關(guān)于游戲作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的游戲作文7篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　盼星星盼月亮，我們終于盼來(lái)了星期五下午第三節課。這節課林老師要帶我們到操場(chǎng)去玩“丟沙包”，我們別提有多興奮、多激動(dòng)了！

　　上課了，我們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)。林老師清了清嗓子，一字一頓地告訴我們游戲的規則：“首先選出兩個(gè)力氣大的同學(xué)分別站在兩頭當投手，其余的人就在中間躲沙包。我們采取淘汰制，中間的人若被沙包擊中就得下場(chǎng)，如果用手接住了丟過(guò)來(lái)的沙包，那就多一次‘生存機會(huì )’，或者也可以救出你的隊友�！迸�，原來(lái)，丟沙包是這樣玩的��！

　　林老師笑瞇瞇地看了看我們，接著(zhù)說(shuō)：“丟沙包的一般法則是：我躲，我躲，我躲躲躲！常勝法則是：我接，我接，我接接接！明白了嗎？”“明白！”同學(xué)們的聲音在校園的上空回蕩。

　　游戲開(kāi)始了，我們第一小組先來(lái)。我和鄭龍自告奮勇地當“投手”，其余同學(xué)當躲包人。我抓著(zhù)沙包，把目光瞄準了毫無(wú)準備的翁林卿。我朝她的左腳重重一扔，一下子就投中了。我高興地大喊：“耶！”翁林卿只好垂頭喪氣地下場(chǎng)了。鄭龍反應也迅速，撿起沙包，馬上也來(lái)了一個(gè)猛烈的攻擊，沙包向張鈺鈴的肚子狠狠地砸去，張鈺鈴也中彈了，退出了戰場(chǎng)。這時(shí)，中間的同學(xué)看見(jiàn)我們來(lái)勢兇猛，紛紛亂得像一窩蜂似的，左躲右閃。我和鄭龍配合默契，很快地，鄭榕華、潘恬欣、張宏宇……一個(gè)接著(zhù)一個(gè)下場(chǎng)了。

　　最后，只剩了吳新水和張家鴻兩個(gè)高手了�？粗�(zhù)他們倆弓著(zhù)腰，眼睛緊緊地盯著(zhù)我手中的沙包，我心想：我得來(lái)一個(gè)智取——聲東擊西。于是，我抓起沙包，眼睛故意看著(zhù)吳新水，然后快速地把沙包向張家鴻投去。剎那間，張家鴻還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被擊中淘汰出局了。我頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢。

　　現在只剩體育尖子吳新水了。只見(jiàn)他弓著(zhù)腰，神氣地站在中間，緊皺著(zhù)眉頭，微微撅起的小嘴似乎在說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧！我才不怕你們呢！”他的動(dòng)作真敏捷，你看，往上扔的沙包他“刷”地蹲下躲開(kāi)了；往下扔的，他像一只調皮的猴子，輕輕跳起來(lái)，讓沙包無(wú)奈地從腳下溜走�？墒撬�似乎還不滿(mǎn)足這樣的東躲西藏，還想有所收獲，好把他們那些難友們救上戰場(chǎng)。這時(shí)，鄭龍投過(guò)來(lái)的沙包似利箭一樣從前方飛來(lái)，吳新水想來(lái)個(gè)“海底撈月”。啊，還好，沙包沒(méi)撈著(zhù)，碰到了吳新水的手指掉到了地上。敵方“全軍覆沒(méi)”了！“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”我和鄭龍激動(dòng)地在操場(chǎng)上跑呀跳呀！

　　后來(lái)，我又玩了好幾局，也當了躲包人。雖然我累得汗流浹背，卻玩得不亦樂(lè )乎！

　　“丟沙包”真好玩，既可以鍛煉身體，又可以豐富我們的課余生活。我愛(ài)“丟沙包”游戲！

游戲作文 篇2

　　上課鈴響上，正在喝水的我被嗆了一口，放下水杯，迎來(lái)了吳老師和藹的笑容，“今天，我們要玩一下游戲，大家要細心觀(guān)察啊!玩完要寫(xiě)作文�！�

　　“啊!”我聽(tīng)見(jiàn)了許書(shū)劍同學(xué)的一聲驚嘆，似乎是對今天的游戲“來(lái)襲”而奇怪，又似有“弦外之音”——懼寫(xiě)作文。當我思緒未完時(shí)，老師“沙沙”的粉筆聲將我的目光引去，只見(jiàn)黑板上赫然四字：作文接龍。于是，繼許書(shū)劍之后，班上一片嘩聲，老師不理會(huì )，開(kāi)始講游戲規則。

　　“規則很簡(jiǎn)單，每組一張紙，第一個(gè)人寫(xiě)兩分鐘，傳經(jīng)第二個(gè)人寫(xiě)兩分鐘，以此類(lèi)推，大家湊成一紙文字，但要求文章貫通�！�

　　老師宣布規則后，班上“一石激起千層浪”，大家馬上討論起來(lái)，我乘機觀(guān)察，只見(jiàn)第一組的陳婕正對后面的人說(shuō)著(zhù)什么，還做了一個(gè)勉勵的動(dòng)作。

　　不一會(huì )兒，游戲開(kāi)始了，第一排的同學(xué)正在奮筆疾書(shū)，后面的同學(xué)也是摩拳擦掌、躍躍欲試;到了第二排的同學(xué)，后的同學(xué)，索性向前躍，想預先知道內容，我心里蓋不住緊張的心情，因為我是第三排，不知不覺(jué)中，我的重心也向前移。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，從兩分鐘到了一分鐘，最后到了倒數十秒。我緊張地等著(zhù)，手掌搓出了汗，“3，2，1，0�！彪S的老師的一聲：“傳!”，我拿到了期盼已久的作文紙，此時(shí)，班上已哄動(dòng)起來(lái)，后面的同學(xué)翹首以待，前面的同學(xué)正在激烈地討論著(zhù)寫(xiě)的內容，似乎已到游戲的“黃金時(shí)期”。

　　我用顫抖的手按著(zhù)作文紙，緊張而又激動(dòng)地“掃描”著(zhù)前面同學(xué)的語(yǔ)言：坐在沙發(fā)上……看電視……各種節目……我看著(zhù)，頭上四冒出了汗，忽然，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：“跳閘”，我為這突來(lái)的奇想而開(kāi)心，奮筆疾書(shū)起來(lái)，不知不覺(jué)中，兩分鐘已到，正寫(xiě)得開(kāi)心的我只得拿下筆，將基本成形的作文轉交給后面的人，心中還默默祈禱著(zhù)：一定要寫(xiě)得好，接得妙，以我的思路繼續呀!

　　一會(huì )兒后，我心里恢復了平靜，只是有此為后面的同學(xué)擔擾罷了。

　　兩分鐘還真短啊，不知不覺(jué)間，已傳到了第五個(gè)同學(xué)手中，一行只有六人啊!如今還剩不足四分鐘的時(shí)間，我擔擾極了。

　　這時(shí)，場(chǎng)面已完全失控，前面的同學(xué)都忍不住離開(kāi)位子跑去“觀(guān)光”，后面的同學(xué)則正在催促前面的同學(xué)，吳老師也不阻止，只是笑觀(guān)這嘲鬧劇”。

　　到了最后一個(gè)同學(xué)了，全班靜了下來(lái)，靜到了極端，每個(gè)同學(xué)都屏息凝神，眼睛齊盯最后一排的同學(xué)，氣氛頓時(shí)緊張到了極點(diǎn);每個(gè)同學(xué)都繃緊了神經(jīng)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，但從同學(xué)們的眼神中，可以看出每個(gè)同學(xué)懷有的一種緊張的、無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的情感。

　　光陰似箭，到“交卷”的時(shí)間了，最后一排的每一個(gè)同學(xué)都帶著(zhù)戀戀不舍之情，舉步維艱，緩緩將作文紙呈與老師。隱約中，聽(tīng)見(jiàn)了陳晟煜的一聲抱怨：“這沒(méi)法寫(xiě)了!”接著(zhù)，每個(gè)交作文紙的同學(xué)都發(fā)出自己獨有的感慨，如一味瓶一般，酸甜苦辣咸皆有。游戲結束了嗎?沒(méi)有，老師還沒(méi)有念同學(xué)們的“大作”呢!

