[熱]游戲作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的游戲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

游戲作文 篇1

　　我現在就能一口氣說(shuō)出幾十種小時(shí)候玩過(guò)的游戲什么滾鐵環(huán)、翻單被、丟沙包、騎大馬、頂竹竿、掏鳥(niǎo)窩、打水漂、打雪仗、蹺蹺、拍煙盒、踢毽子、撞拐子、跳房子、跳皮筋、打陀螺、吹肥皂泡、丟手絹、打群仗、折紙飛機、畫(huà)丁老頭、抓石子……那些我童年時(shí)玩過(guò)的游戲已經(jīng)離現在的孩子很遠很遠了。那些滿(mǎn)身泥土、自己動(dòng)手就地取材折騰而成的“土得掉渣兒”的玩具與如今孩子們玩的各種高科技玩意兒相比雖是簡(jiǎn)單之極但它們承載的卻是上世紀六七十年代出生的人童年時(shí)的溫暖與甜蜜。

　　童年的游戲種類(lèi)繁多樂(lè )趣無(wú)限幾乎都是不花錢(qián)的或只花幾分錢(qián)幾毛錢(qián)。像鐵環(huán)、沙包、彈彈球、彈弓、煙盒都是花不了什么錢(qián)的玩藝兒。鐵環(huán)是揀來(lái)的粗鐵絲焊的煙盒是大人抽煙扔下的沙包是自己縫的彈弓是用硬鐵絲或樹(shù)叉自己做的……

　　記得那時(shí)我們特別熱衷于滾鐵環(huán)。將一根鐵條扭成環(huán)狀再用長(cháng)柄的鐵鉤驅動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)手里拿著(zhù)鐵鉤推著(zhù)鐵環(huán)奔跑故鄉的黃泥路上不知疲倦地奔跑。鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)發(fā)出悅耳、清脆的聲音響徹我們童年的每一個(gè)晨昏。功課的煩惱；老師的嚴厲；父母的嘮叨都隨著(zhù)這只歡快的小圈滾到了身后。你會(huì )覺(jué)得一切都是那么的美好。圓圓的鐵環(huán)伴著(zhù)金色的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那時(shí)候擁有鐵環(huán)就如同現在的孩子帶著(zhù)滑板上學(xué)一樣是很風(fēng)光的事情。甚至到今天透過(guò)都市的喧囂仍能依稀分辨出那種純粹的動(dòng)人的聲音。

　　小時(shí)侯玩的最多的是沙包。它的地位就象現在的游戲機。慈祥的母親都會(huì )為孩子們用五顏六色的花布的腳料縫制一個(gè)沙包。它的里面鼓鼓的裝著(zhù)麥子。很少真正裝沙子的！看起來(lái)象一個(gè)添滿(mǎn)陷料了包子。課余好強的孩子們會(huì )聚集在一起比誰(shuí)的沙包漂亮時(shí)常因此而爭執得小臉通紅。沙包的玩法真是多種多樣。最常玩的是“飛機房”和“九間格”玩時(shí)先在空地上用粉筆或石塊劃好幾個(gè)有規則的方格玩者用單腳讓沙包在格子之間滾動(dòng)。沙包碰到線(xiàn)或者腳踩到線(xiàn)上就算輸輪換給你的競爭者玩。按規則通過(guò)所有的格子后就取得最后的勝利。人數不受限制競爭性非常的強！特別受孩子們的.歡迎時(shí)常玩得忘了功課到了晚上才被父母揪著(zhù)小耳朵回家。小學(xué)二三年級時(shí)我們幾乎每天都揣著(zhù)幾個(gè)沙包在書(shū)包里帶到學(xué)校只等放學(xué)的鈴聲響起。

　　跳房子是最廉價(jià)的游戲只要一支粉筆加一塊瓦片就可以玩。先在地上畫(huà)出一片大大小小的格子然后按照格子的單雙一邊前進(jìn)一邊用單腳把石塊踢到正確的格子里難度最大的是跨格跳出界或者壓線(xiàn)都屬于失敗。那是一幢幢灑滿(mǎn)陽(yáng)光的“房子”我的童年就在那些“房子”里跳了過(guò)去。

　　女孩子們的絕活是踢毽子那種用一塊廢棄的棉布、一枚乾隆或是康熙年間的方孔銅錢(qián)、幾根花雞公的羽毛做成的毽子如今已極難見(jiàn)到了。女孩們可以半個(gè)小時(shí)甚至更長(cháng)的時(shí)間不讓毽子掉地且能踢出許多令人驚訝的花樣來(lái)。

