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記一次游戲作文【實(shí)用15篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的記一次游戲作文，歡迎大家分享。
記一次游戲作文1
丟沙包，搶椅子，跳長(cháng)繩，兩人三足跑，一二三木頭人……這些游戲可以鍛煉我們各方面的'能力，而我，最喜歡玩——丟手絹。
那天，太陽(yáng)公公照在身上，暖洋洋的。我非常開(kāi)心，因為我要和小伙伴去公園玩。
我來(lái)到公園，只見(jiàn)小伙伴在向我招收，我飛奔過(guò)去，我們手拉手找到一塊草坪，玩起了游戲。
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友……”你們
知道我們在玩什么游戲嗎？對了，是丟手絹，它是一個(gè)傳統游戲，特別好玩。
我找了一個(gè)空位，坐了下來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)小伙伴小A手上拿著(zhù)收卷，在轉圈，小A同學(xué)把手絹丟在了小D同學(xué)后面，小D同學(xué)見(jiàn)其他同學(xué)都看著(zhù)他，他覺(jué)得不對勁。往后一看，看見(jiàn)了一張收卷，趕緊拿起收卷，朝小A同學(xué)跑去，結果，還沒(méi)站穩，就摔了個(gè)狗啃泥，我們哄堂大笑，可小A笑了幾秒，立刻跑了起來(lái)，因為小D同學(xué)正在追他呢！
最后，小A同學(xué)跑得快，坐了下來(lái)，于是，小D同學(xué)就成了丟手絹的人。
“丟，丟，丟手絹……”每當我聽(tīng)到這音樂(lè )，就會(huì )想起這次游戲，它考驗了我們的奔跑速度。
記一次游戲作文2
你玩過(guò)“123，木頭人”的游戲嗎？這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單也很有趣。
但我們今天玩的“123，木頭人”的游戲，和以前的不太一樣，老師把這個(gè)游戲升級了一個(gè)難度，我們在做木頭人的`時(shí)候，還要擺一個(gè)造型，誰(shuí)堅持的時(shí)間越長(cháng)，老師就會(huì )獎勵給他一顆糖果。我們聽(tīng)了都非常期待，覺(jué)得一點(diǎn)也不難。
游戲開(kāi)始了。我們一起喊完口令后，原本吵鬧的教室瞬間像被施了一樣，變得特別安靜。這會(huì )，大家都變成了一個(gè)個(gè)有趣的木頭人。有的同學(xué)站在那里一動(dòng)不動(dòng)，但嘴巴卻在那動(dòng)來(lái)動(dòng)去，因為他實(shí)在太想笑了；有的同學(xué)游戲剛剛開(kāi)始，他就出局了，因為他就像一個(gè)被風(fēng)吹得晃來(lái)晃去的木頭人；還有的同學(xué)像一只大猩猩，扎著(zhù)馬步，兩個(gè)手臂向下垂，一動(dòng)不動(dòng)。我自己兩個(gè)手做了“耶”的造型，好像在拍照片，但時(shí)間越長(cháng)我就越想笑，最后終于忍不住，“噗呲”一聲，笑了出來(lái)，成功出局。
剩下來(lái)的兩名同學(xué)進(jìn)行最后的對決。曹宸瑋和唐曾楨兩個(gè)人都很厲害，就在他們不分勝負的時(shí)候，下面的李彥昊突然對曹宸瑋說(shuō)了一句：“你的手沒(méi)了！”曹宸瑋這時(shí)露出了可愛(ài)的大門(mén)牙，最后游戲的糖果就歸唐曾楨啦！
看來(lái)，木頭人也不是那么好當的，因為要有十足的耐力才可以哦！
記一次游戲作文3
321，木頭人
“你你別擠我，你踩到我的腳了�！编须s的聲音從學(xué)校里不斷地傳來(lái)。原來(lái)是因為植物們下課了，挨挨擠擠的往操場(chǎng)上跑，總是你踩了我的腳，我撞了你的`腰。
好不容易到了操場(chǎng)，大家卻被一個(gè)問(wèn)題難住了，到底玩什么呢？這時(shí)，小堅果提出了一個(gè)好主意，“咱們來(lái)玩321木頭人吧，這樣對大家都很公平，誰(shuí)也不知道那個(gè)木頭人喂，什么時(shí)候回頭，這樣大家就很公平了�！贝蠹遗e雙手同意。
