初中作文：小學(xué)那些友誼（通用23篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的初中作文：小學(xué)那些友誼，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 1

　　小學(xué)時(shí)光里，最難忘的是與同桌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的同桌叫小萱，她有一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)像月牙兒一樣可愛(ài)。我們的友誼，就在那小小的課桌間悄然生長(cháng)。

　　記得剛成為同桌時(shí)，我們還有些陌生，各自忙著(zhù)自己的事情。直到那次數學(xué)考試，我忘記帶直尺，急得滿(mǎn)臉通紅。小萱看到后，二話(huà)不說(shuō)就把自己的直尺掰成兩半，遞給我一半，沖我眨眨眼說(shuō)：“別著(zhù)急，我們一起用！” 那一刻，我的心里暖暖的，這份突如其來(lái)的幫助，讓我們的距離一下子拉近了。

　　從那以后，我們成了形影不離的好朋友。課堂上，我們互相提醒認真聽(tīng)講，遇到不懂的問(wèn)題就小聲討論；課間，我們一起在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子，笑聲回蕩在校園的每個(gè)角落。小萱的成績(jì)很好，每當我有不會(huì )的作業(yè)，她都會(huì )耐心地給我講解，直到我完全明白。

　　有一次，我因為生病請了一周的假。返校后，小萱主動(dòng)把自己的'筆記借給我，還利用課間時(shí)間幫我補習落下的功課。她一邊講一邊在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，認真的模樣讓我特別感動(dòng)。在她的幫助下，我很快就跟上了學(xué)習進(jìn)度。

　　小學(xué)畢業(yè)那天，我們互相擁抱，淚水在眼眶里打轉。小萱送給我一本精美的筆記本，上面寫(xiě)滿(mǎn)了我們的回憶和她對我的祝福。雖然我們現在去了不同的中學(xué)，但我知道，這份小學(xué)時(shí)的友誼，會(huì )永遠留在我的心里，成為我最珍貴的回憶 。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 2

　　小學(xué)的運動(dòng)會(huì )，不僅是競技的舞臺，更是見(jiàn)證友誼的時(shí)刻。

　　那年的秋季運動(dòng)會(huì )，我報名參加了 800 米長(cháng)跑比賽。比賽前，我緊張得手心冒汗，雙腿發(fā)軟。我的好朋友們都圍過(guò)來(lái)，給我加油打氣�！皠e緊張，你一定可以的！”“我們會(huì )在終點(diǎn)等你！” 聽(tīng)著(zhù)他們溫暖的話(huà)語(yǔ)，我的心里充滿(mǎn)了力量。

　　隨著(zhù)一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我?jiàn)^力向前跑去，可沒(méi)過(guò)多久，就感覺(jué)體力不支，腳步越來(lái)越慢。跑在我前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)我，我心里有些失落，甚至想放棄。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了熟悉的'吶喊聲：“加油！加油！” 我抬起頭，看到跑道邊，我的好朋友們一邊揮舞著(zhù)手中的彩旗，一邊大聲為我加油助威。他們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急和鼓勵，那一刻，我告訴自己不能放棄。

　　我咬緊牙關(guān)，重新加快腳步，一步一步地向前跑去�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，我感覺(jué)自己的雙腿像灌了鉛一樣沉重，但朋友們的加油聲一直在耳邊回響。我拼盡最后一絲力氣，向終點(diǎn)沖去。當我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，朋友們立刻圍了上來(lái)，有的遞給我水，有的幫我擦汗，還有的抱著(zhù)我又蹦又跳。雖然我沒(méi)有取得很好的名次，但我卻收獲了比名次更珍貴的東西 —— 朋友們的支持和鼓勵。

　　在小學(xué)的運動(dòng)會(huì )上，我明白了友誼的力量是無(wú)窮的。它能讓我在困難面前勇敢前行，讓我感受到無(wú)盡的溫暖和幸福 。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 3

　　那是一個(gè)夏天的午后，天空突然烏云密布，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。放學(xué)鈴聲響起，看著(zhù)窗外的雨，我愁眉苦臉，因為我沒(méi)有帶傘。

　　正當我站在教室門(mén)口不知所措時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“小然，我們一起走吧！” 我回頭一看，是我的好朋友小雨。她笑著(zhù)舉起手中的傘，拉著(zhù)我走進(jìn)了雨中。

　　雨很大，雨滴打在傘面上 “噼啪” 作響。小雨把傘傾向我這邊，自己的肩膀卻被雨水打濕了。我想把傘往她那邊移一移，她卻緊緊地握著(zhù)傘柄，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不怕雨，你別淋濕了，不然會(huì )感冒的�！�

　　走在濕滑的路上，我不小心腳下一滑，差點(diǎn)摔倒。小雨眼疾手快，一把扶住了我�！靶⌒狞c(diǎn)！” 她關(guān)切地說(shuō)。那一刻，我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。

　　就這樣，我們在雨中慢慢地走著(zhù)，有說(shuō)有笑。小雨給我講著(zhù)她新看到的有趣故事，我也把自己的小秘密分享給她。雨水雖然冰冷，但有了好朋友的`陪伴，我的心里卻格外溫暖。

　　到了我家樓下，我邀請小雨到家里坐坐，她卻擺擺手說(shuō)：“不用啦，我得趕緊回家，不然媽媽會(huì )擔心的�！� 看著(zhù)她轉身走進(jìn)雨中的背影，我在心里默默說(shuō)：“有你這樣的朋友，真好！”

　　這場(chǎng)雨中的經(jīng)歷，讓我深深體會(huì )到了友誼的珍貴。它就像一把傘，在我需要的時(shí)候，為我遮風(fēng)擋雨 。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 4

　　小學(xué)的手工課上，我和好朋友小明一起完成了一次難忘的合作。

　　那次手工課的任務(wù)是制作一個(gè)立體的城堡模型。聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，我既興奮又擔心，因為我覺(jué)得這太難了。就在我發(fā)愁的時(shí)候，小明走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“別擔心，我們一起做，肯定能做好！”

　　我們先商量了制作方案，決定分工合作。小明負責設計城堡的結構，我負責收集材料。我從家里找來(lái)了硬紙板、彩紙、膠水等材料，小明則在紙上認真地畫(huà)出了城堡的設計圖。

　　開(kāi)始制作了，我們按照設計圖，先用硬紙板搭建城堡的框架。小明心靈手巧，裁剪硬紙板又快又準；我則負責把裁剪好的`紙板用膠水粘起來(lái)。在粘貼的過(guò)程中，我總是粘不好，急得直跺腳。小明耐心地教我：“要把膠水均勻地涂在邊緣，然后輕輕按壓一會(huì )兒，這樣才牢固�！� 在他的指導下，我漸漸掌握了技巧。