　　此外女孩們還喜歡跳橡皮筋兩三個(gè)人原地站立將長(cháng)長(cháng)的皮筋繃直隨著(zhù)游戲的深入皮筋一節一節地升高難度也一點(diǎn)一點(diǎn)地加大。后來(lái)皮筋移至脖頸甚而用手舉過(guò)頭頂可女孩們居然能夠靈巧地倒立翻身從容漂亮地完成那些在我們看來(lái)幾乎不大可能的動(dòng)作�！榜R蘭花開(kāi)二十一二五六二五七二八二九三十一……”這是與跳皮筋相關(guān)的一首最著(zhù)名的兒歌。小學(xué)低年級時(shí)在兩條三四米長(cháng)的皮筋之間女孩子們就是一群歡快跳躍的小鳥(niǎo)。

游戲作文 篇2

　　今天，老師問(wèn)我們：“大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來(lái)看戲�！薄爸腥�娘”指的是誰(shuí)？同學(xué)們回答說(shuō)是：“第三個(gè)手指——中指�！�

　　老師又叫我們和同桌做猜中指的游戲。我把食指和中指交叉，用左手包住右手的大拇指，目的是不讓同桌看清楚。其它的`4個(gè)拇指很團結把中指緊緊的包圍住，我弄好讓他猜。他猶豫了一下，點(diǎn)了一個(gè)手指頭，我張開(kāi)右手讓他看，是個(gè)食指，他猜錯了，我開(kāi)心地笑了。

　　同桌用同樣的方法來(lái)對付我。我看了一下，果斷的點(diǎn)了他一個(gè)手指頭，他張開(kāi)手，一看是個(gè)中指，我真高興，因為猜對了。

　　我觀(guān)察了同桌的中指，他的指甲黑黑的，有3截，每截約2厘米，指肚上的指紋是籮。第二次，他又把左手弄好了。我看了看，點(diǎn)了他的手指，他張開(kāi)來(lái)，是中指，這讓我更高興了。輪到同桌猜了，我擺弄好，他沉思了一下，點(diǎn)了一個(gè)手指頭，我張開(kāi)手，是個(gè)中指，第二次，他也很高興。但結果還是我贏(yíng)了。

　　我覺(jué)得猜中指的游戲真好玩。

游戲作文 篇3

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們紛紛回到教室，準備上課。

　　“我們今天來(lái)玩個(gè)游戲吧！”吳老師走上講臺，大聲宣布道�！疤�好了！”同學(xué)們一聽(tīng)，高興得差點(diǎn)跑上講臺和吳老師擁抱�！昂�，安靜，我來(lái)說(shuō)一下玩法�！眳抢蠋熣f(shuō)，“你們分為四個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)地方，輪流來(lái)黑板上畫(huà)一筆，直到畫(huà)好我的畫(huà)像�！崩蠋熣f(shuō)完，便給每一小組發(fā)了一支粉筆。

　　游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)，可不能慢吞吞哦。我一把抓起粉筆，大步流星地走上前準備畫(huà)一個(gè)頭。走到黑板前，我突然意識到了一個(gè)問(wèn)題，我夠不著(zhù)。我只好奮力一跳，用粉筆飛快地一畫(huà)，結果畫(huà)歪了。吳老師擺擺手，讓我在夠得著(zhù)的地方畫(huà)，我踮起腳，"唰——"終于畫(huà)了一個(gè)不太圓的頭。

　　同學(xué)們你一筆我一筆地接著(zhù)畫(huà)，漸漸地，四個(gè)吳老師成型了。吳老師上前看了看，哭笑不得。

　　我覺(jué)得最搞笑的是第一組畫(huà)的'。瞧！又肥又大的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，手里還拿著(zhù)一個(gè)菠蘿，一本語(yǔ)文書(shū)，好像在說(shuō)：“如果不好好學(xué)習，我就用菠蘿砸你！”

　　我想吳老師被我們同學(xué)惡搞成這樣，他肯定很傷心的。我們真是一幫調皮的孩子！

游戲作文 篇4

　　不少同學(xué)抱怨：寫(xiě)作文難�？晌乙�說(shuō)，寫(xiě)作文并不難。寫(xiě)作文只是在玩游戲，而且比玩游戲還有趣。你一定會(huì )睜大驚奇的眼睛，說(shuō)：“真的那么有趣嗎？”“真的！”不信你玩玩試試。

