關(guān)于游戲的作文合集八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的游戲的作文8篇，歡迎大家分享。

游戲的作文 篇1

　　這不算是一個(gè)游戲，只是李老師在作文課上讓我們有題材可寫(xiě)設置的一個(gè)活動(dòng)。它還是別有一番風(fēng)味的。這個(gè)活動(dòng)的名字叫“巧吹酒瓶”。

　　一年前的一天，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，神秘地走上講臺，手里拿著(zhù)一張信封和半瓶酒。同學(xué)們都很困惑，而語(yǔ)文老師說(shuō)出的話(huà)卻讓同學(xué)們欣喜若狂。

　　“今天，我們做一個(gè)游戲!這個(gè)游戲能鍛煉我們的肺活量�！�

　　“什么游戲？”同學(xué)們好奇地問(wèn)。

　　“這是道具”老師指著(zhù)酒瓶和信封說(shuō)，“你們的任務(wù)就是把酒瓶吹倒�！�

　　全班同學(xué)異口同聲地尖叫起來(lái)。

　　“吹酒瓶？！開(kāi)什么玩笑？就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒��！更何況還裝有大半瓶酒呢？”邢雨抱怨道。

　　“那就看你怎么吹了!”老師提醒道。

　　這句話(huà)讓可讓李勇男出了個(gè)大丑——他“噌”地一聲從板凳上“飛”了起來(lái)。當老師問(wèn)他干什么的時(shí)候，他的思路卻又像被人偷走了似的，一聲不吭。這時(shí)，我們的“吹牛大王”劉文瀚出場(chǎng)了。他一邊吹噓自己一邊從座位上走下來(lái)�！拔业姆位盍靠纱罅�，吹酒這瓶輕而易舉！”

　　只見(jiàn)他走到酒瓶面前，雙手合十，嘴里一直嘟囔著(zhù)：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮幫子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶卻紋絲不動(dòng)。這可讓他在同學(xué)們面前丟盡了臉面，他不由埋怨起老天來(lái)。

　　接下來(lái)，同學(xué)們還用折疊的方法，把信封折得很小很小，放在酒瓶下，以便更有利地吹倒酒瓶。試了幾次，盡管把信封疊得緊得不能再緊，但都沒(méi)有奏效。這時(shí)，我看見(jiàn)“機靈鬼”坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)地苦思冥想。他眉頭緊鎖，兩手呈大寫(xiě)的倒“八”字叉在下巴上。我有點(diǎn)納悶：他在想什么？力氣活兒還用想？

　　就在這時(shí)候，“機靈鬼”突然站了起來(lái)，他慢慢得走向講臺。把信封展開(kāi)鋪在桌子上，上面壓著(zhù)酒瓶。我有些質(zhì)疑，但出乎我意料的是，他并沒(méi)有吹酒瓶，而是對這信封鼓足了氣。我心里暗自發(fā)笑：這有什么用？看來(lái)“機靈鬼”也不機靈了。正想著(zhù)，只聽(tīng)“呯”的一聲，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男來(lái)。這時(shí)，老師笑呵呵地走上了講臺，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：做任何事情都需要多動(dòng)腦筋，經(jīng)過(guò)認真思考，一定能想出錦囊妙計。

游戲的作文 篇2

　　“哎！這字是我寫(xiě)的嗎，真想把這張丟了�！�

　　“氣死我了，急死我了，怎么又寫(xiě)不好看了�！�。

　　一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來(lái)。也許你聽(tīng)了會(huì )說(shuō)你們這是在干什么��？原來(lái)我們在玩用左手寫(xiě)字呢。

　　這天老師，神秘地對我們說(shuō)今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，它叫做用左手寫(xiě)字，我們全班同學(xué)一聽(tīng)大吃一驚了，有的同學(xué)驚呆的坐在那六神無(wú)主不知道要干什么，有的同學(xué)覺(jué)得這很新奇，于是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的同學(xué)陷入了沉思……

　　我們開(kāi)始玩游戲了，我用左手拾起筆，就覺(jué)得手心在出汗，整只手在顫抖，要是用原來(lái)的右手寫(xiě)字時(shí)，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫(xiě)出了10幾個(gè)字，而且像鬼畫(huà)符一樣，字要么是東倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年級寫(xiě)的字還要難看。心里還在反復的問(wèn)自己，這真是我寫(xiě)的.字嗎？怎么那么難看不是我寫(xiě)的吧，應該不是。

　　通過(guò)這次的體驗，我知道了，我們有一個(gè)健全的身體是多么的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅強，最終讓生命煥發(fā)光彩。我們應該尊重他們，關(guān)愛(ài)他們。

游戲的作文 篇3

　　暑假的一天下午，我和我的好朋友程子俊出去玩。我們玩的是“真人植物大戰僵尸”。我和程子俊什么植物都可以扮演，但是所有的植物需要分為主角植物和后備植物，打敗僵尸獎勵升級卡片，主角植物必須比后備植物等級高兩級或兩級以上。等級還分為等級和暴級，所以我的主角植物全部是暴十級，我的后備植物全部是暴八級。

