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關(guān)于游戲的作文（通用47篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于游戲的作文（通用47篇），希望對大家有所幫助。
游戲的作文 篇1
“撕名牌”游戲“奔跑吧兄弟”我和我們班的一些同學(xué)大聲地吼叫著(zhù)。
我們都在吼叫些什么呢？哦，原來(lái)我們最近都迷上了一部綜 藝節目《奔跑吧，兄弟》 ，里面的一些有趣動(dòng)人的情節令我們 都十分羨慕向往，每一次節目都是那么的引人入勝，令人充 滿(mǎn)無(wú)限的想象。這不，今天我們又模仿起了最令人驚心動(dòng)魄的游戲——撕名牌。
我們每人手中都拿著(zhù)一張四四方方的名牌， 用特制的水筆往上面的涂寫(xiě)層寫(xiě)上自己 的名字，然后，撕去另一面的雙面膠，往自己的衣服上一粘，一系列的專(zhuān)業(yè)動(dòng)作每次完 成決對不會(huì )超過(guò)二十幾秒。 真正的撕名牌開(kāi)始了。我們分成了兩隊：一隊為男生組，另一隊為女生組。我們飛 快地跑開(kāi)，然后，從三面沖進(jìn)了她們的隊伍，把她們拆散。
我和戴佳壕盯上了最會(huì )搞偷 襲的王愉斐，打算先把她“out”，讓她們喪失偷襲的能力，我們兩人一拍即合。我們飛 速地跑動(dòng)，把她從人群中分離出來(lái)，然后，我也學(xué)她從背后攻擊，沒(méi)想到時(shí)，她反應十 分迅速，一個(gè)轉身就躲過(guò)了我的偷襲，我馬上給戴佳壕使了一個(gè)眼色，他以迅雷不及掩 耳之勢一把抓住了王愉斐的名牌，我用手一揮讓他把名牌撕下來(lái)，但是王愉斐在這時(shí)卻 對戴佳壕賣(mài)起了萌，我見(jiàn)戴佳壕總是狠不下心來(lái)，甚至又有幾分手軟，于是，決定我親 自去撕。
我子彈出膛之速向他們跑去。沒(méi)想到時(shí)這時(shí)戴佳壕竟松開(kāi)了手，王愉斐趁機一 把抓住了他的名牌，還好我趕到的及時(shí)，才有驚無(wú)險，這一下徹底擊醒了他。我們將她 圍住逼她到了墻角，她見(jiàn)無(wú)路可退，又對我們賣(mài)起了萌，卻不知此招早以過(guò)時(shí)。我們繼 續一步一步向她逼近，她見(jiàn)勢不妙順地一躺，學(xué)起了 baby。我們一時(shí)間沒(méi)辦法，只好將 她抬了起來(lái)，然后，再順手把她的名牌撕掉了， “王愉斐，out！ ”我們大聲喊道。
這有趣的游戲，你也一起來(lái)玩玩吧。
游戲的作文 篇2
現在的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，隨便拿個(gè)手機，或者找臺電腦，不管有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，游戲都那那么猝不及防地闖入你的生活。
以前還說(shuō)必須要有電腦，要有網(wǎng)絡(luò )才有游戲可玩，如今單機手游已經(jīng)很是流行了。
我想起高一暑假時(shí)，自己玩游戲的一段經(jīng)歷。那一年暑假，我回老家農村避暑。剛好大伯家開(kāi)了個(gè)小雜貨店，有時(shí)有點(diǎn)忙，我就幫忙照看。因為我沒(méi)有午休的習慣，所以中午的時(shí)候，我就讓大伯休息，我幫他看店。大伯怕我無(wú)聊，不知從哪給我弄來(lái)一臺小小的手拿式的游戲機。游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是可消除的俄羅斯方塊。要擱平時(shí)，我肯定對這樣的簡(jiǎn)單樸實(shí)的游戲看不上眼�？墒窃卩l下恬靜的午后，坐在林蔭下的小店門(mén)前，這樣一臺小小的游戲機卻讓我打發(fā)了不少的無(wú)聊的時(shí)間。按照理來(lái)說(shuō)，這種簡(jiǎn)單的游戲本來(lái)就沒(méi)有什么挑戰性，一是因為是單機的，沒(méi)有競爭；二是只要你疊的對，消的快，基本上玩個(gè)幾天幾夜，也是沒(méi)完沒(méi)了的�？删褪沁@樣的一個(gè)游戲，卻硬是讓我著(zhù)了魔。我記著(zhù)游戲里的得分，一旦失手疊滿(mǎn)游戲結束，我就有點(diǎn)不甘心，心里就想著(zhù)，不行，下一局一定要比這局的分數高。就這樣，本來(lái)只是讓我休閑玩的游戲，一直到暑假結束，這個(gè)游戲機仍是我的玩物。
有一天晚上，我半夜醒來(lái)，翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)。于是我想起了那臺游戲機， 這一打就不打緊，等到天蒙蒙亮的時(shí)候，我才感到困意。
這樣的狀態(tài)，可想而知我白天的上課時(shí)的樣子。課堂上，我頭一回挨了批�；丶液�，我就把游戲機鎖了起來(lái)。不管是什么樣的游戲，只要沾手，如果沒(méi)有一定的自制力，真的很容易就陷入其中。我知道不少的同學(xué)朋友喜歡玩大型的游戲，甚至還充了不少的錢(qián)在里面，雖然有的人說(shuō)什么大型游戲里的裝備練級后可以賣(mài)多少錢(qián)，更有甚者，已經(jīng)把游戲代練當成了職業(yè)。
我只想說(shuō)，游戲，是人創(chuàng )造出來(lái)的。我們可以適度的玩玩游戲消遣，但一定要記�。赫垊e被游戲玩了！
游戲的作文 篇3
那天，在少年宮的作文課上，老師神秘地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地問(wèn)：“大家看過(guò)《西游記》嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)：“誰(shuí)沒(méi)看過(guò)呀？”“我都看了N遍了”“一定看過(guò)噻”。老師又問(wèn)道：“如果讓你們在孫悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當同桌，你會(huì )選誰(shuí)呢？”同學(xué)們都覺(jué)得很好奇，老師怎么會(huì )提這么個(gè)問(wèn)題哦！不過(guò)又都認為非常有趣，大家開(kāi)始思考起來(lái)。
“《西游記》嘛，就是講唐僧師徒四人去取經(jīng)……”不知道誰(shuí)把這個(gè)話(huà)匣子打開(kāi)了，大家熱情度很高，你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。
龍彥宇站起來(lái)說(shuō)：“我絕不選豬八戒，我自己都夠胖了，還得跟一個(gè)胖子坐一起，真是丟臉！他IO又低，來(lái)了，又給我們增加一個(gè)差等生�！痹�(huà)音剛落，大家哄堂大笑起來(lái)。不知誰(shuí)又補充了一句：“就是嘛，跟他坐一起，不僅丟我的臉，還給我們班丟面子！有損形象噻！”古文菲又冒了一句：“豬八戒胃口好，吃中午飯時(shí)，他一定會(huì )把我的飯碗搶去，影響我的成長(cháng)發(fā)育�！�
大家笑歸笑，到底選誰(shuí)呢？這是我們 “嚴肅”思考的問(wèn)題。我忽然站起來(lái)大聲說(shuō)：“我百分之百不選唐僧，因為他膽小如鼠，說(shuō)話(huà)又娘娘腔。我身邊坐著(zhù)一個(gè)千古美男子，臉往哪兒放呀！”我像打機關(guān)槍一樣說(shuō)了一大堆，“我們都穿校服，而他卻穿著(zhù)一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門(mén)陣，他一定會(huì )說(shuō)：‘阿彌陀佛，貧僧從不思考，與佛教無(wú)關(guān)的問(wèn)題，善哉、善哉�！贝蠹衣�(tīng)了我的話(huà)，哈哈大笑，都決定把唐僧淘汰出局。這會(huì )兒，教室已經(jīng)沸騰起來(lái)，張家瑜搶著(zhù)說(shuō)：“沙僧缺心眼兒，我決不選他�！薄斑�有，還有他長(cháng)得黑不溜秋的，難看死了�！痹S子一又說(shuō)。
排除了唐僧、豬八戒、沙僧，選誰(shuí)呢？當然是孫悟空了，孫悟空是最佳候選人。大家一致認為：他英勇善戰，有一雙火眼金睛，考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護我們的安全……
到底選誰(shuí)呢？真是有趣的選擇啊，讓你來(lái)選，你會(huì )選誰(shuí)呢？
游戲的作文 篇4
“一定要投中��！加油！”你猜我們在干什么呢？哈哈，還是讓我來(lái)告訴你吧，我們在玩一個(gè)十分有趣的游戲――扔廢紙游戲。
上課了，作文老師拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)廢紙的盆和一個(gè)干凈的垃圾桶，走進(jìn)了教室。我心里充滿(mǎn)了好奇，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名叫‘扔廢紙游戲’�！蓖瑢W(xué)們，聽(tīng)到要玩游戲，都歡呼起來(lái)。老師先給大家分好組，我被分到a組。接著(zhù)，老師讓我們選組長(cháng)。有的人選這個(gè)，有的人選那個(gè)，過(guò)了好久，終于決定下來(lái)了。老師以地板一條線(xiàn)為分界線(xiàn)，將同學(xué)和垃圾桶隔開(kāi)。開(kāi)始投紙團前，組長(cháng)有權利來(lái)分誰(shuí)第一個(gè)上去，兩組組長(cháng)通過(guò)剪子、包袱、錘決定游戲先后，哪一組組長(cháng)贏(yíng)了，哪一組就先開(kāi)始。結果，我們組贏(yíng)了，我們組就要先開(kāi)始。第一個(gè)人上場(chǎng)了，只見(jiàn)她小跑著(zhù)過(guò)去拿了一個(gè)紙團。她準備投紙團了，這時(shí)我們組里的人都在說(shuō)：“一定要投中��！”她高高舉起雙手，奮力一扔，結果調皮的這團居然飛過(guò)了垃圾桶�！把�！”她大叫一聲，捂住了臉，接著(zhù)一邊還懊惱地說(shuō)：“唉！沒(méi)有投中�！本o接著(zhù)一連幾個(gè)人都沒(méi)有扔中，我變得緊張起來(lái)。原本我感覺(jué)投紙團很容易，但是都沒(méi)有人投中，漸漸地我也改變了看法。到我了，我慢悠悠地走了過(guò)去，拿起一個(gè)紙團，感覺(jué)不大滿(mǎn)意，又換了另一個(gè)紙團。我心里想著(zhù)：前面幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有投中，我一定要投中。開(kāi)始投了，我用力一扔，哎呀！用力過(guò)猛，紙團碰到桶壁又彈飛了。游戲玩完了，但是教室里還洋溢著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲。
這個(gè)游戲真有趣，它給我們緊張的學(xué)習生活帶來(lái)了快樂(lè )。
游戲的作文 篇5
今天在課上，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——扔羊拐。
這個(gè)游戲需要四個(gè)羊拐，一個(gè)沙包。羊拐是羊后腿關(guān)節之間的一段骨頭，老師告訴我們，它們四個(gè)面分別叫：真兒、輪兒、坑兒、肚兒。最好兩三個(gè)人玩，先用手心、手背決定出誰(shuí)先扔，這個(gè)人把羊拐撒落在桌子上，把沙包使勁向上扔出去，趁這時(shí)間抓住面相同的羊拐，再用手接住沙包，就算贏(yíng)，可以繼續玩下去；若碰倒了其它羊拐或沒(méi)接住沙包，就失敗，換下一個(gè)人玩。
我們開(kāi)始游戲，看到其他同學(xué)紛紛以失敗告終，我的心里也忐忑不安起來(lái)，但我是男孩子，便暗下決心一定要贏(yíng)。終于輪到我了，我小心地把羊拐撒在桌子上，定睛一看，有兩個(gè)肚兒、一個(gè)真兒和一個(gè)輪兒。肚兒挨在一起，離真兒、輪兒較遠，這下我信心十足，鼓起勁兒把沙包扔了上去，祈禱它可慢點(diǎn)兒掉下來(lái)，我以迅雷不及掩耳的速度準確地把兩肚兒抓住，緊接著(zhù)抬頭，慌忙把沙包接住。我成功了，我激動(dòng)地喊起來(lái)，同學(xué)們也為我的成功鼓起掌來(lái)。第二次時(shí)，可不太幸運，而且坑兒離得較遠，真兒又在中間橫著(zhù)，難度好大呀！但我還是自信地把沙包扔出去，避開(kāi)真兒，抓住了坑兒，卻碰到了輪兒，最終以失敗告終！
