記一次游戲作文【精華】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的記一次游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記一次游戲作文1

　　今天，我們在大課間的時(shí)候，進(jìn)行了一場(chǎng)足球繞桿的游戲。老師先讓我們走到了游戲的.場(chǎng)地，然后跟我們講了一下游戲規則，“足球繞桿，就是足球繞著(zhù)桿子跑，注意不要太快，只求好，不求快�！彪S后呢，老師又讓我們排成三隊，讓三個(gè)同學(xué)都各拿了一個(gè)足球，分給三個(gè)隊伍。準備工作就算完成了。終于，老師一聲令下，足球繞桿游戲開(kāi)始了！剛開(kāi)始時(shí)，還沒(méi)什么，但到了后面，就開(kāi)始混亂起來(lái)了，有人的足球直著(zhù)向前跑，有人的足球左搖右擺，還有人的足球都跑到別的地方去了。我也不例外，運球時(shí)，足球根本不受控制，左跑一下，右跑一下的，根本繞不了桿。

　　于是老師請了一位運得比較好的同學(xué)來(lái)給我們示范，那位同學(xué)運得非常好，就像一條靈活的蛇，看了她的運球后，我們運得也非常好了。突然下課響了，我們也就回教室了。

　　我覺(jué)得這次的游戲非常有趣，大家也很有紀律，雖然中間出現了點(diǎn)意外，但還是很歡樂(lè )的。

記一次游戲作文2

　　今天我們玩了一個(gè)非常好玩兒的游戲，有一個(gè)小朋友提議，現我們要用兩分鐘時(shí)間寫(xiě)自己的自我介紹，只有兩分鐘。時(shí)間很緊張，我飛快地寫(xiě)了起來(lái)，很快兩分鐘就到了，我發(fā)現時(shí)間飛快地從我身邊飛走了。

　　后來(lái)另一個(gè)小朋友說(shuō)，我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，然后讓別人做。我做了一個(gè)高難度的動(dòng)作：右胳膊從左胳膊上邊繞過(guò)去摸地的動(dòng)作，想難一下學(xué)我動(dòng)作的人。就在這時(shí)，那個(gè)小朋友又說(shuō)，現在自己做的動(dòng)作。啊。我的天！我難到我自己了。兩分鐘時(shí)間里前半分鐘時(shí)間，我們幾乎一動(dòng)沒(méi)動(dòng)；后一半分的時(shí)間我們開(kāi)始動(dòng)了。這時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的可真慢��！有的同學(xué)很開(kāi)心，因為他做的動(dòng)作很簡(jiǎn)單，有的.同學(xué)不開(kāi)心，因為他做的是一個(gè)很難的動(dòng)作。

　　這兩個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候時(shí)間是一匹快馬，有時(shí)候時(shí)間也是一只蝸牛。

記一次游戲作文3

　　“要玩貓捉老鼠游戲的人請來(lái)我站的`這塊木板上�！辈苡駬P一喊，我立馬就跑到他站的那塊木板上，我回頭一看，發(fā)現又有一大群人跑過(guò)來(lái)。

　　“選我，選我�！贝蠹叶即蠼衅饋�(lái)。曹玉揚選了三個(gè)人，還好我也在�！坝螒蜷_(kāi)始�！蔽页蔀榱恕柏垺�，其余兩個(gè)人都當“老鼠”。

　　這時(shí)一只小老鼠從窩里沖了出來(lái)�！肮�哈，到嘴邊的食物不要白不要�！蔽伊⒖倘プ侥侵恍±鲜�，他一下子往左，一下子往右，帶著(zhù)我繞了一圈又一圈。就在我快捉住那只“小老鼠”時(shí)，他卻往我手底下一鉆。我撲了一個(gè)空，什么也沒(méi)有捉到。這樣子可不是辦法，我故意把頭低了下來(lái)，可眼睛還是死死地盯著(zhù)那兩只“小老鼠”。果然，他們以為我沒(méi)看見(jiàn)，便偷偷地從窩里出來(lái)，我來(lái)了個(gè)出其不意，瞬間沖向他們，“老鼠”還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，卻已經(jīng)被我抓住了。計謀成功，我哈哈大笑起來(lái)。

