游戲作文8篇（精選）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的游戲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　我玩過(guò)很多游戲 ，如老鷹捉小雞、抓龍尾、貓和老鼠等。但我最喜歡的還是“貼鼻子”這個(gè)游戲 。

　　記得在一次班隊活動(dòng)課中，班主任張老師走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“同學(xué)們，這次班隊活動(dòng)來(lái)做一個(gè)游戲—貼鼻子，好嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高，異口同聲地說(shuō)：“好！”張老師用粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的大頭娃娃，有頭發(fā)，有眼有耳，還咧著(zhù)一張大嘴在傻笑，可美中不中足的就是沒(méi)有鼻子了。這個(gè)鼻子需要我們用已經(jīng)剪好的“紙鼻子”貼上去。中隊長(cháng)宣布：“大家輪流支貼紙鼻子，但要把眼睛蒙上，看誰(shuí)貼得準�！�

　　第一個(gè)上去的是班長(cháng)。中隊長(cháng)用紅綢子給他蒙上眼睛，讓他轉三圈。只見(jiàn)班長(cháng)拿著(zhù)紅鼻子慢慢地走到畫(huà)前，在他自己認為是鼻子的地方一貼�！肮�哈！”大家哄堂大笑，他急忙扯下紅綢帶一看，也忍不住笑得前仰后合，原來(lái)他把鼻子貼在了右腮上。大頭娃娃歪著(zhù)鼻子，像是在生氣的樣子，真可笑！

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足，爭著(zhù)去貼，一連十多個(gè)同學(xué)貼過(guò)了，都像班長(cháng)一樣鬧出了笑話(huà)：有的把鼻子貼在下巴上，像長(cháng)了一個(gè)大種瘤；有的貼到了耳朵上，像帶了一個(gè)大耳環(huán)；有的.把鼻子貼到了頭頂上，就像雜技團的小丑……五花八門(mén)。同學(xué)們笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼淚……

　　最后，這次班隊活動(dòng)課在同學(xué)們爽朗的笑聲中結束了。

游戲作文 篇2

　　我玩過(guò)許多游戲，有丟沙包，五子棋……你會(huì )玩五子棋嗎？先讓兩名同學(xué)面對面坐下，一名同學(xué)用黑棋，一名用白棋，如果橫行、豎行或斜行排成5顆棋子，那么就贏(yíng)了。如果對方要邊成四顆棋子的時(shí)候，對方就要擋路，盡量不讓對方連成5顆棋子。

　　玩這個(gè)游戲，要仔細觀(guān)察，認真分析，才可以取得勝利。輸的同學(xué)要表演一個(gè)節目，之后，游戲繼續進(jìn)行。你們會(huì )玩嗎？如果會(huì )，我們一起來(lái)玩吧！

游戲作文 篇3

　　“我猜對了！”“啊，不會(huì )吧，我怎么可能輸呢！”“你知道我們在玩什么嗎？”哈哈！我們正在玩猜中指的游戲呢！看到我們玩得這么開(kāi)心，你們也一定很想參加吧！那么下面我就給你講講規則吧！

　　首先，需要用你的左手“抱”住你的右手，再給別人猜哪一個(gè)是你的.中指，如果別人猜對了，那就是別人贏(yíng)了，你輸了；如果別人沒(méi)猜對，那就是別人輸了，你贏(yíng)了，再讓別人給你猜。對了，如果你輸了，你可是要表演一個(gè)節目喲！

　　現在，游戲正式開(kāi)始！該我給我同桌猜，我心想：我放，我放，我放，放，放，哼哼！現在你猜不到了吧！可沒(méi)想到的是，我的手剛出來(lái)，同桌就猜中了，咳，我只好上臺表演一個(gè)節目。該同桌給我猜了，同桌也是一樣，他的手剛出來(lái)，也被我猜中了，同桌只好自認倒霉。

　　我今天玩得非常開(kāi)心。不過(guò)，我不會(huì )再輸給同桌了，我要認真觀(guān)察同桌的中指是什么樣的，再去猜，保準能贏(yíng)！這是老師告訴的小秘密。噓！保密喲！

游戲作文 篇4

　　老師讓我們玩擊鼓傳糖的游戲。

　　游戲還沒(méi)開(kāi)始，我們的心情非常緊張，大家都心想：不要傳到我。隨著(zhù)“咚，咚，咚�！庇螒蜷_(kāi)始了，老師趕緊開(kāi)始敲鼓。我們趕緊傳，老師的球一會(huì )快，一會(huì )慢。突然，球傳到熊汪洋的手上。熊汪洋站在臺上不知道表演什么，突然急中生智，個(gè)誒我們全班講了一個(gè)笑話(huà)，大家都笑逐顏開(kāi)。第一輪結束了，大家都松了一口氣。