雖說(shuō)失敗了，但這個(gè)游戲還是給我帶來(lái)了樂(lè )趣，留下了永恒的記憶。這個(gè)游戲真好：既能鍛煉反應能力，又培養了觀(guān)察力，還協(xié)調了手眼并用的能力；游戲中還結交了朋友，增進(jìn)了朋友之間的友誼，真是“一舉多得”��！比起那些傷身體的、讓人沉迷的網(wǎng)絡(luò )游戲不知好上幾萬(wàn)倍，并且它還不花一分錢(qián)，網(wǎng)費一天還要交幾塊錢(qián)呢！所以，讓更多的人加入玩這些老游戲的行列吧！
游戲的作文 篇6
今天老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)游戲，把四個(gè)杯子和一個(gè)硬幣擺放在桌子上，杯上標志著(zhù)序號，精彩的游戲就開(kāi)始了……。
老師剛剛把游戲規則一說(shuō)，話(huà)音剛落，同學(xué)一下子就把手給舉起來(lái)了，有的甚至還跳了起來(lái)，墊著(zhù)腳，嘴里喊到：“老師！老師！我！選我！”這時(shí)，班里的同學(xué)也學(xué)了起來(lái)。我也把手舉得很高，就怕老師看不見(jiàn)。
可是老師把這次的“美好獎品”給了一個(gè)男同學(xué)，同學(xué)們并沒(méi)為他鼓掌。也沒(méi)有贊同，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。
游戲開(kāi)始了，老師到外面去，同學(xué)們飛快地把門(mén)關(guān)上，有些同學(xué)又生怕老師在辦公室看到，又把監控用窗簾擋住了。
接下來(lái)我們該藏硬幣啦，小助手看著(zhù)這四個(gè)杯子，很為難。
同學(xué)們很想幫幫他，于是都下了位，用手指著(zhù)自己選的杯子說(shuō)道：“選三號吧！”
“不行！老師很容易猜出來(lái)的！”教室里亂成了一鍋粥，經(jīng)過(guò)商量終于藏好了，同學(xué)們才把門(mén)打開(kāi)，老師開(kāi)始選的時(shí)候，說(shuō)他有火眼金睛呢！我和班上的孩子們誰(shuí)都不相信。老師就開(kāi)始了，老師指一號杯子時(shí)，同學(xué)們都在許愿：“老師一定選不到，老師一定選不到�！�
有的同學(xué)特別調皮，還給老師跪了下來(lái)。老師好像知道我們小孩，隨便選了一個(gè)，“哈哈哈！”同學(xué)們的笑聲接連不斷，為什么？因為老師沒(méi)有選中��！我們也知道了，老師是故意不選中。
老師看同學(xué)們很開(kāi)心，就再讓我們玩了一次，老師走后，原本特別安靜的教室里又和菜市場(chǎng)一樣熱鬧了，他們一個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋，好像可以聽(tīng)見(jiàn)大腦的每一個(gè)細胞在轉。藏來(lái)藏去，終于藏好了，我把老師請了進(jìn)來(lái)，小助手大聲說(shuō)：“好了！”這次老師猜對了，一下子指出三號杯子，硬幣是在里面。同學(xué)們像是很不服氣的樣子似的。
這次的游戲好好玩啊，我還想繼續玩呢！
游戲的作文 篇7
游戲，這一個(gè)詞對于現在的年輕人而言，已經(jīng)不再陌生了。它雖然可以帶來(lái)許多人快樂(lè )，但同時(shí)它也危害著(zhù)許多人。在這科技不斷發(fā)展的社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )游戲已成為許多年輕人的最?lèi)?ài)。但是，有些人也就是因為迷戀于網(wǎng)絡(luò )游戲，而誤入歧途。
我家鄰居有一個(gè)小孩，今年十六、七歲，學(xué)習成績(jì)在班級里總是獨占鰲頭�？墒钱斔詰偕狭司W(wǎng)絡(luò )游戲后，學(xué)習成績(jì)一落千丈，整個(gè)人整天迷迷糊糊的，都不知道學(xué)習了。甚至有時(shí)還會(huì )逃課，向老師請病假而偷偷溜到學(xué)校附近的網(wǎng)吧去玩游戲。
有一次，他又跟老師說(shuō)他要請假，因為他最近常常請假，老師起了疑心。所以就等他走了之后，悄悄跟在他后頭，跟到網(wǎng)吧門(mén)口后，老師并沒(méi)有直接跟進(jìn)去，而是等到他玩得正激烈時(shí)，進(jìn)去站在他后面看著(zhù)他玩，可沒(méi)想到站了許久他都沒(méi)有發(fā)現。待到他玩累了要回去時(shí)才發(fā)現老師。他被老師帶回學(xué)校教訓了一頓，可這并不起作用，他仍然繼續去玩游戲，現在他只能去打工了。
像我家鄰居的這個(gè)孩子，已經(jīng)算是比較懂得想了，懂得如果再這樣繼續癡迷于網(wǎng)絡(luò )游戲將會(huì )給自己以及家人帶來(lái)多大的傷害，但就是不能自拔。更何況有的孩子并不懂得想，只知道玩，他們有的為了玩游戲，甚至可以“不擇手段”，因為玩游戲需要錢(qián)，而他們還只是一個(gè)學(xué)生，不會(huì )賺錢(qián)沒(méi)有收入，所以當他們沒(méi)錢(qián)玩游戲時(shí)就會(huì )偷、搶、騙，甚至有時(shí)還會(huì )威脅、綁架他人，結果是最終都逃不過(guò)法律的制裁。
人生就好像玩游戲一樣，如果你奮發(fā)拼搏，努力向前，最終就會(huì )贏(yíng)得勝利，這一生就會(huì )擁有美好的明天，而反過(guò)來(lái)，如果你好吃懶做，整天無(wú)所事事，最終只會(huì )一事無(wú)成，平平庸庸地過(guò)完一生，這樣的人生還會(huì )有什么價(jià)值呢？
游戲的作文 篇8
美術(shù)課下課時(shí)，我大笑著(zhù)把我畫(huà)的男孩指為莊宸軒，小莊得知后，便和我的眼睛發(fā)生無(wú)數次電擊，一場(chǎng)“大戰”就這么一觸即發(fā)了……
“蔣！快把這個(gè)丑八怪撕掉！你好卑鄙！”小莊氣勢洶洶地嚷道。我也不甘示弱：“嘿，你叫錯人啦！你才是baby！”小莊看口戰打不過(guò)，立馬動(dòng)起手來(lái)，“請你吃‘冰激凌’！”他一邊喊著(zhù)，一邊把他冰冷的手放到我的臉上。哼，跟我玩兒“冰鎮游戲”？我可不怕你！我眼疾手快，立馬推開(kāi)他的手，讓他嘗了嘗我的“冰棍”。小莊真的生氣了，他的眉毛皺成一團，小嘴嘟成了一個(gè)大氣球。這時(shí)，小潤也過(guò)來(lái)湊熱鬧。呵呵，來(lái)了個(gè)幫手！這下好對付多了！我把冰棍塞到了小莊的脖子里，小潤則把雙手按在小莊臉上，在我們的默契合作下，小莊的臉慢慢變得烏云密布了，一場(chǎng)大雨就要傾盆而下了。突然，小潤大叫一聲：“快逃��！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，小潤就以迅雷不及掩耳之勢把我拽到了教室外。此時(shí)的小莊陰沉著(zhù)臉，不緊不慢地向我們這兒走來(lái)�！鞍�！”我和小潤嚇得魂兒都沒(méi)了，腦袋里一片空白。還是小潤反應快，一下就跑得沒(méi)影兒了。小莊一臉壞笑地來(lái)到了我身旁。怎么辦？只能硬拼了！我顯示出了我的“點(diǎn)肚神功”，小莊立即疼得愁眉苦臉。小潤和張佳琰也跑過(guò)來(lái)助陣。我們越戰越勇，個(gè)個(gè)都“大方地給小莊吃冰棍”，想讓小莊吃到“大小便失禁”，“拼命拉肚子”了，才肯罷休。
小莊的救命稻草——上課鈴終于響了，可憐的小莊深呼吸一口氣，挪到了他的座位上。一個(gè)下午，他都沒(méi)跟我講過(guò)話(huà)，弄得我很傷腦筋。
游戲的作文 篇9
游戲，讓我聯(lián)想到我們快樂(lè )的童年生活。
“一個(gè)毽子七八七，馬蓮開(kāi)花二十一……”“你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機……”太多的游戲，太多的游戲歌曲讓自己難以忘懷�？墒�，隨著(zhù)功課的增加，壓力越來(lái)越大，笑臉在自己的臉上出現得越來(lái)越少。盡管如此，在那個(gè)春暖花開(kāi)的季節，我和一些小朋友玩槍?xiě)鸬挠螒蜻�是歷歷在目地呈現在自己眼前。
天啦！這不是現實(shí)版CF（網(wǎng)絡(luò )游戲的名稱(chēng)）嗎？不信你看！
學(xué)校后花園的空地上，我們學(xué)校一大群年齡相仿的小朋友們一個(gè)個(gè)全副武裝，大家背著(zhù)各自的“長(cháng)槍短炮”，一手按著(zhù)“begin”這個(gè)發(fā)射鍵，等待著(zhù)我們大顯身手的時(shí)刻的到來(lái)。頃刻，只見(jiàn)一聲槍響，戰斗開(kāi)始了�！皡鐓鐓纭瓍鐓鐓纭贝蠹也煌５爻瘮橙税l(fā)去雨點(diǎn)密集般的子彈，戰斗越來(lái)越激烈了，沒(méi)到幾分鐘，我這個(gè)無(wú)敵神射手就已經(jīng)殺敵好幾個(gè)了，瞧，這不，又干了一個(gè)。于是我便得意地探出頭來(lái)，擺了一個(gè)大大的V字�？蓜偘杨^探出來(lái)，幾顆子彈就“嗖嗖” 地從我耳旁飛過(guò)。我連忙把頭縮回來(lái)，心想：這年頭還讓不讓人活了，探個(gè)頭都得冒著(zhù)生命危險，可真苦了咱老百姓。
硬攻不成，改走巧攻。我和幾個(gè)戰友悄悄地從敵人的后面包抄過(guò)去，對著(zhù)敵人，一陣猛射，敵人終于招架不住了。經(jīng)過(guò)長(cháng)達幾十分鐘的生死拼搏，只見(jiàn)我方還有十幾個(gè)人，而敵方只剩下幾個(gè)人了。于是，我們對這幾個(gè)人進(jìn)行了圍捕大行動(dòng)，而他們發(fā)現我們的意圖后，竟一個(gè)個(gè)丟下撒腿就跑�？墒�，畢竟寡不敵眾，在我們的拼命追趕下，他們只得乖乖地降服于我們。
“贏(yíng)了，Yes!”這會(huì )兒，我們贏(yíng)的聚在一起慶祝，可是輸的呢？沒(méi)想到那些輸得盡興的人，也跑來(lái)和我們一起慶祝。
我不知道上帝醒來(lái)后會(huì )不會(huì )因為那些可憐的花花草草而來(lái)處罰我，但我知道，童年時(shí)的這些游戲，即給我帶來(lái)了無(wú)限的童趣和快樂(lè )，也讓我明白了一個(gè)游戲也要巧干的道理。
游戲的作文 篇10
“我！我！我！”是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲��！
方老師到教室后，同學(xué)們覺(jué)得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說(shuō)：“今天上課一定會(huì )玩游戲，”還有的說(shuō)：“今天老師心情這么有，作文會(huì )不會(huì )只用寫(xiě)一頁(yè)呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫(xiě)游戲作文，一說(shuō)完游戲規則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。只見(jiàn)黑板上有三顆粉色的愛(ài)心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái)，有的激動(dòng)地站了起來(lái)，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來(lái)，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開(kāi)交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說(shuō)出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦，有的皺著(zhù)眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開(kāi)心的，可我們還是想不出來(lái)，只好讓老師說(shuō)出答案，正在那時(shí)，班級的淘氣鬼靈機一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”，坐著(zhù)的同學(xué)捧腹大笑，老師說(shuō)是“滿(mǎn)面紅光”臺下同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢！“有的說(shuō)：”原來(lái)是這個(gè)，我剛剛想說(shuō)，“還有的說(shuō)：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了��！“
