【實(shí)用】游戲的作文匯編八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的游戲的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
游戲的作文 篇1
說(shuō)到游戲，你最喜歡哪一個(gè)游戲呢？是老鷹捉小雞？是寫(xiě)“王“字?是搶凳子？還是捉迷藏？
提起老鷹捉小雞，想必大家都喜歡玩。但是我并不喜歡。因為在這個(gè)游戲中，每個(gè)角色都有弊處。當老鷹，必須抓到小雞；當雞媽媽?zhuān)仨毐Ｗo好小雞；當小雞，必須身手敏捷。所以，這個(gè)游戲難度特別高。還有寫(xiě)”王“字，這個(gè)游戲我也不喜歡。當寫(xiě)”王“字的人，必須抓到別人；當逃跑的人，必須跑得快。唉，這個(gè)游戲難度也很高啊!
說(shuō)說(shuō)搶凳子吧，這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，主要考你得反應力。等聲音一停，你就得馬上找個(gè)位子坐下，要不然你就輸了。這個(gè)游戲雖然好玩，但我一點(diǎn)兒也不喜歡。
你們猜猜我是喜歡哪個(gè)游戲呢？不知道吧，我來(lái)告訴你們，我最喜歡捉迷藏，記的有一次，當找的人開(kāi)始數時(shí)，我悄悄地躲在了不容易被人發(fā)現地草叢里，我蹲在那，一動(dòng)不動(dòng)。心想我躲在這么隱秘地地方，還有誰(shuí)能找到我呢？可是，我忽然聽(tīng)到了低沉地腳步聲，我馬上緊張起來(lái)，連大氣都不敢出。等腳步聲漸漸遠去，我才放松起來(lái)�；叵肫鹉嵌螘r(shí)光，真是夠驚險��！
你看，玩游戲也是很講究的！
游戲的作文 篇2
游戲是我們的愛(ài)好，是孩子們的愛(ài)好，這不，下課的同學(xué)們又在操場(chǎng)上玩游戲了，我參加了我最喜歡的游戲——“老鷹捉小雞”。
我們先進(jìn)行分工，可是誰(shuí)都不愿意當“老鷹”，還好有羅妍自告奮勇地報名�！袄销棥倍歼@么高大，那我們得找一個(gè)身體強壯，身手敏捷的同學(xué)來(lái)當“雞媽媽”，這樣才能保護“小雞們”的安全，最后，我們一致選出姚婭婕當“雞媽媽”，我和其他同學(xué)就成了一群可愛(ài)的“小雞”。
“小雞”一個(gè)個(gè)排著(zhù)隊跟在“雞媽媽”后面準備出去找吃的，剛出家門(mén)沒(méi)多遠就飛來(lái)了一�！袄销棥�，它看見(jiàn)了肥嫩嫩的“小雞”，饞得直流口水，于是就假裝對“母雞”說(shuō)：“你的小雞打破了我的碗，你說(shuō)怎么辦？”“那我賠你碗吧！”“母雞”道歉說(shuō)。誰(shuí)知“老鷹”卻惡狠狠地說(shuō)：“我不要你的碗，我要你的小雞�！闭f(shuō)著(zhù)就撲了過(guò)去�！靶‰u”嚇得驚慌失措，亂成了一團，“母雞”急忙張開(kāi)雙翅保護著(zhù)“小雞”，“小雞”緊緊抓住同伴的羽毛，跟在“雞媽媽”身后�！袄销棥毕颉靶‰u”發(fā)起一次次兇狠的進(jìn)攻，可是“小雞”左躲右閃，躲過(guò)了“老鷹”一次又一次的攻擊，“老鷹”眼珠骨嚕嚕一轉想出了一個(gè)辦法，它圍著(zhù)“小雞”轉來(lái)轉去，“母雞”像一堵鐵墻似的保護著(zhù)“小雞”，但是有只弱小的“小雞”掉隊了，“老鷹”見(jiàn)了撲了過(guò)去，三下五除二就把它吃了，“母雞”見(jiàn)了提高了警惕，用自己寬闊的翅膀緊緊護衛著(zhù)“小雞”，這下“老鷹”怎樣也抓不到“小雞”了，“小雞們”可開(kāi)心了！
“老鷹捉小雞”真是又好玩又刺激！
游戲的作文 篇3
今天,為了不影響別的班級上課,熊老師帶著(zhù)我們全班同學(xué)安安靜靜地來(lái)到三樓的操坪上做游戲.