　　接下來(lái)，我們用彩紙給城堡裝飾。小明負責畫(huà)精美的圖案，我負責給圖案上色。我們一邊做一邊交流想法，遇到問(wèn)題就一起想辦法解決。經(jīng)過(guò)我們的努力，一座漂亮的立體城堡模型終于完成了。

　　看著(zhù)我們的作品，我們都開(kāi)心地笑了。這次手工課的合作，不僅讓我們完成了一個(gè)優(yōu)秀的作品，更讓我們的友誼變得更加深厚。在合作中，我們學(xué)會(huì )了互相幫助、互相理解，也體會(huì )到了共同努力帶來(lái)的快樂(lè ) 。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 5

　　我和小美是從小一起長(cháng)大的好朋友，可我們也有鬧矛盾的時(shí)候。

　　那是一次課間，我們因為爭論一道數學(xué)題的解題方法而吵了起來(lái)。我覺(jué)得我的方法是對的，小美卻堅持她的觀(guān)點(diǎn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。最后，我們都氣得滿(mǎn)臉通紅，扭頭就走，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　接下來(lái)的幾天，我們就像陌生人一樣，不再一起玩耍，不再分享小秘密。沒(méi)有了小美的陪伴，我感覺(jué)心里空落落的，做什么都提不起興趣。我開(kāi)始后悔自己的沖動(dòng)，想著(zhù)也許小美的方法也有道理，是我太固執了。

　　一天放學(xué)后，我正準備回家，突然聽(tīng)到身后傳來(lái)熟悉的.聲音：“等等我！” 我回頭一看，是小美。她紅著(zhù)臉，小聲說(shuō)：“對不起，那天是我太固執了，我們和好吧�！� 我心里一陣激動(dòng)，連忙說(shuō)：“我也有錯，是我不好�！� 我們相視一笑，之前的不愉快瞬間煙消云散。

　　從那以后，我們更加珍惜彼此的友誼。我們明白了，朋友之間難免會(huì )有爭吵和分歧，但只要互相理解、互相包容，友誼就會(huì )更加堅固。那次爭吵后的和解，讓我們的友誼變得更加珍貴，也讓我懂得了如何更好地與朋友相處 。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 6

　　在小學(xué)的日子里，和朋友們分享的時(shí)光總是充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一盒特別美味的巧克力。第二天上學(xué)，我迫不及待地想和朋友們分享這份甜蜜。課間，我拿出巧克力，對大家說(shuō)：“快來(lái)嘗嘗，這是我媽媽新給我買(mǎi)的巧克力，可好吃啦！”

　　朋友們一下子圍了過(guò)來(lái)，臉上洋溢著(zhù)興奮的笑容。我把巧克力一塊一塊地分給他們，看著(zhù)他們開(kāi)心地品嘗，我的心里也甜滋滋的'。大家一邊吃一邊夸贊巧克力的美味，還分享著(zhù)自己吃過(guò)的好吃的零食。

　　小萱說(shuō)：“這個(gè)巧克力比我上次吃的還好吃！” 小明則調皮地說(shuō)：“要是每天都能吃到這么好吃的巧克力就好了！” 我們都哈哈大笑起來(lái)。

　　還有一次，我得到了一本有趣的漫畫(huà)書(shū)。我帶到學(xué)校，和朋友們一起看。我們圍坐在一起，一邊看一邊討論著(zhù)書(shū)中有趣的情節，笑聲不斷。大家你一言我一語(yǔ)，分享著(zhù)自己對故事的理解和感受，仿佛我們都走進(jìn)了那個(gè)奇妙的漫畫(huà)世界。

　　在小學(xué)，分享不僅是把東西分給別人，更是分享快樂(lè )和美好。和朋友們一起分享的時(shí)光，是我小學(xué)記憶中最快樂(lè )的片段，它讓我明白，快樂(lè )在分享中會(huì )變得更加甜蜜 。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 7

　　小學(xué)時(shí)，我生病在家休息的那段日子，深刻感受到了朋友們的關(guān)懷。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，我因為發(fā)燒感冒請了幾天假。躺在病床上，我既難受又無(wú)聊，心里還擔心著(zhù)落下的'功課。

　　就在我郁悶的時(shí)候，門(mén)鈴響了。我打開(kāi)門(mén)，驚喜地發(fā)現是我的好朋友們站在門(mén)口。他們手里拿著(zhù)水果和我喜歡的漫畫(huà)書(shū)，臉上滿(mǎn)是關(guān)切�！靶∮�，你好點(diǎn)了嗎？”“我們想你啦！” 聽(tīng)著(zhù)他們溫暖的話(huà)語(yǔ)，我的心里涌起一股暖流。

　　他們坐在我的床邊，給我講學(xué)校里發(fā)生的趣事。小凱說(shuō)：“這幾天老師提問(wèn)，都沒(méi)人能像你一樣回答得那么好，老師還說(shuō)想你了呢！” 小美則拿出自己的課堂筆記，認真地給我補習落下的功課。她一邊講一邊問(wèn)我是否明白，還時(shí)不時(shí)地鼓勵我：“你這么聰明，肯定一學(xué)就會(huì )！”

　　臨走時(shí)，他們還叮囑我要好好休息，快點(diǎn)好起來(lái)�？粗�(zhù)他們離開(kāi)的背影，我感動(dòng)得差點(diǎn)哭出來(lái)。在我生病的日子里，是朋友們的關(guān)懷讓我不再孤單和害怕，讓我感受到了友誼的溫暖和力量 。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 8

　　小學(xué)畢業(yè)前的那段日子，充滿(mǎn)了不舍和期待，我和朋友們也有了屬于我們的約定。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們幾個(gè)好朋友坐在學(xué)校的操場(chǎng)上，望著(zhù)熟悉的教學(xué)樓和操場(chǎng)，心里滿(mǎn)是感慨。小萱說(shuō)：“真不敢相信，我們就要畢業(yè)了，以后可能不能天天見(jiàn)面了�！� 大家聽(tīng)了，都沉默了，氣氛變得有些傷感。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小明打破了沉默：“雖然我們要分開(kāi)了，但我們的友誼永遠不會(huì )變！我們做個(gè)約定吧！” 我們都來(lái)了精神，紛紛點(diǎn)頭。