游戲結束了，經(jīng)過(guò)這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語(yǔ)，班級里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫“來(lái)形容。
游戲的作文 篇11
朋友，是人生的一道光，伴隨我們走完人生；朋友，是一杯香醇濃厚的美酒，帶給你無(wú)限的甜美與快樂(lè )；朋友，是一陣春風(fēng)，吹走我們的煩惱；朋友是我們最好的傾聽(tīng)者，幫你分擔煩惱，忘記不快樂(lè )的事。
今天，老師在課堂上給我們玩了一個(gè)游戲——抹鼻子，識朋友。很多人都很積極，迫不及待的想體驗游戲所帶來(lái)得快樂(lè )，唯獨我們第一組卻很少人舉手，看著(zhù)自己組慢慢落后，我的心很是焦急，萬(wàn)一輸了怎么辦？其實(shí)我心里是很想上去的，但是我的膽量很小，我從沒(méi)上過(guò)臺，該怎么辦？我終于想到了主意：讓前面的同學(xué)舉手，然后讓她選我做伙伴，她同意了，但舉手的同學(xué)多了起來(lái)，我們沒(méi)有被老師點(diǎn)中，悲哀呀！真是可惜了，我們只能在心里為第一組的隊友們祈禱：加油！
“耶，我們贏(yíng)了，你們不要妄想了”，小胖在一旁興高采烈的叫道。我們組卻慘了，竹籃打水一場(chǎng)空，又一輪的比賽開(kāi)始了，第三組占據了上風(fēng)，看自己組手忙腳亂的，我卻只能成為一名旁觀(guān)者。黃天不負有心人，我們組終于得到了一分，真是不容易呀！我終于松了一口氣，原來(lái)成功的取得是要靠伙伴的配合！
“請同學(xué)們看黑板上的分數”，老師的話(huà)音剛落，第三組的同學(xué)已經(jīng)在那里高呼了，勝利的笑容在他們臉上綻放。我們組的每個(gè)人像被雙打的茄子一樣，低著(zhù)頭。老師這時(shí)發(fā)言了：“我們把最熱烈的掌聲送給獲勝組第三組，希望他們可以再接再厲，以后有更大的進(jìn)步。我們還要為在本節課上，積極做游戲的同學(xué)們鼓掌，為了他們的勇氣鼓掌�！甭�(tīng)到這句話(huà)我心里七上八下的，為什么自己當初不舉手，不上臺感受呢，真是后悔，但世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，下次我一定出現在講臺上，我相信。
剛剛開(kāi)學(xué)老師希望我們可以通過(guò)這個(gè)游戲，認識更多的朋友。在游戲中體驗游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。這更是一次展示自己的機會(huì )，但我錯過(guò)了，雖然我們組輸了，但我們不會(huì )泄氣，下次我們定會(huì )抓住機會(huì )。
游戲的作文 篇12
游戲，是現在許多人生活中必不可少的娛樂(lè )項目之一，在游戲里，你可以體會(huì )到成功的喜悅，失敗的憤怒，我喜歡一個(gè)游戲便會(huì )沉迷，不喜歡的就找其他游戲玩玩，不過(guò)必須先把自己的任務(wù)做完了先。游戲里有著(zhù)排行榜，世界第2的游戲是“我的世界”，這個(gè)游戲也是我最喜歡的游戲之一。
剛開(kāi)始進(jìn)我的世界的時(shí)候，你肯定會(huì )滿(mǎn)腦子的疑惑，這游戲真有那么好玩嗎？但一但玩久了你便能知道它的好玩之處。一開(kāi)始時(shí)你是一個(gè)方塊人，在方塊世界上，你可以徒手擼掉樹(shù)，可以做木板，木板可以做工作臺，而工作臺又可以做許許多多的東西。你的經(jīng)歷可能十分困難，也可能十分輕松，不過(guò)困難永遠是少不了的，就像生活中的我們一樣，困難到處有。你已完成了許多目標，不過(guò)接下來(lái)你該去地獄里了。在生活中我們可能會(huì )失敗，只有努力才可以爭取百分百成功�；氐搅四闶煜さ姆綁K世界經(jīng)歷了跟西游記的九九八十一難的最后一難一樣，你該打敗最終大boss了。你打敗了大boss回到你熟悉的方塊世界時(shí)，你屏幕前會(huì )出現一行字母，終末之詩(shī)，內容會(huì )讓你大吃一驚。其實(shí)，你只是在一個(gè)夢(mèng)境里，你要幫助一個(gè)完成他的夢(mèng)，你就是負責完成夢(mèng)境的人，這一路上困難重重，不過(guò)你都能突破，生活中的我們也不是一樣的嗎？即使困難重重但也會(huì )一個(gè)個(gè)解開(kāi)�？墒悄阃瓿闪诉@些困難，你可以離開(kāi)了，也可以繼續待下去。你開(kāi)啟了多人聯(lián)機會(huì )發(fā)現其實(shí)自己并不孤獨，只是沒(méi)發(fā)現罷了，現實(shí)中的你們可能十分遙遠，可在游戲里，你們就像在同一個(gè)房子里面一樣。你可以和你的朋友一起建筑震驚全世界的建筑物，也可以發(fā)明新的玩法。你也可以尋找我的世界封面，也就是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
“我的世界”這游戲讓我領(lǐng)悟了許許多多的道理，但代表這個(gè)游戲的道理是，堅持努力。
游戲的作文 篇13
“哈哈哈——”一陣陣爽朗的笑聲在校園里久久回蕩。一個(gè)小小的“3”，在這節課上卻泰“3”壓頂，成了許多英雄好漢的噩夢(mèng)。
隨著(zhù)虞老師的一聲令下，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“明三暗三”游戲拉開(kāi)帷幕。十位同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，一副志在必得的樣子。伴隨著(zhù)一陣陣嘹亮的報數聲，教室中的空氣仿佛凝結了一般。我們組的實(shí)力干將小董同學(xué)屹立在中央，一副勝券在握的樣子，我不禁為小董同學(xué)捏把汗：小董，上頭可有數學(xué)小王子，你一定要小心，不要辜負我們的期望。關(guān)鍵時(shí)刻不要掉鏈子哇！1.2.3……當報道23時(shí)，小王同學(xué)低著(zhù)頭，沉思片刻，頭仰望著(zhù)天花板，臉逼得通紅，似乎在冥思苦想。突然他眼睛一亮，武斷地下了決定：“23”，“哈哈——”緊張的氣氛早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，全班炸開(kāi)了鍋，小王“喔”的一聲，茅塞頓開(kāi)，他似乎覺(jué)察到自己的錯誤，宛如一只土撥鼠似的溜回了位置。
而我們組的驕傲董同學(xué)一路過(guò)關(guān)斬將，竟創(chuàng )進(jìn)了四強，輪到義楷兄，要知道，義楷兄在數學(xué)上是大名鼎鼎的小博士啊，小董，你一定要多多小心，一定要為咱組爭口氣��！但這次令我們出乎意料的是，義楷兄不知有些驕傲自大，還是疏忽大意了，他宛如一位忸怩的小姑娘，慛慛不安地喃喃開(kāi)口：“63�！鳖D時(shí)，全班沸騰了，義楷兄無(wú)緣出局，他耷拉著(zhù)腦袋，，垂頭喪氣地回到自己的位置。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，讓我歡呼雀躍的是，小董同學(xué)越殺越勇，居然殺入2強。輪到他了，他似乎有些猶豫不決，臉部僵住了，眼珠在眼眶里打著(zhù)旋兒，一副欲信又止的樣子，上牙緊緊咬住嘴唇，弱弱地說(shuō)：“87”，但他反應慢了半拍，剛要說(shuō)不是，可惜為時(shí)已晚，他抱著(zhù)頭，宛如泄了氣的皮球。我就像遭了一陣特如其來(lái)的晴天霹靂，NO，完了，希望滅了，我像澆了一盆冷水，從頭涼到底。最終小陳以明銳的頭腦，奪得桂冠。
在一陣陣的歡呼聲中，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“明三暗三”報數字游戲落下帷幕。
游戲的作文 篇14
今天我們玩尋找文具盒游戲。老師把我們的文具盒都收上來(lái)，再重新打亂順序，分給我們，進(jìn)行觀(guān)察。
我分到了一個(gè)文具筆袋子。四四方方的，長(cháng)18厘米，寬8厘米。它是用布料做的，軟軟的。一身棕色衣裳，上頁(yè)還印著(zhù)一個(gè)游戲卡通人物。這個(gè)筆袋有一高一矮兩層，它們的嘴巴分別被兩條小拉鏈封著(zhù)。
我輕輕地拉開(kāi)文具袋拉鏈，哇！好多東西，有鉛筆、黑水筆、紅水筆、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿著(zhù)火紅火紅衣裳的紅水筆。這根水筆，筆直細長(cháng)，光滑光滑的，頭頂著(zhù)一個(gè)白中帶紅的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。紅筆比尺子要高一些。
再來(lái)看這塊金燦燦的小橡皮，它上面刻著(zhù)粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圓滾滾的，鼓鼓的，像跟誰(shuí)在生氣似的。我拿起來(lái)，聞了下，哇，這橡皮臭哄哄的。全身也臟兮兮的，粘粘的，還帶著(zhù)主人擦時(shí)留下的橡皮屑。
這時(shí)，老師宣布：“老師要挑選一位上來(lái)，朗讀自己寫(xiě)的文章啦，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)具體，臺下的主人就可以站起來(lái)把它認領(lǐng)回家�！崩蠋熃悬S雪涵起來(lái)，她認真地，一字一字地大聲朗讀，當讀到“它穿著(zhù)淺藍色的衣裳，背著(zhù)個(gè)火箭包”時(shí)，我一聽(tīng)，這就是我的，趕緊的，否則這盒子被人誤認了，怎么辦？我“突”的一聲站起來(lái)：“老師，這個(gè)是我的�！�
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們開(kāi)心地認領(lǐng)到了自己的文具盒了。老師便讓我們開(kāi)始把今天尋找文具盒的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
你們喜歡這個(gè)游戲嗎？在家也可以和爸爸媽媽一起玩喲！
游戲的作文 篇15
前段時(shí)間弟弟因為玩吃雞被莫名其妙的扣費了2000多塊錢(qián)，那個(gè)時(shí)候她跟我們說(shuō)，她并不知道是怎么扣費的，以其他也被扣的不清不楚，當時(shí)我們根本就沒(méi)有接觸這一些游戲，對這些游戲也并不存在過(guò)多的了解，只知道那是哪個(gè)公司，什么團隊給您發(fā)出來(lái)的，也知道那的受歡迎程度很大。
所以當時(shí)并沒(méi)有對弟弟有過(guò)多的責罵。只是在認真描寫(xiě)建筑情況之后，開(kāi)始對他進(jìn)行教導，告訴他以后應該怎么操作？要看得清楚一點(diǎn)，不可以胡亂操作，最后導致沒(méi)有必要的高額消費。
畢竟其實(shí)我們一家子都是屬于那種比較開(kāi)明的，沒(méi)有說(shuō)極端反對孩子打游戲，即便最后發(fā)生了那樣子的事情，我們也還是讓她接觸手機了，當然就是有靜止他游戲那一款游戲。畢竟當初他跟我們說(shuō)他不知道是怎么被扣費的，所以擔心她再次往那一款游戲又會(huì )被莫名其妙的扣費。
但是昨天晚上才發(fā)現那個(gè)驚人的秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣費了，而是非常精明，非常有興趣的把那一些賬單給刪除了。以至于最后我們在賬單里面根本就找不到信息，也導致最后我們發(fā)現的時(shí)候維持一萬(wàn)已經(jīng)消費了上千大額。
