記一次游戲作文（共15篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的記一次游戲作文，希望對大家有所幫助。

記一次游戲作文1

　　趣味的“打野鴨”

　　“叮叮�！�—”下課了，同學(xué)們蜂擁到操場(chǎng)上，玩“打野鴨”的游戲。

　　玩法我們早已熟知：分成兩組，一組當“獵人”，一組當“野鴨”�！矮C人”把“野鴨”圍在圈兒里，用海綿球砸“它們”，砸中出局。

　　男生先當“野鴨”�！伴_(kāi)始！”張馨予一馬當先，掄起球，向著(zhù)男生們丟去�！鞍�！”“噢！”一石二鳥(niǎo)——邊欽被砸中了，張嘉文也一腳踩在球上——出局了�！霸覐埶轨�！快砸呀”原先，他引起了女生的“公憤”：扭著(zhù)“水桶腰”，翹起“香腸指”。我也看不下去了！一把抓起滾到腳邊的球，掄了過(guò)去……哈！正中那肥嘟嘟的`“臀部”！張斯祺夸張地細聲大喊：“咿——”，被另一個(gè)球再次打中，兩次出局！不一會(huì )兒，只剩下難捉的“烤鴨”——錢(qián)積亮和鄭思涵�！皣W——”鄭思涵摔倒了！可他一下“流星拳”，一下“降龍腿”，躲過(guò)了飛來(lái)橫“球”。最終，男生們出局了，換女生了。

　　一入圈，我就發(fā)現了男生們“殺氣騰騰”的眼神。一個(gè)球飛來(lái)了！女生們嚇得團成一團，一下子就“傷亡”四個(gè)。此時(shí)，應對飛來(lái)的球，在那個(gè)遠離球的角落，有的女生依舊擠在一齊；而我與一些女生在圈的正中，溜來(lái)溜去。突然，我看見(jiàn)張斯祺大叫著(zhù)“報仇”來(lái)砸我，OH，MYGOD！我成了目標，盡管我有芭蕾步法，拉丁的動(dòng)作，可還是“壯烈犧牲”了。

　　接下來(lái)，我由可愛(ài)的“小鴨”變成的兇惡的“獵人”，砸！見(jiàn)“獵人”們個(gè)個(gè)“面露兇光”，“野鴨”們緊張過(guò)度，居然有一只自我撞球。不大會(huì )兒，“野鴨”們全部出局，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，要求再戰！可上課了。

　　多么趣味的“打野鴨”！

記一次游戲作文2

　　在多彩的生活中，我曾玩過(guò)各種各樣的游戲：搶椅子、兩人三足跑、捉迷藏令我印象最深刻的還是“氣球接力跑”。

　　這天語(yǔ)文課上，老師十分神秘地走進(jìn)教室，向大家宣布：“同學(xué)們，今天，我打算讓大家玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫氣球接力賽�！敖又�(zhù)，老師說(shuō)了游戲規則：在氣球運輸過(guò)程中，氣球不能破，不能掉，更不能用手去托，要夾在兩個(gè)人中間，一直到終點(diǎn)，說(shuō)完，同學(xué)們歡呼起來(lái)。

　　我們興高采烈地來(lái)到了操場(chǎng)上。大家躍躍欲試，首先輪到的兩個(gè)人，他們把氣球吹大，綁好扎緊，放在了背后�！备骶透魑�，走！”只聽(tīng)羅老師一聲令下，他們就像幾只螃蟹一樣緩緩前進(jìn)。還沒(méi)參加的同學(xué)在一旁連蹦帶跳，為隊友吶喊助威，此時(shí)的.我已經(jīng)迫不及待了。

　　終于到我了，我和搭擋把氣球兩兩夾在背后，雙手交叉，步履蹣跚地向前走。哎呀，大事不妙！氣球像一個(gè)調皮的小孩，從我和搭擋背上逃跑了，我手忙腳亂地去尋找氣球，剛找到，風(fēng)似乎想戲弄我，把氣球吹上了天。氣球在空中飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“有本事來(lái)抓我呀！”我頓時(shí)火冒三丈，猛地向上一跳，把氣球牢牢地抓住了，放在自己和搭擋的背上。在這個(gè)時(shí)候，對手領(lǐng)先一步，眼看他們即將到達終點(diǎn)。我們也不甘示弱，找到了“竊門(mén)，”越來(lái)越默契，越來(lái)越淡定自若。終于超過(guò)了對手，取得了勝利，隊員各個(gè)手舞足蹈，歡呼雀躍。

