計劃《幼兒園小班工作計劃》。 健康：我會(huì )漱口

　　目標：1、知道漱口可以讓口腔變得干凈，懂得吃完?yáng)|西要漱口。2、能用正確的方法進(jìn)行漱口。3、初步養成吃完?yáng)|西要漱口的習慣。

　　區域活動(dòng)（重點(diǎn)指導美工區）

　　玩具分享游戲目標：愿意向老師、同伴介紹自己的玩具。 下午 戶(hù)外 及室 內活 動(dòng)

　　戶(hù)外活動(dòng)：小型玩具

　　美工活動(dòng)：揉糖果粒

　　目標：能把報紙揉成一粒圓圓的糖果顆粒。 戶(hù)外活動(dòng)：呼啦圈

　　語(yǔ)言游戲：《誰(shuí)躲起來(lái)了》

　　目標：能發(fā)現躲起來(lái)的同伴，并叫出名字。 戶(hù)外活動(dòng)：

　　玩皮球

　　數學(xué)游戲：《餅干朋友》

　　建構式課程幼兒用書(shū)第4頁(yè)《餅干朋友》 戶(hù)外活動(dòng)：

　　大型玩具

　　紙工：《烏龜找媽媽》 園內***：

　　能跟著(zhù)老師不亂走。

　　手指游戲：

　　《爸爸是司機》 區域 活動(dòng) 美術(shù)區：幼兒利用橡皮泥、短吸管、面粉團、泡沫板、報紙等制作糖果，練習包、團糖果。

　　語(yǔ)言區：放置一些與溫馨的親情和分享有關(guān)的圖書(shū)，引導幼兒觀(guān)察，簡(jiǎn)單講述，體驗甜蜜。

　　數學(xué)角：投放自制的糖果拼圖（以3-4塊為宜），幼兒手口一致的數糖果，包扎糖果。

　　科學(xué)角：幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果，體驗多種感官探索。 生活活動(dòng) 知道飯后、吃完甜食后要漱口。 環(huán)境 創(chuàng )設 主題墻：與幼兒一同創(chuàng )設“超級糖果屋”。幼兒將收集到的糖紙貼在超級糖果屋里，觀(guān)察各種糖紙，說(shuō)說(shuō)每種糖的味道。

　　科學(xué)區：投放軟硬不同、味道不同的糖果，供幼兒探索糖果的特性。

　　美術(shù)區：創(chuàng )設“糖果加工廠(chǎng)”，放置橡皮泥，短吸管、面粉團、泡沫板、報紙、皺紋紙、裝飾紙等，供幼兒制作糖果，練習包糖果、團糖果。

　　娃娃家：創(chuàng )設“甜蜜蜜超市”，有序地放置幼兒收集的各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。 家長(cháng) 工作 1.孩子和家長(cháng)一同收集不同種類(lèi)、不同味道的糖果，如棒棒糖、軟糖、硬糖等，讓孩子在周五時(shí)帶到幼兒園，鼓勵孩子與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。

　　2.循序漸進(jìn)地培養孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好習慣。

　　3.加強與孩子的情感交流，讓孩子感受到成人的關(guān)愛(ài)。

　　4.引導幼兒在體會(huì )別人對自己關(guān)愛(ài)的同時(shí)，主動(dòng)表達對他人的愛(ài)，學(xué)會(huì )分享。

中心園工作計劃11

　　幼兒園月工作計劃

中心園工作計劃12

　　一、指導思想

　　根據園務(wù)工作計劃的要求，以《區學(xué)前教育工作意見(jiàn)》為準繩，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為基點(diǎn)，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。

　　二、教研重點(diǎn)及措施

　　1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。具體如下：

　�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

　�。�2）進(jìn)一步學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育

　　2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：

　�。�1）每周制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

　�。�2）觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評價(jià)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　�。�3）開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

　�。�4）實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4—5節）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)（記分—作為月考依據）

　　3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

　�。�1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。

　�。�2）研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　　a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長(cháng)帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

　　4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊伍建設

　　師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。

　�。�1）繼續加強教師基本功訓練。

　�。�2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　�。�3）開(kāi)展教師相互結對活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于4節，并做好聽(tīng)課記錄。

