關(guān)于有趣的游戲的作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的有趣的游戲的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲的作文 篇1
我最喜歡玩的游戲就是“捉迷藏”了。放學(xué)了，我收好東西準備回家了。
走到校門(mén)時(shí)，雪莉帶著(zhù)一群同學(xué)向我走來(lái)，雪莉高興地跟我說(shuō)：“琳琳，我們一起去果林里玩吧！”“好哇！可我們去那里玩什么呢？”雪莉又說(shuō)：“去那里玩捉迷藏吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”
到了果林了，我們放下書(shū)包，開(kāi)始玩游戲。游戲規則是這樣的：要先猜拳，誰(shuí)輸了誰(shuí)負責捉人，其他人躲起來(lái)，被捉到的人換他（她）捉別人。我們猜拳時(shí)，小華輸了，于是小華就當“鬼”。游戲正式開(kāi)始了，小華趴在樹(shù)上數數：“30、29、28……”就在這時(shí)，小明像猴子一樣爬上樹(shù)，躲在了上面。雪莉靜悄悄地躲在了草叢里，我躲在了果林的木欄外，而其他人呢，則跑進(jìn)了果林里面。數完數后，小華開(kāi)始捉人了。忽然我看見(jiàn)小強自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在空地上，我小聲地問(wèn)：“小強，你站在這空地上干嗎？還不快跑！”小強說(shuō)：“干嗎要跑？小華又沒(méi)過(guò)來(lái)�！蔽揖o張地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)來(lái)！小華來(lái)了！快跑！”還沒(méi)等小強反應過(guò)來(lái)，小強就被捉到了，引得我們哈哈大笑。傍晚，我們都要回家了。我們多么希望這個(gè)游戲能一直進(jìn)行下去��！
現在，我們都長(cháng)大了，每次想起一起玩捉迷藏的時(shí)候都特別開(kāi)心。我恨不得現在立馬放下手中的作業(yè)，約上雪莉和其他小伙伴一起再玩，因為這是我玩過(guò)的最好玩的游戲！
有趣的游戲的作文 篇2
今天，我班舉行了有趣的“釣魚(yú)”游戲，歡慶“六一”兒童節。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備迎接挑戰�！棒~(yú)”是同學(xué)們動(dòng)手制作的，“魚(yú)竿”是收錄機天線(xiàn)做成的，而“池塘”是用四張長(cháng)椅圍成的。老師宣布游戲規則后，我們便按抽簽的先后順序，每組四人分別比賽“釣魚(yú)”。輪到我比賽“釣魚(yú)”時(shí)，剛開(kāi)始，我沒(méi)把對手放在眼里，心想：“他們算得了什么？還不如我呢！”想著(zhù)、想著(zhù)，我猛地抬頭一看，呀！他們都釣上幾條“魚(yú)”了。而我呢？一條“魚(yú)”也沒(méi)釣著(zhù)！我心慌手亂地把“魚(yú)竿”甩來(lái)甩去，心里好像吊著(zhù)十五只水桶——七上八下�？蛇@有什么用呢？這些“魚(yú)”都不聽(tīng)我的“命令”，一會(huì )兒溜到東，一會(huì )兒溜到西，機靈地躲著(zhù)魚(yú)鉤。也許是我的“魚(yú)餌”不太好吃吧？這時(shí)，我想起了老師曾提醒過(guò)我們：“遇事要沉著(zhù)，不要急躁�！庇谑�，我靜下心來(lái)，睜大了眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)一條“大鯉魚(yú)”。過(guò)了一會(huì )兒，“魚(yú)兒”終于上鉤了。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“時(shí)間到，把釣到的‘魚(yú)’舉起來(lái)，看誰(shuí)釣得最多�！蔽腋吲d地把釣到的四條“大魚(yú)”，高高舉起，然后上前領(lǐng)了獎品。通過(guò)這次有趣的游戲，我懂得了做任何事情，一定要沉著(zhù)，細心，還要多動(dòng)腦筋，才能把事情做好。汕頭市金平區商平路小學(xué)
有趣的游戲的作文 篇3
對對子是我們中國的傳統文化，有著(zhù)悠久的歷史。
前幾天，我們語(yǔ)文老師給我們講了魯迅巧對對子的故事，我們也有點(diǎn)躍躍欲試了。于是，我們在課余時(shí)間出對子，對對子。當我們聚在一起討論的時(shí)候，我們仿佛來(lái)到了古代的中國，體驗著(zhù)傳統的中國文化。這不，我和幾個(gè)同學(xué)又玩起了對對子，而且玩得熱火朝天。下課了，有的同學(xué)三五成群，有的單兵作戰，總會(huì )想出五花八門(mén)的對子。馬菲雅胸有成竹地說(shuō)：“雞冠花可以對狗尾草呀，它們都是植物�！眳橇致f(shuō)：“荷葉亭可以對蓮花臺”。我也不甘示弱，就說(shuō)：“火龍果可以對水鳳梨，它們都是水果，而且火對水，龍對風(fēng)，果對梨，你們說(shuō)怎么樣呀？”大家紛紛贊揚道：“嗯，真是天衣無(wú)縫�！币粫�(huì )兒，我又想出了一個(gè)絕妙的對子：君子蘭——女兒紅。大家捧腹大笑，說(shuō)：“君子蘭怎么會(huì )對女兒呀？”