　　提起“玩”，我們就會(huì )想到玩具。同學(xué)們小時(shí)候都玩過(guò)積木吧，玩積木是不是很有趣？在這里，我要說(shuō)的是另一種積木---“字寶寶”。我們可以把每一個(gè)字都看作一塊積木，我們認識的字越來(lái)越多，擁有的`積木塊也就越來(lái)越多。那么，我們就可以像玩積木一樣，做用字組合故事的游戲呢！

　　一個(gè)單獨的字，就是一個(gè)最小的單位，兩個(gè)字組在一起，就組成了一個(gè)詞。詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位，不同的詞語(yǔ)表達著(zhù)不同的意思。一個(gè)喜愛(ài)寫(xiě)作的人，要掌握足夠的詞語(yǔ)，才能調兵遣將，排兵布陣，用的時(shí)候可以信手拈來(lái)，得心應手。哈哈，有趣吧！ 這下子，你們就會(huì )明白，寫(xiě)作文就是玩游戲，只要你們把文字玩好了，作文也就寫(xiě)好了。玩游戲越玩越樂(lè )，寫(xiě)作文也會(huì )寫(xiě)越有興趣。我可以說(shuō)，用不了多久，你們還會(huì )上癮呢！

游戲作文 篇5

　　一間教室里坐著(zhù)五個(gè)同學(xué)，他們神態(tài)各異。究竟發(fā)生了什么事？跟著(zhù)我一起進(jìn)去看看吧！

　　原來(lái)這里正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的立紙比賽。同學(xué)們剛聽(tīng)完規則就大喊一些“坑爹”“坑媽”“坑娃娃”。不過(guò)聽(tīng)到比賽即將開(kāi)始，同學(xué)們都安靜地做著(zhù)準備。

　　前兩局比賽我們一比一，成績(jì)還不錯，最關(guān)鍵的第三局比賽開(kāi)始了，同學(xué)們心中都有些忐忑不安。

　　前兩局比賽都有人搗亂，第三場(chǎng)老師規定讓同學(xué)們離比賽場(chǎng)地遠一點(diǎn)。就算這樣，一些同學(xué)忍不住了，拿起他們的“無(wú)敵木子扇”朝我們隊扇風(fēng)，可參賽選手手中的紙卻紋絲不動(dòng)。這一場(chǎng)比賽漸漸變成了“持久戰”，對方的“女漢子”井興愛(ài)覺(jué)得她可能會(huì )，于是拿出她的“芭蕉扇”朝我方大將——楊凌扇去，楊凌左躲右閃，我在臺下看著(zhù)，心里緊張極了，扇一次，我的心中就更緊張。楊凌被逼到了墻角，臉上滿(mǎn)是恐懼。忽然，他找到了他的法寶，“超級芭蕉扇”。也朝井興愛(ài)扇去，此時(shí)他們倆在臺上勢均力敵，難分高下。

　　對方的觀(guān)眾實(shí)在看不下去了，拿起他們的“手榴彈”，朝楊凌投去，我們這次比賽十有八九要輸了，我心里更緊張了�？匆�(jiàn)楊凌躲過(guò)了“手榴彈”以后才長(cháng)舒一口氣，于是我決定幫他一把，我拿起“膠帶光輪”朝井興愛(ài)走飛去，不過(guò)可惜差著(zhù)幾毫米，心想這次真的輸定了。

　　我心情低落，看著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的“手榴彈”，又看見(jiàn)了在敵軍陣地中的.“膠帶光輪”，我冒著(zhù)炮火，一個(gè)箭步?jīng)_到了膠帶落下的地方，抬頭一看，發(fā)現紙片離我很近了，于是使出“二指神功”將紙放倒。耶！我們勝利了，心中十分得瑟，看著(zhù)對方上場(chǎng)時(shí)那厲害樣，到下場(chǎng)時(shí)的失魂落魄，心中更是開(kāi)心得像花似的。對方不服氣，找上門(mén)來(lái)，于是我們接受挑戰又比了一場(chǎng)，依舊是我們勝利。

　　這次比賽真有趣，我下次也要參加。

游戲作文 篇6

　　星期四的下午，是我們課外活動(dòng)時(shí)間。我們在操場(chǎng)上，分了小組，我們這一組是第一小組，我們這一組玩了老鷹捉小雞的游戲。

　　我是老鷹，我左跑右跑還是沒(méi)抓住一只小雞，累的滿(mǎn)頭大汗一屁股坐在地上，我在地上盤(pán)算著(zhù)括小雞的計劃，叮的'一聲我想起來(lái)了，我左跑跑右跑跑消耗它們的體力正在它們皮敗不堪的時(shí)候我用鋒利的爪子抓向它們，終于抓了一只小雞。

　　我感到這個(gè)游戲很好玩，我喜歡。

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