(優(yōu)秀)有趣的游戲15篇

有趣的游戲1

　　我做過(guò)許多游戲，但是最喜歡做的還是爺爺的游戲。

　　爺爺的游戲不但好玩，而且還可以?huà)甑揭恍╁X(qián)呢！游戲的規則是這樣的`，爺爺先準備一個(gè)大罐子，里面在放上它一年來(lái)積攢的硬幣，然后叫大家猜。猜中了，或者差1——2美金，那就把錢(qián)全給這個(gè)人。假如沒(méi)有一個(gè)人猜中，那就離這個(gè)數字最近的這個(gè)人拿走百分之四十的錢(qián)，孫子或外孫們再拿走百分之六十剩余的錢(qián)。但是這個(gè)游戲每年只能做一次。

　　現在我們就要玩游戲了。爺爺終于把那個(gè)大罐子拿了出來(lái)，他說(shuō)：”你們猜這個(gè)大罐子到底有多少錢(qián)？“我們可都打不定主意。爺爺又說(shuō)：”看來(lái)要多給你們一些時(shí)間才行。我給你們兩天時(shí)間好好想想。到時(shí)間你們就把你們的數字放進(jìn)桌子上的那個(gè)盒子里。誰(shuí)都不許把盒子上的膠帶去掉，否則作廢。祝你們好運！“

　　爺爺微微一笑就走了。我心想：兩天時(shí)間太棒了，希望我一定要趕快計算，拿第一名。于是我開(kāi)始行動(dòng)了。

　　第一天我和叔叔一起商量了一下。我想了一下說(shuō)：那個(gè)罐子里肯定有1000多個(gè)硬幣。在1000多個(gè)應比例由80個(gè)25美分，還有20個(gè)有可能是10美分或5美分。假如全是10美分的話(huà)那就是2美分，假如只是5美分的話(huà)那就是1美金。平均一下就是1。5美金。有10個(gè)1。5美金就是15美金。還有800個(gè)25美分，那就是200美金。200美金加15美金就是215美金�！� 叔叔點(diǎn)頭稱(chēng)贊，說(shuō)很有道理。

　　第二天我和大姑姑儀器測量了一下罐子的高度、長(cháng)度和寬度。高度是7個(gè)硬幣，長(cháng)度是5個(gè)硬幣，寬度是6個(gè)硬幣。那也就是5乘6乘7等于2100，也就是210美金。我心想：215和210這兩個(gè)數字很接近，一定是正確答案。于是我在紙上寫(xiě)下了212，然后折好后還在外面繞了幾圈，以免有人偷看。

　　第二天晚上到了我們，我們都興奮極了，都坐到了一張大桌子邊上。罐子上的膠帶也被去掉了。當罐子被打開(kāi)的時(shí)候，我們都激動(dòng)極了�，F在就要決定誰(shuí)是冠軍了。我叔叔把罐子打開(kāi)了，把里面的硬幣分給姑姑和伯伯數。爺爺又說(shuō)：“假如在數的過(guò)程中，有小孩子動(dòng)錢(qián)，那就算他作廢”。最后數出了234美金。叔叔是230美金，他是最接近的了，他贏(yíng)了！我用了兩天的時(shí)間都在等待這個(gè)數字，現在它來(lái)了，我卻輸了，真令人失望。不過(guò)我還是分到了20美金，也有點(diǎn)高興。爺爺的游戲就這樣結束了。

　　不管怎樣輸了贏(yíng)了這也都是一個(gè)游戲。爺爺的游戲帶了我們許多快樂(lè )，下次我還要再做。

有趣的游戲2

　　今天下午，陳老師帶著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，宣布這節課要帶領(lǐng)我們在教室里玩一個(gè)游戲——數字陷阱。同學(xué)們一聽(tīng)，興奮極了。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家互相傳遞著(zhù)這個(gè)好消息，也對這個(gè)游戲充滿(mǎn)了好奇。接著(zhù)老師一臉神秘地向大家宣布了游戲規則：“我點(diǎn)到哪一桌，哪一桌就開(kāi)始報數。從一開(kāi)始，凡是報到三的倍數時(shí)就要擊一次掌。如果報錯數或擊錯掌的同學(xué)就要掉進(jìn)可怕的“陷阱”（講臺旁右邊的區域），所以你們要加油哦！”聽(tīng)完以后，同學(xué)們有的手舞足蹈，躍躍欲試；有的臉上直冒汗，好似在想：“慘了！慘了！萬(wàn)一我說(shuō)錯了，實(shí)在太沒(méi)面子了�！�；有的胸有成竹，鎮定自若，好像勝券在握。我��！都能聽(tīng)到自己心跳的聲音了。

　　忽然，老師宣布游戲開(kāi)始啦。我心想，要是能多延長(cháng)幾分鐘該有多好��！

　　游戲從第二組第一排開(kāi)始。同學(xué)們開(kāi)始依次報數，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師叫了一聲“�！�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，緊接著(zhù)全班傳來(lái)了“哈哈”的大笑聲。有的男生發(fā)出了魔鬼般的聲音，有的女生按著(zhù)肚子笑的上氣不接下氣，原來(lái)是夏溪悅把數報錯了，她的臉漲得像海蝦那樣紅，低著(zhù)頭羞澀的走上了講臺。老師讓我們猜猜夏溪悅此時(shí)的心情？同學(xué)們刷刷刷的舉起手來(lái)回答。我像縮頭烏龜一樣，不敢舉手。同學(xué)們回答后，夏溪悅快速地走下了講臺，來(lái)到了陷阱區。

　　游戲又繼續進(jìn)行，到我們三組了。我特別害怕，怕我出錯會(huì )被同學(xué)們嘲笑，渾身上下熱乎乎的，好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“�！�，浦雙玉同學(xué)出了錯，紅著(zhù)臉笑著(zhù)走進(jìn)了陷阱區，夏溪悅的表情說(shuō)變就變，當看到了浦雙玉掉進(jìn)了陷阱，臉色由陰轉晴，立馬喜笑顏開(kāi)，好像在想：快來(lái)！我終于有伴了，不再是“孤軍奮戰”，不會(huì )那么尷尬了，哈哈！