　　第二輪開(kāi)始了，我們一邊喊著(zhù)，一邊傳球。 這時(shí)老師仿佛要停止了，大家就以最快的速度傳。這是，坐在我旁邊的`周子旋趕緊傳到我的手上。說(shuō)這時(shí)，那時(shí)快，我趕緊傳，把糖傳到了高文潔的手上，聲音就沒(méi)了。她上臺背了一首古詩(shī)。

　　第三輪一開(kāi)始，大家非常慢的傳，傳了一會(huì )，老師停了，糖傳到了鄭秭璇的手上。她上臺給我們出了兩道謎語(yǔ)，我們都猜不到，他就把答案告訴了我們。

　　我們念念不舍的下了課，大家希望下次在組織有趣的活動(dòng)。

游戲作文 篇5

　　初中畢業(yè)了，在以往會(huì )讓我無(wú)比興奮的假期卻染上了一絲傷感。

　　初三下學(xué)期就這樣平淡地結束，這意味著(zhù)我們要永遠告別陪伴我三年的學(xué)校，告別三年來(lái)朝夕相處的同學(xué)。而迎接我們的是一個(gè)未知的世界。

　　在以前總是聽(tīng)父母說(shuō)珍惜美好青春，時(shí)間不等人之類(lèi)的話(huà)，心里總是不以為然，。到了現在，我才深深的'體會(huì )到時(shí)光如水的含義。夜里無(wú)人，四周一片寂靜，學(xué)校的一幕幕經(jīng)常會(huì )浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動(dòng)會(huì )、沃爾瑪崗位體驗、參觀(guān)海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過(guò)那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠了。過(guò)去的用換不回再回來(lái)，正如張老師說(shuō)的一樣，不會(huì )有人兩次同時(shí)踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過(guò)的同學(xué)，那一件件學(xué)校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠也不會(huì )再回來(lái)，不禁讓我為之落淚。

　　人生就像一場(chǎng)游戲。游戲又何嘗不能組成一個(gè)人生。游戲，走出了一個(gè)童年；游戲，走出了一個(gè)未知；游戲，迎來(lái)了一個(gè)青春；游戲，迎來(lái)了一個(gè)深邃。游戲中，我們漸漸長(cháng)大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”到“而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休”；從“少年不識何游戲”為尋快樂(lè )就游戲”到“難尋快樂(lè )味，為了游戲而游戲”人生就是一個(gè)偌大的游戲場(chǎng)？是人在游戲，還是游戲在游戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為游戲的主宰。

　　高中生或即將開(kāi)始，對將要來(lái)到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長(cháng)，還是對未知事物的一種擔心。

　　戲漸漸地散了，散戲是為了重開(kāi)戲。一場(chǎng)戲的結束，昭示著(zhù)另一場(chǎng)游戲的再生。從中我們長(cháng)大，我們成熟。

　　高中生活，離我們已不再遙遠，珍惜好高中的每一天。高中，是一場(chǎng)全新的游戲，讓我們一起努力，成為游戲的主宰。

游戲作文 篇6

　　我看低頭族 昏黃的燈光，寂靜的夜晚，皎潔的月亮顯得特別亮，低頭瞄一下手機大神，還沒(méi)過(guò)關(guān)呢！算了吧，夜已深了，眼皮也重如鉛塊，我，睡了。

　　過(guò)去的我，總是秉持“關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)”的想法，為游戲熬夜。直到有一天，我忘記手機放在何處，才驚覺(jué)我早已被手機控制，成為廣大的.低頭族的其中一位。幾天以來(lái)，不堪勞役的雙眼在那天得到釋放。難得清閑的夜晚，心情卻悶得幾欲窒息，于是我認真思索，除了身體上造成的傷害，低頭族造成什么更嚴重的影響。 走在大街上，常常被路人撞到，為什么？因為大家低頭滑手機，忘記抬頭了。人們不再面對面聊天說(shuō)話(huà)，轉而依賴(lài)網(wǎng)路，“低頭”甚至連說(shuō)話(huà)聊天都可替代。如此一來(lái)，人們的溝通能力大幅降低，彼此專(zhuān)心于手機而冷漠相待，過(guò)去祥和的氛圍越來(lái)越淡，越來(lái)越淡，最后化為一縷煙，無(wú)聲無(wú)息地隨風(fēng)飄散，這么說(shuō)來(lái)，低頭的現象貌似成了阻撓全類(lèi)文明發(fā)展的罪魁禍首。聽(tīng)起來(lái)荒謬至極，我卻越想越慌，腦袋焦急地尋找出口，想逃離作為一個(gè)低頭族的恥辱。 我，醒了。那天的想法如魑魅般跟隨，成了一場(chǎng)逃不了的夢(mèng)魘。

