【必備】有趣的游戲的作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的有趣的游戲的作文6篇，歡迎大家分享。
有趣的游戲的作文 篇1
一夜之間，大雪“野心勃勃”地“統治”了我所生活的這個(gè)世界。
看到這種景象，我們這幫不知天高地厚的小家伙們可是瘋狂到了極點(diǎn)。我們來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的戰爭---打雪仗。首先我們分成兩隊-----男女各一隊;然后，各自做戰前動(dòng)員，鼓舞士氣;最后，大戰開(kāi)始。
我軍趁敵軍不備，率先發(fā)起雪役總攻。我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢將足球大的一顆雪彈投向敵方陣地。敵人被激怒了，隨手從地上捏起一把雪渣，向我們砸來(lái)。雪花像地雷爆炸后紛紛飄落的碎屑一般，落在了我們的脖子上、頭上、鞋子里、衣服里……我們頓時(shí)像掉進(jìn)了冰窖里，渾身冰涼，齜牙咧嘴，滿(mǎn)目全非，抱頭鼠竄。敵軍卻乘勝追擊，浩浩蕩蕩地向我們逼來(lái)，俘虜了我方無(wú)數兵將。
雖然已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，每每想起，我都會(huì )忍俊不禁，呵呵……
有趣的游戲的作文 篇2
數學(xué)中的游戲有許多不同的玩法,這些游戲不但讓我更加的喜歡數學(xué)，而且讓我學(xué)習了許許多多書(shū)本上沒(méi)有的知識。
今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫‘搶三十’。陸老師話(huà)音未落，許多同學(xué)就已經(jīng)把手舉得高高的了，恨不得站起來(lái)，邊跳還邊喊：我來(lái)，我來(lái)�；钕褚恢恢缓镒�。直到陸老師嚴厲地：再吵，就不要玩了。這些猴子才安頓下來(lái)。
陸老師開(kāi)始宣布游戲規則了:一聽(tīng)到名字，你們就應該知道只要搶到30就贏(yíng)了�？墒�，陸老師停頓了一會(huì )，又繼續說(shuō)了下去：你說(shuō)的數字不能超過(guò)三個(gè)數。比如我說(shuō)了1和2，你只能說(shuō)3或3、4或3、4、5。
游戲開(kāi)始了。陸老師先和李明翔玩了一局，陸老師問(wèn)：你先說(shuō)，還是我先說(shuō)？李明翔想都沒(méi)想，滿(mǎn)還自信地說(shuō)你先說(shuō)�！懤蠋煱褐�(zhù)頭,自信地說(shuō)：那好，我說(shuō)1、2。李明翔說(shuō)：3、4。這語(yǔ)氣果斷、直接，像是自己能有必勝的把握。陸老師接著(zhù)說(shuō):
5、6。李明翔說(shuō)：7、8、9。25、26。到了最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我們都為李明翔捏了一把冷汗，可李明翔已經(jīng)紅著(zhù)臉說(shuō)：老師，您已經(jīng)贏(yíng)了�！@語(yǔ)氣沒(méi)有了剛剛的堅定了。之后也有一些聰明的同學(xué)躍躍欲試，可都敗在了老師的手下。這些難免讓同學(xué)有一點(diǎn)失望，讓剩下的我們有一點(diǎn)退縮，都很想打退堂鼓了，可是老師和同學(xué)之間本來(lái)就是不能比的嘛。
之后是公平競爭了。馮伊妃和戈星雅開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的比賽。馮伊妃先說(shuō)，戈星雅后說(shuō)�？墒沁�沒(méi)有說(shuō)完，戈星雅就已經(jīng)認輸了。我發(fā)現雖然戈星雅努力思考，可也沒(méi)有贏(yíng)過(guò)馮伊妃。這是為什么呢？難道先說(shuō)一定能贏(yíng)嗎？到底應該抓住幾就能贏(yíng)呢？這一系列的問(wèn)題在我的腦海里回蕩著(zhù)。我不敢舉手，因為我既沒(méi)有必勝的把握，又怕自己這個(gè)當課代表的被人笑話(huà)。所以決定把剛剛的問(wèn)題全部破解開(kāi)，等有了十足的把握，在舉手。我一邊認真聽(tīng)取同學(xué)們比完之后的結果，希望得到一絲有價(jià)值的信息，一邊聽(tīng)同學(xué)發(fā)現的規律。同學(xué)們有的說(shuō)先說(shuō)能贏(yíng)，有的說(shuō)后說(shuō)能贏(yíng)。我覺(jué)得先說(shuō)能贏(yíng)是有點(diǎn)對的，而搶到26能贏(yíng)是百分之百的。對于其他的結論，就能陸老師來(lái)確認吧。
