關(guān)于游戲作文匯總六篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的游戲作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲作文 篇1

　　“哈哈哈……”笑聲從窗戶(hù)中傳出，直沖云霄。

　　我們在干什么呢？嘻嘻，我們在玩改名字的游戲呢！別問(wèn)我怎么玩，你一看就知道啦！

　　錢(qián)曉余同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，大氣地甩出一個(gè)詞“年年有余”。老師腦筋一轉，便往黑板上寫(xiě)“粘粘有余”。同學(xué)們一看，笑得前仰后合。

　　這下明白了吧！規則很簡(jiǎn)單，只要將名字（三個(gè)字）去掉兩個(gè)，并用剩下的一個(gè)字想出一個(gè)四字成語(yǔ)便可以啦！

　　單高辰同學(xué)也被好奇心帶上了講臺，他隨口說(shuō)出“步步高升”。老師再三猶豫，寫(xiě)出“布布高生”。同學(xué)們捧腹大笑。女同學(xué)也躍躍欲試呢，屠欣然一個(gè)箭步?jīng)_上去，邊跑邊喊“欣然怒放”。老師靈機一動(dòng)，“新燃努放”便來(lái)到了黑板上。同學(xué)們更是笑得肚子都痛了。

　　這個(gè)游戲告訴我們——錯別字可是會(huì )鬧大笑話(huà)的。

游戲作文 篇2

　　今天在作文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　當老師宣布游戲和老師對著(zhù)干時(shí)，全班一片沸騰，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著(zhù)，老師又宣布了游戲規則：老師說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作，要與老師說(shuō)出的動(dòng)作對著(zhù)干。班上又沸騰了起來(lái)。

　　我們排好桌子站好之后，老師一聲令下：預備！此時(shí)班上靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師說(shuō)出立正時(shí)，全班同學(xué)齊刷刷地坐下了；老師說(shuō)出坐下時(shí)，全班同學(xué)又齊刷刷的站起來(lái)了。當老師說(shuō)出左手摸右耳時(shí)，大多數人都愣住了，我也猶豫不決，不知該如何是好，在我旁邊的一個(gè)同學(xué)更猶豫，他兩只手在空中懸著(zhù)，好像已經(jīng)分不清左右了，急得滿(mǎn)頭大汗。當老師說(shuō)停的'時(shí)候，他終于把右手放在了左耳朵上，但是他并沒(méi)有那么好運，被淘汰了。

　　這次的和老師對著(zhù)干游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。通過(guò)這次的游戲我懂得了：做任何事都要集中精力，不然什么事也做不好。

游戲作文 篇3

　　今天，韓老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：四兩撥千斤。首先，我們選出了我們班的“四兩”和“千斤”，他們分別是：“四兩”黃沈浩和“千斤”倉俊杰。

　　“四兩”黃沈浩身材矮小，骨瘦如材，形似侏儒�！扒Ы铩眰}俊杰身體壯碩，狀如泰山，力大如牛。要是打起來(lái)，黃沈浩肯定會(huì )被打得落花流水，滿(mǎn)地找牙。

　　“千斤”倉俊杰想：就這么個(gè)身高，跟《白雪公主》里七個(gè)小矮人中身高最矮的一個(gè)一樣的人 ，怎么可能是我的對手，我隨便飛起一腳，就可以把他踢成一級傷殘�！八膬伞秉S沈浩想：老師讓這么四肢發(fā)達的大塊頭跟我比，不是成心想打擊我自尊心嗎？他讓我那并不純潔的心靈受到了嚴重的傷害。

　　我們“四兩撥千斤”的實(shí)驗開(kāi)始了。倉俊杰握緊雙拳，把一個(gè)拳頭放在另一個(gè)拳頭上。只見(jiàn)倉俊杰面帶微笑，神態(tài)自若，居高臨下地看著(zhù)黃沈浩。而黃沈浩咬牙切齒，頭發(fā)直豎，使出了吃奶的力氣�？蓚}俊杰的拳頭就像用502膠水粘起來(lái)了一樣，任他使出渾身解數，可移不開(kāi)分毫。第一回合，黃沈浩失敗。

　　這時(shí)，韓老師問(wèn)黃沈浩：“想贏(yíng)嗎？” 黃沈浩大喊一聲：“想！”于是，韓老師把黃沈浩叫出門(mén)外，教他獨門(mén)絕招。過(guò)了一分鐘，黃沈浩滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，臉上沒(méi)有一絲慌亂。倉俊杰沒(méi)有意識到問(wèn)題的嚴重，心想：我倒要看看 ，你一分鐘能學(xué)到什么厲害的絕招。第二回合開(kāi)始，黃沈浩只是伸出兩根食指，輕輕向左右一刮，倉俊杰布置的“防線(xiàn)”就被黃沈浩輕而易舉地攻破了。這到底是為什么呢？原來(lái)，倉俊杰布置的“防線(xiàn)”力量在上和下，左右兩邊的防御十分薄弱，于是，就被黃沈浩輕而易舉地攻破了。

