驚心動(dòng)魄的游戲作文5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的驚心動(dòng)魄的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
驚心動(dòng)魄的游戲作文1
叮鈴鈴上課時(shí)間到了，一場(chǎng)叫作終極密碼的游戲也開(kāi)始了。林老師說(shuō)起了游戲規則，剛開(kāi)說(shuō)我就心花怒放，心想：肯定不會(huì )是我！我一直運氣都很好，我是無(wú)敵小超人呢！
規則說(shuō)完了，只見(jiàn)林老師在紙上寫(xiě)上了一個(gè)數字密碼，我緊張得心臟都要爆了出去，因為接下來(lái)我們得挨個(gè)說(shuō)數字，數字范圍會(huì )越來(lái)越小，誰(shuí)說(shuō)中了老師的密碼，誰(shuí)就要受到懲罰。只聽(tīng)一聲開(kāi)始，開(kāi)始說(shuō)密碼了，第十一個(gè)是我，可他們一下子就說(shuō)到50了，這個(gè)數字在5055之間。我心想：說(shuō)多少好呢？會(huì )不會(huì )我就是打破終極密碼的人呢？真是緊張極了！52！我大聲地說(shuō)道，心里還默念到：千萬(wàn)不是我，千萬(wàn)不是我！沒(méi)想到林老師說(shuō)：就是你！話(huà)音剛落地，我就沮喪地想：難道這是老天對我的懲罰嗎？我怎么這么倒霉呢？
上臺接受懲罰了，林老師用手把我眼睛蒙住，叫劉晨琳上臺嚇唬我�？伤吓_腳步很輕，一聲不響，還在我后面轉了一圈，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，突然一聲獅子般的吼叫把我嚇了一跳，我忍不住向后一縮，天哪，誰(shuí)這么狠呀？林老師把手拿開(kāi)，問(wèn)我是誰(shuí)？想了想：誰(shuí)最暴力呢？可我們班暴力女太多了，但老大還是劉晨琳，應該就是她！果然猜對了，看我多聰明呀！
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲呀！
驚心動(dòng)魄的游戲作文2
每個(gè)人的童年，一定玩過(guò)很多游戲，例如考驗團結的“兩人三足”、激動(dòng)人心的“左右手”、需要默契配合的“你畫(huà)我猜”......而在我的快樂(lè )源泉里有一股甘泉，就是那場(chǎng)讓我難以忘懷的“搶凳子”。
課間的時(shí)候，我建議玩“搶凳子”，同學(xué)們都舉雙手贊成。于是，我班來(lái)了3張凳子，老師做裁判。
游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始鼓掌，同學(xué)們也跟著(zhù)走了起來(lái)，他們像黃鼠狼見(jiàn)到雞一樣，眼神發(fā)著(zhù)光，不放過(guò)一張凳子，突然，老師說(shuō)：“停！”同學(xué)們爭先恐后地去搶凳子，想把對方擠過(guò)去。有的凳子上坐了兩個(gè)人，有的坐了三四個(gè)人，還有的坐了五六個(gè)人�！巴�！”還有兩個(gè)人坐在凳子上擠來(lái)擠去，就像他們粘上了膠水，老師看了看，說(shuō)：“3-2-1，你們都被淘汰了�！边�剩一張凳子。
游戲繼續，老師繼續鼓掌，同學(xué)們的額頭開(kāi)始冒汗，萬(wàn)一他們搶不到就輸了。有一位同學(xué)緊張得差點(diǎn)坐到凳子上。這時(shí)，老師又說(shuō)：“停！”有一位同學(xué)用他敏捷的運作坐到了凳子上，有一位同學(xué)看到了，像擠過(guò)去，結果摔了一個(gè)大馬哈，同學(xué)們看到了哈哈大笑。
這個(gè)課間我們玩得很開(kāi)心，這是我最難忘的游戲之一。
驚心動(dòng)魄的游戲作文3