熊老師先跟我們講好游戲規則:三個(gè)人分為一組,其中兩個(gè)人當救護員,一個(gè)人當傷員,兩根長(cháng)棍子綁在一起做擔架,大門(mén)口做醫院,看哪兩個(gè)救護員在最短的時(shí)間內把傷員抬到對面的醫院,哪一組就算贏(yíng)了.
游戲開(kāi)始了,一組,二組,三組都表演得非常好.輪到我們組了,我們兩個(gè)救護員迅速地跑到傷員跟前,抬起擔架就快步向前走.剛走了幾步路,只聽(tīng)見(jiàn)"啪嗒"一聲,傷員摔了個(gè)大馬趴.后面兩個(gè)男同學(xué)馬上拿著(zhù)兩根長(cháng)棒子跑過(guò)來(lái),讓傷員把手和腳搭在上面,立刻抬起就走.突然,一個(gè)同學(xué)一個(gè)趔趄,摔倒了.弄得我們全都前俯后仰的,這時(shí)侯哪還顧得上傷員,隨手把棒子一松,這下好了,傷員摔了個(gè)四腳朝天.熊老師連忙搬來(lái)一張凳子,讓傷員坐在上面.然后,抬的抬凳子,抬的抬手,抬的抬腳,總算手忙腳亂地把傷員送到了醫院.結果是我們組輸了.
雖然只是一個(gè)游戲,但也從中體現了我們是因為責任心不強,做事不夠認真,細致.今后一定要吸取教訓.
游戲的作文 篇4
盼啊盼終于盼到了這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，今天我們學(xué)校要開(kāi)展春天的足跡社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
早晨，我迎著(zhù)朝霞來(lái)到學(xué)校。剛走到教室門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進(jìn)教室一看，哦，原來(lái)同學(xué)們都在紛紛議論著(zhù)，這次活動(dòng)要去哪兒，那里有什么好玩兒的，還有的在說(shuō)著(zhù)自己帶了哪些東西，我也加入到了議論當中，叮呤呤，鈴聲響了，出發(fā)的時(shí)間到了，我們高興的踏上了春天的旅程
在車(chē)上我們隨著(zhù)春天的陽(yáng)光，欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景，品味著(zhù)春天的滋味，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉，終于到達了我們的目的地，海石公園。
那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充滿(mǎn)了春天的氣息，正當我們沉醉在這個(gè)世外桃源時(shí)，從左邊傳來(lái)一陣歡笑聲，我們轉頭一看，啊，那里有好多的娛樂(lè )設施呀，有翹翹板、滑梯我們就像從籠子里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，飛向我們自己的天堂，在那里我們盡情的唱啊、跳啊，玩著(zhù)各種各樣的娛樂(lè )設施，這時(shí)我突然有一個(gè)想法：既然這里有這么多的險山，同學(xué)們又這么想爬山，我們不如組成一個(gè)探險隊吧，想著(zhù)我就約了幾個(gè)好友，把我的想法告訴他們，并請他們來(lái)這個(gè)探險隊，他們答應了，于是我們就開(kāi)始探起險來(lái)，首先有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我被當知無(wú)愧的成為了組長(cháng)，第一步我把我的組員帶到一座高山下，我就像一個(gè)將軍，大吼一聲：這就是我們探險的第一個(gè)目標，沖��！說(shuō)著(zhù)我們就飛奔向山頂，在爬山的過(guò)程中我們互相幫助，團結友愛(ài)，在大家的共同努力下，我們終于爬上了山頂，啊好高的山��！我高興的感嘆到，在這高高的山上我們放眼望去，看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)跡的天空，飄著(zhù)幾朵白云帶著(zhù)小朋友的歡笑聲徘徊在天跡，太陽(yáng)從遠處發(fā)出柔和的光芒，地上的草和花，把藍藍的天空映得五顏六色，就像一條條彩虹架在天空中，好一幅人間美景呀
集合了！集合了！這時(shí)我的耳邊又響起了那熟悉的聲音，雖然春游結束了，但同學(xué)們的歡笑聲依舊停留在那無(wú)瑕的天空
游戲的作文 篇5
“原來(lái)答案是這樣的��！哈哈哈哈......”一陣陣歡聲笑語(yǔ)從教室里傳出，原來(lái)我們正在進(jìn)行“傳聲筒”游戲。
當老師宣布玩這個(gè)游戲時(shí)，大家都興奮不已，迫不及待地想嘗試一下！