我辯解道：“君子對女兒，蘭對紅，多工整啊�！薄岸ｂ忊彙�，該上課了，同學(xué)們依依不舍地回到了座位上，心里還放學(xué)了，媽媽來(lái)接我。我高興地對媽媽說(shuō)：“我們來(lái)對對子吧�！眿寢�?xiě)暣鸬溃骸昂冒��！庇谑�，我就把我們在學(xué)校對過(guò)的對子說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽對的得心應手。但當我說(shuō)出“金龍”后，媽媽想了好一會(huì )兒，我從她的表情就看出來(lái)，她不會(huì )對這個(gè)對子，于是就張冠李戴地亂說(shuō)一氣：“金龍對……土鱉�！惫�，我和媽媽笑得人仰馬翻�！皨寢�?zhuān)阍趺茨軐ν流M呢？”媽媽狡辯道：“五行中金對土嘛，龍和鱉都是海洋動(dòng)物�！�
我們一邊走一邊對對子，不知不覺(jué)就走到了家。對對子不僅可以鍛煉思維，而且豐富了我們的課余生活，我真喜歡這有趣的智力游戲。
有趣的游戲的作文 篇4
有趣的游戲這個(gè)學(xué)期以來(lái)，王老師帶我們玩過(guò)很多游戲,最有趣的就是今天玩的擊鼓傳花。下午一上課，老師向我們說(shuō)明了擊鼓傳花游戲的規則：當鼓聲一停，花落到哪個(gè)手里，哪個(gè)就要按要求表演節目。游戲開(kāi)始了，老師敲響了鼓，花就像燙手的山芋往下傳，鼓聲停了，花落到王潤龍的手里，大家就幸災樂(lè )禍地哈哈大笑。王潤龍上了講臺，老師讓他表演三種動(dòng)物的叫聲，他發(fā)抖了，王老師只好讓他向同學(xué)們鞠躬，他像小雞啄米似的鞠了三個(gè)躬。鼓聲又響了，花又從每個(gè)人的手里一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的傳了下去。第二個(gè)倒霉蛋是鄭若拙，他上了講臺，老師畫(huà)了兩個(gè)圓圈說(shuō)：“你能加幾筆變成其他的東西嗎？”鄭若拙拿起筆加了幾筆，就變成一個(gè)小孩拿著(zhù)一個(gè)小氣球�；x我越來(lái)越近了，我心里很緊張，我傳下去了，才松了一口氣。結果花傳到了羅磊手里時(shí)，鼓聲就停了，羅磊上了講臺，老師讓他唱一首歌，他唱了一首《我在馬路邊撿到一分錢(qián)》。就這樣，游戲在歡聲笑語(yǔ)的95班教室里結束了。
有趣的游戲的作文 篇5
大家都說(shuō)：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！痹谖业耐昀�，曾玩過(guò)許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級的擊鼓傳花。
游戲開(kāi)始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規則：由一個(gè)人蒙眼播放音樂(lè )，其他人按照順序依次傳花，音樂(lè )一停，那個(gè)“幸運兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開(kāi)始了！大家目不轉睛地注視著(zhù)花朵，恨不得把眼球扔過(guò)去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情復雜地走上了講臺。那既有幸運的高興，又有對懲罰的緊張，還有對懲罰的好奇�！靶疫\兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時(shí)候加上一首《涼涼》就再合適不過(guò)了！
“幸運兒”表演了起來(lái)，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著(zhù)手腳并用，在地上爬來(lái)爬去。演到這兒，同學(xué)們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！
游戲到這就結束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！
有趣的游戲的作文 篇6
今天，我和同桌一起玩“猜中指”的游戲。
游戲規則是：先伸出左手，把五個(gè)手指捏攏，然后再伸出右手，把左手的五個(gè)手指包住，只露出手指尖，不讓對方看清楚，最后再讓對方來(lái)猜哪一個(gè)是中指。
我先看清同桌的中指。她的中指很胖，和食指、無(wú)名指長(cháng)得很像，她的中指也很長(cháng)，指紋是螺紋，一圈一圈的環(huán)繞著(zhù)，像一個(gè)巨大的迷宮，上面有一個(gè)特點(diǎn)，就是中指上有一個(gè)小黑點(diǎn)。
呵！有了這些線(xiàn)索，我猜起來(lái)就不難了，
游戲開(kāi)始了。他轉過(guò)身，把左手中指藏起來(lái)，再用右手包住左手。不一會(huì )兒，他轉過(guò)身來(lái)，伸出手來(lái)讓我猜。啊，左手五個(gè)手指頭擠得緊緊的，很難找出中指。我就拼命找那個(gè)有黑點(diǎn)的手指，��！我用手一點(diǎn)，真好，點(diǎn)的就是中指。太高興了。
