一個(gè)有趣的游戲作文集錦15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一個(gè)有趣的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)有趣的游戲作文1
今天上午作文課時(shí)，老師帶我們到外面玩了一件有趣的游戲，它叫什么——三條腿。
老師讓我們兩個(gè)人一組，我見(jiàn)他們都找到了同伴，我很著(zhù)急，我發(fā)現只有我身后的的同學(xué)高揚被我忽略了，我立即找他做伴，他同意了，到了外面，我看著(zhù)川流不息的車(chē)輛和人群，我心里很是著(zhù)急，想盡快地知道玩什么游戲，這時(shí)老師好像看出了我的心理，終于開(kāi)腔了，男同學(xué)站在左邊，女同學(xué)站在右邊，每組拿把一根繩子，捆在兩人的腿中間，然后從第一輛車(chē)頭走到第二輛車(chē)車(chē)尾，主要是兩個(gè)人的合作，男同學(xué)先走，我們排在一行，從右向左數，我們是第二組�！邦A備”隨著(zhù)老師的口號聲，我的心情跟著(zhù)緊張起來(lái)�！伴_(kāi)始”口號想起了，我和高揚先走里面的.腿，再走外面的腿，我和他一瘸一拐的向前走，這時(shí)我忽然發(fā)現我左右連一點(diǎn)人影也看不見(jiàn)，難道我們領(lǐng)先了？望著(zhù)女生們一陣歡呼，我才看見(jiàn)距離終點(diǎn)只剩下大約2米了，他走的速度越來(lái)越快，我急忙對他說(shuō)：“別太快，慢點(diǎn)�！笨墒撬麉s始終沒(méi)有停下來(lái)，一個(gè)直跨就把我帶到了終點(diǎn)。第二局比賽開(kāi)始了，我心想：如果輸給兩個(gè)女生，那就太現眼了，開(kāi)始了，我們的心就像連在了一起，近似一個(gè)人向前拽，可是她們卻一直是一排，這時(shí)終點(diǎn)快到了，女生跌了一下讓我們領(lǐng)先了一步，就因為這兩秒鐘的時(shí)間差，我們獲得了最后的勝利。
這樣游戲真有趣，讓我們懂得了合作的力量。
一個(gè)有趣的游戲作文2
中午，老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲：你演我猜。顧名思義，就是老師投影展示一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)根據詞語(yǔ)表演，其他同學(xué)猜詞。開(kāi)始，我覺(jué)得這樣的難度是小菜一碟，但是后來(lái)，我卻有些崩潰……
很快輪到我們組上場(chǎng)了。由小杭負責表演，而主要猜詞人員是腦子靈活的小楊，我是輔助。面對這樣的陣容，我們猜詞的同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，躍躍欲試，臉上滿(mǎn)是期待。不過(guò)，我心里有一種不好的預感……
“四個(gè)字！”小杭邊做比劃邊說(shuō)，“是用棍子串起來(lái)的！”我靈光一閃，臉上浮出了明顯的.笑容�！氨呛J！”我大聲喊出答案�！暗靡环�！”搭檔們歡呼雀躍，滿(mǎn)臉都是掩飾不住的笑容。
不過(guò)，我們高興的太早了。下一題，就讓我們摔了個(gè)大跟頭。小杭先是左手擺了一下，腳又向左邊踢了一下�！叭齻�(gè)字！”小杭焦急地提醒我們。我的大腦飛速的運轉著(zhù)，卻大腦一片空白，什么都沒(méi)有想出來(lái)。我滿(mǎn)臉愁容，感覺(jué)大腦似乎有個(gè)電線(xiàn)被剪斷了，怎么努力都轉不動(dòng)。
“十、九、八……”開(kāi)始倒計時(shí)，眼看就要失敗，可越是著(zhù)急，越是想不出。我心中有些沮喪：難道就要這樣慘敗嗎？“五、四、三……”這時(shí)，小楊突然大喊道：“我知道了！我知道了！”我心頭一緊，太晚了，只等待結束的喊聲。
“得一分！”什么？我睜開(kāi)了眼睛，得分了？竟然猜對了！我們成功了！我們開(kāi)心地又唱又跳，仿佛贏(yíng)得了一場(chǎng)象征著(zhù)世界名譽(yù)的足球賽，欣喜若狂。