　　到了最歡樂(lè )的時(shí)刻---壓氣球。勝利的那一組把所有氣球吹大，綁好。然后，把氣球一個(gè)個(gè)坐爆�！班亍钡穆曇艋厥幵诹苏麄�(gè)操場(chǎng)。

　　通過(guò)這次游戲，我懂得了同學(xué)之間要團結合作，互幫互助，才會(huì )取得最終的勝利。

記一次游戲作文3

　　今天，老師從其它教室里拿了一個(gè)黑板，我撓撓頭，想以前老師上課從來(lái)沒(méi)有黑板出現，今天老師竟然拿來(lái)了一個(gè)黑板，一定有什么陰謀。

　　老師把黑板放了下來(lái)，在上面畫(huà)了一張臉，一對眉毛，一雙眼睛和一張嘴，轉過(guò)身來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，畫(huà)鼻子。誰(shuí)先來(lái)？”大家都舉起手來(lái)，老師看了一會(huì )，選了我們班的“小胖”同學(xué)，他走到起點(diǎn)，用手拉住耳朵，快速轉了六圈，老師把筆放到他的手上�！靶∨帧蓖瑢W(xué)立刻出發(fā)了。我看了他的走路姿勢，笑了起來(lái)，他身體像是倒了下來(lái)，他去到黑板前，在臉上畫(huà)了一個(gè)鼻子，把我們笑暈了。

　　老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，不料只有一個(gè)同學(xué)成功了，還有畫(huà)到墻壁上去的。老師點(diǎn)了我，我走到起點(diǎn)，心想：萬(wàn)一我畫(huà)錯了怎么辦，那我畫(huà)的.會(huì )不會(huì )成為笑點(diǎn)？不行，一定要畫(huà)對！可是我異常緊張，手腳發(fā)軟，心如同跳了出去。我閉上眼睛，變成了地球，自轉了六圈，然后停了下來(lái)，老師把筆交給了我，讓我去畫(huà)�？墒俏艺径颊静环�，一會(huì )兒往左沖，一會(huì )兒很厲害地往右走，教室如同一條在風(fēng)雨中行駛的方形的船，我就是船上的水手，在甲板上晃來(lái)晃去，連方向都不清楚，還讓我去畫(huà)鼻子？我越走越前，碰上了黑板，我向右走了走，用手摸了摸，確定了一個(gè)地方，畫(huà)上了鼻子。我轉過(guò)身來(lái)，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現大家笑得肚子都疼，再看看我畫(huà)的鼻子，已經(jīng)從臉上飛了出去。

　　那次游戲讓我難以忘懷，為什么？因為我明白了一個(gè)玩游戲的方法，那就是技巧。

記一次游戲作文4

　　“今天，你吹牛了嗎?”作文課上，老師笑著(zhù)問(wèn)大家。

　　上課時(shí)，老師帶我們做了一個(gè)游戲，名字叫“吹牛大賽�！蔽覀円�用量詞和數字組合，從“一”到“十”，每個(gè)數字都有。

　　比賽開(kāi)始了。我們的“大領(lǐng)導”先起了個(gè)頭：“一頭大象我扛過(guò)�！边@時(shí)楊樂(lè )接了下去：“兩只老虎我打過(guò)�！庇腥苏f(shuō)：“你可真勇敢，和老虎打架!”同學(xué)們都笑起來(lái)了，有的臉都笑紅了�！叭�……三顆炸彈我住過(guò)!”一位同學(xué)說(shuō)。高同學(xué)撇撇嘴：“你住在炸彈里，不怕被炸飛嗎?”

　　“四”呢?“四”該怎么說(shuō)?唉，輪到我了。我說(shuō)：“四條鯨魚(yú)我吃過(guò)!”大家都哈哈大笑，有人都笑瞇了眼。到“五”了，林同學(xué)說(shuō)：“五所學(xué)校我開(kāi)過(guò)!”這時(shí)有人插嘴了，問(wèn)：“你都開(kāi)了五所學(xué)校，怎么還要天天寫(xiě)作業(yè)呢?”

