- 相關(guān)推薦
有趣的游戲的作文（精華）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的有趣的游戲的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲的作文 篇1
一年一度的校園科技節在同學(xué)們的期盼下漸漸走近，動(dòng)手小達人們已經(jīng)做好萬(wàn)全的準備，要為班級取得一個(gè)好的成績(jì)。
在眾多項目中，最受同學(xué)們歡迎的當屬“魔方”了，它用自我的魅力，讓全班人都沉迷其中，不可自拔。你瞧：沈建昊和張?chǎng)斡衷凇岸纺Х健绷恕?/p>
兩人手拿魔方，做好了開(kāi)始的準備。幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)搬好凳子坐在一旁觀(guān)戰了。隨著(zhù)一位同學(xué)的一生聲的聲音接連不斷，周?chē)目諝馑坪醵夹纬闪艘坏赖罋饬�。他神情�?zhuān)注，時(shí)不時(shí)翻看一下，緊接著(zhù)繼續轉動(dòng)魔方。張?chǎng)坞m然手速沒(méi)沈建昊快，但在技巧上更勝一籌。魔方在他手上不停地變化著(zhù)，前幾秒還雜亂無(wú)章的色塊，轉眼間已經(jīng)可以看到大面積的顏色了。兩位高手的較量，是我們旁人所看不懂的，只是覺(jué)得：“哇，好厲害！”過(guò)了一會(huì )兒，張?chǎng)蔚哪Х揭呀?jīng)快完工了。他的臉上沒(méi)有一絲表情，將精神都投入到轉魔方中，似乎已經(jīng)與外界隔開(kāi)聯(lián)系了。再看另一邊的沈建昊，還在不停地轉動(dòng)著(zhù)魔方手速飛快，但進(jìn)度比不上張?chǎng)�。就在大家眨眼�?一剎那，張?chǎng)蔚哪Х酵旯ち�。他輕吐一口氣，靜靜地看了一眼那邊那位。沈健昊還在轉動(dòng)魔方。又過(guò)了一會(huì )，他一下子把魔方拍在桌上，大聲說(shuō)了一句：“我拼好了！”誰(shuí)知，張?chǎng)我呀?jīng)再次打亂魔方，準備下一局了。整個(gè)過(guò)程還不到三分鐘。
我們這些普通人是無(wú)法體會(huì )到這種樂(lè )趣的。面對亂七八糟的魔方，有人發(fā)明了一種新玩法：“拼魔方”。這種方法簡(jiǎn)單又粗暴，拆了，拼好，最多十分鐘，還不費腦。許霖燁那可憐的魔方，不被主人憐愛(ài)，一發(fā)現拼不回來(lái)了，便第一時(shí)間拆了重拼，整日飽受“五馬分尸”之苦。
有些人不愿“摧殘”自己的魔方，又一種新玩法橫空出世，即使不會(huì )還原，也能玩的開(kāi)心。只需重復“上鉤下回”六次，便可再次變回最開(kāi)始的模樣。下課了，同學(xué)們就在一起“斗”，不過(guò)“斗”的是手速，玩的不亦樂(lè )乎。
有趣的游戲的作文 篇2
“快！快！快！”“抓住他！抓住他!”“別讓他跑了！”“耶！抓住他 了 ！”你知道我們在干什么嗎? 告訴你吧，這會(huì )兒我們興趣作文班的同學(xué)們正在操場(chǎng)上玩“單腿抓人”的游戲呢！.
