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【薦】木頭人游戲作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的【薦】木頭人游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
木頭人游戲作文1
星期天，我和朋友相約一起在公園玩�？粗�(zhù)如此美好的太陽(yáng)，我們說(shuō)：“一起玩木頭人吧�！�
游戲規則：由石頭剪刀布選出號令者，其余人聽(tīng)他指令，當他說(shuō)完“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”這句話(huà)的時(shí)候，我們會(huì )停止前行，而他會(huì )轉頭看誰(shuí)在動(dòng)。
第一回合，由明達為號令者，而我們就是要聽(tīng)指揮的人。我們小心翼翼地前進(jìn)著(zhù)，盡量不發(fā)出任何腳步聲。在他說(shuō)完口令前，我已經(jīng)走到他的身邊，拍了拍他的'肩膀，這說(shuō)明我們勝利了。
第二回合，我是號令者，其余人聽(tīng)我指揮。我大聲地喊：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)!”其他人迅速向前移動(dòng)，我猛地轉身，他們停住了。我剛轉過(guò)頭，他們又開(kāi)始行動(dòng)。為了能贏(yíng)，我想了一個(gè)辦法：假裝轉身，實(shí)則觀(guān)察他們的動(dòng)靜。果然，他們沒(méi)能逃得過(guò)我的“火眼金睛”，被我一個(gè)個(gè)逮住了。我贏(yíng)了，他們送我一個(gè)悠悠球，真是太有意思了。
游戲就這樣持續著(zhù)，直至太陽(yáng)要回家了，我們才依依不舍地分別，真是美好又快樂(lè )的一天。
木頭人游戲作文2
看！同學(xué)中有的擺了一個(gè)小兔子的姿勢，有的擺了一個(gè)睡覺(jué)的姿勢。這些可笑的動(dòng)作是在干嘛呢？原來(lái)是在玩一個(gè)“木頭人”游戲，想知道一些同學(xué)的“戰術(shù)”嗎？就跟我一起來(lái)吧！
今天作文課上，我們一起感受了當“木頭人”的.滋味。木頭人嘛，就是不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能笑，不能跳。我們平時(shí)自由慣了，真是一個(gè)動(dòng)作持續很長(cháng)時(shí)間，還真不輕松啊。開(kāi)始演木頭人了，有的同學(xué)擺出酷酷的造型，有的同學(xué)擺出優(yōu)雅的舞蹈造型，有的同學(xué)擺出可愛(ài)的貓咪造型，實(shí)在是太有才了。
然后我們就開(kāi)始逗“木頭人”這個(gè)環(huán)節，這也是我最喜歡的。兩個(gè)木頭人上了戰場(chǎng)，然后逗這兩個(gè)木頭人的兩個(gè)同學(xué)也做好了準備。戰爭開(kāi)始了，兩個(gè)木頭人站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來(lái)。另外一個(gè)男同學(xué)被陳浩逗得不知如何是好，因為陳浩在旁邊又唱又跳，最后陳浩講了一個(gè)笑話(huà)，那個(gè)男同學(xué)終于笑了。
今天真是開(kāi)心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！
木頭人游戲作文3
今天，在作文課上，我們正在準備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家的心都激動(dòng)不已。
老師首先給我們詳細的講解了游戲規則：1、說(shuō)完“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規定的時(shí)間內不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，只有眼珠可以轉動(dòng)。
游戲開(kāi)始了，老師請了幾位同學(xué)到講臺上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動(dòng)作，我們禁不住哈哈大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺上的同學(xué)聽(tīng)到了我們的笑聲，還沒(méi)等我們數完數，有的'選手就倒下了……最有趣的要數潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說(shuō)“看我多帥”。他的手里拿著(zhù)一根“拐杖”，腰還彎曲著(zhù)，腳在慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，多像個(gè)老爺爺拄著(zhù)拐杖在散步啊……