　　突然，有人脫口而出說(shuō)：“六個(gè)國家我救過(guò)!”這人真是天才，居然把“六”個(gè)國家給救了，太善良了。到第七句了，“七家銀行我買(mǎi)過(guò)!”佳軒說(shuō)。這把大家給逗笑了，有的笑得全身都抖起來(lái)了，有的.笑開(kāi)了花，還有的情不自禁地拍著(zhù)大腿。

　　到數字“八”了，我說(shuō)：“八位老師我教過(guò)!”這回不是老師教我，而是我教老師。呀，這把人家的口罩都笑掉了下來(lái)。

　　很快就到了第二輪了。

　　有人立馬接下去：“四只恐龍我養過(guò)!”唉，你可真不怕它們把你吃掉?那個(gè)人拍了拍胸口說(shuō)：“我不怕�！蓖瑢W(xué)們笑得都喘不過(guò)氣了。

　　沒(méi)想到，我們一個(gè)比一個(gè)吹得牛，不知不覺(jué)到了第十句，郭同學(xué)說(shuō)：“十所監獄我進(jìn)過(guò)!”我問(wèn)：“我教完老師，你就進(jìn)監獄了?”“哈哈哈!"同學(xué)們又笑起來(lái)了。

　　“看來(lái)這書(shū)讀多了，吹牛也變厲害了呢!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，同學(xué)們都笑了。

記一次游戲作文5

　　“預備——”老師喊道。我剛想把鞋帶穿進(jìn)小孔里，誰(shuí)知道老師竟然又喊了一聲：“預備——”我緊張得快要窒息了！

　　今天，在李老師的作文課上，我們舉行了一場(chǎng)系鞋帶比賽。我帶了一雙紫色的鞋子，上面有一點(diǎn)兒深紫色的花邊和一點(diǎn)兒淺紫色的小圓點(diǎn)兒。

　　我們開(kāi)始系鞋帶比賽了，我拿起兩條紫色的鞋帶，按一左一右的`方向把鞋帶穿起來(lái)，接著(zhù)雙手把它們拉起來(lái)對齊。哇，鞋帶都高過(guò)了我的頭頂了！我又按對面交叉的方式把鞋帶一邊對著(zhù)一邊連接起來(lái)，還不由自主地哼起歌來(lái)：“小鞋帶呀小鞋帶，我捏一下你就長(cháng)，就像一根小面條……”

　　正當我哼得高興時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有什么聲音在對我說(shuō)話(huà)，我左聽(tīng)右聽(tīng)，卻又什么也聽(tīng)不見(jiàn)。我湊近一聽(tīng)，原來(lái)是鞋帶在說(shuō)話(huà)：“我可以幫你！”我問(wèn)道：“怎么幫？”鞋帶說(shuō)：“我們一起努力吧！”我看了看旁邊的李承霖，他的鞋帶已經(jīng)系好了，我有點(diǎn)失落。

　　鞋帶又說(shuō)：“沒(méi)事的，我有預感，你可以得第二名！”

　　我問(wèn)：“你怎么知道的？”

　　“你就看著(zhù)吧！”