下一次，我一定會(huì )表現得更好！
一個(gè)有趣的游戲作文3
今天，老師帶著(zhù)我們在教室里做一個(gè)有趣的游戲——穿氣球。
我們每個(gè)人都興奮不已，爭先恐后的上去拿氣球和鋼絲，這種鋼絲很細，細的像一根頭發(fā)。
開(kāi)始穿氣球了，我先拿好氣球，深吸了一口氣，嘴巴對著(zhù)氣球使勁的吹氣，氣球脹起來(lái)了，我捏緊吹氣口，扭了幾圈，打了個(gè)結，拿起了鋼絲，小心翼翼地戳著(zhù)氣球。此時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)教室里“嘭”,“噓”的聲音傳來(lái)，我就知道有同學(xué)的氣球爆了。我心里又增添了幾分緊張，咽了一下口水，屏住呼吸，繼續戳著(zhù)氣球。誰(shuí)知，氣球像一只小兔子似的，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我又伸出另一只手，按住氣球。終于，鋼絲穿進(jìn)了氣球內，我為自己捏了一把汗，但就在這時(shí)，氣球變得越來(lái)越癟，我大驚失色，趕忙又用我那顫抖的手往另一邊穿，由于我使勁又迅速地穿氣球，氣球“呼”地一聲就爆炸了。我又傷心又后悔，當看見(jiàn)別的'同學(xué)的氣球爆炸我心里又暗暗自喜：嘻嘻，看來(lái)也不是我一個(gè)人這么倒霉嘛！
高興之時(shí)，一個(gè)自豪的聲音在我耳邊響起：“我穿進(jìn)去了！”唉，我也有點(diǎn)羨慕嫉妒恨��！為什么別人的氣球能在上面“蕩秋千”呢？
自由活動(dòng)時(shí)間結束了，老師說(shuō)：“下面請五位穿氣球成功的同學(xué)來(lái)給我們表演一下�！睅追昼姾�，五位同學(xué)已就位，老師一聲令下后，五位胸有成竹的同學(xué)開(kāi)始了他們的表演，我也在臺下為他們捏了一把汗。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，一號同學(xué)就已經(jīng)失敗了，他的氣球連帶鋼絲就炸飛在了空中，我和其他同學(xué)看了發(fā)出一聲“呀！”的驚叫。隨后，二號、三號、五號都已經(jīng)穿過(guò)了氣球，像幾串冰糖葫蘆，看得我是口水直流三千尺��！而四號還在穿氣球，但我可以在他的表情中看出一絲專(zhuān)注和緊張。終于，功夫不負有心人，四號同學(xué)穿過(guò)了氣球，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
一個(gè)有趣的游戲作文4
“游戲”這一名詞可能對所有有著(zhù)金色童年的人并不陌生，它可以在課下使同學(xué)們懂得一些道理;有時(shí)候可以讓大家充滿(mǎn)快樂(lè )；有時(shí)也可以豐富大家的課余知識……今天，我們的班主任老師“大發(fā)慈悲”，讓我們上了這節游戲戲課，據說(shuō)，他要帶著(zhù)我們做個(gè)游戲，霎時(shí)，大家一片歡呼。
老師讓大家把桌子往后拉，然后讓我們手拉手站成一個(gè)圓圈，并接著(zhù)說(shuō)：“一會(huì )大家都向右轉，我說(shuō)“坐下”就手扶著(zhù)前一個(gè)人的肩膀，大膽地坐在后一個(gè)人的腿上，我說(shuō)“走”，大家就數著(zhù)“一、二”往前走，看能不能走四十步，記住，想要做好這個(gè)游戲，一定不要忘了“團結就是力量”這句話(huà)”老師一聲令下，大家都虛坐了下來(lái)，有的人還不時(shí)的在笑。
剛走了十幾步，男生那一塊就散了，一個(gè)個(gè)摔的是連滾帶爬，叫苦連天。
我心想：真是活該，誰(shuí)讓你們把老師剛剛的話(huà)當做了耳邊風(fēng)，如今真是自作自受！老師見(jiàn)此情景，又高聲重復了剛才的話(huà)：“記住，團結的力量是無(wú)窮的！一定要團結一心！”第二次開(kāi)始了。
大家都有嚴肅了許多，注意力相當的集中（特別是男孩們）。
在整齊有力的節拍聲中，大家出色地走了40多步，教室里一片掌聲，老師也跟著(zhù)我們鼓起了掌，為我們的`勝利而感到高興。