自己真的還是不敢相信的，所以即便說(shuō)已經(jīng)被他人給說(shuō)服了，內心也是有60%的，肯定確實(shí)是他的故意操作，但是還是存在40%，基于以往對他的認識奠定下來(lái)的信任。
游戲的作文 篇16
鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規》。這時(shí)，姚老師走到講臺上，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書(shū)寫(xiě)字了。我們班的內容是‘趣味游戲’�！比缓罄蠋焼�(wèn)學(xué)生：“你以前玩過(guò)什么游戲？”怎么玩？你玩過(guò)插鼻子這個(gè)游戲嗎？”一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)游戲的內容。老師說(shuō)聲音太低，另一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫(huà)個(gè)鼻子�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“你說(shuō)得很大聲，很正確，但是用粉筆畫(huà)畫(huà)太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替�！八�得到了一朵小紅花的獎勵。
老師轉身在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué)，在離講臺三步遠的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的圓形磁鐵。女同學(xué)來(lái)到黑板前，開(kāi)始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認為自己是個(gè)小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當時(shí)同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個(gè)男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會(huì )小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開(kāi)紅領(lǐng)巾，發(fā)現小丑的鼻子貼在下巴右側，我們又開(kāi)心地笑了。
這時(shí)候大課間做練習的鈴聲響了。做完練習后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫(huà)小丑的鼻子。我畫(huà)了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺(jué)得：這個(gè)游戲真的很有趣。貼對了沒(méi)意思，貼錯了更好玩。
游戲的作文 篇17
今天下午，趙老師讓我們玩粘鼻子的游戲。
戳鼻子游戲正式開(kāi)始了。趙老師拍了一張娃娃的照片，問(wèn)大家：“誰(shuí)來(lái)給這個(gè)娃娃插個(gè)鼻子？”老師話(huà)音剛落，學(xué)生們的目光突然指向了娃娃的圖片。我看到了那個(gè)娃娃臉是橢圓形的，臉頰像熟透的紅蘋(píng)果一樣紅。柳葉眉下是一雙大眼睛，紅紅潤潤的嘴�？上也恢牢业谋亲釉谀睦�。娃娃水汪汪的大眼睛盯著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“哪個(gè)孩子能幫我找鼻子？”學(xué)生們似乎明白了洋娃娃的意思，他們迫不及待地準備給洋娃娃戴上鼻子。
第一個(gè)玩的是俞航。老師把一條黑色的絲巾戴在他的眼睛上，讓他轉了五六圈。他還沒(méi)站穩，就搖搖晃晃地把鼻子貼在洋娃娃上。我看到他朝觀(guān)眾的方向走去，幾乎把鼻子貼在我們觀(guān)眾的臉上，讓同學(xué)們笑得合不攏嘴。
第二個(gè)玩家是我，我按照老師的要求重復以上動(dòng)作。我以為這次我要向余杭的同學(xué)學(xué)習，不然他們會(huì )笑話(huà)我。雖然心里想的很好，但是蒙上眼睛轉了幾圈，突然分不清東西南北。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在笑。當我摘下絲巾看娃娃鼻子貼在哪里時(shí)，我甚至淚流滿(mǎn)面。原來(lái)，我把鼻子貼在娃娃的耳朵上。
最激動(dòng)人心的是第三個(gè)學(xué)生何。我看到她能睜著(zhù)眼睛準確地把鼻子放在娃娃上，立刻引起了學(xué)生們的掌聲。
今天下午的貼鼻子游戲真的很有意思！我們又度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。講師：趙淑華
游戲的作文 篇18
今天我們一家人去外灘玩電子游戲中獎的游戲。我們一進(jìn)去就看到了許多電子游戲。我們買(mǎi)了張牌，開(kāi)始玩。最好玩的是《快樂(lè )時(shí)刻》。只需按下機器上的“向上”按鈕，箭頭將向上，按下“向下”，當您按下“確定”時(shí)，數字將變?yōu)榫G色。如果你選擇了，再點(diǎn)擊其中一個(gè)選中的數字，就會(huì )有一個(gè)人自動(dòng)跳出畫(huà)面射箭。他打你的號，你的卡就多分，他不打，你就失分。我玩的時(shí)候加分，我爸玩的時(shí)候加分。
我真幸運！
游戲的作文 篇19
今天的體育課很有趣。老師把我們分成三組玩游戲。第一組玩“老鷹和小雞”，第二組玩“粘鼻子”，第三組玩“扔手帕”。
第一組學(xué)生選李志雄為鷹，其余的為雞。他們抓住母雞的褶邊，藏在它后面。老鷹開(kāi)始抓小雞，母雞展開(kāi)翅膀，左跑右跑，保護自己的小雞不受老鷹傷害。
第二組的“粘鼻子”游戲更有意思。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人的頭，讓學(xué)生依次遮住眼睛，把鼻子貼在這個(gè)人的頭上。有些貼在眼睛上，有些貼在嘴上，有些貼在耳朵上.逗學(xué)生笑。
第三組的學(xué)生玩“扔手帕”的游戲。他們圍成一圈蹲在地上拍手唱歌。我拿著(zhù)手絹跑啊跑，在同學(xué)們后面繞了一圈，突然又悄悄地把手絹扔在小楊身后，然后飛快地跑。小楊拿起手絹追，追不上我。我趕緊蹲在小楊原來(lái)的位置，換上小楊扔手絹。
今天的運動(dòng)真的很有趣，學(xué)生們玩得很開(kāi)心。
游戲的作文 篇20
前幾天我爸媽在玩一個(gè)小游戲，——《快樂(lè )農場(chǎng)》。我抵擋不住誘惑，加入了�；楹�，我得到了意想不到的幸福。
當我第一次擁有自己的小農場(chǎng)時(shí)，快樂(lè )農場(chǎng)的主任給了我一些白蘿卜種子。感覺(jué)很新奇。我把它們都種在地里了。我只有六塊地，都種了白蘿卜。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)這個(gè)游戲不好玩，要經(jīng)常關(guān)注。一旦種子成熟，你不及時(shí)收回，別人可能會(huì )偷走你種下的東西。我聽(tīng)了以后，怕我的水果被別人搶走，就特意種了白蘿卜，每天都熟，正好趕上我上網(wǎng)。收獲水果很快，一分鐘就可以完成。這個(gè)時(shí)候，我還有很多時(shí)間。我會(huì )去其他人的農場(chǎng)，幫助他們除草和捕捉昆蟲(chóng)。有時(shí)候我會(huì )搞一些惡作劇，偷他們的水果或者在他們的地里放蟲(chóng)子和雜草。在我的關(guān)注下，我的“快樂(lè )農場(chǎng)”已經(jīng)升到了二級，我很開(kāi)心。
嗯，這個(gè)游戲還不錯，我們一起玩吧！
游戲的作文 篇21
看到撲克牌，就想到了疊牌的游戲。想著(zhù)，想著(zhù)，想著(zhù)那激烈的場(chǎng)面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒(méi)帶。
我們組不得不向外組“請求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧�？上У搅撕芨叩乃�，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結果下面不結實(shí)，砰的一聲摔倒了。遠遠看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺(jué)得對不起他們。其他團也不遠了，拼命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)撲克�？磥�(lái)他不到黃河是不會(huì )放棄的。他不會(huì )灰心，不會(huì )氣餒，不會(huì )折疊。
聽(tīng)了毛的話(huà)，我們組終于打起牌來(lái)了。時(shí)間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠集團的三角折疊法一個(gè)一個(gè)的折疊。我們想讓毛先生量一下。不過(guò)葛行路還是要修起來(lái)，但是倒了。加油！我心里暗暗說(shuō)。
最后我們組以34cm的長(cháng)度獲得第二名。我們跳起來(lái)抱在一起，唐家誠小組第一。我終于知道失敗是成功之母。我真的從這場(chǎng)比賽中受益匪淺。
游戲的作文 篇22
今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個(gè)叫做“對抗”的游戲。當我聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名字的時(shí)候，同學(xué)們立刻開(kāi)始上課說(shuō)話(huà)：“為什么？你打算怎么對付老師？誰(shuí)敢這樣！”老師很快說(shuō)出了游戲規則：“‘面對工作’就是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生馬上做出相反的動(dòng)作，犯了錯就要被罰下�！�
學(xué)生們用期待的目光盯著(zhù)老師。只聽(tīng)老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說(shuō)：“同學(xué)們都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站了起來(lái)，但也有小部分同學(xué)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，被罰下場(chǎng)。老師看到我們班大多數同學(xué)都很聰明，就說(shuō)：“我要搞點(diǎn)更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時(shí)，很多同學(xué)開(kāi)始手忙腳亂，犯錯誤的同學(xué)笑著(zhù)走了。這時(shí)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“大家都開(kāi)心。請笑�！苯淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽�，有的同學(xué)開(kāi)始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿(mǎn)面。這時(shí)，老師突然大聲說(shuō)：“你這么傷心，哭出聲來(lái)就好了�！背龊跻饬系氖�，學(xué)生們反應很快，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當然有幾個(gè)沒(méi)做對的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來(lái)越難，出錯的學(xué)生也越來(lái)越多。我們別無(wú)選擇，只能勉強接受——的“懲罰”。最后只剩下六個(gè)人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設了幾個(gè)陷阱，沒(méi)能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個(gè)同學(xué)贏(yíng)了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心。