　　我拉起鞋帶繼續系起來(lái)，鞋帶非常配合，我一拉，它就出來(lái)了，不會(huì )像以前那樣卡住或者系錯了。

　　還剩下兩個(gè)小孔我就系好了，我連忙拉住鞋帶趕快穿。啊，我把鞋帶的一頭給纏在小孔里面，太倒霉了！我馬上把鞋帶抽出來(lái)，又系了起來(lái)。

　　我勝利了，終于得了第二名，哇，鞋帶說(shuō)對了！只見(jiàn)鞋帶笑了笑：“我厲害吧？”說(shuō)著(zhù)聲音就消失了。

記一次游戲作文6

　　今天下午，我和同學(xué)們在課室里面玩起了木頭人游戲。

　　老師給我們講了規則，我們聽(tīng)懂了以后游戲就開(kāi)始了。首先是我們第一組來(lái)玩。老師喊道：“一二三木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！蔽艺�要邁開(kāi)腳步往前走一步，聽(tīng)見(jiàn)老師喊完了，我只好把腳給收了回來(lái)，我把嘴閉的緊緊的。這時(shí)一位男生向我走了過(guò)來(lái)，他裝作要打我的樣子，用手打著(zhù)我，我納悶著(zhù)：是要干嗎？不是在玩木頭人嗎，怎么突然打架了？只見(jiàn)我的表情要發(fā)生變化了，我突然想到了一個(gè)好方法，我把所有傷心和我生氣的事情都通通想了一遍又一遍，一直到那個(gè)人走開(kāi)為止。這時(shí)，老師見(jiàn)我沒(méi)有笑，于是他向我走了過(guò)來(lái)。我馬上停止了思考，讓我的.心什么都不想，讓自己變成真正的“木頭人”，老師已經(jīng)找到了我的面前，他使出了他的大招，其實(shí)，只是一只豬的臉，我強烈忍住笑，心里的小兔子越跳越快，我終于忍住了笑意，忍到了最后。

　　我玩完這個(gè)游戲心里還在笑，不是怪我很愛(ài)笑，而且老師太幽默了。

記一次游戲作文7

　　今天上午上足球課時(shí)，老師組織我們玩兒了一個(gè)有趣的游戲，叫做“抱人”。

　　“抱人”的`玩兒法很簡(jiǎn)單，先在一定區域內隨便跑，裁判喊數字幾，就幾個(gè)人抱在一起。沒(méi)有抱的或不對數的要接受懲罰。

　　很快，游戲開(kāi)始了。我心里想：我必須想出個(gè)辦法，讓我們不容易輸。

　　接著(zhù)，我對旁邊的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這樣好不好，咱們幾個(gè)人一起跑，等老師喊數時(shí)就不用擔心沒(méi)人抱了�！蓖瑢W(xué)們都同意了。

　　不出所料，這一次老師喊的是“3”。我們分成兩組，人數剛好夠。還有一回，老師喊的是“4”。我們幾個(gè)人夠是夠，但是還有2個(gè)人空出來(lái)。在緊急關(guān)頭，突然又來(lái)了2名同學(xué)�！疤�棒了！”我笑了起來(lái)，因為剛好又湊夠了4個(gè)人。

　　就這樣，一次又一次，我們幾個(gè)都沒(méi)有受罰。

　　通過(guò)這次游戲，我知道了做事情要學(xué)會(huì )團結協(xié)作，而且還要動(dòng)腦筋想辦法。這次游戲真是愉快又有意義��！

記一次游戲作文8

　　周末，我去上繪畫(huà)班。由于這次要畫(huà)的畫(huà)簡(jiǎn)單，同學(xué)們都早早的畫(huà)完了，老師檢查完，看大家的畫(huà)完成的都非常好。老師就高興的說(shuō)：我們來(lái)玩搶凳子游戲吧。同學(xué)們聽(tīng)到十分興奮，教師里立刻沸騰起來(lái)。

　　我們開(kāi)始挪桌子和凳子，整理場(chǎng)地。由于場(chǎng)地有限，班里人多，老師說(shuō)我們分四組玩，每組5人。老師讓同學(xué)們自覺(jué)按5人一組站好，同學(xué)們都非常配合。我和我表妹站著(zhù)最外邊一組，心想一定會(huì )讓我們組先。結果老師從最里邊那組開(kāi)始了，心理有點(diǎn)小小的失落，不過(guò)先看別人的也好，學(xué)習一下別人的經(jīng)驗。在一邊看自己內心非常激動(dòng)，看的太投入了，不知不覺(jué)該我們這一組了。開(kāi)始五個(gè)人搶四個(gè)凳子，老師喊著(zhù)口號，頭轉的都有點(diǎn)暈了，老師還不讓停。我的眼睛死死地盯著(zhù)凳子，老師突然喊停，我們都像瘋子一樣搶凳子，還好我和表妹都搶到了。又一輪開(kāi)始了，當老師喊停，我順利的又搶到凳子，表妹就沒(méi)那么幸運了，被一邊的那個(gè)胖哥哥給擠下來(lái)了。剩下三個(gè)人了，我們又開(kāi)始了，表妹在一邊不停的喊：姐，你一定要贏(yíng)。我自己內心挺緊張的.，剩下兩個(gè)男生和我一個(gè)女生。不停的有其他同學(xué)在一邊喊，這一次就走了兩圈老師就喊停了，我們都沒(méi)料到，搶凳子有點(diǎn)手忙腳亂的，還好這次有搶到了。妹妹在一邊為我鼓掌，還有其他女生也都為我喝彩。剩下我和那個(gè)胖哥哥了，我壓力有點(diǎn)大，不過(guò)他胖轉圈和行動(dòng)沒(méi)我靈活，這也是自己給自己點(diǎn)信心吧。游戲又開(kāi)始了，我們轉了又20多圈了，老師還不喊停，心理有點(diǎn)著(zhù)急，突然老師喊停，那個(gè)大哥哥還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我就穩穩的坐在凳子上了，心理好高興，表妹過(guò)來(lái)緊緊抱著(zhù)我。時(shí)間在快樂(lè )的時(shí)候過(guò)得好快，我們愉快的度過(guò)了周末。