　　現在是胡夢(mèng)陽(yáng)抓了，我干脆躲在窩里，不出來(lái)了。胡夢(mèng)陽(yáng)一直在外面挑釁我：“你也太膽小了吧�！蔽覊焊鶅翰焕硇￡�(yáng)，胡夢(mèng)陽(yáng)沒(méi)辦法只好轉移目標了�？晌覀冋l(shuí)也不出去，胡夢(mèng)陽(yáng)束手無(wú)策只好認輸。

　　哈哈，真是精彩的一場(chǎng)游戲，我們大概把“三十六計”都用上了呢！

記一次游戲作文4

　　今天，我和爸爸媽媽?zhuān)�還有兩個(gè)朋友一起玩搶椅子。規則是挑選一個(gè)人當裁判，在墻角放一首歌，可以隨時(shí)停下，其他幾個(gè)人要圍著(zhù)椅子繞圈，椅子個(gè)數要少于人數，音樂(lè )停下來(lái)的時(shí)候要搶在別人前面坐在椅子上，才算獲勝。

　　現在游戲開(kāi)始，我和爸爸媽媽有幸被選為裁判。接著(zhù)，他放起了音樂(lè )。熟悉的聲音在耳邊響起，下一秒音樂(lè )就停了，大家就慌慌張張地搶椅子了。我眼疾手快，向著(zhù)一把椅子跑過(guò)去，坐了下來(lái)，坐下來(lái)后整個(gè)人都放松了。我看見(jiàn)媽媽手忙腳亂，還在東張西望，就像一只熱鍋上的螞蟻，結果她第一局就出局了。剩下的人都不由得松了一口氣，說(shuō)：“還好還好，幸好不是我出局，要是第一局就出局被人知道了，我的臉就丟大了�！�

　　到了第二局，我們邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，邊小心翼翼地圍著(zhù)椅子轉，生怕音樂(lè )停了沒(méi)反應過(guò)來(lái)，或者被人搶前先到椅子上。椅子也像在說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，要是搶先被人坐在我身上，這局你可就出局了�！边@句話(huà)讓我臉上感到一陣熱，可是媽媽在一旁鼓勵我，我逐漸冷靜下來(lái)�！耙魳�(lè )停了！”爸爸大聲說(shuō)。我們分散向著(zhù)看中的椅子奔去。我的`一個(gè)朋友似乎和我看中的是一樣的，我們就不小心把椅子推動(dòng)了一下。椅子說(shuō)：“你們別再推了，我要散了�！币巫右徽f(shuō)，我愣住了，因為這是我的椅子。別人看我愣住了，覺(jué)得這可是大好時(shí)機，一下子坐了上去，這局我輸了。

　　第三局，是我的兩個(gè)好朋友決賽，他們個(gè)個(gè)緊張得冒汗。其中一個(gè)人不小心摔在了地上，可音樂(lè )也停了，另外一個(gè)人迅速地坐在了椅子上獲勝了。

　　這也讓我知道，不要還沒(méi)玩就否定自己，要試一試才會(huì )知道發(fā)生什么。

記一次游戲作文5

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字就叫“趕豬過(guò)河”。當我們知道這個(gè)游戲后，都驚呆了：把豬趕過(guò)河？我們異口同聲地問(wèn)道：“啥意思，怎么玩？難道是牽著(zhù)一頭豬過(guò)河嗎？”老師被我們的天真逗笑了：“用橡皮當豬，把課桌平均分成兩半，選手各自在課桌兩邊，看誰(shuí)先把橡皮吹過(guò)課桌的一半�！蔽覀兓腥淮笪颍骸霸瓉�(lái)是這樣��！”

　　比賽開(kāi)始了，我的內心更加興奮不已了。我的對手是一個(gè)大胖子，我想完蛋了，我肯定要輸了。果不其然，我輸了，輸在了肺活量上，一個(gè)普通人和一個(gè)大胖子的肺活量天差地別。

　　比賽還在進(jìn)行中，已經(jīng)淘汰了幾個(gè)人，組成了拉拉隊，為他們加油，拉拉隊的吶喊聲甚至可以把玻璃給震破了，在賽場(chǎng)上雙方隊員都使出了吃奶的勁吹桌子上的橡皮，他們嘴的兩邊鼓得像氣球一樣，最后那個(gè)大胖子獲勝了。

　　我們有的.在為大胖子祝賀，有的人在嘀咕著(zhù)：“這次是我沒(méi)發(fā)揮好，下次他們一定不會(huì )贏(yíng)的！”還有的人在沉默不語(yǔ)，眼睛上也沾上了淚水。