　　我們約定，每年的暑假都要聚一次，分享各自在新學(xué)校的生活和趣事；約定要好好學(xué)習，考上理想的中學(xué)；還約定無(wú)論以后遇到什么困難，都要互相支持，互相鼓勵。

　　我們還在操場(chǎng)的一棵小樹(shù)下，埋下了一個(gè)裝滿(mǎn)我們書(shū)信和小禮物的盒子，約定十年后再一起打開(kāi)。我們在樹(shù)下合影留念，每個(gè)人的臉上都帶著(zhù)笑容，那笑容里有對未來(lái)的期待，也有對彼此的不舍。

　　小學(xué)畢業(yè)，是一段旅程的'結束，也是新旅程的開(kāi)始。但我知道，無(wú)論未來(lái)如何，我和朋友們的約定會(huì )一直銘記在心里，我們的友誼也會(huì )像那棵小樹(shù)一樣，茁壯成長(cháng) 。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 9

　　在小學(xué)，友誼不僅存在于好朋友之間，還體現在幫助其他同學(xué)的過(guò)程中。

　　記得有一次，班上轉來(lái)了一位新同學(xué)，叫小陽(yáng)。他性格比較內向，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是一個(gè)人坐在角落里�？吹剿�這樣，我和幾個(gè)好朋友商量著(zhù)，要幫助他盡快融入我們這個(gè)集體。

　　我們主動(dòng)和小陽(yáng)打招呼，邀請他一起玩游戲。開(kāi)始時(shí)，他還有些害羞，不太愿意加入。但我們沒(méi)有放棄，耐心地和他聊天，給他講班級里有趣的'事情。慢慢地，小陽(yáng)開(kāi)始和我們交流，臉上也有了笑容。

　　在學(xué)習上，我們也會(huì )幫助小陽(yáng)。如果他有不懂的問(wèn)題，我們會(huì )輪流給他講解。有一次，小陽(yáng)在數學(xué)作業(yè)上遇到了難題，急得直掉眼淚。我和小美趕緊湊過(guò)去，一步一步地教他解題方法。在我們的幫助下，小陽(yáng)終于明白了，開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　漸漸地，小陽(yáng)變得開(kāi)朗起來(lái)，和班上的同學(xué)們都成了好朋友�？吹剿�的變化，我們也特別開(kāi)心。通過(guò)幫助小陽(yáng)，我懂得了友誼可以傳遞，幫助別人不僅能讓別人感受到溫暖，自己也能收獲快樂(lè )和友誼 。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 10

　　小學(xué)時(shí)光里，朋友們送的禮物承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的情誼。

　　有一年我的生日，收到了許多來(lái)自朋友們的禮物。小萱送給我一個(gè)親手制作的手工相冊，里面貼滿(mǎn)了我們一起玩耍的照片，還有她寫(xiě)的`溫馨留言。每一張照片都記錄著(zhù)我們的快樂(lè )時(shí)光，每一句留言都充滿(mǎn)了她對我的祝福，讓我感動(dòng)不已。

　　小明送了我一本我一直很想要的漫畫(huà)書(shū)，他說(shuō)：“知道你喜歡，找了好久才找到的，希望你喜歡！” 看著(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的樣子，我知道他一定跑了很多地方才買(mǎi)到這本書(shū)，心里特別感動(dòng)。

　　小美則送了我一個(gè)漂亮的發(fā)卡，她說(shuō)：“這個(gè)發(fā)卡很適合你，戴上肯定特別好看！” 我立刻把發(fā)卡戴在頭上，朋友們都夸好看，我們笑著(zhù)鬧著(zhù)，開(kāi)心極了。

　　這些禮物雖然不是很貴重，但對我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比珍貴，因為它們飽含著(zhù)朋友們對我的愛(ài)和友誼。每當看到這些禮物，我就會(huì )想起和朋友們在一起的快樂(lè )時(shí)光，心里暖暖的。小學(xué)那些友誼的禮物，是我童年最美好的回憶，我會(huì )永遠珍藏 。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 11

　　為了不讓對于她的記憶變得模糊而留下的見(jiàn)證 ——題記

　　她是馨，一個(gè)活潑，可愛(ài)的好孩子。由于命運年輪的旋轉，我們走到了一起，成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。只是命運的年輪無(wú)情地將我們分開(kāi)了，使我們的關(guān)系變得微妙起來(lái)。我們在一起的.機會(huì )變得越來(lái)越少，彼此的內心也越發(fā)難捉摸，我沉思著(zhù)：

　　曾幾何時(shí)，我們站在國旗之下，對著(zhù)國旗莊嚴宣誓：我們要當一輩子的好朋友，互幫互助，有福同享，有難同當。的確，直到小學(xué)畢業(yè)，對于這一點(diǎn)，你最的挺好。當然因為生活太過(guò)美好，我都從未想過(guò)你對我的好是真是假。

　　不過(guò)，不管你對我的好是真是假，我都想告訴你：我需要你，需要你幫我撫平心靈上的傷痕。

　　小學(xué)時(shí)，在學(xué)校里也只有你降得住我。那次上學(xué)時(shí)，我走路一不小心，摔了一跤，膝蓋在水泥地上磨了一下，其實(shí)當時(shí)也沒(méi)什么事，只不過(guò)當我“堅強”地走到學(xué)校時(shí)鮮血早已將我的牛仔褲染紅了。細心的你發(fā)現了，硬要扶我去醫務(wù)室，雖然那點(diǎn)小傷對于我來(lái)說(shuō)不算什么，只不過(guò)那碘酒擦在傷口上真的很痛。所以我說(shuō)什么也不去醫務(wù)室，你急了，眼睛一紅，吼道：你去不去?不去就絕交，我就再也不和你玩了!也許當時(shí)太好哄了，盡然抽泣著(zhù)跟你去了醫務(wù)室。上完藥后，坐在座位上。打心眼里為交了你這樣的朋友感到高興。

　　只是六年級下學(xué)期時(shí)，你的改變讓我很傷心。

　　那時(shí)的你，為了學(xué)習可以不顧一切了，我承認這個(gè)改變對于你來(lái)說(shuō)，或許真的是好的。但你已經(jīng)被搞得鬼迷心竅了，你已經(jīng)完全違背了我們當初的諾言，那個(gè)我辛辛苦苦守了三年的諾言。我想與她絕交，但三年了對她的依賴(lài)并不是一時(shí)半會(huì )兒能戒掉的。于是我繼續和她當著(zhù)好朋友，但那個(gè)‘好’已經(jīng)完全改變了性質(zhì)，僅僅是為了我內心的依賴(lài)。我承認我是在利用你，但你真的從未利用過(guò)我嗎?我想著(zhù)。

　　中學(xué)了，我對你的思念日漸加深，也曾為了你在被子里哭過(guò)，以前對你違背諾言所產(chǎn)生的不解，現在已經(jīng)煙消云散了。不知你，是否還想過(guò)我?

