有趣的游戲的作文(薦)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的游戲的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的游戲的作文 篇1

　　今天，我來(lái)到翰林寫(xiě)作，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的“你做我猜”游戲。

　　你知道這個(gè)游戲的規則嗎？讓我來(lái)告訴你吧。兩人一組，一個(gè)人面對著(zhù)大屏幕用語(yǔ)言或者動(dòng)作描述屏幕上的卡通人物，另一個(gè)人背對著(zhù)大屏幕猜，計時(shí)兩分鐘，哪一組猜對的人物最多，哪組就獲勝了。

　　游戲開(kāi)始了，我和賈云飛一組，我們是第二組上場(chǎng)的。上場(chǎng)時(shí)我既緊張又激動(dòng)，心砰砰地跳個(gè)不停。猜人物時(shí)，我和賈云飛一個(gè)接一個(gè)地猜出來(lái)四個(gè)人物，把一組和三組都比了下去。但是四組和我們猜的`一樣多，也是四個(gè)，所以老師讓我們組和四組又比了一場(chǎng)。當屏幕上出現“阿喲”這個(gè)人物的時(shí)候，我怎么猜也猜不出來(lái)，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，到最后也沒(méi)能猜出來(lái)。

　　比賽結束了，四組取得了最后的勝利�？粗�(zhù)勝利的那組同學(xué)高興得喜出望外，我卻像泄了氣的皮球。

　　通過(guò)這次游戲，我懂得了一個(gè)道理：在平時(shí)的生活中要善于觀(guān)察，做一個(gè)有心人。

有趣的游戲的作文 篇2

　　今天老師對我們說(shuō)：“今天我們要做游戲�！蓖�！語(yǔ)文課做游戲，我一下子興奮起來(lái)，今天會(huì )做什么游戲呢？同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)很激動(dòng)，有的同學(xué)只喊“老師你真好！”而我感覺(jué)老師一定沒(méi)安好心，肯定要寫(xiě)作文，唉！

　　游戲前，老師拿著(zhù)眼罩，介紹游戲規則是在教室里用凳子當障礙物，要我們戴上眼罩突破重重障礙拿物品返回出發(fā)點(diǎn)，還要我們倒一杯水進(jìn)行自我服務(wù)任務(wù)來(lái)體驗盲人的生活。

　　游戲開(kāi)始了，徐同學(xué)自告奮勇第一個(gè)當小盲人，他心花怒放又自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在出發(fā)點(diǎn)，眼睛閃爍著(zhù)亮光。老師先幫徐同學(xué)戴上眼罩，頑皮的`同學(xué)在徐同學(xué)面前伸出一根指頭問(wèn)：“這是幾��！”他嘴里樂(lè )呵呵地笑著(zhù)說(shuō)：“我是盲人，看不見(jiàn)，你們應該幫助我”。他伸出雙手在前面摸索著(zhù)，兩腳超前挪動(dòng)小心翼翼地走著(zhù)，當他的手什么也摸不著(zhù)的時(shí)候，就停下來(lái)側著(zhù)腦袋傾聽(tīng)，然后抬起腿在前面畫(huà)著(zhù)圈，臉上沒(méi)有了笑容，他就像太極宗師打太極一樣，又像喝醉了的人左右搖搖晃晃，大家看著(zhù)滑稽的動(dòng)作都“哈哈哈”笑了出聲來(lái)。

　　徐同學(xué)剛準備跨一大步，身體卻“咚”的一聲碰到了門(mén)，他摸索著(zhù)摸到了把手，就像見(jiàn)到救星一樣，左手緊緊攥著(zhù)，右手開(kāi)始朝左邊摸，終于拿到了手卷，得意洋洋地轉了一圈，可這一轉，把方向給轉暈了，“哈哈”頓時(shí)他像一只無(wú)頭蒼蠅向我這邊撞過(guò)來(lái)。還撞飛了凳子，老師說(shuō)：“要是前面是池塘、樹(shù)木、汽車(chē)怎么辦呢？”總算是完成了任務(wù)。

　　接下來(lái)是自我服務(wù)活動(dòng)，輪到我要蒙上眼睛去給自己倒杯水喝。同學(xué)們?yōu)槲曳胖昧撕枚嗾系K，這時(shí)我覺(jué)得眼前一片漆黑，仿佛一走路就會(huì )跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵似的，又仿佛身邊有許多危險的事故在等著(zhù)我。我一步一步，慢慢地、腳不敢離開(kāi)地面，幾乎像一只蝸牛一樣地“爬”著(zhù)，同學(xué)們的惡作劇讓我眼淚都快流下來(lái)。好不容易來(lái)到了飲水機旁，倒水時(shí)生怕?tīng)C到手。這時(shí)我覺(jué)得同學(xué)們在當盲人的時(shí)候我去捉弄他多不應該。

