【熱門(mén)】游戲作文匯編六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的游戲作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　我玩過(guò)許多游戲，有丟沙包，有寫(xiě)大字，有木頭人，有瞎子摸人……其中，我最?lèi)?ài)玩的是“老鷹抓小雞”的游戲。因為，它是個(gè)既會(huì )讓人害怕，又會(huì )讓人感到很有趣的游戲。

　　星期一的'語(yǔ)文課上，老師說(shuō)要帶我們全班同學(xué)下操場(chǎng)去玩，大家聽(tīng)到后都高興得異口同聲地說(shuō)：“太好了！”譯分和鈺涵討論著(zhù)：“誰(shuí)要和我們一起玩老鷹抓小雞游戲呢？”我、貝旎還有雨旋聽(tīng)見(jiàn)了，不約而同地回答：“我來(lái)和你們玩！”接著(zhù)，子萱和欣然也來(lái)了。就這樣，我們很快就開(kāi)始玩游戲啦！游戲規則是這樣的：我們先用剪刀石頭布的方式?jīng)Q定誰(shuí)當可愛(ài)的“小雞”，誰(shuí)當慈祥的“母雞”，誰(shuí)當狡猾的“老鷹”�！袄销棥必撠熥ァ靶‰u”，“母雞”負責保護“小雞”，當“小雞”和“母雞”快被抓到的時(shí)候，可以立刻蹲下來(lái)躲開(kāi)“老鷹”。最后，被抓到的“小雞”會(huì )被選當新的“老鷹”。

　　經(jīng)過(guò)一番猜拳，鈺涵當選“老鷹”，譯分當選“母雞”，其余的人當“小雞”。玩游戲前大家都很期待，但當真正要開(kāi)始游戲了，“小雞們”似乎都很害怕，臉上顯露出一絲害怕的神情，甚至還有人驚叫起來(lái)了呢！連我也頓時(shí)覺(jué)得害怕，驚叫了起來(lái)。游戲就正式開(kāi)始了，只見(jiàn)“老鷹”鈺涵張開(kāi)雙手就來(lái)抓我們，我們這群“小雞”被嚇得左躲右閃。當我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，呆呆地站著(zhù)時(shí)，突然，“老鷹”向我沖過(guò)來(lái)，一把把我抓住了！于是，我就成了“老鷹”。輪到我來(lái)攻擊大家了，這下不好了，不管我怎么跑，怎么努力都抓不到這群聰明的“小雞”……

　　“叮叮叮！叮叮�！�…”下課了，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。我們都太興奮了，希望這個(gè)游戲能一直玩下去！我恨不得現在就丟下書(shū)包，叫上幾個(gè)好朋友，和大家繼續玩老鷹抓小雞的游戲呢！

游戲作文 篇2

　　今天上體育課時(shí)，外面下起了傾盆大雨，我們不能去室外上課了，老師讓我們在教室里玩“逗笑游戲”。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們玩得興致勃勃：有的齜牙咧嘴，想逗對方笑，沒(méi)想到先把自己逗笑了；有的不停地撓著(zhù)對方的癢癢，使對方忍俊不禁；還有的同學(xué)正在接受“考驗”，強忍著(zhù)不笑······

　　張偉建上場(chǎng)了，他平時(shí)總是板著(zhù)臉，這時(shí)到時(shí)有用了。只見(jiàn)他表情嚴肅地走上了講臺這表情把即將出場(chǎng)的曹青宇給逗樂(lè )了，一直笑個(gè)不停，結果自然是不戰而敗。該吳周穎挑戰了，她在張偉建面前搖頭晃腦的'背了一首被李燕飛改編的詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看北京烤鴨店�？谒�直流三千尺，一摸口袋沒(méi)帶錢(qián)�！边@可把同學(xué)們給逗樂(lè )了，可是張偉建依然沒(méi)笑。吳周穎想：軟的不行來(lái)硬的，干脆撓他癢癢。于是，吳周穎一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，在張偉建的胳肢窩里輕輕地撓癢。他受不了這一招，臉漲得通紅通紅的，“撲哧”一下子笑了出來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)張偉建狼狽的樣子，笑了起來(lái)，說(shuō)：“原來(lái)張偉建怕癢��！吳周穎真厲害，能想到用這種辦法！