　　這個(gè)游戲告訴我們，做人不能半途而廢，要堅持不懈，勇往直前。

記一次游戲作文6

　　一二三木頭人

　　叮零零，上音樂(lè )課了，教室里馬上就安靜了下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，老師走進(jìn)了教室，她說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師忘帶音樂(lè )書(shū)了，要不！今天我們一起玩，一、二、三，木頭人吧！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道：“好”。

　　游戲開(kāi)始了，老師先帶我們說(shuō)前面的口令，最后，老師說(shuō)定一分半鐘，我們擺出了各種各樣的動(dòng)作，我看了看旁邊一組的同學(xué)。嘿！馬文博同學(xué)擺出了一個(gè)鬼臉，他用雙手把眼睛拉了下來(lái)，嘴張得老大；我用把目光轉向我的同桌，溫怡，她把雙手托著(zhù)下顎，比成了一朵花，看上去好美，再加上她那甜甜的笑容，哎呀！太完美了，真是無(wú)人可比。而我呢，以前玩這個(gè)游戲時(shí)，要么做靜息的動(dòng)作，要么坐著(zhù)發(fā)呆，因為這兩個(gè)動(dòng)作堅持的時(shí)間最久。

　　這次我擺了個(gè)新動(dòng)作，就是把下顎放在了桌子上，等待著(zhù)這漫長(cháng)的一分半鐘，才過(guò)去了半分鐘，老師又說(shuō)：“好，同學(xué)們暫停一下，我們看一下，馬文博同學(xué)，”我們回頭一看，“天吶，他哭了！”我的`同桌大聲叫起來(lái)，惹得大家哈哈大笑起來(lái)，有的甚至笑趴在地，有的笑得摸著(zhù)肚子。

　　同學(xué)們，你們也來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧！它會(huì )讓你樂(lè )在其中。

記一次游戲作文7

　　叮零零，上音樂(lè )課了，教室里馬上就安靜了下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，老師走進(jìn)了教室，她說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師忘帶音樂(lè )書(shū)了，要不！今天我們一起玩，一、二、三，木頭人吧！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道：“好”。

　　游戲開(kāi)始了，老師先帶我們說(shuō)前面的口令，最后，老師說(shuō)定一分半鐘，我們擺出了各種各樣的動(dòng)作，我看了看旁邊一組的同學(xué)。嘿！xx同學(xué)擺出了一個(gè)鬼臉，他用雙手把眼睛拉了下來(lái)，嘴張得老大；我用把目光轉向我的同桌，她把雙手托著(zhù)下顎，比成了一朵花，看上去好美，再加上她那甜甜的笑容，哎呀！太完美了，真是無(wú)人可比。而我呢，以前玩這個(gè)游戲時(shí)，要么做靜息的動(dòng)作，要么坐著(zhù)發(fā)呆，因為這兩個(gè)動(dòng)作堅持的時(shí)間最久。

　　這次我擺了個(gè)新動(dòng)作，就是把下顎放在了桌子上，等待著(zhù)這漫長(cháng)的一分半鐘，才過(guò)去了半分鐘，老師又說(shuō)：“好，同學(xué)們暫停一下，我們看一下，xx同學(xué)，”我們回頭一看，“天吶，他哭了！”我的'同桌大聲叫起來(lái)，惹得大家哈哈大笑起來(lái)，有的甚至笑趴在地，有的笑得摸著(zhù)肚子。

　　同學(xué)們，你們也來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧！它會(huì )讓你樂(lè )在其中。

記一次游戲作文8

　　周二一早，教室里冷颼颼的，同學(xué)們都把身子裹起來(lái)，把手都插在口袋里。

　　可是史老師沒(méi)有像往常一樣讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，而是說(shuō)帶我們去操場(chǎng)玩捕魚(yú)游戲，我們高興地從椅子上跳了起來(lái)，大聲歡呼，大家都從座位上馬上地跑到教室外面，個(gè)個(gè)都蹦蹦跳跳，我乙禾開(kāi)心得都跳著(zhù)下臺階了。