　　游戲結束了，老師問(wèn)我們一個(gè)盲人在生活中會(huì )遇到什么困難呢？我想：會(huì )不會(huì )撞到車(chē)、掉進(jìn)池塘，撞到樹(shù)木。我們呢，只知道把它當做游戲還捉弄同學(xué)，當我們自己體驗了黑暗世界時(shí)，才知道不應該這么做。我們應該幫助殘疾人，我想這節課老師就為了讓我們懂得這個(gè)道理。

有趣的游戲的作文 篇3

　　今天，我們補習班做了一個(gè)游戲，叫啞劇表演對對碰。老師先對我們說(shuō)游戲規則：一個(gè)同學(xué)從老師手中抽一張簽。根據簽上的內容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話(huà)，只能用你的動(dòng)作讓同學(xué)們猜猜表演的是什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。

　　游戲開(kāi)始了，老師問(wèn)誰(shuí)先來(lái)，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，彥昊迅速地舉起手來(lái)。老師就叫彥昊起來(lái)抽一張簽，彥昊興高采烈地走上來(lái)抽一支簽，看了紙條后，彥昊假裝成在寫(xiě)字的'樣子，然后再用手摸了摸腦勺。有的同學(xué)說(shuō)：“思考問(wèn)題”老師說(shuō)：“不對” 浩鵬和雨錚同時(shí)說(shuō)：“我遇到了難題�！薄皩α恕崩蠋熣f(shuō)。接著(zhù)全班響起熱烈的掌聲。

　　接著(zhù)就是博彥，博彥抽到了吃冰淇淋。他右手假裝拿著(zhù)冰淇淋，再用舌頭一舔一舔的，全班大聲地說(shuō)：“吃冰淇淋�！崩蠋熣f(shuō)對。全班又響起熱烈的掌聲。

　　接著(zhù)就是我，我抽到了“我勝利了”這張紙條。好像很難。想了一會(huì )兒，我就用一只手緊握拳頭向上舉，同學(xué)們就說(shuō)：“超人”。老師說(shuō)：“不對�！蔽揖妥隽藗�(gè)ok的手勢，同學(xué)們就說(shuō)：“ yes”。老師說(shuō)：“不對”。接著(zhù)我就用拇指指我自己，伸出左手、右手的食指和中指，并向上舉。有的同學(xué)說(shuō)：“兔子�！崩蠋熣f(shuō)：“還是不對�！苯饾�說(shuō)：“我勝利了�！薄皩α恕崩蠋熣f(shuō)。接著(zhù)又是一片掌聲。

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　　這個(gè)游戲真好玩，我希望以后多開(kāi)展這樣的游戲。

有趣的游戲的作文 篇4

　　今天，老師帶我們玩游戲——跳大繩。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，壓抑不住興奮的心情。

　　到了操場(chǎng)，由兩個(gè)同學(xué)負責悠大繩，其余同學(xué)排成一隊一個(gè)個(gè)魚(yú)貫而入、魚(yú)貫而出。輪到我了，我看好時(shí)機，像子彈一樣射了出去，我太厲害了，竟然跳了五下，同學(xué)們?yōu)槲覛g呼。

　　輪到馬鳴起了，他猶豫著(zhù)不敢向前，我鼓勵他說(shuō)：“別怕，你自要有自信，就一定可以克服恐懼的�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭沖了上去，雖然碰到了繩子，一個(gè)也沒(méi)跳成，但同學(xué)們還是為他鼓掌。因為我們不想讓他沒(méi)有自信而感到失落。

　　跳繩真是一個(gè)有趣的游戲。

有趣的`游戲的作文 篇5

　　童年的游戲是五花八門(mén)的，童年的生活是多姿多彩，有的人喜歡拔河;有的人喜歡躲貓貓有的人喜歡寫(xiě)大字，而我最喜歡雙人挾氣球接力賽。

　　雙人挾氣球接力賽的.游戲規則是。1：把氣球吹好，在把結打好不能認它把里面的氣放出來(lái);2：把要和自己一組的同學(xué)找到背對背挾好氣球;3：第一組同學(xué)走到終點(diǎn)之后，必須把氣球坐爆或是踩爆。

　　游戲開(kāi)始了老師一聲令下，游戲就拉開(kāi)了帷幕;因為我也是第一次參加這個(gè)游戲，所以我的心里也是忐忑不安的!第一組快速的跑了過(guò)去，到了終點(diǎn)大家爭先恐后的坐爆氣球，有個(gè)氣球沒(méi)被坐爆王同學(xué)說(shuō)大家讓開(kāi)飛的一腳踩爆了最后一個(gè)氣球;到了第二組他們配合緊密健步如飛的向終點(diǎn)跑去，不一會(huì )就到了終點(diǎn)，他們想用坐爆的方法，只用了不到三十秒的時(shí)間戰役結束了，終于到了我在的這一組，我和我的隊友手拉手挾好氣球快速的向終點(diǎn)跑去;

　　到了終點(diǎn)我和我的隊友踩氣球，因為前天晚上下過(guò)雨草地有水，我的隊友滑了一大跤沒(méi)踩爆，我喊了一聲讓開(kāi)，我快速準確的飛起一腳把球踩爆了!