短短而又有意義的游戲很快便結束了，最后老師做了一下總結。
“團結的力量是無(wú)窮的，只要我們可團結一心，擰成一股繩，難道我們還會(huì )怕別的班嗎？”事后我想了又想，的確同老師說(shuō)得那樣，只有我們學(xué)會(huì )團結，做什么事都不會(huì )難了。
生活中我們處處也都需要團結。
由此可見(jiàn)，人的一生中“團結字兒子必不可少！同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )與人團結吧！
一個(gè)有趣的游戲作文5
在童年的交響樂(lè )中，“游戲”是不可缺少的一個(gè)音符，當然我也很喜歡他。游戲有很多種，有三根蠟燭、捉迷藏、跳皮筋……但我最喜歡的還是“比手劃腳”。如果你們沒(méi)玩過(guò)，就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
記得那是一個(gè)星期六，我去舞蹈班上課，在課間休息的時(shí)候，我覺(jué)得很無(wú)聊，便找到幾個(gè)同學(xué)來(lái)玩游戲�！巴媸裁春媚�？”高陽(yáng)問(wèn)�！笆前�！”每一個(gè)同學(xué)都紛紛討論了起來(lái)。就在大家一籌莫展的時(shí)候，趙雯婕對我們說(shuō)：“有了我們就玩‘比手劃腳’吧！”“比手劃腳是什么游戲，怎么玩？”我問(wèn)。趙雯婕說(shuō)：“比手劃腳就是用自己的動(dòng)作，來(lái)表示某個(gè)成語(yǔ)，把所有人分為兩個(gè)小組，一組表演一組猜，循環(huán)著(zhù)玩，而那些成語(yǔ)則由抽簽決定，我們正好有六個(gè)人，三人一組�！�
比賽開(kāi)始了，我、高陽(yáng)和魁玉一組。我們抽到的是“守株待兔”這個(gè)成語(yǔ)我們商量了一下決定，高陽(yáng)演樹(shù)、魁玉演農民、我演兔子。我（兔子）蹦蹦跳跳的來(lái)到高陽(yáng)（樹(shù)）身邊假裝撞上去，然后由魁玉（農民）把我撿走。我想：這么簡(jiǎn)單應該很容易猜出來(lái)。果然不出我所料，和趙雯婕一組的'宋雨若一口咬定是守株待兔。
有成功，那就應該有失敗。下一組是趙雯婕、宋雨若和張慧柔，她們抽完簽后，用手畫(huà)了一條波浪線(xiàn)，又把手向上指，又用手寫(xiě)了一個(gè)王字。大家一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉，有的皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這是什么��！”有的張著(zhù)嘴覺(jué)得莫名其妙。過(guò)了好久，她們見(jiàn)我們猜不到，便公布了答案“調虎離山”。
這次游戲的時(shí)間雖然只有幾分鐘，但它在我心中卻留下了永久的回憶。
一個(gè)有趣的游戲作文6
今天，我在學(xué)校里，在老師的帶領(lǐng)下，玩了一個(gè)有趣的游戲——搶水果。
游戲還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們就站得筆直，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講述規則，老師清晰地說(shuō)：“我要把你們分成兩組，你們兩組各選出一位同學(xué)，我在桌面上放一個(gè)芒果模型，在我說(shuō)了開(kāi)始后，就可以搶了，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)，三局兩勝�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，議論紛紛。我們組選了我，對面的同學(xué)也選出了代表。
游戲開(kāi)始時(shí)，我們兩個(gè)人坐在椅子上，目不轉睛地盯著(zhù)那個(gè)“芒果”，我的心臟好像有成千上萬(wàn)只兔子在踹一樣，十分緊張。突然，老師大喊：“開(kāi)始！”我先是一愣，然后就用全身地力氣去搶那一個(gè)“芒果”�？墒锹税肱�，還是被另一個(gè)組的同學(xué)搶去了。