　　我們來(lái)到操場(chǎng)上，史老師用半個(gè)操場(chǎng)做魚(yú)塘。游戲規則就是：小魚(yú)們如果出了魚(yú)塘就變成了漁網(wǎng)，只要被抓住，魚(yú)就變成了漁網(wǎng)。游戲規則說(shuō)完，史老師就選擇了我和小項當漁網(wǎng)。

　　我和小項剛剛抓緊手，就抓到了一條還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的小丁。于是我們和小丁一起抓，我們看哪里人多，就往哪個(gè)方向跑。魚(yú)群，一下子看到我們就分開(kāi)了，最后我們一把抓住了菲菲，因為她站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，在那里等我們去抓她呢，真是自投羅網(wǎng)��！

　　后來(lái)我們越來(lái)越難抓到，后面抓都抓不住。咦，到后面不是應該更好抓嗎？原來(lái)人一多，每個(gè)人心里都有一個(gè)目標，網(wǎng)的方向就一上一下，一左一右，老是撒開(kāi)。最后對我們來(lái)說(shuō)我們的大幫手，魚(yú)兒們的終極大boss，沒(méi)有魚(yú)能夠逃出他的手掌心——史老師出場(chǎng)了。他看我們不怎么抓得到魚(yú)啦，就來(lái)幫助我們。史老師說(shuō)：先把魚(yú)網(wǎng)拉直，然后就松手，再把魚(yú)趕到一個(gè)角落，慢慢的.走過(guò)去。我們就跟著(zhù)石老師一步步把魚(yú)圍起來(lái)，魚(yú)兒們左看看右看看，發(fā)現無(wú)處可逃，只好都完全進(jìn)了我們的網(wǎng)里。

　　從這次游戲來(lái)看，我知道了：做魚(yú)兒要勇敢，做漁網(wǎng)一定要團結一致。

記一次游戲作文9

　　摔蛋比賽你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？今天老師就玩了一場(chǎng)摔蛋比賽。這個(gè)游戲可好玩了。

　　昨天，毛老師給每個(gè)人發(fā)了個(gè)有簽名的雞蛋。我小心翼翼的把它保護起來(lái)。捧在手心都害怕把它弄疼了，提心吊膽，擔心把我的雞蛋寶寶會(huì )掉下去破摔。如果我的雞蛋寶寶不小心掉下去，就會(huì )去天堂了。

　　我們是怎樣給它穿起保護的衣服呢？

　　首先是觀(guān)摩小飛的雞蛋穿上衣服，毛老師問(wèn)：小飛，你給雞蛋寶寶穿的是什么？小飛說(shuō)：我用五張衛生紙和一個(gè)一次性杯子把它包裹起來(lái)，然后，把雞蛋放在一個(gè)一次性杯子里。我一看，陳小飛給她的雞蛋穿的衣服跟我的雞蛋寶寶的衣服是一模一樣的，太有默契了。

　　最有創(chuàng )意的是王子洋，他準備一個(gè)塑料袋和一條長(cháng)長(cháng)細細的繩子。然后王子洋把雞蛋放在里面，用直長(cháng)細細的繩子綁在袋子的上頭，王子洋保護雞蛋的任務(wù)做完了。鐘孝庚把雞蛋放在同王子洋的袋子里。

　　洗修賢用六個(gè)彩色氣球保護一個(gè)雞蛋，看起來(lái)很安全也很漂亮。

　　摔蛋比賽開(kāi)始了，第一個(gè)摔雞蛋的.是冼修賢，他用六個(gè)氣球保護一個(gè)雞蛋先漂下去，結果嘭的一聲，雞蛋碎了。第二個(gè)是王子洋和鐘孝庚一起放下去，結果摔在二樓走廊。第三個(gè)是我跟小飛飛一起放，結果雞蛋還是破了。我們下去一看。五個(gè)人的雞蛋都破，五個(gè)人的比賽都失敗了，所以全軍覆沒(méi)了。

　　如果下次還有摔蛋比賽的話(huà)，我一定會(huì )想到更好的方法，把我的雞蛋寶寶保護好。

記一次游戲作文10

　　記得一次真人cs，我和爸爸在前天晚上研究地圖并定計劃，研討戰術(shù)后定下了一個(gè)作戰方案。一路上，爸爸一直在講那個(gè)方案，一會(huì )兒提到地形一會(huì )兒又提到隊形，一會(huì )兒又用手比劃兩下……

