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實(shí)用的游戲作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的游戲作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
“加油、加油”，19號教室傳來(lái)吶喊聲，這可不是電視上的奧運會(huì )，而是我們在玩一場(chǎng)激動(dòng)人心的射擊游戲呢。
比賽就要開(kāi)始了，我來(lái)給你們介紹一下游戲規則吧！首先老師將我們分為了兩個(gè)隊，一個(gè)叫努力隊，一個(gè)叫猛虎隊，努力隊的隊長(cháng)是陳雨璇，而我們猛虎隊的隊長(cháng)是張語(yǔ)軒，老師作為小記者采訪(fǎng)我們，她先采訪(fǎng)了努力隊的成員，他們都很緊張，老師又采訪(fǎng)我們隊，我們都很有自信。
現在比賽開(kāi)始了，第一位上場(chǎng)的是努力隊的隊長(cháng)陳雨璇，只見(jiàn)她左腳在前，右腳在后，身體向前傾，這時(shí)，她腳底一滑，失去了重心，還未站穩，就順手一丟，結果沒(méi)有丟進(jìn)圓圈，還差點(diǎn)摔倒了。第二輪，她調整了心態(tài)，眼睛直勾勾地看著(zhù)黑板，她用力一投，終于得到了一分，第三輪，她吸取了前兩次的'教訓，竟然得了滿(mǎn)分。
接下來(lái)該猛虎隊的隊長(cháng)張語(yǔ)軒出場(chǎng)，她邁著(zhù)小碎步跑了過(guò)來(lái)，站成丁字步，隨手一丟，丟了個(gè)空。第二輪，她換了個(gè)姿勢，學(xué)著(zhù)前面同學(xué)的樣子，啊，竟然中了兩分，她高興得一蹦三尺高。
終于輪到我了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在線(xiàn)前，也學(xué)著(zhù)他們的樣子，看著(zhù)容易實(shí)則很難。第一次就失敗了，第二輪，我調整了一下姿勢，左腳在前，右腳在后，身體向前傾，瞇著(zhù)眼，專(zhuān)心致志地盯著(zhù)黑板上的目標，使勁地丟過(guò)去，可還是失敗了。第三次我總結了經(jīng)驗，瞄準目標，“啊，終于投中了！”我高興極了。
最后分數統計出來(lái)了，我們猛虎隊取得了勝利，獲得了老師的嘉獎，我們都很高興。
努力隊失敗了，他們都很傷心，“老師，我有話(huà)說(shuō)�！边@時(shí)，我打斷老師的話(huà)，“老師，我覺(jué)得他們沒(méi)有失敗，他們努力隊真的很努力�！闭f(shuō)完掌聲如雷，老師也為我豎起了大拇指。
今天這節作文課真有趣，我們不僅學(xué)到了課本上的知識，還明白了友誼第一，比賽第二的道理。
游戲作文 篇2
今天，我到外婆家里去玩。
到了外婆家，上了樓，姐姐問(wèn)我和妹妹：“玩不玩藏筆游戲呀？”我們一起說(shuō)：“玩�！苯憬惴謩e把彩色筆藏到樓上的各個(gè)地方。姐姐說(shuō)：“藏好了�！蔽液兔妹蔑w奔上去，我先到很多箱子的地方，找到十支彩筆又在第一間房間里找到一支。原來(lái)比我少的妹妹瞬間反超找了十八支，然后又找了最后五支，還妹妹多，姐姐數了一下總共三十四支，就說(shuō)：“總數三十四支�！比R了，妹妹找到的'多所以妹妹贏(yíng)了�！跋乱痪质俏也�，我藏得很隱蔽。我提醒了好幾次，她們才找到了十幾支。最后，她們總共找到三十二支，余下二支我都記不清在哪兒了。我說(shuō)：”雖然另外兩支找不到了，但是整理的時(shí)候會(huì )找到的。這局姐姐獲勝�！�
藏筆游戲真有趣呀！這游戲鍛練我們的觀(guān)察能力！我感覺(jué)當了特務(wù)。
今天真高興呀！下次我還要來(lái)玩。