看，清荷作文的同學(xué)們不再嘻嘻哈哈了，個(gè)個(gè)一副緊張的模樣，那是因為我們在玩“數字密碼”的游戲。
林老師正在宣布游戲規則，我和同學(xué)們都屏住呼吸傾聽(tīng)。游戲規則很簡(jiǎn)單，由老師從1—100個(gè)數字中任選一個(gè)，同學(xué)們依次往下猜，縮小范圍，正中炸彈的同學(xué)就要受到捉弄，其他的獲得獎勵。
開(kāi)始游戲了，大家都小心翼翼地說(shuō)數字，我卻很放松：哈哈，我一般運氣都很好，不會(huì )很糟糕！可是快接近我的時(shí)候，我心里開(kāi)始緊張起來(lái)了，心想：倒霉的人會(huì )不會(huì )是我呀？我緊張得直發(fā)抖。
老天，我松了一口氣，幸好不是我，是我旁邊的李許諾！她前面的.鄭凱說(shuō)了“31”，而這個(gè)數字在“31—33”之間，逼得李許諾說(shuō)了“32”！好險啊，差一個(gè)就到我啦！老天有眼！
終于，開(kāi)始捉弄人了，劉晨琳和李若涵只輕輕地點(diǎn)了一下，李許諾好像沒(méi)有感受到，只有彭浩罡偷偷摸摸地走到李許諾身邊，一聲“獅子吼”嚇了李許諾一大跳，逗得同學(xué)們哄堂大笑。我心里想：這個(gè)人太幽默了。
這個(gè)游戲讓我真實(shí)地感受到心里的緊張，同時(shí)也感到快樂(lè )。
驚心動(dòng)魄的游戲作文4
今天體育課上，老師讓我們玩一個(gè)幫助小球回家的游戲，游戲規則是：要在最短的時(shí)間內，把一個(gè)箱子里的球夾進(jìn)另一個(gè)箱子里，帶有×圖案得球不夾。
我們分成3個(gè)小組，我們小組派出的代表是：王金潭。李智鈺他們那一組的代表是：裴夢(mèng)飛。張俊怡他們那一組的代表是：陳歆妍。裴夢(mèng)飛眼疾手快，迅速夾走了4個(gè)球，陳歆妍速度靈敏，很快夾走了3個(gè)球，我們的王金潭最落后，才夾了1個(gè)球�？磥�(lái)我們是輸定了。
沒(méi)想到王金潭突然一把夾起了5個(gè)球，都沒(méi)有×圖案，原來(lái)他一直在數��！滴答滴答，老師手里的秒表一直在走，每一聲滴答，都震撼著(zhù)我們的心靈。
停！老師大喊，他滿(mǎn)的望著(zhù)我們組的箱子，說(shuō)：第1組贏(yíng)！耶！我們再也按耐不住，大喊起來(lái)。老師望著(zhù)大汗淋漓的我們，欣慰的笑了，并說(shuō)：輸與贏(yíng)并不重要，重要的是敢于參與。
恩！大家都點(diǎn)著(zhù)頭，開(kāi)開(kāi)心心的笑著(zhù)。
驚心動(dòng)魄的游戲作文5
操場(chǎng)上同學(xué)們在玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。
只見(jiàn)“老鷹”伸出利爪，兇狠的眼神貪婪地盯著(zhù)手無(wú)寸鐵的“小雞”,“小雞”們擔驚受怕的樣子讓“老母雞”忐忑不安，“老母雞”張開(kāi)翅膀，擺開(kāi)馬步，回過(guò)頭對“小雞”說(shuō)：“孩子們，不要害怕，只要我們齊心協(xié)力，就能對付那只虛張聲勢的“老鷹”，我們不能硬拼，只能智”“小雞”聽(tīng)了這些話(huà)，就接二連三地抓住“老母雞”的衣襟，“老鷹”趁“小雞”還沒(méi)準備好就向左邊飛奔過(guò)去，“小雞”迅速向右邊躲閃，“小雞”想只要我們堅持對付狡猾的“老鷹”，等老鷹累了，我們就可以進(jìn)攻。瞧，這回“老鷹”又向右邊沖去，這回“小雞”在“老母雞”的鼓勵下，默契地向右邊一齊跑去�！袄销棥币�(jiàn)沒(méi)法抓住“小雞”，便想到了一個(gè)極其聰明也是極其狡猾的辦法，終于，皇天不負有心人，抓住了一只“小雞”。
就這樣操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。
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