我們組的“領(lǐng)頭羊”看見(jiàn)要傳的話(huà)時(shí)，一臉的茫然。當他傳給第二位同學(xué)時(shí)，那位女同學(xué)急得連忙說(shuō)：“什么？什么？你再說(shuō)一遍�！蔽以诤竺婕钡弥贝蜣D，快點(diǎn)兒��！時(shí)間不等人那！終于輪到我了�？墒�，聽(tīng)了一遍后，奇怪？他說(shuō)的我怎么聽(tīng)不懂，我一臉疑惑地問(wèn)：“我古文不好。你別說(shuō)文言文，說(shuō)白話(huà)文。你說(shuō)什么我沒(méi)聽(tīng)懂？”他陪著(zhù)笑臉說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)文言文，我再說(shuō)一遍�！彼f(shuō)完后，輪到我一臉無(wú)奈，真沒(méi)聽(tīng)懂說(shuō)的啥。沒(méi)辦法，只能靠著(zhù)感覺(jué)上黑板寫(xiě)了。
其他組也在緊張的說(shuō)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)。但好像全都聽(tīng)得云里霧里�！澳阏f(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)清�！边@句話(huà)一直在我耳邊飛過(guò)。后面的人忍不住嘀咕道：“唉！真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友��！傳個(gè)話(huà)都這么慢�！�
“時(shí)間到！”隨著(zhù)老師的一聲令下，教室里鴉雀無(wú)聲。曹老師公布了答案，應該是：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十�！霸瓉�(lái)答案是這樣的��！哈哈哈哈......”大家都笑了起來(lái)。
這樣的游戲真好玩，雖然我們組沒(méi)有獲勝，但我依然很高興，它讓我明白了：做什么事都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和團結。我想，有了這次的體驗，下次一定能把比賽贏(yíng)回來(lái)。加油！
游戲的作文 篇6
今天，老師要帶我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們聽(tīng)到以后都高興得大呼小叫，有的在拍桌子，有的跳起來(lái)舉手要第一個(gè)玩……老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，然后說(shuō)：“游戲的規則是：我背對著(zhù)你們拍手，掌聲一響，你們就開(kāi)始傳這個(gè)用毛巾折成的花朵。當掌聲停下來(lái)的時(shí)候，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節目。表演完節目后，就可以得到一個(gè)月餅做獎品�！�
游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始拍手，我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳花。當柳思琦想要傳給下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，掌聲忽然停下來(lái)。柳思琦只好上來(lái)表演節目，她表演的是拉丁舞。她剛開(kāi)始跳了一下，我們在那笑，她就有一點(diǎn)不好意思了。停了一會(huì )，她又重新跳，跳著(zhù)跳著(zhù)，她開(kāi)始轉圈，我在心里數著(zhù)：一圈、兩圈、三圈……轉了好多圈，一個(gè)同學(xué)好奇問(wèn)：“你難道不暈嗎？”她忽然停下來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“我不行了，我不跳了�！崩蠋熃o她選了一個(gè)月餅，她就下去了。
掌聲響起，我們又開(kāi)始傳花了�；▊髁艘蝗蟮搅宋业氖稚�，我剛想把花拿給我旁邊的人時(shí)，掌聲停了。我要上去表演一個(gè)節目，可是我不知道要表演什么，而且我也不敢上去。最后，我上去唱了一首《學(xué)貓叫》�！拔覀円黄饘W(xué)貓叫，一起喵喵喵……”我唱著(zhù)唱著(zhù)，全班同學(xué)就一起跟著(zhù)我唱，這下我一點(diǎn)也不緊張了。帶著(zhù)全班唱，我開(kāi)心極了。
最后，擊鼓傳花這個(gè)游戲在月餅的香味和歡快的笑聲里結束了。
游戲的作文 篇7