游戲作文 篇3
現在是電子時(shí)代，許多同學(xué)都喜歡玩電腦游戲，《當代小學(xué)生》PK電腦游戲電腦游戲很好玩，引人入勝、讓人著(zhù)迷，但是對人的害處也很多，損傷視力、電離輻射不說(shuō)，還會(huì )讓你迷了心智、再沒(méi)興趣干別的事情，更不用說(shuō)學(xué)習了。所以我們要適可而止。
也有一部分同學(xué)喜歡讀書(shū)，喜歡《當代小學(xué)生》，我就是其中一個(gè)“小鈴鐺”�！懂敶W(xué)生》就像我的好朋友，日日夜夜陪伴著(zhù)我。這是一本不錯的書(shū)呢，里面有令你意想不到的科學(xué)故事，有豐富多彩的`課余生活、千奇百怪的自然現象，還有精彩好玩的小笑話(huà)、名人的童年趣事......好多好多，我呀，還有一個(gè)與《當代小學(xué)生》的小故事呢，現在由我來(lái)講給你聽(tīng)：有一天，我正讀著(zhù)新發(fā)的《當代小學(xué)生》，好像聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)“寶貝，快去上美術(shù)課了呀！”，“嗯”此時(shí)我正沉迷其中，有口無(wú)心地應著(zhù)。突然，“哎呦”一聲慘叫傳來(lái)，原來(lái)，媽媽揪住我的耳朵，硬是把我揪下了床。至今，想起這事兒，我還哭笑不得呢。
《當代小學(xué)生》給予了我靈感！
《當代小學(xué)生》給予了我智慧！
《當代小學(xué)生》更給予了我快樂(lè )！
游戲作文 篇4
那是我三年級的事了，那一天是周日，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我跟媽媽約定好一周玩一次游戲，今天正是可以玩游戲的日子，簡(jiǎn)直像一個(gè)節日。我打開(kāi)我的手機，進(jìn)入了我的足球游戲，先領(lǐng)取了一個(gè)每日禮包，再打開(kāi)白銀戰區的游戲，我第1次進(jìn)入到白銀戰區，就覺(jué)得比之前的青銅難很多，但是我是一名經(jīng)驗豐富，沉著(zhù)冷靜的老將，前幾關(guān)，難不倒我，但是這種情況過(guò)了不一會(huì )兒，便被我輕松攻破了，我得意地大笑起來(lái)，太簡(jiǎn)單了吧！soeasy！
到了第23關(guān)，平常都是我們隊先進(jìn)球，可是這一次先進(jìn)的居然是對方，我暴跳如雷，心急如焚，心想：我這么厲害，怎么會(huì )被先進(jìn)球，肯定是剛才不小心沒(méi)拿好手機�？墒潜荣愐呀�(jīng)結束了，我又開(kāi)始嘗試，嘗試了一次又一次，還是輸了，于是我打開(kāi)團隊設置，把所有的隊員一級一級的升級，心想這次應該不會(huì )輸了吧。
我又打開(kāi)剛才的那一關(guān)，比賽開(kāi)始了。我把球傳到右邊鋒，右邊鋒一路帶球過(guò)人，到了底線(xiàn)，他一腳猛虎般的傳中，前鋒拿到球，一腳凌空抽射，將球打入了對方的.球門(mén)里，這時(shí)我欣喜若狂，不久之后比分就被對方給掰平，可是我還是奮勇過(guò)人和傳控又將球打入了對方的球門(mén)，哈哈！看來(lái)勝利的天平指向了我們。
比賽到了尾聲，正當我們要慶祝將要獲勝時(shí)，手機突然卡機了。我的臉頓時(shí)就像變成了石頭一樣僵住了，我火冒三丈吼道，這什么破網(wǎng)絡(luò )，坐在椅子上的媽媽被嚇了一跳，幫我去看了一下網(wǎng)絡(luò )，原來(lái)連接線(xiàn)掉了，媽媽又將那條線(xiàn)插了回去，我又可以繼續玩了，我真高興。