第一局，小堅果成功的當上了木頭人。過(guò)了一小會(huì )兒，小堅果一轉身，小玉米和小香櫞沒(méi)來(lái)得急剎車(chē)，紛紛被淘汰了。小堅果又把頭轉回來(lái)，豌豆射手全速出擊，想要迅速解決戰斗，沒(méi)想到小堅果似乎早就預料到了這一切，瞅準時(shí)機，來(lái)了一個(gè)回頭殺，豌豆射手也被淘汰了。只剩下向日葵和菜問(wèn)了。小堅果轉過(guò)頭去，菜問(wèn)沉不住氣，沖了上去，縱身一躍，眼看就要碰到小堅果了，沒(méi)想，小堅果早就找到了這一切，不緊不慢的轉過(guò)身，把菜問(wèn)逮了個(gè)正著(zhù)。只剩下向日葵這一個(gè)人了，小堅果信心滿(mǎn)滿(mǎn)的繼續轉了回去，這時(shí)，只覺(jué)背后一絲涼意，向日葵成功觸碰到了他的肩膀，向日葵成功了。
叮鈴鈴，可惡的上課鈴又響了，大家只好回到了教室。
記一次游戲作文4
生活中的事，就像天上密密麻麻的星星一樣，多的`數不清。但在我的眼里，令我印象最深的事還是那次“家庭趣事”。
星期六的時(shí)候，吃完晚飯，爸爸對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩“抓鬮刷鍋”的游戲吧！游戲規則是我先在一張紙上寫(xiě)“刷”，另外兩張紙上寫(xiě)“不刷”我們來(lái)抽簽。誰(shuí)抽到“刷”，誰(shuí)就去刷鍋，怎么樣？”
“好！”我和媽媽異口同聲地回答道。游戲開(kāi)始了，爸爸背對著(zhù)我們，在一張紙上寫(xiě)了“刷”，另外兩張紙上寫(xiě)了“不刷”，我眼疾手快地打開(kāi)……“��！我竟然抽中了刷！”我看著(zhù)手中的“刷”，再看看爸爸媽媽?zhuān)痪湓?huà)也說(shuō)不出來(lái)。
這時(shí)，也要打開(kāi)�？墒前职纸o了媽媽一個(gè)眼色，媽媽好像懂了，就沒(méi)有打開(kāi)。奇怪了，怎么他們兩都不打開(kāi)呢？我趁著(zhù)媽媽不注意，快速地搶了她手中的紙條，我打開(kāi)一看，上面也是“刷”。怎么回事呢？經(jīng)過(guò)一番“調查”，原來(lái)爸爸在寫(xiě)的時(shí)候，都寫(xiě)上了“刷”，就是想讓我一個(gè)人打開(kāi)。哈！這可騙不了我。最后，我們要罰爸爸刷鍋。
那一次家庭趣事可太有趣了呀！
記一次游戲作文5
今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲——“一二三，木頭人”。
當老師宣布玩游戲的時(shí)候，同學(xué)們都在下面七嘴八舌地議論紛紛：“到底是玩什么游戲呢?”老師說(shuō)：“我們今天要玩‘一二三木頭人’�！崩蠋熤v完規則后，同學(xué)們就開(kāi)始玩了。
游戲開(kāi)始了，老師大聲喊：“一二三木頭人!”隨著(zhù)老師一聲令下，搞笑“木頭人”游戲開(kāi)始了，我首先站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，后來(lái)，我趴在了地面上，旁觀(guān)的人有的做鬼臉;有的翻眼皮，白眼珠都露了出來(lái);有的做了個(gè)鄙視動(dòng)作……我忍不住笑了出來(lái)，但是我沒(méi)有動(dòng)，和我關(guān)系很好的人在大聲給我喊加油!最后我還是輸了，于是我表演了背古詩(shī)，然后就垂頭喪氣地回到了座位。
第二局開(kāi)始了。有的人一直趴在地板上，有的一直靠著(zhù)墻站著(zhù)，羅昌盛甚至跑到喊的人的前面去了，喊的人看見(jiàn)了，就叫他上來(lái)，他卻不服氣，他沒(méi)有表演節目，但輸贏(yíng)立見(jiàn)分曉。
真的是太搞笑了!最后老師宣布比賽結果，贏(yíng)了的人高興得一蹦三尺高，有的`親老師的積分，輸了的人垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。
從這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：在一個(gè)團隊里，做事一定要聽(tīng)指揮。
記一次游戲作文6