　　5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。

　�。�1）加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，把剪紙、泥塑、版畫(huà)、編織等融入到課程中，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　�。�2）繼續注重民間美術(shù)課程審議的過(guò)程，豐富幼兒的知識，追逐幼兒的喜好，以幼兒的視角為課程的出發(fā)點(diǎn)，全面打造適合幼兒的課程。

　�。�3）加強教師民間美術(shù)基本功的練習和交流，通過(guò)多種途徑的培訓形成自己的個(gè)人特色。

　�。�4）關(guān)注四個(gè)工作室的創(chuàng )設，彰顯民間美術(shù)的'幼兒特色。

　　6、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。

　�。�1）有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

　�。�2）通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

　�。�3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　三、逐月工作安排

　　九月份：

　　1、20xx年事業(yè)統計報表工作及新學(xué)期報名收費工作

　　2、正常教養秩序，制定交流幼兒園教學(xué)、科研工作計劃

　　3、教師制定教學(xué)、主題活動(dòng)實(shí)施計劃及課題研究階段計劃、具體活動(dòng)計劃

　　4、學(xué)期初班級常規抽測

　　5、開(kāi)展優(yōu)秀論文評比活動(dòng)，上送z市教科研優(yōu)秀論文評比

　　6、慶祝29個(gè)教師節系列活動(dòng)

　　7、第一次家長(cháng)活動(dòng)

　　8、上交教師培訓計劃及具體安排；師徒結對簽約儀式

　　9、新教師聽(tīng)課活動(dòng)

　　十月份：

　　1、市級規劃課題常規工作常規教育活動(dòng)正常開(kāi)展，課題組推門(mén)聽(tīng)課

　　2、骨干教師講座——z

　　3、第二次家長(cháng)活動(dòng)

　　4、慶祝國慶主題教育慶�；顒�(dòng)

　　5、“我運動(dòng)、我快樂(lè )、我健康”親子模擬奧運活動(dòng)園內比賽

　　7、園內主題環(huán)境比賽——區主題環(huán)境比賽——市主題環(huán)境比賽

　　8、幼兒園指南學(xué)習系列活動(dòng)

　　9、邀請專(zhuān)家進(jìn)行課題研究輔導的講座

　　10、師徒結對系列活動(dòng)

　　11、z市、z區教育新秀評選

　　12、區民辦幼兒園送教活動(dòng)（自由報名社會(huì )、科學(xué)）

　　13、民辦幼兒園半日活動(dòng)調研

　　十一月份：

　　1、幼兒園保教工作常規調研、修訂工作

　　2、第三次家長(cháng)活動(dòng)——向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)

　　3、組織幼兒遠足活動(dòng)（感受家鄉的美）

　　4、讀書(shū)交流活動(dòng)

　　5、教師園內自彈自唱基本功培訓、練兵

　　6、教研組研討活動(dòng)觀(guān)摩展示

　　7、班級常規抽查、新教師隨堂聽(tīng)課

　　8、園長(cháng)示范課

　　9、骨干教師講座

　　10、區主題環(huán)境評比（z幼兒園）

　　11、20xx辦學(xué)水平質(zhì)量調研

　　十二月份：

　　1、教研組長(cháng)、骨干教師示范課

　　2、新教師匯報課

　　3、興趣小組匯報活動(dòng)

　　4、迎“元旦”慶�；顒�(dòng)

　　5、第四次家長(cháng)會(huì )

　　6、課題組幼兒作品展覽會(huì )

　　7、骨干教師論壇

　　8、師徒結對總結展示推薦活動(dòng)

　　9、幼兒園質(zhì)量調研（重點(diǎn)：備課、游戲、幼兒發(fā)展，積累的工作室的游戲資料查閱備課的時(shí)候拿出來(lái)看。）

　　一月份：

　　1、做好幼兒園綜合評估工作

　　2、園部期末教學(xué)質(zhì)量抽測

　　3、評比優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀工作室

　　4、完成各類(lèi)總結，制定下階段工作計劃

　　5、做好各項資料的整理歸類(lèi)工作

　　6、第五次家長(cháng)活動(dòng)

　　7、20xx年辦學(xué)水平考核

中心園工作計劃13

　　一、指導思想

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩�工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。

　　2、讓幼兒學(xué)更多的保護自己的常識和方法，懂得保護自己保護家人。

　　3、學(xué)會(huì )預防意外事故的發(fā)生，能分享不同場(chǎng)景保護自己的方法。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