　　這件事告訴我們;做事不能靠蠻力，只要方法正確，弱小也可以戰勝強大。

游戲作文 篇4

　　今天我們上完數學(xué)課，老師布置了一個(gè)作業(yè)，叫我們回家用手抓一把豆子，然后數數統計一下看誰(shuí)抓的豆子多，數量寫(xiě)在書(shū)上。

　　晚上我寫(xiě)完作業(yè)，就在黃豆袋子里抓了一把豆子出來(lái)，放在地上數數，我心中有一個(gè)疑問(wèn)，是一個(gè)一個(gè)的數，還是兩個(gè)兩個(gè)的數，還是五個(gè)五個(gè)的數，還是十個(gè)十個(gè)的數呢？我選擇的是兩個(gè)兩個(gè)的一起數，我覺(jué)得這種方式挺好的。我數完了統計了一下，共有197粒豆子。

游戲作文 篇5

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)大賽。我們被分成了樂(lè )樂(lè )組和快快組，我被分到了樂(lè )樂(lè )組，每個(gè)小組九個(gè)人。

　　比賽開(kāi)始了，快快組起立，最前面的孫同學(xué)將左手抬起，與肩垂直，又將一支筆放在手腕上。計時(shí)開(kāi)始了，角落里發(fā)出“咚”一聲，我立刻轉移了目光，原來(lái)是角落里同學(xué)放在手腕上的筆掉了。當然，這位同學(xué)也逃脫不了被淘汰的命運，垂頭喪氣地坐了下去。二分鐘過(guò)去了，孫同學(xué)看著(zhù)角落里的同學(xué)沾沾自喜，仿佛在想：“其實(shí)這游戲也不難嘛，居然有同學(xué)倒下了，真是傳統的菜鳥(niǎo)�！比�分鐘過(guò)去了，孫同學(xué)開(kāi)始出現重心不穩的狀態(tài)，身子已不由自主地向后傾，卻一直努力堅持著(zhù)，還真是了不起。計時(shí)結束，快快組在計時(shí)五分鐘后，由于三位同學(xué)失誤導致只有六名同學(xué)存活下來(lái)。

　　樂(lè )樂(lè )組開(kāi)始計時(shí)了，我將手與肩平行，把筆放在手腕與手的交接處�！斑恕钡囊宦�，我前面右手邊的一位同學(xué)已經(jīng)被淘汰。三分鐘過(guò)去了，我的手毫無(wú)知覺(jué)，腿也不爭氣地麻了起來(lái)，我不自然地活動(dòng)了一下腿，筆開(kāi)始晃了，我立刻定位，動(dòng)都不敢動(dòng)一下。計時(shí)終于結束了，我第一個(gè)坐了下來(lái)。誰(shuí)知老師開(kāi)始數存活的“士兵”人數了，我一驚，立刻又從位置上站了起來(lái)，等老師數完后，我才又坐了下來(lái)。

　　隨后老師開(kāi)始宣布比賽結果，跟大家想的一樣�？炜礻牬虺善绞�。

　　雖然只是打成了平手，但從中我明白了，只有堅持不懈，才能觸碰到勝利的光芒！

游戲作文 篇6

　　今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“傳話(huà)”。

　　老師先是笑瞇瞇地對我們說(shuō)了游戲規則，先請六位同學(xué)上臺來(lái)，然后我把一句話(huà)傳給第一位同學(xué)，當我和第一位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，其他人都不許聽(tīng)。游戲中，要求每位同學(xué)將這句話(huà)依次傳給后一位同學(xué)，最后的一位同學(xué)說(shuō)對，游戲就算勝利。

　　說(shuō)完游戲規則，游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)老師神秘地對著(zhù)第一位同學(xué)的耳朵說(shuō)些什么。我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，都在猜想這一句是什么呢？

　　終于老師的話(huà)說(shuō)完了，還提醒我們說(shuō)是跟戰斗有關(guān)。這時(shí)，第一位同學(xué)開(kāi)始傳給第二位同學(xué)了。第二位再傳給第三位。突然，有一位傳的同學(xué)輕聲地說(shuō)了一聲什么，大家又一陣猜測，教室里的氣氛很熱烈，終于輪到最后一位同學(xué)了，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始嚷嚷：“到底是什么呀？”

　　最后一位同學(xué)面向我們大聲說(shuō)：“一是頭，二是兔，我來(lái)給你做稀飯！”“哈……哈……”同學(xué)們笑的前仰后合，傳話(huà)的同學(xué)們也笑了。第一位同學(xué)趕緊說(shuō)是“一是射擊，二是投彈，我來(lái)給你做示范�！庇质且魂嚬�……哈……，有的同學(xué)笑得肚子都疼了。

　　下面我們還接著(zhù)做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的一天。

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