游戲結束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說(shuō)話(huà)、不能動(dòng)，那該多難受��！
木頭人游戲作文4
6月3日星期六晴
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫木頭人。
游戲開(kāi)始了，我們唱著(zhù)《小蘋(píng)果》，大家有的手舞足蹈，有的蹦蹦跳跳，還有的`做著(zhù)鬼臉。當老師喊：“停！”我們就立刻停了下來(lái)，我們的動(dòng)作真是千姿百態(tài)，只見(jiàn)郭東樺被顧明軒摁在地上，王浩軒腳分開(kāi)了，一只胳膊平放在桌子上，另一只舉了起來(lái)，像是托著(zhù)什么東西。而我斜著(zhù)身子揪著(zhù)王佳桐的耳朵，我的腳已經(jīng)很酸了，盼望著(zhù)老師早點(diǎn)喊結束，過(guò)了一會(huì )兒，老師終于喊結束了，我一下子就坐到了位置上，甩了甩手，真酸呀！
看來(lái)木頭人這個(gè)游戲就是考驗我們耐力的。
木頭人游戲作文5
課余時(shí)間，我玩過(guò)許多游戲：跳長(cháng)繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級無(wú)敵木頭人的游戲了。
有一次，這個(gè)游戲是在作文課堂上玩的，我印象特別深刻，經(jīng)常跟同學(xué)講起。那時(shí)的場(chǎng)景，歷歷在目
瞧！游戲開(kāi)始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人，其他同學(xué)都站起來(lái)當木頭人，我們念起了咒語(yǔ)：我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許笑，不許念完咒語(yǔ)，老師數10個(gè)數，我們就不能動(dòng)了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
我用余光偷偷看了看周?chē)耐瑢W(xué)，想看看有沒(méi)有誰(shuí)堅持不住，要亂動(dòng)的。他們的樣子真是好笑：有的做猴子撈月?tīng)顟B(tài)，有的做武松打虎狀，還有的做金雞獨立狀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大伙兒都憋足了勁，但眼看就要堅持不住了。
揚子宸來(lái)逗我們了，我的'動(dòng)作很特別，表情很夸張，心里是一陣一陣的緊張，感覺(jué)身體總是止不住地抖。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被揚子宸點(diǎn)下了臺，他們要么是手動(dòng)，要么是頭動(dòng)，什么樣的都有。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)被淘汰出局，最后就剩下了三個(gè)女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最后，倪子涵贏(yíng)了。
我很喜歡這個(gè)游戲，它既能鍛煉反應能力，又能提升堅持力。
木頭人游戲作文6
山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。
老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩個(gè)游戲叫木頭人。游戲規則是：我說(shuō)開(kāi)始，大家一起說(shuō)這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動(dòng)作。
開(kāi)始了，大家一起唱，我們有的已經(jīng)笑口常開(kāi)了，老師一說(shuō)開(kāi)始，第一次我就是站在那兒，一個(gè)動(dòng)作也不做，結果被別人的動(dòng)作給逗笑了，所以我沒(méi)能贏(yíng)，第二次，我也想到了一個(gè)辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開(kāi)心，結果把自己逗笑。
最后一次，我用了幼兒園時(shí)的招數：露出一只手臂，我希望用這次動(dòng)作逗笑他們，因為在幼兒園里2我就是被這個(gè)動(dòng)作征服的，所以我想可能也能逗笑他們吧。
可老師一說(shuō)開(kāi)始，我到處看，只見(jiàn)有一些同學(xué)，咬著(zhù)牙堅持不笑。我后來(lái)獅子啊忍不住笑了起來(lái)，老師后來(lái)也被我逗笑了，我看別人的動(dòng)作有的'擺成如來(lái)佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開(kāi)始逗他們笑，我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來(lái)飄去。
有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。
這游戲真好玩!
