關(guān)于有趣游戲作文合集五篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的有趣游戲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣游戲作文 篇1
今天我來(lái)到教室，看到同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，我滿(mǎn)心疑惑來(lái)到座位上把書(shū)包放下，跑去問(wèn)楊桃老師，原來(lái)今天玩“擊鼓傳花”的游戲。
課開(kāi)始了，楊桃老師拿出一個(gè)娃娃。原來(lái)是楊桃老師從他兒子那“偷”來(lái)的，同學(xué)們聽(tīng)到哈哈大笑。游戲開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)在擊鼓，鼓聲響起娃娃飛快地從同學(xué)的手里傳到下一個(gè)同學(xué)手里，大家的心都要從肚子里跳出來(lái)了，當娃娃傳到我的手里的時(shí)候，鼓聲居然停下來(lái)，老師叫起了我，可我沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，同學(xué)們看到我目瞪口呆，有的笑趴到地上，有的笑得挺肚子都疼了，有的笑得說(shuō)不了話(huà)。
第二回，是我后面左邊的同學(xué)中獎了，老師讓他唱一首歌，他慢慢的走上臺說(shuō)：“我唱《下山》”。聽(tīng)到“下山”這個(gè)詞，大家都一起跟他唱了起來(lái)，像一個(gè)大合唱一樣。很快就唱完了，他回到座位又對同桌說(shuō)：“你能不能快點(diǎn)？并傳給我�！蓖勒f(shuō)：“不能，因為我想表現自己�！彼铧c(diǎn)被這話(huà)氣死。
很快游戲結束了，可我還回味在游戲的過(guò)程中。
有趣游戲作文 篇2
“丁零零”，清脆的上課鈴聲響了。這節是數學(xué)課，mrYuan邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)了教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天你們只要作業(yè)錯誤少一點(diǎn)，我就和你們玩個(gè)有趣的游戲……”
話(huà)音未落，教室里立刻引起一陣不小的騷動(dòng)，不過(guò)馬上就安靜下來(lái)了。誰(shuí)不喜歡玩游戲呢？萬(wàn)一老師看我們表現不好，把游戲“咔嚓”掉了就完了。同學(xué)們更加認真地聽(tīng)課，作業(yè)也做得特別仔細。過(guò)了一會(huì )兒，袁老師說(shuō)：“嗯，看你們今天表現不錯，那我們就開(kāi)始游戲吧！”
只見(jiàn)老師從柜子里拿出一根繩子，再叫了兩個(gè)女同學(xué)上去，在她們的每個(gè)手腕上都系上繩子，并打了一個(gè)結。這個(gè)結不能用手解開(kāi)，也不能用嘴咬，而且要在規定的時(shí)間內把繩子用技巧輕松解開(kāi)。兩個(gè)女同學(xué)一會(huì )彎腰，一會(huì )下蹲，一會(huì )又轉圈，臉憋得通紅，使出渾身解數也解不開(kāi)。我們真替她們捏了把冷汗。這時(shí)，同學(xué)們有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的輕輕討論，交換意見(jiàn)；還有的干脆跑上臺去出謀劃策……我想：這繩子怎么會(huì )解不開(kāi)呢，是老師騙我們吧？
在這焦急時(shí)刻，兩個(gè)男同學(xué)實(shí)在奈不住了，“唰”地從座位上站起來(lái)，說(shuō)“老師”，讓我們來(lái)試一試吧！袁老師輕輕地笑了笑，招手示意他們上去。他們轉了幾圈，悄悄地嘀咕了一聲“我們可是男子漢大丈夫，就不信套不出來(lái)，各位就瞧好吧！”同學(xué)們聽(tīng)了這番話(huà)，以為他們瞧出了門(mén)道，很有把握，也對他們信心十足，在下面給他們吶喊助威�？墒�，想不到他們也和前面兩個(gè)同學(xué)一樣，沒(méi)有掌握關(guān)鍵技巧，只是亂蒙著(zhù)轉了幾圈�！鞍�！”一個(gè)同學(xué)突然叫了一聲。我們大吃一驚，以為解開(kāi)了，可湊上去定睛一看，原來(lái)是又打了一個(gè)死結，真是虛驚一場(chǎng)！我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。還有的同學(xué)不滿(mǎn)地嚷道：“剛剛還說(shuō)是什么男子漢大丈夫，我看分明是男子漢大豆腐嘛！”教室里頓時(shí)引起一陣爆笑聲。
“丁零零”——下課的鈴聲響了，可我們還沒(méi)有打開(kāi)這個(gè)結。同學(xué)們紛紛圍住老師問(wèn)答案。袁老師故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，說(shuō)要等我們下次表現好再公布答案。我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅考驗了我們的團隊合作精神，還訓練了我們的思維能力，對我們的.幫助很大。
有趣游戲作文 篇3