　　我的主角植物有：舌龍蘭（五代）、火焰豌豆射手（六代）、暴竹（四代）、冰焰菇（七代）。剩下的都是后備植物，不再一一寫(xiě)了。

　　我們做好了準備工作就開(kāi)始玩了。我們的營(yíng)部是一個(gè)滑梯，一開(kāi)始，我們都扮演人，需要找到金結晶、木結晶、水結晶、火結晶、土結晶、冰結晶、雪結晶才可以當植物戰士。

　　我說(shuō)：“我們才開(kāi)始當植物，能力還不夠，所以還不能打分部、總部，只能打單落的僵尸�！�

　　“對呀，升到一定的級數才能打�！�

　　“哎呀，”我喊道“偷金僵尸的炸彈炸在我旁邊，嚇了我一跳�！�

　　“哈哈，你真的跳了一下呢�！�

　　時(shí)間過(guò)得真快，該吃飯了，我們就“各回各家，各找各媽”了！

游戲的作文 篇4

　　今天，媽媽說(shuō)要測試一下我們的反應能力，要求我們一只手畫(huà)圓形，一只手畫(huà)方形。

　　妹妹自告奮勇，想當第一個(gè)吃螃蟹的人，只見(jiàn)她兩只手各執一只筆，舉在頭上，作投降狀，雙手一抖一抖地在白紙黑板上畫(huà)開(kāi)了，她的雙手畫(huà)畫(huà)停停，停停畫(huà)畫(huà)，這下可好，方形變成了圓角矩形，圓形卻像一個(gè)多邊形，惹得我和弟弟開(kāi)懷大笑�！翱次业��！钡艿艽舐暤卣f(shuō)，他滿(mǎn)懷信心地上場(chǎng)了，看他的畫(huà)得也不輕松，一會(huì )兒顫手，一會(huì )兒停頓，感覺(jué)異常艱難，結果，他畫(huà)得方形還挺標準，可圓形就變成了外觀(guān)不佳的“盾牌”了�？磥�(lái)這個(gè)游戲也不是毫無(wú)難度的。最后輪到我登場(chǎng)了，我一會(huì )兒把直角畫(huà)成了鈍角，一會(huì )兒把直線(xiàn)畫(huà)成了弧線(xiàn)，最后畫(huà)出了兩個(gè)圓不像圓，方不像方的圖形，不管從哪個(gè)角度看，它們兩個(gè)都是不規則的多邊形，我只好給它倆“整容”，并在旁邊標注上“這是圓形”和“這是方形”的字樣才算勉強過(guò)關(guān)。

　　這個(gè)游戲挺好玩，但同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理：一心不可二用，只有一心一意才能把事情做好！

游戲的作文 篇5

　　星期天，爸爸和媽媽去給我買(mǎi)了一個(gè)體感游戲機，我和哥哥玩的很開(kāi)心，每天我們都要運動(dòng)。

　　我覺(jué)得這個(gè)游戲機特別神奇，因為我做什么動(dòng)作，電視里的人就做什么動(dòng)作，我們玩的游戲有：星球大戰、憤怒的小鳥(niǎo)、開(kāi)賽車(chē)、沖浪……一共有90多個(gè)游戲！媽媽還跟著(zhù)游戲機做瑜伽呢，每次我們都玩的滿(mǎn)頭大汗，特別痛快！

游戲的作文 篇6

　　今天是第九屆游戲節的最后一天-----團體游戲，這幾天大家玩得可開(kāi)心了，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)昨天的女生游戲吧！

　　昨天中午，女生們吃完飯，滿(mǎn)懷期待地坐在椅子上，等著(zhù)廣播的響起。不一會(huì )兒，從廣播里傳來(lái)了鄭老師的聲音：“請參加女生游戲的同學(xué)去各班玩游戲�！边@下，全班女生連忙拿來(lái)出游戲單，跑出教室，奔向操場(chǎng)。

　　我最感興趣的游戲是六（4）班的戰地送水，游戲的規則是：四個(gè)人一組，拿著(zhù)礦泉水瓶跑，比誰(shuí)跑得快（途中有障礙物）。

　　我還玩了二（4）班的小貓釣魚(yú)游戲、四（3）班的穿針引錢(qián)識字母等等好玩有趣的游戲。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)今天的團隊游戲吧！

　　今天每個(gè)游戲的隊排得都很長(cháng)，算了，我還是先去一（4）班的運球過(guò)河吧！

　　終于輪到我了，幸好我和劉嘉瑩分為一組。我們面對面把球夾在中間，順利把球運了過(guò)去，可是比別的小組慢了一步，所以只得了3分。

　　因為時(shí)間關(guān)系，今天我只玩了兩個(gè)游戲，可我還是很快樂(lè )。再見(jiàn)，難忘的游戲節，我們明年再見(jiàn)面！

游戲的作文 篇7

　　我玩過(guò)很多好玩的游戲，像沙灘上撿不完的貝殼，比如：捉迷藏、斗雞、跳房子……其中，我最喜歡的玩的是畫(huà)鼻子游戲。

　　你們知道游戲規則嗎？首先，一個(gè)組有兩個(gè)人，一個(gè)人戴上眼罩，轉五圈，另一個(gè)人負責指導畫(huà)鼻子。我們分成四組，誰(shuí)把鼻子畫(huà)的最準，誰(shuí)就是“畫(huà)鼻子王”。