　　天天，我都在勸自己，今天別玩游戲吧！現在，我能掐住“游戲”的咽喉，而不讓它控制我的作息與傷悲，再一次，昏黃的燈光，靜謐的夜晚，我不是低頭族。

游戲作文 篇7

　　在初一、初二、初三這三天，我和余延釗不用做作業(yè)，正好在初一那天，姑姑什么都到了老家，我們見(jiàn)這個(gè)時(shí)候十分無(wú)聊，于是，余延釗便在那邊提議：我們去玩捉迷藏吧！大家一聽(tīng)和故事去玩捉迷藏，便在那邊高興的不得了，有的還跳了起來(lái)。

　　我們玩了很多局捉迷藏，那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)玩影響最深的那一局捉迷藏。我們用黑白側選出了誰(shuí)是去抓別人的鬼，那人就是李程燦，等他一開(kāi)始數秒，我就開(kāi)始在心里面想到：現在所有的`地方都已經(jīng)被人給知道了，我要找一個(gè)最隱蔽暗藏的地方。

　　于是，我便開(kāi)始搜索起目標來(lái)，但是我一想到他快數玩了，便緊張的不得了，于是，我便躲進(jìn)了一個(gè)裝有嬸嬸衣服的柜子里面，看見(jiàn)旁邊有竹席和一大堆雨傘，我便心生一計，于是我便把那塊竹席擋在我的前面有用了一塊主席擋在我的旁邊，然后我把嬸嬸的衣服作為我的手掩護，便開(kāi)始安心的躲在了那邊。

　　程燦走了過(guò)來(lái)，一把門(mén)打開(kāi)，看見(jiàn)有個(gè)草席在那邊，于是就在腦中判定這沒(méi)有人，于是便安心的走開(kāi)了，首先，我哦來(lái)到了余延釗的房間，一眼就把吳樂(lè )軒給抓了出來(lái)，吳樂(lè )軒想打了敗仗了的人，垂頭喪氣地走了出來(lái)，因為他的一個(gè)被抓到。我聽(tīng)見(jiàn)了，便在心里想到：我要出去，反正又不是我當鬼。

　　但是如果出去，別人就知道我的藏匿之處了，還是別出去吧。程燦吧其他四個(gè)人全部抓出來(lái)以后，發(fā)現少了我，于是，便開(kāi)始第一次地毯式的搜尋，還是沒(méi)有找到我，所以，我有參加了第二局，最終還是被找著(zhù)了。

　　只要我們有一個(gè)細心的眼睛，就能夠發(fā)現任何人。

游戲作文 篇8

　　今天，老師和我們一起玩了一個(gè)游戲：拆字。

　　老師先寫(xiě)了兩個(gè)字作為例子，分別是貴and賤。老師先讓同學(xué)們踩了一會(huì )兒，可同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)回答的。老師說(shuō)：“貴和賤都有一個(gè)相同的'地方，那就是‘貝’。在古代，貝就是錢(qián)的意思�！�貴’這個(gè)字‘貝’在下面，也就是把錢(qián)踩在腳下，不被錢(qián)所控制。所以同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)人很高貴。而‘賤’這個(gè)字‘貝’是和右半部分緊挨著(zhù)，也就是說(shuō)這個(gè)人天天圍著(zhù)錢(qián)轉悠。所以人們都說(shuō)這個(gè)人非常低賤�！苯又�(zhù)，老師又寫(xiě)了一個(gè)“聰”字。老師又說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )拆？”話(huà)音落下不一會(huì )兒，趙澤陽(yáng)同學(xué)就舉起了手。他說(shuō)：“如果上課用耳朵認真聽(tīng)，用眼睛仔細地看，用嘴積極的發(fā)言，用心認真記，就會(huì )變得聰明。我一下子就聽(tīng)明白了�！甭敗笆怯啥�、口、心，還有一點(diǎn)一捺組成的。耳、口、心就不用解釋了，至于眼睛，是那一點(diǎn)一捺，你看，多么像眼睛啊。

　　老師又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)”悶“字，讓我們拆。我是這么拆的：因為心一直關(guān)在家里面，所以很悶。

　　最后，老師寫(xiě)了一個(gè)“趣”字，說(shuō)：“我們要一邊走，一邊取知識，這樣，才會(huì )有趣。

　　這次游戲有意義，又有趣，又能學(xué)習知識，劃算！

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