　　接著(zhù)游戲列車(chē)又要開(kāi)啟了，究竟誰(shuí)還會(huì )落入虎口呢？一個(gè)個(gè)數字接近我了，我緊張得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起來(lái)，空氣瞬間凝固了，我猶豫的拍了一下手，期待老師的回應。老師肯定的說(shuō)了一聲：“對，下一個(gè)�！蔽议L(cháng)吁一口氣，輕松的.坐下來(lái)，終于闖過(guò)了一關(guān)，身上輕松多了，暗暗自喜。許多人都落入了陷阱，我們班的“數學(xué)天才”熊振宇竟然也掉進(jìn)了陷阱，老師讓掉入陷阱的人站上講臺，我數了數一共有16個(gè)人，他們形態(tài)各異，有的笑嘻嘻；有的若無(wú)其事，什么表情也沒(méi)有；有的紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭；有的抱在一起，嘰嘰喳喳不知在說(shuō)什么；有的眼睛紅得像個(gè)大桃子。老師還采訪(fǎng)了熊振宇，他為什么會(huì )掉入陷阱？熊振宇一臉無(wú)奈的說(shuō)：“本來(lái)我想說(shuō)18，可是一緊張，說(shuō)成了19�！比�班呆呆地望著(zhù)他笑，采訪(fǎng)完之后，游戲就停止了。

　　這一次數學(xué)陷阱游戲讓我知道了“數學(xué)天才”也會(huì )出錯。

有趣的游戲3

　　“哈哈哈………”“加油，努力”聽(tīng)這陣陣震耳欲聾的歡聲笑語(yǔ)；聽(tīng)這陣陣震撼人心的鼓勵聲是那么嘹亮、熱烈激動(dòng)人心。單手剝桔子比賽也在這助威聲中拉開(kāi)的序幕。

　　比賽馬上要開(kāi)始了，我發(fā)到了桔子，我手中的桔子像個(gè)小巧玲瓏的燈籠，身披橘黃外套。當我吧桔子放下來(lái)的時(shí)，它又安靜的像個(gè)文靜的小姑娘。

　　徐老師一聲令下，預備…..還沒(méi)喊開(kāi)始，有的同學(xué)就躍躍欲試，摩拳擦掌了；有的鎮定自若，心靜如水；有的.十分緊張，心里仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下；有的面不改色，好像已經(jīng)勝券在握了。我的心也開(kāi)始“怦怦”直跳了。預備開(kāi)始！隨著(zhù)一聲令下，教室里炸開(kāi)了鍋，沸騰起來(lái)了，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們單手剝桔子的方法可真是八仙過(guò)海，各顯神通��！有的先用大拇指鉆開(kāi)了一個(gè)小洞，剝個(gè)桔子就像張飛吃豆芽——小菜一碟。有的是了九牛二虎之力，桔子還紋絲不動(dòng)。有的用頭壓住再剝，把桔子搞得傷痕累累，仿佛剛打完仗……

　　第一輪比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，同學(xué)們頭上冒出一顆顆豆大的汗珠，教室里加油聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕，就像連綿不斷的山峰。瞧，我的同桌劉坤濤正漲紅了臉，牙齒緊咬著(zhù)，左手攥出了汗，可盡管使出了吃奶的力氣，他手中的桔子還是完好無(wú)損。他再一次發(fā)力，只聽(tīng)“呲溜”一聲，桔子像個(gè)淘氣的小男孩逃脫出了困住他的牢籠，眼看著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，好多同學(xué)都完成了這個(gè)游戲，只剩他，終于在最后一秒爆發(fā)了，奮起直追，我的心提到了嗓子眼�！俺晒α恕蔽掖舐暯械�。是的，他成功了，我真為他捏了一把冷汗。

　　第二輪開(kāi)始了，輪到我了，我緊張極了，一直坐立不安。因為這個(gè)游戲對我來(lái)說(shuō)可是“大姑娘上轎——頭一回”��！我拿到了桔子，只聽(tīng)一聲令下“開(kāi)始”我心想，哼，砸鍋賣(mài)鐵——豁出去了。我用力在桔子頂上一摳，結果用力過(guò)猛，桔子“哇”地一聲哭了，流了許多“淚”，如同一位受欺負的小寶寶。我繼續剝著(zhù)桔子，不過(guò)剝完后，桔子已被我五馬分尸了。剝開(kāi)了已被我“五馬分尸”的桔子，掰下一塊，甜甜的，那一股甜甜的味道，鉆進(jìn)了心里，在心中徘徊。

　　“叮鈴鈴”的下課鈴蓋過(guò)了教室里的歡聲笑語(yǔ)，這場(chǎng)游戲已接近尾聲，可能這“叮鈴鈴”的下課聲就是閉幕曲吧！這次游戲讓我體會(huì )到歡樂(lè )，也掌握了技巧，這真是一次有趣的游戲��！

有趣的游戲4

　　20xx年11月4日 星期日 晴

　　作者：三年級 XXX

　　今天上午，我和同學(xué)周波一起玩射樹(shù)葉。

　　首先，我和周波一起找好一個(gè)目標，就是周波家門(mén)口的樹(shù)，樹(shù)上有一團枯了的樹(shù)葉。我們就用彈弓射了起來(lái)。我看準目標，然后就射了出去。突然吹來(lái)了一陣十分寒冷的風(fēng)把樹(shù)葉吹斜了，讓我沒(méi)有打中。我怒氣沖沖的說(shuō)∶“真倒霉，你這陣風(fēng)，早不吹，晚不吹，就這時(shí)候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒(méi)有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說(shuō)：“我這回非打中這團樹(shù)葉不可”。我看準了目標，一下發(fā)射了出去，只聽(tīng)“怦”的一聲，幾片樹(shù)葉落了下來(lái)。我高興的說(shuō)：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開(kāi)口說(shuō)∶“你小子還真厲害呀”。聽(tīng)了周波給我的表?yè)P，我的心里高興極了。我觀(guān)察了一下樹(shù)葉的莖，一看，原來(lái)這些樹(shù)葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹(shù)葉和樹(shù)枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒(méi)有任何效果．我就對周波說(shuō)∶“我們用三四個(gè)小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來(lái)”。說(shuō)完，我就接二連三的射了起來(lái)，可我還是沒(méi)效果。接著(zhù)周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子，終于把那一團樹(shù)葉全部打下來(lái)了。

　　我感覺(jué)這真是一個(gè)豐富有趣的游戲。

　　作者是三年級的孩子，能有條理地敘事，很好。特別是能從自己的.生活中選取真實(shí)的故事來(lái)表現，很可貴，要堅持下去。

　　因為孩子的年齡太小，而要表達的意思比較復雜，語(yǔ)言上出現點(diǎn)毛病是在所難免的，要引導孩子反復朗讀作文，找出別扭的地方，啟發(fā)孩子修改，這樣對以后孩子的寫(xiě)作和整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習都有巨大的好處。

　　謝謝老師點(diǎn)評，現在針對我小孩寫(xiě)作還有以下幾個(gè)問(wèn)題想請教您：

　　1.上述作文除語(yǔ)言上的問(wèn)題，還有其它需要修改的地方不？

　　2.平時(shí)寫(xiě)作中標點(diǎn)符號老是不對;

　　3.平時(shí)寫(xiě)作重點(diǎn)不突出．

　　由于我文化比較低，還望老師指點(diǎn)．真是麻煩您啦！

　　孩子語(yǔ)言比較貧乏,看來(lái)閱讀量不夠,這是一個(gè)很重要的問(wèn)題,建議加強課外閱讀,學(xué)習運用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)真實(shí)的故事.多寫(xiě)多改.相信會(huì )進(jìn)步的.