這時(shí)惠子懿突然冒出一句：搶到2就可以贏(yíng)得。陸老師聽(tīng)到后，讓全班同學(xué)都安靜，說(shuō)：好，那我們現在就來(lái)看看搶到幾能贏(yíng)呢？陸老師又接著(zhù)說(shuō)：當然，我覺(jué)得搶到2就能贏(yíng)是對的。那么先說(shuō)比后說(shuō)贏(yíng)的可能性大�？墒呛笳f(shuō)也有可能贏(yíng)得。因為你的對手一定并不知道規律。那為什么他說(shuō)26是必定能贏(yíng)的呢？是因為他只說(shuō)了27，你就可以說(shuō)28、29、30。以此類(lèi)推下去，他說(shuō)2個(gè)或3個(gè)數，你都是可以贏(yíng)得。除了你有一點(diǎn)犯傻，有機會(huì )還讓給對方。全班一陣大笑。陸老師又接著(zhù)說(shuō)：那為什么說(shuō)搶到2就能贏(yíng)呢?因為你搶到2之后，再4點(diǎn)、4點(diǎn)增加就能搶到26，能搶到26，就能必勝。同學(xué)們恍然大悟，向老師投去了敬佩得目光。
正當我們準備繼續玩時(shí)，下課鈴響了，我真的好遺憾啊，竟然沒(méi)有玩到，不過(guò)好在上了一節有趣的數學(xué)課，學(xué)了這么多知識，值了！
這種益智游戲也是一種學(xué)習，不但幫我怎添了許多知識，也讓我的學(xué)習更加有趣！
有趣的游戲的作文 篇3
周五下午的班隊課上，老師說(shuō)要讓我們玩一個(gè)好玩的游戲，一聽(tīng)這話(huà)我們班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都在猜會(huì )玩什么游戲。
有的說(shuō)“傳話(huà)”、有的說(shuō)“一、二、三木頭人”……過(guò)了幾分鐘，大家安靜了下來(lái)，老師終于幫我們解答了，她說(shuō)：“一組寫(xiě)時(shí)間，二組寫(xiě)人物，三組寫(xiě)地點(diǎn)，四組寫(xiě)事件�！�
一聽(tīng)這話(huà)我們頓時(shí)懵了……這算好玩的游戲嗎？我頓時(shí)像泄了氣的皮球。老師像預言家似的猜出了我們的心思，對我們說(shuō)：“好玩的在后頭呢！”聽(tīng)了老師的話(huà)我們打起精神紛紛在老師發(fā)的紙上寫(xiě)了起來(lái)，我是第三組，所以寫(xiě)的是“在一個(gè)恐龍島”，而我同桌寫(xiě)的是“在一個(gè)墳墓場(chǎng)”，怎么樣，被嚇到了吧！
大家差不多都寫(xiě)好了，老師就讓組長(cháng)把我們寫(xiě)的紙條收了上去，接下來(lái)好笑的事情發(fā)生了。
“哈……哈哈哈哈哈哈”教室里一浪接一浪的笑聲洪水般淹沒(méi)了教室。你瞧，有的同學(xué)趴在桌子上笑岔了氣兒，有的同學(xué)笑得差點(diǎn)兒在地上打滾，還有的同學(xué)肆無(wú)忌憚地扯開(kāi)喉嚨哈哈大笑，我也不禁捂著(zhù)笑得疼痛的肚子加入了這場(chǎng)笑聲“音樂(lè )會(huì )”。
這是怎么回事呢？原來(lái)老師把抽到的紙條拼成一個(gè)句子，句子是這樣的：一個(gè)寂靜的夜晚，姥姥在一個(gè)墳墓場(chǎng)幫童話(huà)里的白雪公主……干什么我也忘了，不過(guò)很好笑，讀著(zhù)這個(gè)句子，我仿佛看到了一個(gè)寂靜無(wú)比的夜晚，姥姥獨自一人走進(jìn)了墳墓場(chǎng)，幫一個(gè)漂亮、美麗又善良的白雪姑娘干什么事，哈哈哈，我又忍不住笑了，因為句子不通順，使它變成了搞笑的句。
這一次的游戲很好玩，希望下次能再玩，我想我寫(xiě)作文時(shí)一定不要鬧這樣的笑話(huà)。
有趣的游戲的作文 篇4
哈哈哈，怎么這么熱鬧呢？哦，原來(lái)是同學(xué)們在玩有趣的運面粉游戲。
俗話(huà)說(shuō)無(wú)規矩不成方圓，當然，我們的游戲也是有規則的：老師把我們分成了兩個(gè)組，每組七個(gè)人排成一列，第一個(gè)人負責把面粉鏟到嘴上叼的卡片上，然后依次把面粉傳給后面的人，不可以用手，也不能浪費面粉，在規定時(shí)間內運面粉多的隊獲勝。游戲開(kāi)始了，我們組的同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試，我先用卡片鏟上了一大堆面粉傳給后面的同學(xué)，可后面的同學(xué)個(gè)子太高，我不得不用手，把她的肩膀壓住，想讓她往下蹲一點(diǎn)，可她根本就不理會(huì )。我著(zhù)急了，只好踮起腳很費勁的傳給她，當我剛想緩口氣休息一下時(shí)，老師著(zhù)急地大喊：“繼續繼續，別停�！甭�(tīng)到老師的喊聲，我叨起卡片迅速地鏟好面粉，可是我剛轉過(guò)身，二組的同學(xué)就在一旁搗亂，最終我們組的同學(xué)都變成了白花花的面粉臉�？墒俏覀儾](méi)有受到他們多大的影響，每個(gè)人都飛快的傳著(zhù)面粉，開(kāi)始同學(xué)們傳地非常順利，可偏偏到了最后一位同學(xué)全都撒在地上了，我不能放棄，于是又急匆匆的鏟面粉，可惜時(shí)間到了，最后在規定時(shí)間內我們組只運了一點(diǎn)點(diǎn)的面粉。很快，到了第二組挑戰的.時(shí)間，他們組進(jìn)行的非常順利，只見(jiàn)他們不緊不慢，小心翼翼地一輪接著(zhù)一輪，都輕而易舉，穩穩當當的將面粉傳到了后面的杯子里，最后老師宣布我們組慘敗。