比賽到了第85分鐘，比分還是2：1，我這時(shí)開(kāi)始有點(diǎn)緊張了，怕比分又會(huì )被對手追平，就在這時(shí)候，屏幕突然黑了，原來(lái)沒(méi)電了，我很憤怒，差一點(diǎn)都想把手機給摔了。媽媽說(shuō)：“你怎么一驚一乍的呀？嚇死我了�！�
這一天我憤怒之極，還有一點(diǎn)傷心，因為我這個(gè)能玩游戲的時(shí)間全都沒(méi)了，這一天就要變成倒霉日了！我真倒霉，下一次玩游戲我一定要把網(wǎng)絡(luò )搞好，把電充滿(mǎn)再玩。
當然也不能把時(shí)間都用來(lái)玩手機游戲，我更喜歡真正的綠茵場(chǎng)上踢足球，那樣更快樂(lè )呢！
游戲作文 篇5
“鐺鐺——”下課了，大家卻都依依不舍。為什么會(huì )這樣呢？這，還要從上課的時(shí)候說(shuō)起。
上課了。老師來(lái)教室時(shí)，帶來(lái)了一只魔法帽、一個(gè)大大的鼓和一朵花。她走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這堂課我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！蔽蚁耄骸袄蠋熀J里賣(mài)的什藥呢?”正當同學(xué)覺(jué)得奇怪時(shí)，老師讓我們了解了游戲規則：讓先經(jīng)指定的同學(xué)上去打鼓，并且背對著(zhù)我們。我們就把花往后傳，當鼓聲停下來(lái)，花傳在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要獲得一個(gè)令人“驚”或令人“喜”的東西。
聽(tīng)了規則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我瞪大眼睛看著(zhù)那朵“魔花”，也看不出個(gè)什么所以然來(lái)。
第一輪游戲開(kāi)始了。鼓聲驟然響起�！暗谝粋�(gè)同學(xué)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……”我們都盯著(zhù)“魔花”，生怕看不到“遇難者”�！班剜亍剜剜亍�，漸漸地，鼓聲的節奏快了起來(lái)。我的心也怦怦跳起來(lái)�！班亍惫穆曂蝗煌Ａ讼聛�(lái)。我們那提到嗓子眼兒的心回了家。我們定睛一看，“遇難者”竟然是坐在角落的那個(gè)瘦小的`女孩。她被嚇得不輕，臉都紅了，手上那朵花也掉在地上�！肮灰弧蔽覀兞⒖贪l(fā)出那慶幸的笑聲。正當我們幸災樂(lè )禍時(shí)，她皺著(zhù)眉頭緩慢走向了“魔臺”。她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一個(gè)橘子！全班立刻“爆炸”了：有的同學(xué)擦了擦眼睛；懷疑自己得了高度近視；有的同學(xué)趴在桌子上假哭；有的干脆直接扇自己耳光，認為自己在做夢(mèng)……
不知不覺(jué)，鼓聲在延續著(zhù)�！澳Щā币匝咐撞患把诙畡輦鞯搅饲懊娴哪型瑢W(xué)手中。他轉過(guò)身來(lái)，嘴角里露出一絲狡黠的微笑。我不知怎么了，腳開(kāi)始發(fā)軟，牙齒也直顫。我愣了一會(huì )兒，不知是接還是不接，這就像有兩個(gè)天使，一個(gè)使勁叫著(zhù)讓我接住，一個(gè)堅決不讓我接。我猶豫著(zhù)，那男同學(xué)笑了笑，不緊不慢地把花放在我的桌子上。我拿著(zhù)花，手不停地顫，花又掉在了地上。前面的男同學(xué)見(jiàn)狀，像個(gè)老人似的緩慢地彎下腰，把它撿起來(lái)……霎時(shí)，鼓聲忽然停止了。腦子一片空白的我清醒了過(guò)來(lái)，“癱”在椅子上。不管怎樣，前面的同學(xué)倒是成了我的替罪羊。他尷尬地走向了那“魔臺”。他往帽子里一抓——抓出個(gè)紙條。老師讓他把紙條上的字念出來(lái)。