關(guān)于游戲作文匯總8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的游戲作文8篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　我這個(gè)人似乎真的還是有一些落后，我似乎一直以來(lái)就沒(méi)有想過(guò)玩網(wǎng)游，網(wǎng)游這是我沒(méi)有想過(guò)的事情，并且我也沒(méi)有玩網(wǎng)游的愛(ài)好，這或許就是一個(gè)人與一個(gè)人的不同吧！

　　或許是因為在家里實(shí)在是沒(méi)有什么樂(lè )趣，我和自己的弟弟突然想起淘金者，這或許是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的游戲，我覺(jué)得三四歲的孩子也可以熟練的`掌握，不過(guò)就是這些簡(jiǎn)單游戲，它曾經(jīng)是我最喜歡的游戲之一！

　　這個(gè)游戲真的沒(méi)有網(wǎng)游那么畫(huà)質(zhì)精美，它的許多方面也很一般，可是這種游戲玩的僅僅是一個(gè)氣氛，我和弟弟當時(shí)侯就是在無(wú)聊之時(shí)想起這個(gè)游戲，我們兩個(gè)人似乎在那個(gè)時(shí)候想起了自己的小時(shí)候，因為當時(shí)侯我們兩個(gè)人就是這樣在一起扎堆玩游戲，也許這僅僅是承載著(zhù)童年時(shí)代的一個(gè)記憶吧！

　　有時(shí)候，一個(gè)游戲并不是因為它的出色，僅僅是它在過(guò)去，它在我們記憶之中留下的一種痕跡！

游戲作文 篇2

　　今天我和哥哥一起玩游戲。我們在他家，哥哥玩IPAD，我玩拼裝玩具，我拼的是樂(lè )高小汽車(chē)玩具。我沒(méi)有按說(shuō)明書(shū)拼，拼了船、汽車(chē)。拼完以后，我也玩IPAD。

　　我們玩得逃離神廟游戲，我們比賽了，因為我比較熟練，所以我玩得好。時(shí)間過(guò)得可真快啊，直接到了晚上，伯伯送我回奶奶家，我們一起吃包子，今天是開(kāi)心的一天。

游戲作文 篇3

　　“哈哈哈！”“呵呵呵!”我們教室里不停地傳來(lái)嬉笑聲，我們在干什么呢？告訴你吧，我們在玩“串句子”游戲。

　　老師給每人發(fā)了一張紙條，叫一組和二組寫(xiě)“在哪里”，叫三組和四組寫(xiě)“干什么”。我們寫(xiě)好之后交給了老師。

　　一切準備就緒，老師說(shuō)：“我們現在要請一個(gè)人上來(lái)抽簽�！薄拔�，我，我！”同學(xué)們爭先恐后，手高高地舉著(zhù)，都想被老師請到。有的甚至站在了椅子上、桌子上，最后老師請林婧上來(lái)抽簽�！鞍��！逼渌�同學(xué)唉聲嘆氣，覺(jué)得自己不可能會(huì )被老師請到。林婧很開(kāi)心地走上講臺，大家兩眼發(fā)光地看著(zhù)她，不知怎的突然她兩腿不停地發(fā)抖，像蝸牛一樣慢悠悠地抽了兩張紙，吞吞吐吐地說(shuō)道：“我…在…操場(chǎng)上…睡覺(jué)�！痹�(huà)一剛落，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們哄堂大笑，笑得都快沒(méi)氣了。

　　過(guò)了好久，終于輪到我來(lái)抽簽了。我心里既興奮又緊張，真不知道會(huì )抽到什么。但愿是上上簽，我走上講臺，從左邊的袋子里抽出一張紙條，里面寫(xiě)著(zhù)“在天堂”，這是誰(shuí)寫(xiě)的紙條？你以為某人是孫悟空嗎？我又笑又氣。接著(zhù)我從右邊的袋子里也抽出一張紙條，里面寫(xiě)著(zhù)“玩王者榮耀”，寫(xiě)這張紙條的人，估計很愛(ài)玩王者榮耀。合在一起讀就是“我在天堂玩王者榮耀”。我越看越想笑，笑得都讀不出來(lái)了。我說(shuō)：“我在天，呵，堂玩，呵呵，王者，哈……哈哈……榮……哈哈……哈哈哈……耀……哈哈哈哈哈……”我憋著(zhù)不笑，重新說(shuō)了一遍：“我在天堂玩王者，呵，榮耀，哈哈……”可我還是笑了。

　　接著(zhù)同學(xué)們抽到了“我在媽媽的肚子里跳舞”，“我在宇宙飛船里蹦極”，“我在天上吃奶”，然后是“我在公園里踢足球”，嗯，這個(gè)句子不錯。

　　叮鈴鈴，下課了，雖然同學(xué)們都離開(kāi)了教室，但是笑聲還回蕩在我耳旁，游戲結束了，但是那快樂(lè )的.場(chǎng)景仍然浮現在我的眼前。

　　這次游戲讓我知道了句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)非常重要，要是不重視，就會(huì )鬧出大笑話(huà)的。