木頭人游戲作文7
有一天下午，老師突發(fā)奇想地帶著(zhù)我們玩了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲，我們可高興了。雖然我們已經(jīng)知道游戲規則了，可是老師還是把游戲規則和我們重申了一遍：一不能眨眼，二不能說(shuō)話(huà)，三不能笑，四不能動(dòng)。
聽(tīng)完規則后，游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“一、二、三，你們都是木頭人，不會(huì )說(shuō)話(huà)不會(huì )動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們仿佛被施了魔法一樣，全都一動(dòng)不動(dòng)，有的表情猙獰搞笑，有的'干脆閉上眼睛耍小聰明，還有的好像伸著(zhù)手要打前面的同學(xué)一樣�？粗�(zhù)大家保持得很好，老師狡猾地一笑，轉身快步走上講臺慢悠悠地給我們講笑話(huà)。雖然老師講的笑話(huà)十分好笑，但為了贏(yíng)得游戲的勝利，我一直使勁憋著(zhù)不笑，其他同學(xué)也都是用力地憋著(zhù)不笑。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)了一聲小小的笑聲，老師也聽(tīng)到了，立馬走到笑出聲的同學(xué)身旁說(shuō)：“你出局了�！蹦莻�(gè)同學(xué)有點(diǎn)不好意思地回到座位上。
“一波未平一波又起”，正當老師返身走回講臺時(shí)，我又聽(tīng)到一聲“嘻嘻”的笑聲，原來(lái)是我的同桌，只見(jiàn)她憋得滿(mǎn)臉通紅，忍不住就笑出聲來(lái)了。老師指著(zhù)她說(shuō)：“你也出局了�！薄�
時(shí)間“滴答、滴答”地溜走了，游戲結束，同學(xué)們有說(shuō)有笑地回到座位上。這是我玩過(guò)的最有趣的游戲了，也是我上過(guò)最好玩的一堂課。
木頭人游戲作文8
俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少�！苯裉煳覀冊谡n間舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲。
這個(gè)游戲是李佳怡發(fā)起的，李佳怡說(shuō)：“游戲規則是一個(gè)人在前面做一些搞笑的動(dòng)作，其他人不能笑，如果誰(shuí)笑就淘汰了，還不可以碰到對方的身體�！�
游戲開(kāi)始前，我先多笑一笑，怕游戲開(kāi)始后發(fā)笑被淘汰。同時(shí)，深呼吸平復一下緊張的心情。游戲開(kāi)始了，李佳怡先開(kāi)始是背對著(zhù)我們，一轉身“嘎嘎”的叫了起來(lái)，樣子還很滑稽，把許多同學(xué)都逗樂(lè )了，當然了，她們也同樣面臨著(zhù)被淘汰。接著(zhù)是閆宇涵的表演，你看她充滿(mǎn)自信的走上臺，擺出一副十分可笑的樣子，然后，猛的回頭發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。頓時(shí)，同學(xué)們笑聲四起，笑樣也是千姿百態(tài)，有的拍著(zhù)手笑，有的跺著(zhù)腳笑，有的張開(kāi)嘴放聲大笑，有的笑的捂著(zhù)肚子蹲了下來(lái)，就連出局的`“淘汰者”也笑的像一朵朵盛開(kāi)的花……
結果，在這次的游戲中，我堅持到了最后，開(kāi)心的一蹦三尺高。
這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，但，在游戲時(shí)我們獲得了愉悅，收獲了友誼。
木頭人游戲作文9
今天，我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫;我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好!
兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣布“開(kāi)始!”
楊老師的話(huà)音剛落，我們就擺好了自己創(chuàng )造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲著(zhù)的樣子，有的還是相互打架的`樣子呢!我呢!是一個(gè)舞蹈動(dòng)作，一只手臂高高地舉起，手指還做了一個(gè)蘭花指的造型。然后，把一只腳也夠起來(lái)了一點(diǎn)兒，就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!
我們的表情也是千變萬(wàn)化：有的微笑著(zhù)，有的板著(zhù)臉，還有的一動(dòng)不動(dòng)地呆站著(zhù)。這時(shí)候教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
楊老師說(shuō)：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我們終于自由了!如果人類(lèi)都是“木頭人”的話(huà)，這個(gè)世界就不精彩了!