第二局老師又大喊起來(lái)：“開(kāi)始！”我這次沒(méi)有發(fā)愣，而是直接去拿那個(gè)“芒果”，好像和它有什么仇，要打它一樣。終于，我拿到了那個(gè)芒果，心里像吃了蜜一樣甜。
最后，我們來(lái)到了決勝局，我們都盯著(zhù)那個(gè)芒果，生怕被搶走了。老師的聲音也急切了起來(lái)，急切地說(shuō)：“開(kāi)始！”我們的'手像一道閃電似的，沖向那一個(gè)黃澄澄的“芒果”。幸好，我先搶到了那個(gè)芒果，我們組的同學(xué)開(kāi)心地叫了出來(lái)。
這次搶水果游戲，讓我感到了快樂(lè )，更讓我體會(huì )到了一個(gè)哲理：不到最后就不知道結果。我以后還要再玩這一個(gè)有趣的游戲。
一個(gè)有趣的游戲作文7
“叮鈴鈴……”教室里傳來(lái)了同學(xué)們歡呼雀躍的聲音。老師來(lái)到了教室里面，告訴我們要舉行夾氣球比賽，我們個(gè)個(gè)跳得有八丈高。
比賽的規則是這樣，老師把我們分成了兩個(gè)組，一個(gè)是王者組，一個(gè)吃雞組，老師給我們發(fā)了一些五顏六色的氣球，還告訴我們說(shuō)：“你們不僅要把氣球夾在一起，而且要面對面夾著(zhù)氣球，不能把它弄掉了，夾掉了要重新開(kāi)始，也不能擠爆了，擠爆了也要重新開(kāi)始，你們猜拳決定哪組先玩�！蓖跽哧犣A(yíng)了，他們選擇第二個(gè)玩是為了吸取經(jīng)驗，看第一組在玩的過(guò)程中會(huì )出現什么問(wèn)題，輪到自己的時(shí)候盡量避免。比賽前我們隊惴惴不安，但我們還是盡量讓自己保持冷靜。
比賽開(kāi)始了，第一組楊明哲和趙梓凱一起上，他們吹好了氣球，把它夾在了中間，以箭一樣的速度，碰到了墻又跑了回來(lái)，再跑到一半的時(shí)候，氣球掉在了地上，于是楊明哲靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法，他讓趙梓凱站在前面，讓自己站在了后面，用小推車(chē)的方法推著(zhù)氣球，來(lái)回地穿梭在過(guò)道里，用了30秒。第二個(gè)上場(chǎng)的是陸顯和孟令節，使用了他們的“螃蟹橫”，他們肚子和肚子靠在了一起，為的是把氣球靠起來(lái)，不讓它掉下來(lái)。
老師說(shuō)，為了增加難度，讓我們背對背來(lái)比賽，王者隊先，他們個(gè)個(gè)聰明機智，都使用靠攏的'方法，讓球不會(huì )掉下來(lái)。我們吃雞隊是我和季強先上來(lái)，我們走著(zhù)走著(zhù)，氣球掉了，我們趕緊把“逃兵”抓了回來(lái)，雖然中途掉了好幾次，但我們依然不放棄，這種堅持不懈的精神，令同學(xué)們感動(dòng)。
這次夾氣球比賽，不僅增強了我們之間的凝聚力，讓我們懂得團結的重要性，同時(shí)還讓我們明白了“友誼第一，比賽第二”。
五年級湖泊3班張猛
一個(gè)有趣的游戲作文8
今天下午,我和春筍園尖尖作文館的同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲,我還是第一次玩呢!這個(gè)游戲很好玩,逗得我哈哈大笑,差點(diǎn)兒笑破了肚子。我想,你要是知道這個(gè)游戲你也會(huì )心動(dòng)的。這個(gè)游戲的名字叫“默契”,這是兩個(gè)人玩的游戲,一個(gè)人猜,另一個(gè)人做動(dòng)作或用語(yǔ)言來(lái)表達,但是不能說(shuō)到這個(gè)成語(yǔ)中的字。