游戲作文 篇4

　　今天下午，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩“鎧甲勇士”游戲。

　　史云剛做炎龍俠，張力是黑犀俠，馬海洋是風(fēng)鷹俠，還有一個(gè)同學(xué)做了雪奧俠，而我是其中最厲害的、也是唯一的'一個(gè)好人帝皇俠。我一個(gè)打他們四個(gè)，剛開(kāi)始我有點(diǎn)膽怯，被他們打得節節后退�？删驮谒麄冋凑醋韵矔r(shí)，我亮出了絕招，使出了全力喊道“金、木、水、火、土”，只見(jiàn)那四俠像被電擊一樣被我打蒙了。這時(shí)我想要趁機消滅他們，不然等他們醒過(guò)來(lái)就困難了。于是我又亮出了絕招“炎龍十八掌”，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)落荒而逃。我大聲的喊道：“我勝利了，我勝利了�！�

　　我很愛(ài)玩鎧甲勇士。帝皇俠很勇敢，我很喜歡帝皇俠。

游戲作文 篇5

　　今天，我們快樂(lè )作文舉行了一次尋寶活動(dòng)，我六點(diǎn)半就起了床，收拾好了東西，迫不及待地出發(fā)了。

　　等到了超市以后，我們排好了隊，每?jì)扇艘唤M領(lǐng)一個(gè)謎語(yǔ)：“它是你學(xué)習中必不可少的一個(gè)好幫手，你寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)都離不開(kāi)它。它可以是一頁(yè)頁(yè)的，也可以是一張紙的'，它可以有很多格子，也可以是白紙，你可以在它身上隨意發(fā)揮！”我迅速地想到了本子，向本子的區域直奔去。我左翻翻，右找找，就是找不到，我們很是著(zhù)急。突然，肖傲文大喊：“找到了！找到了！”我們欣喜若狂，接著(zhù)她又開(kāi)始幫我尋找，我們在本子上翻呀翻，就是找不到。接著(zhù)開(kāi)始轉移陣地啦！我們到賣(mài)面包的地方去找，賣(mài)薯片的地方去找，賣(mài)護膚品的地方去找……最后都是乘興而來(lái)，敗興而歸。

　　“哎呀，怎么辦，我找不到呀！”

　　“沒(méi)事，我幫你找�！毙ぐ廖恼f(shuō)。

　　我們一路小跑，一會(huì )兒高興，一會(huì )兒又失落。當時(shí)真覺(jué)得我們自己瘋瘋癲癲的。在路上碰到了趙思涵同學(xué)，他的謎語(yǔ)是“不露臉”，我們猜到是面包，就存有僥幸心理，想從他們那里找到。但是上天似乎就和我們對著(zhù)干一樣，還是一無(wú)所獲，

　　過(guò)了半天，我們發(fā)現許多三年級同學(xué)在榨菜區域找，于是我們如閃電一般飛向那里，一翻，咦，“找到了，找到了！”，我情不自禁的拍著(zhù)手蹦了起來(lái)。但是三年級的老師還讓我們放回去，我們相視壞笑，一溜煙逃走了。

　　就這樣，我們的“尋寶”活動(dòng)結束了，雖然很累，但我們收獲很大，非�？鞓�(lè )。

游戲作文 篇6

　　你快樂(lè )嗎？我們在恐怖中尋求快樂(lè )。你猜，是快樂(lè )大于恐怖？還是恐怖勝于快樂(lè )？別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　唉，老師昨天說(shuō)今天要寫(xiě)！今天，在上學(xué)路上，我不停的嘀咕著(zhù)：“這能來(lái)點(diǎn)不一樣的嗎？”我一路踢著(zhù)小石子來(lái)到教室。

　　上課啦，老師走進(jìn)教室，我抬頭一看，瞬間精神抖擻——老師搬來(lái)了一個(gè)箱子，上面還蓋著(zhù)一塊黑布，搞得神秘兮兮的。老師仿佛知道了我的心愿，總算來(lái)了點(diǎn)新奇的。

　　有的`同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)：“誒，你說(shuō)老師該不會(huì )是讓我們抽獎吧！”

　　“不知道哦�！�

　　“不會(huì )是知識競答吧？”

　　…………

　　大家在下面討論的熱火朝天。

　　老師說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲！”同學(xué)們全都激動(dòng)起來(lái)，整個(gè)教室頓時(shí)就像一鍋沸騰的開(kāi)水。同學(xué)們爭先恐后地想要玩，老師宣布游戲規則：玩快樂(lè )恐怖箱的游戲，把手伸進(jìn)箱子，憑觸覺(jué)猜物品。

　　同學(xué)們依次摸過(guò)。

　　終于輪到我了。我后怕地把手伸進(jìn)去。誒，在哪呢？給我出來(lái)！……摸到了……嗯，很光滑……誒，怎么還有邊框……不對……應該是個(gè)圓的……同學(xué)們爭先恐后地說(shuō)著(zhù)自己的猜想�！笆敲骁R子！”“是個(gè)碟子！”……各種說(shuō)法都不同。老師揭曉答案——原來(lái)是個(gè)隔熱墊。哎呀！我的答案和正確答案差的十萬(wàn)八千里呢！