　　標點(diǎn)符號的問(wèn)題很好解決,閱讀時(shí),多注意范文標點(diǎn)符號的使用,寫(xiě)作時(shí),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修改,養成習慣就自然好了.重點(diǎn)突出的問(wèn)題關(guān)鍵是要明確文章的中心,中心明確了,重點(diǎn)就突出了.

有趣的游戲5

　　今天的作文課，又是讓我“活力充沛”的一節課。還沒(méi)等老師來(lái)到講臺上，我就以每分鐘三百米的速度沖入教室，盡情享受讓我十分快樂(lè )的作文課。

　　剛上課沒(méi)多會(huì )兒，老師就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘數字陷阱’�！�

　　數字陷阱？這是什么游戲？數字還能搞陷阱？我滿(mǎn)腦子都是“問(wèn)號”。

　　老師似乎是看出了我“滿(mǎn)腦子的問(wèn)號”，立刻說(shuō)道：“每位同學(xué)依次報數，報到三的倍數，就站起來(lái)鼓掌。例如，第一位同學(xué)報‘1’，第二位同學(xué)報‘2’，第三位同學(xué)站起來(lái)?yè)粽��！?/p>

　　噢，這個(gè)游戲呀！我以前玩兒過(guò)，我肯定不會(huì )報錯啦！

　　就在我得意洋洋的時(shí)候，老師突然說(shuō)起了話(huà)：“報錯的同學(xué)是有懲罰的！如果報錯了，就要掉入陷阱，也就是與垃圾桶為伴了！”

　　聽(tīng)到這兒，我嚇了一跳。��？還有懲罰的呀？我萬(wàn)一報錯了怎么辦呀？我可千萬(wàn)不能掉到陷阱里！

　　游戲是以繞“S”的順序進(jìn)行的。

　　游戲開(kāi)始了。

　　“1、2、啪！”一聲擊掌響了起來(lái)，這位同學(xué)通過(guò)了。因為“3”也是“3”的倍數，所以這個(gè)本來(lái)要報“3”的同學(xué)擊了掌。

　　“4、5、啪！”“7、8、啪！”一個(gè)又一個(gè)數字從大家的嘴里報出，我開(kāi)始不緊張了。

　　就在這時(shí)，一組數字被三位同學(xué)報了出來(lái)�！�16……”過(guò)了一會(huì )兒，“17……”又過(guò)了好一會(huì )兒……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑聲連連。

　　那位報18的.同學(xué)還在用疑惑不解的眼神看著(zhù)大家，我們齊聲說(shuō)：“18÷3=6！”這時(shí)那位同學(xué)才恍然大悟。

　　老師把那位同學(xué)叫到了講臺上，問(wèn)她：“18÷3等于多少呀？”那位同學(xué)回答道：“等于6�！薄鞍�，你是不是掉到陷阱里了呀？”老師做了個(gè)手勢�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，到垃圾桶這邊來(lái)�！蹦俏煌瑢W(xué)只好不情愿地去了。

　　老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，不出5個(gè)數字時(shí)，我就能給你找個(gè)小伙伴來(lái)陪你一起站在這兒�！�

　　果然，不出5個(gè)數字，就又有一位叫錢(qián)弈帆的同學(xué)報錯了。

　　“19、20、21！”哈哈哈……又是一陣笑聲�！皥箦e了！報錯了！”“太厲害了！”“果然是不出5個(gè)數！”

　　老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我們要贊頌錢(qián)弈帆同學(xué)的舍己為人的精神！你看，我剛說(shuō)完，她就報了個(gè)‘21’，來(lái)來(lái)來(lái)，做個(gè)小伙伴呀，來(lái)呀！”

　　全班哄堂大笑。

　　現在的氣氛越來(lái)越緊張了，大家報數之前都要思考一下才能報，生怕自己會(huì )把它報錯。

　　一直到最后，也就只有兩個(gè)人報錯。

　　這游戲真好玩兒！

有趣的游戲6

　　在學(xué)校里，課間休息時(shí)間玩的游戲有很多：有的同學(xué)愛(ài)玩槍?xiě)�，有的同學(xué)愛(ài)玩丟沙包，有的則喜歡觀(guān)察校園里的小植物而我卻喜歡玩老鷹抓小雞的游戲。

　　丁鈴鈴，丁鈴鈴，隨著(zhù)下課鈴一聲響，我們歡快的游戲時(shí)間到了。我叫上胡鈺、張家瑜、劉依婷、劉思雅幾個(gè)經(jīng)常一起游戲的同學(xué)，來(lái)到了操場(chǎng)上。游戲的最開(kāi)始，就是選定誰(shuí)來(lái)當可惡的老鷹。石頭、剪刀、布，慘了!我最后輸了，被選為老鷹，要去捉小雞們。當然要抓到雞寶寶們，必須要過(guò)雞媽媽那關(guān)。這次他們選的雞媽媽是張家瑜，一個(gè)并不好對付的雞媽媽。

　　老鷹先是積蓄力量，趁著(zhù)雞媽媽、雞寶寶們不備的時(shí)候，像一陣旋風(fēng)一樣，快速撲了過(guò)去。不過(guò)雞媽媽沒(méi)有慌張，她用自己龐大而結實(shí)的身軀保護著(zhù)雞寶寶們。不過(guò)，雞寶寶們還是被老鷹的突然襲擊嚇得東躲系藏。雞媽媽一邊安慰后面的雞寶寶們，一面沉著(zhù)應戰，勇敢地跟兇惡的老鷹搏斗。終于，老鷹的這一次進(jìn)攻以失敗而告終。

　　不過(guò)老鷹是不肯服輸的。只見(jiàn)她眼珠一轉，立馬就想出了一條好計策：老鷹先是站在原地大口大口地喘這粗氣，裝著(zhù)剛才很費力的樣子。接著(zhù)又一副無(wú)精打采想放棄的樣子，企圖蒙蔽雞媽媽和雞寶寶們。但是，聰明的雞媽媽很快就識破了老鷹的假象，一直用圓溜溜的眼睛狠狠地盯著(zhù)老鷹，防止遭到突然襲擊。雙方正在僵持時(shí)，忽然，老鷹發(fā)現了一只小雞正在走神，跑出了雞媽媽的保護圈，老鷹高興極了，頓時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_上去，雞媽媽這次顧頭沒(méi)有顧到尾，老鷹順利地抓住了那只走神的小雞，贏(yíng)得了游戲。我高興得手舞足蹈。