　　做游戲過(guò)程中給我很多啟示，無(wú)論做什么事子要自己認真努力去做都會(huì )做的很好的。

記一次游戲作文9

　　在我的記憶長(cháng)河里，發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事情，唯獨那次體育課在操場(chǎng)上玩的游戲——搭橋過(guò)河，仍深深地刻在我的腦海里，一直令我記憶猶新。

　　上課了，我懷著(zhù)緊張的`心情和同學(xué)們來(lái)到比賽場(chǎng)地。只見(jiàn)那里熱鬧非凡，有的同學(xué)在互相鼓勁；有的同學(xué)在認真地探討著(zhù)游戲策略；還有的同學(xué)在作者熱身運動(dòng)，迫不及待地想在這次游戲中展現自己的實(shí)力。

　　當清脆的哨聲一響，比賽開(kāi)始了。我一馬當先，輕輕地扔出紙板，并立馬穩住腳跟。緊接著(zhù)接過(guò)后面同學(xué)遞過(guò)來(lái)的紙板，再扔再跳。后面的同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跟上來(lái)。大家手腳利索，動(dòng)作一氣呵成，猶如一只只靈活的兔子。但是，正在我們隊伍漸漸往前時(shí)，我一不小心把紙板扔得太遠了。我猶豫了一會(huì )兒，硬著(zhù)頭皮蹲下身子跳過(guò)去。還好，腳沒(méi)觸著(zhù)地�？墒俏液竺娴耐瑢W(xué)就沒(méi)那么順利了，因為他個(gè)子矮小，不幸落入“河”中。于是，我們又得重新開(kāi)始。但是大家并沒(méi)有因為這次失敗而心灰意冷，而是總結上次失敗的經(jīng)驗，在大家團結協(xié)助，一起努力下，我們全隊終于成功地過(guò)了“河”。伴隨著(zhù)觀(guān)眾們的歡呼聲，同學(xué)們都高興得一蹦三尺高，有的同學(xué)激動(dòng)地互相擊掌；有的同學(xué)開(kāi)心得手舞足蹈；還有的同學(xué)擁抱在一起。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，游戲很快就落下了帷幕，盡管我們遇到了困難，但大家一起協(xié)作，最終獲得了成功，并發(fā)揮了很好的團隊精神。

記一次游戲作文10

　　丟沙包、跳長(cháng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……這些都是我玩過(guò)的游戲，但基本上都是玩幾局就結束了，沒(méi)有什么新奇的。但有一個(gè)游戲讓我至今難忘。

　　一天，我被朋友們拉著(zhù)去玩“搶椅子”游戲。因為我是第一次玩這個(gè)游戲，所以我需要熟悉規則：我們一共有5個(gè)人，需要準備4把椅子，我們大家從10倒數到1，數到1時(shí)，我們開(kāi)始搶椅子，沒(méi)搶到的那個(gè)人就要表演節目。

　　“游戲開(kāi)始！”我們大家同時(shí)喊道。第一輪，我反應遲頓了，沒(méi)搶到，于是我要表演節目。我垂頭喪氣地唱了一首“涼涼”，又開(kāi)始重整旗鼓。