我們暗暗一笑——這下，有好戲看了。過(guò)了一會(huì )兒，他結結巴巴地說(shuō)：“學(xué)……學(xué)鴨子走路�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)馬上精神抖擻起來(lái)：他們有的笑趴在桌子上，不停用拳頭捶著(zhù)桌面；有的干脆直接“癱瘓”在椅子上，笑得四肢軟弱無(wú)力了都不肯罷休；還有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。
游戲作文 篇6
星期一上午，我們排著(zhù)整齊的隊伍去白羽公園玩。雖然今天天陰著(zhù)臉，但是很涼快，正適合游玩的日子，就連白羽公園門(mén)前的七葉樹(shù)都喜笑顏開(kāi)。
進(jìn)了白羽公園老師就拿出了他精心準備的繩子，邊走邊四處觀(guān)察有沒(méi)有可靠的大樹(shù)，為什么要找可靠的大樹(shù)？因為我們今天來(lái)白羽公園的.目的就是玩過(guò)河游戲。
老師左瞅瞅，右瞧瞧，終于停在了一棵大樹(shù)下，這棵大樹(shù)枝繁葉茂，亭亭如蓋，并且樹(shù)下還有一片碧綠的草地。老師說(shuō)：“就選它了”。老師對準樹(shù)枝，猛地一拋繩子，準確無(wú)誤地上了樹(shù)。接著(zhù)，老師又把繩子打了幾個(gè)結，老師先拽著(zhù)繩子輕輕地飛了過(guò)去。
這時(shí)老師宣布：“過(guò)河正式開(kāi)始！”我自告奮勇地搶先飛了過(guò)去，我“過(guò)河”成功了。下一個(gè)人是個(gè)大胖子，他先把繩子拉直，再向后一蹬，結果他滾了過(guò)去，這不就成滾河了嗎？該張書(shū)嘉，他腳一蹬順利飛了過(guò)去。隨后大家都躍躍欲試，爭先恐后。
我又玩了幾次，一次比一次順溜了，“過(guò)河”真是太刺激了！還期盼著(zhù)下次過(guò)河。
游戲作文 篇7
大家同我一樣，家長(cháng)反對我們玩電腦，說(shuō)是我們太過(guò)迷戀，容易有網(wǎng)癮�？晌覀兌贾�，我們只是在課間可以和同學(xué)有話(huà)題，可以用攀比性。
想我，我就喜歡玩穿越火線(xiàn)，怎么就反對呢，只是有男孩子的用qiang本性，再說(shuō)爸爸的一些男的大人就不喜歡嗎？他們也喜歡，只是覺(jué)得在電腦上的游戲啊，就是惡性的�？晌乙苍诖┰交鹁�(xiàn)上學(xué)到，多個(gè)國家在在戰場(chǎng)上的基本用語(yǔ)像“了解”“真棒”“漂亮”“讓他們嘗嘗我們的厲害”“A點(diǎn)集合”“B點(diǎn)集合”……
我們班的.男同學(xué)也喜歡玩，大致和我一樣，都是中高手，也愛(ài)了解這款游戲。
我來(lái)舉個(gè)例子，就像我表弟，這個(gè)是個(gè)游戲迷這是側面教材。只要有游戲出了，他幾乎以神速的知道。那一次，舅舅讓我來(lái)指導她寫(xiě)作文，天哪！我真不知道他是怎么學(xué)的，連運動(dòng)會(huì )的日記都不會(huì )。我就疏通了一遍，這才好些，幸好就200字要不——要命��！寫(xiě)了一會(huì )“大表哥，賽是怎么寫(xiě)的？”“賽爾號的賽�！蔽抑惠p輕一動(dòng)腦就隨口說(shuō)出�！芭丁彪S著(zhù)這聲表弟的“哦”
我驚訝了。前幾個(gè)字我廢了老大的勁才磕磕巴巴的寫(xiě)出。這次用了個(gè)游戲名，就這么容易！不可想象——游戲的最高境界。
游戲不是害人害己，只是休閑娛樂(lè )。大可不要過(guò)分，就是電視里因為迷戀游戲，我法自拔的孩子太多太多讓家人恐懼。
我們可以控制，我們可以自拔，我們要快樂(lè )
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