童年，猶如夏季的風(fēng)，能拂去人們心頭的燥熱；童年，仿佛冬日的熾熱的火爐，能溫暖人們冰涼的心窩；童年，恰似黑夜甜美歌謠，能安撫人們無(wú)奈的孤寂……
在我的童年記憶里，讓我久久難忘的卻是那一次“寫(xiě)王字”的游戲了。
“寫(xiě)王字”游戲也許你還不太清楚，我告訴你“寫(xiě)王字”游戲是先讓一名參與的小伙伴站在早已選擇好的某一建筑物的旁邊，舉起右手伸出手指，在墻壁上寫(xiě)一個(gè)“王”字，在他寫(xiě)王字時(shí)剩下的`其他小伙伴在他寫(xiě)過(guò)程中急速向前奔跑，他一旦把“王”字寫(xiě)完畢，奔跑的小伙伴就要立即停下來(lái)，如果在他寫(xiě)的過(guò)程中又那一位拍到了寫(xiě)字人的后背，寫(xiě)字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了誰(shuí)，誰(shuí)就得無(wú)可奈何地接受懲罰了，不過(guò)你別怕，所謂的“懲罰”也就是讓你為大家表演一個(gè)節目而已。
一天下課后，我們幾個(gè)小伙伴又聚在了一起，開(kāi)始玩兒“寫(xiě)王字”游戲了，我們幾個(gè)頭碰頭圍成一個(gè)圈兒，經(jīng)過(guò)激烈的“石頭剪子布”，確定由班長(cháng)大人李東來(lái)寫(xiě)這個(gè)“王”字，我們各自站在規定的自己的位置，緊張的等待游戲開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，班長(cháng)扭過(guò)去大模大樣地正兒八經(jīng)的寫(xiě)“王”字，我們做好了向前沖刺的準備，刷的一下，不約而同的同學(xué)們都擺出了各自認為最合適的姿勢，有的宛如打槍?zhuān)挥械暮孟袢似鹋�；還有的就像百米沖刺。班長(cháng)一下筆，第一劃還沒(méi)寫(xiě)完，大家就像離弦的箭沖班長(cháng)，正在此時(shí)，沒(méi)想到班長(cháng)猛然一扭頭，弄的大家手足無(wú)措，一臉茫然。我呢？本來(lái)跑的很快，就這一個(gè)扭頭的動(dòng)作，驚得我愣在原地一動(dòng)不動(dòng)了。我還在不知所所措的時(shí)候，班長(cháng)又扭頭去寫(xiě)“王”字了，嗯呀！我的小心肝呀……這時(shí)，我們班出了名的倒蛋鬼王言嬉皮笑臉的說(shuō)：“看我給你們來(lái)個(gè)出其不意吧！”話(huà)音還沒(méi)落，他就以百米沖刺的速度跑到了班長(cháng)后面，握著(zhù)拳頭對準班長(cháng)的后腦勺就要一拳，此情此景把我們都看樂(lè )了，在后面捂著(zhù)嘴偷笑。班長(cháng)又來(lái)了個(gè)猛一扭臉，被眼前的拳頭嚇了一跳，一聲驚呼“哇呀呀——”拖著(zhù)“呀”字長(cháng)長(cháng)的后音，在大家忍俊不禁，繼而捧腹大笑聲中，奮力直追我們。
新的一局又開(kāi)始了，這次是班里最膽小的女生朱莉寫(xiě)“王”字。大家都知道朱莉是個(gè)出名的“受氣包”，便都在后邊投機取巧起來(lái)。也許朱莉早就預料到了，她立即停下制止我們，沒(méi)想到我們誰(shuí)也不以為然，有的甚至故意和朱莉唱起了反調。朱莉生氣的“哇——”的一聲哭了起來(lái)，這哭聲驚動(dòng)了我們的班主任韓老師，其他人也聞聲趕來(lái)，韓老師對我們的這種行為進(jìn)行了批評教育，我們都誠懇的接受，并向朱莉道歉。
童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。這一次的游戲讓我終身難忘，不僅給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，更讓我明白了每一個(gè)游戲都有它的規則，我們都要自覺(jué)遵守。
游戲的作文 篇8
星期五，我和同學(xué)在玩蹦跳游戲。老師說(shuō)：“一個(gè)格子里只能有一只腳，可以是單腳落地，也可以雙腳落地�！�
游戲開(kāi)始了，男同學(xué)和女同學(xué)并列跳了出去。我們男同學(xué)一個(gè)個(gè)顛顛簸簸，一只腳沒(méi)有落地，另外一只腳就已經(jīng)落到了地上，而且左右右晃的，樣子很滑稽，讓人看著(zhù)發(fā)笑。而女同學(xué)就跟我們不一樣，她們的動(dòng)作很輕巧，“金雞獨立”和雙腳落地都是穩穩當當的，真讓人佩服。輪到我了，我感覺(jué)全身熱血沸騰，我一格格跳下來(lái)，表現得很好，沒(méi)有一個(gè)是錯的。
時(shí)間就在同學(xué)們的歡笑聲中過(guò)去了。我們今天的蹦跳游戲玩得很快樂(lè )！
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