上周五，云淡風(fēng)輕，太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)大地，小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌，我們班在這樣美好的日子里舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
上午，同學(xué)們圍在兩面貼滿(mǎn)花花綠綠的墻邊，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)要開(kāi)始的猜字謎活動(dòng)，不一會(huì )就開(kāi)始了，我看到有些同學(xué)的眉頭擰成了八型，看著(zhù)一個(gè)字謎好像在說(shuō)：這個(gè)字謎可真難啊，有些同學(xué)聚在一張字謎旁邊討論，有些同學(xué)已經(jīng)猜中了謎底拿到了禮物……
我也不甘示弱，找了紅色的謎紙。它的謎面是：一只小黑狗，不叫也不吼。我絞盡腦汁地想著(zhù)，卻沒(méi)有任何頭緒。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，在一旁焦急地走來(lái)走去，怎么辦呀！我實(shí)在想不出來(lái)，干脆回到座位上，拿出草稿紙，把這句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。望著(zhù)這句話(huà)，我突然眼前一亮，狗是不是可以換成犬呢？試試看，我把那句話(huà)重寫(xiě)了一遍，發(fā)現黑和狗可以拼在一起，成了一個(gè)默字！我欣喜若狂，跑到謎底的主人那，道出了答案。我的心就如和尚打水七上八下一般，緊張極了！他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我高興極了，拿了禮物連跑帶跳地跑出了教室，尋找下一個(gè)目標。隨著(zhù)優(yōu)美的下課鈴悄然奏起，猜謎活動(dòng)便圓滿(mǎn)地結束了！
這次的猜字謎活動(dòng)真好玩，讓我又進(jìn)一步了解了趣味橫生的中華漢字！
有趣游戲作文 篇4
有一次，我到鄰居家去串門(mén)，發(fā)現他們在玩“逗笑”的游戲，我也跑過(guò)去玩。
“逗笑”的游戲，可有趣了。我們先選出一個(gè)逗笑的人，別的人喊口令：“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙，四不許回頭找媽媽�！苯又�(zhù)喊口令的人不許動(dòng)，逗笑的人想盡辦法讓喊口令的人笑，可以做鬼臉，也可以講笑話(huà)，誰(shuí)笑誰(shuí)就輸了。最后輸的人就當逗笑的人。我們玩的時(shí)候，我當逗笑的人，我先扮鬼臉，一會(huì )扮鴨子，一會(huì )扮豬八戒，大家看我扮豬八戒的樣子就笑了。接下去笑的人就要當逗笑的人了。我們又接著(zhù)玩了很多遍，我們笑得很開(kāi)心!
我下次還想玩這個(gè)游戲，因為玩這個(gè)游戲很開(kāi)心。
有趣游戲作文 篇5
“叮鈴鈴”隨著(zhù)上課鈴打響，老王帶著(zhù)一種神秘感走入了教室。在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字“尋找007”。什么？怎么會(huì )有“007”？我不是在做夢(mèng)吧？難道又是我們寫(xiě)作文？天天寫(xiě)作文，寫(xiě)一次作文要犧牲我太多腦細胞，這太“壞”了吧！
正當我還在胡思亂想時(shí)老師突然說(shuō)：“我要請四位同學(xué)來(lái)玩游戲”。原來(lái)是游戲��！虛驚一場(chǎng)。選我選我，我的心里像一個(gè)大喇叭一樣高聲吶喊著(zhù)，十分緊張生怕老師選不到我�！疤K君，白君，孫君，佟君，上臺�！币�！我高興地走上了講臺。我可是游戲達人一定會(huì )贏(yíng)得勝利。老師給了我們四個(gè)一人一個(gè)紙條。這是什么？難道這是特工任務(wù)？我激動(dòng)地打開(kāi)紙條一看原來(lái)是身份啊�！靶∨迤妗笔裁�？像我這樣英俊帥氣的“小鮮肉”，為什么是一只豬，運氣不太好呢，至少也應該是個(gè)“007”吧。
推理開(kāi)始，高君站起來(lái)說(shuō)道：“我認為007是蘇君，因為他從拿到紙條一個(gè)勁地在笑十分可疑�！蔽乙蚕胧�007啊，可惜我是一只可愛(ài)豬。這時(shí)王君又站了起來(lái)說(shuō)：“我也認為“007”是蘇君，因為他在平常的生活中非常的狡猾�！毙值芪以趺唇苹�？我心里一萬(wàn)個(gè)白眼飄過(guò)。
大家都議論紛紛興致勃勃的討論著(zhù)推理著(zhù)，猜誰(shuí)的都有，熱鬧極了。我一邊掩飾著(zhù)身份，一邊猜測真神認為非佟君莫屬。因為當大家都沒(méi)看他時(shí)，他表現出一種很悠然的表情，當看他時(shí)他馬上露出一副緊張的模樣。憑我福爾摩斯。蘇的觀(guān)察是他沒(méi)錯了。身份公布佟君說(shuō)：“我是007”。耶！猜對的同學(xué)大叫起來(lái)。白君說(shuō)：“我是倒霉熊”到我了，我心想長(cháng)痛不如短痛，直接爽快的大喊出來(lái)吧�！拔沂切∨迤妗惫黄淙�，哈哈哈全班一陣狂笑。哈哈身材很搭配吧，我拋開(kāi)了害羞的心態(tài)和大家一起大笑起來(lái)。最后孫君是土撥鼠。游戲結束我走下臺，準備和同學(xué)們講一下我高超的演技。
“寫(xiě)——---”不會(huì )吧！