　　吳周穎剛才戰勝了張偉建，有點(diǎn)驕傲了，挑釁說(shuō)：“還有誰(shuí)趕來(lái)挑戰我？”周林峰首當其沖，向她挑戰。他不知從哪兒弄來(lái)了一根雞毛在吳周穎身上撓癢，可她不怕癢，周林峰手都酸了還沒(méi)用。這時(shí)，周林峰抓起一個(gè)面具就往臉上套，這下，吳周穎終于笑了。原來(lái)，他把面具戴反了。

　　逗笑游戲在歡笑聲中結束了，但笑聲還在校園里久久地回蕩著(zhù)。

游戲作文 篇3

　　今天我們玩了一個(gè)叫穿針引線(xiàn)的小游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我們都迫不及待地準備嘗試，可是老師給我們講了一下游戲規則以后，大部分人都沒(méi)信心了，因為穿針引線(xiàn)時(shí)，肢體不能相碰，而且只能用一只手來(lái)穿。這就大大增加了游戲的難度，大家都望而卻步，老師只好在人員匱乏的情況下，點(diǎn)名挑了我們八名同學(xué)，分成四組，我和熊億帆一組。

　　待我們八人站定，老師給四個(gè)人發(fā)了針，四個(gè)人發(fā)了線(xiàn)，老師一聲令下開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)緊張起來(lái)，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)別組同學(xué)的.叫聲：別動(dòng)，別動(dòng)，要穿上了。我的心也情不自禁地著(zhù)急起來(lái)。我一手拿著(zhù)針，一手握著(zhù)拳頭，不一會(huì )我兩手都冒出汗來(lái)，可是線(xiàn)就像調皮的小猴子似的東躲西藏，就是不聽(tīng)使喚。

　　“成功了！”伴隨著(zhù)一聲喜悅的叫喊，我們的目光都不約而同地聚焦到那一組去，只見(jiàn)一位同學(xué)拿著(zhù)穿好的針線(xiàn)，興高采烈地跳著(zhù)。我看了很是羨慕，也堅定了穿針的信心。

　　我和熊億帆商定，調整好身體的姿勢，仔細一穿。調皮的針和線(xiàn)終于碰到一起了，我興奮極了，禁不住抖動(dòng)了一下，呀！好不容易穿上的針又掉了下來(lái)，我心里很不高興。只得重來(lái)。

　　我吸取了上次的教訓，又穿上了。不過(guò)這次我沒(méi)有像先前那樣激動(dòng)，強忍著(zhù)心中那團喜悅之火。我們組也成功了。

游戲作文 篇4

　　周日的晚上，我和小伙伴們在小區里玩撕名牌游戲。

　　首先，我們每人后背貼上一張名牌，再寫(xiě)上自己的名字，然后分為兩隊，每四個(gè)人為一隊，男生當隊長(cháng)。

　　游戲開(kāi)始了，我和同隊的隊員們飛快地奔跑著(zhù)。突然，我跑到了何昕麒的后面，準備把他的名牌撕掉，我想：他是隊長(cháng)，應該先把隊長(cháng)的名牌撕掉，正所謂“擒賊先擒王”，但是，他反應非常迅速，沒(méi)被我撕到，他卻反身向我跑來(lái)，像瘋了的小牛一樣追在我后面，一直把我追出了場(chǎng)外。

　　這時(shí)，和我同隊的隊員們全部跑到我身邊來(lái)幫我，我們圍成一個(gè)大圈，形成包圍戰術(shù)，把何昕麒圍在圓圈中間，他用手拼命地保護著(zhù)名牌，用力沖出重圍，可是，他沒(méi)有成功。這時(shí)，我趁他不注意的時(shí)候，把他的.名牌撕掉了。

　　接下來(lái)，我們用同樣的方式，把對方另外兩名隊員的名牌撕掉了。最后一名對方的隊員不知躲在了什么地方，我們到處尋找她，終于，發(fā)現她躲在了超市的門(mén)口，我們四人步步緊逼，一直把她逼到了墻角里面，輕而易舉地把她的名牌撕掉了。

　　最后，我們隊勝利了，這場(chǎng)勝利來(lái)之不易，充分體現了我們的團隊協(xié)作精神。雖然大家玩得滿(mǎn)頭大汗，但是，我覺(jué)得這個(gè)游戲非常有意思。