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 12

　　時(shí)光如梭，轉眼間，我已從背起書(shū)包蹦蹦跳跳的1年級來(lái)到了6年級畢業(yè)班時(shí)代。

　　回憶往事，總還能記起幾個(gè)要好的朋友。在蘆嶺小學(xué)里，我正在上3年級的時(shí)候，我非常貪玩，學(xué)習似乎沒(méi)有半點(diǎn)吸引力�！巴鯂�維，把你家長(cháng)叫來(lái)，你看看你的試卷，我手下留情才給你打了個(gè)72.5分！”課堂上老師的一句話(huà)把我震了好半天，講臺下的同學(xué)們更是笑得肆無(wú)忌憚�！袄蠋�，我愿意為他補習�！卑肷�，劉志慢慢吞吞的站了起來(lái)。劉志成績(jì)挺不錯，是我一個(gè)要好的朋友，還是個(gè)小組長(cháng)。老師朝我努努嘴：“這次免了，下次考試成績(jì)提不上去，看看你還能怪誰(shuí)�！�

　　放學(xué)了，我和劉志坐在學(xué)校內的石亭里，他為我補課�！翱纯催@一題”劉志認真地翻開(kāi)書(shū)，“你用盡全身的`解數做這一題�！逼綍r(shí)在課堂上，我不怎么喜歡聽(tīng)老師講課，只喜歡做小動(dòng)作，這一題對于我來(lái)說(shuō)還真不簡(jiǎn)單。劉志見(jiàn)我做不出來(lái)，慢慢的為我講解：“這一題可以這樣想……”經(jīng)過(guò)講解，我一點(diǎn)就通。在那個(gè)星期里，他每天下午放學(xué)都給我講題，上課時(shí)我也能認真聽(tīng)講了，對學(xué)習有了極大的興趣。原來(lái)學(xué)習不是那么難嘛~~

　　一個(gè)多月后的考試中，試卷上的一個(gè)個(gè)難題被我擊破，不再令我煩惱，我對那次考試充滿(mǎn)了信心。幾天后老師在課堂上讀分數：“劉大強90分、劉榮91.25分、柴亞欣94.75分……劉志95.5分……王國維95.25分！”讀到這，老師驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼睛瞪得好大。她破天荒地表?yè)P了我，我笑笑：“這可都要歸功于我的小老師呀！”

　　放學(xué)后，我們喜出望外的奔跑在回家的小路上，我激動(dòng)地道謝：“劉志，謝謝你為我補課�！彼�眨眨眼：“這點(diǎn)忙算什么，你的學(xué)習態(tài)度也不錯哦，蠻好的！”

　　如今，在城市里，這樣的朋友挺難找，所以，我更要永遠珍惜這段友誼！

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 13

　　友誼是美德的手段，并且本身就是美德，是共同的美德。古書(shū)《周易》中說(shuō)過(guò)：同聲相應，同氣相求�？梢�(jiàn)，注重友誼是我國優(yōu)秀傳統美德之一，作為90后的我們，

　　可能對友誼的理解還是不夠的，但至少我知道：我不能沒(méi)有朋友。

　　中華兒女尊師重孝，守信，仁義…..是在歷史上有目共睹的：春秋時(shí)，伯牙擅彈古琴，只恨無(wú)知音，一次偶然，遇到了樵夫鐘子期，他每彈一曲，子期都能講出樂(lè )曲的內容和他的感情。兩人在船上互訴哀腸，結為兄弟，并約定一年后在此相會(huì )。第二年，伯牙如約前來(lái)赴會(huì )，卻不見(jiàn)子期的身影，后來(lái)得知子期已離開(kāi)人世，死前他讓人把他葬在岸邊，好讓他的靈魂依舊來(lái)此赴約。伯牙來(lái)到墳前，邊哭邊彈，別人都不理解為何有這樣舉動(dòng)？伯牙仰天長(cháng)嘆：“子期不在，汝是知音？”遂將古琴摔碎。

　　這個(gè)同心相依的佳話(huà)留傳至今，高山流水越千年，往事如煙嘆逝川。別鶴離鳶幾絕調，正聲美曲倩誰(shuí)傳？子期善聽(tīng)留佳話(huà)，俞伯碎琴有續彈。

　　可歌可泣的故事，讓我震撼至今。古時(shí)人與人之間的情誼怎會(huì )這樣深厚，這么刻骨銘心。不過(guò)是相處沒(méi)幾日的朋友，會(huì )付出這么多？后來(lái)，慢慢的我才明白：人生得一知己實(shí)所不易。

　　“友”在字典中是“有友好關(guān)系的人”。這個(gè)概念似乎太籠統，我們每個(gè)人在生活中有著(zhù)至關(guān)重要的作用。有朋友的意義只有自己明白

　　友誼對于我來(lái)說(shuō)非常重要，我不能想象沒(méi)有友誼的生活。

　　友誼意味著(zhù)不孤單。剛開(kāi)始在新的環(huán)境里，誰(shuí)都不認識，不知道怎樣才能找到新朋友，后來(lái)慢慢的'，在相處過(guò)程中漸漸的播種了友誼的種子。如果生活中沒(méi)有同伴來(lái)分享，真是沒(méi)趣。

　　友誼意味著(zhù)我有一個(gè)可以依靠的人，一次，我把復習筆記丟在了公交車(chē)上，無(wú)法想象我是多么的驚慌失措，幸運的是，我的好朋友把她的筆記借給了我，在復習中派上了用場(chǎng)，多虧她的幫助，我通過(guò)了考試。

　　總之，當我們年老時(shí)，回顧人生，我們會(huì )記得些什么？我會(huì )記得我們愛(ài)過(guò)的以及愛(ài)過(guò)我們的那些人，永遠銘記我們的朋友。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 14

　　友誼是一串串跳動(dòng)著(zhù)美妙音樂(lè )的風(fēng)鈴，友誼是一股暖流，友誼是通向人與人之間情感的橋梁，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著(zhù)我干渴的喉嚨。我在和小紅的交往中，品味到了真誠的友誼。