我想其實(shí)游戲的輸贏(yíng)并不重要，開(kāi)心才是最重要的。
有趣的游戲的作文 篇5
那天下午，胡老師拿了一個(gè)小盒子和一些不同顏色的小紙片，分別有紅色、黃色、藍色。我們好奇地看了又看，還小聲地說(shuō)：“這是要干什么呀？”
哦，原來(lái)今天這堂課要做一個(gè)小游戲，規則是這樣的：每一個(gè)同學(xué)都拿三種不同顏色的紙片，每張紙片上分別寫(xiě)“誰(shuí)”，“在哪里”，“干什么”。然后把不同顏色的紙片放進(jìn)盒子里。
我們覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩，便抓起筆，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我們都寫(xiě)好了，然后把不同顏色的紙片放入盒子里。
游戲開(kāi)始了，老師把盒子輕輕地晃了幾下，然后請了三位同學(xué)分別從三個(gè)格子里抽出一張紙，第一位同學(xué)抽的是紅紙，上面寫(xiě)了“秦始皇”三個(gè)字，第二位同學(xué)抽的是黃紙，上面寫(xiě)了“在教室里”四個(gè)字，第三位同學(xué)抽的是藍紙，上面寫(xiě)了“跳舞”兩個(gè)字。他們三個(gè)合在一起，連成了一句話(huà)：“秦始皇在教室里跳舞�！薄肮�，我們立刻哈哈大笑起來(lái)，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了歡笑聲。
我覺(jué)得這堂課真有趣��！
有趣的游戲的作文 篇6
今天陽(yáng)光明媚，在課間活動(dòng) 時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽(tīng)可高興了，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛快地沖出教室。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后給我們講游戲規則：首先，抽四五個(gè)人出來(lái)當“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來(lái)當“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。
游戲正式開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲令下，“小雞”們與“瘸腿狐貍”都非�？爝M(jìn)入了角色，游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，仔細辨認狐貍的動(dòng)勁來(lái)躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動(dòng)，原來(lái)他太胖了！
你再看，那一只只小雞都多機靈��！我是一開(kāi)始玩的時(shí)候，太興奮了看不見(jiàn)哪是哪，所以就瞎走，結果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！
操場(chǎng)上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開(kāi)心極了。等到王錦瑞與吳文龍合作時(shí)，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的非常累時(shí)就想出了一個(gè)方法，用“守株待兔”的方法，來(lái)一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽(tīng)不到聲音，膽子都放大了，結果被瘸腿狐貍全都抓住了。我第二次當小雞的時(shí)候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。
游戲結束了，大家興高采烈玩的開(kāi)心極了。今天，老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無(wú)比的游戲，以后有時(shí)間我們一定再去玩。
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