　　這已是第三局，要求我們打阻擊，我根據對地圖的了解，認定銀行（假的）是好的阻擊地點(diǎn)。果不其然，很多同學(xué)（幾個(gè)家庭組織的活動(dòng)）都在那里“集合”�？墒�，游戲過(guò)半，大家陣亡的陣亡，也有不少離開(kāi)了，僅剩三人堅守陣地，我把槍調成自動(dòng)檔，水彈如雨點(diǎn)打向對手，我被這種氛圍所陶醉，我享受著(zhù)掃射的樂(lè )趣，正當我想到有一桶水彈，三個(gè)機槍手及四個(gè)守衛便可形成一座碉堡，正當氛圍正歡時(shí)，“咣”的'開(kāi)門(mén)聲打斷了無(wú)聲的音樂(lè )，“噠……”一陣槍聲響起，再看守衛，早已沒(méi)了去向，我在想：如果你奮力守護大門(mén)，你堵死大門(mén)卻讓對方打了進(jìn)來(lái)，那我們用錯了戰術(shù)。但如果沒(méi)有，我們就沒(méi)有團結協(xié)作，而可貴的正是這一組組織性好，以及擁有團結協(xié)作的精神。

記一次游戲作文11

　　前天上午，我們玩了一個(gè)游戲叫“跨大步”。

　　這個(gè)游戲是這樣玩的：兩個(gè)人一組，兩人“石頭、剪刀、布”，贏(yíng)了的人可以向前跨步，跨幾步呢？哈哈，我來(lái)告訴你吧，剪刀兩步、布五步，石頭十步。

　　游戲開(kāi)始，我首先出石頭，因為我想，萬(wàn)一贏(yíng)了就可以走10步。不出所料，對方出了剪刀，我贏(yíng)了。哈哈，我高興地說(shuō)：“這是我的.三十六計，先下手為強�！睂κ忠膊桓适救醯卣f(shuō)：“哼，這次是你幸運，下次就不一定了！”我也不甘示弱："“那就等著(zhù)瞧吧！”

　　第二局PK開(kāi)始了，我想對方一定不甘心，會(huì )出石頭贏(yíng)我，我就果斷地出了布，“石頭、剪刀、布！”哈哈，她果然出了石頭，我出了布，我又贏(yíng)了。

　　第三局PK開(kāi)始了，這次，我不敢輕敵，我揣摩著(zhù)對方的心事：她估計會(huì )猜想我出剪刀吧？我還沒(méi)出過(guò)剪刀，那他就會(huì )就出石頭，那我應該出布！我這樣想著(zhù)。果然，如我所料，她真的出了石頭。我又贏(yíng)了。三連勝使我順利地到達了終點(diǎn)，這讓我感到了身心愉悅，走起路來(lái)都是飄的。

　　這個(gè)游戲讓我明白了，哪怕是做游戲，也要善于分析，勤于思考。

記一次游戲作文12

　　今天，我們班玩了一個(gè)傳話(huà)游戲，你想來(lái)看一看嗎？

　　游戲規則是：1、老師給第一個(gè)人傳一句話(huà)，2、然后在往后傳，3傳到最后一個(gè)人時(shí)就上去把話(huà)告訴老師，4傳話(huà)正確的小組贏(yíng)。

　　老師把我們分成十個(gè)小組，一數列為一小組。游戲開(kāi)始了，老師把我們每一個(gè)小組的第一個(gè)人叫到講臺上，給每一個(gè)人都傳了一句話(huà)，等他們回到座位上游戲就開(kāi)始了，只見(jiàn)他們又緊張、又激動(dòng)，他們一個(gè)個(gè)都很快的'把自己知道的話(huà)傳給了下一個(gè)人，他們生怕自己比別人落后。眼看馬上就要傳到我的時(shí)候，我很緊張，萬(wàn)一從我這里錯了就會(huì )一錯再錯，等我把話(huà)傳給了下一個(gè)人，心里的石頭才落地。

　　終于我們組傳完了，很快結果就要出來(lái)了，我的心里好像有一只小鹿在亂撞，可是最后一個(gè)人的答案把我們逗得哈哈大笑，最后沒(méi)有一個(gè)小組能把老師的話(huà)完整的傳下來(lái)。