　　老師總共念了三篇作文，其中兩篇較有特色：一篇語(yǔ)句貫通，文采極佳;另一篇移花接木接得牛頭不對馬嘴，使得全班大笑。

　　“哈哈!”笑聲回蕩在教室里，回蕩在同學(xué)們的.心里，和諧與開(kāi)心融在了一篇篇妙趣橫生的作文里，這就是我們的有趣課堂。

游戲作文 篇3

　　記得20xx年那次國慶節早上，天空十分晴朗，老師就在黑板前畫(huà)了一個(gè)沒(méi)鼻子的娃娃臉，還準備了一個(gè)紅色的鼻子，同學(xué)們很驚訝，不知道老師要做什么。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)今節語(yǔ)文課就玩貼鼻子游戲，我們聽(tīng)了非常高興。

　　鈴鈴鈴……上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開(kāi)始了。同學(xué)門(mén)都懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情坐在凳子上，等待老師點(diǎn)名來(lái)貼鼻子。

　　老師開(kāi)始點(diǎn)名了，同學(xué)門(mén)都十分緊張，只見(jiàn)老師看了看全班同學(xué)說(shuō)：“張明，你先來(lái)貼吧”。李老師從講臺拿來(lái)了一條十分鮮艷的紅領(lǐng)巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著(zhù)那個(gè)紅鼻子上去貼。只見(jiàn)張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。

　　這時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來(lái)。張明聽(tīng)見(jiàn)大家在笑著(zhù)，趕快把紅領(lǐng)巾拉下一看，哈哈，原來(lái)，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃好像在生氣呢。

　　同學(xué)們喊了起來(lái)，“我來(lái)我來(lái)……”李老師這次點(diǎn)到了楊意同學(xué)，楊意十分害羞地走上去，老師把她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。楊意同學(xué)比張明謹慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應該貼在哪里，只見(jiàn)她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時(shí)，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來(lái)，只見(jiàn)鼻子貼在了娃娃臉外面去了，楊意拉開(kāi)紅領(lǐng)巾，看了看，紅著(zhù)臉飛快地跑回座位去了。

　　最后，老師要點(diǎn)最后一位同學(xué)了，我想，不知道最后一個(gè)同學(xué)會(huì )不會(huì )是我呢。其實(shí)，我真的很想上去讓那只鼻子“長(cháng)”在最正確的地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯了，就會(huì )引起全班同學(xué)的哄笑，那多不好意思呀。沒(méi)想到老師真的點(diǎn)到我。我十分緊張地走上講臺，讓老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼，我拿著(zhù)“鼻子”，走到黑板前，這時(shí)，我的心情平靜下來(lái)，把鼻子貼到黑板上。

　　頓時(shí)，教室里傳來(lái)一陣十分熱烈的掌聲，啊!原來(lái)我貼對了。

　　就這樣，“貼鼻子”游戲結束了。這可真是一次有趣的游戲呀。

游戲作文 篇4

　　“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來(lái)是從三年級教室傳出來(lái)的，我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花！

　　首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個(gè)“鼓”，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了，要玩游戲了！”同學(xué)們一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，打斷了老師的話(huà)語(yǔ)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)�！巴�！”盧老師大叫一聲，“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花，規則特別簡(jiǎn)單，就是‘鼓響花傳，鼓�；ㄍ�，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上來(lái)抽獎’�！闭f(shuō)著(zhù)便將花拋給了一個(gè)同學(xué)，游戲便開(kāi)始了。