　　那是一次期末考試，離考試開(kāi)始大約還有十五分鐘，同學(xué)們都在做考前準備，我也不例外。我打開(kāi)文具盒，咦！我的橡皮擦呢？我翻遍書(shū)包，也沒(méi)見(jiàn)橡皮擦的影子�！霸趺崔k？怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉�！罢沂裁囱�？”坐在我身后的小紅關(guān)切地問(wèn)道�！跋鹌げ�，我忘了帶……”我呆呆地坐在座位上，額頭上滲出了一滴滴豆大般的汗珠。心想：該怎么辦，我這個(gè)人這么粗心，如果沒(méi)有了橡皮，肯定完成不了考試。我越想越著(zhù)急，焦急地望著(zhù)文具盒發(fā)愣，不知所措。突然我感到椅子震動(dòng)了一下。我驚奇地回過(guò)頭看了看小紅。只見(jiàn)小紅毫不猶豫地把昨天新買(mǎi)的橡皮擦分成兩半，把其中的一半遞給了我�！斑@……”我感激地望著(zhù)小紅說(shuō)不出話(huà)來(lái)，緊緊地攥著(zhù)這一截橡皮擦，一股暖流涌遍全身。

　　考試開(kāi)始了，我順利地完成試卷，但在我復查的時(shí)候，卻發(fā)現了有二道題答錯了，我拿起那一半橡皮擦，小心翼翼地擦去錯誤的答案，寫(xiě)上正確的。此時(shí)，我對小紅滿(mǎn)腔的感激之情猶如奔騰不息的江水，覺(jué)得這一截橡皮擦成了我人生上最珍貴的東西。

　　考試結束了，我把這半截橡皮擦還給小紅。小紅莞爾一笑：“一只橡皮擦算得了什么，不要放在心上，友誼是建立在同學(xué)上，鞏固在真誠中。這截橡皮擦送給你�！蓖�著(zhù)小紅那晶瑩的眸子，我感悟到了我們同學(xué)之間那種團結互愛(ài)的.精神。

　　我會(huì )永遠保存著(zhù)這記載著(zhù)友誼足跡的見(jiàn)證——半截橡皮擦，畢竟它是比珍珠更璀璨，更美的東西。直到今天，我一想起她那真誠的舉動(dòng)，全身就涌動(dòng)著(zhù)似春風(fēng)，似明月的暖流，它時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我的心田。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 15

　　西塞羅曾經(jīng)有一句話(huà)：“世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有了友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)�！�

　　我和楊明是同班同學(xué)更是緊密無(wú)間的好朋友。一天中午休息的時(shí)候，我們把在手工課上做的.木頭筆筒拿出來(lái)玩，楊明一不小心把它摔在了地上。爭執中，楊明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的筆筒，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它扔到墻角�！拔乙�你的筆筒給我的陪葬！”說(shuō)完，我頭也不回地沖出教室。

　　中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話(huà)想對我說(shuō)，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著(zhù)他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應得！下午上體育課時(shí)，老師說(shuō)楊明不舒服，不來(lái)上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我筆筒的下場(chǎng)！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，楊明不是不舒服嗎？他怎么一會(huì )兒低頭擺弄著(zhù)什么，一會(huì )兒抬頭四處看？一看我來(lái)了，他為什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒(méi)錯！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。哼，老師先找他談話(huà)，再請他家長(cháng)，楊明回家后再挨一頓打，看著(zhù)他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來(lái)了，總算為我的筆筒報仇了，我輕松地舒了口氣。

　　下課后楊明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒(méi)有，他雙手慎重地捧著(zhù)滿(mǎn)是膠水的木頭筆筒，遞給了我�！敖o，修。

　　好了――我們的友誼也能重新修筑起來(lái)嗎？”我愣愣地，羞慚地接過(guò)筆筒，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了筆筒，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固�！�

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 16

　　友誼，是雨天中的一把傘，幫你抵擋風(fēng)雨；友誼，是黑暗中的一盞燈，幫你迎來(lái)光明；友誼，是一塊潔白的手帕，幫你把淚干。

　　朋友是何等重要！而有時(shí)我們?yōu)楹尾荒芙邮軇e人對自己的友誼？那是五年級上冊的時(shí)候，下課時(shí)，老師遞了封信給陳思羽，我好奇得很，趕忙跑過(guò)去看，信封封面寫(xiě)了個(gè)名字：楊蕊瑞。楊蕊瑞會(huì )寫(xiě)什么給陳思羽呢？（楊蕊瑞在四年級時(shí)轉學(xué)了）結果看她把信封拆開(kāi)時(shí)，里面裝的不是信，卻是4張賀卡。每張賀卡上都寫(xiě)了同學(xué)的名字，陳思羽一張一張給她們，第一張是陳思羽的，第二張是劉佳怡的，第三張是曾禮的，到最后一張了，絕對不是我的！我暗想�！把叛�，這是你的�！标愃加疬f給我了一張賀卡。頓時(shí)，我懵了，咦，怎么會(huì )有我的……“誒，雅雅，接著(zhù)呀！這可是楊蕊瑞從青島寄來(lái)的。她還想著(zhù)我們呢�！薄班��！蔽冶凰�叫醒啦，否則還沉浸在問(wèn)題的思索中。我跟楊蕊瑞的關(guān)系不是很好，為什么要給我寄賀卡？她寄的前三個(gè)人都是她素日的好朋友。

　　回到家，我連忙打開(kāi)電腦，登上qq，楊蕊瑞在線(xiàn)，太好啦！我連忙給她發(fā)信息，“你為什么給我寄賀卡？”“因為你是我朋友哇�！薄澳恪�…拿我當朋友？”“當然嘍！”我突然鼻子一酸，小心翼翼地從書(shū)包里拿出那張賀卡。那是一張十分精致的賀卡，天藍色的.，是我最喜歡的顏色，有大大小小的愛(ài)心，閃閃發(fā)光的金子把它鑲嵌得更加美麗。我看著(zhù)里面每個(gè)能寫(xiě)字的地方寫(xiě)滿(mǎn)的字：雅雅，你在武漢過(guò)得好嗎？有時(shí)間，我會(huì )來(lái)看你的！好好學(xué)習哦……忽然，我的眼淚無(wú)聲的順著(zhù)臉頰滴落到地上……真是只有失去了才懂得珍惜��！我想對她說(shuō)：楊蕊瑞，做我的朋友吧！我認為，我們應該珍惜現在的時(shí)光。

　　友誼，是使我快樂(lè )的天使；友誼，是比櫻桃更甜的幸福；友誼，是讓生命之舟變得無(wú)比精彩的重要零件！難道，友誼不值得珍惜？

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 17

　　“我們，將自發(fā)舉行一場(chǎng)活動(dòng)，為的是讓大家放松一下�！崩蠋熍d奮的宣布道。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興致勃勃，比預定時(shí)間早許多就到了活動(dòng)地點(diǎn)。