“戴口罩”“睜眼睛”“哈哈”……哈哈，你不知道吧，我們在玩游戲，想知道玩的什么，就繼續往下看吧。
嘿，同桌，你可要反著(zhù)做哦，要是都錯了，可別怪我呀！
“閉眼”“舉起手”我說(shuō)了許許多多的口令，嘴巴都快說(shuō)不會(huì )說(shuō)話(huà)了，可同桌都輕輕松松的做對了，媽呀，同桌，你這是真心想讓我不會(huì )說(shuō)話(huà)呀！嗯，我可不能輸給你，我再說(shuō)再說(shuō)再說(shuō)！
哇~同桌啊，同桌，你說(shuō)我怎么樣才能難到你呢？“咬定青山不放松，立根原在破巖中”嘿嘿，只要我不放棄，我相信我一定能難住你的！
“嗚~左手摸右耳，哈哈，你做錯啦！”看來(lái)同桌也會(huì )“短路”呀！
同桌用手摸摸下巴，眼睛看著(zhù)天花板，嘟著(zhù)嘴巴，若有所思的想了想，如同科學(xué)家思考大事一樣。突然她舉起右手，摸了摸左耳，然后又想了想，伸出手擺了擺忙說(shuō)：“不對，不對！”有伸起左手摸了摸右耳�！肮�，你就是錯啦！”“哎呀，不行，從來(lái)�！蓖雷プツX袋，不服氣的`說(shuō)，“哈哈，我終于難住你了，我贏(yíng)了，耶！”我高興的像只小兔子，一蹦三尺高�！鞍�，好吧，你贏(yíng)了，我輸了�！蓖罒o(wú)奈的嘆了口氣，不過(guò)他又補充了一句--下一局我一定不會(huì )輸的。
千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)！我堅持了就是勝利，哦耶！
記一次游戲作文7
今天真是個(gè)好天氣，萬(wàn)里無(wú)云，正如我們的心情一樣，非常的好。因為今天老師和我們一起玩游戲——貼鼻子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的.鈴聲終于響了，老師邁著(zhù)輕松的步伐走進(jìn)了教室清了清嗓門(mén)兒說(shuō)道：“同學(xué)們，大家下午好！今天游戲的主持人請蔣惠雯同學(xué)擔任，大家同不同意？“同意”。大伙兒異口同聲地說(shuō)道。于是，我懷著(zhù)緊張而又興奮的心情走上了講臺。我首先畫(huà)了三只可愛(ài)的小動(dòng)物——小貓咪、不斑點(diǎn)狗和一只小免。我說(shuō)：“這三只小動(dòng)物非常的可愛(ài)，可美中不足的是，這三只小動(dòng)物都沒(méi)有鼻子，很難看。誰(shuí)自告奮勇上來(lái)試試給它們添上鼻子呀！”許多同學(xué)都舉起了小手，要求上來(lái)貼。我說(shuō)：“那就請高老師貼小白免，徐蔚純貼小斑狗，王晴文貼小貓咪吧！”我分別都給她們蒙上了黑紗布。我說(shuō)了聲：“預備，開(kāi)始”：她們就開(kāi)始貼了。高老師不愧是當老師的，一貼就貼中了，我們給了高老師熱烈的掌聲。徐蔚純和王晴文畢竟是學(xué)生，一個(gè)把 鼻子貼到了耳朵上，另一個(gè)把 鼻子貼到了眼睛上，弄得我們哄堂大笑，小斑點(diǎn)狗和小貓咪好像也在責怪她們。
不知不覺(jué)，兩堂課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。貼鼻子的游戲真是有趣極了！
記一次游戲作文8
有趣的游戲就像一朵朵芳香四溢的花朵，點(diǎn)綴在在我們記憶的芳香草地上。每想起，我的嘴角就會(huì )綻放微笑。今天就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧！
活動(dòng)課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)游戲一疊疊高，我們對這個(gè)游戲充滿(mǎn)了激動(dòng)的心情。游戲前，我們把一塊塊木板疊好，疊好的木板像一座又大又高的樓房，我們剪刀石頭布來(lái)決定游戲的順序，王王第一個(gè)玩，王王拿了一塊木板穩穩地立著(zhù)沒(méi)掉。下一個(gè)是我，我很激動(dòng)，心里也很緊張，我小心翼翼地拿起一塊木板，木板上寫(xiě)著(zhù)：如果你是超人你想保護誰(shuí)？我說(shuō)我最想保護人類(lèi)。這時(shí)小木塊淘氣了，它太不給力了，頂沒(méi)多久就傾斜了。這時(shí)王王說(shuō)：”樓快倒塌了�！币粫�(huì )兒，樓果然倒塌了，雖然我輸了！但是我不會(huì )灰心，下次再接再厲贏(yíng)回來(lái)！我和同學(xué)們玩得很開(kāi)心！每個(gè)同學(xué)都露出滿(mǎn)臉燦爛而快樂(lè )的笑容！時(shí)間過(guò)得真快，才一會(huì )兒時(shí)間，游戲就結束了。我們都還沉浸在剛才的歡樂(lè )當中，操場(chǎng)上還回蕩著(zhù)我們的.笑聲