今天這個(gè)游戲讓我收獲很大：一個(gè)小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應能力和適應能力。我非常喜歡這個(gè)游戲，因為它太有趣了。
游戲的作文 篇23
一進(jìn)金鑰匙門(mén)，就聽(tīng)到悅耳的音樂(lè )，看到地上粘著(zhù)白布條。老師給我們講清楚了這個(gè)游戲的規則，我們開(kāi)始玩這個(gè)快樂(lè )的游戲。
這個(gè)游戲需要兩個(gè)門(mén)神，一個(gè)是吳志明，穿著(zhù)藍白相間的衣服和一條藍色的短褲，另一個(gè)是曹宇軒，穿著(zhù)紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。
終于輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什么動(dòng)作，也做不出和其他同學(xué)一樣的動(dòng)作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，迅速從空中雙腳交叉，連續翻了幾個(gè)筋斗。心里有點(diǎn)緊張，害怕一下子掉在地上，心里暗暗想，失敗了怎么辦？最后，我贏(yíng)了。
劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿著(zhù)一件白色的t恤。他的動(dòng)作是豎起大拇指從a點(diǎn)走到b點(diǎn)。他滿(mǎn)臉笑容，眼睛瞇成一條線(xiàn)。
何京輝也玩過(guò)。他穿著(zhù)橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點(diǎn)瘦小。他的手觸到了地面，他的腳被老師抬起來(lái)了。他迅速從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，臉有點(diǎn)紅，臉上總是掛著(zhù)笑容。
輪到侯康了。他穿著(zhù)白色的衣服和褲子。他一只腳在白線(xiàn)上跳，像只可愛(ài)的兔子。
游戲結束了，我在這個(gè)游戲中學(xué)到了一切都要以正確的態(tài)度去做。
游戲的作文 篇24
教室為什么這么安靜？原來(lái)周老師讓我們玩一個(gè)游戲叫《眼睛亮亮的小哨兵》。
第一輪：我看到小哨兵慢慢走進(jìn)教室，爬下一會(huì )兒，站起來(lái)一會(huì )兒，眼睛看著(zhù)學(xué)生。領(lǐng)導換了動(dòng)作，學(xué)生也換了。過(guò)了一會(huì )兒，認真細心的小哨兵輸了，但領(lǐng)導只給了他三個(gè)字“哈哈哈”。
第二回合：小哨兵走進(jìn)教室，在走廊里盯著(zhù)它。領(lǐng)導拉開(kāi)衣服拉鏈，我們也拉開(kāi)了。小哨兵快步走到講臺上繼續觀(guān)察。領(lǐng)導見(jiàn)小哨兵沒(méi)注意到，就更加“放肆”了，把衣服當玩具，上上下下。不，這個(gè)動(dòng)作太明顯了，小哨兵發(fā)現了。小哨兵贏(yíng)了！
第三回合：沒(méi)想到周老師讓我當組長(cháng)。我怕沒(méi)機會(huì )做動(dòng)作，就放了一只小兔子。小哨兵輕輕地走進(jìn)教室，密切注視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。小哨兵朝我走來(lái)，我不敢動(dòng)，只能等待機會(huì )。機會(huì )來(lái)了，小哨兵轉身背對著(zhù)我。我抓住機會(huì )改變動(dòng)作，同學(xué)們也紛紛改變動(dòng)作。過(guò)了一會(huì )兒，小哨兵沒(méi)發(fā)現我。當然，我贏(yíng)了�！�
“哈哈哈哈哈哈！”課堂以笑聲結束。
游戲的作文 篇25
姐姐拿來(lái)一把彩色的小棒，你能想到嗎？就是一把平平常常的小棒，就能展開(kāi)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲。
游戲規則是：把散落的小棒“營(yíng)救”出來(lái)，而且不能讓別的小棒動(dòng)。別看這個(gè)規則很簡(jiǎn)單，但是玩起來(lái)很刺激。
我先把小棒舉到半空中，猛地一撒手，有的落在一邊，有的落在一起，有的壓著(zhù)兩根，有的一根下面竟壓著(zhù)好幾根。要想營(yíng)救他們困難重重��！我先把撒落在旁邊的小棒拿了出來(lái)，真是不費吹灰之力呀。后面的可就難了，我決定先從外圍開(kāi)始進(jìn)攻，我發(fā)現一根紅色小棒壓著(zhù)一根黃色小棒的角，我想是從里面進(jìn)攻還是從交叉點(diǎn)進(jìn)攻呢？經(jīng)過(guò)思考，我決定從交叉點(diǎn)入手，于是小心翼翼的將小棒叉在下面猛地一挑，��！我太高興了，因為我成功了。救出紅色的小棒之后，沒(méi)想到竟然將下面兩根也解放出來(lái)了，真是一舉兩得。
游戲的作文 篇26
昊昊老師站在講臺低聲說(shuō)：＂我把門(mén)打開(kāi)蔡老師會(huì )站在門(mén)口，你們信不信？＂同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：＂不信。＂，昊昊老師彎下腰擰開(kāi)門(mén)：＂蔡老師像空氣一樣飛走了�。⒂械耐瑢W(xué)說(shuō)：＂失望�。�，有的同學(xué)說(shuō)：＂昊昊老師是騙子�。�，還有的同學(xué)說(shuō)：＂不高興
昊昊老師宣布游戲開(kāi)始，游戲的規則是：把銅幣放在一個(gè)同學(xué)的頭上，不能用手傳到另一個(gè)同學(xué)的頭上。第一個(gè)上場(chǎng)是小胖和小瘦，傳了好一會(huì )，終于還是掉了，沒(méi)成功。第二個(gè)是小麗和小芳，小麗把頭抬著(zhù)像一只驕傲的大公雞，她們慢慢靠近，銅幣傳到了小芳的頭上，她們成功了！場(chǎng)下一片雷鳴般的掌聲響起來(lái)了！
第二個(gè)游戲是＂藏銅幣＂，昊昊老師親自出馬，先小胖倒數20秒，然后是昊昊老師進(jìn)來(lái)了，小胖說(shuō)：＂在口袋里�。㈥魂焕蠋熕α怂π渥诱f(shuō)：＂沒(méi)有＂。再跳了舞，然后小胖了一圈低聲說(shuō)：＂在襪子里。＂昊昊老師脫下一只鞋，給我們看有沒(méi)有，我們看了看都說(shuō)：＂沒(méi)有。＂再脫另一只下鞋子和襪子，用兩個(gè)手指夾住銅幣說(shuō)：＂恭喜你，你找到了，送給你。＂
游戲的作文 篇27
咦，同學(xué)們說(shuō)這些亂七八糟的數字干什么呀？很可能是做游戲了唄！那你說(shuō)我們是玩的什么游戲？猜不到了吧？那我就告訴你吧！我們在玩“紙條爭奪戰”
游戲就要開(kāi)始了，老師笑呵呵地說(shuō)：“這次的游戲全班同學(xué)都可以玩哦，在操場(chǎng)舉行�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就異口同聲地喊道：“耶！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，然后，同學(xué)們就“嗖嗖”地跑到操場(chǎng)。哈哈，一場(chǎng)有趣的爭奪戰就要開(kāi)始了！這時(shí)老師公布游戲規則：首先自由分組，每?jì)扇艘唤M，然后寫(xiě)字條，條上的內容可以隨便寫(xiě)，如：唱歌、跳舞……。再插到脖子后面。再在地上畫(huà)個(gè)圈子，在中間畫(huà)一條分界線(xiàn)。再用腳做石頭、剪刀、布。誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)就是總司令，來(lái)發(fā)號指令。說(shuō)到“3”時(shí)就跳進(jìn)格子。搶奪對方的紙條并按照上面做。
我和“老王”來(lái)一場(chǎng)比賽，我們的臉上都洋溢著(zhù)自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒霉了，哈哈。開(kāi)始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏(yíng)了！”我高喊著(zhù)，跳著(zhù)。像一個(gè)開(kāi)心的兔子，我笑嘻嘻地說(shuō)我倆立刻跳了進(jìn)去，我剛反應過(guò)來(lái)，可眼疾手快的“老王”早已經(jīng)把我的紙條搶了過(guò)去�？墒撬豢�，嘻嘻“請睡覺(jué)！”他大眼睛瞪得像個(gè)“白加黑”玻璃球，做個(gè)鬼臉，笑嘻嘻對我說(shuō)：“這點(diǎn)小事對我來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽――小菜一碟！”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑著(zhù)，呦，還好像做著(zhù)甜甜的美夢(mèng)呢！“哈哈……”
游戲的作文 篇28
“哈哈哈，哈哈哈�！边�？是誰(shuí)在笑？原來(lái)是404班在玩傳話(huà)游戲呀！
我就先來(lái)給大家講一講規則：第一個(gè)同學(xué)看傳話(huà)內容，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，直到傳給最后一個(gè)同學(xué)結束。
游戲開(kāi)始了，每組的第一個(gè)同學(xué)領(lǐng)傳話(huà)內容，我們的第一個(gè)同學(xué)看完了傳話(huà)內容馬上轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“東東有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)壞東東�！钡诙䝼�(gè)小朋友想都沒(méi)想就對后面同學(xué)說(shuō)：東東有個(gè)好洞洞，公公樓上有個(gè)壞東東�！蔽乙餐浐髞�(lái)到底發(fā)生了什么，只記得后面越傳越忙亂，好像變成了什么公共樓？我們是第六組，所以過(guò)了好一會(huì )兒才輪到我們。
老師報了答案以后才是真正的高潮，我們的答案是：東東樓上有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)好東東。聽(tīng)到最終答案時(shí)，其它組員捧腹大笑，我們組的成員一腦黑線(xiàn)，原來(lái)第一個(gè)同學(xué)就傳錯了，我們真是太難了，怎么錯的那么離譜呢？就照我們這水平，小白兔都可以被我們傳成大老虎了。
這真是驗證了那句古話(huà)，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛呀！
游戲的作文 篇29
有些人最喜歡的游戲是“捉鬼捉人”，有些人最喜歡的游戲是“撕牌”，而我最喜歡的游戲是“摔跤”。
今天，在大課間休息時(shí)，教室里一片嘈雜。有人喊道：“A和B要進(jìn)行一場(chǎng)摔跤比賽！”“我期待他們的比賽已經(jīng)很久了�！蓖蝗恢g，很多人都被戰場(chǎng)上的“一戰”包圍了，當然，我也不例外。
“摔跤”規則是：兩人伸出同一只手，如a伸出左手，B也伸出左手，兩手肘放在桌子上，雙手緊握，裁判喊“開(kāi)始”，向自己的方向走，直到對方手腕放下。
這場(chǎng)比賽由我主持，我說(shuō)：“今天，眾神戰斗得很平均。誰(shuí)會(huì )贏(yíng)，誰(shuí)會(huì )輸？”我們來(lái)看看。準備開(kāi)始！"