　　游戲雖然結束了，但是這個(gè)游戲一直在我的腦海里游蕩，玩團體游戲讓知道了一個(gè)道理，必須要有合作精神和默契。

有趣的游戲的作文 篇6

　　“哈哈……”從興趣班北408班傳來(lái)了一陣響亮的笑聲，原來(lái)葉老師在和我們玩幫喜洋洋“貼鼻子”。

　　老師在黑板上貼了一張可愛(ài)的喜羊羊的頭像，它一頭棉花似的頭發(fā)，兩只角豎在兩側，睜著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，看著(zhù)我們好像在對我們說(shuō)：“小朋友，我缺了一個(gè)鼻子能不能幫我貼上”。游戲規則和以往不同，先是用絲巾蒙上眼睛，再一邊原地轉圈，一邊背一首自己喜歡的'古詩(shī)，背完古詩(shī)再走到黑板跟前把鼻子貼在正確的地方。

　　游戲開(kāi)始了，杜依第一個(gè)來(lái)貼，老師把她的眼晴蒙上，再一邊原地轉圈，一邊背古詩(shī)，背完她已經(jīng)暈頭轉向，也分不清東西南北了，她慢慢上臺，手摸來(lái)摸去，下面的同學(xué)說(shuō)”左左、右右、上上�！苯淌依锪⒖虩峄鸪�天了，老師說(shuō)停，杜依不管三七二十一貼了上去、同學(xué)們笑得前仰后合。原來(lái)貼到眠角上了。第二個(gè)上去的是孫源，他大步走上講臺，他馬上背了一首古詩(shī)，拿著(zhù)鼻子來(lái)到黑板前，他用手量來(lái)量去，在我們的幫助下，他貼對了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)勁地拍手鼓拳。

　　這個(gè)游戲真好玩呀！我們都不想下課了。

有趣的游戲的作文 篇7

　　那天，作文班教室里傳出一陣賽過(guò)一陣的笑聲。他們在干什么？哦，原來(lái)在玩傳話(huà)游戲。

　　頓老師走進(jìn)教室，笑著(zhù)說(shuō)：“現在，咱們來(lái)玩一個(gè)傳話(huà)游戲。游戲規則是這樣的：全班同學(xué)分成兩大組。先給每組第一位同學(xué)發(fā)一張寫(xiě)有一句話(huà)的小紙條，然后他看一下小紙條上的一句話(huà)，再把紙條依次向后傳，接著(zhù)最后一個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)到黑板上，該小組第一個(gè)同學(xué)把正確答案寫(xiě)在白板上。哪一組傳得又快又準確就算贏(yíng)，老師送一份禮物�！币宦�(tīng)說(shuō)玩游戲，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

　　頓老師首先將同學(xué)們分成兩組，每組七名成員。每組取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，一組叫“太陽(yáng)組”，另一組叫“月亮組”。瞧，老師開(kāi)始發(fā)紙條了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)我們小組的第一名成員林軒燕拿到紙條后，雙眼緊盯著(zhù)紙條，嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地為她加油：快背，快背！教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚。同學(xué)們正等著(zhù)前面一位同學(xué)將話(huà)傳給自己呢！我前面一位同學(xué)看完了紙條，一躍而起，向后轉聲，雙后做成“小話(huà)筒”湊在我耳邊，我側著(zhù)身子，洗耳恭聽(tīng)，生聽(tīng)聽(tīng)錯一個(gè)字。聽(tīng)完了，我迅速轉過(guò)身來(lái)，將我聽(tīng)到的告訴了后面的一個(gè)矮個(gè)子男孩。他又迅速地告訴了后面一位的同學(xué)。比賽進(jìn)行得十分激烈。

　　那位同學(xué)拿著(zhù)白板筆，以百米比賽的速度沖向講臺，我看見(jiàn)了他寫(xiě)成了“小羊趕著(zhù)一只羊，遇到一只狼�！蹦沁叺膶W(xué)生只寫(xiě)了“自己創(chuàng )造機會(huì )”第一個(gè)同學(xué)剛想把答案告訴對方，不料被老師的“火眼金睛”發(fā)現了，只好作罷。

　　看到他們在白板上板書(shū)的內容和紙條上的原話(huà)風(fēng)馬牛不相及，教室里頓時(shí)笑聲一片。仿佛成為一個(gè)哈哈大講堂。同學(xué)們笑得直不腰來(lái)，有的`捂著(zhù)肚子直叫：“唉喲，唉喲�！本瓦B平時(shí)文靜的女生也張著(zhù)嘴兒笑了。我早已不顧自己的形象，一邊笑，一邊用手指出白板。

　　這節課不但讓我高興，還讓我懂得“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”的道理。

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