　　1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒(méi)收，并教育幼兒，與其家長(cháng)溝通，做好防范工作。

　　2、開(kāi)飯時(shí)注意，預防燙傷幼兒。一定要把飯菜晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

　　3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生，喂藥結束后一定要及時(shí)簽字。

　　4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭、趴睡等，如有發(fā)現要及時(shí)糾正。

　　5、把好幼兒離園關(guān)，要組織幼兒的集體活動(dòng)，如看書(shū)、桌面玩具。接園時(shí)一定要督促家長(cháng)憑卡接園。如不是幼兒父母來(lái)接的，一定要問(wèn)清情況并與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再讓大人把孩子接走。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。

　　6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、干凈清爽；保證桌椅的安全、衛生；每周五定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾、碗等日常用品每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品。

　　7、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一定認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告值班教師，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保正幼兒安全。

　　8、教師離園時(shí)在班內各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。

　�。ǘ�）加強安全教育、提高安全意識

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少5次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用貼紙等進(jìn)行獎勵。

　　1、教育幼兒自覺(jué)的排隊洗手、喝水、入廁等。

　　2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推不擠小朋友。

　　3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，懂得不能隨便離開(kāi)家長(cháng)或集體。

　　4、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

　　5、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

　　6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

　　7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里，不將橡皮筋等物品拿在手上玩耍。

　　8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的'眼睛就到哪。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　四、具體活動(dòng)安排：

　　3月份：安全入園、平安回家。

　　4月份：走失了怎么辦？、穿制服的人作用大

　　5月份：著(zhù)火了怎么辦？、過(guò)馬路要注意安全

　　6月份：安全用電 、干凈食物人人愛(ài)

　　7月份：安全過(guò)暑假

　　希望在我們老師愛(ài)的教育下，我們的孩子能平安、健康的度過(guò)每一個(gè)學(xué)期，收獲每一次的成長(cháng)。

中心園工作計劃14

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，認真省、市教育工作會(huì )議精神和有關(guān)教育法規政策，緊緊圍繞教育局、鎮委、鎮政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，堅持教育改革和教育創(chuàng )新，著(zhù)力創(chuàng )建幼兒園文化，形成自身特色，進(jìn)一步做到規劃科學(xué)化，辦學(xué)特色化，管理精細化。不斷加強教師隊伍建設，依靠全體家長(cháng)和社會(huì )各方力量，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)我鎮幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續發(fā)展，努力辦好新埭鎮人民滿(mǎn)意的幼兒園教育。

　　二、工作目標

　　1、爭創(chuàng )“嘉興市文明單位”；

　　2、繼續做好園本課程研究工作，完成省級研究子課題的第一階段研究工作，出來(lái)階段性成果；

　　3、努力配合實(shí)驗幼兒園做好嘉興市級研究課題子課題—幼兒園發(fā)展力評價(jià)體系和評價(jià)指標體系的研究工作；

　　4、中心幼兒園開(kāi)展精細化班級管理研究，提升幼兒園班級管理質(zhì)量；

　　5、加大中心幼兒園教學(xué)研究力度，進(jìn)一步苦練教育教學(xué)內功，加強課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；

　　6、繼續保持全鎮學(xué)前三年入園率94%以上的良好態(tài)勢；

　　7、進(jìn)一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動(dòng)的`探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；

　　8、進(jìn)一步做好對村級幼教點(diǎn)的網(wǎng)點(diǎn)調整工作，擴大中心幼兒園的網(wǎng)點(diǎn)轄區，逐步努力實(shí)現“實(shí)施農村學(xué)前教育向鎮、街道和中心村集聚發(fā)展戰略，充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、導向作用，不斷提升全鎮幼兒園辦園水平和辦園層次�！钡囊�求；

　　9、通過(guò)建造或改造等多種方式，進(jìn)一步改善村級幼兒園辦園條件；10、中心幼兒園專(zhuān)任教師大專(zhuān)學(xué)歷比例達到60%及以上，大專(zhuān)進(jìn)修在讀率達90%以上。三、主要工作措施一加強制度建設，實(shí)現管理精細化。

　　1、健全德育教育制度，堅持以德育教育為重點(diǎn)，抓好園風(fēng)園貌建設。繼續以開(kāi)展孝敬教育為切入點(diǎn)認真貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機，對全體師生進(jìn)行中華民族傳統教育，宏揚中華民族傳統美德。