現在場(chǎng)上陷入了僵局，a的臉漲得通紅，b的手像是轉了一圈。然后有人低聲說(shuō)：“誰(shuí)能贏(yíng)？”“我覺(jué)得應該是a，你看他的身體強得像座山，肯定他贏(yíng)了”“不一定，人不可貌相，b平時(shí)沖刺那么多，爆發(fā)力強，手腕一定不弱！”
游戲還在繼續，突然，一聲大吼，用力一拉，把b給壓制住了。出乎我的意料，B到現在還在拼命地努力，拼命地掙扎�？粗�(zhù)b的手一點(diǎn)一點(diǎn)的拉起來(lái)，支持b的人都在拼命的為他哭泣。一看形勢不妙，發(fā)動(dòng)了最后的進(jìn)攻，氣勢要擊敗B。
看了這場(chǎng)比賽后，我認為A確實(shí)不錯，但B并不差。這種積極、努力和不放棄的精神，是很可貴的，雖然他輸了，但他也堅持到底，能堅持到底也是一個(gè)好結果，我為他們這場(chǎng)精彩的比賽歡呼！
游戲的作文 篇30
今天，雨姐姐很不高興，小嘴巴嘟起了老高，一會(huì )兒，天空下起了毛毛細雨；但是我卻很興奮。因為爸爸終于答應帶我去姐姐家玩了，聽(tīng)到這個(gè)好消息，我高興得一蹦三尺高。
我們如約到了姐姐家，姐姐家可熱鬧啦！姐姐見(jiàn)到我高興得直拍手說(shuō)：“歡迎妹妹的到來(lái)�！边�有幾個(gè)小朋友也學(xué)著(zhù)著(zhù)姐姐的樣子說(shuō)：“歡迎，歡迎！”姐姐提議：“咱們玩軍事游戲吧？”我連忙點(diǎn)頭：“好呀！”我們首先制定一個(gè)游戲規則：姐姐當隊長(cháng)，我是隊員。隊員必須服從隊長(cháng)的命令，隊長(cháng)沒(méi)有做手勢，隊員禁止跟隨隊長(cháng)的；否則隊員可要淘汰；還有八個(gè)小妹妹和小弟弟扮演“日本鬼子”了。游戲開(kāi)始了，我拿去“大炮“瞄準一個(gè)“日本鬼子”開(kāi)始發(fā)動(dòng)攻擊了，“砰砰，砰砰！”哈哈！一個(gè)“小日本鬼子”被我打倒了，看樣子，他傷得不輕呢！痛的哇哇大叫，我看到他狼狽不堪地樣子，得意洋洋地唱起了歌兒。姐姐也不甘示弱她也拿起了“”，“啪啪”一聲巨響，姐姐也消滅了一個(gè)“日本鬼子�！蓖ㄟ^(guò)我們的`齊心協(xié)力，英勇奮戰，一會(huì )兒我們把全部的“鬼子”都消滅了，我們大聲歡呼起來(lái)：“我們成功了，我們勝利了……”
這真是快樂(lè )的一天呀！小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌兒好像在說(shuō)：“這個(gè)游戲太好玩啦！”我也非常期待著(zhù)我和姐姐下次的相聚。
游戲的作文 篇31
這次作文課老師并沒(méi)有講怎么寫(xiě)作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認識的游戲。
首先，她讓我們準備一張紙，撕成三份，并說(shuō)明了游戲規則。之后我們就開(kāi)始了第一輪游戲。老師讓我們在第一張紙上寫(xiě)自己的名字，并交到講臺上。接下來(lái)，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫(xiě)的是誰(shuí)的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話(huà)，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因為這一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來(lái)，魏雪晴是誰(shuí)呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。
我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒(méi)有找到我，她(他)是誰(shuí)呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來(lái)就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。
游戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂(lè )的海洋中。
游戲的作文 篇32
咦，這是哪里傳來(lái)的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。只見(jiàn)劉老師手中拿著(zhù)打氣筒，打氣筒上放著(zhù)一個(gè)氣球，隨著(zhù)氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來(lái)越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著(zhù)腦袋，仿佛像躲著(zhù)魔鬼一樣躲著(zhù)劉老師，劉老師走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，一會(huì )嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會(huì )嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不開(kāi)心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆若木雞地站著(zhù)，仿佛還沒(méi)有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。
過(guò)了一會(huì )兒，他才面容沮喪地走上了臺，劉老師笑咪咪地問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣?”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì )兒，說(shuō)：“有一些害怕�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你現在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著(zhù)讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神秘地說(shuō)：“這次炸到誰(shuí)，我就給誰(shuí)一個(gè)神秘禮物�！闭f(shuō)完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的是無(wú)比的興奮。老師拿著(zhù)打氣筒，又開(kāi)始打氣，隨著(zhù)時(shí)間的推移，氣球越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后隨著(zhù)一聲響，氣球爆在了一個(gè)女生的頭上，只見(jiàn)那個(gè)女生興奮地上來(lái)，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂(lè )課堂，你喜歡嗎?
游戲的作文 篇33
今年春節，我迷戀上了兩個(gè)游戲——套圈和投飛鏢。在大張門(mén)口就有許多這樣的攤位，有的地上擺著(zhù)各種各樣的瓷娃娃；有的放著(zhù)一些可愛(ài)的小白兔，它們在籠子里一邊吃蘿卜，一邊看著(zhù)我，好像在向我招手；還有的擺著(zhù)小金魚(yú)，它們在塑料杯里游來(lái)游去，快樂(lè )極了！
有一次，我和妹妹、媽媽一起去套魚(yú)。不知交了什么好運，10個(gè)圈就套了7條魚(yú)，我們高興極了！投飛鏢更有趣，我的最高紀錄是12標中11個(gè)氣球，得到了一個(gè)月亮玩具，心滿(mǎn)意足地回了家。這個(gè)春節，我幾乎每天都去玩著(zhù)兩個(gè)游戲，得到了許多禮物，有玉石吊墜、毛絨玩具、手鏈、小烏龜…就在我高興的時(shí)候，媽媽卻給我潑了“一盆冷水”，“這些游戲玩多了就等于高價(jià)賣(mài)了小禮品，很沒(méi)意思又浪費錢(qián)，想想有多少和你一樣大的孩子連學(xué)都上不起，你這樣真是太浪費錢(qián)了�！蔽蚁肓讼�，媽媽說(shuō)的很有道理。不過(guò)，舅舅已經(jīng)說(shuō)了，明年春節要在婆婆家自制套圈游戲，到時(shí)候歡迎同學(xué)們都來(lái)玩呀！
游戲的作文 篇34
星期六，星期天放假的時(shí)候，我的一個(gè)朋友來(lái)我家玩，剛剛說(shuō)要出去玩，突然，閃電雷鳴，下起傾盆大雨，我就去把插頭都拔起來(lái)，然后就呆呆地坐著(zhù)，然后就和我朋友聊幾句，覺(jué)得好無(wú)聊，我們大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得有點(diǎn)尷尬，為了打破這個(gè)尷尬的局面。我就說(shuō)：你會(huì )玩象棋嗎？他說(shuō)：我可是大神！象棋大神懂嗎，和我下象棋，你坑定會(huì )輸的，要不要我們來(lái)下一局試試？我只能呵呵了，我們就開(kāi)始玩了，我們先說(shuō)3局2勝，然后先擺好棋子，然后就開(kāi)始全力以赴的玩了。
第一局開(kāi)始的時(shí)候，我的棋被他吃得只剩下一個(gè)炮，哎沒(méi)法玩了我說(shuō)。 第一局，我慘敗。
第二局， 我只走了幾步，用兩個(gè)炮就把他的元帥給將死了，哈哈哈哈哈哈 我大笑了聲，雖然我只是僥幸贏(yíng)了，但是我還是很得意！ 第二局我完勝！
第三局，我們不相上下，打得好辛苦， 最后我還是輸了
我懂得了一個(gè)道理，象棋不能亂走 ，我是走一步看一步，而他是走一步看好多步 ！象棋算是一個(gè)智力游戲吧！
游戲的作文 篇35
今天老師說(shuō)要帶我們玩掰手腕的游戲，同學(xué)們聽(tīng)后都高興得跳了起來(lái)。
我們十幾個(gè)同學(xué)先分成兩隊，然后為自己的隊選出隊長(cháng)，起好隊名。經(jīng)過(guò)一番討論，我們隊決定叫大力神隊，隊長(cháng)是一位姓高的同學(xué)。對方叫天霸隊，隊長(cháng)姓李，大家都叫他李隊長(cháng)。
兩位隊長(cháng)首先出戰。他們面對面坐在一起：一個(gè)像關(guān)東大漢，臉黑黑的；另一個(gè)身體強壯，個(gè)子高高的。我看誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)還不一定呢！同學(xué)們都一窩蜂地擁到各自隊長(cháng)的身邊，為自己的隊長(cháng)加油鼓勁。兩位隊長(cháng)把手緊緊地握在一起。聽(tīng)到老師說(shuō)預備后，大家都屏住了呼吸，暗暗為自己的隊長(cháng)加油。開(kāi)始！老師大聲喊道。這時(shí)同學(xué)們使出全身的力氣喊：加油！加油！加油！
比賽剛開(kāi)始一會(huì )兒，對方的隊長(cháng)就撐不住了，被我方隊長(cháng)掰了下去。耶！我們贏(yíng)了！我們的隊員大聲喊道。
又經(jīng)過(guò)幾輪比賽，我們隊已有四面小紅旗了，而對方只有兩面。
輪到我上場(chǎng)了。我的對手是王小剛，他看起來(lái)也很壯。從體力上講，他應該能掰過(guò)我。但我信心十足，心想：他個(gè)子高長(cháng)得壯也不一定能掰過(guò)我，因為我的腕力在班上很厲害的！這時(shí)我方一位隊員悄悄對我說(shuō)：我學(xué)過(guò)跆拳道還掰不過(guò)他呢！剛才還信心十足的我一聽(tīng)這話(huà)，頓時(shí)泄了氣�？晌肄D念一想：我們隊的希望都寄托在我的身上了。假如我敗了，我們隊只剩下一位嬌小的女孩子，而對方是一位男孩，她怎么也贏(yíng)不了��！假如我方連輸兩局，那么我們就只能打成平手了。為了贏(yíng)得比賽，我豁出去了！
這時(shí)老師大喊一聲開(kāi)始！我迅速給對方來(lái)了個(gè)扣腕。對手發(fā)現后趕緊往回掰。我見(jiàn)勢不妙，使出全身的力氣把他按住。漸漸地，我感到對方的手一點(diǎn)一點(diǎn)向下滑，最后終于被我按了下去。
啊，我贏(yíng)了！我激動(dòng)地喊道。頓時(shí)教室里歡呼聲一片。