通過(guò)這次的桑疊高的比賽我明白了：想要取得順利，除了輕手，還要仔細觀(guān)察，找出其中的竅門(mén)，設計更合理的方案。就一定能取得最后的順利。我會(huì )永遠記得這場(chǎng)疊疊高比賽。
記一次游戲作文9
“哈哈哈，錯了，錯了”一陣陣快樂(lè )的喧鬧聲。原來(lái)是四一班在玩傳話(huà)的游戲。
老師神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，規則是我給第一個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，這個(gè)人要小聲的依次向后傳，但只能說(shuō)一遍�！�
“王小倩，楊欣晨，梁道語(yǔ)……請這幾位同學(xué)上臺�！崩蠋熣f(shuō)道，這幾位同學(xué)排好隊，老師悄悄的對第一位同學(xué)嘰里咕嚕的說(shuō)了一句話(huà)。
那位同學(xué)滿(mǎn)臉疑惑的向第二位同學(xué)傳；第二位同學(xué)更是笑的直不起腰；第三位同學(xué)只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣咯咯大笑，只好硬著(zhù)頭皮編了一個(gè)……下面的同學(xué)看到各種各樣的.表情，滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號。
最后，老師問(wèn)最后一名同學(xué)聽(tīng)到的是什么，那位同學(xué)不自信地指著(zhù)他說(shuō)：“他給我說(shuō)的是滋啦滋啦�！崩蠋焼�(wèn)第一位同學(xué)是什么，那位同學(xué)臉都紅了悄悄地說(shuō)：“我也沒(méi)聽(tīng)清�！崩蠋熥詈蠊剂苏_答案是：八百標兵奔北坡。
時(shí)間就像頑皮的小孩，總是跟我們對著(zhù)干，轉眼間就過(guò)去了，游戲啊游戲，我愛(ài)死你了。我也學(xué)到了一個(gè)道理：做事要認真，不能敷衍了事。
記一次游戲作文10
體育課上，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)，那是我和xx在玩“導盲人”的游戲。
游戲開(kāi)始前，她宣布了游戲規則：首先，把盲人的眼睛蒙上，可以用紅領(lǐng)巾，再讓導盲人牽著(zhù)盲人走，遇到障礙物要告訴盲人并且躲開(kāi)。等我明確了游戲規則，她宣布游戲開(kāi)始。
整個(gè)游戲充滿(mǎn)了趣味，我當導盲人，她當盲人，剛開(kāi)始我有一點(diǎn)兒緊張，怕說(shuō)得太小聲，她聽(tīng)不見(jiàn)，又怕指揮不清楚，害她摔跤。但是后來(lái)我慢慢開(kāi)始懂得技巧，一開(kāi)始就遇到了大柱子，我反應極快，及時(shí)指揮她避開(kāi)柱子往旁邊躲閃，過(guò)了一會(huì )兒又有一棵小樹(shù)，“小心，向右走，前面有障礙物!”就這樣不斷地提醒，邊往前走著(zhù)，“哎呀!”xx大叫一聲，我轉頭一看，她摔倒了，被地上的一根棍子滑倒了，我連忙道著(zhù)歉，邊扶她起來(lái)：“對不起!是我走神了，一下沒(méi)注意，害你摔跤了�！眡x笑一笑告訴我沒(méi)事，并且提醒我下次要更小心。
“叮鈴鈴……”下課了鈴聲響了，導盲人游戲結束了。操場(chǎng)上留下了我們歡樂(lè )的笑聲和難忘的`回憶，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，通過(guò)這件事情，我也清楚地意識到，不管在玩游戲還是在學(xué)習的過(guò)程中，一定要專(zhuān)注，不然會(huì )容易栽跟頭。