　　2、加強師德師風(fēng)建設，評選先進(jìn)小組群體。唱響“發(fā)揮團隊精神，提升整體水平”。

　　3、重視校園文化建設，開(kāi)展班級文化、校園文化創(chuàng )建活動(dòng)。把班級文化創(chuàng )建情況作為優(yōu)秀班級評比條件之一。

　　4、進(jìn)一步完善幼兒園內部管理規章的落實(shí)檢查措施，尤其是崗位職責操作細化，加強過(guò)程管理，實(shí)現精神化管理目標。加大制度的學(xué)習宣傳力度，努力使內部規章制度真正轉化為全體教職員工的自覺(jué)行為。

　　5、強化過(guò)程管理，形成檢查監督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。

　　6、加強幼兒園法制化建設，組織學(xué)習教育法律法規，增強法制意識，努力實(shí)現“依法治園、以德立園、和諧興園”。

　　二加大隊伍建設力度，加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。詳見(jiàn)專(zhuān)項計劃

　　1、加強管理隊伍建設，堅持行政周例會(huì )制度，加強學(xué)習研究、團結合作。

　　2、進(jìn)一步完善園本培訓計劃，制訂教師培養規劃，堅持利用周六及寒暑假教師休息時(shí)間開(kāi)展教師培訓工作。有計劃進(jìn)行教師理論培訓、基本功培訓和教育教學(xué)技能培訓。全體教師參與教育教學(xué)技能比武活動(dòng)。將教師參與培訓狀況與教師年度考核相結合，與教師培養工程相結合，與教師評聘相結合。園長(cháng)是園本培訓的第一責任人。

　　3、通過(guò)進(jìn)一步與實(shí)驗幼兒園掛鉤結對，派骨干教師外出學(xué)習等形式。加強教學(xué)研究、課題研究，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步伐。積極組織并開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)，以賽促訓，形成良好的教學(xué)研究氛圍。

　　4、加強班主任隊伍建設，加強班級管理研究。倡導班主任根據個(gè)人個(gè)性愛(ài)好形成班級自身文化特色。

　　三加強中心幼兒園建設，彰顯中心示范輻射作用。

　　1、進(jìn)一步完善中心有關(guān)規章制度建設，實(shí)現制度育人、精細化管理。

　　2、加強學(xué)習與研究，形成良好的教育研究、敬業(yè)奉獻的氛圍。進(jìn)一步組織學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，切實(shí)做好課改實(shí)驗有關(guān)工作，將新幼教理念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教育教學(xué)行為中去。

　　3、加強班主任工作研究，班級管理規范化與個(gè)性化相結合，提倡創(chuàng )建班級管理特色。加強幼兒在園一日各環(huán)節管理，提高保教質(zhì)量，鞏固幼兒園良好的社會(huì )信譽(yù)。

　　4、加強教研組年級組建設，發(fā)揮團隊整體功能優(yōu)勢，開(kāi)展日常教學(xué)研究模式探究，形成良好的教學(xué)研究氛圍。加強與實(shí)驗幼兒園掛鉤結對，培養中青年教師骨干力量。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)分析活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，并繼續開(kāi)展向村幼教學(xué)展示活動(dòng)。

　　5、加強課題組研究活動(dòng)，做好有關(guān)材料經(jīng)驗積累及應用推廣，突出教育研究為教育工作服務(wù)的功能。對園本課程進(jìn)行階段性的整理，形成初步成果。著(zhù)手開(kāi)展幼兒園評價(jià)方面課題研究。積極完成省、地兩級有關(guān)課題的子課題研究工作。

　　6、配合上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)做好教學(xué)調研工作，并借力提高保教質(zhì)量。

　　7、通過(guò)各類(lèi)創(chuàng )建活動(dòng)，提高幼兒園整體形象和辦園質(zhì)量。

　　8、加強家園合作教育，加強幼兒園與社區、小學(xué)等單位的聯(lián)系，優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，提高幼兒園辦園品位。