比賽結束了，我們隊以?xún)擅嫘〖t旗的絕對優(yōu)勢戰勝了對方。
這個(gè)游戲真好玩，以后我還要再玩。
游戲的作文 篇36
今天，蔡老師跟我們做了一個(gè)游戲——觸覺(jué)謎語(yǔ)。
我們興奮地問(wèn)：“游戲怎么玩？”“是這樣子的：第一環(huán)節是你們把手放到背后，我從袋子里拿出一個(gè)東西放在你們的手心上，讓你們摸一摸?，猜一猜是什么東西，然后倒計時(shí)，如果時(shí)間到了還沒(méi)猜中的話(huà)，就揭開(kāi)謎底�！辈汤蠋熣f(shuō)。
第一輪開(kāi)始了，先是許哲涵上場(chǎng)。蔡老師從一個(gè)紫白相間的袋子里拿出了一個(gè)藍色的小盒子放到了許哲涵的手上，我也不知道那是什么。許哲涵摸呀摸，都冒出冷汗來(lái)了，還是猜不出是什么東西。我們都等不及了，于是開(kāi)始倒計時(shí)“十、九、八、七、六”��！許哲涵還是沒(méi)有猜出來(lái)。老師開(kāi)始公布答案了，他把蓋子打開(kāi)了，原來(lái)是一個(gè)鏡子呀！許哲涵慚愧地笑了笑，低著(zhù)頭回到了自己的座位了。
下一個(gè)是高鈺世津。老師又從袋子里拿出一個(gè)潤唇膏，把它放在高鈺世津的手上。高鈺世津把東西摸了摸，一下就說(shuō)了出來(lái)：“是潤唇膏！”我急忙問(wèn)她：“你怎么一下就猜到了呢？”她回答說(shuō)：“是因為我天天都拿著(zhù)它涂我的嘴唇呀！”
接下來(lái)是第二環(huán)節了。蔡老師說(shuō)現在要把手平平地放著(zhù)，不能用手指摸了。我們壓力好大呀！到我了，我好緊張呀，感覺(jué)腿都站不穩，直發(fā)抖。老師把一個(gè)硬硬的、有些粗糙的東西放在我的手心上，還拿著(zhù)它在我手上滾了滾。我左搖搖，右搖搖，就是猜不出來(lái)。最后時(shí)間到了，答案揭曉了，原來(lái)是個(gè)核桃。
最后是第三個(gè)環(huán)節，把東西放在頭上，不能看，不能摸，只能憑感覺(jué)猜。輪到陳宇和鄭梓韜。先是陳宇上場(chǎng)。他猜的是“長(cháng)江七號”。老師輕輕地把玩偶放在陳宇的頭上，盡管陳宇急得眼睛直轉，還是沒(méi)在規定時(shí)間里猜出來(lái)。最后一個(gè)就是鄭梓韜，他很快就知道了，說(shuō)：“是手機！”我連忙問(wèn)他：“你是怎么知道的？”“憑感覺(jué)的�！彼麚P著(zhù)頭，得意地說(shuō)著(zhù)。
你知道為什么用手指更容易分辨嗎？是因為手指尖皮膚的細胞和神經(jīng)末梢最豐富、發(fā)達，所以它很靈敏。
今天的游戲課真是有趣呀！
游戲的作文 篇37
今天作文課上，蔡老師問(wèn)我們：“人的第二雙眼睛是什么？”我們猜不出。老師揭曉了答案：“是我們的手！今天，我們玩一個(gè)和手有關(guān)的有趣的游戲—–觸覺(jué)謎語(yǔ)�！�
“觸覺(jué)謎語(yǔ)”開(kāi)始。蔡老師把黃鶴天叫上去，讓他面對著(zhù)自己，手往后伸，在他的手上放了一個(gè)小盒子，讓他猜。沒(méi)想到，鶴天這天才用手指捻了一下盒子就猜了出來(lái)：“是一面鏡子！”他在大家的歡呼聲中坐下，在蔡老師給他加分的時(shí)候，鶴天忍不住笑了，心中充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
接著(zhù)，只見(jiàn)陳晉北上場(chǎng)時(shí)面帶微笑，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，好像已經(jīng)猜對了，要王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸似的�！皼](méi)關(guān)系，”我想，“能取得勝利的人，就是一斗芝麻加一�！心悴欢酂o(wú)你不少嘛！”她手上被老師放上東西后，手指被老師死死的鉗住，現在只能用手心感覺(jué)！盡管難度加大了，可是陳晉北還是猜出了那東西是潤唇膏。班上發(fā)出陣陣驚嘆聲。第三場(chǎng)比賽還沒(méi)開(kāi)始，老師就說(shuō)大部分同學(xué)都猜不出。他的話(huà)果然沒(méi)錯，除了我和賀年，別人大概都不知道吧，只不過(guò)賀年搶了我的臺詞：“那只是一個(gè)核桃而已！”胡忻宇、沈文韜、陳啟浩等又猜了幾樣不同的東西，但沒(méi)猜中。為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)，手指皮膚的細胞和神經(jīng)末梢最豐富、最發(fā)達，所以會(huì )很靈敏，用手指摸東西才容易。沒(méi)想到，在“觸覺(jué)謎語(yǔ)”這小小的游戲里還有大知識。
游戲的作文 篇38
教室里的同學(xué)正在議論紛紛“斗牛這個(gè)游戲怎么玩？”我一聽(tīng)，心想：難道今天我們要做一頭牛？
老師一說(shuō)宣布選人，大家都爭著(zhù)舉手。第一輪，老師選了兩位女同學(xué)上來(lái)比賽，一位叫林玥廷，另一位叫宋沁楦，老師在她們背上帖上了字，并告訴她們規則。她們背后貼著(zhù)一個(gè)“虎”和一個(gè)“兔”字，只聽(tīng)老師一聲令下：“比賽開(kāi)始！”她們便立刻進(jìn)入了比賽狀態(tài)，目不轉睛地盯著(zhù)對方。剛開(kāi)始，她們倆不相上下，左躲右閃。不一會(huì )就累得氣喘吁吁。林玥廷似乎想到了對策，只見(jiàn)她踮起腳尖往對方身后探頭探腦，看來(lái)她是想利用比沁楦高半個(gè)頭的優(yōu)勢去贏(yíng)得比賽。果然，宋沁楦立馬手忙腳亂了，但很快便調整應對。她利用自己身體的敏捷性，一次次躲過(guò)了對方的“進(jìn)犯”。很快三分鐘過(guò)去了，老師宣布了平局。
第二輪，老師說(shuō)：“李誠明和潘子勛上來(lái)比賽�！边@次老師給他們貼上了一對詞語(yǔ)“牛奶”和“橙汁”。當老師宣布開(kāi)始時(shí)，他們就推來(lái)推去的，互不相讓。突然，李誠銘摔倒，可潘子勛根本沒(méi)有看他背后的詞語(yǔ)。老師遺憾地對潘子勛說(shuō)：“你為什么不在這時(shí)候看他身后的詞語(yǔ)？這么好的機會(huì )�！迸俗觿滓谎圆话l(fā)地站在那兒，好像在回想比賽規則似的。等對方站起來(lái)，繼續比賽，他們又開(kāi)始推來(lái)推去，就像森林之王和野獸之王在爭奪領(lǐng)土一樣，場(chǎng)面如此激烈。眼看又有人快要摔倒了，就在這時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲，李誠銘又摔倒了，潘子勛馬上探過(guò)去看了看他背后的詞語(yǔ)并喊了出來(lái)。這輪比賽就這樣的結束了。
最后林玥廷和宋沁楦打成平手，潘子勛贏(yíng)得了比賽�？赐炅诉@精彩的比賽，我感覺(jué)到玩游戲不僅僅在于力氣，還得需要一些策略才行。
游戲的作文 篇39
“加油，加油�！币魂囮嚰佑吐曉谛@里回蕩。哦，原來(lái)是我們班的同學(xué)在做秘密傳話(huà)的游戲呢。
下午第六節課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)玩秘密傳話(huà)的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了手舞足蹈。老師接著(zhù)說(shuō)：“游戲有三條規則，第一，傳話(huà)要傳正確的字，第二，要輕聲說(shuō)話(huà)，第三，哪一組的錯字少，哪一組就獲勝�！�
游戲開(kāi)始了，老師把話(huà)說(shuō)給第一個(gè)，第二個(gè)人馬上要到我了，我又緊張有興奮。我想我是最后一個(gè)，可不能把字聽(tīng)錯了。這時(shí)，身邊的人把話(huà)傳給了我，我像獅子吼似的把話(huà)喊出來(lái)，老師的答案一公布，同學(xué)們都哈哈大笑的說(shuō)我聽(tīng)錯了字。
我的心也在笑自己。
游戲的作文 篇40
今天下午，老師說(shuō)要玩傳話(huà)游戲，老師里鴉雀無(wú)聲，大家都在認真的思考，我心里納悶：“傳話(huà)游戲怎么玩呢？”
老師看見(jiàn)我們都疑惑不解，就開(kāi)始說(shuō)起來(lái)了游戲規則。首先，找出兩個(gè)小組，老師把要傳的話(huà)，說(shuō)給了第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，就這樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一直傳到最后。
開(kāi)始的時(shí)候，老師捂著(zhù)嘴巴，貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側著(zhù)耳朵傾聽(tīng)，其他的隊員著(zhù)急的都探著(zhù)頭，伸著(zhù)脖子，有的不慌不忙耐心等待著(zhù)，還有的交頭接耳，我自己非常想聽(tīng)到李老師給劉明的說(shuō)的是什么？所以，我就伸長(cháng)了脖子，踮起了腳尖，但還是聽(tīng)不到，因為，我在最后面。陳子昊傳給我的時(shí)候，我有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)清楚，陳子昊又說(shuō)了一遍，我就聽(tīng)清楚了。最后，老師宣布了答案，我們說(shuō)的是媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)蠹叶脊笮ζ饋?lái)。
李老師說(shuō)：“以后說(shuō)話(huà)要說(shuō)清楚，還要認真傾聽(tīng)哦�！边@個(gè)游戲太好玩了。
游戲的作文 篇41
課堂上，李老師在黑板上寫(xiě)了“傳話(huà)游戲”四個(gè)字。教室里一下子就變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在思考，我也覺(jué)得很好奇，什么是傳話(huà)游戲呢？
李老師看我們疑惑不解的樣子，就說(shuō)了游戲規則：選出兩個(gè)小組，老師分別把要傳的話(huà)告訴每組的第一個(gè)人，然后一個(gè)一個(gè)地往下傳，直到最后一個(gè)。
李老師先把話(huà)傳給了李雨凡。她是捂著(zhù)嘴貼著(zhù)李雨凡的耳朵悄悄地說(shuō)。旁邊的同學(xué)有的側著(zhù)耳朵使勁聽(tīng)，有的不慌不忙地耐心聽(tīng)，還有的伸長(cháng)了脖子往前看。游戲開(kāi)始了，前面的同學(xué)都急急忙忙地說(shuō)了又說(shuō)，我心里很緊張。輪到我了，前面的同學(xué)跟我說(shuō)了一邊，我就聽(tīng)清楚了，逗得哈哈大笑起來(lái)。然后我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說(shuō)，結果下一個(gè)同學(xué)并沒(méi)有把話(huà)聽(tīng)清楚就傳了下去。最后，我們組鬧了一個(gè)大笑話(huà)，傳話(huà)游戲也輸了。
李老師問(wèn)同學(xué)們：“怎樣才能把這個(gè)游戲玩好呢？”大家回答說(shuō)傳話(huà)的人要說(shuō)清楚，聽(tīng)的人要認真聽(tīng)，旁邊的人要安靜。
游戲的作文 篇42
這是一段大課間，同學(xué)們爭先恐后地從教室里跑到操場(chǎng)上。