前面兩組在笑聲中結束了。第三組,是我和黃郅淳來(lái)玩,我們共猜對四個(gè),得了40分,沒(méi)有小組比我們的得分多,我們猜對了“九牛一毛、笨鳥(niǎo)老飛、雞飛狗跳、車(chē)水馬龍”這四個(gè)成語(yǔ)。我們先猜“九牛-毛”這個(gè)成語(yǔ),黃郅淳用手勢表達了“九”和“一',我一猜就猜出來(lái)了,用手做了牛角的形狀,放在頭上,我輕而易舉看出來(lái)這是“�！�,接著(zhù)，他指著(zhù)眉毛問(wèn):“這是什么?”我。我們再猜“笨鳥(niǎo)先飛”,他做出很傻的`樣子,我就知道是笨,而前兩場(chǎng)猜到過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，我就猜到了“笨鳥(niǎo)先飛”這個(gè)成語(yǔ),每輪我們都帶著(zhù)微笑,胸有成竹的樣子。我們后來(lái)猜“雞飛狗跳”,黃郅淳叫"喔喔喔",讓我猜出了“雞”,接著(zhù),他兩手往外扇,我就知道是飛,黃郅淳"汪汪"的叫,這明顯是狗,他用力往上跳,這當然是跳啦!還有-個(gè)“車(chē)水馬龍”,這讓我在心里暗暗地笑,我只做出開(kāi)汽車(chē)的樣子,就讓黃郅淳猜出“車(chē)水馬龍”。陳紀元和張蔡龍猜的“滴水成冰”讓我回味無(wú)窮。陳紀元問(wèn):“海里有什么?”張蔡龍說(shuō):“魚(yú)”,讓大家笑破了肚皮,陳紀元氣得說(shuō)了一聲“哎呀!”再問(wèn):“魚(yú)生活在哪里?”張蔡龍居然說(shuō):“湖里”，陳紀元追問(wèn)“湖里有什么?”他還說(shuō)“魚(yú)”。讓大家哈哈大笑，好久了才停了下來(lái)。
在這個(gè)游戲中，我覺(jué)得我的表達能力和溝通能力還行。
一個(gè)有趣的游戲作文9
上星期天，我們一家人在一起玩了一個(gè)有趣的猜謎游戲。
游戲角色安排是：媽媽當裁判，我、妹妹和爸爸當選手。游戲規則是：不管是腦筋急轉彎還是謎語(yǔ)都可以猜，知道的人就舉手。
游戲開(kāi)始了，媽媽出題，我和妹妹、爸爸緊張得不得了，第一題是：“十月十日（打一個(gè)字）”。妹妹和爸爸想啊想，都想不出來(lái)。時(shí)間漸漸地過(guò)去了，忽然我腦筋一轉，哈哈，我想到了！于是我就馬上舉起手，說(shuō)：“老媽?zhuān)浅?yáng)的‘朝’字”。媽媽驚奇地說(shuō)：“為什么？”我自信地說(shuō)：“因為‘朝’字里面包含著(zhù)十月十日”。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，對我的回答表示贊賞。然后她出了第二題：“萬(wàn)獸之王是誰(shuí)？”爸爸聽(tīng)完后，馬上舉手，生怕別人搶了他的心愛(ài)之物似的。爸爸說(shuō)：“是獅子。"媽媽搖搖頭。接著(zhù)妹妹舉手說(shuō)：“是老虎”。媽媽搖搖頭。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，不停地思考著(zhù)答案。過(guò)了一會(huì )兒，我又想到了答案，就舉手說(shuō)：“是動(dòng)物園園長(cháng)”。媽媽說(shuō)：“呀，女兒你真棒，答對了！”。我聽(tīng)了高興極了。
這時(shí)候，爸爸捏緊拳頭，兩眼瞪的大大的，似乎眼珠都要跳出來(lái)了，他像獅子一樣地大聲說(shuō)道：“我一定要得冠軍！”讓我的心跳都加快了。這時(shí)媽媽出題了，她說(shuō)：“這是最后的一道題，也是最難的一道題，老王每天都刮胡子十次，為什么他臉上的胡子還是很多？”爸爸一聽(tīng)完就很著(zhù)急，我也急得出汗，只有妹妹在很冷靜的思考。過(guò)了一會(huì )兒，我舉起了手說(shuō)：“哼，答案是：老王是理發(fā)師�！眿寢屨f(shuō)：“恭喜你，答對了。今天的猜謎大賽到此結束，冠軍是關(guān)楚迪，我的`女兒�！�
這次的猜謎大賽，我覺(jué)得很高興，因為媽媽出的三個(gè)問(wèn)題我全答對了。
一個(gè)有趣的游戲作文10
加油！還差一點(diǎn)！左邊左邊，唉！給他逃走了！聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的吵鬧聲，我心想：他們在干什么呢？會(huì )這么激動(dòng)？我走了過(guò)去，發(fā)現呼吸7班的同學(xué)們在玩瞎子抓人的游戲。