　　后來(lái)，我們越摸越有經(jīng)驗，玩到現在已經(jīng)摸了三個(gè)物品，我答對了兩個(gè)，分別是裝飾海綿和長(cháng)方形牛皮帶。有的同學(xué)起哄說(shuō)：“老師來(lái)點(diǎn)恐怖的吧！”我更加害怕了，縮了縮身子。這回輪到我第一個(gè)來(lái)，我把手伸進(jìn)箱子。當我還在找物品時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然說(shuō)：“老師，這回是個(gè)老鼠嗎？”這時(shí)我又剛好摸到一團毛絨絨的東西，嚇得趕緊抽回了手，以為真是老鼠。同學(xué)們看到我這個(gè)“慫樣”哄堂大笑。我弱弱地說(shuō)：“應該是手套，軟綿綿的�！崩蠋煋u搖頭，打開(kāi)箱子，我一看，原來(lái)是只兒童毛絨襪子。

　　快樂(lè )恐怖箱，帶給我們的是快樂(lè )還是恐怖，其實(shí)都已經(jīng)不重要了，因為這堂課讓我們受益匪淺，懂得觸覺(jué)以及其他感官是多么的重要！

游戲作文 篇7

　　今天我把《假如給我三天光明》這本書(shū)全部看完了。我想：文中的海倫雙眼失明真是可憐，眼睛看不見(jiàn)的滋味到底是怎么樣的？媽媽說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單？”于是找來(lái)一塊頭巾，把我的眼睛蒙得嚴嚴實(shí)實(shí)的，不透一絲光。媽媽還叫我去干好兩件事，第一件事上衛生間洗手，第二件事到書(shū)架拿一本《格林童話(huà)》。

　　游戲開(kāi)始了。此時(shí)，我眼前一片漆黑，就像海倫說(shuō)的網(wǎng) ，墜入了萬(wàn)丈深淵，使我寸步難行。我憑著(zhù)感覺(jué)朝衛生間走去，害怕撞到墻壁或者什么東西，不敢往前邁步，只能用手摸著(zhù)慢慢向前走，一會(huì )兒蹲下來(lái)摸索，一會(huì )兒又爬著(zhù)向前移動(dòng)，好不容易來(lái)到了衛生間。我洗好了手又去干第二件事，到書(shū)房拿《格林童話(huà)》。到書(shū)房這一段路可長(cháng)了，我費了好大的勁才摸到書(shū)架�？墒悄囊槐臼恰陡窳滞�話(huà)》呢？我想《格林童話(huà)》這本書(shū)比較厚，就在書(shū)架上一本一本摸過(guò)去，不管三七二十一，拿了一本厚厚的書(shū)就下來(lái)了。游戲結束，媽媽幫我解開(kāi)頭巾。哇，眼前一片光明！

　　通過(guò)這次游戲，我感受到了眼睛對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。就像海倫所說(shuō)的.：“善用你的眼睛吧，擁有一雙明亮的眼睛是最珍貴的�！�

游戲作文 篇8

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫“猜硬幣”。游戲規則是：先觀(guān)察幾個(gè)硬幣，記住它的樣子，然后趴下，閉上眼睛，再用手摸。如果全部猜中了，就是一百分，錯了一個(gè)就扣二十分。

　　我先開(kāi)始觀(guān)察硬幣，我看到了臺幣，它是最重的，正面印著(zhù)一個(gè)孫中山像，孫中山像上面寫(xiě)著(zhù)“中華民國104年”。反面有一個(gè)彎彎的粗粗的東西，下面有一個(gè)大大的“10圓”，10圓下面有一個(gè)點(diǎn)

　　游戲開(kāi)始了。輪到我時(shí)，我趴下來(lái)，把雙手伸出來(lái)，開(kāi)始摸硬幣。第一個(gè)是小的一角，它小小的，會(huì )摸到一個(gè)“1”字。我摸到的`第二個(gè)很重，還有一個(gè)頭，還摸到了一個(gè)點(diǎn)，我心想：那一定是十元臺幣啦！于是，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“十元臺幣”。結果猜對了。我猜到第四個(gè)了，這個(gè)硬幣也小小的。我心想：很小的就只有兩個(gè)，小的1角猜過(guò)了，那就只剩下5角了。然后我就說(shuō)出了答案。賴(lài)書(shū)涵還在一旁說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，你一定不能行�！钡�是我最后一個(gè)也猜對了，我是一百分，真棒！

　　其他同學(xué)依次猜下去，最終結果：賴(lài)書(shū)涵是六十分，莊松婷是八十分，章達是六十分，許博源和我一樣，也是一百分。

　　這個(gè)游戲不但好玩，還鍛煉了我們的觀(guān)察力、記憶力和觸覺(jué)感受力。

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