　　盧老師轉身開(kāi)始敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，慢時(shí)像流淌的河水，快時(shí)猶如萬(wàn)馬在奔騰，而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著(zhù)，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了�；ㄇ蛄ⅠR就傳到我了，我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花，立刻轉過(guò)身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué)，此時(shí)我們的心情都猶如裝著(zhù)十五只吊桶——七上八下。

　　突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家屏息凝神，注視著(zhù)“幸運兒”�！靶疫\兒”在同學(xué)們的催促下走上臺抽出一張小紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：模仿一種動(dòng)物的姿勢和叫聲。同學(xué)們開(kāi)始起哄，可對他來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)他二話(huà)不說(shuō)，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學(xué)笑得前仰后合。

　　在一陣歡聲笑語(yǔ)中游戲結束了，而那份快樂(lè )卻在我們的腦海中揮之不散。

游戲作文 篇5

　　今天是令人激動(dòng)的一天。

　　早上，老師掃視了全班一眼，神神秘秘地在黑板上寫(xiě)下“傳話(huà)”兩字，拿著(zhù)粉筆說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲——傳話(huà)�！边@時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，“傳話(huà)內容會(huì )不會(huì )太長(cháng)？”“傳話(huà)內容是不是繞口令？”“傳話(huà)會(huì )不會(huì )是講童話(huà)？”

　　“下面是游戲規則，”老師慢條斯理地說(shuō)出規則，“第一位同學(xué)到我這來(lái)，聽(tīng)幾句話(huà)，輕輕地傳給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)再傳給后面的同學(xué)……傳到最后一位同學(xué)時(shí)，請把那段話(huà)大聲地告訴大家�！薄袄蠋焺e說(shuō)了，快開(kāi)始游戲！”有人在催促。

　　緊接著(zhù)，游戲開(kāi)始。我們爭先恐后地舉手，生怕自己落在隊伍后面。老師在李思奕耳邊用手卷成喇叭狀，嘰里咕嚕地交代一番。李思奕的臉上正傻笑著(zhù)呢！

　　只見(jiàn)李思奕的櫻桃小嘴在矮小的王瑞耳邊輕輕地說(shuō)著(zhù)什么。這位“小矮人”立馬把話(huà)三言?xún)烧Z(yǔ)傳給高大的“巨人”蔡銘杰�！熬奕恕卑咽志沓蔂颗；ǖ男螤�，傳給后面的同學(xué)……最后傳到最后一位潘煊屹那，只見(jiàn)他一臉茫然，像植物人一樣，傻呆呆地站在那兒，似乎沒(méi)有聽(tīng)懂是什么意思。

　　等到我們這組的時(shí)候，一個(gè)又一個(gè)傳下來(lái)，陳宥辛扒在我的耳朵邊，嘰里咕嚕說(shuō)了一句稀奇古怪的話(huà)：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腿”。我還沒(méi)有明白什么意思，后面的小朋友就直催我，只能不懂裝懂的，扒在最后一個(gè)沈家晨的肩上，嘰里咕嚕地學(xué)了一次，又大大松了一口氣！

　　最后，沈家晨匯報的答案竟然是“啟動(dòng)嘴不動(dòng)腿”。我們聽(tīng)到后都哈哈大笑，都不知道他在說(shuō)什么意思。后來(lái)老師告訴我們答案：“光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，不如不長(cháng)嘴和腿�！�

　　天哪，這原來(lái)是一個(gè)繞口令��！第一個(gè)李思奕一開(kāi)始的時(shí)候就聽(tīng)錯說(shuō)錯了，哎呀，真可惜呀。

　　從這節課里，我們最終得到了一個(gè)啟示，人的耳朵有時(shí)是會(huì )聽(tīng)錯的，我們所聽(tīng)到的不一定會(huì )全部正確，所以得常常聽(tīng)寫(xiě)，做英語(yǔ)聽(tīng)力題，這樣才能提高我們的聽(tīng)力！

游戲作文 篇6

　　今天，老師走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)一個(gè)游戲，叫做‘你說(shuō)我猜’�！�

　　“啊?D?D？”“這是什么游戲呀？”“這怎么玩呀？”“哦?D?D，這我做過(guò)的！”……教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的說(shuō)這，有的說(shuō)那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待著(zhù)游戲的開(kāi)始。這時(shí)，老師說(shuō)：“游戲是要講規則的：一、說(shuō)的人不能說(shuō)出那個(gè)詞當中的任何一個(gè)字。二、其他同學(xué)不許插嘴……”

　　游戲開(kāi)始了！先是小明和小剛上去表演了。只見(jiàn)小明看了看那張紙條，面露難色，短短地說(shuō)了句：“應該讓女生來(lái)演呀！”然后不好意思地擺了幾下手臂，又冒出短短的一句話(huà)：“這詞語(yǔ)與唱歌相對�！毙�剛一拍腦門(mén)，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“對了！”“這也太簡(jiǎn)單了吧！”一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，我也不禁感到失望。再看看其他同學(xué)，也都是一副失望的表情。

　　接著(zhù)，小紅和小花上場(chǎng)了。小紅接過(guò)紙條，一副常勝將軍的模樣：“這簡(jiǎn)單！看我的！”只聽(tīng)她響亮地說(shuō)：“什么開(kāi)屏？打一動(dòng)物！”小花自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“孔雀開(kāi)屏唄！還能有什么？”“對了！下面還有兩個(gè)字，還是和唱歌相對！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，還有一個(gè)字！”小紅急得直跺腳。小花立即反應過(guò)來(lái)，一拍腦門(mén)：“一定是孔雀跳舞！”“對了！”小紅長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我真為她倆的成功高興，再看看其他同學(xué)，有的還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，有的還在思考著(zhù)為什么是孔雀跳舞，有的……

　　這次游戲真有趣！我也明白了一個(gè)道理：遇到困難，一定要冷靜，要盡快想出解決的辦法，不能干著(zhù)急�；丶�，我還要玩“你說(shuō)我猜”！

游戲作文 篇7

　　對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天上課是一件非常平常的事情，但這一節課卻格外特別，甚至讓我哈哈大笑。

　　今天上課的時(shí)候，老師讓我們在課堂上做了個(gè)游戲：找三位同學(xué)上臺“喝水”。一共有兩杯水，一杯白醋，一杯是白開(kāi)水。臺下的同學(xué)可以根據臺上同學(xué)的表情，猜一猜看誰(shuí)喝的是醋，誰(shuí)喝的是白開(kāi)水。同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻就炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“我喝醋，你們絕對看不出來(lái)�！币灿械恼f(shuō)：“我可是火眼金睛，你們誰(shuí)都逃不過(guò)我的法眼�！边�有的說(shuō)......

　　是時(shí)候表演真正的技術(shù)了！只見(jiàn)一號同學(xué)步履從容地走上臺，拿起杯子聞了聞，他的臉上馬上表現出快要暈倒的樣子，然后端起杯子，一飲而盡。喝完之后立馬倒地，他感覺(jué)仿佛他剛剛喝的是毒藥，同學(xué)們哈哈大笑說(shuō)：“奧斯卡欠你一座小金人！”“沒(méi)毛病，肯定是你了！”

　　然后二號同學(xué)走上了臺，也聞了聞，最后也一飲而盡，臉上一點(diǎn)痛苦的表情也沒(méi)有。同學(xué)們覺(jué)得不是二號，所以很快淘汰了。而三號也和二號一樣一飲而盡，沒(méi)有一絲表情。

　　老師聞了聞杯子，臉上露出一絲“不懷好意”的笑容，然后說(shuō)：“現在開(kāi)始投票！”而同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“一號！”

　　結果出來(lái)卻是二號。老師說(shuō)：“二號同學(xué)演的非常棒，騙過(guò)了所有人�！边@時(shí)所有的同學(xué)都明白了一個(gè)道理：我走過(guò)的最長(cháng)的路，是你的套路，而且有時(shí)眼見(jiàn)也不一定為實(shí)。

　　生活就像一片夜空，每一顆星星都是我難忘的記憶，這堂非常有趣的課，便是我心目中最亮的那一顆。

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