　　游戲進(jìn)行到第二輪時(shí)，我吸取了上次的教訓，趕快搶了一把椅子，剛準備坐下時(shí)，由于我太匆忙了，所以摔了個(gè)“狗啃泥”，惹得大家哄堂大笑。我氣鼓鼓地爬起來(lái)，雙手叉腰，腳不停地跺來(lái)跺去。她們見(jiàn)我真的生氣了，立馬變換了一副樣子，像個(gè)做錯事的.孩子，雙手并在一起，嗲嗲地說(shuō)：“求放過(guò)！”看著(zhù)那一雙雙卡姿蘭般的大眼睛，多少怒氣硬生生地摔在了棉花上松軟無(wú)力。我無(wú)可奈何地攤了攤手，勉為其難地說(shuō)：“好吧，一次，就一次！”“就知道你最大度了，蕊蕊�！毙』锇閭円�(jiàn)我臉上由陰轉晴，立刻開(kāi)始對我進(jìn)行“糖衣炮彈”式的“哄炸”。哼，誰(shuí)叫我“宰相肚里能撐船”呢！

　　回家的路上，天已經(jīng)黑了。黑暗籠罩著(zhù)大地，只剩下那盞“明燈”一一月亮，依然高掛在天空。圓圓的月亮旁邊依偎著(zhù)五顆緊密的小星星，就像我們五個(gè)小伙伴的友誼一樣一閃一閃的。

記一次游戲作文11

　　作文課上，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，這個(gè)游戲是以前老祖宗他們玩的�！蔽覀冋f(shuō)：“這個(gè)游戲名字叫什么呀？”老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的名字叫‘擊鼓傳花’現在我來(lái)講一下規則：當鼓聲停止的時(shí)候，花在誰(shuí)手上誰(shuí)就表演節目，依次傳給旁邊的同學(xué)�！�

　　游戲開(kāi)始了，老師的聲音增強了，老師讓我們把桌子并排好，方便我們傳花，老師說(shuō)我們先試一遍吧！我們玩得不亦樂(lè )乎。由向同學(xué)開(kāi)頭往旁邊的同學(xué)，興致勃勃地在座位上跳起了迪斯科，當時(shí)我們的'心情又緊張又興奮。鼓聲停了，你們知道花在誰(shuí)的手上嗎？當然是在那害羞的徐同學(xué)手中，徐同學(xué)說(shuō)：“老師是故意的！”老師說(shuō)：“我就是故意的�！边@時(shí)候全班響起了熱烈地掌聲，徐同學(xué)像背了幾十噸鐵似的，慢吞吞的走上前，老師問(wèn)徐同學(xué)唱什么歌？徐同學(xué)說(shuō)：“我想唱小公主……”徐同學(xué)唱完了，我們班又響起了熱烈的掌聲�；▋簜鞯较蛲瑢W(xué)手中了，向同學(xué)愁眉苦臉地上了講臺，教我們跳了“海藻舞”全班同學(xué)都笑了�；ㄓ珠_(kāi)始傳了，我想一定傳不到我，一分鐘后，竟然傳到了我，我說(shuō)老師我什么都不會(huì )，可以讓別人幫我嗎？向同學(xué)說(shuō)我來(lái)幫你，老師說(shuō)你要唱什么歌？向同學(xué)說(shuō)我要唱“紙短情長(cháng)”……游戲結束了，老師說(shuō)：“今天這個(gè)游戲好玩嗎？”我們說(shuō)：“好玩！”

　　這個(gè)游戲真好玩，讓我知道玩起游戲要眼疾手快，團結力量大。

記一次游戲作文12

　　今天，老師神秘地走進(jìn)教室地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)游戲，叫‘小小雕塑家’�！比缓�，彭老師詳細地說(shuō)了游戲規則。

　　游戲開(kāi)始了！老師先挑選了三位同學(xué)，被選上的那幾位同學(xué)聽(tīng)到了開(kāi)心地笑了起來(lái)。他們站起來(lái)，飛快地跑到講臺上，開(kāi)始討論誰(shuí)是大理石，誰(shuí)是小雕塑家。分配完了，那一位當大理石的人站在中間一動(dòng)不動(dòng)，小雕塑家就開(kāi)始商量雕什么，商量了一會(huì )，他們準備雕“猴子望月”。

　　雕塑家先把“大理石”的左手抬在額頭上，再把右手放到頭頂。兩位小雕塑家對“大理石”看了看，覺(jué)得少了點(diǎn)什么。其中一個(gè)小雕塑家說(shuō)：“把‘大理石’的右腿放在左腿上�！庇谑撬麄冋f(shuō)干就干，先一起搬起他的'右腿，再搭在左腿上，這時(shí)的“大理石”不像剛剛一動(dòng)不動(dòng)了，開(kāi)始搖搖晃晃起來(lái)，兩位雕塑家看見(jiàn)了，連忙上去扶，生怕“大理石”摔碎了。