木頭人游戲作文10
“哈哈哈……”我們班發(fā)出了一陣又一陣的笑聲，原來(lái)我們和石老師在做逗笑的游戲。
游戲規則是這樣的`：每一個(gè)組先請一個(gè)人上來(lái)，再請其它三組的人。第一組的一個(gè)人上來(lái)，其他人不能太靠近，不能用手，只能用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)逗笑站在你面前的人。
游戲開(kāi)始了。首先上來(lái)的是周�？�，接著(zhù)是“胖哥”，周�？抡驹谀抢�，“胖哥”不知用什么，一下子就把周�？露盒α�。
接著(zhù)，何偉豪上來(lái)了，逗笑何偉豪的對象是葉翊帆，可葉翊帆不管用什么方法，都逗不笑何偉豪，結果他失敗了。
最好玩的一組是南逸城——“大媽”了，但先上來(lái)的是別人，那人不管用什么方法都逗不笑她�！按髬尅鄙蟻�(lái)了，他講了一串笑話(huà)，把下面的人，逗得哈哈大笑，她就是不笑，一臉生氣的表情，她就是我們班的“冷漠公主”，最后誰(shuí)也逗不笑她……
這場(chǎng)逗笑比賽在歡笑中結束了，希望下次還有這么好玩的游戲。
木頭人游戲作文11
每天傍晚，公園里總傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)，那是我們在玩一個(gè)有趣的游戲——一二三“木頭人”。
游戲規則是：首先黑白配選出一位小伙伴作為抓人者，然后其他小伙伴變成“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，小伙伴們都在思考做什么動(dòng)作，當抓人者喊口令：“一二三“木頭人”，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！甭�(tīng)完口令行走站定時(shí)，小伙伴們擺出各種造型，有的擺出奧特曼造型，有的`做出沖鋒搶姿勢，而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈，真有趣！
此時(shí)，我們都屏住呼吸，我的心怦怦地跳著(zhù)，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，這三十秒真是太漫長(cháng)了。我仍然一動(dòng)不動(dòng)堅持著(zhù)。突然，有只該死的蚊子，飛到了我的臉頰上，實(shí)在是忍不住，我悄悄地用手拍了一下，立刻恢復到原來(lái)的姿勢。哎呀！還是被發(fā)現了！蚊子沒(méi)打到，我就被淘汰了�！罢婵上�，如果我再忍一下就成功了�！蔽揖趩实南�。
在我被淘汰之后，我仔細觀(guān)察了其他幾個(gè)“木頭人”，為了逗他們，我做出了幾個(gè)搞怪動(dòng)作，惹得他們捧腹大笑。
公園上留下了我們歡樂(lè )的笑聲。雖然這次游戲我是第一個(gè)被淘汰的，但我還是很開(kāi)心。
木頭人游戲作文12
星期五下午，我們讀完了那篇例文，方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀!一下子我就開(kāi)始興奮不已了，突然感覺(jué)好開(kāi)心呀!因為我們之前沒(méi)有這么玩過(guò)。
游戲開(kāi)始了，方老師念口訣：“一二三木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！蔽覀兙鸵s快擺起動(dòng)作來(lái)，就不許動(dòng)了，我一回頭看就看見(jiàn)同學(xué)們擺的動(dòng)作五花八門(mén)的，有的手把手擺成花朵的形狀捧著(zhù)臉，有的站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，有的`把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……
我后面的同學(xué)更是奇葩，拿了一本書(shū)就舉在我頭上，假裝要打我的頭，不是，真的要打到我的頭了，我一下都不敢動(dòng)，我呀!雙手合十，牙還用力的咬著(zhù)，趕緊閉上眼睛，防止自己會(huì )看見(jiàn)別的同學(xué)動(dòng)作，笑出來(lái)，是會(huì )被淘汰的。
方老師開(kāi)始了第一輪的淘汰了，一分鐘過(guò)后，全場(chǎng)又?zhù)f雀無(wú)聲了，大概又一分鐘，這時(shí)，鈴聲響了，這局沒(méi)有一個(gè)人淘汰呀!太棒了!我還一直擔心自己會(huì )淘汰了。