　　下次，我希望更多的同學(xué)來(lái)玩撕名牌游戲。

游戲作文 篇5

　　有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。

　　今天在快樂(lè )作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說(shuō)要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的。有的人說(shuō)：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說(shuō)：“我玩過(guò)！”這個(gè)時(shí)候老師神秘地拿出一朵花說(shuō)：“對了，今天就是玩擊鼓傳花�！币巹t是：當鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們依次傳花，鼓聲停止時(shí)花落在誰(shuí)的手上，這個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節目。

　　游戲開(kāi)始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰場(chǎng)了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會(huì )把這朵花傳給誰(shuí)呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽(yáng)文杰。此時(shí)陽(yáng)文杰處之泰然，坐著(zhù)像個(gè)念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的`響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著(zhù)砰砰地跳了起來(lái)，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時(shí)炸彈一樣。我心里想著(zhù)千萬(wàn)不要傳到我手上，這時(shí)我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時(shí)這個(gè)同學(xué)一臉尷尬，原來(lái)花落在他手上，他還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，鼓聲就停止了。于是這個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽(yáng)文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩(shī)。第三輪又是一個(gè)男生，他表演了兩個(gè)后空翻。

　　這個(gè)游戲真好玩，還讓我懂了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。

游戲作文 篇6

　　今天午飯后，徐老師組織我們玩了一次游戲——“傳口令”。她在游戲開(kāi)始前詳細地講了玩法、規則等，還要注意這個(gè)那個(gè)的，當然，我們什么都答應。

　　先由3組進(jìn)行游戲，他們既緊張，又稍有些興奮。徐老師悄悄地把口令告訴張芮菡，只見(jiàn)張芮菡迅速又小聲地把口令傳給周星合……但是，因為過(guò)度緊張、興奮和自信，把口令傳得“畫(huà)蛇添足”，使游戲失敗了。

　　這次失敗，讓我原本無(wú)所畏懼的心怦怦直跳，莫名其妙的緊張、害怕就像樹(shù)藤一樣緊緊纏繞我的整個(gè)心房。別組的組員信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上講臺進(jìn)行傳口令，但都是大敗而歸。

　　該我們組上場(chǎng)了，我在臺上極力克服緊張，也順便看了一下口令所在“位置”，“馬上傳到我了，馬上傳到我了，到了！”我把耳朵豎起來(lái)，竭盡全力去聽(tīng)清楚竇小鈞那“螞蟻”般大聲的`口令：“坡上有只小兔兔�！薄鞍�？‘坡上有只小兔兔’是個(gè)什么東西？”我在心里暗想�！鞍パ�，不管了，趕緊傳給鐘其夢(mèng)�！蔽冶M量放大聲音，用手合成喇叭，對準鐘其夢(mèng)的耳朵說(shuō)：“坡上有只小兔兔�！边@時(shí)，徐老師大聲問(wèn)道：“你（鐘其夢(mèng)）聽(tīng)到的口令是什么？”“坡上有只小兔兔�！辩娖鋲�(mèng)苦笑著(zhù)回答，全班頓時(shí)哄堂大笑。徐老師又接著(zhù)問(wèn)盧子�。骸澳氵�記得口令嗎？”“坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，坡上老虎餓肚肚，想吃坡下小灰兔�！北R子汀不緊不慢地回答。全班又發(fā)出“唔——”一聲驚嘆……不過(guò)也奇怪，游戲失敗后，我并沒(méi)有難過(guò)，反而覺(jué)得一身輕松。

　　下課后，我又仔細想了想：這個(gè)游戲考驗的就是大家的團結能力，我們之所以失敗，是因為我們的團結能力還不夠，還需要加強。

　　千人同心則得千人之力，萬(wàn)人異心則無(wú)一人之力�！�—后記

【游戲作文】相關(guān)文章：

做游戲的游戲作文01-28

關(guān)于游戲的作文：冰鎮游戲07-25

游戲游戲我愛(ài)你作文09-28

關(guān)于游戲的作文：游戲自然700字作文 - 體裁游戲作文12-16

關(guān)于游戲的作文：?jiǎn)文_站的游戲600字作文 - 體裁游戲作文12-16

游戲的作文07-16

游戲的作文05-08

游戲作文05-19

游戲作文08-23

游戲的作文07-13