同學(xué)們都在玩著(zhù)有趣的游戲，有的兩個(gè)人一組踢毽子，有的一群人在踢一個(gè)毽子，還有的再打排球。我覺(jué)得的這幾個(gè)游戲里最有趣的就是踢毽子，他們中間有一名同學(xué)說(shuō)：“看哪個(gè)組踢得最多，哪個(gè)組就得第一名，這樣，一個(gè)同學(xué)接著(zhù)一個(gè)同學(xué)踢，現在咱們分組，每個(gè)組再找出一名組長(cháng)，同學(xué)們踢的時(shí)候，由每組的組長(cháng)來(lái)數數，咱們比一次賽看哪一個(gè)組踢得最快，哪一個(gè)組就是第一，你們是藍組，你們是紅組，我來(lái)當裁判，下面開(kāi)始比賽，每組的第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)口哨，你們就開(kāi)始踢�！邦A備！開(kāi)始�！泵拷M的第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始踢了起來(lái)，每個(gè)組的同學(xué)和每個(gè)組的組長(cháng)都喊起了“1.2.3.4.5……”同學(xué)們越踢越興奮，越數歡呼聲越大，因為，他們每一個(gè)人都充滿(mǎn)了信心，當那個(gè)同學(xué)踢的時(shí)候，沒(méi)有接住的時(shí)候，他們不是指責他，而是諒解他，為他加油: “別著(zhù)急，這只是個(gè)比賽”，對他充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)私的信心，裁判員在我們的歡呼聲中吹響了口哨，說(shuō)：“比賽結束！”現在由每隊的小組長(cháng)開(kāi)始報數，藍紅兩隊小隊長(cháng)爭先恐后的報數：“我們藍隊是302個(gè)，我們紅隊是205個(gè)”裁判員大聲喊道：“藍隊第一名，紅隊第二名”。紅隊的組長(cháng)為紅隊沒(méi)得到第一名感到惋惜，看他的神情，肯定在想：下一次我們紅隊一定能得第一，絕不會(huì )輸給藍隊。
這真是一件有趣的課間活動(dòng)��！
游戲的作文 篇43
今天下午，我在家中閑著(zhù)無(wú)聊，就和爸爸媽媽一起來(lái)玩兒。玩什么呢？爸爸建議：“如果沒(méi)事干，那就來(lái)打牌吧！”我問(wèn)：“怎么個(gè)打法呢？”爸爸回答：“很簡(jiǎn)單。只要把自己的牌排成對子、順子、葫蘆等，可以?xún)蓚�(gè)、三個(gè)地出，也可以一個(gè)一個(gè)地出。但除了炸彈，你出的牌的個(gè)數必須和先出的那個(gè)人的牌個(gè)數一樣，還要比它大。最后，再看一看誰(shuí)還有牌。還剩下牌的那個(gè)人就輸了�！眿寢屟a充道：“輸的人要在臉上貼一張紙條�！蔽蚁耄骸拔疫�是第一次打，沒(méi)有經(jīng)驗，臉上貼的紙條最多的肯定是我。不過(guò)總比坐在那沒(méi)事干強多了吧�！�
爸爸很快把牌洗好后發(fā)給了我們，我趕緊拿起了牌，我看著(zhù)牌不知道怎么排，就背過(guò)身把牌一張張地攤在桌子上�？赏�(zhù)一張張沒(méi)有規律的牌，我還是有些不知所措。爸爸見(jiàn)我不會(huì )排，就過(guò)來(lái)教我：“你看這里有兩個(gè)三，就可成一對。這里有三個(gè)七，可以拖八一對做一葫蘆……”經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)，我已經(jīng)可以自己整理牌了。
這時(shí)，媽媽問(wèn)：“誰(shuí)有黑桃三？”“我有！”爸爸應聲答道。媽又說(shuō)：“第一局，誰(shuí)有黑桃三，誰(shuí)就優(yōu)先出牌�！蓖�，爸爸出了三個(gè)三拖五對�！拔乙�！”我剛想出三七拖八對，媽媽就說(shuō)：“不是你出是我出，打牌要按順序來(lái)的�！蔽抑缓檬樟耸�。媽媽仔細看了看，才說(shuō)：“我沒(méi)有�！薄澳沁�不一樣！”我嘟囔了一聲，出了牌。
可惡，爸爸竟然還有三Q拖J對。這次我也沒(méi)有了。爸爸接著(zhù)出了一個(gè)四，媽媽出了一個(gè)五，我想：“得把廢牌先用光！”于是，我出了一個(gè)九�！班�，怎么我們出的牌都是單數？”我問(wèn)道。媽媽爸爸相視而笑，沒(méi)有回應。這時(shí)候，爸爸竟一下子壓住了我和媽媽?zhuān)隽诵?。又是爸爸出，他出了順子45678910J。我一看想道：“媽媽都沒(méi)有，這對我來(lái)說(shuō)可是個(gè)大好時(shí)機呀！”我出了5678910JQ。沒(méi)想到我也有副順子的吧！我得意洋洋地望著(zhù)爸爸，出完了最后的牌。
這下老爸有了機會(huì )，他又出了小2！怪不得我和媽媽都沒(méi)有小2，原來(lái)三張小2都在他那兒！可爸爸沒(méi)想到，媽媽偏偏只有一副炸彈了。他眼巴巴地望著(zhù)媽媽把撕好的紙條貼在了他腦門(mén)上�！鞍职诸~頭上長(cháng)胡子啦！”我和媽媽大笑著(zhù)說(shuō)。而爸爸呢？他正垂著(zhù)頭坐在沙發(fā)上，活像一只斗敗了的公雞，哈哈……
在接下來(lái)的比賽中，我和媽媽的頭上各貼了一張紙條。最慘的顯然是爸爸了，他整張臉上都貼了紙條，一共有五張呢！
自從那次起，我喜歡上了打牌游戲，經(jīng)常和爸爸媽媽一起玩。所以，我家總是歡笑不斷，趣事連連！
游戲的作文 篇44
今天晚上，我來(lái)到綠園作文班學(xué)習。老師對我們說(shuō)了一個(gè)好消息——今天我們來(lái)玩句子游戲。我聽(tīng)到之后高興得不得了。
老師發(fā)給我們四張小紙條，讓我們寫(xiě)一句完整的合理的話(huà)，分別在四張紙上分別寫(xiě)上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件。寫(xiě)好后，又分別放入四個(gè)一次性杯子里。然后，老師讓我們按照順序一個(gè)同學(xué)接著(zhù)一個(gè)上去在四個(gè)紙杯里各抽取一張紙條，組合成新的句子。隨機抽出來(lái)的紙條，將它們組合起來(lái)的句子，特別好笑。
第一句：早上，老鼠在空中畫(huà)畫(huà)。
我們一聽(tīng)，笑彎了腰。老鼠有這事，能把天空當紙?根本是不可能。
第二句：今晚，老師在電線(xiàn)桿上上課。
全班哄堂到大笑。老師又不是小鳥(niǎo)，怎么會(huì )在電線(xiàn)桿上上課呢?也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師有老師在電線(xiàn)桿上上課的。這句話(huà)，太不合理。
第三句：今天放學(xué)，我在垃圾桶里練功。
哈哈，簡(jiǎn)直是亂說(shuō)，垃圾桶又臟又臭，不要說(shuō)練功，就是經(jīng)過(guò)那里，都想快速離開(kāi)。
第四句：今天早上，小貓在天空耕地。還有很多很多……
每一句話(huà)，讓人聽(tīng)了都哈哈大笑。有人笑得肚子疼了;有人笑得直拍桌子;還有人笑得合不攏嘴，簡(jiǎn)直好笑得讓人忍也忍不住�？傊�，我們在上課時(shí)一直笑個(gè)不停。
這次的句子游戲特別好玩。老師在最后和我們說(shuō)：“以后我們在寫(xiě)作文時(shí)詞語(yǔ)搭配要合理，不然就會(huì )鬧出這樣的大笑話(huà)�！�
這次的句子游戲太有意義了
游戲的作文 篇45
在暑假里，外公給我報了一系列學(xué)游泳的課程，仰泳和蛙泳，讓我印象深刻的是蛙泳。
第一天，教練先教我幾個(gè)熱身運動(dòng)，然后讓我跳進(jìn)水池里，這里的水有些涼，一股涼氣從腳往上竄。教練再讓我帶上泳鏡，試著(zhù)把頭埋進(jìn)水里憋氣，剛開(kāi)始我只能憋十幾秒，后來(lái)我慢慢地適應了，就可以憋二、三十秒左右了。
第二到第四天，教練不僅讓我在水中憋氣，而且讓我在邊上蹬腿，蹬了半節課，我覺(jué)得腿好像酸得沒(méi)知覺(jué)。
第五、六天，教練開(kāi)始在游泳池里教手的動(dòng)作，兩手并攏，靠在胸前，同時(shí)頭伸進(jìn)水中，手向前沖，伸直后用手掌撥開(kāi)水，然后抬頭。剛開(kāi)始，我只是把手并攏后，直接出去了，沒(méi)有放在胸前，通過(guò)教練反復地、耐心地教我，我終于做出了正確的動(dòng)作。
到了第七天和第八天，是我期待已久的課程，教練讓我開(kāi)始手腳并用和換氣，我本來(lái)還是有點(diǎn)緊張的，可漸漸的，當我學(xué)會(huì )了，感覺(jué)自己像一只小青蛙一樣在水中快活地游來(lái)游去。
第九天，我已經(jīng)會(huì )游二三十米了。每次游到對岸，我就高興地跳了起來(lái)，教練也自夸我：“好樣的，繼續加油！”
到了第十天，教練讓我和其他九個(gè)小朋友進(jìn)行pk，得了第三名，我可高興了。
課程結束了，我依依不舍地離開(kāi)了，外公跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下個(gè)暑假繼續報�！蔽业男睦镉竹R上開(kāi)心起來(lái)了。
游戲的作文 篇46
今天下午上完跆拳道回家的時(shí)候，我和弟弟在小區里碰到了譚景月。她問(wèn)我們：“你們玩抓人游戲嗎？”
我和我弟異口同聲的說(shuō)：“好啊�！�
游戲開(kāi)始前，我們用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)抓。我輸了，他們藏我抓。
游戲開(kāi)始了，“一、二、三”我閉著(zhù)眼睛數秒。這是游戲規則，抓的人閉上眼睛數夠20秒，藏的人利用這個(gè)時(shí)間趕快藏起來(lái)。等我睜開(kāi)了眼睛之后，早已不見(jiàn)了他們的影子。
我找啊找，假山上、小溪邊，門(mén)洞角落、汽車(chē)底就是沒(méi)有發(fā)現他們的一點(diǎn)兒蹤跡�！八麄儠�(huì )藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區里能藏人的地方觀(guān)察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過(guò)去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領(lǐng)子。我怎么也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰(shuí)在笑？我順著(zhù)聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單杠的頂層上坐著(zhù)呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個(gè)正著(zhù)。
就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都濕透了，但是也不覺(jué)得累。我們約定，以后有空還在一起玩。
游戲的作文 篇47
今天上午課間十分鐘，我們在教室走廊上玩起了“三個(gè)字”的游戲。楊海源站在最前面，背對大家。他用右手懸空寫(xiě)三個(gè)字，然后再甩頭往后望�？吹秸l(shuí)在動(dòng)，誰(shuí)就退出游戲。我們中如果有同學(xué)摸到了他的后背，那楊海源就輸了，游戲重來(lái)。
游戲開(kāi)始了。我們站在離楊海源大約十米的地方。有十多人參加。當楊海源在空中寫(xiě)字時(shí)，我們同學(xué)有的利用走廊柱子的掩護，快步躲到柱子后面；有的同學(xué)急匆匆地往楊海源跑去；我膽子有點(diǎn)小，跟在其他同學(xué)的后面，小步慢慢往前移著(zhù)。楊海源快速寫(xiě)了三個(gè)“扭筆字”，甩頭后望�！袄钣瓓W，左腳在動(dòng)！”結果，李迎奧第一個(gè)退出游戲。同學(xué)們在走廊上跳來(lái)跳去，老師怕我們出現意外，說(shuō)：“不能在走廊上打打鬧鬧！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們一哄而散。我看見(jiàn)時(shí)間還早，提議玩“木頭人”的游戲。這個(gè)游戲安靜多了。我們有五人參加，大家一起高喊：“我們都是木頭人，不許動(dòng)，不許笑！”喊完后，我用余光看見(jiàn)楊海源左腳朝前邁開(kāi)，右手懸在空中，一動(dòng)不動(dòng)，那胖墩墩的樣子特別搞笑。楊睿博離我很近，他望著(zhù)我，我剛好也望著(zhù)他。這下好了，大家都不能動(dòng)。眼睛對著(zhù)眼睛......后來(lái)我實(shí)在忍不住了，首先笑了起來(lái)。其他人也笑了，楊睿博笑得捂著(zhù)肚子，楊海源邊笑邊大聲喊：“我沒(méi)動(dòng)！”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們邊笑邊往教室跑去。
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