記一次游戲作文11
星期二的早上陽(yáng)光明媚。
這節是體育課同學(xué)們早早就來(lái)到操場(chǎng)上集好隊。老師講這節課做個(gè)有趣的游戲。老師先讓同學(xué)們先練習用乒乓球運水杯5分鐘然后宣布了游戲規則。
游戲開(kāi)始了同學(xué)們就像打了雞血一樣個(gè)個(gè)精神抖擻。你看：我組的第一位同學(xué)一邊拿著(zhù)乒乓球拍一邊飛快地跑動(dòng)作嫻熟地把水杯傳給了第二個(gè)同學(xué)水杯里的水竟然滴水不漏。第二個(gè)同學(xué)也毫不遜色順利地把水杯傳給了我。我也不負眾望在保證速度的情況下小心翼翼地把水杯傳給了下一位同學(xué)。
第二組同學(xué)水平稍微差點(diǎn)兒由于第一位同學(xué)求勝心切毛手毛腳地水一路灑了出來(lái)。等到最后一位同學(xué)的時(shí)候水杯里的水已所剩無(wú)幾。
第三組同學(xué)善于吸取經(jīng)驗教訓和我們組不相上下。
同學(xué)們就這樣來(lái)來(lái)回回地跑。加油聲、歡笑聲融合在一起氣氛既又有趣又緊張。六個(gè)回合之后水杯里的.水多的組為勝少的組為負并罰做20個(gè)俯臥撐。
最后體育老師宣布了游戲結果：三勝三負我們組得了第一名第三組第二……
我們五位隊員抱在一起歡呼起來(lái)?yè)粽茟c祝。
這次游戲讓同學(xué)們增長(cháng)了見(jiàn)識�？此坪�(jiǎn)單容易的游戲可要做得好還真不容易。既要高度的責任感又要有團隊的合作精神最終才能取得成功。
記一次游戲作文12
今天下午的語(yǔ)文課有點(diǎn)不一樣。老師邁著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)了教室，然后在黑板上寫(xiě)了“傳話(huà)游戲 ”四個(gè)大字。我們都在七嘴八舌的低聲議論著(zhù)：“這個(gè)游戲怎么玩？”“今天這節語(yǔ)文課要干什么？”老師寫(xiě)完對我們說(shuō)：“這節課我們做傳話(huà)游戲�！崩蠋煾覀冋f(shuō)明了傳話(huà)游戲的規則后，把我們分成了五組，每組有七人。然后讓每一組的第一個(gè)同學(xué)上去看紙條，他們看完紙條之后，還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，第一組的徐天樂(lè )同學(xué)就已經(jīng)對著(zhù)陳倩倩的耳邊說(shuō)出了紙條上的內容。老師說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始呢！”徐天樂(lè )紅著(zhù)臉回到座位上。大家急切地等待著(zhù)，只聽(tīng)老師大聲說(shuō)：“開(kāi)始！”我們這組的第一個(gè)同學(xué)眼疾手快，已經(jīng)說(shuō)了出來(lái)。接著(zhù)第二個(gè)、第三個(gè)……到我的`時(shí)候，我正準備把耳朵對著(zhù)前面一個(gè)同學(xué)的嘴巴時(shí)，可是她把我給忘了，自己拿著(zhù)粉筆沖上講臺，然后寫(xiě)下了那句話(huà)，我們組雖然贏(yíng)了，可是我沒(méi)玩到游戲還是很遺憾，有點(diǎn)不開(kāi)心。
第五組輸了，因為一個(gè)同學(xué)把“我們教室最干凈”說(shuō)成了“我們教室最開(kāi)心”，這才導致他們那一組失誤。
這雖然是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但是我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：人只要細心一點(diǎn)，做什么事都不會(huì )錯，并且我們大家還要團結一致；不然只要有一個(gè)人出了錯，就會(huì )影響到集體。
記一次游戲作文13
周末我和小伙伴玩老鷹捉小雞。規則是這樣的：選一個(gè)人當雞媽媽?zhuān)硪粋�(gè)當老鷹，剩下的人當小雞，雞媽媽要保護小雞不被老鷹捉住，如果老鷹捉完小雞，老鷹獲勝，如果沒(méi)捉完，小雞獲勝。