繼續開(kāi)始第二局了，有些同學(xué)放棄了，之后，我同桌也失敗了。她失敗了就開(kāi)始找我的弱點(diǎn)了，先用書(shū)打一下我，對于我來(lái)說(shuō)就是玩，后來(lái)黃子瞳來(lái)了，直接撓我脖子癢癢，我憋不�。骸肮贝笮�，我也輸了。
這真是一個(gè)好玩的游戲。
木頭人游戲作文13
平時(shí)上課楊老師都要求我們做課前準備，比如說(shuō)：讀書(shū)、靜息等課前準備。
然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”游戲，同學(xué)們都高興的沸騰起來(lái)了。
當楊老師背對著(zhù)我們的時(shí)候，大家可以隨心所欲的做任何動(dòng)作，可當老師轉過(guò)身時(shí)，我們就要變成一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。我自己設計了一個(gè)動(dòng)作，是躺在地上，一只腳彎曲，另一只腳伸直，兩手放在胸口。過(guò)了一會(huì )，我堅持不住了，動(dòng)了一下，但我動(dòng)了一個(gè)小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢變了回來(lái)，不過(guò)還是被老師發(fā)現，結果我成了第一個(gè)被淘汰出局的人。于是我很氣憤的說(shuō)：小偉我跟你有仇嗎！你做你的動(dòng)作干嘛壓我腿呀。小偉說(shuō)：誰(shuí)叫你把腿伸過(guò)來(lái)，我半蹲著(zhù)更難受呢。沒(méi)多久小偉也被發(fā)現在扭動(dòng)，淘汰出了局，我心里可是樂(lè )開(kāi)了花，心里默默地想：小樣，你也被OUT了吧！
游戲結束了，很可惜我差一點(diǎn)就可以進(jìn)入決賽，都怪小偉不小心碰到我，要不然的.話(huà)我也不至于這么早就被踢出局。不過(guò)，不管怎么說(shuō)真是快樂(lè )的一堂課。
這堂課被你描述的深動(dòng)形象，仿佛老師也被帶入其中，特別是心理活動(dòng)寫(xiě)得非常棒，再接再厲呀！
木頭人游戲作文14
今天，王老師給我們做了一個(gè)游戲。
王老師先在黑板上寫(xiě)了游戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。
王老師說(shuō)：“等會(huì )兒先讀兒歌，然后每個(gè)人都要做一個(gè)姿勢，不過(guò)，不可以眨眼睛�！�
我們聽(tīng)到王老師說(shuō)“不過(guò)，不可以眨眼睛”的時(shí)候，我們都異口同聲地說(shuō)：“��？”王老師卻在一旁拍著(zhù)手哈哈大笑。
王老師又說(shuō)：“你做姿勢要讓別人看到了想笑，不過(guò)，你也要堅持到底，這樣你就贏(yíng)了。聽(tīng)明白沒(méi)？”
我們有異口同聲地說(shuō)：“明白了�！�
“快點(diǎn)，準備一個(gè)姿勢�！蓖趵蠋煾吲d地說(shuō)。岑健伽站到了桌子上，做了一個(gè)超人的`姿勢；張以恒本來(lái)坐在桌子上擺了一個(gè)菩薩的姿勢，然后覺(jué)得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來(lái)；我擺了一個(gè)姿勢——用兩個(gè)食指把臉蛋上的肉低下來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說(shuō)：“開(kāi)始�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，連根針掉在地上都能聽(tīng)到。岑健伽第一，張以恒第二，最后，龔博超在我眼前搖來(lái)?yè)u去，所以我就眨眼了，最后馮思睿贏(yíng)了。
真高興��！
木頭人游戲作文15
今天，孔老師和我們做了一個(gè)游戲，叫木頭人，可有意思了。
孔老師宣布游戲規則：三人一組，兩人為木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的'伸出了托著(zhù)下巴，就像小花一樣；有的手直直的，像在拜佛；有的手對手做了一個(gè)漂亮的愛(ài)心放在胸前……真是千姿百態(tài)！我一擺好造型，老師就對著(zhù)我：“我是大茶壺�！蔽以谛睦飳ψ约赫f(shuō)：“我不能笑�！比腌娺^(guò)去了，我感到很開(kāi)心。這時(shí)，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋(píng)果，邊唱邊跳，我這一下沒(méi)忍住，笑了。
今天，我開(kāi)心極了！
木頭人游戲作文16