　　游戲在一聲聲歡笑聲中結束了，雖然我們雕得不夠完美，但我們很快樂(lè )。

記一次游戲作文13

　　“同學(xué)們，下課了……”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)聲音，如賽車(chē)手一樣沖到操場(chǎng)上玩起了我們最喜歡的游戲—丟手絹。

　　丟手絹這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單。游戲規則是：大家手心手背，決出丟手絹的人，被丟到的人立刻去追丟手絹的人，找到的人，丟手絹的唱一首歌曲，如果沒(méi)找到，就繼續丟手絹。

　　游戲開(kāi)始了，我很“不幸”地被選上了，不過(guò)我的心里美滋滋的，我一會(huì )兒奔跑，一會(huì )跳著(zhù)走，一會(huì )左看看，一會(huì )右看看，一會(huì )兒……，大家被我弄得頭昏眼花，這時(shí)候我的心里早有了目標，我想把手絹丟給王思俊博，可眼珠一轉，心想：不行啊，王思俊博是我們班跑步耐力最強的一個(gè)人，我容易被抓到，我的目標轉向下一個(gè)目標，胡宇非，他比我跑的還慢，我故弄玄虛，把手絹丟給了胡宇非，就向我自己的.位置跑過(guò)去，胡宇非抓起身后的手絹就向我跑過(guò)去，有的同學(xué)站起來(lái)，有的同學(xué)跳起來(lái)，有的喊道：“加油，加油……”。最終胡宇非沒(méi)有追上我，接受了懲罰—唱了“你笑起來(lái)真好看”，胡宇非唱完歌后，眼里滿(mǎn)是怒火，他集中精力的尋找他的目標，他真想找個(gè)“出出氣”，他的目光看向我的時(shí)候，我緊張的像有一只小兔子一樣，在心里“砰砰”亂跳�！巴瑢W(xué)們，上課了�！�…”，鈴聲響起后，游戲結束了，我們意猶未盡地跑回了班級。

　　這個(gè)丟手絹的游戲太有意思了，它讓我感到了無(wú)窮的快樂(lè )。

記一次游戲作文14

　　下午第一節課，傅老師帶我們玩了一個(gè)游戲——蓋貓臉。

　　規則是這樣，每組選三個(gè)人，一個(gè)當手，一個(gè)當嘴，一個(gè)當眼睛。手只能用手比劃，嘴聽(tīng)從手的指揮，用嘴說(shuō)出來(lái)，但是不能往后轉看前黑板，否則游戲就結束！眼睛要蒙住眼睛，在原地轉5圈，聽(tīng)從嘴的指揮，慢慢地前進(jìn)。

　　第一輪，每組派出的是男生，四組選手里，每組選一個(gè)代表，跟其他組代表黑白彩色破垃圾看誰(shuí)先比賽。我們組的男生運氣好，抽到了最后一隊出場(chǎng)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，到了我們組，小宇的速度非快，在第一輪得了第一名。

　　第二輪，老師說(shuō)這局給女生一個(gè)機會(huì )，傅老師每組選了三個(gè)女生，我也在其中，沒(méi)有比賽時(shí)，我對自己沒(méi)有自信，有點(diǎn)害怕這個(gè)項目——我害怕我拖全組的`后腿，因為我對方向不敏感。

　　游戲開(kāi)始了，我們隊長(cháng)運氣非常好，我們第一個(gè)出場(chǎng)，可是，跟我想的不一樣，我想當手，可是現實(shí)不給我機會(huì )，我當眼睛，一開(kāi)始，班長(cháng)本來(lái)說(shuō)，讓我可以看到一些，可是我根本看不到！還白白讓人冤枉！

　　一路上，我非常不順利，在起點(diǎn)撞到了小周、小唐、小張、小琪。班級太吵了，使我沒(méi)有聽(tīng)清楚嘴在說(shuō)什么，只聽(tīng)見(jiàn)全班的笑聲和傅老師叫安靜的聲音，此時(shí)，我非常著(zhù)急，恨不得把紅領(lǐng)巾給扯下來(lái)。到最后，我終于繞出來(lái)了！游戲完成了一半！我終于放下了這顆沉甸甸的心。賽后，我的兩個(gè)隊員都失望地下了臺。