　　下課了，但我們還沉浸在游戲的歡樂(lè )中。

記一次游戲作文13

　　今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”我們都玩得很開(kāi)心。

　　有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)?yè)艄�？”大家都爭先恐后地舉起了手，（當然，我也不例外）異口同聲的說(shuō)：“我來(lái)！”“我來(lái)！”……你想啊，當敲鼓的人多好哇，既不用做當眾出丑的小丑，又能體會(huì )敲鼓的樂(lè )趣，而且別人的命運還掌握在自己的手中，真爽��！

　　同學(xué)選了一個(gè)紅衣大俠來(lái)當敲鼓人，我深深的嘆了一口氣，你這個(gè)大壞蛋，怎么不選我？

　�。ㄕf(shuō)是“擊鼓傳花”，其實(shí)是“擊桶傳球”。）

　　“咚咚咚……”鼓聲時(shí)而緩時(shí)而急，時(shí)而輕時(shí)而重�！盎ā痹谕瑢W(xué)們的手中跑過(guò)來(lái)。我感嘆：幸好是在別人那邊傳花。右邊的同學(xué)悠悠的插上來(lái)一句：“也會(huì )傳到我們這邊來(lái)的……”果不其然，“花”一忽兒就向我跑來(lái)了。我緊張的看著(zhù)球，生怕它一落到我手中鼓聲便停止了。右邊的同學(xué)迅速接過(guò)球，然后猛地一轉身，就向我伸來(lái)。我連忙伸出雙手，接住球，傳給下一位同學(xué)。

　　鼓聲突然就停止了。太驚險了！球剛好到了我左邊第三個(gè)同學(xué)的手中。她從盒子里取出一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：請和你的好朋友一起唱一首歌或跳一支舞。她和一個(gè)同學(xué)唱起了“真善美的小世界”，大家也跟著(zhù)唱了起來(lái)。

　　后來(lái)陳行又中招了，他選了3號。紙上寫(xiě)著(zhù)：中獎啦，獲得三顆糖�？粗�(zhù)他得到了糖，周?chē)�的同學(xué)們都羨慕極啦，不少同學(xué)都向他“勒索”。

　　最后一名同學(xué)實(shí)在是太慘啦，他接到球后，一直不肯撒手，同學(xué)們向他要他都不肯呢，玩土耳其冰激凌似的，一會(huì )向左一會(huì )向右；一會(huì )兒向上一會(huì )兒向下。這個(gè)時(shí)候悲劇就發(fā)生了：鼓聲停了！他滿(mǎn)臉驚訝，然后愣了一會(huì )兒，才緩緩抽出一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：學(xué)豬八戒吃西瓜。旁觀(guān)的.同學(xué)看了哈哈大笑，乖乖的退到一邊，等著(zhù)看他的好戲。只見(jiàn)他像是用雙手舉著(zhù)西瓜，低下頭，邊走邊吃，還不時(shí)的發(fā)出幾聲“哼哼”的豬叫。大家都被他給逗笑了。

　　“擊鼓傳花”這個(gè)游戲真是太好玩了。這個(gè)游戲使我們都感到很快樂(lè )。我們在傳遞了球，也在傳遞快樂(lè )！

記一次游戲作文14

　　去年，我和我的小伙伴在樓下的庭院里玩“你畫(huà)我猜”的情形，至今仍使我記憶猶新。

　　那天晚上，微風(fēng)習習，我們相約來(lái)到庭院，由我向他們介紹游戲規則：“兩人為一組，我是裁判。我向一個(gè)人出示詞語(yǔ)，那個(gè)人用動(dòng)作比劃出來(lái)給另一個(gè)人看，如果猜不出來(lái)，有兩次機會(huì )可以說(shuō)‘過(guò)’。每組每輪總共有一分鐘的`時(shí)間�！�

　　首先是姐姐和妹妹，姐姐來(lái)比劃，妹妹來(lái)猜。

　　我給姐姐看的第一個(gè)詞是老虎。姐姐五指張開(kāi)，手指彎曲，張開(kāi)嘴巴，四腳著(zhù)地，向妹妹那跑去。妹妹百思不得其解，過(guò)了一會(huì )兒，才終于說(shuō)出了答案，但就剩下20秒了。

　　我又拿了一個(gè)詞——爬上山。姐姐比了“三”這個(gè)數字，又跑到樓梯那邊一格一格走了上去。妹妹猜道：“爬樓梯�！蔽覔u了搖頭。妹妹思索半晌，大聲回答：“爬上山�！币环昼姾笥螒蚪Y束，總共說(shuō)對了兩個(gè)詞，笑容洋溢在她們的臉上。