今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲，規則是：老師一轉過(guò)頭，我們就可以自由的動(dòng)來(lái)動(dòng)去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動(dòng)也不準動(dòng)。
游戲開(kāi)始了。
老師轉過(guò)頭去看著(zhù)墻壁，教室里立刻變成了熱鬧的大街。有的同學(xué)座位明明在第一排，可一會(huì )兒就跑到了最后一排，簡(jiǎn)直是神速��；有的同學(xué)像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的'同學(xué)化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學(xué)當起了歌唱家，唱起了少先隊隊歌……真是太熱鬧了。
突然老師回頭了。教室里立刻變成了安靜的博物館。你看，有的同學(xué)的動(dòng)作和超人一樣，時(shí)刻準備拯救世界；有的同學(xué)變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在墻壁上；還有同學(xué)把自己變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，或蜷縮著(zhù)或站立著(zhù)或蹲著(zhù)……看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)們的樣子，實(shí)在是太搞笑了。
想笑，可是又不能笑，憋的滿(mǎn)臉通紅的我，最后實(shí)在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來(lái)。于是我就被老師淘汰了。雖然輸了，但是我也收獲了快樂(lè )和友誼。我想，我以后一定還要玩這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文17
今天，老師說(shuō)：我們要玩一個(gè)好玩的游戲叫《木頭人》，我心里又緊張又興奮。我準備做一個(gè)搞笑的動(dòng)作，這樣，對手才會(huì )笑，我在心里這樣暗暗的想著(zhù)。
游戲開(kāi)始了，我擺了一個(gè)搞笑的'動(dòng)作，我先把嘴巴鼓起來(lái)，然后我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的比銅鈴還大，最后，我把手放到嘴巴的下面，我這個(gè)動(dòng)作做完了，對方也終于笑了，動(dòng)了。我感覺(jué)我們組的一位男同學(xué)也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著(zhù)對方，其他的部位都不動(dòng)，我走過(guò)去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！
游戲的過(guò)程中，我們的教室非常安靜，我堅持了一會(huì )，我感覺(jué)有點(diǎn)堅持不住了，很想動(dòng)了，而且又覺(jué)得身上有點(diǎn)癢，可我還是咬牙堅持了一會(huì )，一直等到我的對手又先動(dòng)了，同學(xué)們也陸陸續續的動(dòng)起來(lái)了，最終我們組的一個(gè)女生贏(yíng)了，因為她堅持的時(shí)間最久。
游戲最終在緊張和快樂(lè )的氣氛下結束了，雖然我沒(méi)贏(yíng)，但我不氣餒，因為我一直在堅持，我沒(méi)有輕易的去放棄，下一次，我會(huì )更加努力的！
木頭人游戲作文18
最近，我們班同學(xué)們迷上了一個(gè)聽(tīng)起來(lái)很可愛(ài)，玩起來(lái)更是停不下來(lái)的游戲——“一二三，木頭人�！�
游戲的規則是：一位同學(xué)當檢查員，當他把頭轉過(guò)去數“一二三，木頭人”時(shí)，其他人就往他站立的方向跑。當他數完數把頭轉回來(lái)時(shí)，其他人不能動(dòng)，一旦動(dòng)了就要重新回到起點(diǎn)。直到有同學(xué)最后碰到檢查員就能獲勝。監察員必須從一數到三才能轉頭。當然，也可以不用一秒一秒地數，而是狡猾地在一秒內把一二三數完。
我們班玩這個(gè)游戲玩得最好的非小王和小李同學(xué)莫屬了。不管是作為檢察員還是挑戰者，他們都表現得異常冷靜，迅速！