　　回到座位后，我聽(tīng)到了這里說(shuō)，輸定了，聽(tīng)到了那里說(shuō)，早知道就不讓她做眼睛了！

　　我終于忍不住了，委屈地哭了起來(lái)，同桌小琪一直安慰我，說(shuō)：這又不是你的錯，振作起來(lái)！

　　我終于體會(huì )到了盲人生活的艱辛，以后碰見(jiàn)盲人，我一定要幫助他們。

記一次游戲作文15

　　“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲”。梁老師對大家宣布：“我這兒有幾張紙條，上面寫(xiě)有一些字，要大家來(lái)抽，小心抽到哦�！苯淌依锏臍夥账查g緊張起來(lái)，誰(shuí)抽到誰(shuí)頭疼！

　　首先，“鬼火少年”同學(xué)是被梁老師第一個(gè)叫到臺上抽紙條的，只見(jiàn)他十五個(gè)吊桶打水，七上八落，很擔心抽到，就像一位排爆手，如果運氣差的話(huà)就會(huì )“一命嗚呼”，同學(xué)們卻隔岸觀(guān)火，大聲喊著(zhù)“800字，800字……”“鬼火少年”可真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀，沒(méi)辦法，“上級”的命令還是要聽(tīng)的，只好死馬當活馬醫，閉著(zhù)眼睛抽了一張，小心翼翼地打開(kāi)，睜眼一看，哇，獎勵五元錢(qián)！梁老師把手伸進(jìn)口袋，取出五元錢(qián)元送給“鬼火少年”。他高興地回到座位，像一個(gè)剛剛切除大型炸彈的英雄領(lǐng)得了一等功一樣激動(dòng)。

　　接著(zhù)，我收到了梁老師的特種任務(wù)，派我去拆除第二顆炸彈，我懷著(zhù)不抽大獎心不死的信念來(lái)到臺上�？僧斘铱吹搅豪蠋熌窃幃惖男θ�，突然心驚肉跳起來(lái)，可這也是——船到江心補漏遲��！我在這邊心驚肉跳，同學(xué)們在那邊喊道：“炸彈炸彈，炸死你，炸死你……我在想，你們是不是我的同學(xué)啊，那么期待我中招呢！我把手伸在那些紙條的上面，移來(lái)移去，卻是始終打著(zhù)燈籠沒(méi)處找，不知該抽哪一張，在同學(xué)的催促下，在梁老師邪惡的眼神下，我不得已隨便抽了一張，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)“獎勵一本書(shū)！”我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，同學(xué)們有的說(shuō)不公平，有的在抱怨，我想誰(shuí)讓你們要詛咒我呢哈哈，我也像領(lǐng)到一等功似的回到了座位上，開(kāi)心極了！

　　經(jīng)過(guò)我和鬼火少年的“勝利班師”，同學(xué)們都不管三七二十一紛紛舉手，但有的'同學(xué)因為運氣差，被罰吃“毒藥”—“后悔藥”，而有的同學(xué)也成功排除“炸彈”。梁老師手中的炸彈越來(lái)越少，但始終沒(méi)人抽到，結果只剩下最后一張，這下同學(xué)們可沒(méi)有敢上去抽的，但“諸葛孔明”同學(xué)卻不見(jiàn)棺材不落淚，堅持要去排爆，詭異的梁老師同意了，我們想這下諸葛孔明同學(xué)可是要為民犧牲了，我們仿佛看見(jiàn)諸葛孔明身穿防爆服，頭戴防爆盔，閉著(zhù)眼把炸彈的引線(xiàn)一剪，“請背誦一首古詩(shī)”上面寫(xiě)道。呃，居然沒(méi)有！我們很疑惑，但又很快想起梁老師說(shuō)的，在這里只有比套路更深的“套路”！

　　更深的“套路”終于來(lái)了，這個(gè)游戲結束后，梁老師要我們就這個(gè)游戲寫(xiě)一篇作文，要涉及到語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，要運用比喻、擬人、引用等修辭手法。唉，人算不如天算，天算不如梁老師算，最后所有人都是，就這樣，全班集體“光榮”了……的游戲格外的有趣。在金成，每年都有不同的形式的歡度國慶，今年真是民族游戲樂(lè )趣多��！

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