　　接下來(lái)，由于我剛才贏(yíng)得了游戲，我們的角色互換，我成為了雞媽媽?zhuān)瑥埣诣こ蔀榱死销�。接�?zhù)，一場(chǎng)更為激烈的老鷹捉小雞游戲開(kāi)始了。我有了當老鷹的經(jīng)驗，于是細心地保護著(zhù)雞寶寶。我張著(zhù)巨大的.翅膀，運動(dòng)著(zhù)保護雞寶寶，防止老鷹偷襲。我把我在當老鷹時(shí)想出的一條妙計告訴雞寶寶們，寶寶們連連點(diǎn)頭，稱(chēng)贊叫好。正當我們在商量計劃的時(shí)候，老鷹趁機向我們撲了過(guò)來(lái)，小雞們趕緊按照我們事先商定的計劃蹲下來(lái)，而我則把翅膀張開(kāi)，老鷹不小心，正好撞在我的翅膀上，由于雞寶寶們頂在我后面，老鷹被撞得眼冒金星，看著(zhù)老鷹的狼狽樣子，我和雞寶寶們哈哈大笑起來(lái)。丁鈴鈴，上課的鈴聲響了，我們結束了游戲。

　　你們覺(jué)得我們的老鷹抓小雞游戲好玩嗎?好玩，就趕快來(lái)加入我們吧!

有趣的游戲7

　　“哈哈……”五（4）班強烈的笑聲都快掀翻華師附小的屋頂了。是什么事情讓他們笑成這樣？哦！原來(lái)他們在玩角色扮演游戲呢！

　　只見(jiàn)陳老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們玩扮演游戲。我請一個(gè)人扮演男主角豆豆，一個(gè)人扮演女主角姑姑�！卑察o的教室一下子沸騰了，大家嘰嘰喳喳的議論著(zhù)。陳老師選出了又瘦又小的高榮鎧扮演豆豆，那高榮鎧那么瘦那么矮，不愧是一位名副其實(shí)的小豆豆！老師又選出了程璇扮演姑姑。程璇高大文靜，有股成熟的感覺(jué)。是多么惟妙惟肖的一對姑侄��！

　　表演開(kāi)始了。姑姑一打開(kāi)門(mén)，高榮鎧就立刻原地撲騰，像一只本本的小麻雀。嘴里還喊著(zhù)：“嘟嘟——”我們笑了，因為豆豆本來(lái)應該像一只小燕子一樣揮著(zhù)雙臂，卻是如麻雀一般！

　　第二次，姑姑一進(jìn)門(mén)，豆豆又猛的一飛一跳，把肚皮都露出來(lái)了！又像一只癩蛤蟆，嘴里嬌氣地說(shuō)：“嘟嘟——”姑姑被這豆豆的.動(dòng)作驚呆了，先是愣了愣然后在豆豆正準備撲來(lái)時(shí)，姑姑向后一閃，豆豆撲了個(gè)空，差點(diǎn)摔倒了。這一回合，又把我們這群觀(guān)眾笑得前仰后合。

　　第二回合，老師選擇了我班重量級女生雷樂(lè )瑤扮演小豆豆，選擇我班最為瘦小的胡雪瑞。陳老師是想來(lái)個(gè)性別交換嗎？可笑��！雷樂(lè )瑤是女生卻扮演男生，胡雪瑞是男生卻扮演女生。雷樂(lè )瑤又那么重，胡雪瑞又那么輕。我看還是把保健室的涂老師叫來(lái)吧。

　　表演開(kāi)始。只見(jiàn)大豆豆扮演者雷樂(lè )瑤笑嘻嘻地向瘦弱的男姑姑胡雪瑞奔去�？粗�(zhù)她那碩大的身軀如同一只大肥鳥(niǎo)一般。這時(shí)，豆豆使用了“昏天地暗無(wú)敵熊抱”向男姑姑抱去。那旁的男姑姑躲閃不及，便羞澀地將頭轉向黑板。豆豆用肥胖的身子挨近姑姑，然后用手重重地一搭。哎！可憐的姑姑差點(diǎn)被壓倒地下去了！大家笑得花枝亂顫。

　　表演結束了，老師開(kāi)始評選最佳演員了。最佳的男演員和最佳的女演員獎將花落誰(shuí)家呢？最后，在全班的一致認定下，癩蛤蟆版的豆豆高榮鎧和成熟膽小的程璇姑姑成為了最佳男女主角！老師要給兩位發(fā)獎品。高榮鎧聽(tīng)說(shuō)有獎，興奮地從板凳上跳下來(lái)，像一陣風(fēng)似的。程璇也迫不及待地跑上了講臺。

　　陳老師從荷包里摸出了兩個(gè)禮物握在收心里。獎品會(huì )是什么呢？一個(gè)大白兔奶糖？一支鋼筆？搞不好還是什么進(jìn)口巧克力呢！陳老師把握著(zhù)神秘禮物的手掌張開(kāi)，竟然是一根粉筆頭！他兩見(jiàn)狀，無(wú)奈地笑了笑，接過(guò)了“神秘禮物”�？墒俏覀冞@些觀(guān)眾呢卻快笑斷了氣。

　　游戲結束了，大家那歡樂(lè )的笑聲卻一直回蕩在校園里。

有趣的游戲8

　　三年級的寒假，在一堂作文課上，我們和老師玩了一個(gè)有趣的游戲，它的名字叫畫(huà)鼻子。

　　上課了，老師帶著(zhù)書(shū)和紗巾走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“今天我們來(lái)寫(xiě)一篇活動(dòng)作文，首先讓我們做一個(gè)游戲，叫‘畫(huà)鼻子’�！苯又�(zhù)老師樂(lè )呵呵地問(wèn)大家：“誰(shuí)知道畫(huà)鼻子的游戲規則呀？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了手。李洛寧第一個(gè)回答了問(wèn)題，但他說(shuō)的并不完整，同學(xué)們進(jìn)行了補充，最后老師叫我對畫(huà)鼻子的游戲規則進(jìn)行總結。我說(shuō)：“先在黑板上畫(huà)一張沒(méi)有鼻子的臉，然后請一位同學(xué)上臺，蒙上他的眼睛，轉三圈后畫(huà)鼻子。最后誰(shuí)畫(huà)的位置準誰(shuí)就贏(yíng)了�！�

　　很快游戲開(kāi)始了，老師把我們分成了男生組和女生組。我第一個(gè)被叫上來(lái)講臺。當時(shí)我既緊張又興奮，笑得合不攏。老師為我蒙上眼睛并對我進(jìn)行了“采訪(fǎng)”，她問(wèn)我的心情怎樣，我結結巴巴地說(shuō)：“我……我……很緊張�！蔽冶焕蠋熮D了三圈后，暈暈乎乎地畫(huà)好鼻子，還畫(huà)上了兩個(gè)鼻孔，然后迫不及待地摘下紗巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子畫(huà)在了腮幫子上，兩只鼻孔點(diǎn)在了鼻尖上，就像長(cháng)了兩顆“青春痘”。再看看底下的`同學(xué)們已經(jīng)笑成了一片�？粗�(zhù)我畫(huà)出的“杰作”，我也笑得直不起腰，雙手捂著(zhù)肚子回到了座位上。

　　第二個(gè)出場(chǎng)的是姚禹彤，只見(jiàn)她把鼻子畫(huà)在了臉外面，下面又是一陣笑聲。

　　第二輪游戲老師給我們增加了難度。她說(shuō)：“這一次，我們可以進(jìn)行互動(dòng)，本組的人可以告訴隊友正確的位置，對方可以說(shuō)相反的位置�！�

　　接下來(lái)出場(chǎng)的是古越溪。在她畫(huà)鼻子時(shí)，我和李洛寧發(fā)揮了尖叫組的威力：“向右……向左……向上……向下……”我們都扯著(zhù)嗓子拼命地喊，教室里的聲音一浪高過(guò)一浪。我想：古越溪這時(shí)應該什么都聽(tīng)不清楚了。只見(jiàn)她的手在黑板上挪來(lái)挪去，不知道該畫(huà)在哪里好。古越溪在一片吶喊聲中在小人的左眼下，畫(huà)了一個(gè)比我的兩顆“青春痘”略大一點(diǎn)兒的鼻子。下邊又是笑聲一片，我已經(jīng)笑得嘴巴發(fā)酸，眼淚都快流出來(lái)了。

　　最后上場(chǎng)的是李洛寧。在大家的喊聲中，他把鼻子畫(huà)到了雙眼中間稍下的位置。雖然不是很標準，但卻是我們四個(gè)當中最好的了。

　　老師鄭重地宣布：“男生組獲勝�！蔽液屠盥鍖帤g呼著(zhù)：“贏(yíng)咯！贏(yíng)咯……”

　　游戲結束了，我們充滿(mǎn)了寫(xiě)作的靈感，將這個(gè)既精彩又難忘的場(chǎng)面記錄下來(lái)。

　　下課了，大家邊走邊議論著(zhù)畫(huà)鼻子的場(chǎng)面。大家都想著(zhù)，要是天天都能玩畫(huà)鼻子的游戲那該多好呀！

有趣的游戲9

　　今天下午，老師帶著(zhù)我們在教室里玩了一個(gè)游戲。

　　游戲開(kāi)始前，老師給我們設了一個(gè)懸念，告訴我們說(shuō)：“現在咱們來(lái)玩一個(gè)名叫‘數字陷阱’的游戲吧！”同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)。有的滿(mǎn)懷期待地盯著(zhù)老師，顯得驚訝與好奇；有的雖然緊張地左顧右盼，但也按捺不住心中的興奮；有的沾沾自喜，胸有成竹地得意起來(lái)……正當我熱切期待時(shí)，老師卻賣(mài)了個(gè)關(guān)子——大家猜猜是怎樣的游戲？教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師突然宣布游戲規則：老師和同學(xué)們齊數5秒后，由老師隨機抽一組，抽中的組就按座次由前至后報數，報到3的倍數時(shí)不報數字而擊掌，如果不擊或擊錯就進(jìn)入“陷阱”。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　全班齊數5、4、3、2、1，游戲便開(kāi)始了！二組被“幸運”地抽中后就開(kāi)始了他們的“報數旅程”。起初，同學(xué)們還比較順利地進(jìn)行著(zhù)，可數到“7”時(shí)，突如其來(lái)的錯誤截斷了順暢的'數字列車(chē)，我好奇地探過(guò)頭去，弄清了究竟：原來(lái)是夏××同學(xué)因為太緊張，成了陷阱里的第一位“不速之客”。只見(jiàn)她的臉變得比紅綠燈還快，一下子紅得像一團燃燒的火焰，然后埋進(jìn)了手臂里，恨不得馬上鉆進(jìn)地縫，再之后她害羞地低著(zhù)頭，咬緊嘴皮，無(wú)奈地進(jìn)入“陷阱”，同學(xué)們隨之捧腹大笑起來(lái)。她心中肯定在想：“我怎么這么倒霉呀！這么快就落入‘陷阱’，好尷尬�！本o接著(zhù)，輪到了我們組，我的心好像提到了嗓門(mén)眼，又像是端著(zhù)的一窩兔子——撲撲亂跳。數字越來(lái)越接近我，我也越來(lái)越緊張。正在這時(shí)，前桌的浦××卻鬧出了笑話(huà)，正好解了我的圍，當她走進(jìn)“陷阱”時(shí)，全班同學(xué)“熱烈歡送”，夏××眉開(kāi)眼笑地歡迎這個(gè)“難友”，看樣子比中獎還高興！

　　我才舒了一口氣，游戲繼續從我們這桌進(jìn)行，同桌剛擊掌完畢，我就慌忙站起來(lái)胡蒙亂猜“13”，等我反應過(guò)來(lái)才知道居然蒙對了！心中的巨石終于落地了！同學(xué)們激動(dòng)興奮的心情隨著(zhù)扣人心弦的報數聲緊張地跳躍著(zhù)，“倒霉狼”陸續掉入陷阱，全班也數次爆發(fā)出歡笑聲。

　　下課了，游戲也結束了�！靶疫\羊”幸災樂(lè )禍地俯瞰著(zhù)陷阱里狼狽不堪的“倒霉狼”，數一數，竟有16名落網(wǎng)，其中居然包括令人意想不到的“新任”數學(xué)科代表！這個(gè)“案例”能不讓同學(xué)們吃驚嗎？大家紛紛議論�！暗姑估恰庇械暮┬Σ恢�，抓耳撓腮，活像彌勒佛；有的垂頭喪氣，頭低得仿佛要扎進(jìn)土里；有的眼神呆滯，心不在焉，不知是否應了那句“身在曹營(yíng)心在漢”……