游戲開(kāi)始前，老師先準備了兩條紅領(lǐng)巾，老師用紅領(lǐng)巾把兩位同學(xué)的眼睛蒙住，在有限的空間里抓住其它的同學(xué)，誰(shuí)抓得多，誰(shuí)就獲勝。游戲還沒(méi)有開(kāi)始，同學(xué)C和同學(xué)D當瞎子，只見(jiàn)他們一副蓄勢待發(fā)的樣子，看來(lái)他們好像早已做好了準備，決心超過(guò)對手，拿到第一。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)C先開(kāi)始了搜查。他先是像陀螺一樣在場(chǎng)地四周轉了一圈，可是沒(méi)有抓到任何人。接著(zhù)，他像一位小丑一樣，東跑跑，西轉轉，他跑著(zhù)跑著(zhù)，還怦的聲摔了一跤，旁邊的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來(lái)。只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，用手撓撓頭，站在原地，一副不知所措的樣子。
游戲還在繼續，這時(shí)，同學(xué)開(kāi)始出動(dòng)了，他先往中間跑去，到了那兒，他先往中間跑去，到了那兒，他放大了雙耳，正在聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們發(fā)出的聲響。過(guò)了一會(huì )兒，有一位同學(xué)想轉換位置，可是剛走出第一步同學(xué)就向他沖了過(guò)來(lái)，并抓住了他。那名同學(xué)被抓到后，不可思議地說(shuō)：你可真厲害！過(guò)了一會(huì )，他用同樣的方法三下五除二就抓到了場(chǎng)上超過(guò)一半的人，自然也就勝利了。摘下紅領(lǐng)巾，只見(jiàn)他眼睛睜得大大的'，眼里充滿(mǎn)了勝利的喜悅，他還在哈哈地笑呢！而小D卻汗流浹背，耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣地離開(kāi)了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，我回到了班級，但我對那場(chǎng)精彩的對決還是念念不忘。
一個(gè)有趣的游戲作文11
這個(gè)星期五的“心育晨會(huì )課”時(shí)間，老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲——金雞獨立。
晨會(huì )課上，吳老師說(shuō)：“下面我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字就叫做‘金雞獨立’。下面我們進(jìn)行兩組比賽，每組五人�！蹦斜惺菣枰粚巹倮�。到了女將們PK的時(shí)間了，老師選了薛喬云、張梓萱、劉爍、秦雅涵和王晨藝這五位同學(xué)。剛開(kāi)始，女將們一個(gè)個(gè)絲毫沒(méi)有認輸的意思。不一會(huì )兒，薛喬云可能是因為身體重心不平衡倒了下來(lái)。不過(guò)這并不影響我們觀(guān)看比賽的興趣。兩分鐘過(guò)去了，劉爍和秦雅涵同時(shí)倒了下去。比賽場(chǎng)上只剩兩名女將了，與此同時(shí)，場(chǎng)上的競爭也更加激烈了。一部分同學(xué)是張梓萱的粉絲，正在為她加油；另一部分同學(xué)是王晨藝的粉絲，也正在為她加油。幾分鐘的僵持過(guò)去了，兩個(gè)人都鉚足了勁，敝紅了臉，絲毫沒(méi)有想讓步的意思。吳老師見(jiàn)她們僵持不下，發(fā)話(huà)了：“我們倒數十個(gè)數，誰(shuí)能再堅持十秒，誰(shuí)就勝利！”兩位同學(xué)的.粉絲們也在起勁地喊道：“十，九，八……二，一！”“哇，兩位同學(xué)都堅持下來(lái)了�！迸_上的同學(xué)帶著(zhù)微笑走下講臺，臺下的同學(xué)在一個(gè)勁兒地鼓掌……
比賽結束了，但同學(xué)們還意猶未盡，還想再來(lái)一次“總決賽”。
通過(guò)這件事，我明白了：只有堅持不懈，才能取得最終的勝利。