今天的活動(dòng)課，老師一進(jìn)教室就告訴我們說(shuō)今天玩單腿抓人的游戲。同學(xué)們一聽(tīng)，高興壞了 ，一窩蜂的涌出教室飛奔到操場(chǎng)上。老師給我們分成兩個(gè)小組，一組抓人，一組跑，我們隊長(cháng)自告奮勇地說(shuō)“我們組先跑吧！”說(shuō)著(zhù)我們隊就進(jìn)入了劃定的界限里。 第一個(gè)上來(lái)抓人的是小胖胖劉宇森，他單腿跳著(zhù)追我們這些活蹦亂跳的隊員們，不到兩圈，他就累得氣喘吁吁，敗下陣去，不知誰(shuí)高興的大喊：“耶！解決一個(gè)！” 樂(lè )的我們蹦著(zhù)笑。
第二個(gè)上場(chǎng)的是王鈞昌，他不甘示弱，一上場(chǎng)就虎視眈眈的盯著(zhù)我們的隊長(cháng)，直沖過(guò)來(lái)，打算抓住我們的隊長(cháng)陳昊文，幾個(gè)回合下來(lái)，把我們隊長(cháng)追的暈頭轉 向，不好，隊長(cháng)一不小心跑出了界，趁勢一慢，王鈞昌不知是計謀，窮追不放，結果和我們隊長(cháng)同歸于盡。他們隊直叫可惜，又把我們樂(lè )的哈哈笑。
第三個(gè)上場(chǎng)的陳洋，他也很有團隊的意識，一定要為他的 兩個(gè)隊友報仇雪恨，于是一上場(chǎng)就憋足勁狂追亂逮。沒(méi)想到我們隊的崔晉把他耍的筋疲力盡，，最終還是以陳洋下臺結束。游戲繼續進(jìn)行，一會(huì )兒又上來(lái)了郭子圣， 他在場(chǎng)上抓，我們都躲著(zhù)他跑，他的好朋友郭逸歐只想逗他，沒(méi)想到一下子被他冷不防一下子抓到了，終于為他們隊爭得了榮譽(yù)，他們這下士氣大增。游戲繼續進(jìn) 行，我們被 他們追的四處逃竄，我 好不容易跑到籃球架下，想休息一會(huì )兒，沒(méi)想到抓崔晉的`人從我這里經(jīng)過(guò)，好險！差點(diǎn)抓住我，我趕快逃跑，真是虛驚一場(chǎng)。游戲繼續進(jìn)行。操場(chǎng)上飛奔著(zhù)我們快樂(lè ) 的身影，操場(chǎng)的上空飄蕩著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲。雖然大家很累，熱的滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)有一個(gè)叫苦叫熱的，大家玩興很高，沉浸在快樂(lè )之中。
這個(gè)游戲非常有有趣。既活躍我們的身心，又鍛煉我們的身體；既豐富我們的生活，又培養我們的團隊意識，是一項不錯的體育游戲，同學(xué)們，你不妨也和你的小伙伴們玩玩。
有趣的游戲的作文 篇3
星期天，我和幾個(gè)好朋友聚在一起，要玩‘捉迷藏’的游戲。
我們先說(shuō)了游戲規則，然后游戲就開(kāi)始了。我和其他幾個(gè)小伙伴迅速地找要藏的地方。這里……不行，容易被發(fā)現，那里……不行，太窄了，擠不進(jìn)去，到底藏哪里呢？我的內心非常糾結。一會(huì )兒，我靈機一動(dòng)，找了一個(gè)角落，站在那里，拿個(gè)紙箱子擋住，完美。
大概過(guò)了一分鐘，數數的'人來(lái)找我們了。我貓著(zhù)腰，縮著(zhù)身子，眼睛時(shí)不時(shí)的往外看，生怕被找到。突然一陣急促的腳步聲傳來(lái)，看來(lái)他來(lái)到了我的附近。我的身體下意識的往里蹭，屏住呼吸，心里默念：看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我。只見(jiàn)他東找找、西找找，一會(huì )兒爬到高處，一會(huì )兒扒扒貨堆，但是始終找不到我。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，隨著(zhù)小伙伴接二連三的被找到，我也越來(lái)越緊張，心臟砰砰直跳，像是剛跑完步一樣。不知過(guò)了多久，腳步聲漸漸消失了，我松了一口氣，把頭探出去一看，發(fā)現小伙伴都在遠處，其中一個(gè)突然扭頭，看見(jiàn)了我的腦袋，我猝不及防，被他們找到了。
我沮喪的走到小伙伴身邊，他們連連贊嘆：“不錯呀，你是最后一個(gè)被找到的�！蔽衣�(tīng)了之后，抑制不住內心的喜悅，臉上的沮喪也一掃而過(guò)。
這次捉迷藏游戲，使我感悟到：在生活中，我們不能有半分松懈，否則就會(huì )失敗，只有時(shí)刻都在努力，才會(huì )成功。
有趣的游戲的作文 篇4
今天的第一節語(yǔ)文課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，眨了眨眼睛對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
游戲的規則是這樣的：等老師轉過(guò)身，同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)。當老師說(shuō)‘1、2、3木頭人’，教室里必須安靜下來(lái)，大家也要一動(dòng)不動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了就是輸了。
隨著(zhù)俞老師一聲令下，教室里立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著(zhù)美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室里活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準備隨時(shí)出擊，獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學(xué)瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛(ài)竟然擺出了一個(gè)“游泳”的造型，只可惜這里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，沒(méi)有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個(gè)“青蛙蹲”的造型，可她沒(méi)有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺(jué)自己快要承受不住，敗下陣來(lái)。好在黃煜杰“首當其沖”，讓我們瞬間輕松，獲得了勝利！
當下課鈴聲響起的'時(shí)候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣，一節好玩又開(kāi)心的課，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了！