　　在那里，我發(fā)現了老師，并協(xié)助老師布置場(chǎng)地。不久，同學(xué)們陸陸續續進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)開(kāi)始了。老師發(fā)給我一個(gè)任務(wù)——維持場(chǎng)面秩序。我接過(guò)任務(wù)，開(kāi)始巡查。開(kāi)始，場(chǎng)面雖嘈雜，但并無(wú)大礙�？墒�，終究還是有人克制不住，開(kāi)始擠隊伍。其中有一個(gè)人十分特別，很明顯。我走過(guò)去，對他說(shuō)：“這位同學(xué)，請遵守紀律，站直好嗎？”不說(shuō)罷了，一說(shuō)便激起對方怒火，我們發(fā)生了口角。

　　對方越說(shuō)越激動(dòng)，這時(shí)，幾名救場(chǎng)人員趕來(lái)了。他們，就是我的朋友。他們十分理智，把場(chǎng)面緩和了不少。接著(zhù)便開(kāi)始和解我們。我的一個(gè)朋友對“敵方”說(shuō)：“這位同學(xué)，他說(shuō)的沒(méi)錯，你既然違反了規定，那他這個(gè)巡查員就有權利制止、糾正你。你也應該服從他的安排�！薄暗�我并沒(méi)有使隊伍混亂啊。既然隊伍不亂，他就不應該制止我�！睂Ψ椒瘩g道。朋友也許有些生氣，吼道：“可是現在，你！使整個(gè)場(chǎng)面亂了，你看著(zhù)周?chē)�，這么多人被吸引來(lái)，亂了套子！”對方環(huán)顧四周，小聲道：“又不是我叫他們來(lái)的……”這我可生氣了，“別人圍觀(guān)的確不是你叫來(lái)的，可你！現在應該服從命令，安靜站好！”我講道。我們從口角延伸到動(dòng)手。朋友看了，急忙把我們分開(kāi)來(lái)，勸說(shuō)我倆。

　　也許是因為打斗，對方氣勢被鎮壓下來(lái)。我被朋友們送至樹(shù)下，派人看守和勸告。其他人則去解決剩下的問(wèn)題。我向他們望去，對方大吵大鬧，借此提高氣勢，我的'朋友卻平靜地與對方講理。不久，對方屈服，認真的站在隊伍中間，耐心等候。此時(shí)，我覺(jué)得，友誼，并不是相互認定的“朋友”，而是一份相互信任，互相幫助，長(cháng)久的情感。隨著(zhù)這種情感的加深，朋友之間，就會(huì )更有默契，更團結，更有力……

　　友誼，不是靠物質(zhì)的支持，而是靠時(shí)間的磨練。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 18

　　“千里相逢是朋友，朋友多了路好走”。聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的旋律我細細品味著(zhù)：友誼是什么?

　　友誼是一本永遠讀不完的書(shū)，是和朋友在極小的院子里玩耍時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，是和朋友為了一點(diǎn)小事而發(fā)生矛盾時(shí)那難熬的時(shí)光。友誼是那一本永遠也讀不完的書(shū)。

　　友誼是那“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”的深深思念之情，是那“海內存知己，天涯若比鄰”的懷念之情，是那“勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依依惜別之情，更是那“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的對朋友安慰之情。

　　友誼是一潭水，是一潭深的看不見(jiàn)底的水。適當畢業(yè)后分別時(shí)才得知朋友是多么寶貴，是那經(jīng)常用電話(huà)保持聯(lián)系時(shí)我們談話(huà)時(shí)那開(kāi)心的表情，是我們一起約好要開(kāi)心的出去玩時(shí)卻有人去不了時(shí)那失望而傷心的表情。

　　友誼是那浩瀚無(wú)邊的宇宙，是兒時(shí)我們一起玩老鷹捉小雞時(shí)那一張張可愛(ài)的笑臉，是前天我們在一起商量這一道難題，是這個(gè)暑假讓我們感受到了友誼是多么的寶貴。

　　友誼有時(shí)也會(huì )成為一個(gè)沒(méi)有水的水池，那是我們之間友誼破裂的時(shí)候，是那時(shí)我們倆哭紅的雙眼，可過(guò)一會(huì )兒就是那一個(gè)充滿(mǎn)水的.池子，是因為我們倆再也忍耐不住那孤單的滋味，于是我們各自寫(xiě)了道歉信和好了。原來(lái)友誼即是哪苦水，又是那甜水，我這才明白友誼是會(huì )讓你嘗盡“五味瓶”的所有滋味。

　　友誼是那時(shí)我們倆為了合作手抄報而累壞了身體的時(shí)候，是合作的那份手抄報獲得一等獎時(shí)那微笑的臉龐和那驚訝的表情。

　　友誼是那永遠也說(shuō)不完的話(huà)，是那永遠也看不懂的書(shū)，更是那嘗盡了“酸甜苦辣咸”的“五味瓶”。

　　這就是友誼的意義。友誼是珍貴的，友誼也是比天還高比海還深的情誼。更重要的是我們還能彼此想著(zhù)對方。親愛(ài)的同學(xué)們請記�。杭偃缒銢](méi)有好好珍惜這份友誼那么你必定、一定以及坑定的后悔一輩子的。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 19

　　友誼是什么?

　　友誼是在我傷心的時(shí)候第一個(gè)出來(lái)安慰我的人。

　　友誼是什么?

　　友誼是在我被人欺負的時(shí)候第一個(gè)站出來(lái)保護我的人。

　　友誼是什么?

　　友誼是在我被人冤枉的時(shí)候第一個(gè)愿意相信我的人。

　　友誼是什么?