一個(gè)有趣的游戲作文12
一說(shuō)起游戲，就像天上的星星多的數不勝數。有捉迷藏，有踩腳，有丟手娟。但是最讓我難忘的還是那次作文課上的快樂(lè )大游戲。
上課了，老師神神秘秘地對大家說(shuō)：＂寫(xiě)作文前，我們先來(lái)玩個(gè)游戲。＂同學(xué)們一聽(tīng)都高興得一蹦三尺高。緊接著(zhù)，老師說(shuō)出了比賽規則：我們按組分，第一組寫(xiě)時(shí)間，二組寫(xiě)地點(diǎn)，三組寫(xiě)人物，四組寫(xiě)事。我們一聽(tīng)都像丈二和尚一摸不著(zhù)頭腦，大家都不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
老師給每人發(fā)了一張紙條，頓時(shí)，教窒里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們紛紛低下頭寫(xiě)了起來(lái)，有的人寫(xiě)完后還偷偷的笑。最后，同學(xué)們把紙條交給了老師。
接著(zhù)開(kāi)始抽紙條，組成句子念出來(lái)。最先上臺的是楊紅業(yè)，她抽出來(lái)四張紙條，按時(shí)間，人物，地點(diǎn)，事件排成一句話(huà)，一邊笑一邊說(shuō)著(zhù)：“早晨，張倩云在飛機上洗澡�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，笑的前俯后仰。然后是唐杰上臺的，他抽出四張紙條，笑的`合不攏嘴，怎么也念不出聲，徐老師接過(guò)紙條念了起來(lái)：“傍晚，劉傲凡在水星上洗澡，結果淹死了�！贝蠹衣�(tīng)了情不自禁的笑了起來(lái)。正當我們笑得上氣接不上下氣時(shí)，黃敏又走上臺，抽出四張紙條，拼成一句話(huà)，哭笑不得地念了起來(lái)：“傍晚，黃敏在教室里跳舞�！痹�(huà)音剛落，教室里歡呼雀躍，有的人笑的前俯后仰，有的人笑的合不攏嘴。還有的人笑的眼淚都快流出來(lái)……
時(shí)間如流水，一去不復返，一節作文課就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，可是同學(xué)們都像被釘子釘在椅子上了一樣，誰(shuí)也不想結束這堂有趣的作文課。
一個(gè)有趣的游戲作文13
昨晚，我和朋友們在小區里玩“勝利”的游戲。
游戲規則是：先用“剪刀石頭布”分出誰(shuí)勝誰(shuí)負，然后輸的`人就蒙上眼睛，慢慢從1數到50，再繞著(zhù)一號樓跑一圈，最后在二號樓到四號樓間找其他躲好的人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。
我、黎宏博、唐子杰、周恒、龔俊毓，一起“剪刀石頭布”。周恒輸了，于是他蒙上眼睛開(kāi)始數數了。我們開(kāi)始貓著(zhù)腰找地方躲�！�41、42、43……”啊!周恒快數完了!可是我和龔俊毓還沒(méi)找到地方躲好!該怎么辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢躲進(jìn)了雜物房墻間的角落里�！�49、50……”周恒終于開(kāi)始找人了，他先是用他犀利的目光向四周掃了一下，然后眼珠子骨碌轉了一下后就瞇了起來(lái)，嘴角上露出微笑。似乎已經(jīng)確定了目標。于是他快步跑向二號樓，剛跑了一半，就發(fā)現了唐子杰，唐子杰只好垂頭喪氣地走到了周恒蒙眼睛的位置。接著(zhù)，周恒繼續尋找我們。眼看周恒就要發(fā)現我們了，我心一驚“完了”，可是，誰(shuí)知道他就像“瞎貓遇到死耗子”，我們不禁笑出聲來(lái)了。
接下來(lái)，我們繼續玩了很久，大家都累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，可是都很開(kāi)心，快樂(lè )。大家都覺(jué)得這游戲很有趣，約好以后還要繼續玩。
一個(gè)有趣的游戲作文14