　　接著(zhù)是哥哥和弟弟，弟弟來(lái)比劃，哥哥來(lái)猜。

　　第一個(gè)詞是兔子。弟弟一看，顯然沒(méi)有被難倒，他迅速趴倒在地，一蹦一跳，憨態(tài)可掬。哥哥一看就說(shuō)：“小兔子�！蔽覔u搖手，“兔子�！备绺缬行┲�(zhù)急。接下來(lái)的時(shí)間里，他們沒(méi)有再成功過(guò)。一分鐘到，他們只對了一個(gè)。哥哥有些悶悶不樂(lè )。

　　最后是妹妹和哥哥，哥哥來(lái)比劃，妹妹來(lái)猜。

　　第一個(gè)詞是猴子。哥哥靈機一動(dòng)，比劃了一個(gè)孫悟空的動(dòng)作。妹妹脫口而出：“猴子”。第二個(gè)詞是跳舞。恰巧，哥哥在這時(shí)候聽(tīng)到了附近傳來(lái)的音樂(lè )，便跳起了舞。果不其然，妹妹心領(lǐng)神會(huì )，說(shuō)出了正確答案。我又拿出一個(gè)詞是高大，只見(jiàn)哥哥把手指到自己頭上，又把自己的手向兩側劃動(dòng)。還沒(méi)比劃完，妹妹就說(shuō)出了答案：“高大！”“對啦！”我大聲叫道。

　　最后，哥哥和妹妹毫無(wú)懸念地獲得了第一名。

　　游戲使我們獲得快樂(lè )，而這次經(jīng)歷也讓我懂得了，做事要開(kāi)動(dòng)自己的腦筋靈活思考，還要學(xué)會(huì )與他人配合。游戲如此，生活亦是如此。

記一次游戲作文15

　　星期五下午，張老師給全部同學(xué)布置了一項超級幸福的特殊作業(yè)——玩游戲。聽(tīng)到這項作業(yè)，全班同學(xué)歡呼雀躍，每個(gè)人都開(kāi)心地計劃著(zhù)自己的游戲并感嘆道：“真幸福��！”按照分組，我們六個(gè)人約定好了玩的游戲是“兩人三足”。

　　星期天上午，我們按約來(lái)到了左岸小區的大草坪上，游戲規則是這樣的：每?jì)蓚�(gè)人為一組。每組人要把一個(gè)人的左腳和另一個(gè)人的右腳用繩子綁在一起，這樣兩個(gè)人就是三只腳了。兩人要步調一致，先到終點(diǎn)者為勝。我們飛快地分好了組：許靜思和姚宣汝一組，許景行和楊思睿一組，我和賈義強一組，我心里想：許靜思她們一組是女生，許景行他們一組個(gè)子比我們高，沒(méi)有我們靈活，我們肯定能勝利。我們做好準備工作后，隨著(zhù)一聲“預備，跑！”我們三組向前快速的.走著(zhù)。只聽(tīng)見(jiàn)許靜思一組在喊著(zhù)：“一二一，一二一”有條不紊地前進(jìn)，而我們這組緊隨其后。聽(tīng)，場(chǎng)邊的家長(cháng)大聲喊：“加油！加油！”我的心怦怦直跳，真想快點(diǎn)趕上她們��！于是加快了前進(jìn)的步伐，賈義強被我突如其來(lái)的變化打亂了陣腳，踉踉蹌蹌，兩人一起摔倒了。我們著(zhù)急的想站起來(lái)重新進(jìn)入比賽，可是越著(zhù)急越是沒(méi)法開(kāi)始，只好眼睜睜地看著(zhù)許景行他們一組超了過(guò)去。當我們站起來(lái)時(shí)，許靜思一組已經(jīng)到達了終點(diǎn)，我暗暗想：完了，沒(méi)希望了。這是賈義強挽起了我的手臂用鼓勵的眼神看了看我，我們決定一起努力向終點(diǎn)跑去，此時(shí)許景行一組也已經(jīng)通過(guò)了重點(diǎn)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì )到了做事要靠團體合作，雖然這次失利了，但是我還會(huì )努力的！這次“兩人三足”的游戲既有趣又精彩！我們盼望著(zhù)下次還有這樣的活動(dòng)。

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