　　友誼是當我跟人打口水戰的時(shí)候第一個(gè)出來(lái)替我說(shuō)話(huà)的人。

　　友誼，這是這樣難舍難分，但是友誼也需要精心呵護，我們需要家人，我們也同樣需要朋友，沒(méi)有朋友，生活將無(wú)色無(wú)味。

　　人生路上，有朋友的陪伴，才會(huì )變得更加美好。

　　友誼就是一筆財富，它豐富了大家的生活，獲得了從所未有的溫暖，幸福，沉醉在友誼中的成長(cháng)，在友誼中學(xué)習，在友誼中一起度過(guò)快遞的時(shí)光。

　　人生很短暫，友誼很脆弱，人海茫茫中你遇到的你生命中不可缺一的友誼，并成為知己，那是緣分，我們應該更加珍惜。我們應該用真誠去呵護，去滋潤。

　　相信大家剛開(kāi)始跟自己的朋友是很客氣的相處，但是熟了之后會(huì )發(fā)現其實(shí)那只是剛開(kāi)始陌生所以比較客氣，久而久之熟了之后會(huì )發(fā)現客氣什么的不存在，會(huì )跟自己玩的很開(kāi)。

　　我跟我朋友這是這么認識的，到現在成為了無(wú)話(huà)不談的好姐妹，我到現在還記得我以前比較自閉，那會(huì )我也就認識這么一個(gè)朋友，我成為了全班最孤僻的人，沒(méi)有人過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人想要過(guò)來(lái)跟我玩，可你不一樣，你會(huì )過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)，哪會(huì )的你就真的是雪中送炭的.來(lái)到我的身邊，而你也自然而然的成為了我內心里最好的朋友。

　　我被人欺負了，你第一個(gè)站出來(lái)保護我，很謝謝你出現在我的生命里，余生還長(cháng)，我們還有時(shí)間，你會(huì )成為這輩子最好的姐妹，我也希望你心里也會(huì )這么把我想的這么重要。

　　真摯的友誼，不會(huì )因為時(shí)間的阻隔而變淡，友誼是很神圣的，感謝生命中有你的出現，有些東西并不是越多月好，你一個(gè)就夠，恰到好處。

　　沒(méi)有那么多煽情的話(huà)，時(shí)光不老，我們不散，感謝在對的時(shí)間遇上對的你。

　　深深的話(huà)我們淺淺地說(shuō)，長(cháng)長(cháng)的路我們慢慢的走。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 20

　　從前兩個(gè)熟悉的身影，一個(gè)胖胖的，一個(gè)瘦瘦的，那是雙魚(yú)座的你，巨蟹座的我。

　　你喜歡捏我的臉，說(shuō)我的臉好胖，我那么瘦小，是不是脂肪都跑到臉上去了。我也喜歡叫你“大象腿”，你好有自信，總喜歡穿西短。

　　星座書(shū)上說(shuō)，雙魚(yú)和蟹蟹的友情指數最高。那時(shí)的我們，一直堅信這一點(diǎn)，我們相信，我們兩個(gè)一定能長(cháng)久。

　　可是，誰(shuí)又能把握得準呢？

　　不知從什么時(shí)候起，你開(kāi)始空前的任性，很任性很任性；過(guò)去一直遷就你的我，也開(kāi)始受不了――我并非不想讓著(zhù)你，我也不曉得為什么。之前的歡聲笑語(yǔ)一次又一次地變成了我們倆吵架之后講和的.紙條。漸漸地，你說(shuō)，我變了；我也說(shuō)，你變了。

　　終于最激烈的那一次還是來(lái)了。美術(shù)課，老師說(shuō)可以小組完成任務(wù)。你想和我一組，可是我怕……我自己也說(shuō)不清原因，避重就輕地說(shuō)可能是怕你的任性和霸道吧。我拒絕了。你緊張起來(lái)，苦苦地哀求我，我還是那么冷漠地拒絕了。我偷偷轉過(guò)頭，看到你的眼眶紅了。一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我心中不斷膨脹……

　　下課，你泰然自若地走到我身邊，對著(zhù)我的右耳，說(shuō)了那句我想我一輩子都無(wú)法忘記的話(huà)――“你記住，我們的友誼徹底毀了�！蹦菚r(shí)你的語(yǔ)氣很平靜，表情也很鎮定，盡管我非常清楚，你的心在哭泣，你也在盡力地忍住將要背叛你的淚水。我一言不發(fā)，沉默著(zhù)�？諝庾兊媚�重起來(lái)，你頭也不回地走了，我最終還是流下了淚。拾起一片片碎心塊，強迫自己不去想你……可是我做不到，我真的好想哭……

　　后來(lái)，你還是忍不住傳了紙條給我，你說(shuō)你哭了，你匆匆離去是不想讓我看到你的脆弱。我都明白，可是，我們還能像以前一樣好嗎？

　　今天，我們見(jiàn)面依舊熱情地打招呼，只是不再向對方傾訴心事，不再一起仰望天空，不再在一起哼歌了。

　　魚(yú)魚(yú)，我們還能回到過(guò)去嗎？也許不能了吧，我心中的渴望已日漸消散，我也不想讓它走，但是，你還能重新接受我嗎？我們還能手拉著(zhù)手一起喚醒昨日那純真美好的友誼嗎？你告訴我……

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 21

　　朋友，有太多種概念了。

　　能給對方帶來(lái)快樂(lè )的是普通朋友。

　　能陪對方喝酒吃肉的是酒肉朋友。

　　能對對方傾訴的是知心朋友。也許，你現在只需要傾聽(tīng)。也許，只需要安慰。不管怎么樣，你都要感到高興。因為，她幫你當成真心的朋友了。是那種快樂(lè )的時(shí)候一起快樂(lè )，難過(guò)的時(shí)候一起哭泣的朋友。

　　我很愿意作為你傾訴的對象。我很高興，你能信任我。

　　作為你的朋友，我也無(wú)能為力為你改變什么。畢竟那些事只有你自己能解決。憂(yōu)郁或看開(kāi)，我知道你已經(jīng)選擇好了。你是一個(gè)堅強的人。說(shuō)真的，我很佩服你。佩服你的心態(tài)，佩服你的看開(kāi)。

　　我相信只要是與你有關(guān)系的人都不可能相信你的背后會(huì )有這樣的故事。令人心酸的`故事。我真的不敢想象你的生活是用什么填滿(mǎn)的�？赡苁橇阈堑膼�(ài)和朋友吧。

　　其實(shí)，現在也不用活在愧疚里了。畢竟，你最牽掛的人已經(jīng)去世了。你的愧疚就更加應該化為活下去的動(dòng)力。我們就是要活得好好的，給他們看，告訴他們，沒(méi)有你那樣的愛(ài)和關(guān)懷，我照樣活得好好的。你們對我來(lái)說(shuō)，就連個(gè)屁都不如。

　　親愛(ài)噠，不要把一切都憋在心里。如果你愿意的話(huà)，多和我說(shuō)說(shuō)。我愿意做你的傾聽(tīng)者。說(shuō)出來(lái)，發(fā)泄了就會(huì )好了。淚流了，干了就好了。但千萬(wàn)不要一個(gè)人承受，看到你那天淚流滿(mǎn)面的樣子，我真的很難受。我看出來(lái)了，你已經(jīng)默默承受很久，這種無(wú)法言語(yǔ)的痛苦。