　　我們用抽簽的形式?jīng)Q定和誰(shuí)一組，我抽到了小怡，比賽前，我和小怡商量好了，小怡先畫(huà)，我來(lái)指導。我心想：我一定發(fā)揮好。

　　比賽開(kāi)始了，小怡做好了準備，當她戴上眼罩轉完時(shí)我指導她，看著(zhù)她站在講臺上暈暈乎乎的樣子，我開(kāi)始著(zhù)急了，對她說(shuō)：“轉一下，行，往前走�！薄彼齾s大叫說(shuō)：“這是哪呀！好黑呀！我不敢走！”我很失望。其它組的同學(xué)你一言我一語(yǔ)，我急得真想把他們的嘴堵上，我繼續說(shuō)：“往前走，畫(huà)呀！”她又說(shuō)：“畫(huà)哪呀？畫(huà)哪呀？”其他同學(xué)在臺下亂指揮，大喊大叫說(shuō)：“畫(huà)這兒！畫(huà)這兒！畫(huà)這兒�！彼�終于開(kāi)始下筆畫(huà)了，其他同學(xué)哈哈大笑道：“上當了，上當了�！苯Y果把鼻子畫(huà)到了眼睛上了，我都忍不住笑出聲來(lái)。

　　游戲后，我們組沒(méi)有勝利，但是通過(guò)玩這個(gè)游戲，我體會(huì )到五官的重要性，我們要保護好它們！

游戲的作文 篇8

　　今天一早，華老師走進(jìn)教室，就說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲。一聽(tīng)到要玩游戲，同學(xué)們歡呼雀躍，有的從位子上跳了起來(lái)，有的歡呼了起來(lái)。我也特別興奮，急切地想知道今天要玩什么游戲。華老師看出了我們的心思，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的臉，可是沒(méi)有鼻子。后來(lái)我才知道，原來(lái)我們要玩家喻戶(hù)曉的游戲添鼻子。

　　有趣的游戲開(kāi)始了，首先，華老師選了我的好朋友張旭。張旭走到教室最后面，華老師給他蒙上了厚厚的毛巾，之后他就看不到任何一個(gè)東西了。張旭摸索著(zhù)向前走，一會(huì )兒碰到一張桌子，一會(huì )兒摸到一把椅子。走出走廊，張旭摸到了黑板，毫不猶豫地在黑板上畫(huà)出一個(gè)鼻子來(lái)。鼻子畫(huà)好了，可我們卻哄堂大笑起來(lái)，這是為什么呢？原來(lái)張旭把鼻子畫(huà)到嘴巴上了。這也真夠奇葩的，鼻子長(cháng)在嘴巴上，成了一個(gè)大怪人。要是現實(shí)生活中有這樣的人，見(jiàn)了要把人嚇死。

　　第二次輪到王水玲了。剛開(kāi)始她走的路線(xiàn)特別正，但可惜馬上就偏離了方向，漸漸地開(kāi)始向左前方走去。最后，她走到了教室的門(mén)口，我真擔心她一路摸到門(mén)外去�？墒�，王水玲在門(mén)口站住了，她摸著(zhù)大門(mén)，直接在門(mén)上用力畫(huà)上一個(gè)鼻子。于是又是一陣哄堂大笑。王水玲大概覺(jué)得那一扇高大的門(mén)就是一塊黑板，才把鼻子畫(huà)在教室的門(mén)上了。

　　由于時(shí)間關(guān)系，華老師說(shuō)只能再挑選一位同學(xué)了。一聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們都把手舉得高高的，嘴里好像在說(shuō)快選我！快選我！我很幸運，最后老師選了我。

　　蒙上毛巾，眼前一片漆黑。我有點(diǎn)兒緊張，但是我提前觀(guān)察了老師畫(huà)臉的地方，幾乎是走廊的正前方，畫(huà)鼻子的位置，差不多是我的肩膀那么高。于是我向前走，一張桌子都沒(méi)碰到，我隱約聽(tīng)到了一聲哇！隨后我走到黑板前，只聽(tīng)見(jiàn)有人笑了笑，那一笑，我的第一感覺(jué)是：我的位置錯了。于是我摸摸前面，發(fā)現是黑板的邊框，我向右挪了挪，畫(huà)了個(gè)鼻子。我把毛巾拿掉，發(fā)現我畫(huà)鼻子的地方是頭的中間，微微向左。毫無(wú)疑問(wèn)，我是三個(gè)人當中畫(huà)的最正的。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，伴隨著(zhù)叮鈴鈴的下課鈴聲，游戲結束了。

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