　　這真是一次有趣的游戲活動(dòng)，我到現在想起來(lái)還意猶未盡，總結下來(lái)，只有冷靜鎮定，勤于動(dòng)腦，專(zhuān)心致志，才能取得勝利。

有趣的游戲10

　　“向上向下……再向左……向有一點(diǎn)……唉，錯了錯了”……咦，教室里怎么這么吵？原來(lái)，同學(xué)們在玩畫(huà)“鼻子”的游戲，快跟我去看看吧！

　　只見(jiàn)老師用粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)胖胖的“娃娃臉”，可就是缺少了鼻子，不用說(shuō)了，這個(gè)鼻子需要我們來(lái)給加上啦。

　　第一個(gè)上臺的是朱蕾影，她可是我們班繪畫(huà)最好的同學(xué)，你看她邁著(zhù)小碎步，笑瞇瞇的來(lái)到臺前，一副胸有成竹的樣。她剛拿起粉筆，只聽(tīng)老師一聲“慢著(zhù)”，只見(jiàn)她拿起一個(gè)紅色眼罩：“這份可不是考驗你繪畫(huà)技巧的時(shí)候，咱得先把眼睛蒙上，不過(guò)，你可以先看清楚鼻子的位置�！惫�哈，原來(lái)如此，我覺(jué)得也不能這么簡(jiǎn)單嘛。朱蕾影可沒(méi)被嚇倒，她瞪大眼睛看了一會(huì )兒，鄭重其事的向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)她是記住了鼻子的位置了。

　　老師笑嘻嘻的給她戴上了眼罩，不對，我怎么覺(jué)得老師的笑聲有點(diǎn)不懷好意呀。果然如此，朱蕾影戴上眼罩高之后，老師又拉著(zhù)她在原地轉了四圈�？戳死蠋煹倪@個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們可炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“老師你賴(lài)皮，原來(lái)可沒(méi)這么說(shuō)�！边�有的在替朱蕾影鼓勁：“小朱朱你穩住，一定要畫(huà)好�！�

　　唉，這可苦了我們的小朱同學(xué)了，雖說(shuō)他也想畫(huà)好，可現在哪還分得清東西南北呀。你看他，東倒西歪的，連黑板都找不到了，還是老師扶著(zhù)他找到黑板。她找到了黑板，可剛才記在腦子里的“娃娃臉”呢？

　　得，用手摸吧。不過(guò)這畫(huà)在黑板上的東西，用手摸，可真不好找呀。小朱同學(xué)是左摸摸，右摸摸，胖娃娃的腮幫被她擦掉了不少，可就是找不準位置。這可急壞了同學(xué)們，這不，都給她出謀劃策，這就出現了文章開(kāi)頭的一幕。

　　在同學(xué)們大力“協(xié)助”下，小朱同學(xué)似乎下定了決心，只見(jiàn)她用力點(diǎn)了點(diǎn)“胖娃娃”的右耳朵，嘟嚷了一句“好就這兒了！”說(shuō)完，大家還沒(méi)來(lái)得及制此，一個(gè)漂亮的“鼻子“就在”胖娃娃“的右耳下誕生了！看到這情景，同學(xué)們早忘了剛才的友善的提醒，全都哄堂大笑起來(lái)。有的伏在桌子上，有的'捧著(zhù)肚子，有的把桌子砸的嘭嘭響，有的眼淚都笑出來(lái)了……朱蕾影發(fā)覺(jué)了問(wèn)題，拿開(kāi)眼罩一看，也“撲哧”一聲樂(lè )開(kāi)了。

　　接下來(lái)，又有幾個(gè)同學(xué)上前挑戰。咱先不說(shuō)這鼻子畫(huà)得怎么樣，就光看這位置，就夠“雷人”的了。他們把鼻子有的放在了腦門(mén)上，有的放在了眼睛上，有的干脆就不在臉上……唉，還真是五花八門(mén)，無(wú)奇不有呀！

　　在歡聲笑語(yǔ)中，這節課很快就結束了，可大家還是意猶未盡。因為大家都“出丑”了可我們的老師還沒(méi)示范呢，下節課，嘿嘿，老師你可小心了！

有趣的游戲11

　　哈哈！今天我上作文班，老師帶我們踢毽子啦！我有些緊張，因為我踢毽子不是特別好，課上，我們舉行了踢毽子大賽，大家特別興奮，但我還是害怕我會(huì )出丑。

　　首先請上了六位男同學(xué)。第一次的三個(gè)，其中有一個(gè)特別好玩。他一開(kāi)始就笑瞇瞇的.上場(chǎng)，我們覺(jué)得好玩極了。他一手拿著(zhù)毽子，一手握著(zhù)拳頭，一聽(tīng)老師說(shuō)開(kāi)始，他就把手里的毽子往天空一扔，扔八丈高，毽子還不到跟前，他前腳一抬，踢到一個(gè)，緊接著(zhù)，腿還沒(méi)挨著(zhù)地，又一次把腳往上抬，這次沒(méi)踢到毽子，還摔了個(gè)大屁蹲，笑得我們全班都樂(lè )彎了腰。輪到我了，我拿著(zhù)一個(gè)毽子頭，我一聽(tīng)老師口令，輕輕地把毽子扔到了眼前，毽子一落，我把右腳一抬，再一次我把毽扔到了跟前，再一踢，再一踢，噠噠…毽子在我眼前飛舞。我一下子踢了十個(gè)，我終于超過(guò)了以前的記錄，我興奮極了，心里都樂(lè )開(kāi)了花，大家為我鼓掌！

　　老師又請了家長(cháng)上來(lái)踢，有幾位家長(cháng)踢得特別好，踢了十幾個(gè)了！

　　從這件事我懂得了一個(gè)道理：不會(huì )的東西要認真學(xué)習。努力，可以改變一切！

有趣的游戲12

　　今天在作文課上，梁老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“抓尾巴”。

　　這個(gè)游戲剛開(kāi)始讓同學(xué)們都感到十分驚奇：真是奇怪，我們根本就沒(méi)有尾巴，怎么玩抓尾巴呢？不解的同學(xué)正在議論著(zhù)。這時(shí)，梁老師給我們解釋道：“同學(xué)們，其實(shí)游戲規則很簡(jiǎn)單，首先用一張報紙卷成一條“小尾巴”，然后再把小尾巴插在褲子上，全班的四個(gè)小組分成兩大組，各組派出三位同學(xué)，而且每組都要選出隊長(cháng)和隊員，然后面對面進(jìn)行去抓對方的小尾巴�！�

　　有趣的的游戲馬上要開(kāi)始了，我們已選好了各自的隊名，我們隊是團結隊，敖皓鈞是隊長(cháng)。同學(xué)們都迫不及待地想去試一試，我也很期待，想看看誰(shuí)厲害。這時(shí)，第一局的同學(xué)早已準備好了，他們分別是吳煒浩與司徒權，他們個(gè)個(gè)看起來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，生怕給自己隊丟臉。突然，老師下令比賽開(kāi)始了，他們便向對方撲去，想趁機抓住小尾巴。就在這時(shí)，吳煒浩同學(xué)用起了自己的絕招——“火眼金睛”并加上那靈活的`巧手，“嗖”的一聲，把司徒權的“尾巴”拽了下來(lái)，司徒權同學(xué)灰心喪氣地走回了自己的座位上，而吳煒浩同學(xué)就特別高興。

　　緊接著(zhù)，第二局馬上開(kāi)始了，同學(xué)們看起來(lái)既緊張又激動(dòng)，比賽的同學(xué)是劉子僑和楊昆沅，第二局的比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)劉子僑迅速靠墻，每次楊昆沅同學(xué)要抓住劉子僑同學(xué)的“尾巴”時(shí)，可她一直在東跑西竄地逃過(guò)了。我還以為這局我們也輸定了�？晌覜](méi)有想到的是，楊昆沅眼疾手快地抓住了對方的“尾巴”，用力一拽，“尾巴”就落到楊昆沅手中。座位觀(guān)眾的我看到這精彩的一幕，也啞然失笑。

　　接著(zhù)第三局更刺激了，我們各組的隊長(cháng)上場(chǎng)了。楊智皓很快地把自己的小尾巴卷好，插在腰間上，而我們團結隊的隊長(cháng)敖皓鈞同學(xué)卻慢吞吞地卷起來(lái)，這時(shí)我們隊的同學(xué)們急壞了，可隊長(cháng)還在慢慢地卷，還慢吞吞地說(shuō)：“干嘛要那么著(zhù)急了，心都急爆了。老師一聲令下：“比賽開(kāi)始�！币婚_(kāi)始，他們就使用了”降龍十八掌“這一招互相退檔，這招打太極的招式讓同學(xué)們哈哈大笑。就在這時(shí)，敖皓鈞準備去抓對方的“尾巴”，可楊智皓眼疾手快，十分機靈，躲過(guò)了隊長(cháng)這一招，一轉身，把我們隊的隊長(cháng)的“尾巴”拽下了。就這樣，對方勝利了。

　　快樂(lè )的游戲很快就已經(jīng)結束了，我從游戲中懂得了一個(gè)道理：做事不能粗心大意，我以后會(huì )細心把一切都做好的。

有趣的游戲13

　　“哈哈哈”從我們四（8）班教室里傳來(lái)了接連不斷的笑聲，這是為什么呢？原來(lái)我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——傳話(huà)。

　　今天作文課上陳老師笑呵呵地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一個(gè)精致的餅干盒子。我心中冒出一個(gè)大問(wèn)號，盒子里是餅干嗎，是要給我們發(fā)好吃的嗎？接著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字——傳話(huà)，然后問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？”大家異口同聲地喊道：“喜歡�！标惱蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“今天我就帶你們玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫傳話(huà)�！蔽疫@才反應過(guò)來(lái)，餅干盒子里應該是和游戲有關(guān)的材料。

　　比賽規則是這樣的.，老師隨機點(diǎn)幾名同學(xué)讓他們排成一行，然后把一張紙條給第一位同學(xué)看，第一位同學(xué)把話(huà)悄悄傳給第二個(gè)人，記住，在這個(gè)過(guò)程中不絕能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)呦。依此類(lèi)推，直到最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)把自己聽(tīng)到的話(huà)說(shuō)出來(lái)。大家知道規則后都開(kāi)始摩拳擦掌，恨不得立刻一顯身手，讓他們知道自己的厲害。

　　老師把八張紙條分別給了每行的第一個(gè)人，可是我覺(jué)得十有八九我們要輸了，因為我們的第一個(gè)人是董子杰，他說(shuō)話(huà)有時(shí)會(huì )結結巴巴，我真怕第一個(gè)人錯了，那后面就更不用說(shuō)了。也顧不上那么多，只能硬著(zhù)頭皮上了，我轉過(guò)身自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對於丞浩說(shuō)：“我一定把馮周俊的話(huà)原封不動(dòng)地傳給你�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意好的。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。董子杰看了紙條，半晌才下定決心給吳迪傳話(huà)。我偷偷地瞄了他們一眼，驚奇地發(fā)現他們只用了十秒不到就傳完了，心中冒出一個(gè)疑問(wèn)：莫非這段話(huà)很短？要是真這樣，那不贏(yíng)定了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)往后傳，我開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕自己傳錯了。到馮周俊給我傳話(huà)了，我把耳朵湊過(guò)去，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)他的一言一語(yǔ)，可是聽(tīng)了卻一頭霧水，腦中飛快地回想著(zhù)馮周俊的話(huà)，可我一直有個(gè)疑惑，就是他到底說(shuō)的是“胖子”還是“棒子”呢？這問(wèn)題在我腦中不斷重復，可時(shí)間不多了，我把手做成喇叭狀捂在於丞浩的耳朵上，小心翼翼地把我覺(jué)得對的答案邊笑邊告訴了他。

　　終于到最激動(dòng)人心揭曉答案的時(shí)候了，我的心跳瞬間加快了許多。老師讓我們每行最后一位同學(xué)說(shuō)出自己聽(tīng)到的答案。這下好了，各種滑稽的答案都出來(lái)了，惹得我們都啼笑皆非。到我們這行了，於丞浩說(shuō)出來(lái)了“棒子飛呀飛”這樣的答案，連我自己都忍不住笑了。當老師拿出正確的答案時(shí)，我們個(gè)個(gè)都目瞪口呆了，沒(méi)想到我們的答案和正確的答案相差天壤之別。

　　這使我悟出了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，我們不要隨便相信他人的傳言。因為傳話(huà)者可能會(huì )加入自己的感受，說(shuō)出的內容會(huì )和實(shí)際有差別，甚至風(fēng)馬牛不相及。這可真是應了一句古話(huà)：傳言不可信。