　　我不會(huì )整天逼著(zhù)你說(shuō)那些事。我只是希望，當你想發(fā)泄，想訴苦的時(shí)候，能想到我，想到我們。這些一直陪著(zhù)你的朋友們。

　　請不要在我面前假裝什么，其實(shí)，我想看看你脆弱的時(shí)候。因為我知道，哭過(guò)了，就會(huì )好很多。

　　你在家人中無(wú)法感受到的，我們可以給你。真的。只要你是真的把我們當做一家人。

　　請不要忘記，你難過(guò)的時(shí)候，打個(gè)電話(huà)給我。

　　不管你想干什么，

　　我會(huì )一直陪你。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 22

　　每個(gè)人都有一份美好的回憶，那記憶中不可缺少的就要數“友誼”了，友誼可以使我們在失望的時(shí)候又重新燃起希望的火苗；可以在我們遠離家鄉時(shí)，有一種安慰；可以在我們孤獨的時(shí)候有一個(gè)伴侶。友誼雖沒(méi)有母愛(ài)偉大，但友誼已是人們心中扎下了根。

　　我的友誼是千千萬(wàn)萬(wàn)的，有異鄉的，有同鄉的……其中我最重視的友誼：是從小扎根的，慢慢的我們把它培養成一棵蒼天大樹(shù)中間經(jīng)過(guò)的事情，現在都變成了小時(shí)候的回憶。

　　她長(cháng)得胖胖的，自然也要高高的，每當我跟她在站在一起仿佛自己是一顆小樹(shù)，而她就是一根柱子，實(shí)際相差不太大，而表面相差就有點(diǎn)多了。她還有一雙濃眉大眼，一個(gè)鼻梁不算高的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，看起來(lái)就像是一個(gè)文雅的讀書(shū)人，長(cháng)大當作家(其實(shí)她考試成績(jì)也好）我也差她3分。每次我去她家里，她都會(huì )拿好東西給我吃。弄的`我都不敢再去了，她就是為人太好，所以我才交這個(gè)朋友的，可這樣的為人還有一個(gè)缺點(diǎn)：不容易拒絕人家，有些過(guò)分的要求，她一般都會(huì )答應，有一次我們的同學(xué)叫她把書(shū)送給我們的那個(gè)同學(xué)，借還行，哪能送啊�？墒菦](méi)想到她一口就答應了，真是太……慈善了，我看到了都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

　　我們曾經(jīng)有很多搞笑的故事，其中一個(gè)會(huì )讓我自己回憶一生，故事是這樣的：

　　是一個(gè)暑假驕陽(yáng)似火的下午，我們來(lái)到海邊，玩水、甚至游泳。由于我不會(huì )游加上那是海，我可得把游泳圈牢牢抓住，更何況有大人在，而且我們10歲，就差不多可以自己在游泳圈上游泳嘍。我和她一起牽著(zhù)手游啊游。你猜怎么著(zhù)？

　　我們兩游到半中間竟就卡在那里了，“唉，這下怎么辦啊，早知道會(huì )這樣就不要游怎么遠了，”我心里想著(zhù)，不知不覺(jué)我竟回到了岸邊�！笆俏易约河芜^(guò)來(lái)的？不可能，那是游泳圈自己跑過(guò)來(lái)的？那就更不可能了�！痹瓉�(lái)是我舅舅，把我們倆拉了過(guò)去。

　　這份友誼還有另一個(gè)人掌控、回憶著(zhù)，她就叫：許旖嬉。想必聽(tīng)她的名字就知道，她是個(gè)讀書(shū)人吧。

　　初中作文：小學(xué)那些友誼 23

　　我失去過(guò)很多的東西，但是我覺(jué)得我失去了一樣最寶貴的東西，那就是我和明明的友誼。

　　明明長(cháng)得比較胖，人們都叫他小胖墩，他兩腮的肉把嘴巴擠得小小的，是一個(gè)可愛(ài)的男孩。

　　有一次，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，想休息一下，便想：“作業(yè)寫(xiě)完了，來(lái)完一下電腦游戲輕松輕松吧�！闭f(shuō)著(zhù)就走向電腦臺去找前天和哥哥借的《魔獸爭霸》的光碟，但是怎么找也找不到，我著(zhù)急了心想：“這可是前天才借的，我還沒(méi)有玩呢，怎么就從這個(gè)世界上‘蒸發(fā)’了，如果讓哥哥知道他的光碟不見(jiàn)了，我一定會(huì )他罵死的�！蔽业哪X子忽然一轉，想到了昨天來(lái)我家玩的明明，昨天他來(lái)我家玩看見(jiàn)那張光碟還對他愛(ài)不釋手，向我借被我拒絕了，沒(méi)錯一定是他偷的。

　　我想也沒(méi)有想就飛奔去明明家，準備到明明家的時(shí)候，我從窗口中開(kāi)見(jiàn)明明正在玩光碟的游戲，心想：“這個(gè)明明真不知道羞恥，竟然還公開(kāi)出來(lái)玩�！蔽移崎T(mén)而入，直接走到明明的房間，明明看見(jiàn)我來(lái)了笑瞇瞇的對我說(shuō)：“哥們你來(lái)得正好，我媽媽爸爸們剛好出去了，我們來(lái)一起玩游戲吧�！蔽夷闷鸱旁诿髅髯雷由系挠螒蚬獾�說(shuō)：“這個(gè)是什么？”明明說(shuō)：“你不要誤會(huì )，這是我．．．．．“沒(méi)等他說(shuō)玩話(huà)我就說(shuō)：“你無(wú)恥，這個(gè)明明是我的，你竟然還有臉說(shuō)是你的.，你真不夠朋友，我們絕交了�！罢f(shuō)完我就飛奔回家了。

　　回到家后，我想：”這次一定要把它藏在一個(gè)不容易發(fā)現的地方，好，就藏在電腦柜里吧�！蔽掖蜷_(kāi)電腦柜，頓時(shí)我傻了

　　眼了，一張一模一樣的游戲光碟出現在我的眼前，淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼，我誤會(huì )了明明，但是我又不敢去和明明當面說(shuō)清楚，于是就把這件事一直滿(mǎn)了下去�！�

　　以后我和明明誰(shuí)也不理誰(shuí)，就像從來(lái)不認識一樣�！�

　　曾經(jīng)有一份真誠的友誼擺在我面前，但是我不懂珍惜，我真想對明明說(shuō)三個(gè)字：“對不起�！�

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