　　四加強村幼規劃發(fā)展，逐步實(shí)現教育均衡化。

　　1、做好20xx學(xué)年度的網(wǎng)點(diǎn)調整有關(guān)工作。做好20xx學(xué)年的事業(yè)發(fā)展摸底工作。

　　2、做好20xx年——20xx年網(wǎng)點(diǎn)調整及村幼發(fā)展事業(yè)規劃的調整工作。

　　3、在政策允許下，著(zhù)力加快村幼建設發(fā)展。

　　四、常規管理

　　1、進(jìn)一步探索幼兒在園一日活動(dòng)的科學(xué)安排；

　　2、進(jìn)一步細化保育員一日各環(huán)節的保育工作；

　　3、進(jìn)一步強化保健工作的記錄制度；

　　4、進(jìn)一步加強安全衛生工作管理尤其是食堂的管理；

　　5、進(jìn)一步加強固定資產(chǎn)管理力度；

　　具體工作見(jiàn)有關(guān)責任科室及負責人的專(zhuān)門(mén)計劃，計劃制訂分工：

中心園工作計劃15

　　“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢群體，關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì )的共同責任。培養和照顧好農村留守兒童，是做好當前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉社會(huì )和諧發(fā)展和少年兒童健康成長(cháng)的大事，各級各部門(mén)都高度重視，積極參與到關(guān)愛(ài)農村留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。為此，潤河鎮中心幼兒園特制定關(guān)愛(ài)留守幼兒工作計劃。

　　一、高度重視，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍

　　關(guān)愛(ài)留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè )、全面地成長(cháng)，對加快社會(huì )主義新農村建設，促進(jìn)農村社會(huì )的和諧穩定意義重大�；�于這種認識，插花一學(xué)區幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng)。針對“留守兒童”的成長(cháng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,著(zhù)力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題，在生活、學(xué)習中對“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們快樂(lè )地成長(cháng)。

　　二、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，享受家的溫暖

　　學(xué)校、家庭、社會(huì )是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康成長(cháng)的教育合力。積極爭取社會(huì )各界支教助教，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習、成長(cháng)的各個(gè)方面，加強了社會(huì )、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作，從而實(shí)現關(guān)愛(ài)的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：

　　1、依托家長(cháng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。我校教師在原來(lái)家訪(fǎng)的基礎上，依據現有情況，實(shí)現定期家訪(fǎng)，與“留守兒童”的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流，增進(jìn)了解，并對農村的老年監護人（如爺爺奶奶、外公外婆）給予一定的家教指導，幫助他們轉變教育觀(guān)念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監護人加強對兒童德育的培養，這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養成，是一種很好的教育模式。

　　2、建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級對“留守兒童”情況展開(kāi)細致調查，了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現情況，如有特殊情況要及時(shí)上報學(xué)校。對他們在學(xué)習、生活等活動(dòng)中的表現及健康狀況進(jìn)行調查登記，并將他們父母的通訊地址、電話(huà)、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長(cháng)或臨時(shí)監護人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展，實(shí)現教師和家長(cháng)的雙向溝通。

　　3、每周每位教師至少家訪(fǎng)或與留守幼兒的代理家長(cháng)溝通，，了解他們在家表現和生活情況，及時(shí)發(fā)現并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現在監護人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結對子，當兒童的“代管家長(cháng)”，做孩子生活的知情人，學(xué)習的'引路人，成長(cháng)的保護人，為這些孩子營(yíng)造“溫馨家園”，向他們傳遞無(wú)限親情、無(wú)限的愛(ài)。及時(shí)向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習、交往、生活狀況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

　　4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動(dòng)，讓他們感受到集體的溫暖，

　　不再感到孤獨。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛(ài)，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(cháng)的平臺。

　　5、課外時(shí)間，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習情況，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁的陰影，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，對留守兒童進(jìn)行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。

　　6、除了在教學(xué)上盡一切辦法，提高留守兒童的學(xué)習成績(jì)，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體，但學(xué)校應該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生，在生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上給予全面細致的指導，在學(xué)校各項活動(dòng)中給他們更多展現的機會(huì )。

　　7、是要強化安全教育，首先堅持每天安排教師將留守學(xué)生護送到安全路段。確保孩子們平安無(wú)事，也讓他們在外務(wù)工的父母放心。老師與家長(cháng)、學(xué)生與家長(cháng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方。因此，學(xué)校要努力創(chuàng )造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工留守兒童工作。讓親情超越了時(shí)空的阻隔，母愛(ài)永駐孩子身邊。

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