有趣的游戲14

　　今天上午，我們作文班的同學(xué)在課堂上做了一個(gè)名叫“句子里的大世界”的游戲，可有趣了！

　　上課鈴響了，老師健步走上講臺，微笑著(zhù)告訴我們：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲�！薄耙�……”教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們歡呼雀躍。老師擺了擺手，等教室里安靜下來(lái)，宣布了游戲規則，接著(zhù)又分發(fā)了紙條，讓各組同學(xué)在紙條上分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。同學(xué)們拿起筆，紛紛寫(xiě)起來(lái)。我們組的同學(xué)分配寫(xiě)人物的名稱(chēng)。該寫(xiě)什么呢？我陷入了深思。嗯，就寫(xiě)一個(gè)好玩的名字，讓大家開(kāi)心一把吧！可是老師吩咐過(guò)，不能寫(xiě)低俗不文明的，不能太過(guò)份。左思右想，最后我寫(xiě)了個(gè)最喜歡的名字——張杰。

　　同學(xué)們都完成了寫(xiě)紙條的任務(wù)，紙條被一張張傳送到臺上，老師仔細地把紙條分成四小堆。游戲進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節——讀紙條。老師宣布道：“現在請一位同學(xué)到臺上來(lái)，從四堆紙條里各抽出一張，拼成一個(gè)句子，大聲地、響亮地讀出來(lái)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家紛紛舉起手來(lái)。

　　第一個(gè)上臺的是我們班里的馳思同學(xué)。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉興奮地跑到講臺上，兩眼緊盯著(zhù)紙條，手不停地撥動(dòng)著(zhù)，好像紙堆里有什么寶貝似的。他小心翼翼地抽出了四張紙條，又用急忙排列著(zhù)，開(kāi)始朗讀了，教室里一片靜默，大家的`眼光都集中在講臺上，著(zhù)急地想聽(tīng)聽(tīng)他拼出來(lái)的句子。

　　可馳思卻慢條斯理地，一詞一頓地念道：“在古老的幾百年前，僵尸我……”話(huà)音未落，同學(xué)們先是一愣，接著(zhù)“哈哈哈……”笑了起來(lái)，我也忍不住嘿嘿地笑了。馳思忍住笑，又讀下去：“僵尸我……在十八層地獄……”天哪，誰(shuí)這么毒，竟然寫(xiě)在十八層地獄，我目瞪口呆了，可同學(xué)們聽(tīng)了，又一次次哈哈大笑起來(lái)。

　　“看電視�！瘪Y思最后念道�！巴�！原來(lái)以前的技術(shù)竟這么先進(jìn)，地獄里還有電視看哪！”我再也忍不住放聲大笑了，邊笑邊說(shuō)。男同學(xué)們更是笑翻了天，教室里回蕩著(zhù)一陣陣歡樂(lè )的笑聲。

　　隨著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺，一個(gè)個(gè)有趣的句子鉆進(jìn)了我們的耳朵里�！耙粋�(gè)鬼哭狼嚎的夜晚，603班的陳錦在太平間火爐旁取暖�！薄耙粋�(gè)夏日炎炎的下午馳思在桌子下用雞塊沾奶油吃�！薄�…

　　“哈哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲沖出教室，沖向天空。

　　有趣的游戲活動(dòng)結束了，可同學(xué)們依然沉浸在歡樂(lè )聲中。

有趣的游戲15

　　剛剛，我們進(jìn)行了一個(gè)游戲，我們八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐廳，人好多，有的班還帶了凳子。

　　游戲快要開(kāi)始了，劉老師說(shuō)：“有誰(shuí)想來(lái)做這個(gè)游戲？”我剛開(kāi)始想舉手猶豫一下，因為不知道哪是什么游戲？但是我還是舉手了，劉老師讓我來(lái)一起做游戲。

　　我跟在老師后面，老師從一個(gè)灰色的袋子里拿出一個(gè)粉色的毛巾。這時(shí)我在想，老師是要我玩丟手巾，但老師把手巾蒙住我的眼睛，這時(shí)我不知所從了，老師維持好秩序后拿個(gè)東西，讓我摸出那是什么？老師把東西放在我手上。我抓了抓，我立馬說(shuō)出那是核桃，同學(xué)們都叫著(zhù)：“是核桃，核桃�！崩蠋熡帜贸龅诙�個(gè)放在我手上。這個(gè)一定是香蕉，果然又猜對了。接著(zhù)老師又拿出一個(gè)東西在我手上，這個(gè)東西圓圓的，涼涼的。哦，是橘子，我全猜對了。

　　第二次又找了一名同學(xué)，劉老師同樣的把粉色毛巾蒙在那名同學(xué)眼睛上。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶，里面放著(zhù)不知道是什么黑黑的東西，老師問(wèn)到：“這是什么？”那名同學(xué)說(shuō)：“礦泉水瓶�！崩蠋熡謫�(wèn)：“里面是什么東西？”那個(gè)同學(xué)把瓶子放在耳邊搖了搖說(shuō)：“是石子�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“你再猜，不對，可以用別的方法猜猜�！蓖瑢W(xué)們都叫著(zhù)：“你嘗一嘗�！蹦莻�(gè)同學(xué)嘗了嘗說(shuō)是瓜子。

　　你三次同樣劉老師把粉色毛巾蒙住又一位同學(xué)的眼睛。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶，里面裝的好像是水，劉老師一如既往地問(wèn)：“這是什么東西？”那個(gè)同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)：“是瓶子�！崩蠋熃又�(zhù)又問(wèn)：“這是什么瓶子？”那個(gè)同學(xué)根據上一次的經(jīng)驗說(shuō)：“是礦泉水瓶�！眲⒗蠋熡謫�(wèn)著(zhù)里面裝的.是什么？那個(gè)同學(xué)也將瓶子放在耳邊，慢慢的搖了搖。然后果斷地說(shuō)：“里面是水，”可是老師讓她再猜一猜。這時(shí)我腦子里在想：“哦，難道不對嗎？里面不是水嗎？”劉老師說(shuō)：“你用別的方法在猜猜�！蓖瑢W(xué)們都讓他嘗一嘗那個(gè)同學(xué)把蓋子打開(kāi)，開(kāi)始嘗時(shí)，他聞到了氣味，于是說(shuō)那里面是酒。我在想：“里面竟然裝的是酒�！�

　　第四次是還是老樣子，一個(gè)同學(xué)被蒙好眼睛后。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶。這次里面是水是酒，我也不知道了。劉老師問(wèn)：“這是什么？”那個(gè)同學(xué)馬上答道：“這是礦泉水瓶�！崩蠋熡謫�(wèn)：“那里面裝的是什么？”那個(gè)同學(xué)也把盆子放在耳邊搖了搖說(shuō)是水，可老師還讓他猜，同學(xué)們都讓他嘗于是他嘗了嘗說(shuō)是糖水。

　　通過(guò)這節作文課，我明白了，不止可以用眼睛看出那是什么東西，還可以用嘴、手、鼻子，這些都是神奇的眼睛，也可以知道那是什么東西。

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