今天下午第二節的班隊會(huì )課上，王老師宣布要舉行一場(chǎng)“請”字游戲，同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，按捺不住心中的喜悅，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，歡呼雀躍。
游戲開(kāi)始了，規則是這樣的：老師發(fā)口令，口令中有“請”字的就照做，沒(méi)有“請”字的不要執行，大家一聽(tīng)，都認為這好辦，難不倒我們。
王老師發(fā)了第一個(gè)口令：“請起立！”全班同學(xué)齊刷刷地站了起來(lái)。第二個(gè)口令是：“坐下�！庇械耐瑢W(xué)習慣性地一屁股坐了下來(lái)；有的同學(xué)記住了游戲規則，仍然一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒；有的同學(xué)在左顧右盼，不知該站著(zhù)還是該坐下，坐著(zhù)的同學(xué)發(fā)現自己上當了，就又像彈簧似的蹦了起來(lái)，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。老師說(shuō)了句：“請坐下�！蔽覀冞@才放心地坐了下來(lái)。王老師冷不防的又來(lái)了一個(gè)口令：“拿出語(yǔ)文書(shū)�！庇械耐瑢W(xué)又上當了，乖乖地拿出了語(yǔ)文書(shū)；有的同學(xué)識破了老師的“詭計”，像木偶似的坐在那里，不予理會(huì )。
最難判斷的是這個(gè)口令：“請拉左耳然后拉右耳�！笨雌饋�(lái)是一句話(huà)，其實(shí)是要分成兩個(gè)動(dòng)作來(lái)完成。大家執行這條口令也是眾生百態(tài)，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉著(zhù)左耳不放。聽(tīng)老師的'解釋后，我們才悄然大悟，原來(lái)只能拉左耳不能拉右耳。
后來(lái)，老師又請了幾個(gè)小朋友上講臺前參與了游戲，漸漸的，我發(fā)現了其中的道理，別小看一個(gè)小小的“請”字，不加“請”字，一句話(huà)就變得生硬，好像在命令別人，加入“請”字，讓人感到禮貌、親切。
一個(gè)有趣的游戲作文15
周五放學(xué)后，我寫(xiě)完作業(yè)，和小伙伴們玩起了“坦克點(diǎn)點(diǎn)轟”的游戲。
我們先剪刀石頭布確定角色，結果姐姐是“怪獸”，我們是“坦克”。游戲開(kāi)始了，我們這些“坦克”左跑右跑，亂作一團，可是“怪獸”卻沒(méi)有理會(huì )我們，而是在那里悠然自得地散著(zhù)步。我們一開(kāi)始還非常警覺(jué)，可是看到“怪獸”的.樣子，我們漸漸放松了警惕。突然，“怪獸”像離弦的箭一樣，迅速地撲向我們，很快，我們被一網(wǎng)打盡了。
就這樣，我們玩了四局，每次都是姐姐大獲全勝，我們都以失敗告終。第五局開(kāi)始前，我們“坦克”們聚在一起商量對策�！霸趺崔k？這樣下去，我們會(huì )一直處于被動(dòng)狀況的�！币惠v“坦克”焦急地說(shuō)。我仔細想了想，說(shuō)：“我們可以進(jìn)行分工作戰。"“怎么分工��？”大家都用疑惑的眼光看著(zhù)我。我不緊不慢地說(shuō)道：“我不緊不慢地說(shuō)道：“我們分為‘坦克手’和‘點(diǎn)手’，如果‘坦克手’喊過(guò)‘坦克’，‘點(diǎn)手’就要趕快去點(diǎn)‘坦克，打‘怪獸’個(gè)猝不及防�！薄昂�！”大家一致贊同。
第五局開(kāi)始了，我和另一輛“坦克”充當“坦克手”，其它四輛充當“點(diǎn)手”。一開(kāi)始，“怪獸”精力充沛，不到十分鐘就淘汰了兩位“點(diǎn)手”。到后來(lái)，“怪獸”漸漸體力不支，可我們還十分精神，通過(guò)我們的默契配合，“怪獸”節節敗退，我們卻勢如破竹，最后，我們終于獲得了勝利。
通過(guò)這次玩游戲，我明白了：做什么事都不能埋頭苦干，要有一定的方法和計劃，隨機應變，最后一定能取得成功。