游戲開(kāi)始，我當老鷹�！拔以趺醋霾拍芗炔毁M勁又快呢？”一個(gè)主意蹦到腦海。還有什么比“聲東擊西”還完美呢？
于是我對著(zhù)他們壓低身子，張開(kāi)雙臂，一副要撲上去的樣子，其他小雞驚慌失措，準備向另一邊逃跑。我心里得意的嘿嘿一笑，但那只老母雞冷靜極了，沒(méi)有任何移動(dòng)的.意思，我害怕他們看穿了，于是撲了過(guò)去，母雞趕緊跑到另一邊，我一看時(shí)間到了，改了個(gè)方向，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，母雞又跳了回去我一下子栽了跟頭，其他小雞，才恍然大悟，接著(zhù)哈哈大笑。
游戲繼續，“是你們逼我的，嘗嘗我的殺手锏！”我暗想著(zhù)。
我向他們猛撲過(guò)去，他們輕松躲開(kāi)，可剛撲過(guò)去，我一轉身，爆發(fā)出所有力量，撲了過(guò)去，一下子抓了兩個(gè)，有了這倆幫兇，輕松多了，一會(huì )兒一個(gè)，沒(méi)多久，他們全軍覆沒(méi)了。
這次玩得真開(kāi)心，但我也明白了不能被以往的技巧困住，也應該嘗試新方法，不然會(huì )被人識破的。
記一次游戲作文14
周六傍晚，我和牛牛、高梓涵一起去操場(chǎng)上玩兒老鷹捉小雞的游戲。我們用“石頭剪刀布”的方法，選出了牛牛當“老鷹”，我當“小雞”高梓涵當“雞媽媽”。
牛牛彎著(zhù)腰張開(kāi)雙臂，故意瞪大眼睛張開(kāi)嘴，裝出一副兇巴巴的'樣子。他一會(huì )兒沖向左邊，一會(huì )兒又直向右抓去，我害怕的不住尖叫起來(lái)，“雞媽媽”也張開(kāi)雙臂，隨著(zhù)“老鷹”左擋、右擋奮力地保護著(zhù)我，老鷹始終不能得逞。
見(jiàn)捉不到小雞，老鷹就停下追逐的步伐，一手叉腰一手撓撓頭皮，似乎想到了一條妙計。忽然，他彎下腰假裝在那里系鞋帶，一邊系，一邊眼睛時(shí)不時(shí)的偷瞄我們。等我們放松警惕的時(shí)候，他突然猛沖過(guò)來(lái)，越過(guò)老母雞，輕松地捉住了我。
接下來(lái)我當老鷹我算找到方法了，游戲剛剛開(kāi)始，我就在原地學(xué)著(zhù)牛牛的樣子系起了鞋帶，可我不管怎么系，小雞和雞媽媽都還是時(shí)刻準備著(zhù)，仿佛我馬上就要向他們沖過(guò)來(lái)似的。我又思考了一會(huì )兒，想出了一個(gè)好辦法，我先假裝向左去抓，突然我猛一個(gè)右拐像閃電似的沖向小雞。
“��！太好了！我抓到了！”
這場(chǎng)游戲真有意思！
記一次游戲作文15
今天，我們來(lái)到學(xué)校，發(fā)現黑板上粘了一個(gè)可愛(ài)又漂亮的娃娃，我想，第一節課不是語(yǔ)文課嗎？這個(gè)娃娃是干什么的，這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)，語(yǔ)文老師讓我們玩游戲呢！我想，語(yǔ)文課不讓學(xué)習，讓我們玩游戲?我半信半疑。
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續回到座位，老師走進(jìn)教室，說(shuō)，同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲__貼鼻子，聲音剛落，整個(gè)班歡呼雀躍，老師選了一個(gè)男同學(xué)，他蒙上眼睛，轉了幾圈暈呼呼的走上講臺，他摸索著(zhù)，班上好多人提示他，向上，向下，向左，不對，向下。講臺上的`同學(xué)被說(shuō)暈了，不知道該貼到哪里。過(guò)了一會(huì )他終于貼好了，全班哄堂大笑，原來(lái)他把鼻子貼娃娃頭上了。老師叫了一個(gè)女同學(xué)，只見(jiàn)她信心滿(mǎn)滿(mǎn)，把鼻子貼上去，同學(xué)們卻說(shuō)，不對不對，向下向下，還有人說(shuō)向上，她頓時(shí)不知道該怎么辦了，后來(lái)她思考了一會(huì )，拿下鼻子，重新貼在娃娃臉上，哇，同學(xué)們驚喜的發(fā)現她給娃娃貼的鼻子剛剛好。
下課了，游戲結束，我們意猶未盡，今天的游戲真好玩。
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