又一輪游戲開(kāi)始了，這一次檢查員是小何。小王和小李以及班里的各路高手一起挑戰小何。小王不愧是我們班級的最強者。為了掩護自己不被發(fā)現，小王先是放慢腳步，但是她腿長(cháng)，一步還是比別人的三步遠，一秒就飛出去了。就這么數了幾次“一二三”，只見(jiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)靠近小何，最后她伸出手，一個(gè)大跨步，抓住了檢查員小何，取得了勝利。大伙都興奮地叫了起來(lái)！
每一輪木頭人游戲都是那么有趣，沉浸其中的'我們是那么幸福，似乎任何煩惱都可以?huà)佅蚓畔鲈仆�！那一刻，仿佛天空中的云朵都在駐足觀(guān)看，忘記了變化自己的樣子，只為靜靜地看著(zhù)我們玩游戲呢！
木頭人游戲作文19
今天上午第三節課，方老師說(shuō)要帶我們玩一個(gè)有趣的游戲——一二三，木頭人。
老師話(huà)音剛落，我們就沸騰起來(lái)。就在我們歡呼雀躍的時(shí)候，方老師大聲說(shuō)道：“一二三，木頭人!”同學(xué)們立刻像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，似乎轉眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛才正和李劉源討論著(zhù)什么，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽(tīng)見(jiàn)老師的那句話(huà)后，像得到指令一般一動(dòng)不動(dòng)地保持這個(gè)動(dòng)作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩只眼睛直直地瞪向前方，雙手攥著(zhù)拳頭。就在他快忍不住的時(shí)候，方老師擺出了暫停的手勢。他終于忍不住了，大聲笑了起來(lái)，他的笑聲像是會(huì )傳染似的，不一會(huì )兒，全班都笑成了一團。
比賽仍在繼續。這一次，老師的.話(huà)剛說(shuō)出來(lái)，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴宇沒(méi)忍住，“咯咯……”地笑了起來(lái)�！叭滩蛔〉木驼局�(zhù)吧�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)�！肮蓖鯂烙钕癖蝗藫狭税W癢似的，一邊笑一邊站了起來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)也漸漸忍不住了，一個(gè)接一個(gè)地站了起來(lái)……
這次游戲不僅讓我玩得很開(kāi)心，還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。
木頭人游戲作文20
一聽(tīng)到“123木頭人……”這個(gè)聲音，我就想起了前天在廣場(chǎng)上我們一群小伙伴那歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景。
游戲開(kāi)始前，小明是向我們介紹了游戲規則，首先通過(guò)“脆丁殼”來(lái)選出一位木頭人，其他人要和木頭人保持一定的距離，當木頭人說(shuō)‘123木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)’轉身回頭時(shí)看見(jiàn)其誰(shuí)動(dòng)了，誰(shuí)就出局，如果大家都出局了，就是木頭人獲勝。
第一輪的木頭人是小明。只見(jiàn)小明哀嚎著(zhù)，有氣無(wú)力的走到樹(shù)下，看得出他不是很樂(lè )意當這個(gè)木頭人�！�123木頭人……”，喊完后，小明猛地一回頭，哈哈哈，他眼疾手快地發(fā)現了我前面的小紅左腿沒(méi)站穩，摔了一跤。小紅出局了，像泄了氣的皮球。只見(jiàn)小明得意洋洋地對我們說(shuō)：“你們都小心嘍，我要把你們都out掉�！币欢绢^人，小明再次回頭，我旁邊的小剛沒(méi)留神，打了一個(gè)噴嚏，身子不停地抖動(dòng)，又被眼尖的小明發(fā)現了，出局了。我心想：不得了，我們總共才這么幾個(gè)人，看來(lái)只有靠我才能讓大家獲勝了。
于是我采取了小碎步的'方式，每當小明喊1 2 3的時(shí)候，我就龜速向前移動(dòng)，還不等他喊到木頭人我就停下來(lái)，這樣才不容易被他發(fā)現。在我快要接近小明的時(shí)候，我大喊一聲定，之前被他淘汰的小伙伴們都像飛出籠的鳥(niǎo)兒一樣逃向四面八方。
哈哈，看著(zhù)四處奔跑的我們，小明沒(méi)了主意，到底想去抓誰(shuí)呢？……我們趁機大獲全勝。
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