我要藏中指了。我神秘地把中指縮到看不見(jiàn)，再用右手包住，同桌安靜地在等待。我轉過(guò)身，向她伸出手去，她左猜、右猜，就是拿不定主意。最后終于拿定主意了，我手一松，露出了她猜的那指，她一看是食指，氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我以一比零戰勝了她！呵呵呵，我就說(shuō)嘛，她不會(huì )猜對的。
玩了這個(gè)游戲，我懂得了做事要細心，要看清楚特點(diǎn)，這樣事情才能順利完成。
有趣的游戲的作文 篇7
從昨天開(kāi)始，我們學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行第二十五屆春季運動(dòng)會(huì )。你可別笑話(huà)我，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是第一次參加運動(dòng)會(huì )項目，因為我瘦小沒(méi)有體力，所以，每次運動(dòng)會(huì )挑選運動(dòng)員，我是不粘邊的，這次有幸成為運動(dòng)員，是因為這個(gè)項目是一個(gè)不費力的`游戲，而且需要的人數多，下面，我就給你講一講吧！
我參加的游戲是“足球過(guò)山車(chē)”。它的游戲規則是：每班三十個(gè)學(xué)生參加，排頭第一個(gè)學(xué)生把球舉過(guò)頭頂傳給后面的第二學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生接到球后從胯下傳給下一個(gè)學(xué)生，第三個(gè)學(xué)生繼續第一個(gè)學(xué)生的做法，這樣一上一下，傳到最后一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，最后一個(gè)學(xué)生要飛快的跑到隊伍最前面，并把足球高高舉起，可能你已經(jīng)猜到了，這個(gè)游戲就是要比哪一組的最后一個(gè)學(xué)生最先把球舉起來(lái)。但是，不能還沒(méi)開(kāi)始跑或者才跑到半路就把球舉起來(lái)，那樣就算犯規，沒(méi)有名次。還有，如果在傳球過(guò)程中球掉了，就要重新開(kāi)始，這也就意味著(zhù)，出錯肯定拿不到好成績(jì)了。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們沉穩冷靜，緊張有序地把球一個(gè)個(gè)傳給下一位，就連平時(shí)最調皮的幾位同學(xué)都一臉肅然，大家都很賣(mài)力，作為班級的一份子，都想為班級爭一份榮譽(yù)。比賽還在繼續進(jìn)行，我在這兒插播一條小秘密：班主任老師在安排比賽學(xué)生順序的時(shí)候，特意將女生調整為傳球，男生為接球，為什么呢？秘密該揭曉了，因為女生身體柔軟，她們在向后傳球時(shí)，需要一個(gè)向后的蛇腰動(dòng)作，這樣后面的男生無(wú)論個(gè)子高低，都能很容易的拿到球，迅速地將球從胯下傳給下一個(gè)女生，知道了吧，這也是我們必將獲勝的法寶。你看！女生的柔美，男生的瀟灑，在比賽中體現出的團結合作的團隊精神在此刻一覽無(wú)余。哈哈，漸漸地，我們的臉上浮現出笑容。
運動(dòng)員們在場(chǎng)上揮灑汗水，奮力拼搏。在運動(dòng)會(huì )閉幕式上，我們聽(tīng)到了一個(gè)振奮人心的消息：我們班是三年級組第一名！
“太好啦！”我們吶喊著(zhù)，游戲過(guò)后的酣暢讓我們很興奮，歡呼聲在運動(dòng)場(chǎng)上久久回蕩。
有趣的游戲的作文 篇8
今天我們的作文老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲——回頭笑。在家一個(gè)個(gè)踴躍參加這個(gè)游戲，老師一次只點(diǎn)三個(gè)。
第一次，老師叫了陳趙丫和譚梅，還有一個(gè)男生。陳趙丫到上面的一根線(xiàn)上。譚梅大膽地沖向前面，陳趙丫猛的一回頭，譚梅向她搖了搖頭并笑了笑，好像在對我她說(shuō)：“哈哈，你可真笨，你抓不到我！”不一會(huì )兒譚梅打到了陳趙丫，就飛快地跑了回來(lái)，陳趙丫回頭想去打她，而她早已回到了起跑線(xiàn)。那一個(gè)男生打了一下陳趙丫，卻呆呆地站在那里，陳趙丫機靈地轉過(guò)身來(lái)抓住了一個(gè)男生。
第二次，老師叫了呂步凡、宋良人，發(fā)及一個(gè)小不點(diǎn)。首先是小不點(diǎn)站上面，呂步凡輕盈地動(dòng)作，可愛(ài)極了，像一只小狐貍，輕手輕腳走到小不點(diǎn)的后面。小不點(diǎn)一回頭，呂步凡對他笑了笑，像在說(shuō)：“你真沒(méi)用，抓不到我�！眳尾椒泊蛄艘幌滤�，又跑回了家，小不點(diǎn)撲了空，宋良人他搞笑極了，打小不點(diǎn)時(shí)，打又沒(méi)打到，還差一點(diǎn)被抓住了。不過(guò)宋良人也打到他了。
叮叮叮，下課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘟著(zhù)嘴巴，老師說(shuō)：“下課你們大家可以玩這個(gè)游戲，但要注意安全！”同學(xué)們又興高采烈地去玩游戲了。
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